THỰC TRẠNG LỐI SỐNG CỦA GIỚI TRẻ

Chương 1: Tổng quan về đề tài nghiên cứu
Chương 2: Cơ sở lý luận và mô hình
nghiên cứu
Chương 3: Phương pháp nghiên cứu
Chương 4: Kết quả nghiên cứu
Chương 5: Kết luận


Chương 1: Tổng quan về đề tài nghiên cứu
1.1 Cơ sở hình thành đề tài
Khi nền văn hóa phương tây du nhập vào Việt
Nam, có những điều tốt đẹp nhưng cũng không ít những
giá trị văn hóa không thích hợp với tư tưởng, truyền
thống của người phương đông, câu hỏi đặt ra là sinh
viên, tầng lớp tri thức sẽ thích ứng thế nào với một môi
trường mới? Họ sẽ chọn lọc những cái hay, cái đẹp phù
hợp với bản thân hay học theo cái xấu không phù hợp
để rồi dần dần đánh mất đi những truyền thống tốt đẹp
của dân tộc? Chính vì thế chúng tôi đã chọn đề tài : “
Nghiên cứu thực trạng lối sống của giới trẻ và thách
thức bảo tồn nền văn hóa Việt”.


1.2 Mục tiêu nghiên cứu
Nghiên cứu về những hoạt động của sinh viên
Nghiên cứu về sở thích, việc chi tiền của sinh viên
Nghiên cứu sự nhận định của sinh viên về tầng lớp
giới trẻ ngày nay
Nghiên cứu những mặt nào tác động đến việc hình
thành lối sống của giới trẻ
Đưa ra giải pháp nhằm bảo tồn nền Văn hóa Việt

1.3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
- Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên.
- Phạm vi nghiên cứu: Trường Đại Học Tây Đô.


1.4 Phương pháp nghiên cứu
1.5 Ý nghĩa thực tiễn của đề tài nghiên cứu
Qua sự nghiên cứu để biết được giới trẻ ngày
nay có lối sống tích cực hay tiêu cực, có lối sống xa
vời với truyền thống văn hóa của dân tộc không, từ
đó đưa ra các giải pháp hữu hiệu nhầm bảo tồn nền
Văn hóa Việt.
1.6 Bố cục nội dung nghiên cứu


Chương 2: Cơ sở lý luận và mô hình nghiên
cứu
A. GIỚI THIỆU CHUNG VỀ MỘT SỐ LỐI SỐNG, CÁCH SỐNG
CỦA GIỚI TRẺ NGÀY NAY

2.1 Sống có ước mơ, có hoài bão
Đã là con người chắc hẳn phải có ước mơ, ta mơ
tương lai mình vào đại học, học xong lại mơ tìm công
việc để nuôi sống bản thân. Ước mơ về những điều
tốt đẹp cho cá nhân mình thì hẳn sẽ góp phần đắc lực
cho xã hội và cộng đồng hay xa hơn nữa là cho nhân
loại. Hãy ước mơ vì ước mơ sẽ chỉ đường cho ta lao về
đích. Cho dù trên đường đi có thể có vấp ngã nhưng
chính ước mơ sẽ nâng chúng ta đứng dậy đi tiếp...

2.2 Sống có lý tưởng
Lý tưởng là những điều cao đẹp mà chính ta đặt
ra và khao khát vươn tới. Lý tưởng sống đôi khi thật vĩ
đại nhưng có lúc cũng chỉ xuất phát từ những điều thật
bình dị. Sinh ra ở đời ai cũng khát khao có cuộc sống
luôn bình an, có nhiều niềm vui hơn là nỗi buồn, nhiều
may mắn hơn là điều bất hạnh, giàu sang hơn là nghèo
hèn và hạnh phúc hơn là khổ đau…Và để đạt được
niềm khao khát đó, người ta luôn đặt ra cho mình một
mục đích sống hay nói đúng hơn là sống có lý tưởng và
suốt đời nổ lực phấn đấu để thực hiện lý tưởng đó.


2.3 Sống năng động, sáng tạo
Năng động là tích cực chủ động, dám nghĩ dám
làm.
Năng động là khả năng làm việc nhanh nhẹn,
không rập khuôn máy móc, nhiều sáng tạo để công việc
nhanh hơn và hiệu quả hơn. Người có tính năng động
sẽ luôn đạt hiệu quả trong công việc. Chính vì thế nếu
chúng ta muốn dễ dàng vươn tới sự thành công thì tính
năng động không thể thiếu trong mỗi người chúng .


Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra
giá trị mới về vật chất, tinh thần
Một SV biết sắp xếp thời gian để có thể vừa học
tốt ở trường lại vẫn có thời gian đi làm để có tiền ăn học
và còn giúp đỡ thêm cho gia đình. Bạn đó đã rất sáng

tạo.
Sáng tạo đơn giản chỉ là tìm ra một cách mới để
làm việc hoặc làm cho công việc đó trôi chảy hơn, làm
nên thành công. Sáng tạo vì thế cứ nối sáng tạo như
một cuộc đua tiếp sức để đời sống loài người ngày một
văn minh, tiện lợi hơn. Khi đã hiểu sáng tạo là gì và sáng
tạo có tầm quan trọng như thế nào thì rõ rằng, tư duy
sáng tạo luôn là phẩm chất số 1 của người lao động
trong bất cứ xã hội nào.


2.4 Lối sống thực dụng
Thực dụng là khi bạn chỉ nhằm vào những gì có
thể mang lại lợi ích vật chất thiết thực và trước mắt
cho mình, không quan tâm đến những yếu tố khác…
Cách sống đó đang len lỏi trong nhịp sống ngày càng
phát triển của cá bạn trẻ hiện đại. Nó khiến cho các
bạn dễ dàng bị cuốn theo vào những suy nghĩ tính
toán vụn vặt. Đôi khi,các bạn tự biến mình thành một
người yêu thực dụng, học sinh thực dụng, đứa con
thực dụng mà không hề hay biết. .


2.5 Lối sống teen
Giới teen hiện nay đã và đang tạo nên một làn
sóng mới, một phong cách mới, khác hoàn toàn với
giới teen trước đây. Sự thay đổi chóng mặt từ cách
sống đến cách sinh hoạt mà teen chúng ta học hỏi từ
các nước trên thế giới thì giờ đây đem áp dụng vào lối
sống teen Việt Nam. Cứ gọi một cách ngắn gọn đó là

“văn hóa Teen”, “lối sống Teen” thay cho cách giải
thích về sự “sành điệu” của teen vậy.Teen thời nay
ganh đua nhau về mọi mặt, đòi hỏi đều phải toát lên
vẻ sành điệu chứng tỏ đẳng cấp của mình.


2.6 Sống có trách nhiệm
Sống có trách nhiệm là làm tròn nghĩa vụ, bổn
phận với xã hội, trường lớp, gia đình và bản thân…dám
làm, dám chịu trách nhiệm về những hành động của bản
thân. Bổn phận là học sinh, là những tinh hoa tương lai
của đất nước. Chúng ta phải có trách nhiệm với bản
thân, trách nhiệm với gia đình, những người xung quanh
và có trách nhiệm trong quá trình học tập.
Sống thoáng là sống thiếu trách nhiệm !
Một bộ phận giới trẻ không ý thức được lối sống
lành mạnh quan trọng như thế nào. Điều đó chứng tỏ họ
thiếu hiểu biết, thiếu trách nhiệm với chính tương lai của
mình.


2.7 Sống tự lập
Tự lập là một trong những đức tính nhân bản
trong tiến trình thành nhân của một con người. Sống tự
lập luôn cần tới khả năng tự chủ để vương tới sự tự do
đích thực là không bị nô lệ cho bản năng, cho hoàn
cảnh, cho bất cứ chủ thể nào. Vì thế, tự lập – tự chủ –
tự do luôn gắn liền với nhau để làm rõ nghĩa cho nhau.
Những thái độ sống tự lập để phát triển nhân cách này
phải hướng tới mục tiêu xây dựng những tương lai lành

mạnh, an vui với gia đình, bạn bè và môi trường sống.
Sống tự lập luôn thể hiện một cái tâm trong sáng và
nhân ái, không ngụy trang cho cái tôi ích kỷ nhưng luôn
biết hy sinh quên mình để kiến tạo hạnh phúc đích thực
cho bản thân, gia đình và xã hội.


