bài tích hợp liên môn vật lý ( môn TOÁN, HOÁ, SINH học, CÔNG NGHỆ, địa lý và GDCD; TRONG bài “sử DỤNG AN TOÀN và TIẾT KIỆM điện” – vật lý 9 TRƯỜNG TRUNG học cơ sở) (2)

Cấu trúc bài viết dự thi
Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết
các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học
A/ Trang bìa
- Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đồng Tháp
- Phòng Giáo dục và Đào tạo Châu Thành
- Trường THCS Tân Phú Trung
- Địa chỉ: Ấp Tân Phú Xã Tân Phú Trung, Huyện Châu Thành, Tỉnh Đồng Tháp
- Điện thoại: 01649578480
- Email:
- Họ và tên học sinh (hoặc nhóm học sinh): Lê Thị Anh Thư
B/ Các trang tiếp theo

1


1. Tên tình huống: “Vận dụng kiến thức liên môn để thấy được những
tác hại của việc nghiện Internet ở học sinh trung học cơ sở”.
2. Mục tiêu giải quyết tình huống
Vấn đề nghiện Internet đã được nghiên cứu từ những năm 1990, và người
nghiên cứu và đưa ra thuật ngữ “nghiện internet” đầu tiên là Kimberly S. Young,
năm 1996 ở Mỹ. Tổng cộng có 2.756.198.420 người dùng Internet trên toàn thế
giới (tính đến năm 2013) Trong số này, cứ 10 người thì có 7 người sử dụng
Internet hàng ngày. Cho đến nay, tình hình nghiện Internet ngày càng phát triển.
một số nước ở châu Á, đặc biệt là Trung Quốc, Hàn Quốc và Đài Loan, Việt
Nam... được báo cáo là có tỉ lệ nghiện Internet cao nhất ở giới trẻ. Và vấn đề
nghiện Internet đang rất được quan tâm ở nước ta hiện nay.

Qua tình huống này giúp:
- Giúp cho các bạn học sinh cải thiện được bản thân mình, không sa đà vào
nghiện Internet.

- Giúp cho mọi người hiểu rõ được những tác hại khi quá phụ thuộc vào
Internet.

2


- Giúp cho các bạn học sinh chú tâm vào việc học để đạt kết quả tốt trong
học tập, trở thành một con người tốt có ích trong xã hội.
- Giúp các bạn học sinh hiểu rõ nghiện máy tính, nghiện Internet là một
chứng nghiện với những hành vi gây hại cho sức khỏe.
- Giúp cho các bạn học sinh có thái độ đúng đắn trong việc sử dụng Internet.
- Nhưng cũng không được phủ nhận, vai trò của tích cực của Internet trong
đời sống xã hội, nhưng cần có những định hướng đúng đắn trong việc sử dụng
Internet hợp lí.
Để giải quyết các tình huống này phải vận dụng những kiến thức liên môn
sau: Ngữ Văn, Sinh học, Địa lí , Tin học, Toán học, Giáo dục công dân, Tiếng
Anh…
+ Môn Ngữ văn: Làm bài thuyết trình.
+ Môn Tin học: Tìm kiếm thông tin trên mạng Internet và soạn thảo văn
bản.
+ Môn Toán học: Tính toán và hiểu các số liệu liên quan đến tình huống.
+ Môn GDCD: Giáo dục ý thức, tuyên truyền vận động mọi người nói chung
và học sinh nói riêng biết những tác hại của Internet để sử dụng Internet cho phù
hợp.
+ Sinh học: Nhận biết chung về những tác hại ảnh hưởng đến sức khỏe con
người khi nghiện Internet.
+ Địa lí: Để thống kê số liệu, nắm được các châu lục, các quốc gia trên thế
giới.
+ Lịch sử: Nắm được lịch sử hình hình thành và phát triển của Internet.
3

