SKKN 2015 Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12

Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12
SƠ YẾU LÝ LỊCH KHOA HỌC

I.THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
1. Họ và tên: Phan Hồng yến
2. Sinh ngày: 01/01/1977
3. Quê quán: Phước Long – Bạc Liêu
4. Nơi cư trú: Ấp Hành Chính, thị trấn Phước Long, tỉnh Bạc Liêu
5. Điện thoại: 0918 991 629
6. Chức vụ: Giáo viên
II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO
-

Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Đại học

-

Năm nhận bằng :1999

-

Chuyên ngành đào tạo: Đại học sư phạm Tiếng Anh

III.KINH NGHIỆM KHOA HỌC
-

Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Phương pháp

-

Số năm có kinh nghiệm: 14 năm

Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 1


Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12
PHẦN A: ĐẶT VẤN ĐỀ
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Viết (writing) là một kỹ năng khó, tuy nhiên kỹ năng viết có thể trở nên dễ dàng hơn
nếu chúng ta hiểu và biết cách viết vì mỗi thể loại viết nhất định đòi hỏi ngôn ngữ đặc thù và
cách viết của riêng nó. Sáng kiến kinh nghiệm này tập trung vào việc giúp các em học sinh
học tốt kĩ năng viết môn Tiếng Anh 12, cụ thể đối với từng dạng viết khác nhau trong chương
trình sách giáo khoa Tiếng Anh 12 các em cần phải trả lời hai câu hỏi: Viết cái gì? (What to
write?) và Viết như thế nào?( How to write?) theo đó các em định hướng được cách viết rõ
ràng hơn. Sáng kiến kinh nghiệm này giúp các em có thể học kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12
tốt hơn bằng cách cung cấp từ vựng và cấu trúc đặc thù cho từng loại viết, dàn bài và bài viết
mẫu cho các em có thể tự học dễ dàng. Từ đó các em có thể thích rèn luyện và tự hoàn thiện
kỹ năng này hơn, đấy cũng là lý do chính để tôi chọn đề tài này.
II. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:
Học sinh lớp 12C3, 12C4 trường THPT Võ Văn Kiệt
III. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:
Tôi giúp học sinh phân tích dạng bài cụ thể ở từng đề bài, từng câu trong phần writing
của mỗi đơn vị bài học trong chương trình sách giáo khoa (SGK) Tiếng Anh 12CB, từ đó giúp
học sinh thiết lập dàn bài chi tiết, cung cấp từ vựng, cấu trúc cần thiết. Dựa trên dàn bài, từ
vựng, cấu trúc đã được giới thiệu yêu cầu học sinh rèn luyện kỹ năng viết đã có sao cho phù
hợp với từng kiểu bài, từng đối tượng học sinh. Bên cạnh đó, tôi còn giúp học sinh tổng hợp
các điểm chung, các bài có kiểu viết giống nhau hoặc gần giống nhau để các em có thể bắt tay
vào viết dễ dàng hơn và nhanh hơn.
PHẦN B: NỘI DUNG

I. CƠ SỞ LÍ LUẬN:
Kỹ năng viết (writing) trong chương trình SGK Tiếng Anh 12CB có nhiều dạng lạ và
khó hơn Tiếng Anh 10, 11 đòi hỏi học sinh phải biết cách lập dàn bài, tổng hợp từ vựng, cấu
trúc câu phù hợp mới có thể viết tốt được. Hơn thế nữa các kỳ kiểm tra định kỳ của trường và
cuối kỳ của Sở GD&ĐT đối với học sinh khối 12 hầu như không có phần dành để kiểm tra kỹ
năng viết, đó cũng là một số lý do khiến học sinh lơ là trong việc rèn luyện kỹ năng này.Vì
các em có thể nghĩ nó không được cho thi nên các em dần dần không còn quan tâm tới kỹ
năng viết nữa. Điều này thậm chí có thể gây khó khăn lớn cho các em nếu gặp phải đề thi có
kỹ năng viết sau này. Để giúp các em học sinh lớp 12 có thể học tốt hơn kỹ năng viết môn
Tiếng Anh 12 tôi đã cho ra đời sáng kiến kinh nghiệm này.
II. THỰC TRẠNG CỦA HỌC SINH:
- Học sinh lớp 12C3 trường THPT Võ Văn Kiệt chưa có kỹ năng và phương pháp viết
Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 2


Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12
tốt, học sinh lớp 12C4 tuy phần lớn được rèn luyện kỹ năng viết đều đặn nhưng vẫn còn một
vài học sinh chưa thực hành tốt kỹ năng này.
- Kiến thức: Dựa trên nội dung đề bài và gợi ý trong SGK và kỹ năng viết (writing)
trong chương trình Tiếng Anh 12 CB
- Kỹ năng: vận dụng kiến thức, phương pháp tư duy, phân tích, tổng hợp, rèn luyện kỹ
năng viết từ đơn giản đến phức tạp.
- Đối với học sinh trung bình yếu: yêu cầu nắm vững kiến thức cơ bản, đóng góp vào
việc xây dựng bài phần mà các em có khả năng, hoàn thành phần bài viết tương đối vừa sức,
từ từ hoàn thành bài viết của mình.
- Đối với học sinh khá, giỏi: yêu cầu các em trực tiếp tích cực đóng góp thiết lập dàn
bài, xây dựng từ vựng, cấu trúc mà các em sẽ sử dụng trong bài viết, áp dụng phương pháp
rèn luyện kỹ năng viết để giải quyết phần bài tập khó, có tính chất nâng cao, vận dụng kiến

thức một cách tổng hợp để hoàn thành bài viết.
III. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
Bước 1: Giúp học sinh xác định thể loại bài viết, tìm các từ vựng, cấu trúc cần thiết
cho bài viết.
Giúp học sinh xây dựng các dàn bài chi tiết, cung cấp từ vựng, cấu trúc phù hợp theo
từng kiến thức đơn vị bài học trong SGK (cụ thể như phần được trình bày ở phần kế tiếp). Ở
phần này tôi sẽ hướng dẫn học sinh làm việc theo cặp, nhóm ở phần này giúp học sinh biết
cách hợp tác, biết chia sẻ nhằm phát huy kỹ năng lãnh đạo của người đứng đầu. Các em cũng
học được cách đương đầu với những khó khăn cũng như học cách biết suy nghĩ, biết tìm tòi
sáng tạo, quyết định, phân tích cũng như biết cách đánh giá và giao tiếp có hiệu quả. Với
những cách thức trên, học sinh có thể học hỏi lẫn nhau để hoàn thành việc xây dựng dàn bài,
tìm tòi, từ vựng, cấu trúc phục vụ cho bài viết dễ dàng hơn.
Bước 2: Giúp học sinh tự viết bài của mình dựa trên cơ sở của dàn bài, từ vựng, cấu
trúc vừa mới được thiết lập xong. Ở bước này nếu học sinh gặp khó khăn có thể trao đổi cùng
các bạn hoặc giáo viên có thể hướng dẫn tường tận để học sinh có thể tự tin hoàn thành bài
viết của mình.
Bước 3: Khi hầu hết các em viết xong, tôi yêu cầu học sinh trao đổi bài để sửa lỗi cho
nhau.
Bước 4: Chọn một, vài bài tiêu biểu để sửa trước lớp (nếu sử dụng bảng thông minh
thì có hiệu quả cao hơn).Qua đó rút kinh nghiệm những lỗi mà các em thường gặp, giúp các
em ngày càng hoàn thiện kỹ năng viết của mình. Nếu có thời gian, giáo viên có thể thu bài của
các em về chấm, nhận xét và trả lại sau cho các em với cách này giáo viên có thể nhận thấy rõ
khả năng của các em và giúp các em tiến bộ từng ngày.
Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 3


Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12
Dưới đây là một số dạng bài cách viết của từng dạng cụ thể và dàn bài, từ vựng, cấu

trúc, bài mẫu của một số đề viết của môn viết Tiếng Anh 12 CB mà chúng ta có thể sử dụng
để hướng dẫn học sinh phát triển kỹ năng viết tốt hơn.

DẠNG 1: VIẾT MỘT ĐOẠN VĂN (WRITING A PARAGRAPH)
Một đoạn văn là một chuổi câu phát triển, ủng hộ, chứng minh một ý nào đó. Và ý này
thường là câu chủ đề của đoạn văn. Các câu còn lại phát triển, giải thích, minh hoạ cho câu
chủ đề này. Câu kết luận, câu thường đứng cuối đoạn văn, là câu tóm tắt lại ý chính của đoạn
văn đó bằng cách khác.
A. Câu chủ đề (Topic sentence)
Câu chủ đề thường là câu thường đứng đầu đoạn văn, và là câu:
1.Cho biết chủ đề của đoạn văn
2. Tổng quát nhất trong đoạn văn
3. Giới hạn chủ đề đó thành một hoặc nhiều chủ đề nhỏ, cụ thể (controlling ideas), mà
những chủ đề nhỏ này có thể được thảo luận trong khuôn khổ của một đoạn văn. Nói cách
khác, các câu còn lại của đoạn văn sẽ giải thích, định nghĩa, làm rõ, và minh hoạ những ý
cụ thể này.
Nói tóm lại, câu chủ đề thường có hai phần chính: chủ đề (topic) và các chủ đề nhỏ
(controlling ideas).
B. Supporting sentences
Lưu ý rằng câu phát triển ý (supporting sentences) những câu chứng minh cho câu chủ
đề. Vì vậy, chúng cung cấp thông tin chi tiết hơn, và giải thích, hoặc minh hoạ bằng ví dụ
(examples) hoặc dữ kiện (facts), số liệu (statistics) hoặc trích dẫn (quotations) hoặc kinh
nghiệm bản thân (personal experience).
Tuy nhiên, mỗi một câu chứng minh cho câu chủ đề phải tập trung phát triển câu chủ
đề đó mà thôi. Nói cách khác, đoạn văn phải có tính thống nhất.
Ngoài ra, đoạn văn phải dễ đọc và dễ hiểu. Các câu phát triển câu chủ đề câu chủ đề
câu này phải được viết một cách có lô gíc, và phải được liên kết với nhau bằng các từ nối
thích hợp ( ví dụ như : but, so, and…….)
C. Câu kết luận ( Concluding sentence)
Câu kết luận ( concluding sentence) thường tóm tắt các ý chính của đoạn văn, hoặc nói

