Giáo án TNXH 1 bài bảo vệ mắt và tai (4)

BÀI 4:

BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

I. MỤC TIÊU:
Giúp HS biết:
_ Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai.
_ Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai sạch sẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
_ Các hình trong bài 4 SGK
_ Vở bài tập
_ Một số tranh, ảnh HS và GV sưu tầm được về các hoạt động liên quan đến mắt và tai
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Thời
Hoạt động của giáo viên
gian
2’ 1.Khởi động:

8’

2.Giới thiệu bài:
_GV giới thiệu bài mới.
Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
_Mục tiêu: HS nhận ra việc gì nên
làm và việc gì không nên làm để
bảo vệ mắt.
_Cách tiến hành:
* Bước 1:
_GV hướng dẫn HS quan sát từng
hình ở trang 10 SGK và tập đặt
câu hỏi.

_GV khuyến khích các em tự đặt
ra các câu hỏi bạn. Đối với các
câu hỏi khó, HS có thể nhờ GV
trả lới và giải thích ngay khi các
em còn đang trao đổi trong nhóm.
* Bước 2:
_ Có thể cho HS xung phong
(tương tự bài trước). Tuy nhiên, ở
bài này GV có thể cải tiến một
chút bằng cách chỉ định các em có
câu hỏi độc đáo hoặc có câu trả
lời hay lên trình bày trước lớp (vì

Hoạt động của học sinh

ĐDDH

_Cả lớp hát bài “ Rửa mặt
như mèo”.

_HS chỉ vào hình đầu tiên bên
trái trang sách và hỏi:
+ Khi có ánh sáng chói chiếu
vào mắt, bạn trong hình vẽ đã
lấy tay che mắt, việc làm đó
là đúng hay sai? Chúng ta có
nên học tập bạn đó không?
_HS hỏi và trả lời nhau theo
hướng dẫn của GV.

-Hình
trang 10
SGK

-SGK


9’

9’

vậy GV cần theo sát quá trình làm
việc của các nhóm).
- GV kết luận ý chính (hoặc để
HS tự kết luận).
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
_Mục tiêu: HS nhận ra việc gì nên
làm và việc gì không nên làm để
bảo vệ tai.
_Cách tiến hành:
_GV hướng dẫn HS quan sát từng
hình ở trang 11 SGK và tập đặc
câu hỏi, tập trả lời câu hỏi cho
từng hình.

_GV khuyến khích các em tự đặt
ra các câu hỏi bạn. Đối với các
câu hỏi khó, HS có thể nhờ GV
trả lời và giải thích ngay khi các

em còn đang trao đổi trong nhóm.
_GV kết luận ý chính (hoặc để
HS tự kết luận).
Hoạt động 3: Đóng vai.
_Mục tiêu: Tập ứng xử để bảo vệ
mắt và tai.
_Cách tiến hành:
* Bước 1:
_GV giao nhiệm vụ cho các nhóm.

-Hình
tranh 11
_HS chỉ vào hình đầu tiên, bên
trái trang sách và hỏi:
+ Hai bạn đang làm gì?
+ Theo bạn việc làm đó là
đúng hay sai?
+ Tại sao chúng ta không nên
ngoáy tai cho nhau?
(hoặc không nên lấy vật
nhọn chọc vào tai nhau ).
_HS chỉ vào hình phía trên, bên
phải của trang sách và hỏi:
+ Bạn gái trong hình đang làm
gì? Làm như vậy có tác dụng
gì?
_HS chỉ vào hình phía dưới,
bên phải của trang sách và
hỏi:
+Các bạn trong hình đang làm

gì? Việc làm nào đúng, việc
làm nào sai? Tại sao?
+ Nếu bạn ngồi học gần đấy
bạn sẽ nói gì với những
người nghe nhạc quá to?
_HS hỏi và trả lời nhau theo
hướng dẫn của GV.


+Nhóm 1: Thảo luận và phân công
các bạn đóng vai theo tình huống
sau:
“ Hùng đi học về, thấy Tuấn (em
trai Hùng) và bạn của Tuấn đang
chơi kiếm bằng hai chiếc que.
Nếu là Hùng, em sẽ xử trí như thế
nào?”
+Nhóm 2: Thảo luận và phân công
các bạn đóng vai theo tình huống
sau:
“ Lan đang ngồi học bài thì các
bạn của anh Lan đến chơi và đem
đến một băng nhạc. Hai anh mở
nhạc rất to. Nếu là Lan, em làm
gì?”
GV có thể nêu ra một số tình
huống khác cho phù hợp với HS
lớp mình phụ trách.

2’

* Bước 2:
_Tuỳ thời gian có được, GV cho
các nhóm lên trình diễn (ngắn
gọn).
_Sau mỗi một nhóm trình bày, GV
cho HS nhận xét về cách đối đáp
giữa các vai…
Kết luận:
_GV yêu cầu HS phát biểu xem
các em đã học được điều gì, khi
đặt mình vào vị trí của các nhân
vật trong những tình huống trên.
_GV nhận xét và khen ngợi sự cố
gắng của cả lớp, đặc biệt của các
em xung phong đóng vai.
3. Nhận xét- dặn dò:
_Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị bài 5: “Giữ vệ
sinh thân thể”

_Các nhóm thảo luận về các
cách ứng xử và chọn ra một
cách để đóng vai.
_HS xung phong nhận vai, hội
ý về cách trình bày.