Giáo án địa lý 4 bài 28 người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền trung

Giáo án Địa lý 4

BÀI 28: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỒNG SẢN XUẤT Ở
DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
-

HS biết duyên hải miền Trung là vùng tập trung dân cư khá đông đúc & một
số
hoạt động sản xuất của người dân ở vùng này.

-

HS biết một số hoạt động phục vụ du lịch; phát triển công nghiệp; lễ hội
Tháp Bà.
2.Kĩ năng:
- HS giải thích được một cách đơn giản sự phân bố dân cư của vùng: dân cư
tập trung khá đông ở duyên hải miền Trung do có điều kiện thuận lợi cho
sinh hoạt, sản xuất (đất canh tác, nguồn nước sông, biển).
- Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất & hoạt động kinh tế
mới.
- Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số ngành sản xuất
ở duyên hải miền Trung.
- Sử dụng tranh ảnh mô tả một cách đơn giản cách làm đường từ mía.
- Biết đến nét đẹp trong sinh hoạt của người dân nhiều tỉnh miền Trung là tổ
chức lễ hội.
3.Thái độ:
- Tôn trọng & phát huy những giá trị truyền thống văn hoá của vùng duyên
hải miền Trung cũng như hoạt động sản xuất ở nơi đây.
II.CHUẨN BỊ:

-

Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam.
Tranh ảnh một số địa điểm du lịch ở duyên hải miền Trung, một số nhà nghỉ
đẹp;


Giáo án Địa lý 4

lễ hội của người dân miền Trung (đặc biệt là ở Huế).
-

Mẫu vật: tôm, cua, muối, đường mía hoặc một số sản phẩm được làm từ
đường
mía & một số thìa nhỏ.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TIẾT 1

THỜI
GIAN
1 phút
5 phút

8 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA ĐDDH
HS

Khởi động:
Bài cũ: Duyên hải miền
Trung
- Dựa vào lược đồ, kể tên các - HS trả lời
đồng bằng theo thứ tự từ Nam - HS nhận xét
ra Bắc?
- Vì sao sông miền Trung
thường gây lũ lụt vào mùa
mưa?
- So sánh đặc điểm của gió
thổi đến các tỉnh duyên hải
miền Trung vào mùa hạ &
mùa thu đông?
- GV nhận xét
Bài mới:
 Giới thiệu:
Với đặc điểm đồng bằng &
khí hậu nóng như vậy, người
dân ở đây sống & sinh hoạt
như thế nào?
Hoạt động1: Hoạt động cả


Giáo án Địa lý 4

lớp
- GV thông báo số dân của

các tỉnh miền Trung & lưu ý
HS phần lớn số dân này sống
ở các làng mạc, thị xã & thành
phố ở duyên hải.
- GV chỉ trên bản đồ dân cư
để HS thấy mức độ tập trung
dân được biểu hiện bằng các
kí hiệu hình tròn thưa hay dày.
- Quan sát bản đồ phân bố
dân cư Việt Nam, nêu nhận
xét về sự phân bố dân cư ở - HS quan sát
duyên hải miền Trung?

8 phút

- GV yêu cầu HS quan sát
hình 1, 2 rồi trả lời các câu hỏi
trong SGK.
- GV bổ sung thêm: trang
phục hàng ngày của người
Kinh, người Chăm gần giống
nhau như áo sơ mi, quần dài
để thuận lợi trong lao động
sản xuất .
Hoạt động 2: Hoạt động
nhóm đôi
- GV yêu cầu HS đọc ghi chú
các ảnh.
- Cho biết tên các hoạt động
sản xuất?

- GV chia nhóm, phát cho
mỗi nhóm bảng có 4 cột (trồng
trọt; chăn nuôi; nuôi, đánh bắt
thủy sản; ngành khác), yêu cầu
các nhóm thi đua điền vào tên
các hoạt động sản xuất tương

- Ở miền Trung
vùng ven biển có
nhiều người sinh
sống hơn ở vùng núi
Trường Sơn. Song
nếu so sánh với đồng
bằng Bắc Bộ thì dân
cư ở đây không đông
đúc bằng.
- HS quan sát & trả
lời câu hỏi (cô gái
người Kinh thì mặc
áo dài, cổ cao, quần
trắng; còn cô gái
người Chăm thì mặc
váy)

Bản đồ
phân
bố dân
cư Việt
Nam

Giáo án Địa lý 4

8 phút

3 phút

1 phút

ứng với các ảnh mà HS đã
quan sát.
- GV khái quát: Các hoạt
động sản xuất của người dân ở
duyên hải miền Trung mà HS
tìm hiểu đa số thuộc ngành
nông – ngư nghiệp.
- Vì sao người dân ở đây lại
có những hoạt động này?
Chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu.
(chuyển ý)
Hoạt động 3: Hoạt động cá
nhân
- Tên & điều kiện cần thiết
đối với từng ngành sản xuất?
- GV sửa chữa giúp HS hoàn
thiện phần trả lời.
Củng cố
- Nhắc lại tên các dân tộc
sống tập trung ở duyên hải
miền Trung & nêu lí do vì sao

dân cư tập trung đông đúc ở
vùng này?
- Yêu cầu HS đọc bảng thống
kê.
- GV kết luận: Mặc dù thiên
nhiên thường gây bão lụt &
khô hạn, người dân miền
Trung vẫn cố gắng vượt qua
khó khăn, luôn khai thác các
điều kiện để sản xuất ra nhiều
sản phẩm phục vụ nhân dân
trong vùng & bán cho nhân
dân ở các vùng khác.
Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Người dân ở
duyên hải miền Trung (tiết 2)

Các ghi nhận, lưu ý:

- HS đọc ghi chú
- HS nêu tên hoạt
động sản xuất.
- Các nhóm thi đua
- Đại diện nhóm báo
cáo trước lớp
- Các nhóm khác bổ
sung, hoàn thiện
bảng.
- 2 HS đọc lại kết
quả

Mẫu
vật
thích
hợp

- HS trình bày


Giáo án Địa lý 4

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................