lại câu chủ đề của đoạn văn bằng cách khác, hoặc cho biết quan điểm/ nhận xét của bạn về
chủ đề và thường bắt đầu bằng các từ chuyển tiếp như: in summary, in conclusion, to
conclude, in brief, in short,……………..
Có thể tóm tắt cấu trúc một đoạn văn như sau:
A PARAGRAPH
Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 4


Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12
* Topic sentence (Main idea)
- Supporting sentence 1
Reasons, examples, facts, statistics,……………………
- Supporting sentence 2
Reasons, examples, facts, statistics,……………………
- Supporting sentence 3
Reasons, examples, facts, statistics,……………………
- Supporting sentence 4
Reasons, examples, facts, statistics,……………………
* Concluding sentence (Restatement of the topic sentence/ summary of the main points)
Vậy trước khi viết một đoạn văn, các em hãy theo các bước sau:
1. Liệt kê tất cả những ý các em có thể nghĩ ra được liên quan đến chủ đề đó.
2. Đọc chủ đề cho sẵn, rồi chọn viết một câu chủ đề. Gạch chân câu chủ đề này để nhắc các
em về trọng tâm của đoạn văn.
3. Viết ra các ý giải thích và làm rõ câu chủ đề
4. Với mỗi ý lớn, hãy viết ra các ví dụ, số liệu, …mà chúng ta sẽ dùng để minh hoạ
5. Nghĩ cách để kết thúc đoạn văn, và viết nó ra.
Sau khi các em vạch ra dàn ý như trên, hãy bắt đầu viết, và bám sát dàn ý đã vạch ra.
Dưới đây là một bảng các từ nối câu các em có thể dùng để viết bài

( TABLE OF CONNECTORS)
1. Sequencing/ Listing

First of all /First / Firstly, Second /Secondly, Third/ Thirdly,

2. Adding to what you

Next, Then, Finally,
Also, Furthermore, In addition, Additionally, Moreover,

have said
3. Contrasting

Besides,
In contrast to this, On the contrary, Conversely, While/

4. Expressing similarity
5. Giving examples

Whereas,
Similarly, Likewise, In the same way
For example, for instance, in particular, particularly, such as,

6. Showing results

that is/ that is to say/ namely
As a result, as a consequence, consequently, hence, thus,

7. Conceding

therefore, so
Although, even though, even if,
after all, all the same, however, nonetheless, nevertheless,
still, yet,

8. Restarting
9. Inferring
10. Summarizing

In spite of this, Despite this/that
In other words, that is to say, to put it simply
In other words, in that case, (or) else, otherwise
In summary, To sum up, To conclude, In conclusion, In short,

Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 5


Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12
In brief

PHẦN BÀI TẬP ÁP DỤNG
Writing Unit 1 English 12 (CB)

What rules do you have in your family? Write a short paragraph about them.
* Useful language
- S + allow/permit someone to do something
- S + be + allowed/ permitted to do something
- S + let + someone + do something

- S + must (not) + do something
- S + have to + do something
- S+ be + supposed + to do something
- S +should (not) + do something
The following ideas may help you, However, you do not need to include all, just choose that
interest you or apply in your case.
•

Punctuality( time to leave and return home, or to attend other occasions,…)

•

Responsibilities (preparing meals, doing household chores,…)

•

Socializing (going out, making friends, talking on the phone, holding parties,…)

•

Entertaining ( watching TV, using the Internet, …)

OUT LINE
* Topic sentence :
…………………………………………………………………………..
- Supporting sentence 1
……………………………………………………………………….
Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 6

Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12
- Supporting sentence 2
………………………………………………………………………
- Supporting sentence3
………………………………………………………………………
* Concluding sentence :
………………………………………………………………………
Sample writing:
Our family has strict rules that we have to observe closely. First of all, we are not
allowed to be late for any family gathering. Be it a family member’s birthday party or an
anniversary, we have to be on time whatever we are doing. I remember once being twenty
minutes late for my brother’s birthday. After the party was over, not only was I scolded by
my father but also had to stand facing the wall for two consecutive hours. Secondly, we
must not talk on the phone after 10 p.m as this is the set time that we are supposed to go to
bed. Therefore, if there are unexpected calls at this time, we choose either not to answer
the phone or to tell the caller to phone back earlier the next day. Thirdly, even though we
have every right to choose and make friends with any person we like, we can not go out
late at night. If any of our family members breaks the rule, he or she will have to say
goodbye to the person he or she has gone with. This is a strict rule, but we have to obey
because our father never changes his mind once he has made it up. In conclusion, our
family rules are strict but useful. They have trianed us to become well- behaved and
disciplined.

