sang kien kinh nghiệm công nghệ 8 vẽ kĩ thuật

ti:
MT S BIN PHP GIP HC SINH V HèNH CHIU TRONG
MễN HC CễNG NGH 8 TI TRNG THCS NGUYN CễNG
TR

PHN MT: T VN
1. Lý do chn ti:
Đất nớc trong quá trình đổi mới, nht là trong thời điểm này khi mà cả đất nớc
đả và đang bớc vào cuộc hội nhập toàn cầu thì chủ trơng của Đảng và nhà nớc là phải
phát triển và đẩy mạnh nền Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nớc, bên cạnh việc
bảo tồn và phát huy các ngành nghề thủ công truyền thống thì việc phát triển các
ngành nghề mới củng là một vấn đề cấp bách. Việc phát triển đó sẽ đa nớc ta trở
thành một nớc Công nghiệp. Để hoàn thành đợc điều đó thì không những phát triển
các ngành nghề và tăng số lợng các trờng dạy nghề ở các Tỉnh, thành phố mà các
nghành nghề cần phải đợc đa vào giảng dạy và hớng nghiệp ở các trờng phổ thông
nhằm góp phần đạt mục tiêu Giáo Dục. Hiện nay với sự phát triển không ngừng các
ngành công nghiệp, nhất là ngành cơ khí chế tạo song muốn chế tạo ra một thiết bị
hay dụng cụ nào đó thì đầu tiên phải có đợc bản vẽ và đòi hỏi bản vẽ phải thể hiện
một cách chính xác, rõ ràng các vật thể đợc biểu diễn. Phơng pháp vẽ các hình chiếu
vuông góc là phơng pháp cơ bản dùng để xây dựng các bản vẽ kĩ thuật.
Ngày nay tất cả các công trình, máy móc từ bé đến lớn, trớc khi thi công, chế
tạo đều đợc ngời ta vẽ và tính toán trớc. Bản vẽ kĩ thuật đợc sử dụng rộng rãi trong tất
cả các nghành nghề có liên quan đến kĩ thuật. Có thể nói bản vẽ kĩ thuật là ngôn ngữ
dùng chung trong ngành kĩ thuật.
Phân môn vẽ kĩ thuật của Công Nghệ lớp 8 đòi hỏi trí tởng tợng không gian,
là môn học góp phần giúp học sinh hình thành tính năng động, sáng tạo tiếp cận với
tri thức khoa học và định hớng tốt hơn cho nghành nghề của mình sau này. Đồng thời
cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản về kĩ thuật công nghiệp, học sinh nắm
đợc phơng pháp sử dụng phép chiếu, các hình biểu diễn (hình cắt, mặt cắt) để thể
hiện, biểu diễn một chi tiết máy, một vật thể hay một sản phẩm cơ khí hoàn chỉnh.
Thông qua đó giúp các em đọc đợc các bản vẽ kĩ thuật đơn giản và là cơ sở cho quá

trình học tập gia công định dạng (lớp 10), kĩ thuật cơ khí ( lớp 11) và giáo dục học
sinh trong lao động, sản xuất .
Trang 1


