Giáo án địa lý 4 bài 29 người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền trung (TT)

GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 4
BÀI 29: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT
Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (tiếp theo)
I/ MỤC TIÊU :
- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng duyên hải
miền Trung:
+ Hoạt động du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung rất phát triển.
+ Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều ở đồng bằng duyện hải miền
Trung: nhà máy đường, nhà máy đóng mới sửa chữa tàu thuyền.
* HS khá giỏi:
+ Giải thích vì sao có thể xây dựng nhà máy đường và nhà máy đóng mới, sửa chữa
tàu thuyền ở duyên hải miền Trung: trồng nhiều mía, nghề đánh cá trên biển.
+ Giải thích những nguyên nhân khiến ngành du lịch ở dây rất phát triển: cảnh đẹp,
nhiều di sản văn hoá.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh ảnh một số địa điểm du lịch ở ĐB duyên hải miền Trung, một số nhà nghỉ đẹp, lễ
hội của người dân miền Trung (nếu có).
- Mẫu vật: đường mía hoặc một số sản phẩm được làm từ đường mía và một thìa nhỏ
(nếu có).
*BVMT: Cần khai thác và sử dụng nguồn tài nguyên hợp lí để bảo vệ môi trường sống.
(liên hệ)
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của giáo viên
1.Ổn định: Hát

TaiLieu.VN

Hoạt động của học sinh
- HS hát.

Page 1

2.Kiểm tra bài cũ :
- Vì sao dân cư tập trung khá đông đúc - HS trả lời câu hỏi.
tại ĐB duyên hải miền Trung?
- Giải thích vì sao người dân ở ĐB
duyên hải miền Trung lại trồng lúa, lạc,
mía và làm muối?
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
- GV ghi tựa bài lên bảng

- HS nhắc lại.

b.Giảng bài:
3/.Hoạt động du lịch :
* Hoạt động cả lớp:
- Cho HS quan sát hình 9 của bài và
hỏi:
- HS trả lời.
+ Người dân miền Trung sử dụng cảnh
đẹp đó để làm gì?
-1 HS đọc
- Gọi HS đọc đoạn văn đầu của mục
này, yêu cầu HS liên hệ thực tế để trả
lời câu hỏi:

+ Hãy kể tên một số bãi biển nổi tiếng
ở miền Trung mà em biết
-HS nêu.

* GV nên dùng bản đồ VN gợi ý tên
các thị xã ven biển để HS dựa vào đó
trả lời.
- GV khẳng định (SGV/112)
4/.Phát triển công nghiệp :
*Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm 4
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm với các

TaiLieu.VN

- HS các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày.

Page 2


câu hỏi:
+ Việc đi lại nhiều bằng tàu, thuyền là
điều kiện để phát triển ngành công - HS quan sát, lắng nghe.
nghiệp gì?
+ Kể tên các sản phẩm hàng hoá làm từ
mía đường?
- GV yêu cầu HS quan sát hình 10 và
giới thiệu về xưởng sửa chữa tàu - HS lắng nghe và quan sát.
thuyền.
- HS các nhóm trao đổi, nói cho nhau nghe
-GV khẳng định các tàu thuyền được sử về một số công việc để sản xuất đường từ
dụng phải thật tốt để đảm bảo an toàn.
cây mía.
-GV cho các nhóm HS quan sát hình 11

và nói cho nhau biết về các công việc
của sản xuất đường: thu hoạch mía, vận
chuyển mía, làm sạch, ép lấy nước,
quay li tâm để bỏ bớt nước và làm
trắng, đóng gói.
- GV giới thiệu cho HS biết về khu kinh
tế mới đang xây dựng ở ven biển của
-HS lắng nghe.
tỉnh Quảng Ngãi(SGV/ 113).
5/.Lễ hội :
* Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp:

- 1 HS đọc

- GV giới thiệu thông tin về một số lễ - HS nối tiếp nhau mô tả.
hội như (SGV/113)
- GV cho một HS đọc lại đoạn văn về lễ
hội tại khu di tích Tháp Bà ở Nha
Trang, sau đó yêu cầu HS quan sát hình
- 3 HS đọc.
13 và mô tả Tháp Bà.
- HS thi đua điền vào sơ đồ.
- GV nhận xét, kết luận.
4.Củng cố : (liên hệ BVMT)

TaiLieu.VN

Page 3

-GV gọi HS đọc bài trong khung.
-GV cho một số HS thi điền vào sơ đồ
đơn giản do GV chuẩn bị sẵn để trình
bày về hoạt động sản xuất của người
dân miền Trung VD:
+ Bãi biển, cảnh đẹp  xây khách sạn
…
+ Đất cát pha, khí hậu nóng  … 
sản xuất đường.
- HS cả lớp.
+ Biển, đầm, phá, sông có nhiều cá tôm
 tàu đánh bắt thủy sản  xưởng …
5.Tổng kết - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài chuẩn bị bài: “Thành
phố Huế”.

TaiLieu.VN

Page 4