Writing Unit 3 English 12 (CB)

Put the sentences of these two paragraphs in their right order. Write the re-ordered
paragraghs in the space provided. Remember to look for the topic sentence first, and
then the sequence of supporting sentences.

Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 7


Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12
Paragraph 1
A. An apology indicates that we realiz we’ve made a mistake, and we’re sorry for it.
B. It's a way of expressing our regret or sorrow for something.
C. It is difficult to write rules that tell exactly when you should apologize, but it is not so
difficult to learn how.
D. When we apologize, we admit our wrongdoing or discourtesy, usually offer a reason
for it, and express regret.
E. If we have done something to hurt someone’s feeling, we apologize.
1
C

2
E

3
A

4
B

5
D

It is difficult to write rules that tell exactly when you should apologize, but it is not so

difficult to learn how. If we have done something to hurt someone’s feeling, we apologize. An
apology indicates that we realiz we’ve made a mistake, and we’re sorry for it. It's a way of
expressing our regret or sorrow for something. When we apologize, we admit our wrongdoing
or discourtesy, usually offer a reason for it, and express regret.
Paragraph 2
A. But if the teacher stops and waits for him to say something, he could apologize simply
“I’m sorry I’m late”, ask permission to take his seat and sit down.
B. What does he do? The most polite action is usually to take a seat as possible and
apologize later.
C. The simplest way to apologize is to say “ I’m sorry.”
D. Naturally, more than this is needed, but it is not the time for it because it has already
caused some interruption and doesn’t need to make it any longer.
E. Let’s take a common situation. Tom is late for class and enters the classroom.
1
C

2
E

3
B

4
A

5
D

The simplest way to apologize is to say “ I’m sorry.” Let’s take a common situation.
Tom is late for class and enters the classroom. What does he do? The most polite action is

usually to take a seat as possible and apologize later. But if the teacher stops and waits for him
to say something, he could apologize simply “I’m sorry I’m late”, ask permission to take his
seat and sit down. Naturally, more than this is needed, but it is not the time for it because it
has already caused some interruption and doesn’t need to make it any longer.

Writing Unit 4 English 12 (CB)

Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 8


Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12

In about 150 words, write a paragraph on the formal school education system in
Vietnam, using the information given in Speaking Tasks on page 47 (Textbook English
12). You may follow the suggestion below:
- Levels of education: primary ( 5 years; start from the age of 6)
lower secondary (4 years)
upper secondary (3 years)
- Compulsory education: 9 years (primary & lower secondary)
- The academic year: 35 weeks ( 9 months, from September to May)
- School terms : 2 terms: term 1 (Sept – Dec.), term 2 ( Jan. – May)
-Time of the national examination for GCSE ( early June)
* Notes : For weak, average students, the teacher can adapt the writing as the type: “complete
the sentences” or “ building sentences”.
Sample writing:
The formal school system in Vietnam consists of two levels of education, primary and
secondary education.The children start Grade 1 at the of 6 and they normally complete the
primary education at the age of 11. They move to lower secondary school to study Grade 6

when they are eleven years old. They will finish nine-year compusory education when they
complete Grade 9 at the age of 15. The children may go to upper secondary school if they
pass all the subjects tested at the end of Grade 9. They will stay ther until they complete
Grade 12 at the age of 18. If they want to sit for the entrance exam to universities or colleges
they have to take the national examination for GCSE which takes place at the end of May or
beginning of June. The academic year in Vietnam runs from September to May and is divided
into two terms. The first term ends in January with a week holiday and the second term
finishes in May before a long summer holiday comes.
Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 9


Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12

Writing Unit 8 English 12 (CB)

Describe the world you would like to live in the year 2020. Write a paragraph of about
150 words.
OUT LINE
* Topic sentence :
…………………………………………………………………………..
- Supporting sentence 1: (world peace?)
……………………………………………………………………….
- Supporting sentence 2: (the people?
………………………………………………………………………
- Supporting sentence 3: (employment?)
………………………………………………………………………
- Supporting sentence 4: ( environment?)
………………………………………………………………………

* Concluding sentence :
………………………………………………………………………
Sample writing:
The world I’d like to live in would be a world of equality, understanding, and
properity. First of all, I wish to live in a world where equality is granted to everybody. In
other words, everyone would have equal access to education, work, medical care,
personal and professional development. Understanding is another element that I wish my
ideal world would have. I mean it would be a place where a place where people
understand each other because understanding is the base on which other things are built

Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 10


Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12
up. Understanding would result in sympathy, cooperation, and development. Finally, I
dream of a properous world where people would enjoy economic success, high living
standards, and good social welfare. Ther would no longer be poor people struggling to live
every day. Instead, there would be no more and more people with good income, and the
needed will receive proper care from the government and society. In brief, equality,
understanding, and prosperity are three elements that make up my ideal world in the
future.