+ Tiếng Anh: Đọc một số từ ngữ Tiếng Anh.
3. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống
Ngày nay xã hội ngày càng phát triển, tiến bộ hơn văn minh hơn. Song với
việc phát triển ấy thì sự phát triển của công nghệ khoa học kĩ thuật cũng hiện đại,
tân tiến hơn. Thật khó tưởng tượng cuộc sống này sẽ ra sao nếu thiếu Internet.
Rất nhiều lĩnh vực kinh tế, xã hội sử dụng Internet như giáo dục, y tế,
thương mại, ngoại giao,… Tin tức thông tin trên Internet luôn được cập nhật một
cách nhanh nhất, độ chính xác cao. Thêm vào đó độc giả có thể phát biểu ý kiến,
bình phẩm thông tin vừa được đưa lên mạng.
Nhưng song song với những lợi ích nêu trên, Internet vẫn tồn tại những mặt
hại do một số bộ phận xấu gây ra. Ở nhiều quốc gia, các nhà tâm lý học lại lưu ý
đến tình trạng khẩn cấp phải đối phó của một chứng tật ham mê mới, đó là
“nghiện Internet”. Game trực tuyến là một dạng của nghiện Internet. Mới xuất hiện
ở Việt Nam trong một vài năm trở lại đây nhưng với tốc độ phát triển như vũ bão
của: Game online, các diễn dàn, các trang mạng xã hội Facebook, Instagram,
Twitter, Youtube, Google Plus… nhanh chóng vươn lên thành loại hình giải trí
được các bạn học sinh yêu thích nhất trong thời điểm hiện nay. Các bạn học sinh
đang hao tốn quá nhiều thời gian, sức khỏe và tinh thần vào những trò chơi vô bổ.
Đây là vấn đề cảnh báo cho toàn xã hội cần can thiệp và ngăn chặn kịp thời vì tuổi
trẻ hôm nay và mai sau. Bên cạnh đó, có nhiều trang web đưa những tin tức, hình
ảnh, video clip đồi trụy... gây ảnh hưởng xấu đến đạo đức, lối sống của thanh niên,
học sinh hiện nay. Học sinh nghiện Internet có những biểu hiện như xanh xao do
thiếu ngủ, học lực yếu, sức khỏe sút kém, bị ảo tưởng… Vì vậy, mọi người sử
4


dụng Internet cần tiếp thu thông tin có chọn lọc và cảnh giác trước những thông tin
xấu. Theo nghiên cứu mới nhất từ các nhà khoa học Trung Quốc, việc sử dụng

Internet quá nhiều, thường được gọi là chứng “nghiện Internet” có thể gây tổn
thương cho cấu trúc bộ não của con người.
4. Giải pháp giải quyết tình huống
Sau đây sẽ là một số biện pháp để giải quyết vấn đề nghiện Internet ở học
sinh trung học cơ sở:
Coi Internet như một công cụ. Hãy tập trung vào thực tế rằng Internet chỉ là
một phương tiện. Cho dù bạn đang tìm kiếm thông tin hay giải trí, hãy nhớ rõ điều
này trong đầu và bạn sẽ tiết kiệm được thời gian giá trị.
Tìm kiếm bạn bè và người quen, những người hầu như không quan tâm về
Internet. Hãy dành thời gian đề cao thực tế rằng sống không phải chỉ để lên mạng
trực tuyến.
Thiết lập mục tiêu sử dụng Internet hợp lý và thực hiện đầy đủ. Nghỉ giải lao
thường xuyên, ít nhất 5 phút mỗi giờ, và làm một số hoạt động khác.
Thay đổi thói quen để phá vỡ những chu kỳ sử dụng Internet của mình. Nếu
bạn lên mạng vào buổi chiều, hãy hạn chế sử dụng vào buổi sáng.
Hãy kết nối với thế giới “offline”. Hãy đến các sạp báo, các cửa hàng bán
sách, băng đĩa nhạc, và tham gia vào các hình thức giải trí như nghe nhạc, đến thư
viện, xem sân khấu trực tiếp. Bỏ đi thói quen đọc tiểu thuyết và truyện tranh trên
mạng trực tuyến.
5. Thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống
a. Vận dụng kiến thức liên môn để hiểu cơ bản về nghiện Internet
5


Nghiện là là tình trạng ngộ độc lâu dài do sử dụng lặp đi lặp lại nhiều lần
một hay nhiều loại chất kích thích. Nghiện có những đặc điểm sau đây: Bức xúc về
mặt tâm lý muốn sử dụng lại chất gây nghiện; Cơ thể lệ thuộc vào chất gây nghiện.
Khi ngừng sử dụng sẽ gây đau đớn, vật vã. Những người nào sử dụng Internet mà
dành 6 giờ đồng hồ hoặc hơn thế mỗi ngày và có biểu hiện ít nhất một triệu chứng
gồm khó ngủ hay mất tập trung, khát khao được lên mạng, cáu giận và đau đớn về

