Kế hoạch trường mầm non chủ đề mẫu giáo nhỡ năm 2015 chủ đề nghề nghiệp

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ MẪU GIÁO NHỠ
NĂM HỌC: 2014-2015
CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP
CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÔ BÁN HÀNG, BÁC NÔNG DÂN, CHÚ THỢ XÂY, Y TÁ, BÁC SĨ .
THỜI GIAN THỰC HIỆN: 27/10 – 28/11
LĨNH
VỰC

MỤC TIÊU

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

A.Phát triển vận động

Hô hấp:hít vào ,thở ra.
+ Tay:
- Đưa hai tay lên cao,ra phía trước
sang hai bên kết hợp với vẫy bàn
tay,nắm và mở bàn tay.
- Co và duỗi tay,vỗ 2 tay vào
nhau(phía trước,phía sau,trên đầu)
+ Lưng, bụng, lườn:
- Cúi người về phía trước ngửa
người ra sau
- Quay sang trái sang phải
- Nghiêng người sang trái sang
phải.
+ Chân:
- Nhún chân

- Ngồi xổm,đứng lên,bật tại chổ
- Đứng,lần lượt từng chân co cao
đầu gối.

Thể dục sáng:
- Động tác hô hấp
- Tay
- Bụng
- Chân

1.Trẻ thực hiện đầy đủ đúng,nhịp
nhàng các động tác trong bài thể
dục theo hiệu lệnh


2.Thể hiện kỹ năng vận động cơ
bản và các tố chất trong vận động.
2.2. Trẻ kiểm soát được vận động:
-Trẻ biết đi, chạy thay đổi hướng vận
động đúng tín hiệu, vật chuẩn.
2.4. Trẻ biết thể hiện nhanh mạnh
khéo trong thực hiện bài tập tổng
hợp.
- Trẻ chạy liên tục theo hướng
thẳng15m trong 10s.
- Trẻ biết bò trong đường dích dắc
( 3-4 điểm dích dắc, cách nhau 2m)
không chệch ra ngoài.
- Trẻ biết cách thực hiện các động
tác ném trúng đích nằm ngang (xa

2m)
B.giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe
1. Trẻ biết một số món ăn thông
thường và ích lợi của chúng đối với
sức khỏe.
1.1.Trẻ biết một số thực phẩm cùng
nhóm:
- Trẻ biết được trong rau quả có
nhiều vitamin.

Hoạt động học: 4 giờ
- Đi , chạy thay đổi hướng vận
động đúng tín hiệu, vật chuẩn.

- Đi , chạy thay đổi hướng vận
động đúng tín hiệu.

- Chạy 15m trong 10s.

- Chạy 15m trong 10s

- Các kiểu bò : bàn tay, bàn chân
dích dắt qua cổng

- Bò bằng bàn tay, bàn chân
dích dắt qua 3-4 điểm cách
nhau 2m
- Ném trúng đích nằm ngang
(xa 2m)

- Ném trúng đích nằm ngang (xa
2m)

- Nhận biết một số thực phẩm
thông thường theo 4 nhóm
thực phẩm

Giờ ăn - giờ ngủ:
- Trẻ nhận biết lợi ích của
việc ăn uống đủ lượng và
chất.
- Biết ngủ đúng vị trí bạn
trai- bạn gái.


2. Thực hiện được một số việc tự
phục vụ trong sinh hoạt

PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC

2.2 Trẻ biết tự cầm bát, thìa xúc cơm
ăn gọn gàng, không rơi vãi, đỗ thức
ăn.
3.Có một số hành vi và thói quen
tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức
khỏe
3.1. Trẻ có một số hành vi tốt trong

ăn uống:
-Trẻ biết không nên uống nước lã.
4. Biết một số nguy cơ không an
toàn và phòng tránh.
4.1. Trẻ nhận ra bàn là, bếp đang
đun, phích nước nóng… là nguy
hiểm không đến gần. Trẻ biết không
nên nghịch các vật sắc nhọn
I. Khám phá khoa học
1.Xem xét và tìm hiểu đặc điểm
của các sự vật hiện tượng.
1.5; Trẻ biết phân loại các đối
tượng theo một hoặc 2 dấu hiệu.