2.8 Sống có kỹ năng quyết đoán
Quyết đoán là sự cân bằng giữa rụt rè, thận
trọng ( thái độ phục tùng) và năng nổ hiếu thắng( thái
độ gây gấn). Để tạo sự cân bằng này không có nghĩa
là phải tỏ ra gay gắt, liều lĩnh mà cũng không lo lắng,
do dự, chờ đợi nơi người khác. Tính quyết đoán, nói
đơn giản là đạt tới những gì mình muốn, những điều
mình xứng đáng có được mà không vi phạm trắng
trợn quyền lợi của người khác, là một cách để bạn có
thể đứng trên quan điểm của mình và không để bị chối
bởi những người có thể lợi dụng bạn. Đồng thời quyết
đoán là tôn trọng cảm xúc và ý kiến của người khác.


2.9 Sống thử
Hiện tượng sống thử diễn ra khá phổ biến, đặc
biệt là ở sinh viên và công nhân. Đây là những con
người trẻ sống xa nhà, xa gia đình luôn thiếu thốn vật
chất và tinh thần. Vì thế, khi nảy sinh tình cảm các
bạn luôn muốn tìm cách gần nhau để yêu thương,
chia sẻ với nhau.
“Thực chất, “sống thử” là sự mô phỏng đời sống
vợ chồng thật của các đôi bạn trẻ yêu nhau mà chưa

được sự công nhận của pháp luật hoặc sự thừa nhận
của gia đình hai bên.


2.10 Lối sống bạo lực
Lối sống bạo lực đang “truyền nhiễm” trong giới
trẻ. Tình trạng thanh thiếu niên lún sâu vào lối sống bạo
lực đang gia tăng nhanh chóng và diễn biến phức tạp,
đôi khi chỉ một lời nói, ánh mắt, điệu cười nhìn thấy...
ghét hay một mâu thuẫn, va chạm nhỏ là đã đủ để
không ít bạn trẻ xông vào đánh đấm người vô tội, thậm
chí rút dao, kiếm chém nạn nhân đến chết. Cách hành
xử côn đồ lan tràn trong giới trẻ đến mức báo động, trở
thành nỗi ám ảnh đối với xã hội, giờ đây nhiều người
thấy chuyện bất bình cũng không dám lên tiếng vì sợ
“chẳng phải đầu cũng phải tai”.


B. TẠI SAO CẦN PHẢI TÌM HIỂU, NGHIÊN CỨU VỀ
LỐI SỐNG, CÁCH SỐNG CỦA GIỚI TRẺ NGÀY NAY?
Trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường
đầu tiên của nước Việt Nam độc lập, Bác Hồ thiết tha
căn dặn: “ Non sông việt Nam có trở nên tươi đẹp hay
không, dân tộc việt Nam có bước tới đài vinh quang để
sánh vai với các cường quốc năm châu được hay
không, chính là nhờ một phần ở công học tập của các
em”. Lời dạy của bác giúp chúng ta hiểu rõ hơn về vai
trò của tuổi trẻ đối với tương lai của đất nước.

Thế kỉ 21, thế kỉ của sự phát triển, nâng cao
không ngừng của văn hóa, kinh tế, đất nước. Để có thể
bắt kịp đà phát triển của những nước lớn mạnh thì cần
sự chung sức, đồng lòng của tất cả mọi người, mà lực
lượng chủ yếu chính là tuổi trẻ.
Tuổi trẻ là những người chủ tương lại của đất
nước, là chủ của thế giới, động lực giúp cho xã hội phát
triển. Chính vì thế ta cần tìm hiếu về thực trạng lối sống
của tầng lớp giới trẻ như thế nào? Lối sống đó theo
chiều hướng tốt hay xấu? Từ đó đưa ra các cách để
duy trì và phát huy hoặc đưa ra các giải pháp để thuyết
phục, dẫn dắt một số giới trẻ có lối sống tiêu cực quay
về với xã hội, đất nước. Nhầm bảo tồn và phát huy
truyền thống Văn hóa của dân tộc Việt Nam.


C. MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU

Môi trường sống
Đất nước phát triển
Sự du nhập văn hóa phương tây

Xã hội

Giáo dục
Lối sống teen
Bùng nổ thông tin

Lối sống của giới trẻ
ngày nay

Hoàn cảnh gia đình
Gia đình

Sự giáo dục của gia đình
Ảnh hưởng từ người nắm quyền trong
gia đình

Nhà trường

Trách nhiệm và sự giáo dục từ phía nhà
tường

Bảo tồn văn hóa Việt

Bản thân

Thái độ ứng xư
Tư duy nhận thức


Chương 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.1 Thiết kế nghiên cứu:
Nghiên cứu sơ bộ: Xem xét tài liệu, tham khảo ý kiến qua sách,
báo, internet để trả lời những câu hỏi: Đề tài chúng ta đang thực
hiện có mới mẻ không? Có khả thi không?, Đề tài có ý nghĩa
không? Có cấp thiết đối với xã hội trong giai đoạn hiện tại? Có đủ
khả năng để thực hiện đề tài đó không?
Nghiên cứu chính thức: thảo luận tay đôi, phỏng vấn thử
nghiệm, hiệu chỉnh bản câu hỏi, thu thập số liệu thông qua bản

câu hỏi chính thức từ đối tượng nghiên cứu và phân tích dữ liệu,
phân tích kết hợp mối quan hệ của những yếu tố liên quan, giải
thích, nhìn nhận đánh giá sự việc thông qua chạy hàm SPSS để
tìm hiểu lối sống của giới trẻ, tổng hợp số liệu, báo cáo kết quả,
nhằm đưa ra đưa ra những kiến nghị và giải pháp để có cách giải
quyết phù hợp với thực trạng.


3.2 Mẫu và phương pháp thu thập dữ liệu:
Cách thức chọn mẫu:
Sau khi đã cân nhắc kĩ lưỡng về thời gian, chi phí và nhân lực
nhóm chúng em chọn kích thước mẫu là 73, đối tượng phỏng
vấn là sinh viên trường Đại Học Tây Đô.
Phương pháp thu thập dữ liệu:
Thu thập dữ liệu sơ cấp: thiết kế bản câu hỏi, thử
nghiệm, hiệu chỉnh bản câu hỏi, sau khi đã có bản câu hỏi chính
thức tiến hành thu thập dữ liệu sơ cấp bằng cách gửi cho đáp
viên ghi nhận thông qua bản câu hỏi chính thức.
Thu thập dữ liệu thứ cấp: dữ liệu có nguồn gốc từ tài
liệu sơ cấp đã được phân tích, giải thích và thảo luận, diễn giải.
Các nguồn tài liệu thứ cấp như: Sách giáo khoa, báo chí, bài
báo, tập san chuyên đề, tạp chí, báo cáo khoa học, internet,
sách tham khảo, luận văn, luận án, thông tin thống kê, hình ảnh,


3.3 Thang đo và phương pháp phân tích dữ liệu:
Thang đo: sử dụng 2 loại thang đo:
- Loại thang đo định tính
- Loại thang đo định lượng
Phương pháp phân tích dữ liệu:

Cách mã hóa dữ liệu: Mã hóa trước là chọn mã
số từ khi thiết kế bảng câu hỏi.
Phân tích dữ liệu:
- Kiểm định mối quan hệ giữa hai biến định tính
- Bảng chéo với hai biến định tính
- Kiểm định quan hêê giữa hai biến định lượng
- Lập biểu đồ biểu diễn


3.4 Sơ đồ quy trình nghiên cứu
Lựa chọn chủ đề nghiên cứu

Xác định quy mô - phạm vi của chủ đề nghiên cứu

Xác định các thông tin dữ liệu cần thu thập

Thiết kế, lập kế hoạch, lên quy trình, tiến độ
thực hiện

Thu thập và xử lý dữ liệu thông tin đầu vào, xây
dựng bảng câu hỏi.

Phân tích số liệu, dữ liệu

Giải thích làm sáng tỏ các vấn đề nảy sinh từ kết
quả tổng hợp các số liệu nghiên cứu

Viết báo cáo - Đề xuất kiến nghị, ý kiến cá
nhân.

Chương 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
4.1. Thông tin về mẫu
Đặc điểm về mẫu: Mẫu được chọn là sinh viên
của trường Đại Học Tây Đô, tuổi từ 18 đến 25.
Đặc trưng liên quan đến mẫu:
Về ngành học: Với tổng số là 73 đáp viên thì
đa phần sinh viên chọn bên khoa kinh tế - quản trị kinh
doanh, cụ thể là chiếm 76%.


BIỂU ĐỒ THỂ HIÊÊN NGÀNH HỌC


Về khoản trợ cấp hàng tháng từ gia đình của sinh viên:

BIỂU ĐỒ THỂ HIÊÊN KHOẢN TRỢ CẤP HÀNG THÁNG TỪ
GIA ĐÌNH