giáo án mĩ thuật lớp 5 tuần 29

Tuần 29
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 28 tháng 3 năm 2011
Môn: Mĩ thuật – Lớp 5

BÀI 29: TẬP NẶN TẠO DÁNG
ĐỀ TÀI LỄ HỘI
(Tiết PPCT: 29)
I. Mục tiêu:
- HS hiểu được nội dung và các hoạt động của một số ngày lễ hội
- HS biết cách nặn dáng người đơn giản
- HS nặn được một hoặc hai dáng người tham gia hoạt động lễ hội
II. Chuẩn bị:
1. Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh về lễ hội
- Đất nặn
- Một số bài nặn của học sinh năm trước
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
- SGK và vở tập vẽ
- Đất nặn
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định lớp: (1')
- Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ: (1')
- Hát văn nghệ
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3. Giới thiệu - dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu bài (3')

+ Bài học hôm nay, lớp chúng mình
cùng nhau tìm hiểu về cách tạo ra những
dáng người trong những lễ hội bằng đất
nặn nhé! Ta vào bài hôm nay

- HS lắng nghe


- GV mời HS đọc lại tên bài và GV ghi tựa - HS đọc lại tên bài và quan sát
bài lên bảng
Hoạt động 1 (5')
* Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
- GV cho HS xem một số tranh về đề tài lễ
hội
- GV đặt câu hỏi gợi ý:
+ Trong tranh vẽ cảnh gì?
+ Hoạt động của những người trong
tranh có giống nhau không?
- GV nhận xét và chỉ vào từng người và
hỏi:
+ Người này đang làm gì?
- GV nhận xét và hỏi thêm về những hình
ảnh đi cùng các hoạt động của con người
trong tranh
+ Trong lễ hội thường diễn ra các hoạt
động nào?
+ Em hãy kể tên một số lễ hội mà em
biết và miêu tả lại một dáng người mà em
thích
- GV nhận xét và nhấn mạnh một số ý

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong
SGK để tham khảo thêm
Hoạt động 2 (6’)
* Hướng dẫn HS cách nặn:
- GV mời HS nhắc lại cách nặn
- GV mời HS nhận xét và bổ sung
- GV nhận xét và nhắc lại quy trình nặn
- GV nhận xét và chọn nặn người đang
đánh trống để hướng dẫn HS từng bước
- GV đặt câu hỏi gợi ý:
+ Theo em khối cầu mình có thể tạo
thành bộ phận nào của con người?
- GV nhận xét và nặn mẫu cho HS xem
tham khảo
+ Khối hình trụ thì chúng ta có thể làm
bộ phận nào đây?

- HS quan sát
- HS lắng nghe và trả lời
- HS trả lời theo quan sát
+ Hoạt động của những người trong
tranh không giống
- HS lắng nghe
- HS trả lời theo quan sát
- HS lắng nghe và trả lời theo quan sát
- HS trả lời theo hiểu biết
- HS trả lời và miêu tả lại theo hiểu biết và
trí nhớ
- HS lắng nghe
- HS quan sát tham khảo

- HS nhắc lại cách nặn
- HS nhận xét – bổ sung
- HS lắng nghe
+ Đầu người
- HS lắng nghe
+ Mình, tay, chân


- GV nhận xét và đặt tiếp câu hỏi:
+ Ta sẽ nặn bộ phận nào trước?
- GV nhận xét và nặn chậm cho HS xem
+ Các bộ phận chính đã được nặn hoàn
chỉnh, tiếp đến nặn các bộ phận nào đây?
- GV nhận xét và nặn cho HS xem tham
khảo
+ Người đánh trống ta cần phải nặn
thêm gì?
- GV nhận xét và mời HS lên bảng nặn
+ Bây giờ, các bộ phận đã hoàn chỉnh
tiếp đến ta cần phải làm gì để có hình
người?
- GV nhận xét và hướng dẫn HS ghép các
bộ phận chính và phụ lại thành hình người
+ Bây giờ, hình người đã hoàn chỉnh ta
cần phải làm gì để biết rằng người đó đang
đánh trống?
- GV hướng dẫn HS tạo dáng cho người
đánh trống
- GV cho HS xem một số bài nặn khác và

tạo thành nội dung của trò chơi kéo co
- GV cho HS xen thêm một số bài nặn
dáng người của hoạt động lễ hội
- GV mời HS về chỗ và nhấn mạnh:
+ Khối hình trụ chúng ta có thể nặn thân
mình, tay và chân của người, nhưng chúng
ta cần phải nặn theo kích thước như: thân
sẽ to hơn tay và chân, còn khối trụ làm tay
sẽ ngắn hơn chân.

- HS lắng nghe và trả lời
+ Nặn các bộ phận chính trước
- HS lắng nghe và quan sát tham khảo
+ Nặn các bộ phận phụ còn lại
- HS lắng nghe và quan sát
+ Thêm cái trống và cái vùi
- HS lắng nghe và lên bảng nặn
+ Ghép các bộ phận chính và phụ theo
thứ tự tạo hình người
- HS ghép theo hướng dẫn của GV và
quan sát
+ Tạo dáng người đánh trống
- HS tạo dáng theo hướng dẫn của GV và
HS quan sát tham khảo
- HS tập trung quan sát tham khảo
- HS quan sát tham khảo

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

Hoạt động 3 (16’)

* Hướng dẫn HS thực hành:
- GV cho HS làm bài theo tổ, nặn theo
hoạt độngt rong lễ hội theo ý thích
- HS chuẩn bị dụng cụ thực hành
- GV yêu cầu HS lấy đất nặn ra để thực
hành
- GV yêu cầu HS chọn những hình đơn
giản để nặn và gợi ý hai bạn ngồi gần nhau - HS lắng nghe và tập trung thực hành
tạo ra một nhóm người đang làm hoạt


động trong lễ hội
- Khi HS thực hành, GV quan sát lớp, nhắc
nhở HS thực hành.
- GV đến từng HS gợi ý thêm trên bài của - HS tập trung thực hành
HS
- GV giúp đỡ một số HS nặn còn lúng
túng.
Hoạt động 4
* Nhận xét, đánh giá:
- GV cho HS trưng bày sản phẩm theo tổ,
mỗi tổ chọn ra một hoạt động trong lễ hội
trưng bày
- GV yêu cầu HS quan sát nhận xét – đánh
giá theo cảm nhận.
- Yêu cầu HS chon ra bài mình thích và
nêu lí do vì sao thích?
- GV cho HS nhận xét – bổ sung và đánh
giá.
- GV nhận xét chung tiết học.

- HS trưng bày sản phẩm của tổ
- HS nhận xét theo gợi ý của GV
- HS chọn bài theo ý thích và nêu lí do
theo suy nghĩ
- HS tập trung quan sát – lắng nghe và rút
kinh nghiệm
- HS lắng nghe

4. Củng cố: (3’)
- GV mời HS nhắc lại quy trình cách nặn
- HS nhắc lại
- GV nhận xét và nhấn mạnh lại quy trình
5. Dặn dò: (1’)
- Về nhà tập nặn teem một số hình dáng người khác nhau
- Chuẩn bị bài sau:
+ Tập quan sát một số trang trí của đầu báo
+ Xem và tìm hiểu bài 30: Vẽ trang trí: Trang trí đầu báo tường
+ Chuẩn bị vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ, gôm, giấy A4