KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHỐI 11 NĂM 2015 2016

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHỐI 11 – CƠ BẢN NĂM:2015 - 2016
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP ĐANG DẠY
* Lớp 11A8 :
- Lớp có nhiều cố gắng trong học tập, có ý thức vươn lên – không khí lớp học sôi nổi, vui tươi.
- Lớp có cố gắng trong học tập.
- Tuy nhiên số học sinh yếu, kém còn quá nhiều đối với các môn tự nhiên nói chung và môn toán nói riêng .
* Lớp 11A9 :
- Lớp có nhiều cố gắng trong học tập, có ý thức vươn lên – không khí lớp học sôi nổi, vui tươi.
- Lớp có cố gắng trong học tập.
- Tuy nhiên số học sinh yếu, kém còn quá nhiều đối với các môn tự nhiên nói chung và môn toán nói riêng .
II.THỐNG KÊ CHẤT LƯNG
Chỉ tiêu phấn đấu
LỚP

Đầu Năm

SĨ
SỐ
TB

%

K

%

Học Kỳ I
G

%

TB %

K

%

Ghi chú
Cả Năm

G

%

TB

%

K

%

G

%

11A8
11A9
III .BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG :
- Thường xuyên kiểm tra dưới nhiều hình thức: Kiểm tra vở bài tập, kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút, kiểm tra một tiết, chấm và trả bài kòp
thời, đồng thời chỉ ra những ưu, khuyết điểm nếu có.

- Nhiệt tình trong công tác giảng dạy – Chú ý đến các tiết bài tập. Tùy đối tượng học sinh từng lớp GV có thể hướng dẫn hoặc giải chi tiết
để học sinh dễ tiếp thu hơn . Đồng thời ra các bài tập nâng cao để học sinh khá giỏi tìm tòi học hỏi .
- Kiểm tra, theo dõi, đôn đốc và giúp đỡ những học sinh yếu kém, học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn tạo mọi điều kiện để các em học
tốt hơn.
- Tổ chức cho các em học tổ, học nhóm ở nhà, học trái buổi, học ngày chủ nhật( có sự kiểm tra của GV).

Trường THPT Nguyễn Hồng Đạo | GV: Nguyễn Thành Hưng 1


KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHỐI 11 – CƠ BẢN NĂM:2015 - 2016
IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN :
LỚP

SĨ
SỐ

Sơ kết học kì 1
TB

%

Khá

%

Tổng kết cả năm
Giỏi

%

TB

%

Khá

%

Giỏi

Ghi chú
%

11A8
11A9
V. NHẬN XÉT ,RÚT KINH NGHIỆM :
1. Cuối học kì I: (so sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng trong học kì II)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
2. Cuối năm học ( So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu,rút kinh nghiệm năm sau):
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Trường THPT Nguyễn Hồng Đạo | GV: Nguyễn Thành Hưng 2


KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHỐI 11 – CƠ BẢN NĂM:2015 - 2016

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MƠN GIẢI TÍCH 11 ( BAN CƠ BẢN)
Tổng số
tiết

Chương I:
HÀM SỐ
LƯNG
GIÁC
VÀ
PHƯƠNG
TRÌNH
LƯỢNG
GIÁC

Tổng số tiết
Tổng số : 22
(Từ tiết 1
đến tiết 22)
Lý thuyết :13
Bài tập : 6
Ơn tập : 2
Kiểm tra: 1

Mục đích u cầu

Kiến thức trọng tâm

1.Về kiến thức:

- Đònh nghóa góc và cung lượng
giác, hàm số lượng giác, giá trò
lượng giác của một số cung(góc)
đặc biệt.
- Mối liên hệ giữa các hàm số
lượng giác. Các công thức lượng
giác.
- Giới thiệu các công thức nghiệm
của phương trình lượng giác cơ
bản
- Phương pháp giải một số phương
trình lượng giác thường gặp,
phương trình lượng giác khác.
- Hiểu được khái niệm hệ phương
trình lượng giác.
2.Về kĩ năng

- Biết tính giá trò lượng giác của
một góc.
- Biết chứng minh các đẳng thức
lượng giác bằng cách sử dụng
công thức lượng giác.
Biết nhận dạng phương trình và

- Góc và cung lượng giác.
- Các hàm số lượng giác.
- Sự biến thiên và đồ thò của các
hàm số lượng giác.
- Các công thức lượng giác
Phương trình lượng giác cơ bản.

