BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHƯỚC HÒAHUYỆN PHÚ GIÁO

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH DƯƠNG

BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀI
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHƯỚC HÒA
HUYỆN PHÚ GIÁO

Thủ Dầu Một – 2010

1
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO


SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH DƯƠNG

BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀI
Trường Trung học cơ sở Phước Hòa

Danh sách và chữ ký các thành viên đoàn đánh giá ngoài
TT Họ, tên, cơ quan công tác của các thành viên Trách nhiệm Chữ ký
đoàn đánh giá ngoài
được giao
1

Dương Thế Phương – Giám đốc Sở

Trưởng đoàn

2

Viên Ngọc Thu – PTP.KT-QLCLGD

Thư ký

3

Nguyễn Thị Hồng Tươi – CV. KT- Thành viên
QLCLGD

4

Nguyễn Văn Chệt – PTP.PGD&ĐT TDM

5

Trần Văn Hai – HT Trường THPT chuyên Thành viên
Hùng Vương

6

Nguyễn Thanh Tùng – HT Trường THPT Thành viên
Nguyễn Huệ

7

Nguyễn Văn Thuận – HT Trường THPT Thành viên
Trịnh Hoài Đức

8

Ngô Thanh Đạt – HT Trường THPT Bến Thành viên
Cát

9

Nguyễn Văn Muôn – HT Trường THPT Thành viên
Nguyễn Đình Chiểu

Thành viên

2
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO


Thủ Dầu Một - 2010 Mục lục
Trang
Mục lục
Phần I. TỔNG QUAN
1. Giới thiệu
2. Tóm tắt quá trình đánh giá ngoài
3. Tóm tắt kết quả đánh giá ngoài
4. Những điểm mạnh của trường
5. Những điểm yếu
6. Kiến nghị đối với trường
Phần II. ĐÁNH GIÁ THEO CÁC TIÊU CHUẨN
Tiêu chuẩn 1:
Tiêu chuẩn 2:
Tiêu chuẩn 3:
Tiêu chuẩn 4:
Tiêu chuẩn 5:
Tiêu chuẩn ......:
Phần III. KẾT LUẬN

Phụ lục

3
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO


Phần I. TỔNG QUAN
1. Giới thiệu
Đoàn đánh giá ngoài được thành lập theo quyết định số 1104/QĐSGDĐT ngày 22 – 7 – 2010 của Giám đốc sở Giáo dục và Đào tạo Bình
Dương.
Bản báo cáo này khái quát quá trình đánh giá ngoài, các kết quả đạt
được và những kiến nghị đối với trường cụ thể như sau:
2. Tóm tắt quá trình đánh giá ngoài
Đoàn đánh giá ngoài thực hiện theo Quyết định số 1104/QĐ-SGDĐT
ngày 22-7-2010 của Giám đốc Sở GD & ĐT Bình Dương. Từ ngày 28-72010 đến 28-8-2010. Chuẩn bị hồ sơ và gửi từng tiêu chuẩn cho các thành
viên của đoàn được phân công để nghiên cứu và viết báo cáo đánh giá sơ bộ.
Ngày 02 – 8 – 2010 đến 03 – 8 – 2010 Họp đoàn, các thành viên báo
cáo nhận xét về báo cáo tự đánh giá của trường, báo cáo nhận xét đánh giá
từng tiêu chuần.
Ngày 05 – 8 – 2010 Trưởng đoàn và thư ký họp cùng với lãnh đạo
trường và Hội đồng tự đánh giá chính thức thông báo và trao đổi về kết quả
nghiên cứu hồ sơ tự đánh giá và thông báo ngày 12 – 8 – 2010 chính thức
đoàn đánh giá ngoài sẽ đến trường để khảo sát.
8 giờ Ngày 13 – 8 – 2010 Đoàn đã tiến hành họp với lãnh đạo trường,
Hội đồng đánh giá trường và thông báo cho nhà trường về những vấn đề
quan tâm của Đoàn là hồ sơ minh chứng – gặp gỡ trao đổi với các thành viên
trong Hội đồng tự đánh giá.
Chủ tịch Hội đồng tự đánh giá báo cáo về tình hình chung của đơn vị,
quá trình tự đánh giá, tìm thông tin minh chứng và những thuận lợi, khó
khăn của đơn vị trong báo cáo tự đánh giá

Đoàn đã tiến hành kiểm tra từng tiêu chuẩn. Từng thành viên trong
đoàn đã kiểm tra thực tế từng nội hàm của từng chỉ số, gặp gỡ các thành viên
trong Hội đồng tự đánh giá, thăm nắm thực tế cảnh quan trường và hồ sơ sổ
sách liên quan đến từng nội hàm trong từng chỉ số.