- Biết tự cầm bát, thìa xúc cơm ăn
gọn gàng, không rơi vãi, đỗ thức
ăn.

- Biết tự cầm bát, thìa xúc cơm
ăn gọn gàng, không rơi vãi, đỗ
thức ăn.
Giờ sinh hoạt:

-Biết không nên uống nước lã

-Biết không nên uống nước lã.

- Nhận biết và phòng tránh những
nơi không an toàn, những đồ vật
dễ gây nguy hiểm.

- Nhận biết và phòng tránh
những nơi không an toàn,
những đồ vật dễ gây nguy
hiểm.

Biết phân loại các đối tượng theo
một hoặc 2 dấu hiệu.

Hoạt động học: 4 giờ
- Cô bán hàng.
- -Bác nông dân
- Chú thợ xây
- Y tá ,bác sĩ


Hoạt động ngoài trời:
- Nghe và đọc các bài thơ,
câu chuyện về nghề
nghệp.
- Phối hợp các vật liệu khác
nhau để tạo ra sản phẩm.
- TCVĐ-TCGD
3. Biết thể hiện sự hiểu biết về đối
tượng bằng các cách khác nhau
3.2. Trẻ biết thể hiện một số hiểu
biết về đối tượng qua hoạt động
chơi, âm nhạc và tạo hình như:
- Trẻ biết thể hiện vai chơi trong trò
chơi, đóng vai theo chủ đề gia đình,

phòng khám bệnh , xây dựng công
viên…
- Trẻ thể hiện được các bài hát về
cây cối ,con vật…
- Trẻ biết các vẽ ,xé,dán,ghếp hình,
…cây cốt ,con vật
II. Làm quen với một số khái niệm
sơ đẳng về toán\
1.Nhận biết số đếm, số lượng:

- Thể hiện vai chơi qua các trò
chơi đóng vai

Hoạt động góc
- GPV
- GNT

Hoạt động học: 3 giờ
- Nhân biết số lượng trong


1.6- Trẻ biết sử dụng các số từ 1-5
để chỉ số lượng ,số thứ tự

- Nhận biết chữ số,số lượng và số
thứ tự trong phạm vi 5

pham vi 5.
- Nhận biết số 5.
- Nhận biết số thứ tự trong

phạm vi 5
-

III. Khám phá xã hội
2.Nhận biết một số nghề phổ biến
và nghề truyền thống ở địa
phương.
- Trẻ kể được tên,công viêc,công
cụ ,sản phẩm/ ích lợi…của một số
nghề khi được hỏi ,khi trò chuyện

PHÁT 1.Nghe hiểu lời nói
TRIỂN
I.3 Nghe và hiểu nội dung:
NGÔN
+ 14 chuyện kể
NGỮ
+ 15 bài thơ

Hoạt động học: 1 giờ
- Trẻ kể được tên,công viêc,công
cụ ,sản phẩm/ ích lợi…của một số
nghề khi được hỏi ,khi trò chuyện
Hoạt động ngoài trời
- Có một số hành vi tốt
trong vệ sinh phòng bệnh
răng miệng, biết đội mũ,
biết nói với người lớn khi
đau ốm.
- TCVĐ-TCDG