Trong thực tế hiện nay do đặc thù của môn học nên việc giảng dạy môn Công
Nghệ 8 phần vẽ kĩ thuật đang gặp nhiều khó khăn. Phần vẽ kĩ thuật đợc phân bố vào
học kì I trong khi đó một số kiến thức hình học không gian mới chỉ bắt đầu học ở
học kì II môn hình học lớp 8, nên kết quả dạy và học cha cao. Song kết quả cha cao
đó còn do những nguyên nhân sau:
-Điều kiện cơ sở vật chất của trờng còn thiếu thốn : Không có phòng thực hành
riêng, không có các mẫu vật trực quan để giảng dạy.
-Phân môn Vẽ Kĩ Thuật là một môn khó, đòi hỏi phải có trí tởng tợng không
gian tốt, phải thờng xuyên đợc tiếp xúc với các vật thể mẫu, với những sản phẩm
trong thực tế sản xuất.
Là Giáo viên Kĩ Thuật Công Nghiệp, qua những năm học tập ở trờng Cao
ng S Phm và quá trình giảng dạy ở Trờng THCS Lc Hũa, tôi luôn trăn trở suy
nghĩ để tìm ra một phơng án dạy vẽ hình chiếu đạt kết quả cao, giúp các em nắm đợc
kiến thức cơ bản ở SGK nên tôi chọn đề tài : Mt s bin pháp giỳp hc sinh vẽ
hình chiếu trong môn học Công Nghệ 8 ti trng THCS Lc Hũa
2. Mc ớch nghiờn cu:
Vic nghiờn cu ti ny nhm giỳp hc sinh lp 8 hc mụn Cụng Ngh t
kt qu cao, ng thi giỳp hc sinh cú hng thỳ hc tp, khụng xem nh b mụn
ny vỡ b mụn cụng ngh mang tớnh thc t cao, kin thc gn gi vi cuc sng,
hc sinh cú th vn dng ngay vo cuc sng sau khi ó c hc. Do ú, l giỏo
viờn ging dy mụn cụng ngh, tụi nhn thy phi khai thỏc ti a mụn hc ny, phi
lm cho hc sinh cm thy hng thỳ v yờu thớch mụn hc c bit l phn v hỡnh
chiu, vn dng kin thc ó hc vo thc t ca cuc sng.
3. i tng v phm vi nghiờn cu:
- i tng nghiờn cu: Mt s bin pháp giỳp hc sinh vẽ hình chiếu trong

môn học Công Nghệ 8.
- Phm vi nghiờn cu: hc sinh khi 8 trng THCS Lc Hũa nm hc 20122013.

PHN HAI: GII QUYT VN
Trang 2


1. c im tỡnh hỡnh:
1.1. Thun li:
Trng THCS Lc Hũa úng trờn a bn xó Lc Hũa, Huyn Vnh Chõu, tnh
Súc Trng, hin ti trng cú 17 lp vi tng s hc sinh l 682, vi s quan tõm ch
o ca BGH trng, BCH chi on, tng ph trỏch cựng vi cỏc b khỏc ca nh
trng ó to iu kin thun li cho cụng tỏc ging dy v giỏo dc hc sinh. a s
hc sinh cú tinh thn hc tp cao, vt khú hc tt õy cng l tin thun li cho
vic ging dy v giỏo dc hc sinh.
1.2. Khú khn:
Xó Lc Hũa thuc vựng kinh t c bit khú khn, t l h nghốo cng khỏ cao,
dõn tc khmer chim trờn 50%, do bt ng ngụn ng, õy cng l vn khú khn
trong cụng tỏc ging dy v giỏo dc hc sinh, mt s hc sinh hc cỏc lp ph cp
tiu hc nờn khi hc cỏc lp chớnh quy cp THCS so mt bng kin thc cng khụng
ng u, c s vt cht cũn thiu thn v phũng hc, phũng b mụn. õy l nhng
khú khn trc mt nhng vi lũng yờu ngh mn tr Tụi ó c gng vt qua
ging dy t kt qu tt.
1.3. Thc trng:
1.3.1. S liu thng kờ:
Khi dạy xong chơng I Tôi đã khảo sát môn Công Nghệ khối 8 (nm hc 20112012) để đánh giá.
Kết quả :
+50% em không hiểu hình chiếu vuông góc là gì? Không phân biệt đợc hình
chiếu vuông góc và hình chiếu trục đo.
+25% HS không vẽ đợc hình chiếu vuông góc .