Writing Unit 10 English 12 (CB)

Many wild animals are in danger. Write a paragraph about measures to protect these
endangered species.
* Students should suggest possibe measures that should be taken to solve the following
problems:

•

People do not know much about the need to protect rare and endangered animals.

•

Projects to save endangered animals do not have sufficient funds.

•

The habitats for endangered animals are being seriously damaged and polluted.

•

People who live in or near endangered animals’s habitats have poor living conditions
and rely mostly on wildlife products for their livelihood.

•

Some countries do not have laws to protect endangered animals.

•

People keep buying fashionable wildlife products.

•

There are not enough wildlife habitat reserves

* Students can use these connectors while writing this paragraph:

•

Therefore,

•

Firstly,

•

Secondly,

Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 11


Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12
•

Thirdly,

•

As / Because / Since

•

Next,

•

Then,

•

Moreover,

•

And

•

But / However, / Otherwise / Although /Though

•

As result,

•

Last, but not least,

•

Finally,

OUT LINE
* Topic sentence :

…………………………………………………………………………..
- Supporting sentence 1
……………………………………………………………………….
- Supporting sentence 2
………………………………………………………………………
- Supporting sentence3
………………………………………………………………………
* Concluding sentence :
………………………………………………………………………
Sample writing:
Nowadays many willd animals are declining at an alarming rate. Therefore, unless
immediately actions are taken to save these endangered species, the situation will get worse.
Firstly, the government should seek proper ways to help poor people living near endangered
animals’s habitat so that they won’t resort to animals for food and income. Specifically,
creating jobs for them is very crucial. Secondly, banning the trading of animals products
should be considered a must. As people keep buying these products, more and more animals
will be killed to meet this demand. Next, reconstructing animals’s natural habitats is also a
sound solution. Take wildlife habitat reserves, for example. These are good places where
threatened animals are safe from human intervention. Last, but not least, raising human
beings’ awareness of conversation needs is of great importance. People should be educated
not to release chemicals, not to eat rare animals and not to polute the environment; otherwise
as many animals and their natural habitats disappear, the biodiversity that human beings

Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 12


Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12
depend on will be lost. As result, we will be the next species to decline.

Writing Unit 14 English 12 (CB)

Suppose you were offered a job with one of the following international organizations
(WWF, WHO, the UN, WTO), which one would you like to choose? Write a paragraph
of about 100 words expressing the reasons why you choose the organization.
Use the following suggestions:
•

Have an opportunity to live abroad

•

Use English at work

•

Help improve international health care

•

Travel all over the world

•

Have high salary

•

Do research on rare plants and animals

•

Be good at biology

•

Do medical research

•

Meet different people

•

Do charity and volunteer work

•

Work in remote and mountainous ares

•

Protect endangered species

* Students can use these connectors while writing this paragraph:
•

Firstly,

Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 13


Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12
•

Secondly,

•

Thirdly,

•

As / Because / Since

•

Therefore

•

And

•

Thus,

•

In this way,

In short, / In conclusion,
Sample writing:
I’d like to work for WTO ( World Trade Organization) for three main reasons. Firstly, its
commitments to liberalizing international trade and dealing with trade rules and agreements
really impress me. What WTO has done has resulted in a free and open environment for all
nations to compete commercially. In this way, it also works towards creating equality in a
global society. Secondly, WTO offers a good environment for me to improve my English. As
it is an international organization, English is obviously the communication medium.
Therefore, through work and contact with people of different nationalities, I will be able to
enhance my speaking, listening , reading and writing skills. Thirdly, I wish to work for WTO
for trade and law are my areas of interest. I enjoy negotiating rules and seeing how people
implement them. Thus, it is an environment where I can use my knowledge intensively and
grow professionally. In short, WTO would be ideal for me because of not only its
commitment but also its being a good environment for me to work and use my English.