Nghe và hiểu nội dung:
+ 14 chuyện kể
+ 15 bài thơ

Hoạt động học: 4 giờ
- thơ : bé làm bao nhiêu nghề
- Chuyện sự tích quả dưa hấu


2.Sử dụng lời nói trong cuộc sống
hàng ngày.
2.2. Trẻ biết sử dụng được các tử chỉ
sự vật,hoạt động, đặc điểm.
2.4. Trẻ biết cách kể lại sự việc theo
trình tự
3- Trẻ làm quen với việc đọc – viết
3,1, Trẻ biết cách để xem,
-3.6. Trẻ biết sử dụng ký hiệu để “
viết”tên làm vé tàu ,thiệp chúc mừng
PHÁT 1.Thể hiện ý thức về bản thân.
TRIỂN 1.3: Trẻ nói được điều trẻ thích
TÌNH ,không thích những việc gì trẻ có thể
CẢM
làm được,
VÀ KĨ
NĂNG 4. Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội
XÃ
4,1: Trẻ thực hiện được một số quy
HỘI
định ở lớp,gia đình: Sau khi chơi biết

cất đồ chơi vào nơi quy định, giờ
ngủ không làm ồn ,vâng lời ông bà
bố mẹ.

- thơ:
Giờ sinh hoạt:
-Trẻ biết sử dụng được các tử chỉ
- Trẻ biết bày tỏ nhu cầu tình
sự vật,hoạt động, đặc điểm.
cảm và hiểu biết của bản thân
- Biết cách kể lại sự việc theo trình bằng các câu đơn, câu ghép.
tự,mạch lạc ,rõ ràng
-Trẻ biết sử dụng ký hiệu để “
viết”tên làm vé tàu ,thiệp chúc
mừng
Trẻ nói được điều trẻ thích ,không
thích những việc gì trẻ có thể làm
được,
Trẻ thực hiện được một số quy
định ở lớp,gia đình: Sau khi chơi
biết cất đồ chơi vào nơi quy định,
giờ ngủ không làm ồn ,vâng lời
ông bà bố mẹ.

Hoạt động góc:
- -Tự chọn đồ chơi, trò chơi
theo ý thích.
- Giờ sinh hoạt
- Cố gắng hoàn thành công
việc được giao.

Hoạt động góc:
- Thích chăm sóc cây, con
vật thân thuộc.
1:Cảm nhận và thể hiện cảm xúc
vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống
và các tác phẩm nghệ thuật “ âm
PHÁT nhạc, tạo hình”
TRIỂN
1.2 Trẻ biết chú ý nghe, tỏ ra
THẨM
thích thú(hát, vỗ tay, nhún
MĨ
nhảy, lắc lư) theo bài hát, bản
nhạc
2.Một số kỹ năng trong hoạt
động âm nhạc(Hát, vận động
theo nhạc)và hoạt động tạo
hình(vẽ, năn, cắt, xé, dán, xếp
hình)
2.1 Hát đúng giai điệu, lời ca, hát
rõ lời và thể hiện sắc thái của bài
hát qua giọng hát, nét mặt, điệu
bộ…
2.2. Trẻ biết vận động nhịp nhàng
theo nhịp điệu của các bài hát
,bản nhạc với các hình thức(vỗ
tay theo nhịp ,tiết tấu ,múa)

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi,
chào hỏi lễ phép
- Thích chăm sóc cây, con vật
thân thuộc.

Hoạt động học: 2 giờ
- Dạy hát: Tay thơm tay
ngoan.
- VĐMH: Cái mũi.


2.5. Trẻ biết xé cắt theo đường
thẳng, đường cong…và dán thành
sản phẩm có màu sắc, bố cục.
- Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ
lời và thể hiện sắc thái của bài hát
2.6. Trẻ biết làm lõm, ấn bẹt, bẻ
le, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn
- Biết vận động nhịp nhàng theo
để nặn thành sản phẩm có nhiều
nhịp điệu của các bài hát ,bản nhạc
chi tiết.
với các hình thức(vỗ tay theo
nhịp ,tiết tấu ,múa)
- Xé cắt theo đường thẳng, cắt
theo hình
- Biết làm lõm, ấn bẹt, bẻ le, vuốt
nhọn, uốn cong đất nặn để nặn
thành sản phẩm có nhiều chi tiết.

Hoạt động học: 2 giờ
- Cắt dán hình em bé ( M).
- Nặn bạn tập thể dục (ĐT)

Hoạt động góc:
- Vẽ
- Tô màu tranh