4
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO


Kết quả sau 1 ngày thăm nắm và tìm thông tin minh chứng. Đoàn đã chỉ
ra cho đơn vị thấy cụ thể được những điểm mà đơn vị cần phải bổ sung để
cho chỉ số đạt được.
3. Tóm tắt kết quả đánh giá ngoài:
a) Mức độ phù hợp của cấu trúc báo cáo tự đánh giá so với Hướng dẫn
tự đánh giá:
+ Cách thức mô tả các hoạt động liên quan đến tiêu chí:
Nhà trường mô tả, phân tích, đánh giá hiện trạng của nhà trường theo
nội hàm của từng chỉ số trong tiêu chí. Việc mô tả và phân tích đi kèm với các
minh chứng (đã được mã hoá).
+ Cách thức phân tích, so sánh, các nhận định (điểm mạnh, điểm yếu,
nguyên nhân);
- Điểm mạnh:
Nhà trường nêu được những điểm mạnh nổi bật của nhà trường trong
việc đáp ứng các yêu cầu và điều kiện của từng chỉ số trong mỗi tiêu chí.
Những điểm mạnh đó được khái quát trên cơ sở nội dung của phần Mô tả
hiện trạng.
- Điểm yếu:
Nhà trường nêu được những điểm yếu nổi bật của nhà trường trong việc
đáp ứng các yêu cầu và điều kiện của từng chỉ số trong mỗi tiêu chí, đồng thời
giải thích rõ nguyên nhân của những điểm yếu đó.

+ Cách thức đưa ra những vấn đề cần cải tiến và biện pháp thực hiện
của trường;
Kế hoạch cải tiến chất lượng phải thể hiện rõ việc phát huy những
điểm mạnh, khắc phục điểm yếu. Tuy nhiên, Kế hoạch chưa được cụ thể và
có tính khả thi, còn chung chung (chưa có các giải pháp cụ thể, thời gian
phải hoàn thành và các biện pháp giám sát).
+ Tính chính xác và đầy đủ của các thông tin và minh chứng;
Thông tin và minh chứng đảm bảo tính chính xác và đầy đủ. Tuy nhiên,
trong đó, tiêu chuẩn 7 còn thiếu những minh chứng của những năm trước.
+ Văn phong, cách thức trình bày trong báo cáo tự đánh giá.
*Cách thức trình bày trong báo cáo đảm bảo theo đúng quy định mà
Cục khảo thí – Kiểm định chất lượng giáo dục đề ra.
5
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO


*Văn phong trong báo cáo mạch lạc, còn có lỗi chính tả, nội dung rõ
ràng giúp người đọc hiểu rõ.
b) Mức độ bao quát bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng (tất cả các tiêu chí
đã được đề cập đến hay còn có những tiêu chí chưa được đề cập đến, lý do).
Tất cả 7 Tiêu chuẩn, 47 Tiêu chí đều được đề cập đến, kể cả những tiêu
chí nhà trường không đạt.
c) Những tiêu chí chưa được trường phân tích, đánh giá đầy đủ hoặc
thiếu thông tin và minh chứng dẫn đến thiếu cơ sở để khẳng định tiêu chí đó
đạt hay không đạt.
Trong 7 Tiêu chuẩn, 47 Tiêu chí nhà trường đã phân tích, đánh giá đầy
đủ. Tuy nhiên, trong đó có ......Tiêu chí không đạt, cụ thể:
- Tiêu chuẩn 1– Tiêu chí 2 Chỉ số c chiến lược phát triển chưa được rà
soát.
- Tiêu chuẩn 2– Tiêu chí 1 Chỉ số a chưa thành lập được Hội đồng tư

vấn - Tiêu chí 3 Chỉ số c chưa có hồ sơ rà soát, đánh giá công tác thi đua,
khen thưởng, kỷ luật hàng năm. Tiêu chí 4 Chưa thành lập được Hội đồng tư
vấn, chưa có kế hoạch và rà soát đánh giá cụ thể.
- Tiêu chuẩn 3 – Tiêu chí 1 – Chỉ số a Ban giám hiệu chưa qua lớp cán
bộ quản lý.
- Tiêu chuẩn 7 – Tiêu chí 1, 2, 3 thiếu minh chứng. Vì vậy, cho bổ sung
nếu đủ 4 năm thì đạt. Tiêu chí 4 chưa đạt.
d) Thống kê kết quả đánh giá ngoài:
Tiêu chuẩn
Tiêu chuẩn 1
Tiêu chuẩn 2
Tiêu chuẩn 3
Tiêu chuẩn 4
Tiêu chuẩn 5
Tiêu chuẩn 6
Tiêu chuẩn 7
Tổng
Tỷ lệ %

Số tiêu chí

Số tiêu chí
chưa đạt

Số tiêu chí
đạt

02
15
06

12
06
02
04
47

01
03
01
00
00
00
01

01
12
05
12
06
02
03

Ghi chú

6
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO


đ) Nhận xét chung về quá trình tự đánh giá và báo cáo tự đánh giá của
trường.

