GIÁO án TUẦN 9 lớp 2 THEO PHƯƠNG PHÁP ABNF TAY nặn bột

TUẦN 9

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2015
Tiếng việt
ƠN TẬP GIỮA KÌ 1 ( TIẾT 1)

I.Mục tiêu:
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu.
(Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút). Hiểu nội dung chính của từng
đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được các câu hỏi về nội dung bài tập đọc.
Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
-Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2). Nhận biết và tìm được một số từ
chỉ sự vật (BT3; BT4)
II.Chuẩn bị:
-Bài dạy, tranh minh hoạ
-Xem trước bài
III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Ôn tập đọc & HTL.
-Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét, cho điểm.
*Hoạt động 2: Ôn đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì,
con gì) là gì ?
Bài 3: Yêu cầu gì ?
-Nhận xét, cho điểm.
Trực quan : Bảng phụ (ghi bài 2).
-Gọi 2 em khá đặt câu theo mẫu : Ai, là gì ?
-GV chỉnh sửa .

*Hoạt động 3: Ôn luyện cách xếp tên người.
*Cách tiến hành:
Bài 4: Yêu cầu gì ?
-Nhắc nhở học sinh xếp theo thứ tự bảng chữ cái.
-Nhận xét, tuyên dương nhóm xếp nhanh nhiều
tên.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Học sinh bốc thăm bài tập
đọc rồi về chỗ chuẩn bò.
-Đọc và trả lời câu hỏi.
-Đặt 2 câu theo mẫu Ai (cái
gì, con gì là gì?
-Minh là học sinh giỏi của
lớp.
-Cá heo là con vật thông
minh.
-Anh Tuấn làkó sư mới ra
trường.
-2 em lên bảng đặt câu :
-Bạn Lan là học sinh giỏi.
-5-7 em nói câu của mình.
-Nhận xét.

-Làm vở bài tập.
-Tìm tên các nhân vật trong


các bài tập đọc tuần 7-8.
-Chia 2 nhóm.

-2 nhóm thi đua xếp theo thứ
tự bảng chữ cái : An, Dũng,
Khánh, Minh, Nam.
-Đồng thanh các tên vừa xếp
__________________________________
Tiếng việt
ƠN TẬP GIỮA KÌ 1 ( TIẾT 2)

4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.

I.Mục tiêu:
-Mức độ yêu cầu về kó năng đọc như ở Tiết 1.
-Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì (BT2). Biết xếp tên riêng người theo thứ
tự bảng chữ cái (BT3).
II.Chuẩn bị:
-Bài dạy, tranh minh hoạ
-Xem trước bài
III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
*Mục tiêu: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
*Cách tiến hành:
-Cho học sinh lên bốc thăm
-Giáo viên đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.
-Giáo viên cho điểm. Chú ý những em chưa đạt

yêu cầu đọc cho về nhà đọc lại để kiểm tra vào
tiết sau.
-Nhận xét.
*Hoạt động 2: Ôn luyện từ chỉ hoạt động.
*Mục tiêu: Ôn luyện về từ chỉ hoạt động của
người và vật.
*Cách tiến hành:
-Trực quan: Treo bảng bài “Làm việc thật là vui”
Bài 2: Yêu cầu gì ?

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-Ôn tập – kiểm tra tập đọc &
HTL.
-Học sinh bốc thăm rồi về chỗ
chuẩn bò.
-Học sinh lần lượt tập đọc
(đọc đoạn 1. 2. 3 hoặc cả bài).
-HS trả lời câu hỏi.

-Quan sát.
-Tìm những từ ngữ chỉ hoạt
động của mỗi vật mỗi người


-Nhận xét, cho điểm.
Từ chỉ vật,
Từ chỉ hoạt động.
người
-đồng hồ.

