Hình học 10
Người thực hiện : Vũ Thị Ninh
Lớp cao học
: Lý luận và phương pháp giảng
dạy môn Toán - K1
Khoa
: Sư Phạm - ĐHQG Hà Nội
KiÓm tra bµi cò
Cho tam gi¸c ABC :
→ →
→ −2 ΑΒ = ?
→ : →1) ΑC
Em h·y cho1)biÕt
→
AC− AB = BC
?
2)→
BC = →
→
2
→ →
→ →
2
2
2
2) BC = AC− AB = AC + AB − 2 AC AB
B
A
Người ta muốn đo khoảng cách giữa hai
điểm A và B, nhưng không đến trực tiếp
được vì ở hai đỉnh núi.
Ngêi ta
muèn ®o
kho¶ng
c¸ch gi÷a
hai ®iÓm
A vµ B,
nhng
kh«ng
®Õn trùc
tiÕp ®îc
v× c¸ch
mét con
s«ng.
A
B
Bài to¸n 1
v1 =8
0 km
1200
/h
m/
k
0
6
v 2=
h
Kh¸i qu¸t bµi
to¸n
trªn2 híng nh h×nh vÏ.
Hai «-t« xuÊt ph¸t tõ ®iÓm
A theo
Hái sau 1 giê hai «-t« ®ã c¸ch nhau bao xa?
Ví dụ áp dụng
Bài toán 1:
B
C
Đầm lầy
90
75
A
0
115
Một bài toán
thực tế !
Đáp số BC = 126,35
Một người Giả
muốn
điểmvẽ,
B,C. Nhưng
sửđo
sốkhoảng
liệu đo cách
đượcgiữa
như2hình
không đến trực
được
phải quacách
mộtBC
đầm lầy.Em có
Emtiếp
hãy
tínhvìkhoảng
cách nào giúp người đó đo không?
ví dụ áp dụng
Bài toán 2:
Cho tam giác ABC thoả mãn: a = 2b.cosC
Chứng minh tam giác đó là tam giác cân.
Bài giải:
Theo định lí Cosin ta có :
2 2 2
c = a + b 2ab.CosC
A
(1)
c
Theo giả thiết tacó: a = 2b.CosC
CosC = a
2b
Thay (2) vào (1) ta có : c = b
Vậy tam giác ABC cân tại A
b
(2)
B
a
BACK
C