HHTuần 8 (Nguyễn Văn Thùy)

Tuần 8
Tiết: 15
ÔN TẬP CHƯƠNG I (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- HS được củng cố khắc sâu các kiến thức của chương: hai đường thẳng
vuông góc, hai đường thẳng song song.
- Biết áp dụng các tính chất của hai đường thẳng song song.
- Biết chứng minh hai đường thẳng song song.
II. kiến thức trọng tâm:
Hệ thống hóa kiến thức về đường thẳng vuông góc và đường thẳng song song.
III. Chuẩn bị:
-GV: Dụng cụ: thước thẳng
- HS: thước thẳng, sgk, sổ nháp, vơ ûghi
IV. Phương pháp: Luyện tập & thục hành, …
V. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp:(1ph)
2. Kiểm tra bài cũ: Không
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
Hoạt động 1: lí thuyết.(17ph)
- Câu 7: Phát biểu tính
chất (định lí) của hai
đường thẳng song song.
HS phát biểu và ghi dưới
dạng kí hiệu.
- Câu 8: Phát biểu định lí
về hai đường thẳng phân
biệt cùng song song với
một đường thẳng thứ ba.

- Câu 9: Phát biểu định lí
về hai đường thẳng phân
biệt cùng vuông góc với
đường thẳng thứ ba.
- Câu 10: Phát biểu định lí
về một đường thẳng
vuông góc với một trong
hai đường thẳng song
song.
Hoạt động 2: Các dạng bài tập thường gặp.(25ph)
Bài 58 SGK/104:
Bài 58 SGK/104:


Tính số đo x trong hình
40. Hãy giải thích vì sao
tính được như vậy.

Ta có:a⊥c,b⊥c
=> a//b (hai dt cùng
vuông
góc
dt thứ ba)
)
)
=> A + B = 1800 (2 góc
trong cùng )phía)
0
=> 115
+ B = 1800

)
=> B = 750

Ta có:a⊥c,b⊥c
=> a//b (hai dt cùng
vuông
góc
dt thứ ba)
)
)
=> A + B = 1800 (2 góc
trong cùng )phía)
0
=> 115
+ B = 1800
)
=> B = 750

Bài 59 SGK/104:
Hình 41 cho biết
:d//d’//d’’ và hai góc 600),
)
1100. Tính các góc: E 1, G
)
)
)
)
2, G 3, D 4, A 5, B 6

HS: Hoạt động nhóm

E = C =600(SLT của d’//
d’’)
G =D =1100( đồng vị của
d’// d’’)
G =1800 - G(2 góc kề bù)
= 1800 - 1100
= 700
D = D = 1100( đối đỉnh)
A = E(đồng vị của d// d’’)
B = G=700(đv của d// d’’

Bài 59 SGK/104:
E = C =600(SLT của d’//
d’’)
G =D =1100( đồng vị của
d’// d’’)
G =1800 - G(2 góc kề bù)
= 1800 - 1100
= 700
D = D = 1100( đối đỉnh)
A = E(đồng vị của d// d’’)
B = G=700(đv của d// d’’)

GV: Cho Hs hoạt động
nhóm
Bài 60 SGK/104:
a, ĐL: Hai đt phân biệt
Hãy phát biểu định lí được cùng vuông góc với đt thứ
diễn tả bằng các hình vẽ
3 thì chúng // với nhau

sau, rồi viết giả thiết, kết
luận của định lí.
GT a⊥c
b⊥c
KL a//b
b, Hai đt phân biệt cùng //
với đt thứ 3 thì chúng //
với nhau

Bài 60 SGK/104:
a,ĐL: Hai đt phân biệt
cùng vuông góc với đt thứ
3 thì chúng // với nhau
GT a⊥c
b⊥c
KL a//b
b, Hai đt phân biệt cùng //
với đt thứ 3 thì chúng //
với nhau
GT d1//d3
d2//d3
KL d1//d2

4. Củng cố dặn dò:(2ph)
- GV: Cho hs xem lại nọi dung ôn tập : Gồm các câu hỏi vàcác bài tập đãlàm
- HS:Về nhà ôn tập thật kỹ để tiết sau kiểm tra 1 tiết
5. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Sông Đốc, ngày tháng năm 20

Ký duyệt

Nguyễn Thị Thu Hà


Tuần 8
Tiết: 16
KIỂM TRA 1 TIẾT
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Kiểm tra việc nắm kiến thức của học sinh về hai góc đối đỉnh,
đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song,định lí, từ vuông góc đến song
song.
- Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng trình bày lời giải.
- Thái độ: Rèn tính cẩn thận khi làm bài.
II. kiến thức trọng tâm:
Kiểm tra việc nắm kiến thức của học sinh về hai góc đối đỉnh, đường thẳng
vuông góc, đường thẳng song song,định lí, từ vuông góc đến song song.
III. Chuẩn bị:
- GV: Đề kiểm tra cho học sinh.
- HS: Ôn lại kiến thức cơ bản của chương.
IV. Ma trận đề:
Nội dung chính

Nhận Biết
TN
TL

Hai góc đối đỉnh, 2 đường 2
thẳng vuông góc
Dấu hiệu nhận biết 2 đường 1

thẳng song song
Định lí. Tiên đề Ơ clit
1

Thông Hiểu
TN
TL

Tổng
2

2

2

1
1
1

Tổng

Vận Dụng
TN
TL

4

1
1

4

1


V/ Tiến trình dạy học:
1/ Ổn định tổ chức:
2/ Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3/ Kiểm tra: GV: phát