giáo án mĩ thuật lớp 5 tuần 30

Tuần 30
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 4 tháng 4 năm 2011
Môn: Mĩ thuật – Lớp: 5

BÀI 30: VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG

(Tiết PPCT:30)
I. Mục tiêu:
- HS hiểu nội dung ý nghĩa của báo tường
- HS biết cách trang trí đầu báo tường
- HS trang trí được đầu báo của lớp đơn giản
II. Chuẩn bị:
1. Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Một số đầu báo tường trang trí
- Hình minh họa cách vẽ
- Một số bài vẽ của HS năm trước.
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
- SGK và vở tập vẽ hoặc giấy vẽ.
- Bút chì, gôm, màu vẽ,...
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định lớp: (1')
- Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ: (1')
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3. Giới thiệu - dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu bài (1')

+ Bài học hôm nay, lớp chúng ta cùng
nhau tìm hiểu cách để trang trí một đầu
báo tường. Ta vào bài học hôm nay
- GV mời HS đọc lại tên bài và GV ghi

- HS lắng nghe
- HS đọc lại tên bài và quan sát


tựa bài lên bảng
Hoạt động 1 (6')
* Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
- GV cho HS xem một số báo tường và
đặt câu hỏi gợi ý:
+ Em hãy nêu cấu tạo của một tờ báo
tường?
- GV nhận xét và nhấn mạnh – giới thiệu
thêm cề báo tường cho HS biết
- GV đặt tiếp câu hỏi :
+ Cấu tạo của một đầu báo tường gồm
có gì ?
- GV nhận xét và nhấn mạnh lại
+ Chữ được dùng để trang trí làm tên
đầu tờ báo được vẽ như thế nào?
+ Đầu báo tường có sử dụng hình ảnh
để trang trí không?
- GV nhận xét và nhấn mạnh lại một số ý
+ Màu sắc khi trang trí đầu báo tường
cần phải như thế nào ?
- GV nhận xét và nhấn mạnh lại một số ý

chính
Hoạt động 2 (8')
* Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV đặt câu hỏi kết hợp với hình minh
họa hướng dẫn HS cách vẽ
+ Trước khi trang trí cho một đầu báo
tường ta cần phải làm gì ?
- GV nhận xét và chọn tên của đầu báo
để hướng dẫn HS cách trang trí
+ Khi đã có tên báo rồi, các em sẽ làm
gì tiếp ?
- GV nhận xét và hỏi tiếp :
+ Ta cần phải sắp xếp có các mảng
hình nào ?
+ Mảng tên đầu báo ta phải sắp xếp
như thế nào ?
+ Các mảng tên đơn vị, nội dung chủ

- HS quan sát và lắng nghe – trả lời
- HS trả lời theo hiểu biết
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS lắng nghe và trả lời
- HS trả lời theo hiểu biết
- HS lắng nghe và ghi nhớ
+ Có thể là chữ in hoa hoặc chữ in
thường đều được
+ Có sử dụng hình ảnh
- HS chú ý lắng nghe
+ Màu sắc cần tươi sang
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

- HS lắng nghe và trả lời – quan sát
+ Đặt tên cho tờ báo
- HS lắng nghe
+ Sắp xếp các mảng hình
- HS lắng nghe và trả lời
+ Mảng chữ tên đầu báo, tên đơn vị,
nội dung chủ đề
+ Tên báo cần to và ở trung tâm
+ Cần nhỏ hơn tên đầu báo


đề thì phải sắp xếp ra sao ?
+ Hình minh họa được sắp xếp ở vị trí
như thế nào ?
- GV nhận xét và nhấn mạnh
- GV cho HS xem hình minh họa từng
bước
+ Khi đã sắp xếp các hình mảng xong
rồi, ta phải làm đến việc gì ?
- GV nhận xét và phác chữ vào các hình
mảng cho HS xem
+ Bây giờ ta sẽ vẽ và chỉnh sửa các
kiểu chữ và hình minh họa cho đẹp và
hoàn chỉnh
+ Đầu báo tường đã hoàn chỉnh, ta cần
phải làm gì để đàu báo được đẹp ?
- GV nhận xét và cho HS xem một số
đầu báo tường đã tô màu hoàn chỉnh
- GV cho HS xem một số đầu báo tường

của những HS năm trước vẽ
Hoạt động 3 (16')
* Hướng dẫn HS thực hành:
- GV yêu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ hoặc
giấy tập vẽ.
- GV nhắc nhở HS làm theo hướng dẫn
- Khi HS thực hành, GV quan sát lớp,
nhắc nhở HS cố gắng vẽ nhanh và đẹp
- GV động viên, nhắc nhở HS làm bài.
- GV giúp đỡ một số HS vẽ còn lúng
túng.
Hoạt động 4 (4')
* Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài vẽ tốt và chưa tốt
treo lên bảng.
- GV yêu cầu HS quan sát nhận xét bài
vẽ về:
+ Bố cục bài như thế nào?
+ Cách vẽ màu ra sao?
- GV mời HS chọn ra bài mình thích và

+ Cần phối hợp với các mảng chữ cho
cân đối, hài hòa
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS tập trung quan sát và ghi nhớ
+ Phác các kiểu chữ và hình minh họa
- HS lắng nghe và quan sát tham khảo

- HS chọn bài mình thích và trả lời theo
cảm nhận

- HS chú ý quan sát – lắng nghe và ghi
nhớ rút kinh nghiệm cho mình
- HS lắng nghe.

- HS chuẩn bị đồ dùng học tập
- HS tập trung lắng nghe và thực hành
- HS tập trung thực hành

- HS chú ý quan sát

- HS nhận xét theo gợi ý của GV
- HS chọn bài theo ý thích và nêu lí do


nêu lí do vì sao thích?
- GV cho HS nhận xét – bổ sung và đánh
giá.
- GV nhận xét chung tiết học.

theo cảm nhận
- HS tập trung quan sát và lắng nghe –
rút kinh nghiệm
- HS lắng nghe

4. Củng cố: (2')
- GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình trang trí đầu báo tường
- HS nhắc lại
- GV mời HS nhận xét và bổ sung
- HS nhận xét bổ sung
- GV nhận xét – tóm lại.

5. Dặn dò: (1’)
- Về nhà hoàn thành bài nếu em nào chưa xong
- Chuẩn bị bài sau:
+ Xem và tìm hiểu nội dung bài 31: Vẽ tranh: Đề tài ước mơ của em
+ Giấy A4. bút chì, gôm, màu vẽ, …