4. Những điểm mạnh của trường
Tiêu chuẩn 1:
Trường luôn được sự quan tâm của ngành, chính quyền đoàn thể trong
địa phương. Nhà trường đã xác định được thời cơ, thách thức, sứ mạng, tầm
nhìn và các giá trị trong sự nghiệp giáo dục của đơn vị. Vì vậy, ngay từ đầu
nhà trường đã căn cứ vào tình hình thực tế của địa phương đã xây dựng được
kế hoạch chiến lược phát triển phù hợp với nhà trường.
Tiêu chuẩn 2:
- Hàng năm các tổ chức trong nhà trường lên kế hoạch hoạt động cụ
thể, phân công nhiệm vụ cho mỗi thành viên; hàng tháng kiểm tra đánh giá
rút kinh nghiệm và đề ra kế hoạch cho tháng sau.
- Đề ra các biện pháp chỉ đạo thiết thực, đem lại hiệu quả cao trong các
hoạt động của nhà trường.
Tiêu chuẩn 3:
- Cán bộ quản lý đạt chuẩn 02/02 đồng chí, có nhiều kinh nghiệm trong
công tác quản lý, hàng năm được ngành xếp loại: xuất sắc.
- Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn 100% (trong đó có 34,7% trên chuẩn),
có tinh thần trách nhiệm cao trước nhiệm vụ được giao, luôn nêu cao tinh
thần tự học, tự nghiên cứu, nêu cao tinh thần đoàn kết nội bộ.
- Học sinh trong nhà trường hầu hết chăm ngoan, tích cực trong học
tập.
Tiêu chuẩn 4:
- Mỗi năm học, nhà trường luôn hoàn thành tốt kế hoạch đề ra. Chú ý
đến các hoạt động mũi nhọn trong đơn vị như: Giáo viên giỏi, học sinh giỏi,
học sinh năng khiếu và giảm dần tỉ lệ học sinh yếu kém về học lực.

7
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO

- Luôn chú trọng và đầu tư cho các phong trào: thể dục thể thao, văn
nghệ, kể chuyện theo sách,. ..
- Nề nếp hoạt động chuyên môn trong nhà trường luôn duy trì và phát
triển như: dự giờ, hội giảng, thao giảng, thi giáo viên giỏi các cấp,...
Tiêu chuẩn 5:
- Nhà trường đã tích cực trong công tác xã hội hóa từ các nguồn lực ở
địa phương.
- Thực hiện đúng quy định về nguồn tài chính trong ngân sách.
- Nhà trường đã được lầu hóa 100%, có đủ đồ dùng và thiết bị dạy học
tối thiểu theo từng khối lớp.
- Hệ thống nước cho cán bộ - giáo viên và học sinh sử dụng đảm bảo
theo quy định.
Tiêu chuẩn 6:
Nhà trường luôn duy trì tốt mối quan hệ giữa nhà trường với các ban
ngành đoàn thể trong địa phương, giữa nhà trường với Ban đại diện cha mẹ
học sinh. Đồng thời duy trì tốt mối liên lạc giữa nhà trường với từng phụ
huynh học sinh.
Tiêu chuẩn 7:
Chất lượng 2 mặt giáo dục hàng năm của nhà trường luôn được nâng
cao so với các trường trong huyện.
5. Những điểm yếu (không quá 1 trang): Mỗi tiêu chuẩn, chỉ ra ít nhất 1
điểm yếu cần khắc phục.
Tiêu chuẩn 1: Chưa xây dựng được website của trường, chưa rà soát
được chiến lược phát triển.

8
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO


Tiêu chuẩn 2: Các tổ chức Đảng, Công đoàn, Đoàn Thanh niên đều

kiêm nhiệm nên hạn chế về thời gian để đầu tư cho các hoạt động đoàn thể
trong nhà trường. Giáo viên gặp khó khăn trong việc sử dụng Internet.
Tiêu chuẩn 3:
Chế độ chính sách cho cán bộ - giáo viên – nhân viên trong đơn vị so
với các đơn vị bạn (lân cận) chưa phù hợp về phụ cấp ưu đãi. Ban giám hiệu
chưa qua lớp nghiệp vụ cán bộ quản lý.
Tiêu chuẩn 4:
- Số tiết ứng dụng công nghệ thông tin chưa nhiều.
- Các tụ điểm vui chơi giải trí ngoài nhà trường có nhiều và một số phụ
huynh thiếu quan tâm đến con em nên gây khó khăn trong việc đi học
chuyên cần và giáo dục kỹ năng sống của một số học sinh.
- Việc rà soát, đánh giá hoạt động gìn giữ, phát huy truyền thống nhà
trường và địa phương chưa đều.
Tiêu chuẩn 5:
- Diện tích khuôn viên trường không đủ để xây dựng nhà đa năng, bãi
tập cho học sinh.
- Bổ sung sách nâng cao trình độ chuyên môn, sách pháp luật, sách
nâng cao kiến thức, trình độ môn học, tài liệu ôn luyện cho học sinh giỏi còn
ít.
- Cán bộ thiết bị chưa được đào tạo đúng chuyên môn.
Tiêu chuẩn 6:
- Có một số ít phụ huynh học sinh đi làm ăn xa (gởi con em ở với bà
con dòng họ) nên nhà trường khó khăn trong việc phối hợp để giáo dục học
sinh.
- Ban đại diện Cha mẹ học sinh các lớp hoạt động chưa mạnh.
- Việc thực hiện xã hội hóa giáo dục còn hạn chế.
9
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO

Tiêu chuẩn 7:
- Hai năm học vừa qua nhà trường chưa thực hiện được việc dạy nghề
cho học sinh (do số máy vi tính cũ thanh lý chờ xây dựng trường).
- Việc phối kết hợp giữa nhà trường và Cha mẹ học sinh để giáo dục
đạo đức cho học sinh còn hạn chế.
6. Kiến nghị đối với trường
Hiệu trưởng căn cứ vào những tồn tại đã nêu trong báo cáo, lên kế
hoạch sát, phù hợp tình hình thực tế đơn vị, thời gian để thực hiện những
điểm yếu trong những tiêu chuẩn đã được nêu ở phần trên.
Phần II. ĐÁNH GIÁ THEO CÁC TIÊU CHUẨN
Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển của nhà trường được xác định
rõ ràng, phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông được quy định tại Luật
Giáo dục và được công bố công khai.
1. Tiêu chí 1:
o Điểm mạnh:
Nhà trường xây dựng kế hoạch năm học phù hợp với tình hình
thực tế của địa phương, của đơn vị, phù hợp với chiến lược phát triển của
ngành; được công khai trong toàn trường.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
Nhà trường chưa xây dựng Website của trường. Năm 2010
-2011 nhà trường xây dựng Website của nhà trường.
o Những điểm chưa rõ: không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
2.Tiêu chí 2: Chiến lược phát triển phù hợp với các nguồn lực của nhà
trường, định hướng phát triển kinh tế- xã hội của địa phương và định kỳ
được rà sóat, bổ sung, điều chỉnh.
o Điểm mạnh:
10
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO

Chiến lược phát triển đã được xây dựng và phù hợp với các
nguồn lực của nhà trường, định hướng phát triển kinh tế- xã hội của địa
phương và định kỳ được rà sóat, bổ sung, điều chỉnh.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục
Chiến lược phát triển của nhà trường mới được xây dựng nên chưa
được rà soát, bổ sung và điều chỉnh trong quá trình thực hiện.
Năm học 2010-2011 nhà trường sẽ rà soát các chỉ tiêu phấn đấu
trong chiến lược để xây dựng kế hoạch năm, tháng cho phù hợp với kế hoạch
của ngành và đơn vị.
o Những điểm chưa rõ: không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Không đạt
Đánh giá chung Tiêu chuẩn 1:
o Điểm mạnh:
Trường luôn được sự quan tâm của ngành, chính quyền đoàn thể
trong địa phương. Nhà trường đã xác định được thời cơ, thách thức, sứ
mạng, tầm nhìn và các giá trị trong sự nghiệp giáo dục của đơn vị. Vì vậy,
ngay từ đầu nhà trường đã căn cứ vào tình hình thực tế của địa phương đã
xây dựng được kế hoạch chiến lược phát phù hợp với nhà trường.
o Điểm yếu:
Chưa xây dựng được website của trường, chưa rà soát được chiến
lược phát triển.
o Kiến nghị đối với trường:
Ban giám hiệu nhanh chóng thực hiện website của trường, Hàng năm
tổ chức rà soát được chiến lược phát triển để kịp thời bổ sung cho phù hợp
với tình hình thực tế của đơn vị.
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường
1. Tiêu chí 1: Nhà trường có cơ cấu tổ chức phù hợp với quy định tại
Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường
11

ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO


phổ thông có nhiều cấp học và các quy định khác do Bộ Giáo dục và Đào
tạo ban hành.
o Điểm mạnh
Nhà trường có đầy đủ cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định tại
Điều lệ trường trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có
nhiều cấp học. Có các Hội đồng, các tổ chuyên môn, các tổ chức đòan thể
họat động theo đúng quy định. Trường có đầy đủ các khối lớp, sĩ số học sinh
các lớp, biên chế ban cán sự lớp đúng theo quy định.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
- Chưa thành lập Hội đồng tư vấn.
- Năm học 2010 -2011, trường tiến hành thành lập Hội đồng tư
vấn theo quy định của Điều lệ trường phổ thông.
o Những điểm chưa rõ: Không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Không đạt
2. Tiêu chí 2 :
o Điểm mạnh
Hội đồng trường họp mỗi năm 2 lần và có những quyết nghị cho
họat động của nhà trường và giám sát việc thực hiện nghị quyết, việc thực
hiện quy chế dân chủ trong các họat động của nhà trường.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục
- Do mới được thành lập nên họat động của Hội đồng trường
còn lúng túng.
- Năm học 2010-2011 các thành viên Hội đồng trường sẽ
nghiên cứu kỹ nhiệm vụ và quyền hạn để họat động tốt hơn.
o Những điểm chưa rõ: Không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
3. Tiêu chí 3:

o Điểm mạnh:
12
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO


Nhà trường đã thành lập Hội đồng thi đua và khen thưởng, Hội
đồng kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh trong nhà trường
có thành phần, nhiệm vụ, họat động theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào
tạo và quy định khác của pháp luật.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục
- Việc rà soát, đánh giá công tác thi đua, khen thưởng, kỷ luật
chưa được thực hiện thường xuyên hàng năm.
- Năm học 2010-2011 sẽ lên kế hoạch thực hiện việc rà sóat,
đánh giá công tác thi đua, kỷ luật cho mỗi năm học.
o Những điểm chưa rõ: không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Không đạt
4. Tiêu chí 4:
o Điểm mạnh: Không.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục
- Nhà trường chưa thành lập được hội đồng tư vấn.
- Trong năm học 2010 - 2011 nhà trường sẽ thành lập Hội đồng tư
vấn.
o Những điểm chưa rõ: không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Không đạt
5. Tiêu chí 5:
o Điểm mạnh
- Các tổ chuyên môn thực hiện tốt kế hoạch thao giảng, dự giờ.
Sau mỗi tiết dự giờ tổ góp ý thẳng thắn để giúp nhau cùng tiến bộ.
- Mỗi tổ chuyên môn có bảng lớn để niêm yết kế hoạch năm,
tháng, tuần và công khai kế hoạch thao giảng, dự giờ.