thể xác hay tinh thần là có biểu hiện của “nghiện Internet ”.
Sự ra đời của Internet đã đánh dấu một bước tiến lớn của nhân loại trong
lĩnh vực kết nối thông tin toàn cầu. Không ai có thể phủ nhận tính tích cực và vai
trò quan trọng của nó trong quá trình phát triển của xã hội. Tuy nhiên, bên cạnh đó
đã nảy sinh những vấn đề phức tạp, trong tình trạng “nghiện Internet”- căn bệnh
mới của xã hội hiện đại.
Triệu chứng của “căn bệnh” nghiện Internet: Khi mức độ sử dụng Internet
của bản thân bắt đầu ảnh hưởng đến các hoạt động hàng ngày trong cuộc sống của
bạn, đó là lúc “căn bệnh” trở nên trầm trọng hơn. Tuy nhiên, cũng có khi bạn
không hề nhận ra mình đã nghiện Internet. Một số nghiên cứu đã chỉ ra, nghiện
Internet có thể gây ra tình trạng bồn chồn, ủ rũ. Thêm vào đó, người
nghiện Internet thường có xu hướng nói dối khi được hỏi về số giờ mình sử dụng
Internet trong ngày.
Game Online (trò chơi trực tuyến) là nguyên nhân hàng đầu gây nghiện
Internet Trái ngược với dự đoán của nhiều người trong kỷ nguyên của mạng xã
hội, phần lớn người dùng “nghiện Internet nặng” đều dùng thời gian của mình vào
những trò chơi trực tuyến.
6


Đối tượng của Internet có một bộ phận không nhỏ là lứa tuổi thanh thiếu
niên, học sinh. Ngày nay, thời gian mà giới trẻ dành cho internet gây ra tâm lý lo
sợ cho các bậc phụ huynh. Mục đích lên mạng của các bạn học sinh là chát trực
tuyến, chơi game online, trở thành hacker phá hại… Khi sử dụng Internet họ bị lôi
cuốn, say mê bởi những điều mới lạ dẫn đến tình trạng mất ăn mất ngủ. Điều này
ảnh hưởng đến sức khoẻ và năng lực học tập, các bạn học sinh bắt đầu có những
hành vi cư xử kì lạ, sự phát triển tâm sinh lí bị rối loạn, và rơi vào chứng bệnh
“nghiện Internet”.
b. Vận dụng kiến thức liên môn tìm hiểu tác hại, sự nguy hiểm đặc biệt
của nghiện Internet với con người, xã hội.

Về bản chất, chúng ta không thể phủ nhận những tác dụng to lớn của
Internet. Intenet là một phương tiện thông tin vô cùng hữu ích. Sử dụng Internet,
chúng ta có thể nắm bắt nhanh chóng, cập nhật, sinh động nhiều thông tin mới nhất
về các lĩnh vực mình yêu thích.

7


Xuất hiện ở Việt Nam chưa lâu xong Internet đã có tác động đáng kể đến đời
sống văn hóa của người dân nói chung và lứa tuổi thanh thiếu niên nói riêng. Theo
kết quả về thị trường Internet Việt Nam năm 2012 Internet đã vượt qua radio
(23%) và báo giấy (40%) để trở thành phương tiện thông tin được sử dụng hằng
ngày, phổ biến nhất tại Việt Nam. Trong đó giới trẻ từ 15 đến 24 tuổi là đối tượng
dùng Internet nhiều nhất. Với cách thức tiếp cận, lựa chọn và sử dụng thông tin
phục vụ cho việc sử dụng, khai thác Internet vào mục đích học tập, nghiên cứu,
làm giàu tri thức đã được các bạn học sinh khai thác hiệu quả thiết thực như hiện
nay, nên chúng ta không thể phũ nhận những tác động tích cực mà Internet đã
mang lại. Tuy nhiên ảnh hưởng tiêu cực và hạn chế của Internet cũng không phải
là ít là bằng chứng là việc dựa dẫm vào những kết quả có sẵn trên mạng. Chính
việc này đã đánh mất thói quen tư duy, đào sâu suy nghĩ trước một vấn đề đặt ra.
Bên cạnh đó, nếu lạm dụng quá mức, sử dụng vô tổ chức ở mọi lúc mọi nơi,
không làm chủ bản thân, thì Internet sẽ vô cùng có hại. Có rất nhiêu nguyên nhân
dẫn đến nghiện Internet nhưng chủ yếu là do bản thân các bạn học sinh chưa nhận
thức được mặt trái của Internet, còn ham chơi, tò mò, hiếu động, muốn chứng tỏ
bản thân với người xung quanh. Các bậc phụ huynh chưa quản lí chặt chẽ con em
mình, còn thiếu sót trong vấn đề giáo dục con cái. Nhà nước và chính quyền địa
phương không quản lí các tiệm net, để mặc các chủ tiệm mở cửa sát bên trường
học và mọc lên ngày càng nhiều.
Có những bạn ngồi lì trước máy quên cả ăn uống, ngủ nghỉ, không lo học
hành. Chỉ biết "ôm ấp" chiếc máy tính và vào mạng Internet. Việc nghiện Internet

đang lấy đi sức lực, thời gian và trước hết là sự vô tư, trong sáng của tuổi trò. Sa
8


vào những hoạt động như vậy, một điều dễ hiểu là những học sinh ấy không có
thời gian cho việc học hành, cho những hoạt động ngoại khóa bổ ích, hiển nhiên là
không có cả thời gian cho gia đình, người thân. Số bạn biết sử dụng những tính
năng của chúng sao cho hiệu quả nhất cũng chỉ chiếm thiểu số. Đa số các bạn học
sinh đến với "quán nét", một cảnh tượng không thể nào khác được là những gương
mặt trẻ tuổi đang căng thẳng, hồi hộp với bao trò game online, có thể kể đến vô số
trò chơi đang hot như: Gunny, MU, Đế chế, FiFa, Liên minh huyền thoại.... và các
trò chơi trên mạng xã hội khác.