- Phương trình lượng giác thường
gặp.
- Những phương trình lượng giác
khác.

Phương pháp
giáo dục

Chuẩn bò của giáo
viên và học sinh

GIÁO VIÊN:
- Tham khảo tài
Kết hợp nhiều liệu soạn giáo
phương pháp:
án.
- Chọn hệ thống
bài tập phù hợp
với khả năng của
học sinh.
HỌC SINH:
- Gợi mở nêu
- Học thuộc các
vấn đề.
công thức và
phương pháp giải
các phương trình
lượng giác.
- Đọc trước bài
mới.

- Vấn đáp, hoạt
- Học bài cũ và
động nhóm,
làm bài tập ở
thuyết trình.
nha.ø

Trường THPT Nguyễn Hồng Đạo | GV: Nguyễn Thành Hưng 3

Ghi
chú


KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHỐI 11 – CƠ BẢN NĂM:2015 - 2016

lựa chọn phương pháp giải hợp lý.
- Biết cách giải một số dạng
phương trình lượng giác.
- Biết kết hợp nghiệm của phương
trình lượng giác.
CHƯƠNG Tổng số : 19
(Từ tiết 23
II:
đến
tiết 41)
TỔ HỢP .
XÁC
Lý thuyết : 8
SUẤT

- Trực quan

1.Kiến thức:

- Giới thiệu các quy tắc đếm.
- Định nghĩa hốn vị và cách tính
hốn vị.
- Định nghĩa chỉnh hợp và cách tính
Bài tập : 4
chỉnh hợp.
Thực hành :2
- Định nghĩa tổ hợp,cách tính tổ hợp
Ơn tập : 3
và các tính chất của tổ hợp.
Kiểm tra: 2
- Hiểu đươc cơng thức nhị thức niu
tơn và hiểu được cách khai triển
cơng thúc.
- Giới thiệu phép thử khơng gian
mẫu và biến cố.
- Định nghĩa xác suất và cơng thưc
tính xác suất, các biến cố độc lập
và cơng thức nhân xác suất.

- Quy tắc đếm.
- Hốn vị.
- Chỉnh hợp.
- Tổ hợp.
- Nhị thức niu-tơn.
- Phép thử và biến cố.

- Xác suất của biến cố.

- Nêu vấn đề

- Vấn đáp

- Thuyêt
trình

2.Về kĩ năng:

- Biết cách sử dụng các quy tắc
đếm.
- Nhận biết được và sử thành thao
các cơng thức hốn vi chỉnh hợp và
tổ hợp.
- Nắm được cách khai triển cơng

- Luyện tập

GIÁO VIÊN:
- Tham khảo tài
liệu soạn giáo
án.
- Chọn hệ thống
bài tập phù hợp
với khả năng của
học sinh.
HỌC SINH:
- Học thuộc các

công thức và
phương pháp giải
các phương trình
lượng giác.
- Đọc trước bài
mới.
- Học bài cũ và
làm bài tập ở
nha.ø

Trường THPT Nguyễn Hồng Đạo | GV: Nguyễn Thành Hưng 4


KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHỐI 11 – CƠ BẢN NĂM:2015 - 2016

thức nhị thức niutơn.
- Biết sử dụng cơng thức xác suất.
Chương
III:
DÃY SỐ
CẤP SỐ
CỘNG
CẤP SỐ
NHÂN