-báo phút, báo giờ.
-gà trống.
-gáy vang ò… ó … o
-tu hú….
-kêu tu hú, tu hú …
*Hoạt động 3: Ôn tập về đặt câu kể về một con
vật, đồ vật, cây cối.
*Mục tiêu: Ôn luyện về đặt câu nói về hoạt động
của con vật, đồ vật, cây cối.
*Cách tiến hành:
Bài 3: Yêu cầu gì ?
-Em hãy đọc lên các câu em vừa làm.
-Nhận xét, cho điểm.
4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.

trong bài.
-2 em đọc thành tiếng.
-Lớp đọc thầm.
-2 em lên bảng làm. Lớp làm
vở.
-Đặt câu với từ chỉ hoạt động
của con vật, đồ vật, cây cối.
-Làm vở.
-HS lần lượt nói câu của mình.
Nhận xét.
-1 em đọc bài “Làm việc thật
là vui”
-Tập đọc bài.

_______________________________
Môn: Toán
Bài: LÍT

I.Mục tiêu:
- Biết sử dụng chai 1 lít hoặt ca 1 lít để đo, đong nước, dầu…
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vò đo dung tích. Biết đọc, viết tên
gọi và kí hiệu của lít.
- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vò lít, giải toán có liên
quan đến đơn vò lít
II.Chuẩn bị:
-Bài dạy, tranh minh hoạ
-Xem trước bài
III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Làm quen với biểu tượng dung

HOẠT ĐỘNG CỦA HS


tích.
*Mục tiêu: Bước đầu làm quen với biểu tượng về
dung tích (sức chứa).
*Cách tiến hành:
-Giới thiệu ca 1 lít (chai 1 lít). Đơn vò lít.
iết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vò đo dung

tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít .
Truyền đạt : Để biết trong cốc, ca, can có bao
nhiêu lít nước ……. Ta dùng đơn vò là lít. Lít viết tắt
là (l).
-Giáo viên viết bảng : Lít (l).
*Hoạt động 2: Luyện tập -thực hành.
*Mục tiêu: Biết cộng trừ các số đo theo đơn vò lít.
Biết giải toán có liên quan đến đơn vò lít.
*Cách tiến hành:
-Bài 1: Yêu cầu gì ?
Ba lít
Mười lít Hai lít
Năm lít
3l
10l
2l
5l
Bài 2:
-Hướng dẫn làm theo mẫu.
-Nhận xét.
Bài 4: Yêu cầu gì ?
-Muốn biết cả hai lần bán được bao nhiêu lít nước
mắm ta làm thế nào ?
-Chấm vở, nhận xét.
4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.

-Cốc nước có ít nước hơn bình
nước.

-Bình nước có nhiều hơn cốc
nước.
-Ca đựng ít nước hơn can.
-Đọc cá nhân, đồng thanh.
-Nhiều em đọc Lít viết tắt là
(l).
-HS đọc 1 lít sữa.
-1 em nêu : ca chứa 1 lít sữa.
-Nhận xét : số lít đựng được
của ca và túi như nhau.
-Thực hành.
-Tóm tắt.
Lần đầu : 12l
Lần sau : 15l
Cả hai lần : ?
lít.
- 1 em tóm tắt, 1 em lên giải.

_________________________________
Thứ ba, ngày 27 tháng 10 năm 2015
Tiếng việt
ÔN TẬP GIỮA KÌ 1( TIẾT 3)

I.Mục tiêu:
-Mức độ yêu cầu về kó năng đọc như ở Tiết 1.
-Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật
(BT2, BT3)


II.Chuẩn bị:

1.Giáo viên : Phiếu ghi các bài tập đọc.
2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở.
III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc.
*Mục tiêu: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc.
*Cách tiến hành:
-Ghi phiếu các bài tập đọc :
Bím tóc đuôi sam. Trên chiếc bè.
-Từng em đọc bài theo quy đònh (đọc 1 đoạn hoặc
cả bài).
-Giáo viên đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.
-Giáo viên cho điểm. Chú ý những em chưa đạt
yêu cầu đọc, cho về nhà đọc lại để kiểm tra vào
tiết sau.
*Hoạt động 2: Viết chính tả.
*Mục tiêu: Ôn luyện viết chính tả bài Cân voi.
*Cách tiến hành:
a/ Giáo viên đọc mẫu bài Cân voi.
-Đoạn văn kể về ai?
-Lương Thế Vinh đã làm gì ?
b/Hướng dẫn trình bày.
-Đoạn văn có mấy câu ?
-Những từ nào được viết hoa ? Vì sao phải viết
hoa ?
c/Hướng dẫn viết từ khó :
-Gợi ý học sinh tìm từ khó.

-Ghi bảng.
-Hướng dẫn phân tích.
d/Viết chính tả.
-Giáo viên đọc. Đọc lại.
-Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-HS lần lượt đọc theo số thăm
và TLCH (7-8 em )
-Học sinh lần lượt tập đọc
(đọc đoạn 1. 2. 3 hoặc cả bài).
-HS trả lời câu hỏi.

-Theo dõi.
-2 em đọc. Cả lớp đọc thầm.
-Trạng nguyên Lương Thế
Vinh.
-Dùng trí thông minh để cân
voi.
-4 câu.
-Mới, Sau, Khi viết hoa vì là
chữ đầu câu. Lương Thế Vinh,
Trung Hoa viết hoa là vì tên
riêng.
-Học sinh nêu.
-Phân tích, viết bảng con :
Trung Hoa, Lương, xuống
thuyền, nặng, mức.
-Nghe đọc viết vở..

-Soát lỗi


-Soát lỗi . Chấm vở, nhận xét.
4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.
--___________________________
Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Biết thục hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vò lít.
- Biết sử dụng chai 1 lít hoặt ca 1 lít để đo, đong nước, dầu…
- Biết giải toán có liên quan đến đơn vò lít.
II.Chuẩn bị:
-Bài dạy, tranh minh hoạ
-Xem trước bài
III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Luyện tập.
*Mục tiêu: Củng cố đơn vò đo thể tích lít (l).
Thực hiện phép tính cộng trừ với số đo thể tích
(l). Giải toán có lời văn..
*Cách tiến hành:
-Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài 1: Tính:
-Em nêu cách tính 35l – 12l ?

-Nhận xét.
Bài 2: Số ?
-Trực quan với cốc nước 1l, 2l, 3l.
-Hỏi:Có mấy cốc nước ?
-Đọc số đo trên cốc.
-Bài toán yêu cầu gì ?
-Em làm như thế nào để tính số nước của 3
cốc ?
-Kết quả là bao nhiêu ?

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-3 em lên bảng làm. Cả lớp
làmvở.
-35 – 12 = 23. Vậy 35l – 12l =
23l
-Quan sát.
-Có 3 cốc nước đựng 1l, 2l, 3l.
-Đọc 1l, 2l, 3l.
-Tính số nước của 3 cốc .
-Thực hiện phép tính 1l + 2l + 3l.
-1l + 2l + 3l = 6l
-Thực hiện tính tương tự.
b/ Cả hai can đựng : 3l + 5l = 8l


-Hướng dẫn tương tự phần b và c.
-Nhận xét.
Bài 3: Yêu cầu gì ?
-Bài toán thuộc dạng gì ?

-Theo dõi, uốn nắn học sinh.
-Nhận xét.
4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.

c/
10l + 20l =
30l
-Thuộc dạng ít hơn.
-Thực hành trên bảng lớp, 1HS
giải.
Số lít dầu thùng thứ hai có :
16 – 2 = 14 (l)
Đáp số : 14 l.