Nghiện Internet là một căn bệnh đáng báo động ở giới trẻ hiện nay

Internet là những phát minh hữu ích cho con người nhưng nếu không biết sử
dụng đúng cách thì chúng sẽ gây tác hại vô cùng to lớn. "Nghiện Internet" là biểu
hiện tiêu cực khi sử dụng những thành tựu khao học kĩ thuật này. Tuổi trẻ ta - thế
hệ tiên phong trong nhiều lĩnh vực khoa học công nghệ - không thể là những con
nghiện, là những nô lệ cho Internet hay bất kì phương tiện máy móc nào khác. Các
bạn học sinh, chúng ta hãy là những chủ nhân thông minh của những thành quả
khoa học kĩ thuật.

9


Bởi vậy, mỗi chúng ta hãy biết tự trang bị kiến thức về Internet cho bản thân
để tránh tình trạng nghiện ngập. Các bậc phụ huynh, nhà nước, chính quyền, đặc
biệt là trường học phải quan tâm, quản lí, giáo dục các bạn trẻ tránh xa những tư
tưởng không lành mạnh, giúp đỡ người nghiện ngập quay về thế giới thực, không

để họ mãi chìm đắm trong cái thế giới hư vô có thể giết người này.
c. Để ngăn ngừa học sinh không rơi vào nghiện net, gia đình và nhà
trường cần lưu ý những biện pháp sau đây:
- Cần đặt máy tính ở những nơi dễ nhìn thấy.
- Các bậc cha mẹ quy ước trước với con về thời lượng online mỗi ngày.
- Sử dụng một đồng hồ báo thức để nhắc nhở đã đến giờ tắt máy vi tính hoặc
dùng phần mềm quản lý tự ngắt.
- Hướng các bạn học sinh vào một số hoạt động sở thích khác ngoài đời
sống thực (thể thao, năng khiếu, lớp kỹ năng sống…).
- Nhà trường nên thường xuyên tổ chức những hoạt động chung vui chơi
giáo dục ý thức, kĩ năng sống cho học sinh.
- Gia đình nên dành thời gian giao tiếp với nhiều với học sinh, định hướng
cho các bạn một cuộc sống có ý nghĩa, sống có ước mơ để theo đuổi.
- Kiên quyết khi phát hiện trẻ chớm có dấu hiệu phụ thuộc “nghiện
Internet”.
Trong mỗi chúng ta, ai cũng xứng đáng được hưởng những điều tốt đẹp của
cuộc sống, ai cũng có quyền thả mình vào Internet nhưng đừng lạm dụng nó, phải
biết chắt lọc, biết dừng lại đúng lúc trước khi biến thành con nghiện.

10


6. Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống
Kiến thức liên môn tạo điều kiện cho học sinh chủ động, tích cực, sáng tạo;
giáo dục thêm những hiểu biết về những vấn đề mang tính thực tiễn trong đời
sống; giúp học sinh ý thức hơn việc học phải đi đôi với hành; rèn luyện các kĩ năng
giải quyết tình huống trong cuộc sống. Mục tiêu giáo dục hiện nay nhằm tạo ra
những con người toàn diện, có đầy đủ kiến thức về nhiều lĩnh vực trong đời sống
nhằm đáp ứng thỏa mãn nhu cầu của xã hội. Việc giải quyết tình huống có ý nghĩa
giúp chúng ta rèn luyện việc vận dụng kiến thức của nhiều môn học để giải quyết

một hiện tượng, một vấn đề nào đó trong đời sống.
Cũng giống như nghiện rượu hay ma tuý vậy, “nghiện Internet” mang lại
những hậu quả xấu nhất định về thế chất, tinh thần và các mối quan hệ xung quanh.
Đừng để thành quả được coi là có ý nghĩa nhất đối với xã hội loài người lại huỷ
hoại chính bạn
Đây chỉ là thông tin và chút kiến thức, suy nghĩ của riêng em. Tuy còn nhiều
hạn chế nhưng mong mọi người thông cảm và cho em lời khuyên chân thành. Em
xin thành thật cảm ơn.

11