Bài giảng ngữ văn 7 bài 20 tự học có hướng dẫn bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận 4

BÀI GIẢNG

BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG
PHÁP LẬP LUẬN TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN

TaiLieu.VN


BÀI GIẢNG
MÔN NGỮ VĂN - LỚP 7

TaiLieu.VN


BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN
TRONG VĂN NGHỊ LUẬN
I. Mối quan hệ giữa bố cục và lập luận
Hãy nhớ lại bài Tinh thần yêu nước của nhân ta và trả lời câu hỏi :
Bài văn gồm mấy phần ? Nội dung của mỗi phần là gì?
Bài văn gồm 3 phần
A, Đặt vấn đề :3 câu
-Câu 1 :Nêu vấn đề trực tiếp.
-Câu 2 : Khẳng định gia trị vấn đề
-Câu 3 Xác định phạm vi biểu hiện nổi bật của vấn đề trong cuộc
kháng chiến chống ngoại xâm bảo vệ đất nước.

TaiLieu.VN


BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN

TRONG VĂN NGHỊ LUẬN
I. Mối quan hệ giữa bố cục và lập luận
B, Giải quyết vấn đề : Chứng minh truyền thống yêu nước anh hùng trong lịch
sử dân tộc ta.(8 câu)
Đoạn 1 :( 3 câu )
-Câu 1 :Giới thiệu khái quát và chuyển ý.
-Câu 2 :Liệt kê dẫn chứng –xác định thái độ
-Câu 3 : Xác định tình cảm ,thái độ :ghi nhớ công lao.
Đoạn 2: Trong thực tế cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp hiện tại.(5 câu)
-Câu 1 : Khái quát và chuyển ý .
-Câu 2 ,3,4 Liệt kê dẫn chứng theo các bình diện ,các mặt khác nhau
-Câu 5: Khái quát nhận định ,đánh giá.
TaiLieu.VN


BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN
TRONG VĂN NGHỊ LUẬN
I. Mối quan hệ giữa bố cục và lập luận
C . Kết thúc vấn đề :
-Câu 1 :So sánh ,khái quát giá trị của tinh thần yêu nước.
-Câu 2,3 : Hai biểu hiện khác nhau của lòng yêu nước .
-Câu 4 : Xác định trách nhiệm ,bổn phận của chúng ta.
A, Đặt vấn đề
B, Giải quyết vấn đề :
C . Kết thúc vấn đề

TaiLieu.VN

Đó chính là bố cục và lập luận

BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG VĂN NGHỊ LUẬN

(1)

(2)

(3)

(1)

Dân ta có một lòng
nồng nàn yêu nước

Truyền thống
quý báu

Mỗi khi Tổ quốic bị
xâm lăng …nó lướt
qua mọi sự nguy hiểm ,

(2)

Lịch sử ta đã có
nhiều cuộc khánh
chiến vĩ đại..

Bà Trưng ,
bà Triệu

Chúng ta phải ghi nhớ ..

-từ …đến
-từ …đến
-từ …đến

Đều giống nhau nơi lòng
nồng nàn yêu nước

(3) Đồng bào ta ngày nay
cũng rất xứng đáng

(4)

…
Bốn phận của chung
ta …

TaiLieu.VN

Giải thích ,tuyên truyền ,tổ chức ,lãnh đạo,
Làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi …


BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN
TRONG VĂN NGHỊ LUẬN

2. Các phương pháp lập luận trong bài văn
+Hàng ngang 1: Quan hệ nhân –quả
+ Hàng ngang 2: Quan hệ nhân –quả

+Hàng ngang 3 : Tổng –phân –hợp

+Hàng ngang 4 : Suy luận tương đồng
+Hàng dọc 1: Suy luận tương đồng theo thời gian .
+Hàng dọc 2: Suy luận tương đồng theo thời gian .
+Hàng dọc 3 : Quan hệ nhân quả ,so sánh ,suy lí.
Có thể nói mối quan hệ giữa bố cục và lập luận đã tạo thành
một mạng lưới liên kết trong văn bản nghị luận ,trong đó phương
pháp lập luận là chất keo gắn bó các phần ,các ý của bó cục
TaiLieu.VN


BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN
TRONG VĂN NGHỊ LUẬN
Ghi
II . nhớ
Luyện
:( SGK)
tập : Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi
HỌC CƠ BẢN MỚI CÓ THỂ TRỞ THÀNH TÀI LỚN
Tư tưởng : “ Học cơ bản mới có thể trở thành tài lớn
1 .Bố cục : 3 phần
-MB: câu Ở đời …thành tài
-TB : Danh hoạ …mọi thứ
-KB : Đoạn còn lại

TaiLieu.VN


BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN

TRONG VĂN NGHỊ LUẬN
HỌC CƠ BẢN MỚI CÓ THỂ TRỞ THÀNH TÀI LỚN
2. Luận điểm
-Luận điểm chính : Học cơ bản mới có thể trở thành tài lớn
Luận điểm nhỏ :
-Ơû đời nhiều người đi học ,nhưng ít ai biết học cho thành tài
-Nếu không cố công luyện tập thì không vẽ đúng được câu.
-Chỉ có thầy giỏi mới đào tạo được trò giỏi

TaiLieu.VN


BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN
TRONG VĂN NGHỊ LUẬN
3. Các luận cứ :
-Đơ – Vanh –xi muốn học cho nhanh ,nhưng cách dạy của Vê –
rô-ki-ô rất đặc biệt.
-Em nên biết rằng trong 1000 cái trứng ,không bao giờ có 2 cái
hình dáng hoàn toàn giống nhau.
-Câu chuyện vẽ trứng của Đơ –Vanh-xi cho ta thấy chỉ có ai
chịu khó luyện tập động tác cơ bản thất tốt ,thật tinh thì mới có
tiến đồ…

TaiLieu.VN


BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN
TRONG VĂN NGHỊ LUẬN
DẶN DÒ VỀ NHÀ
-Học thuộc phần ghi nhớ

-Xem lại nội dung bài học
-Chuẩn bị bài mới : Luyện tập phương pháp lập luận trong
văn nghị luận

TaiLieu.VN


Trân trọng cảm ơn
các thầy cô giáo và
các em học sinh!

TaiLieu.VN