HHTuần 9 (Nguyễn Văn Thùy)

Tuần 9
Tiết: 17

Chương II: TAM GIÁC
TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC. LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- HS nắm được định lí về tổng ba góc của một tam giác.
- Biết vận dụng các định lí trong bài để tính số đo góc của một tam giác.
- Có ý thức vận dụng các kiến thức đã học vào các bài toán thực tế đơn giản.
II. kiến thức trọng tâm: Biết định lí về tổng ba góc của một tam giác và vận dụng
các định lí trong bài để tính số đo góc của một tam giác.
III. Chuẩn bị:
- GV: Dụng cụ: thước thẳng
- HS: Thước thẳng, sgk, sổ nháp, vở ghi.
IV. Phương pháp: Phát hiện & giải quyết vấn đề, ...
V. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HSø
Ghi bảng
Hoạt động 1: Tổng ba góc của một tam giác.
GV cho HS hoạt động
HS thảo luận và trình bày. 1) Tổng ba góc của một
nhóm. Mỗi nhóm vẽ một
tam giác:
tam giác và đo số đo của
Tổng ba góc của một tam
mỗi góc. Tính tổng số đo
giác bằng 1800

của ba góc đó.
)
GT ∆ABC
= 600
A
)
)
)
)
0
KL A + B + C =1800
=
70
B
)
C = 500
)
)
)
Vậy A + B + C = 1800
Nhận xét: Tổng ba góc
của một tam giác bằng
1800
- HS: Tổng ba góc của
GV gọi HS phát biểu định một tam giác bằng 1800
lí và ghi giả thiết, kết luận
của định lí.
HS: Xem phần chứng
GV hướng dẫn HS chứng minh trong SGK
minh bằng cách kẻ xy qua

?Rút ra nhận xét.

Chứng minh: (SGK)


A và xy//BC.
GV yêu cầu HS về xem
thêm SGK phần chứng
minh định lí.
4. Củng cố.
Bài 1 SGK/107:
Tính các số đo x và y ở
các hình 47, 48, 49.

Bài 1 SGK/107:
1) Hình 47:
)
)
)
Ta có: A + B + C = 1800
(Tổng 3 góc của) VABC )
=> 900 + 550 + C = 1800
)
=> C = 950
2) Hình) 48:
)
)
Ta có: G + H + I = 1800
(Tổng 3 góc của VGHI )
=> 300 + x + 400 = 1800

=> x = 1100
3) Hình 49:
º + P) = 1800
º + N
Ta có: M
(Tổng 3 góc của VMNP )
=> x + 500 + x = 1800
=> 2x = 1300
=> x = 650
Bài 2 SGK/108:
Bài 2 SGK/108:
)
¼ :
Cho tam
giác ABC có B
1) Tính ADC
)
¼ + ABC
¼
= 800, C = 300.
Ta có: BAC
+
)
0
Tia phân giác của A cắt
¼
BCA = 180 (Tổng 3 góc
¼
¼
BC ở D. Tính ADC , ADB . của V ABC)

¼
=> BAC
+ 800 + 300 =
1800
¼
=> BAC
= 700
Tia )AD là tia phân giác
của A
¼

¼ = DAB
¼ = CAB =350
=> CAD
2

Xét V ACD có:
¼ + ADC
¼
¼
+ ACD
=
CAD
0
180
(Tổng 3 góc của V ACD)
¼
=> 350 + ADC
+ 300 =
1800

Ibgibklblkbnlkbnkkl
Mnn;lml;


GV cho HS nhắc lại định
lí và cách tính góc còn lại
của một tam giác.