DẠNG 2: VIẾT THƯ YÊU CẦU (WRITE A LETTER OF REQUEST)
Writing Unit 5 English 12 (CB)

You want to apply for an undergraduate programme in a university in England. Write a
letter of request (about 150 words) to UCAS to ask for the information about the
admission requirements to the university, using information in the Reading and
Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 14

Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12
Speaking section on page 52& 56 in the text book. You may follow the outline below:
OUTLINE:
I. Heading:
Date:
Address:
II. Greeting:
Dear…………,
III. Body:
Introduction:
- State the reasons why you are writing, your interest in tertiary study in England ( mention
the name of the programme /the universities /…)
Request:
- State what information you would like them to provide: tuition fee, accommodation, exams,
…
Futher information:
- Say you would be happy to supply further information about yourself such as your English
proficiency and record of secondary education study,…
IV.Conclusion /Closing
- End with a polite closing
V. Signature:
* Notes : For weak, average students, the teacher can adapt the writing as the type:
“complete the sentences” or “ building sentences”.
* Making a request
Informal
•

Can / Could you have a look for me?

•

Could you please have a look for me?

•

Would you mind having a look for me?

•

Do you think you could have a look for me?

•

Could you possibly have a look for me?

Formal
•

Would it be possible for you to have a look for me?

•

I am wondering if you could possibly have a look for me?

•

I wonder if you could have a look for me?

•

I’d be very grateful if you could have a look for me?

Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 15


Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12
•

I’d appreciate it if you could have a look for me?

* Asking for information
Khi các em hỏi thông tin, với văn phong trang trọng, các em nên dùng cấu trúc của câu
gián tiếp.
Eg: Could you please tell me what the price includes?
Eg: I would be grateful if you could tell me whether it is near the bus stop
Sample writing:
475 / 57 Le Thanh Ton St. District 1
Ho Chi Minh City, Vietnam
March 15 th , 2014
Dear Sir / Madam,
I’ve read a lot about tertiary study in UK and very impressed by the reputation of
many famous universities there. Now I am in the last year of the high school and will
finish secondary education in 3 months. I am very much interested in an undergraduate
course on economics in Bermingham University. Could you please send me some
information about the admission requirements, tuition fees, accommodation and details of
the course? I am ready to supply any information abnout myself if necessary.
I look forward to hearing from you soon.
Yours faithfully,

Nguyen Hoang Xuan

DẠNG 3: VIẾT THƯ XIN VIỆC (WRITE AN APPLICATION LETTER)
Thường đơn xin việc yêu cầu lối viết trang trọng
1. Hãy bắt đầu bằng
•

Dear Mr./ Ms. + surname,

•

Dear Sir or Madam,

2. Hãy viết rõ bạn quan tâm đến công việc gì, bạn biết gì về công việc đó bằng cách nào bằng
một số cấu trúc sau:
•

I am writing (to you) in response to/ with regard to/ with reference to/ in reply
to/in connection with the advertisement for a tour guide in The Evening
Standard yesterday

•

I am writing to apply for the post of tour guide, which was advertised in The
Evening Standard yesterday

3. Các em có thể mô tả ngắn gon công việc hiện tại các em đang làm
•

I’m currently working for….(Hiện tại tôi đang làm việc cho…)

Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 16


Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12
•

I’m currently studying…. ( Hiện tại tôi học….)

•

At present, I am working as a secretary

4. Hãy giải thích tại sao các em đủ khả năng làm công việc được quảng cáo. Các em hãy bắt
đầu đoạn này bằng các câu sau:
•

I feel I would be suitable for this position because…..(Tôi cảm thấy thích hợp
với vị trí này bởi vì….)

•

I believe that I meet all of the qualifications that you specify( Tôi tin rằng tôi
đáp ứng tất cả các bằng cấp mà quý ông/bà yêu cầu.)

•

I believe that I have the appropriate qualifications, experience and personality

for this post. ( Tôi tin rằng tôi có bằng cấp, kinh nghiệm, và tính cách thích
hợp với công việc này.)

Phần còn lại của đoạn văn, các em hãy chứng minh vì sao các em có thể làm tốt công việc đó
bằng bằng cấp, và kinh nghiệm cụ thể liên quan đến yêu cầu công việc.
•

I have had five years of experience as a tour guide. ( Tôi có kinh nghiệm 5 năm
làm hướng dẫn viên du lịch.)

•

I have experience with……( Tôi có kinh nghiêm với……)

5. Hãy cho biết khi nào các em có thể bắt đầu phỏng vấn/ đảm nhận công việc đó.
•

I will be availabe to start work from the middle of June ( Tôi sẽ sẵn sàng bắt
đầu công việc từ giữa tháng sáu.)

•

I am available for an interview anytime at your convenience. (Tôi sẵn sàng
phỏng vấn bất cứ khi nào tiện cho quý ông/bà.)

6. Đoạn cuối cùng của lá thư cũng rất quan trọng. Hãy để lại ấn tượng rằng các em rất thích
công việc đó.
•

Please do not hesitate to contact me if you require further information. (Hãy

liên lạc với tôi nếu quý ông/bà cần biết thêm thông tin.

Writing Unit 6 English 12 (CB)

Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 17


Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12

Task 1: Read the following advertisement and fill in the notes
English- speaking Tour Guides Wanted
We are a travel company managing holiday tours.We need English- speaking local
guides to accompany foreign visitors on trips throughout Vietnam. If you have a high school
diploma, have experience as a tour guide, a good maner, speak fluent English and are willing
to work hard for long hours, please contact : The Manager, Vinatour, 450 Nguyen Du Street,
Hanoi. Telephone No : 048240139
•

Type of job: Tour guide

•

Level of education needed: high school diploma

•

Work experience: experience as atour guide, fluent English

•

Character and interests: good manner, willing to work hard for long hours

Task 2: Write a letter to Vinatour, applying for the job mentioned in the advertisement
in Task 1
OUTLINE

Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 18


Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12
I. Heading:
1. Your address + the date of writing ( Địa chỉ của người gửi + ngày tháng)
In the top left/ right corner (ở góc trái/ phải trên cùng)
2. Reader’s address (Địa chỉ người nhận)
Name address of the company.( On the far left )
II. Greeting:
Dear Mr. / Ms. + family name,
Dear Sir or Madam,
III. Body:
Introduction: say where you saw the advertisement and you are writing the letter of
application. (reason for the letter)
Content: mention your education, work experience and your character / interests
Conclusion: express your willingness to work for the company and when you are available
for interview
IV. Closing
- End with a polite closing

I am looking forward to hearing from you soon.
* Notes : For weak, average students, the teacher can adapt the writing as the type: “complete
the sentences” or “ building sentences”.
V. Signature:
Sample writing:
Flat 3, 324, Ly Thuong Kiet Street,
Hanoi
16, October, 2014
Hanoi Vinatour
450, Nguyen Du Street, Hanoi
Dear Sir or Madam,
I am writing in reply to your advertisement in the Vietnam News for experienced English
–speaking local guides to accompany foreign visitors on trips throughout Vietnam.
I think I meet all of the qualifications that you specify. I was awarded High School
Certificate two years ago. After leaving high school, I worked as an accountant in a small
travel agency for one year, where I was given a traing course on tourism. Then I had one year
of experience as a tour guide so I know many tourist areas in Vietnam and have a basic
knowledge of Vietnamese culture, history and geography.
Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 19


Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12
I speak English fluently. In addition, I am a social and confident person and can work hard
for long hours. I would like to work for you and would appreciate the opportunity to discuss
this position with you in person.
I am looking forward to hearing from you at your convenience.
Your faithfully,
Nguyen Truong An

DẠNG 4: VIẾT THƯ GIỚI THIỆU
(WRITE A LETTER OF RECOMMENDATION)
Thư giới thiệu ( a letter of recommendation) thường là thư nói về ưu điểm của một nơi
hay một người nào đó, thường là để giới thiệu nơi đó với khách du lịch, hay giới thiệu người
đó với người khác, hay một tổ chức nào đó để họ có thể xin được việc làm hay xin học bổng,
v.v.
Vậy các em luôn nhớ thường chỉ viết những ưu điểm, những lợi thế của nơi hay người
mà mình muốn giới thiệu.
Recommending a place (Futher See Writing report and Describing a place)
OUTLINE
I. Heading
Address:
Date:
II. Salutation / Greeting
Dear……….,
III. Body
1.Location and name and type of place ( Introduction)
2. Most important features
3. Food and drink
4. Local people
5. Travel and accommodation
6. Entertainment
7. Conclusion
IV. Closing
V. Signature

Giving recommendations

Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 20


Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12
* I think you should come and see this city.( Tôi nghĩ bạn nên đến tham quan thành
phố này)
* It is very well worth visiting.( Nó rất đáng được tham quan.)
* I would (strongly) recommend a stay of one or two days in Ha Long Bay. ( Tôi đề
nghị ở lại một hoặc hai ngày ở vịnh Hạ Long.)
* I would (strongly) recommend that tourists should spend one or two days in Ha
Long Bay. ( Tôi đề nghị khách du lịch nên ở lại một hoặc hai ngày ở vịnh Hạ Long.)
* This is an ideal place for swimmers. ( Đây là một nơi lý tưởng cho những người bơi
lội)
* I am sure you will have a wonderful / great time here in……… (Tôi chắc rằng bạn
sẽ có một thời gian tuyệt vời ở đây, ở…..)

