giáo án mĩ thuật lớp 5- tuần 18

Tuần 18
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 6 tháng 12 năm 2010
Môn: Mĩ thuật – Lớp: 5

BÀI 18:VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT
(Tiết PPCT:18)
I. Mục tiêu:
- HS hiểu được sự giống nhau và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật
và trang trí hình vuông, hình tròn
- HS biết cách trang trí hình chữ nhật
- HS trang trí được hình chữ nhật đơn giản
II. Chuẩn bị:
1. Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Họa tiết trang trí rời
- Một số bài vẽ của HS năm trước.
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
- SGK và vở tập vẽ hoặc giấy vẽ.
- Bút chì, gôm, màu vẽ, thước, com pa,…….
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3. Giới thiệu - dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài
+ Hôm nay, lớp chúng mình cùng nhau
tìm hiểu về cách trang trí hình chữ nhật
- GV mời HS đọc lại tên bài và GV ghi
tựa bài lên bảng

- HS lắng nghe
- HS đọc lại tên bài và quan sát
Hoạt động 1
* Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
- GV cho HS xem một số bài trang trí
hình chữ nhật
- GV đặt câu hỏi gợi ý:
+ + Những hình chữ nhật này được
trang trí bằng những họa tiết gì?
+ Vậy những họa tiết đó được sắp xếp
như thế nào trong hình vuông?

+ Những họa tiết này có hình gì?
+ Các mảng hình họa tiết chính có
giống nhau không?
+ Các họa tiết đối xứng với nhau qua
các đường gì?
- GV nhận xét và nhấn mạnh một số ý
+ Các em thấy những hình chgữ nhật
này có đẹp không?
+ Nó đẹp là còn nhờ vào màu sắc nữa
đó. Vậy theo em màu ở đâu được tô nổi
bậc nhất?
+ Những họa tiết giống nhau thì được
tô màu như thế nào?
- GV nhận xét nhấn mạnh một số ý
+ Màu của họa tiết chọn màu đậm thì
màu nền phải tô như thế nào?
- GV nhấn mạnh lại nội dung
Hoạt động 2

* Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV vẽ ba hình chữ nhật và đặt câu hỏi:
+ Ta cần kẻ tiếp các đường gì?
- GV nhận xét và kẻ các đường trục vào
một hình chữ nhật cho HS xem và mời 2
HS lên bảng kẻ các đường trục vào 2
hình vuông kia
+ Kẻ các đường trục rồi, ta sẽ phân gì?
- GV nhận xét và phác các mảng hình
khác nhau vào ba hình chữ nhật
- GV mời 3 HS lên bảng lựa chọn họa
- HS chú ý quan sát và lắng nghe – trả
lời
+ Họa tiết chính và họa tiết phụ
+ Họa tiết chính được vẽ ở giữa hình
vuông, còn họa tiết phụ được vẽ ở bốn
góc hoặc ở xung quanh hình vuông
+ Có hình hoa, lá, con vật,...
+ các mảng học tiết chính không giống
nhau
+ Các họa tiết đối xứng với nhauqua
các đường trục
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
+ Dạ có
+ Họa tiết chính được tô màu nổi bậc
nhất
+ Những họa tiết giống nhau thì được
tô màu giống nhau
- HS lắng nghe và ghi nhớ
+ Màu nền phải tô màu nhạt

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS quan sát và trả lời
+ Kẻ các đường trục
- HS lắng nghe – quan sát và 2 HS lên
bảng kẻ các đường trục
+ Phân các mảng hình chính, phụ
- HS lắng nghe và ghi nhớ - quan sát
- HS lên bảng lựa chọn họa tiết sắp vào
tiết có sẵn trên bảng phù hợp với các
mảng hình trang trí cho 3 hình chữ nhật
- Khi HS hoàn thành, GV đặt câu hỏi:
+ Cách trang trí của 3 hình chữ nhật
này có giống nhau không?
- GV nhận xét và nhấn mạnh:
+ Cùng một họa tiết mà chúng ta biết
cách sắp xếp các mảng hình khác nhau
thì chúng ta sẽ có hình chữ nhật với cách
trang trí khác nhau.
+ Từ những hình chữ nhật trang trí này
chúng ta sẽ tạo nên sản phẩm nào?
- GV nhận xét và cho HS xem một số sản
phẩm làm từ trang trí hình chữ nhật
- GV cho HS xem một số bài trang trí vẽ
sai và mời HS chọn ra bài vẽ sai và nêu lí
do vì sao sai?
- GV nhận xét và nhấn mạnh lại cách
trang trí hình vuông
Hoạt động 3
* Hướng dẫn HS thực hành:
- GV yêu cầu HS vẽ bài vào trong vở tập

vẽ hoặc với giấy vẽ thì vẽ với kích thước
chiều dài là 16cm và chiều rông là 12cm.
- GV nhắc nhở HS thực hành theo hướng
dẫn
- Khi HS thực hành, GV quan sát lớp
nhắc nhở HS làm bài
- GV động viên, đến từng HS gợi ý thêm
dựa trên bài vẽ của HS .
- GV giúp đỡ một số HS vẽ còn lúng
túng.
Hoạt động 4
* Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp
để treo lên bảng.
- GV hướng dẫn HS nhận xét đánh giá
về:
các mảng hình của 3 hình vuông trên
bảng
- HS quan sát – trả lời
+ Cách trang trí của 3 hình vuông này
khác nhau
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS trả lời theo suy nghĩ
- HS lắng nghe và quan sát tham khảo
- HS chú ý quan sát và chọn ra bài vẽ sai
– nêu lí do theo suy nghĩ
- HS tập trung lắng nghe và ghi nhớ
- HS chuẩn bị dụng cụ học tập thực hành
- HS lắng nghe và tập trung thực hành
- HS tập trung thực hành

- HS tập trung quan sát
+ Bố cục
+ Họa tiết chính, họa tiết phụ
+ Màu sắc
- GV mời HS chọn bài mình thích và nêu
lí do vì sao thích?
- GV nhận xét – bổ sung và tóm lại bài
- GV nhận xét chung tiết học.
- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV.
- HS chọn bài mình thích và trả lời theo
cảm nhận
- HS quan sát – lắng nghe và rút kinh
nghiệm cho bản thân.
- HS lắng nghe.
4. Cũng cố:
- GV chia lớp thành hai đội, mỗi đội cử 2 đại diện lên bảng thi nhau
chọn họa tiết để trang trí cho 2 hình chữ nhật trên bảng với thời gian là 3
phút
- HS tham gia trò chơi – HS còn lại cổ vũ
- Khi hết thời gian GV mời HS nhận xét và chọn ra bài mình thích
- HS nhận xét và chọn ra bài mình thích theo cảm nhận
- GV nhận xét – đánh giá và tóm lại bài
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau:
- Về nhà tập tập quan sát hình dáng một số lọ hoa và quả
+ Xem và tìm hiểu bài 19: Vẽ tranh Đề tài lễ hội ngày Tết lễ
hội, mùa xuân
+ Vở tập vẽ hoặc giấy A4, bút chì, gôm,màu vẽ,....