Chương
IV:
GIỚI
HẠN

Tổng số : 20
(Từ tiết 42
đến tiết 62)
Lý thuyết :
13
Bài tập : 4
Ơn tập : 2
Kiểm tra: 2
Trả bài : 1

Tổng số : 15
(Từ tiết 63
đến tiết 78)
Lý thuyết : 9
Bài tập :2
Ơn tập : 1
Kiểm tra: 2
Trả bài : 1

1.Về kiến thức:

- Giúp học sinh nắm được khái
niệm :
+ Dãy số.
+ Cấp số cộng.
+ Cấp số nhân

Chứng minh bài toán bằng phương - Trực quan
pháp qui nạp
- Dãy số

- Cấp số cộng
- Cấp số nhân
- Nêu vấn đề

2.Về kĩ năng:

- Biết thành lập dãy so.á
- Thành thạo phương pháp chứng
minh quy nạp.
- Biết tính công sai, công bội, số
hạng thứ n, tổng của cấp số nhân
lùi vô hạn.

- Vấn đáp
- Thuyêt
trình
- Luyện tập
- Trực quan.

1.Về kiến thức:

- Giúp học sinh nắm được đònh
nghóa và tính chất :
+ Giới hạn dãy số.
+ Giới hạn hàm số.
+ Hàm số liên tục.
-Một số dạng vô đònh trong giới
hạn.
2.Về kĩ năng:

- Tính được giới hạn của hàm số.
- Biết chứng minh tính liên tục của

- Nêu vấn
đề.
- Giới hạn dãy số.
- Giới hạn hàm số.
- Hàm số liên tục.

- Vấn đáp.
- Thuyêt
trình.
- Luyện tập.

GIÁO VIÊN:
- Tham khảo tài
liệu soạn giáo án
- Chọn hệ thống
bài tập phù hợp
với khả năng của
học sinh
HỌC SINH:
- Đọc trước bài
mới
- Học bài cũ và
làm bài tập ở
nhà
GIÁO VIÊN:
- Giáo án ,thước
kẻ, bảng phụ, phiếu

học tập.
- Hệ thống kiến
thức cơ bản chọn
bài tập cơ bản để
sữa cho HS.
HỌC SINH:
- SGK,đọc trước
bài học.
- Làm bài tập ở nhà
- Đồ dung học tập

Trường THPT Nguyễn Hồng Đạo | GV: Nguyễn Thành Hưng 5


KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHỐI 11 – CƠ BẢN NĂM:2015 - 2016

các hàm số tại một điểm và trên
toàn trục số.
Chương v:
ĐẠO
HÀM

Tổng số : 15
(Từ tiết 63
đến tiết 78)
Lý thuyết : 9
Bài tập :2
Ơn tập : 1
Kiểm tra: 2
Trả bài : 1

1.Về kiến thức:

-Giới thiệu định nghĩa đạo hàm.
- Đưa ra quy tác tính đạo hàm.
- Giúp học sinh năm được đạo hàm
của hàm số lượng giác.
- Giới thiệu vi phân.
- Đưa ra cách tính đạo hàm cấp hai.
2.Về kĩ năng:

- Nắm được định nghĩa đạo hàm.
- Nắm được quy tắc tính đạo hàm.
- Hiểu và biết cách tính đạo hàm
của hàm số lượng giác.
- Nắm được cách tìm vi phân.
- Hiểu và tính đưoc đạo hàm cấp
hai.

- Định nghĩa và ý nghĩa của đạo
hàm.
- Quy tắc tính đạo hàm.
- Đạo hàm của hàm số lượng giác.
- Vi phân.
- Đạo hàm cấp hai.

- Trực quan.
- Nêu vấn
đề.
- Vấn đáp.

- Thuyêt
trình.
- Luyện tập.