- Tổ trưởng chuyên môn theo dõi sát việc thực hiện qui chế
chuyên môn của các thành viên trong tổ, nhắc nhở và chấn chỉnh kịp thời.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
13
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO


- Tuy các tổ chuyên môn có tổ chức sinh hoạt chuyên đề nhưng
đôi khi nội dung chưa phong phú.
- Trong năm học 2010-2011 Tổ trưởng chuyên môn đề ra biện pháp
để cải tiến sinh hoạt tổ đảm bảo có chất lượng.
o Những điểm chưa rõ: không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
6. Tiêu chí 6: Tổ văn phòng nhà trường hoàn thành các nhiệm vụ được
phân công.
o Điểm mạnh
- Đa số các thành viên trong tổ nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm
và thực hiện tốt công việc được giao.
- Công việc được phân công đúng chuyên môn, đúng năng lực.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
- Khi có trường hợp ốm đau hay nghỉ hộ sản thì việc phân công
làm thay gặp nhiều khó khăn do không đúng chuyên môn.
- Năm học 2010-2011 Tổ trưởng cần cải tiến chất lượng sinh hoạt tổ
tốt hơn, đồng thời phát huy hơn nữa việc tự học, tự nghiên cứu để nâng cao
trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
o Những điểm chưa rõ: không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
7. Tiêu chí 7: Hiệu trưởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá
việc thực hiện kế họach dạy, học tập các môn học và các họat động giáo
dục khác theo quy định tại Chương trình giáo dục trung họccấp học trung

học cơ sở do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
o Điểm mạnh
Tổ chức triển khai đầy đủ các văn bản chỉ đạo về kế hoạch giảng
dạy và học tập các bộ môn và các văn bản quy định về họat động giáo dục
theo quy định. Hiệu trưởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra việc thi giáo
viên giỏi, dự giờ giáo viên, tổ chức sinh họat chuyên đề, nội dung giáo dục
14
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO


địa phương; tổ chức các họat động giáo dục nghề và giáo dục hướng nghiệp
cho học sinh.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
- Hiệu trưởng đôi khi còn nể nang khi góp ý đáng giá chuyên môn
giáo viên.
- Từ năm học 2010 - 2011, Hiệu trưởng nghiêm khắc hơn trong
việc kiểm tra đánh giá CB-GV-CNV
o Những điểm chưa rõ: không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
8. Tiêu chí 8: Hiệu trưởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá
họat động dạy thêm, học thêm và quản lý học sinh nội trú ( nếu có)
o Điểm mạnh
Có triển khai các văn bản quy định của cấp trên và kế họach dạy
thêm, học thêm đến cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. Hàng
năn có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra để cải tiến các biện pháp quản lý hoạt
động dạy thêm, học thêm nên những năm qua trường THCS Phước Hòa
không có hiện tượng dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
Hàng năm duy trì tốt công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy
thêm, học thêm hàng tháng.

o Những điểm chưa rõ: không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
9. Tiêu chí 9: Nhà trường đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo
qui định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
o Điểm mạnh:
- Có sự kết hợp giữa giáo viên chủ nhiệm, giám thị và đội TNTP
trong việc theo dõi và giáo dục đạo đức học sinh.
- Mỗi lớp có tổ “sao đỏ” theo dõi và ghi nhận việc thực hiện nội
qui của học sinh. Hàng tuần Ban thi đua tổng hợp và công bố trong tiết sinh
hoạt dưới cờ.
15
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO


- Giáo viên chủ nhiệm xếp loại đạo đức cho học sinh hàng tháng
và thông báo kết quả cho phụ huynh học sinh hàng tháng, cuối học kì và cuối
năm học.
- Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên liên hệ với phụ huynh của
những học sinh cá biệt để phối kết hợp trong việc giáo dục đạo đức cho học
sinh.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
- Tiếp tục phát huy vai trò của lực lượng sao đỏ và thanh niên
xung kích.
- Kết hợp chặt chẻ hơn nữa mối quan hệ giữa giáo viên chủ
nhiệm,giáo viên bộ môn, giám thị, đoàn đội và phụ huynh học sinh trong
việc giáo dục đạo đức cho học sinh.
o Những điểm chưa rõ: không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
10. Tiêu chí 10: Nhà trường đánh giá, xếp loại học lực của học sinh theo
Qui định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

o Điểm mạnh:
- Qui chế về đánh giá, xếp loại học sinh được niêm yết và phổ biến
đến tất cả các giáo viên và học sinh trong trường.
- Việc cộng điểm và xếp loại được thực hiện trên máy tính (giáo
viên chủ nhiệm kiểm tra việc nhập điểm), nên sự chính xác là tuyệt đối.
- Giáo viên chủ nhiệm thông báo kết quả xếp loại học lực cho phụ
huynh học sinh hàng tháng, cuối học kì và cuối năm học.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
Tiếp tục phát huy những điểm mạnh đã đạt được.
o Những điểm chưa rõ: không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
11. Tiêu chí 11: Nhà trường có kế họach và triển khai hiệu quả công tác
bồi dưỡng chuẩn hóa, nâng cao trình độ cho cán bộ quản lý, giáo viên.
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO

16


o Điểm mạnh
Trường có kế họach và triển khai hiệu quả cơng tác bồi dưỡng
chuẩn hóa, nâng cao trình độ cho cán bộ quản lý và giáo viên.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
- Khơng có giáo viên đăng ký thi và học sau đại học
- Năm học 2010-2011 nhà trường có kế hoạch 1-2 giáo viên đăng
ký đi thi và học sau đại học.
o Những điểm chưa rõ: khơng
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
12. Tiêu chí 12: Đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an tồn xã hội trong
nhà trường theo qui định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định
khác.

o Điểm mạnh:
Trường nằm gần UBND xã, có tường rào kiên cố bao quanh.
Ngoài ra còn có đội thanh niên tình nguyện, chiến sỹ an ninh nhỏ nhằm
kòp thời phát hiện và chấn chỉnh các hiện tượng tiêu cực.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
- Chưa có chế độ cho các chiến sỹ thuộc đội “tự vệ cơ quan” do
đó, chưa khuyến khích được sự tích cực trong hoạt động giữ gìn an ninh
chính trị, trật tự an tồn trong cơ quan.
- Để hoạt động bảo vệ an ninh trật tự được tốt hơn, ngồi việc
củng cố đội “tự vệ cơ quan”, các chiến sỹ an ninh nhỏ, đầu mỗi năm học cần
đề xuất việc hỗ trợ kinh phí hoạt động cho đội “tự vệ cơ quan”
o Những điểm chưa rõ: khơng
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
13. Tiêu chí 13: Nhà trường thực hiện quản lý hành chính theo các quy
định hiện hành.
17
ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HỊA PHÚ GIÁO


o Điểm mạnh
- Hồ sơ, sổ sách đầy đủ, rõ ràng, quản lý chặt chẽ.
- Cơ sở vật chất được đầu tư kiên cố thuận lợi cho việc lưu trữ.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
- Do nhiều hồ sơ và sổ sách nên việc sắp xếp cho khoa học còn
gặp khó khăn
- Tháng 8 – 2010 chỉ đạo văn phòng sắp xếp lại hồ sơ.
o Những điểm chưa rõ: không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
14. Tiêu chí 14: Công tác thông tin của nhà trường phục vụ tốt các hoạt
động giáo dục.

o Điểm mạnh:
- Việc trao đổi thông tin được kịp thời và chính xác trong nội bộ
nhà trường, giữa nhà trường - học sinh, nhà trường - cha mẹ học sinh, nhà
trường - địa phương; được thực hiện tốt theo từng tháng trong năm học
- Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh được tạo điều
kiện khai thác thông tin để phục vụ các hoạt động giáo dục;
- Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá công tác thông tin của nhà trường.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
- Tuy có nhiều cố gắng trong việc tạo điều kiện cho CB-GV-CNV
khai thác thông tin phục vụ các hoạt động giáo dục nhưng không tránh khỏi
những thiếu sót do điều kiện của đơn vị trường THCS Phước Hòa xa bưu
điện trung tâm nên việc truy cập Internet gặp khó khăn.
- Giáo viên của trường từ nhiều nơi chuyển đến, thường xuyên có
sự thay đổi theo năm học, nên việc nắm bắt các thông tin đôi khi còn gặp
khó khăn.
- Để thông tin được kịp thời và chính xác trong nội bộ nhà trường,
giữa nhà trường-học sinh, nhà trường - cha mẹ học sinh, nhà trường - địa
phương; nhà trường thường xuyên theo dõi việc học tập và rèn luyện của học
sinh.
18
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO


- Để cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh được tạo
điều kiện khai thác thông tin phục vụ các hoạt động giáo dục; nhà trường tìm
nguồn kinh phí để có thể mua thêm sách báo phục vụ cho việc tìm hiểu
thông tin của CB-GV-CNV.
- Năm học 2010 – 2011 nhà trường xây dựng phòng kkhai thác,
truy cập Internet phục vụ cho việc soạn giảng giáo án điện tử.
- Thực hiện tốt hơn việc rà soát, đánh giá công tác thông tin của nhà

trường theo mỗi học kỳ.
o Những điểm chưa rõ: không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
15. Tiêu chí 15: Nhà trường thực hiện công tác khen thưởng, kỷ luật đối
với cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh theo các quy định hiện hành.
o Điểm mạnh
- Hội đồng thi đua, khen thưởng và kỷ luật là những bộ phận chủ
chốt, có uy tín, khách quan, mạnh dạn trong việc tự phê và phê nên đảm bảo
công bằng.
- Các nội dung khen thưởng và kỷ luật được thông qua cả Hội
đồng, trong Hội nghị CBCC nên CB-GV-CNVnắm rõ để thực hiện.
- Thường xuyên tuyên dương, phê bình, nhắc nhở các em trong
các tiết sinh hoạt dưới cờ để làm gương.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
- Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc giáo dục học sinh
về ứng xử trong gia đình.
- Trong năm học 2010 – 2011 quán triệt hơn nữa trong cha mẹ
học sinh về mối kết hợp nhà trường và gia đình để giáo dục đạo đức cho học
sinh.
o Những điểm chưa rõ: không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
Đánh giá chung Tiêu chuẩn 2:
19
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO


o Điểm mạnh:
- Hàng năm các tổ chức trong nhà trường lên kế hoạch hoạt động
cụ thể, phân công nhiệm vụ cho mỗi thành viên; hàng tháng kiểm tra đánh
giá rút kinh nghiệm và đề ra kế hoạch cho tháng sau.