+25% HS vẽ đợc hình chiếu nhng vẫn còn thiếu sót.
Rõ ràng học sinh đã thiếu đi những kĩ năng cơ bản về vẽ hình chiếu, do đó không
đọc đợc nội dung của các bản vẽ kĩ thuật đơn giản ở SGK.
Vy vi kt qu trờn ta thy kin thc v hỡnh chiu ca hc sinh rt thp, t
kt qu kho sỏt trờn Tụi ó nghiờn cu v tỡm n ti ny nhm mc ớch giỳp
cỏc em cú kin thc c bn v hỡnh chiu.
Trang 3


1.3.2. Nguyờn nhõn thc trng:
T kt qu trờn Tụi tỡm ra c mt s nguyờn nhõn sau:
- Hc sinh cũn xem nh b mụn coi õy l mụn hc ph.
- Trớ tng tng khụng gian ca hc sinh cũn hn ch.
- Vic chun b hc tp mụn Cụng Ngh 8 ca hc sinh cũn hn ch (thc
k, compa, bỳt chỡ, giy A4).
- Vic s dng mỏy chiu trờn lp ca giỏo viờn cũn ớt.
- Thit b dy hc nh vt mu, tranh nh, mụ hỡnh cũn thiu.
2. Cỏc bin phỏp thc hin nõng cao ci tin thc trng:
Môn học đòi hỏi học sinh phải t duy, tởng tợng cao, phải liên hệ đợc giữa
thực tế và nội dung học. Trên cơ sở truyền kiến thức cho học sinh từ trực quan sinh
động (các mẫu thật) đến t duy trừu tợng (các bản vẽ các quy ớc) và trở về thực tế thì
Tụi tiến hành theo các bớc sau.

2.1. Vẽ hình chiếu của vật thể đơn giản :
ở phần này Giáo viên đa ra những vật mẫu thật đơn giản, và giúp cho Học
sinh hiểu khi nào chiếu ta phải chiếu vuông góc với mặt phẳng chiếu. Khi vẽ hình
chiếu cần lựa chọn mặt nào của vật thể mà trên đó thể hiện đầy đủ nội dung, hình
dạng của vật thể mẫu. Do điều kiện mẫu vật thiếu nên Giáo viên có thể tự tạo đồ
dùng dạy học từ các tấm xốp hoặc ghép bởi các tấm bìa các tông khác nhau. Sau đó
ta đánh số (1,2,3) v cỏc hng chiu (A,B,C) lên các mặt phẳng cần chiếu của vật

thể nh sau :
- Đánh số 1 vào mặt phẳng vuông góc với hình chiếu thứ nhất.
- Đánh số 2 vào mặt phẳng vuông góc với hình chiếu thứ hai.
- Đánh số 3 vào mặt phẳng vuông góc với hình chiếu thứ ba theo các bớc nh
hình dới đây :
B

2
3
A

1

(Vt th)
Trang 4


C

2(A)
1(C)

3(A)

2(B)

(Hình chiu)
Khi vẽ hình chiếu ta tiến hành gỡ từng mặt đã đợc đánh số gián vào bảng và
đó là hình chiếu của vật thể. Hớng dẫn Học sinh tìm hiểu các mặt đó trên bản vẽ dới
dạng mặt phẳng.

2.2. Vẽ hình chiếu vuông góc từ hình chiếu trục đo : (õy l phn m rng
nõng cao cho hc sinh).
Khi học sinh đã vẽ đợc hình chiếu thông qua các vật thật. Ta tiến hành cho
học sinh vẽ hình chiếu vuông góc thông qua các hình chiếu trục đo.
Giáo viên vẽ mẫu một hình chiếu trục đo, sau đó dựng các mặt phẳng hứng
trên trục toạ độ Oxyz để hứng các hình chiếu. Qua đó Học sinh hiểu rõ về phơng
pháp chiếu. Ta tiến hành vẽ theo các hình vẽ dới đây :

