GIÁO án tự NHIÊN xã hội lớp 2 TIẾT 2 sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP bàn TAY nặn bột

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 25
MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN.
I. Mục tiêu:
- Biết nói tên được một số cây sống trên cạn. Nêu được ích lợi của những
loại cây đó.
- Hình thành và rèn luyện cho học sinh kĩ năng quan sát, mô tả.
- Có ý thức bảo vệ cây xanh
II.Chuẩn bị :
- Học sinh: Sưu tầm 1 số loại cây sống trên cạn (tranh ảnh,cây thật).
- GV : Tranh ảnh về một số loài cây sống trên cạn.
III. Các hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra:

- Ban học tập kiểm tra các bạn trả lời lại 1 số câu hỏi trong bài “ Cây sống ở
đâu?”
- Ban học tập nêu câu hỏi , các nhóm cử đại diện trả lời.
+ Cây sống ở đâu? ( Cây sống được ở khắp mọi nơi : trên cạn , dưới nước
+ Kể tên 1 số cây sống trên cạn (dưới nước) mà em biết?
+ Kể tên 1 số cây sống trên cạn : táo, na, đu đủ...
+ Kể tên 1 số cây sống dưới nước : sen, súng , rong...
Ban học tập xin ý kiến của thầy giáo.
GV nhận xét và giới thiệu bài học.
B.Bài mới
* Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta tìm hiểu về chủ đề tự nhiên bài học đầu
tiên đó là “Một số loại cây sống trên cạn “ .
1. Hoạt động 1 :Nhận biết một số loài cây sống trên cạn
Mục tiêu : Nhận dạng và nói tên được một số cây sống trên cạn
Cách tiến hành
Để biết được một số loài cây sống trên cạn, thầy mời các con cùng xem
video.
* GV cho HS quan sát tranh và nêu câu hỏi :

- Các con vừa được xem video về các cây. Vậy các con có những băn
khoăn hay thắc mắc gì cần được thầy giải đáp?
+ Con muốn biết tên, nơi sống và đặc điểm của các cây đó.
+ Con muốn tìm hiểu các về ích lợi của cây.


Để tìm hiểu một số loài cây sống trên cạn, thầy chia lớp ta làm 5 nhóm. Mỗi
nhóm gồm 4 bạn. Các nhóm tự cử nhóm trưởng, sau đó chúng ta sẽ trao đổi
với nhau để kể tên một số loài cây sống trên cạn có trong hình vẽ.

- Thảo luận nhóm 6 quan sát 7 hình trong SGK .
+ Đại diên trong nhóm lên chỉ nêu lại - Lớp theo dõi nhận xét tuyên dương
những bạn quan sát và nêu đúng.
* Hình 1: Cây Mít thân thẳng có nhiều cành lá quả to có gai, có rễ bám sâu
xuống đất , là cây sống trên cạn.
* Hình 2: Phi lao thân tròn , lá nhọn dài. Là cây sống trên mặt đất.
* Hình 3: Cây Ngô thân mềm không có cành. Là cây sống trên cạn
* Hình 4: Cây Đu Đủ thân thẳng nhiều cành. Là cây sống trên cạn
* Hình 5: Cây Thanh Long giống cây xương rồng quả mọc đầu cành. Là cây
sống trên cạn.
* Hình 6: Cây Sả không có thân, lá dài . Là cây sống trên cạn.
* Hình 7: Cây Lạc mọc lan trên mặt đất. Là cây sống trên cạn.
- Gv theo dõi nhóm làm việc - nhận xét

Bước 1: Tình huống xuất phát:
- Ngoài các cây có trong SGK thầy còn muốn các con kể thêm các
cây sống trên cạn mà các con biết và nêu ích lợi của chúng.
Để tìm hiểu thêm một số loài cây sống trên cạn , thầy chia lớp ta làm 5nhóm.
Mỗi nhóm gồm 4 bạn. Các nhóm tự cử nhóm trưởng, sau đó chúng ta sẽ trao
đổi với nhau để kể thêm một số loài cây sống trên cạn mà em biết.

Bước 2: Nêu ý kiến ban đầu
- Các nhóm tự cử nhóm trưởng ----- ghi tên các cây mà các bạn trong
nhóm kể.
- GV mời nhóm trưởng từng nhóm lên kể các cây mà nhóm tìm được
- Thầy muốn mỗi nhóm trao đổi với nhau vẽ một cây --- Cây đó là
cây gì? Đặc điểm của cây đó là gì? Ích lợi của cây đó như thế nào?
- Mời các nhóm thực hiện yêu cầu .
- Các nhóm lên bảng dán tranh


- Nhóm trưởng các nhóm đứng tại chỗ trình bày cây của nhóm mình vẽ.

Bước 3: Đề xuất PP tiến hành
GV: Các con làm thế nào để kiểm tra sự suy đoán của các bạn có đúng
không?
HS đề xuất phương án: Con hỏi bố mẹ, hỏi thầy cô, xem ti vi, xem trên vật
thật,...

Bước 4 : Tiến hành thực nghiệm
- GV cho HS quan sát các cây thật để nêu được Cây đó là cây gì? Đặc điểm
của cây đó là gì? Ích lợi của cây đó như thế nào?
- HS đứng tại chỗ mô tả

Bước 5: KL và so sánh
- HS rút ra đặc điểm của cây đó
- Ích lợi của cây đó
- Nêu ra được có giống với tưởng tượng của mình không?
GV Kết luận=> Có nhiều cây sống trên cạn. Chúng là nguồn cung cấp
thức ăn cho người, động vật, ngoài ra chúng còn có nhiều ích lợi khác.

2. Hoạt động 2 : Ích lợi của cây
Mục tiêu : Nêu được ích lợi của những loại cây đó.

Bước 1 : GV nêu tình huống có vấn đề


-Sau khi đã biết một số loài cây sống trên cạn, các con muốn thầy tiếp tục
giải đáp những thắc mắc của các con về điều gì nữa?  Về lợi ích của cây
* GV hỏi :
+ Vậy theo em các loại cây nói trên cây nào thuộc loại cây ăn quả ?
+ Loại cây lương thực , thực phẩm ?
+ Loại cây cho bóng mát, lấy gỗ ?
+ Thuộc loại cây vừa làm thuốc vừa làm gia vị ?

Bước 2 : Nêu ý kiến ban đầu
 HS ghi nhanh các dự đoán của cá nhân vào vở ghi chép (2 phút)
 Nhóm trưởng điều hành nhóm tổng hợp lại ý kiến của nhóm
 Đại diện các nhóm trình bày. GV ghi nhanh ý kiến của các nhóm
+ Loại cây ăn quả  mít, đu đủ, thanh long ( ích lợi cho quả để ăn)
+ Loại cây lương thực, thực phẩm ngô, lạc ( cho bắp, củ để ăn)
+ Loại cây cho bóng mát, lấy gỗ  mít, thông ( che mát, lấy gỗ)
+ Thuộc loại cây vừa làm thuốc vừa làm gia vị  xả ( làm thuốc, gia vị)

Bước 3 : Đề xuất PP tiến hành.
- Em làm thế nào để biết cây có ích lợi gì ?
- HS đề xuất các hình thức như tìm hiểu. VD: trên Internet, xem tivi, trên
sách, báo)
Bước 4 : Tiến hành thực nghiệm

- GV cho HS các nhóm quan sát hình ảnh trên video và đáp án của GV

Bước 5 : Kết luận + mở rộng.

=> Có nhiều loài cây sống trên cạn. Chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho
người, động vật, ngoài ra chúng còn có nhiều ích lợi khác.


- Cây sống trên cạn mỗi cây đều cho ta ích lợi. Vậy ta cần phải làm gì
để bảo vệ các loài cây?
=> Cần trồng cây, gây rừng, tưới nước bón phân, nhổ cỏ, bắt sâu, tỉa lá
vàng,..Đó cũng chính là các em góp phần vào bảo vệ môi trường.
3. Hoạt động 3 : Trò chơi : Đố bạn.
Mục tiêu : Hình thành và rèn luyện kĩ năng quan sát, mô tả.
Cách tiến hành :
- Gv hướng dẫn cách chơi:
+ Lớp trưởng đọc câu đố
- Cả lớp lắng nghe, suy nghĩ ghi tên cây đó vào bảng con- cá nhân nào tìm
sai ở câu nào thì bị loại, bạn tìm đúng câu cuối cùng là người thắng cuộctuyên dương.
- GV nêu các câu gợi ý
1. Loài hoa gì tượng trưng cho mùa thu? .
- Hoa cúc
2. Quả gì có màu đỏ , dùng để thổi xôi?
- Quả gấc
3. Quả gì có nhiều gai ?
- Mít
4. Quả gì bà chúng ta hay ăn cùng với lá trầu và vôi ?
- Cau
5 . Loài hoa có màu đỏ thường nở vào mùa hè có ở sân trường ? -Phượng
6. Cây gì có thân cây giống cây xương rồng?
- Thanh long
* Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà quan sát tìm hiểu thêm 1 số cây khác cũng sống trên cạn và nêu ích
lợi, đặc điểm của nó.
- Xem trước bài: 1 số loài cây sống dưới nước, sưu tầm tranh, cây thật để tiết
sau học.