giáo án mĩ thuật lớp 5 tuần 33

Tuần 33
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2011
Môn: Mĩ thuật – Lớp 5

BÀI 33: VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ LỀU TRẠI
HOẶC CỔNG TRẠI THIẾU NHI
(Tiết PPCT: 33)
I. Mục tiêu:
- HS hiểu vai trò lều trại ý nghĩa của thiếu nhi
- HS biết cách trang trí và trang trí được lều trại theo ý thích
II. Chuẩn bị:
1. Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Hình về lều trại, cổng trại
- Hình minh họa cách vẽ
- Một số hình ảnh và họa tiết rời
- Một số bài vẽ của học sinh năm trước
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
- SGK và vở tập vẽ, giấy A4
- Bút chì, gôm, màu vẽ, ….
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định lớp: (1')
- Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ: (1')
- Hát văn nghệ
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3. Giới thiệu - dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu bài (3')
+ Bài học hôm nay, lớp mình cùng nhau - HS lắng nghe


tìm hiểu cách trang trí cổng trại và liều
trại. Ta vào bài học hôm nay
- GV mời HS đọc lại tên bài và GV ghi tựa - HS đọc lại tên bài và quan sát
bài lên bảng
Hoạt động 1 (5')
* Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
- GV cho HS xem một số tranh vẽ về các
liều trại và cổng trại
- GV đặt câu hỏi gợi ý:
+ Hội trại thường được trang trí vào
những dịp nào?
+ Trại thường được cắm ở đâu?
+ Trại gồm có những phần chính nào?
+ Những vật liệu nào thường được dùng
để dựng trại?
- GV nhận xét và nhấn mạnh
+ Trại thường được cắm vào những dịp
lễ, tết hay những kì nghĩ hè, các trường tổ
chức hội trại ở những nơi có cảnh đẹp như
sân trường, công viên, bãi biển,... đây là
một hình thức vui chơi bổ ích
+ Trại gồm có hai phần cơ bản:
* Cổng trại: Cổng là bộ phận của
trại, có thể được tạo bằng nhiều kiểu dáng
khác nhau,...
* Lều trại: Là trung tâm của trại, nơi

tổ chức các sinh hoạt chung.
- Khu vực ở phía ngoài trại cũng được bố
trí hài hoà, phù hợp với không gian của
trại. Vật liệu dùng để dụng trại như tre,
nứa, lá, vải,...
Hoạt động 2 (6’)
* Hướng dẫn HS trang trí trại:
a/ Trang trí cổng trại :
- GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS các bước
trang trí:
+ Muốn trang trí cổng trại ta phải chọn
hình dáng gì?

- HS tập trung quan sát
- HS lắng nghe và trả lời
- HS trả lời theo hiểu biết
- HS trả lời
+ Cổng trại và lều trại
+ Gỗ, tre, nứa,…

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe và quan sát

- HS chú ý lắng nghe và quan sát

- HS lắng nghe và trả lời
+ Hình dáng của cổng trại

+ Về cách trang trí theo các em ta sẽ
trang trí như thế nào?
- GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS tham
khảo
+ Để bài cổng trại được đẹp các em sẽ
làm gì?
- GV nhận xét và cho HS xem một số bài
vẽ trang trí cổng trại cho HS tham khảo
b/ Trang trí lều trại:
+ Bước đầu ta cần phải làm gì để có
phần liều trại?
- GV nhận xét và treo hình minh họa cách
vẽ liều trại đã chọn hình dáng cho HS xem
tham khảo
- GV đặt tiếp câu hỏi:
+ Khi có hình dáng liều trại rồi, chúng
ta sẽ làm gì để liều trại được đẹp?
- GV nhận xét và lấy họa tiết, hình ảnh
trang trí cho liều trại để HS tham khảo
+ Để liều trại được sinh động và đẹp
hơn ta cần phải làm gì?
- GV nhận xét và nhấn mạnh – cho HS
xem bài vẽ lều trại đã được tô màu hoàn
chỉnh
- GV nhấn mạnh một số ý:
+ Các em không nên chọn quá nhiều
hình ảnh để trang trí liều trại, cũng như
màu sắc. Mà khi ta chọn hình ảnh, màu sắc
để trang trí lều trại cần phải có trọng tâm
rõ ràng

+ Khi trang trí cần phải chú ý đến các
hình mảng, chữ, … cần phải được cân đối
và hài hòa.

+ Vẽ các hình trang trí cho cổng, tên
đơn vị, khẩu hiệu, cờ hoa, …
- HS chú ý lắng nghe và quan sát tham
khảo
+ Tô màu
- HS lắng nghe và quan sát tham khảo
+ Tạo dáng lều trại
- HS lắng nghe và quan sát tham khảo
- HS lắng nghe và trả lời
+ Vẽ hình trang trí ở mái lều, cửa lều
- HS lắng nghe và quan sát tham khảo
+ Tô màu
- HS lắng nghe và quan sát tham khảo

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

Hoạt động 3 (16’)
* Hướng dẫn HS thực hành:
- GV mời HS lấy dụng cụ học tập ra chuẩn - HS lấy dụng cụ chuẩn bị thực hành
bị thực hành
- GV nhắc nhở HS cách ngồi vẽ và một số - HS chú ý lắng nghe
điều cần lưu ý khi vẽ

- GV chia lớp thành hai nhóm, một nhóm
trang trí liều trại, một nhóm trang trí cổng
trại
- GV nhắc nhở và động viên HS tập trung
làm bài
- Khi HS thực hành GV quan sát lớp, đến
từng HS gợi ý thêm dựa trên bài của HS
- GV giúp đỡ nhiều hơn với những HS vẽ
bài còn lúng túng
Hoạt động 4 (4’)
* Nhận xét, đánh giá:
- GV cho HS trưng bày sản phẩm, mỗi
nhóm 5 sản phẩm
- GV mời HS nhận xét bài theo:
+ Hình dáng của cổng trại hoặc liều trại
+ Cách sắp xếp bố cục và cách trang trí
+ Màu sắc
- GV mời HS chọn ra bài mình thích
- GV nhận xét – bổ sung và đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học.

- HS theo nhóm mình thích

- HS lắng nghe và tập trung thực hành

- HS đại diện nhóm trình bày sản phẩm
của nhóm mình
- HS nhận xét theo gợi ý của GV
- HS chọn bài mình thích
- HS tập trung quan sát và lắng nghe – rút

kinh nghiệm cho mình
- HS lắng nghe

4. Củng cố: (3')
- GV cho HS chơi trò chơi “ ai nhanh hơn và thông minh hơn”, với
thời gian 1 phút tận dụng những hình ảnh, họa tiết trên trong hộp trang trí
cho cái liều trại trên bảng được đẹp, nhóm nào xong trước sẽ chiến thắng
- HS tham gia trò chơi – HS còn lại cổ vũ
- Khi hết thời gian GV mời HS nhận xét – chọn ra bài mình thích
- GV nhận xét và đánh giá – tóm lại bài
5. Dặn dò: (1’)
- Về nhà vẽ hoàn chỉnh bài nếu em nào chưa vẽ xong
- Chuẩn bị bài sau:
+ Xem và tìm hiểu bài 34: Vẽ tranh: Đề tài tự chọn
+ Chuẩn bị vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ, gôm, giấy A4