__________________________
Âm nhạc
Gv bộ mơn
_______________________
Mĩ Thuật
GV Bộ mơn
___________________________
Đạo đức
CHĂM CHỈ HỌC TẬP

I.Mục tiêu:
-Như thế nào là chăm chỉ học tập.
-Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì.
-Rèn cho học sinh tính tự giác thực hiện giờ giấc học bài, làm bài đầy

đủ, bảo đảm thời gian tự học ở trường, ở nhà.
-Học sinh có thái độ tự giác học tập.
II.Chuẩn bị:
-Bài dạy, tranh minh hoạ
-Xem trước bài
III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Xử lí tình huống.
*Mục tiêu: Học sinh hiểu được một biểu hiện cụ
thể của việc chăm chỉ học tập.
*Cách tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA HS


-Giáo viên nêu tình huống.
-Tình huống 1:Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì
bạn đến rủ đi chơi đá bóng, bạn Hà phải làm gì ?

-GV kết luận:
-Nhận xét.
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
*Mục tiêu: Giúp học sinh biết được một số biểu
hiện và lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
*Cách tiến hành:
-GV yêu cầu nhóm thảo luận.
-Phát phiếu thảo luận

-GV kết luận : (SGV/tr 41)
*Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
*Mục tiêu: Giúp học sinh tự đánh giá bản thân về
việc chăm chỉ học tập.
*Cách tiến hành:
-Yêu cầu HS tự liên hệ về bản thân mình.
1.Em đã chăm chỉ học tập chưa? Hãy kể các việc
làm cụ thể ? Kết quả đạt được ra sao ?

-Suy nghó và trao đổi nhóm
nhỏvề cách ứng xử,
-Từng cặp thảo luận, phân
vai.
-Một vài cặp diễn vai.
-Phân tích : Hà đi ngay cùng
bạn.
-Nhờ bạn làm giúp rồi đi.
-Bảo bạn chờ, cố làm xong
bài rồi mới đi.
-Vài em nhắc lại.
-Thảo luận nhóm.
-Đánh dấu + vào  trước
biểu hiện đúng của việc chăm
chỉ học tập
( Câu a→ câu d (SGV/ tr 41))
-Theo từng nội dung, HS trình
bày kết quả, bổ sung.

-HS liên hệ việc làm thường
ngày.

-Em rất chăm chỉ học tập. Mỗi
ngày em đều học theo TKB:
2.Trao đổi theo cặp.
Học thuộc bài, bài tập toán ,
-Giáo viên khen ngợi học sinh đã chăm chỉ học
làm văn, tập viết.
tập
Kết quả em được cô khen.
Trò chới : Tán thành- không tán thành.
-Trong giờ ngủ trưa, bạn Nam cứ gọi bạn Việt giải -HS1: Mình đang học bài
thích cho bạn hiểu bài toán, bạn Việt nói:Mình sẽ TNXH.sau đó sẽ làm bài toán.
giúp bạn trong giờ học nhóm, bây giờ bạn hãy ngủ -HS2: Mình cũng vậy.
-HS1 : Giờ chơi bạn ở lại lớp
đi cho khoẻ. Em có tán thành với bạn Việt
làm bài văn với mình nhé.
không ?
-HS2 :Không được, mình nghỉ
-Lan thường xuyên bò cô phạt vì không làm bài
ta nên có thời gian vui chơi,
tập, Lan tâm sự với Huệ : Tối nào mình cũng
học như vậy không tốt đâu.
phải xoa chân cho bà, sau đó mình mệt lắm nên
ngồi xem ti vi rồi đi ngủ, vì vậy mình không làm -Chia 2 đội.
-Tán thành.


bài được.Em có tán thành lời Lan giải thích
không ?

-Không tán thành.