¼
=> ADC
= 1150
¼ :
2) Tính ADB
Xét V ADB có:
¼ + DBA
¼
¼
+ BAD
=
ADB
0
180
¼ + 800 + 350 =
=> ADB
1800
¼ = 650
=> ADB

5. Hướng dẫn về nhà:

− Học bài, làm bài 2 SGK/108. Chuẩn bị hai phần còn lại.
6. Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Sông Đốc, ngày tháng năm 20
Ký duyệt

Nguyễn Thị Thu Hà


Tuần 9
Tiết: 18


§1. TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC. LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- HS nắm vững về góc của tam giác vuông, nhận biết ra góc ngoài của một tam
giác và nắm được tính chất góc ngoài của tam giác.
- Biết vận dụng các định lí trong bài để tính số đo các góc của một tam giác.
II. kiến thức trọng tâm: Biết định lí về góc của tam giác vuông, nhận biết ra góc
ngoài của một tam giác và nắm được tính chất góc ngoài của tam giác. và vận dụng
các định lí trong bài để tính số đo góc của một tam giác.
III. Chuẩn bị:
-Dụng cụ: thước thẳng
IV. Phương pháp: Phát hiện và giải quyết vấn đề, …
V. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
1) Phát biểu định lí tổng ba góc của tam giác,
vẽ hình ghi GT, KL.
)

)
)
0 )
0
V
2) Cho ABC có A = 90 , B = 30 . Tính C . Nhận xét về quan hệ giữa và C
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HSø
Ghi bảng
Hoạt động 1: Áp dụng vào tam giác vuông.
GV dựa vào KTBC để giới
I) Áp dụng vào tam giác
thiệu tam giác vuông. Sau
vuông:
V
V
đó cho HS trả lời. Trong
-Trong vuông hai góc
1. Định nghĩa: Tam giác
vuông hai góc như thế
nhọn phụ nhau.
vuông là tam giác có một
nào?
góc vuông.
-> Định lí.
2. Định lí: Trong một tam
GV cho HS phát biểu và
giác vuông hai góc nhọn
ghi giả thiết, kết luận.

phụ nhau.
Củng cố:
Bài 4 SGK/108:
Bài 4 SGK/108:
Ta có: V ABC vuông tại
Tháp Pi-da ở Italia
C.
0
¼
¼
nghiêng 5 so với phương
=> ABC
+ BAC
= 900
thẳng đứng (H53). Tính số
(hai góc nhọn phụ nhau)
¼
¼
đo của ABC trên hình vẽ.
=> ABC
+ 50 = 900
¼
=> ABC
= 850

GV gọi HS nhắc lại và nêu


¼ .
cách tính ABC

Hoạt động 2: Góc ngoài của tam giác.
?4:
III) Góc ngoài của tam
V
Tổng ba góc của ABC
giác:
0
bằng
180 nên:
GV giới thiệu góc ngoài
)
)
0
tại đỉnh C.
A + B = 180
-> Góc ngoài của tam giác. góc Acx là góc ngoài của
GV yêu cầu HS làm ?4 và V ABC nên:
¼ = 1800
trả lời: Hãy so sánh:
Acx
1) ĐN: Góc ngoài của một
1) Góc ngoài của tam giác => Rút ra nhận xét.
tam giác là góc kề bù với
với tổng hai góc trong
Bài 1:
một góc của tam giác ấy.
không kề với nó?
H50: Ta có:
2) ĐLí: Mỗi góc ngoài của

)
¼
º (góc ngoài
2) Góc ngoài của tam giác EDa
=E+K
một tam giác bằng tổng
với mỗi góc trong không
tại D của V EDK)
của hai góc trong không
kề với nó?
¼
=> EDa
= 1000
kề với nó.
Củng cố: Bài 1 (H50, 51)
¼
¼
Ta có: DKb + EKD =
Nhận xét: Mỗi góc ngoài
0
180 (góc ngoài tại K)
của một tam giác lớn hơn
0
¼
=> DKb
= 180
mỗi góc trong không kề
với nó.
GV gọi HS vẽ )V ABC , vẽ
góc kề bù với C . Sau đó

GV hướng dẫn H51, HS về
nhà làm.
4. Củng cố.
-Nhắc lại định lí tổng ba
góc của một tam giác.
-Hai góc nhọn của tam
giác vuông.
-Góc ngoài của tam giác.
5. Hướng dẫn về nhà:
− Học bài, làm bài 1 H.51; Bài 5 SGK/108.
− Chuẩn bị bài luyện tập.
6. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Sông Đốc, ngày tháng năm 20
Ký duyệt