- Đề ra các biện pháp chỉ đạo thiết thực, đem lại hiệu quả cao
trong các hoạt động của nhà trường.
o Điểm yếu:
Các tổ chức Đảng, Công đoàn, Đoàn Thanh niên đều kiêm nhiệm
nên hạn chế về thời gian để đầu tư cho các hoạt động đoàn thể trong nhà
trường. Giáo viên gặp khó khăn trong việc sử dụng Internet.
o Kiến nghị đối với trường:
Tạo điều kiện về thời gian để cho các Đoàn thể đi vào hoạt động
đạt hiệu quả.
Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
1. Tiêu chí 1: Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng đạt các yêu cầu theo quy
định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
o Điểm mạnh:
Thực hiện các nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định tại Điều 19
của Điều lệ trường trung học và các quy định khác của Bộ Giáo dục và Đào
tạo. Hằng năm, được cấp có thẩm quyền đánh giá, xếp loại xuất sắc theo quy
định.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục
Duy trì Hội đồng giáo dục và các Hội đồng khác trong nhà
trường, giữ vững đạt tiêu chí. Ban giám hiệu chưa qua lớp cán bộ nghiệp vụ
quản lý
o Những điểm chưa rõ: Không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Không đạt
2. Tiêu chí 2: Giáo viên của nhà trường đạt các yêu cầu theo quy định
của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định khác.
o Điểm mạnh:
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO

20

Thực hiện các nhiệm vụ, được hưởng các quyền theo quy định
tại các Điều 31, Điều 32 của Điều lệ trường trung học và các quy định khác;
không vi phạm các quy định tại Điều 35 của Điều lệ trường trung học và
thực hiện theo Quy định về đạo đức nhà giáo; 100% giáo viên đạt kết quả
trung bình trở lên khi tham gia bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ và lý
luận chính trị theo quy định
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục
Đề nghị cấp trên cấp bổ sung các trang thiết bị như laptop, đầu
projector để GV ứng dụng CNTT trong giảng dạy được tốt hơn.
o Những điểm chưa rõ: Không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
3. Tiêu chí 3: Các giáo viên của nhà trường phụ trách công tác Đoàn
thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền
phong Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu theo quy định và hoàn thành các
nhiệm vụ được giao.
o Điểm mạnh:
- Ban chấp hành chi đoàn trường gồm những thành viên trẻ, nhiệt
tình, tâm huyết (trong đó có 02 đ/c là Đảng viên).
- Chủ động và sáng tạo trong công tác. Tham gia đầy đủ các hoạt
động phong trào do cấp trên tổ chức và tự tổ chức tại trường.
- Đạt vững mạnh xuất sắc.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
- BCH chi đoàn là kiêm nhiệm nên hạn chế về thời gian.
- Năm học 2010-2011 Hiệu trưởng tạo điều kiện thời gian để BCH
hoạt động.
o Những điểm chưa rõ: Không
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt

21

ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO


4. Tiêu chí 4: Nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm của tổ văn phòng
đạt các yêu cầu theo quy định và được đảm bảo các quyền theo chế độ
chính sách hiện hành.
o Điểm mạnh:
- Công việc của các thành viên được phân công đúng chuyên môn.
- Thực hiện tốt chế độ chính sách cho các thành viên của tổ.
- Có hỗ trợ thêm lương bằng quỹ tự có.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
- Do chuyên môn riêng biệt nên gặp khó khăn khi cần hỗ trợ hay
làm thay.
- Năm học 2010 – 2011 BGH cần tạo điều kiện cho các thành viên
trong văn phòng nắm và hiểu biết về các công việc, để hỗ trợ nhau.
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
5. Tiêu chí 5: Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định
của Bộ GD&ĐT và các quy định hiện hành.
o Điểm mạnh:
- Nhà trường duy trì được nề nếp của học sinh từ các năm học
trước.
- Chuẩn bị bước vào năm học nhà trường thông báo đến CMHS về
nội quy học sinh; Cho học sinh ký cam kết việc thực hiện nội quy nhà trường
có xác nhận của CMHS.
- Được sự thống nhất của CMHS nên 100% học sinh khi đến
trường đều ăn mặc đúng trang phục quy định.
- Thông qua việc tuyên truyền phụ huynh học sinh nắm vững các
hành vi cấm đối với học sinh nên nhiều năm liền không có trường hợp học
sinh vi phạm.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:

22
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO


- Có một số ít CMHS thiếu sự quan tâm đến học sinh nên ngồi
thời gian ở trường có một số ít học sinh ở nhà còn hút thuốc lá.
- Năm học 2010 – 2011 BGH phối hợp Đồn trong nhà trường và
gia đình giáo dục các em thấy được sự tác hại của thuốc lá.
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
6. Tiêu chí 6: Nội bộ nhà trường đồn kết, khơng có cán bộ quản lý, giáo
viên, nhân viên, bị xử lý kỷ luật trong bốn năm liên tiếp tính từ năm được
đánh giá trở về trước.
o Điểm mạnh:
- Ban giám hiệu chỉ đạo sát sao, kòp thời.
- Trường có đội ngũ CB-GV-CNV trẻ- nhiệt tình, luôn nêu cao
tinh thần trách nhiệm trước nhiệm vụ được giao.
- Ban giám hiệu và các đoàn thể Công đoàn, Đoàn thanh niên,
Đội thiếu niên có qui chế làm việc cụ thể nên phối hợp công việc nhòp
nhàng- các phong trào đưa ra được CB-GV-CNV nhiệt tình tham gia- có
sự thống nhất cao khi hành động.
- Cán bộ công đoàn, đoàn, đội có năng lực tổ chức các hoạt động
phong trào.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
Năm học 2010 – 2011 BGH sẽ đề ra bảng lượng hố thi đua vào
đầu năm học (có mẫu đã dự thảo xong) để mỗi giáo viên đăng kí và làm theo
trong đó có mục phê và tự phê.
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
Đánh giá chung về Tiêu chuẩn 3:
o Những điểm mạnh:
- Cán bộ quản lý đạt chuẩn 02/02 đồng chí, có nhiều kinh nghiệm

trong cơng tác quản lý, hàng năm được ngành xếp loại: xuất sắc.
23
ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HỊA PHÚ GIÁO


- Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn 100% (trong đó có 34,7% trên
chuẩn), có tinh thần trách nhiệm cao trước nhiệm vụ được giao, luôn nêu
cao tinh thần tự học, tự nghiên cứu, nêu cao tinh thần đoàn kết nội bộ.
- Học sinh trong nhà trường hầu hết chăm ngoan, tích cực trong
học tập.
o Những điểm yếu:
Chế độ chính sách cho cán bộ - giáo viên – nhân viên trong đơn vị
so với các đơn vị bạn (lân cận) chưa phù hợp về phụ cấp ưu đãi.
o Kiến nghị đối với trường: Cần tham mưu với lãnh đạo để đưa
cán bộ quản lý đi học lớp cán bộ quản lý.
Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo
dục
1.
Tiêu chí 1: Nhà trường thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế
hoạch giảng dạy và học tập theo quy định của Bộ Giáo dục và các cơ
quan có thẩm quyền.
o Điểm mạnh:
Mỗi đầu năm học Phòng GD&ĐT đều có hướng dẫn việc thực
hiện nhiệm vụ năm học, trong đó có hướng dẫn cụ thể các móc thời gian về
thực hiện PPCT, về thi giáo viên giỏi, thi HS giỏi, các ngày thi học kỳ, các
ngày nghỉ lễ, nghỉ tết; hướng dẫn các hoạt động ngoại khóa…Từ đó nhà
trường căn cứ để thực hiện.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
Căn cứ vào hường dẫn thực hiện nhiệm vụ của Phòng GD&ĐT,
nhà trường lập kế hoạch năm học trong đó chỉ rõ các mốc thời gian cụ thể về

việc giảng dạy và học tập trong năm học.
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
24
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO


2.

Tiêu chí 2: Mỗi năm học, nhà trường thực hiện hiệu quả các hoạt

động dự giờ, hội giảng, thao giảng và thi giáo viên dạy giỏi các cấp.
o Điểm mạnh:
Có đội ngũ giáo viên nhiệt tình, hàng năm có 40% trở lên giáo
viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở trở lên, đa số giáo viên ứng dụng công
nghệ thông tin trong soạn giảng trừ một số giáo viên lớn tuổi.
o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
- Số tiết ứng dụng CNTT chưa nhiều do thiếu máy Projector.
- Năm học 2010 – 2011 trường đưa ra chỉ tiêu phấn đấu để đạt
được chỉ tiêu này; Trường sẽ tập huấn cho giáo viên chưa ứng dụng công
nghệ thông tin sẽ biết ứng dụng trong thời gian tới.
o Kết quả đánh giá tiêu chí: Đạt
3. Tiêu chí 3: Sử dụng thiết bị trong dạy học và viết, đánh giá, vận dụng
sáng kiến, kinh nghiệm về các hoạt động giáo dục của giáo viên thực
hiện theo kế hoạch của nhà trường.
o Điểm mạnh:
- Có 37/37 giáo viên sử dụng thiết bị dạy học hiện có, chiếm tỷ lệ
100%.
- Hàng năm, Nhà trường thành lập Hội đồng khoa học để đánh giá
chất lượng các sáng kiến, kinh nghiệm của giáo viên theo thang điểm của
Phòng GD&ĐT. Dựa vào đó để xếp loại theo từng cấp độ A, B, C.

o Điểm yếu và đề xuất hướng khắc phục:
- Phong trào giáo viên tự làm đồ dùng dạy học chưa được mạnh
mẽ.
- Trong năm học 2010 – 2011 nhà trường đẩy mạnh phong trào tự
làm đồ dùng dạy học còn thiếu và tổ chức chuyên đề “Sử dụng có hiệu quả
đồ dùng dạy học”.
25
ĐÁNH GÍA NGOÀI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO