Bài giảng ngữ văn 7 bài 20 tự học có hướng dẫn bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận 5

TaiLieu.VN


Kiểm tra bài cũ
* Đánh dấu vào phương án trả lời đúng sau mỗi câu hỏi
1. Trong các câu sau câu nào là câu đặc biệt ?
A. Trên cao , bầu trời trong xanh không một gợn mây .
B. Lan được đi thăm quan nhiều nơi nên bạn hiểu biết rất nhiều .
C Hoa sim !
C.
D. Mưa rất to.
2. Trong các câu sau câu nào không phải là câu đặc biệt ?
C. Cánh đồng làng.
A. Giờ ra chơi .
D. Câu chuyện của bà tôi.
B Tiếng suối chảy róc rách .
B.

* Đặt câu đặc biệt theo tình huống sau :
1.Tâm trạng của em khi lâu ngày mới gặp được người thân ?
2. Lần đầu tiên , em được ngắm một cảnh thiên nhiên đẹp chưa từng
thấy ?
3. Em đến nhà một người bạn để gọi bạn đi lao động .
TaiLieu.VN


Ngữ văn – Tiết 83 :
Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận
I. Mối quan hệ giữa bố cục và lập luận
1. Ví
VB * Tinh thần yêu nước

dụ :
của nhân dân ta.
* Bố cục : 3
phần
- Mở bài : Đoạn 1
Luận điểm xuất phát : Dân ta có một
lòng nồng nàn yêu nước.
- Thân bài : Đoạn 2,3
+ Luận điểm phụ 1 : Lòng yêu nước
trong quá khứ.
+ Luận điểm phụ 2: Lòng yêu nước
trong hiện tại .
- Kết bài : Đoạn 4
Luận điểm kết luận : Bổn phận của
chúng ta
TaiLieu.VN

Thảo luận nhóm : 2 phút
* Nhóm 1 :
- Văn bản có mấy phần ?
- Mỗi phần có mấy đoạn văn ?
- Nêu tiêu đề tương ứng với từng
phần ?
* Nhóm 2:
- Tìm câu văn mang luận
điểm trong từng đoạn văn ?
- Trong các luận điểm trên , luận
điểm nào là luận điểm chính ,
xuất phát ?
- Luận điểm nào có vai trò như

là một kết luận ?


Sơ đồ lập luận của VB : Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
(1) LĐ xuất phát

(2)
truyền thống
quý báu

Dân ta có một lòng
(1)
I
nồng nàn yêu nước

Lịch sử ta đã có nhiều
(2) cuộc kháng chiến vĩ
đại...
II
(3)

Đồng bào ta ngày nay
cũng rất xứng đáng...

Bà Trưng

(3)
mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng...nó lướt
qua mọi sự nguy hiểm , khó khăn , nó
nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ

cướp nước ( Vai trò của lòng yêu
nước)
chúng ta phải ghi nhớ ....

Bà Triệu..
-từ ...đến
-từ ...đến
- từ ...đến

đều giống nhau nơi
lòng nồng nàn yêu
nước

- từ ...đến
III (4)

...Bổn phận
của chúng ta...

TaiLieu.VN

- từ ...đến
giải thích ,tuyên truyền , tổ chức , lãnh đạo , làm cho tinh
thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào
công việc yêu nước , công việc kháng chiến


Ngữ văn – Tiết 83 :
Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận
I. Mối quan hệ giữa bố cục và lập luận

1. Ví
VB * Tinh thần yêu nước
dụ :
của nhân dân ta.
2. Kết luận : Ghi nhớ SGK /31
II. Luyện tập :
VB : Học cơ bản mới có thể trở thành tài lớn
* LĐ xuất phát :

Ở ĐỜI CÓ NHIỀU NGƯỜI ĐI HỌC ,
NHƯNG ÍT AI BIẾT HỌC CHO
* Luận điểm
THÀNH
TÀI.phụ :
Câu chuyện Đơ - Vanh – xi gặp được
thầy giỏi và chịu khó luyện tập vẽ trứng
 Đơ - Vanh –xi trở thành họa sĩ lớn
thời phục hưng
* Luận điểm kết luận – Ai chịu khó luyện
tập + thầy giỏi mới đào tạo người tài.
TaiLieu.VN

* Bố cục :
-Hàng
Mở bài
: Nêu
vấn đề
luân.
ngang
(1) nghị

lập luận
theo quan hệ nhân – quả .

Học
để ngang
thành tài
-Hàng
(3) lập luận

theo quan hệ tổng – phân
Thân bài : Trình bày LĐ học cơ
– hợp.
bản trở thành tài lớn
-Hàng ngang (4) suy luận
tương
Nêu dẫn chứng
và đồng.
lí lẽ để làm nổi
- Hàng
dọc (1)
luận
bật việc
học thành
tàisuy
nhờ
chịu khó
dòngđược
thời gian.
luyện tậptheo
và gặp

thầy giỏi.

Kết bài : Khẳng định sự nỗ lực
của người học và việc dạy giỏi
của người thầy  Thành tài lớn.
* Lập luận : theo quan hệ nhân – quả.
Học cơ bản

Thành tài


Hướng dẫn về nhà :
-

Học thuộc ghi nhớ SGK /31.

- Soạn bài Luyện tập về phương pháp lập luận
trong văn nghị luận .

CHÚC CÁC EM HỌC TỐT !

TaiLieu.VN


TaiLieu.VN


TaiLieu.VN

TaiLieu.VN