Giáo án TNXH 1 bài bảo vệ mắt và tai (3)

BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

BÀI 4:

I. MỤC TIÊU:
Giúp HS biết:
_ Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai.
_ Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai sạch sẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
_ Các hình trong bài 4 SGK
_ Vở bài tập
_ Một số tranh, ảnh HS và GV sưu tầm được về các hoạt động liên quan đến mắt và tai

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Thờ
i

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh ĐDDH

gian
2’

1.Khởi động:

2.Giới thiệu bài:
_GV giới thiệu bài mới.
8’

Hoạt động 1: Làm việc với

SGK.
_Mục tiêu: HS nhận ra việc
gì nên làm và việc gì không
nên làm để bảo vệ mắt.

_Cả lớp hát bài “ Rửa
mặt như mèo”.


_Cách tiến hành:
* Bước 1:
_GV hướng dẫn HS quan sát
từng hình ở trang 10 SGK và
tập đặt câu hỏi.

_HS chỉ vào hình đầu tiên
bên trái trang sách và hỏi:
+ Khi có ánh sáng chói
chiếu vào mắt, bạn trong
hình vẽ đã lấy tay che
mắt, việc làm đó là đúng
hay sai? Chúng ta có nên
học tập bạn đó không?

-Hình
trang
10
SGK

_HS hỏi và trả lời nhau

theo hướng dẫn của GV.
_GV khuyến khích các em tự
đặt ra các câu hỏi bạn. Đối
với các câu hỏi khó, HS có
thể nhờ GV trả lới và giải
thích ngay khi các em còn
đang trao đổi trong nhóm.

* Bước 2:
_ Có thể cho HS xung phong
(tương tự bài trước). Tuy
nhiên, ở bài này GV có thể
cải tiến một chút bằng cách
chỉ định các em có câu hỏi
độc đáo hoặc có câu trả lời
hay lên trình bày trước lớp
(vì vậy GV cần theo sát quá
trình làm việc của các nhóm).
- GV kết luận ý chính (hoặc

-SGK


để HS tự kết luận).
Hoạt động 2: Làm việc với
SGK.
_Mục tiêu: HS nhận ra việc
gì nên làm và việc gì không
nên làm để bảo vệ tai.
9’

_Cách tiến hành:
_GV hướng dẫn HS quan sát
từng hình ở trang 11 SGK và
tập đặc câu hỏi, tập trả lời
câu hỏi cho từng hình.

_HS chỉ vào hình đầu tiên,
bên trái trang sách và hỏi:
+ Hai bạn đang làm gì?
+ Theo bạn việc làm đó
là đúng hay sai?
+ Tại sao chúng ta không
nên ngoáy tai cho nhau?
(hoặc không nên lấy vật
nhọn chọc vào tai nhau ).
_HS chỉ vào hình phía
trên, bên phải của trang
sách và hỏi:
+ Bạn gái trong hình đang
làm gì? Làm như vậy có
tác dụng gì?
_HS chỉ vào hình phía
dưới, bên phải của trang
sách và hỏi:
+Các bạn trong hình đang
làm gì? Việc làm nào
đúng, việc làm nào sai?

-Hình

tranh
11


Tại sao?
+ Nếu bạn ngồi học gần
đấy bạn sẽ nói gì với
những người nghe nhạc
quá to?
_HS hỏi và trả lời nhau
theo hướng dẫn của GV.
_GV khuyến khích các em tự
đặt ra các câu hỏi bạn. Đối
với các câu hỏi khó, HS có
thể nhờ GV trả lời và giải
thích ngay khi các em còn
đang trao đổi trong nhóm.
_GV kết luận ý chính (hoặc
để HS tự kết luận).
Hoạt động 3: Đóng vai.
_Mục tiêu: Tập ứng xử để
bảo vệ mắt và tai.
_Cách tiến hành:
* Bước 1:
_GV giao nhiệm vụ cho các
nhóm.

9’

+Nhóm 1: Thảo luận và phân

công các bạn đóng vai theo
tình huống sau:
“ Hùng đi học về, thấy Tuấn
(em trai Hùng) và bạn của
Tuấn đang chơi kiếm bằng
hai chiếc que. Nếu là Hùng,


em sẽ xử trí như thế nào?”
+Nhóm 2: Thảo luận và phân
công các bạn đóng vai theo
tình huống sau:
“ Lan đang ngồi học bài thì
các bạn của anh Lan đến
chơi và đem đến một băng
nhạc. Hai anh mở nhạc rất
to. Nếu là Lan, em làm gì?”
GV có thể nêu ra một số tình
huống khác cho phù hợp với
HS lớp mình phụ trách.

* Bước 2:
_Tuỳ thời gian có được, GV
cho các nhóm lên trình diễn
(ngắn gọn).
_Sau mỗi một nhóm trình
bày, GV cho HS nhận xét về
cách đối đáp giữa các vai…
Kết luận:
_GV yêu cầu HS phát biểu

xem các em đã học được
điều gì, khi đặt mình vào vị
trí của các nhân vật trong
những tình huống trên.
_GV nhận xét và khen ngợi
sự cố gắng của cả lớp, đặc

_Các nhóm thảo luận về
các cách ứng xử và chọn
ra một cách để đóng vai.
_HS xung phong nhận vai,
hội ý về cách trình bày.


biệt của các em xung phong
đóng vai.
3. Nhận xét- dặn dò:
_Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị bài 5:
“Giữ vệ sinh thân thể”

2’