Writing Unit 16 English 12 (CB)

Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 21


Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12
Task 2 : David, your penpal, is going to spend his summer vacation in one of the ASEAN
coutries. You want him to visit Vietnam. Write a letter to him recommending a
significant place you are familiar with. Use the outline above.
Sample writing:
Dear David,

I am pleased to hear that you have finally decided to spend your summer vacation in
Southeast Asia. I would like to recommend a well-known place in Vietnam to you. It is Hue
City.
Hue, a beatiful city, is in Central Vietnam. It has attracted thousands of tourists from
all over the world. It has many places of interests, including the Citadel, Royal Tombs,
pagodas, and so on. It is also famous for its resort areas where tourists will find great
satisfaction with their services and natural surroundings. In addition, coming to Hue, tourists
will certainly enjoy not only its own atmosphere of an old capital city, but also its diverse
local specialties. Besides, Hue people are friendly and hospitable. Many of them can
communicate in English and they are very helpful, too.
I think Hue city is very well worth visiting. I am sure you will have a great time here
in this charming city.
I look forward to hearing from you soon..
Your sincerely,
Minh Hai

DẠNG 5: VIẾT LỜI CHỈ DẪN (WRITE INSTRUCTIONS)
How to do certain exercises
•

Body parts
Head : đầu
Body : cơ thể /thân
Shoulder: vai
Leg: chân
Arm: cánh tay
Hip: hông
Elbow: khuỷu tay
Hand: bàn tay
Foot (feet): bàn chân

Toe: ngón chân
Finger: ngón tay
Fingertip: đầu mút ngón tay

Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 22


Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12
•

Vertical (adj): thẳng đứng, dọc # horizontal : ngang

•

Vertically (adv) # horizontally

•

Put your arms out to the sides horizontally/ vertically = put your arms to a
horizontal /vertical position out to your sides: dang hai tay ra hai bên, ở tư thế nằm
ngang /dọc

•

Look straight ahead: nhìn thẳng về phía trước

•

Keep your head up / down : giữ đầu ngẩng lên /cúi xuống

•

Raise your hands above your head: giơ hai tay lên trên đầu

•

Set youself in vertical position: đặt cơ thể ở vị trí thẳng đứng

•

Stand with your feet apart: đứng với hai chân dang ra

•

Stretch (v) : duỗi ra

•

Bend (v) : gập xuống

•

Touch (v) : chạm vào

•

Hold (v) : nắm, giữ lại # release : thả/ buông ra

•

No higher than shoulder height: không cao hơn vai

•

Backward (adj) # forward : về phía sau # về phía trước

•

Backwards (adv) # forward / forwards

•

The ground : đất

•

The ground between the feet : đất giữa hai bàn chân

Writing Unit 12 English 12 (CB)
Task 2 :Write the instructions for one warm-up exercise before playing water polo. Use
the following verbs: set, stand, bend, raise, touch, put…

Sample writing:
You should do the following warm-up exercise before playing water polo. First, set
yourself in vertical position. Second, stand with your feet apart, raise your hands above your
head. Next, bend forward, fingertips touch the ground. Then, bend again, fingertips touch the
Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 23


Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12
ground between the feet. Finall, put each arm back to the first position.

DẠNG 6: VIẾT MỘT BÀI BÁO CÁO/ PHÊ BÌNH SÁCH
(WRITE A BOOK REPORT)
Writing Unit 11 English 12 (CB)

Write a report on the book you have read recently based on the outline below.
OUTLINE
General introduction
•

What is the title of the book?

•

Who is the author?

•

What type of book is it?

Summary of the book’s content
•

Where is the book set?

•

What is the main theme of the book?

•

Who are the main characters?

•

What is the plot of the story?

Conclusion
•

What was your opinion of the book?

•

Would you recommend the book?

Sample writing:
I have read a good book recently. The title of the book is The Incredible Journey. It
was written by Sheila Burnford. It is a fascinating story that describes some of the incredible
things animals can do.
Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 24

Giúp học sinh học tốt kỹ năng viết môn Tiếng Anh 12
The book is set in Canada. The central theme of the book, a problem the animals must
resolve, is how the animals can survive life in the wilderness in oder to get home. A book is
about three animals friends who travel across the Canadian wilderness looking for their
owners. When a Canadian family goes to England for a long trip, they leave their three pets
with a friend who lives 300 miles aways. Though well treated by the friend, the pets miss their
family. One day, they are able to leave the friend’s house unnoticed and begin the long
journey to find their owners.They never could have completed the journey alone, but they
take care of one another, and all the three make it and are reunited with their owners. Each
animal has a distinct personality, but they care for one another almost as if they were a family.
The most impressive of them is the old dog. The journey was the most difficult for him, but
amazingly he found the strength to make it.
The author didn’t try to turn the animals into people, speaking and acting like humans.
Instead, she was faithful to her characters as animals and showed us their journey through
animals’ eyes. That made the book interesting and unbelievable. I would recommend the book
to anyone who likes animals. I think that anyone who has ever had a pet or wanted one would
enjoy it.

DẠNG 7: MIÊU TẢ MỘT TRẬN ĐẤU BÓNG ĐÁ
(WRITE A DESCRIPTION OF THE FOOTBALL MATCH)
Writing Unit 13 English 12 (CB)

Write a description of the football match you have watched recently. The following
words and phrases, sentences, questions may help you.
Giáo viên: Phan Hồng Yến – Trường THPT Võ Văn Kiệt

Trang 25