P1
P3

X

Trang 5

Z


O

P2
Y

(Hình biu din)
Trong không gian lấy ba mặt phẳng P1, P2 và P3 vuông góc với nhau :
- Mặt phẳng (P1) thẳng đứng (hình chiếu đứng).
- Mặt phẳng (P2) nằm ngang (hình chiếu bằng).
- Mặt phẳng (P3) nằm ở bên phải (hình chiếu cạnh).
Dễ dàng thấy rằng hình chiếu đứng của vật thể sẽ cho biết chiều cao và chiều
dài của nó, còn hình chiếu bằng cho biết chiều rộng và chiều dài. Ba hình chiếu này

bổ sung cho nhau sẽ cung cấp đầy đủ các thông tin vè hình dạng vật thể. Để các hình
chiếu nằm gọn trên cùng một mặt phẳng, sau khi chiếu, ngời ta xoay mặt phẳng P 2
quanh trục Ox, đa về trùng với mặt phẳng P1. Xoay mặt phẳng P3 quanh trục Oz đa P3
trùng với P1. Ta đợc hình vẽ nh ( hình biu din).
Vi cỏch thc hin trờn Tụi cũn s dng trỡnh chiu trờn may tớnh hc sinh
quan sỏt rừ hn ng thi kớch vic hc tp ca hc sinh, kớch thớch trớ tng tng
khụng gian, s am mờ v t duy sỏng to ca hc sinh trong khi ging dy t ú
trong nm hc 2012-2013 ny hc k I Tụi ó gt hỏi c kt qu rt kh quan.
3. Kt qu t c:
t c kt ny Tụi ó t nhim v v phng hng c th cho hc sinh
tng lp nh vic chun b bi, dng c hc tp c bit l dng c v hỡnh chiu
nh vy m kt qu c th nh sau:
Lp
8A1
8A2

Gii
15
17

Khỏ
18
21
Trang 6

Tb
10
7

Yu

3
0


8A3
Tng

10
42

19
58

13
30

4
7

PHN BA: KT LUN
Trong tỡnh hỡnh ngnh giỏo dc ó i mi c v ni dng v hỡnh thc, c
phng phỏp, thỡ vic nõng cao hiu qu ging dy cỏc mụn hc trung hc c s l
iu tt yu. i vi mụn cụng ngh 8 ũi hi giỏo viờn v hc sinh phi phi hp
nhiu phng phỏp vi nhau nhm mc ớch t kt qu cao nht trong ging dy v
giỏo dc.
Qua kết quả đối chứng Tụi thấy chất lợng của Học sinh đợc nâng lên rỏ rệt. Học
sinh đã nắm đợc những kiến thức cơ bản trong Sách giáo khoa.
Phần vẽ kĩ thuật là phần khó nhất trong môn học Công Nghệ 8. Để đạt đợc kết
quả cao, ngoài phơng pháp dạy tốt thì Tụi phi thờng xuyên làm các ồ dùng dy hc
để sử dụng. Bên cạnh đó cn kết hợp với phơng tiện dạy học nh máy chiếu, các hình

ảnh trực quan... thì bài học sẽ sinh động hơn và gần với thực tế hơn. Nhờ đó Học sinh
sẽ lĩnh hội đợc kiến thức một cách tốt hơn, kết quả giảng dạy sẽ cao hơn.
Hiện nay các ồ dùng để sử dụng giảng dạy trong môn Công Nghệ 8 phn v k
thut đang thiếu rất nhiều nh : Phòng thực hành, cỏc mụ hỡnh, các mẫu vật, tranh
ảnh. Ngoài ra Học sinh thờng không đợc tiếp xúc với thực tế sản xuất nên việc tiếp
thu chơng trình cha cao. Vỡ yờu cu ngnh giỏo dc cn quan tõm u t nhiu hn
i vi cỏc thit b cũn thiu trong b mụn Cụng Ngh 8 núi chung v phn v k
thut núi riờng.
Trờn õy là những kinh nghiệm giảng dạy trong phần I Vẽ Kĩ Thuật c bit
l mt s bin phỏp giỳp hc sinh v hỡnh chiu trong môn học Công Nghệ 8. Rất
mong đợc sự úng góp ý kin của các đồng nghiệp, hi ng khoa hc nh trng
sỏng kin kinh nghim ca Tụi c hon thin v ỏp dng cú hiu qu trong ging
dy v giỏo dc hc sinh.
Xin chõn thnh cm n!
Lc Hũa, ngy 12 thỏng 01 nm 2013
Ngi vit
Trang 7


Thạch Phúc

Trang 8