GIÁO VIÊN:
- Giáo án ,thước
kẻ, bảng phụ, phiếu
học tập.
- Hệ thống kiến
thức cơ bản chọn
bài tập cơ bản để
sữa cho HS.
HỌC SINH:
- SGK, đọc trước
bài học.
- Làm bài tập ở nhà
- Đồ dung học tập

Trường THPT Nguyễn Hồng Đạo | GV: Nguyễn Thành Hưng 6


KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHỐI 11 – CƠ BẢN NĂM:2015 - 2016

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MƠN HÌNH HỌC 11 ( BAN CƠ BẢN)
Tên chương

Tổng số tiết

CHƯƠNGI
PHÉP DỜI

HÌNH VÀ
PHÉP
ĐỒNG
DẠNG

Tổng số : 11 1.Về kiến thức: Giúp học sinh nắm
(Từ tiết 1 đến được Phép biến hình:
tiết 11)
- Nắm được phép tịnh tiến.
Lý thuyết : 7
Bài tập : 2
Ơn tập : 1
Kiểm tra: 1

Mục đích u cầu

- Hiểu được phép quay.
- Hiúp học sinh nắm được khai
niệm về phép dòi hình.
- Hiểu rõ về phép vị tự.
- Giúp học sinh hiểu về phép đồng
dạng.
2.Về kĩ năng:

- Hiểu phép tịnh tiến và các tính
chất của nó.
- Biết cach xác định được ảnh của
phép quay.
- Nắm được phép dời hình và cách
xác định hai hình bằng nhau.

- Xác định được ảnh của phép vị tự
và nắm được bản chất của phép vị
tự.
- Biết cách chứng minh hai hình
đồng dạng với nhau và xác định
được ảnh qua phép đồng dạng.
Chương II
ĐẠI

Tổng số : 13
(Từ tiết 12
đến tiết 24)

1.Về kiến thức:

- Bước đầu là quen vơi hình học
không gian.

Kiến thức trọng tâm

- Phép biến hình.
- Phép tịnh tiến.
- Phép quay.
- Phép dời hình và hai hình bằng
nhau.
- Phép vị tự.
- Phép đồng dạng.

Phương pháp
giáo dục

- Phát huy tính
tích cực, chủ
động , sáng
tạo của HS.
- Vấn đáp tìm
tòi, gợi mở.
- Đặt và giải
quyết vấn đe.à

Chuẩn bò của giáo
viên và học sinh
GIÁO VIÊN:
- SGK, tài liệu
tham khảo, bảng
phụ, phiếu học tập ,
thước thẳng, phấn
màu.
HỌC SINH:
- Sách giáo khoa,
máy tính bỏ túi.

à

- Cách biểu diễn hình trong không
gian

- Phát huy tính GIÁO VIÊN:
- SGK ,tài liệu
tích cực, chủ
tham khảo, bảng

động , sáng

Trường THPT Nguyễn Hồng Đạo | GV: Nguyễn Thành Hưng 7

Ghi
chú


KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHỐI 11 – CƠ BẢN NĂM:2015 - 2016

Tên chương

Tổng số tiết

CƯƠNG
VỀ
ĐƯỜNG
THẲNG
VÀ MẶT
PHẲNG
QUAN HỆ
SONG
SONG

Lý thuyết :8
Bài tập : 2
Ơn tập : 2
Kiểm tra: 1

Mục đích u cầu

Kiến thức trọng tâm

- Nắm được các tiên đề và các
đònh lý
- Giúp học sinh nắm được khái
niệm hình chóp
- Giúp học sinh nắm được quan hệ
song song giữa 2 đường thẳng,
đường thẳng và mặt phẳng, hai
mặt phẳng
- Xét vò trí tương đối của đường
thẳng và mặt phẳng

- Các tiên đề và đònh lý
- Hình chóp
- Thiết diện của hình chóp với
mặt phẳng
- Vò trí tương đối của đường thẳng
vàmmặt phẳng trong không gian
- Quan hệ sông song giữa hai
đường thẳng, đường thẳng và mặt
phẳng, hai mặt phẳng
- Hình chóp cụt
- Phép chiếu song song và các tính
chất

2.Về kĩ năng:

- Vẽ hình không gian và tư duy

trừu tượng qua hình vẽ
- Xác đònh giao tuyến của hai mặt
phẳng, giao điểm của đường thẳng
và mặt phẳng
- Chứng minh 3 điểm thẳng hàng
- Xác đònh thiết diện của hình
chóp với mặt phẳng
- Biết chứng minh hai đường
thẳng song song, đường thẳng
song song với mặt phẳng, hai mặt
phẳng song song
- Biết xác đònh giao tuyến của hai

Phương pháp
giáo dục
tạo của HS.
- Vấn đáp tìm
tòi, gợi mở.
- Đặt và giải
quyết vấn đe.à

Chuẩn bò của giáo
viên và học sinh
phụ, phiếu học tập,
thước thẳng, phấn
màu.

HỌC SINH:
- Sách giáo khoa,
máy tính bỏ túi.

Trường THPT Nguyễn Hồng Đạo | GV: Nguyễn Thành Hưng 8

Ghi
chú


KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHỐI 11 – CƠ BẢN NĂM:2015 - 2016

Tên chương

Tổng số tiết

Mục đích u cầu

Kiến thức trọng tâm

Phương pháp
giáo dục

Chuẩn bò của giáo
viên và học sinh

- Phát huy tính
tích cực, chủ
động, sáng tạo
của học sinh.

GIÁO VIÊN:
- SGK ,tài liệu

tham khảo , bảng
phụ, phiếu học tập ,
thước thẳng, phấn
màu.

mặt phẳng bằng cách vận dụng
quan hệ song song
- Biết xác đònh thiết diện

ChươngIII
VÉCTƠ
TRONG
KHƠNG
GIAN.
QUAN HỆ
VNG
GĨC
TRONG
KHƠNG
GIAN

Tổng số : 20
(Từ tiết 25
đến tiết 45)
Lý thuyết :12
Bài tập :4
Ơn tập : 3
Kiểm tra: 2

1.Về kiến thức:

- Biết quan hệ vuông góc giữa hai
đường thẳng, đường thẳng và mặt
phẳng , hai mặt phẳng vuông góc.
- Giới thiệu cho học sinh về
khoảng cách, góc giữa hai đøng
thẳng, dường thẳng và mặt phẳng,
hai mặt phẳng.

- Véctơ trong khơng gian.

- Hai đường thẳng vuông góc.
- Đường thẳng vuong góc với mặt
phẳng.
- Hai mặt phẳng vuông góc.
- Khoảng cách.
- Góc.

-Vấn đáp tìm
tòi, gợi mở.

2.Về kĩ năng:

- Biết chứng minh hai đường
thẳng vuông góc, đường thẳng
vuông góc với mặt phẳng, hai mặt
phẳng vuông góc.
- Vân dụng quan hệ song sonh và
quan hệ vuông góc vào giải toán.
- Biết tính khonảg cách giưã hai

đường thẳng, đường thẳng và mặt
phẳng, hai mặt phẳng.

HỌC SINH:
- Sách giáo khoa,
máy tính bỏ túi.
- Đặt và giải
quyết vấn đe.à

Trường THPT Nguyễn Hồng Đạo | GV: Nguyễn Thành Hưng 9

Ghi
chú


KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHỐI 11 – CƠ BẢN NĂM:2015 - 2016

Tên chương

Tổng số tiết

Mục đích u cầu

Kiến thức trọng tâm

Phương pháp
giáo dục

Chuẩn bò của giáo
viên và học sinh

- Tính góc giữa đường thẳng và
mặt phẳng, góc giữa hai mặt
phẳng.

TỔ TRƯỞNG CHUN MƠN
Ngày tháng năm

NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
Ngày tháng năm

PHẠM HỒNG PHÚC

NGUYỄN THÀNH HƯNG
BAN GIÁM HIỆU DUYỆT
Ngày tháng năm

Trường THPT Nguyễn Hồng Đạo | GV: Nguyễn Thành Hưng 10

Ghi
chú