4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.
_______________________________________________________
Thứ tư, ngày 28 tháng 10 năm 2015
Tiếng việt
ÔN TẬP GIỮA KÌ 1( TIẾT 4)
I.Mục tiêu:
-Mức độ yêu cầu về kó năng đọc như ở Tiết 1.
-Trả lời được câu hỏi về nội dung tranh (BT2).
II.Chuẩn bị:
-Giáo viên: Chép sẵn bài: Làm việc thật là vui. Hệ thống câu hỏi.
-Học sinh: Ôn các bài tập đọc.
III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
*Mục Tiêu: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
*Cách tiến hành:
-Giáo viên đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.
-Giáo viên cho điểm. Chú ý những em chưa đạt
yêu cầu đọc cho về nhà đọc lại để kiểm tra vào
tiết sau.
*Hoạt động 2: Ôn luyện từ chỉ hoạt động.
*Mục tiêu: Ôn luyện về từ chỉ hoạt động của
người và vật.
Trực quan: Treo bảng bài “Làm việc thật là vui”

Bài 2: Yêu cầu gì ?
-Nhận xét, cho điểm.
Từ chỉ vật,
Từ chỉ hoạt động.
người

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-Ôn tập – kiểm tra tập đọc &
HTL.
-Học sinh bốc thăm rồi về chỗ
chuẩn bò.
-HS trả lời câu hỏi.

-Quan sát.
-Tìm những từ ngữ chỉ hoạt
động của mỗi vật mỗi người
trong bài.
-2 em đọc thành tiếng.
-Lớp đọc thầm.


-đồng hồ.
-báo phút, báo giờ.
-gà trống.
-gáy vang ò… ó … o
-tu hú.
-kêu tu hú, tu hú
……..
………

*Hoạt động 3: Ôn tập về đặt câu kể về một con
vật, đồ vật, cây cối.
*Mục tiêu: Ôn luyện về đặt câu nói về hoạt động
của con vật, đồ vật, cây cối.
Bài 3: Yêu cầu gì ?
-Em hãy đọc lên các câu em vừa làm.
-Nhận xét, cho điểm.
4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.

-2 em lên bảng làm. Lớp làm
vở.
-Đặt câu với từ chỉ hoạt động
của con vật, đồ vật, cây cối.
-Làm vở.
-Con chó nhà em trông nhà
rất tốt.
-Con cá đang bơi trong hồ.
Nhận xét.
-Tập đọc bài.

___________________________________
Tiếng việt
ÔN TẬP GIỮA KÌ 1( TIẾT 5)

I.Mục tiêu:
-Mức độ yêu cầu về kó năng đọc như ở Tiết 1.
-Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể (BT2); đặt
được dấu chấm hay dấu phẩy vào chổ trống thích hợp trong mẫu chuyện

(BT3).
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Phiếu ghi các bài tập đọc.
2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT.
III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc.
*Mục tiêu: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc.
-Học sinh bốc thăm rồi về chỗ
-Ghi phiếu các bài tập đọc : .Bím tóc đuôi sam.
chuẩn bò.
.Trên chiếc bè.
-Từng em đọc bài theo quy đònh (đọc đoạn 1. 2. 3 -HS lần lượt đọc theo số thăm


hoặc cả bài).
và TLCH (7-8 em )
-Giáo viên đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.
-Học sinh lần lượt tập đọc
-Giáo viên cho điểm. Chú ý những em chưa đạt (đọc đoạn 1. 2. 3 hoặc cả bài).
yêu cầu đọc, cho về nhà đọc lại để kiểm tra vào -HS trả lời câu hỏi.
tiết sau.
-Theo dõi.
*Hoạt động 2: Viết chính tả.
-2 em đọc. Cả lớp đọc thầm.
*Mục tiêu: Ôn luyện viết chính tả bài Cân voi.

-Trạng nguyên Lương Thế
a.Giáo viên đọc mẫu bài Cân voi.
-Đoạn văn kể về ai? -Lương Thế Vinh đã làm gì ? Vinh.
-Dùng trí thông minh để cân
b.Hướng dẫn trình bày.
voi.
-Đoạn văn có mấy câu ?
-Những từ nào được viết hoa ? Vì sao phải viết -4 câu.
-Mới, Sau, Khi viết hoa vì là
hoa ?
chữ đầu câu. Lương Thế Vinh,
c.Hướng dẫn viết từ khó :
Trung Hoa viết hoa là vì tên
-Gợi ý học sinh tìm từ khó.
riêng.
-Ghi bảng. -Hướng dẫn phân tích.
-Học sinh nêu.
d.Viết chính tả.
-Phân tích, viết bảng con :
-Giáo viên đọc. Đọc lại.
Trung Hoa, Lương, xuống
-Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày.
thuyền, nặng, mức.
-Soát lỗi . Chấm vở, nhận xét.
-Nghe đọc viết vở..
4. Kết luận:
-Soát lỗi
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.
_______________________________

Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số
kèm theo đơn vò:kg,l
- Biết số hạng, tổng.
- Biết giải bài toán với một phép cộng.
II.Chuẩn bị:
-Bài dạy, tranh minh hoạ
-Xem trước bài
III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS


1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Làm bài tập.
*Mục tiêu: Củng cố tính cộng nhẩm và viết kể cả
cộng các số đo với đơn vò là kilôgam hoặc lít.
*Cách tiến hành:
Bài 1:
Bài 2: Treo tranh .
-Đặt câu hỏi hướng dẫn.
-Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì ?
-Muốn biết cả hai bao nặng bao nhiêu kg em thực
hiện như thế nào?
-Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống(bỏ 2 cột

cuối)
-Em cho biết 63 + 29 = ?
-Nhận xét.
Bài 4: Yêu cầu gì ?
-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì ?
-Nhận xét.
4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.

-HS làm bài.
-HS nối tiếp báo cáo kết quả.
a/ Có hai bao gạo bao thứ nhất
nặng 25 kg, bao thứ hai nặng
20 kg. Hỏi cả hai bao nặng
bao nhiêu kilôgam ?
-Trả lời : 25 + 20 = 45 (kg)
b/ Thùng thứ nhất đựng 15 lít
nước, thùng thứ hai đựng 30
lít. Hỏi cả hai thùng đựng bao
nhiêu lít nước ?
-Trả lời : 15 + 30 = 45 (l)
-Làm bài.
-63 + 29 = 92
-Giải bài toán theo tóm tắt.
-Lần đầu bán 45 kg, lần sau
bán 38 kg.
-Cả hai lần bán bao nhiêu kg.
-1 em lên bảng làm.

Số gạo cả hai lần bán.
45 + 38 = 83 (kg)
Đáp số 83 kg.

____________________
Tiếng việt
ÔN TẬP GIỮA KÌ 1( TIẾT 6)

I.Mục tiêu:
-Tiếp tục kiểm tra và lấy điểm môn tập đọc, Mức độ yêu cầu về kó năng
đọc như ở Tiết 1.
-Biết cách tra mục lục sách (BT2); nói đúng lời mời, nhờ, đề nghò theo
tình huống cụ thể (BT3).


II.Chuẩn bị:
1. Giáo viên : Phiếu ghi các b ài tập đọc.
2. Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở.
III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc.
*Mục tiêu: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc.
*Cách tiến hành:
-HD cho HS kiểm tra bài.
-Bím tóc đuôi sam.
-Trên chiếc bè.
-Từng em đọc bài theo quy đònh (đọc đoạn 1. 2. 3

hoặc cả bài).
-Giáo viên đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.
-Giáo viên cho điểm. Chú ý những em chưa đạt
yêu cầu đọc, cho về nhà đọc lại để kiểm tra vào
tiết sau.
-Nhận xét.
*Hoạt động 2: Viết chính tả.
*Mục tiêu: Ôn luyện viết chính tả bài Cân voi.
*Cách tiến hành:
a.Giáo viên đọc mẫu bài Cân voi.
-Đoạn văn kể về ai?
-Lương Thế Vinh đã làm gì ?
b.Hướng dẫn trình bày.
-Đoạn văn có mấy câu ?
-Những từ nào được viết hoa ? Vì sao phải viết
hoa ?
c.Hướng dẫn viết từ khó :
-Gợi ý học sinh tìm từ khó.
-Ghi bảng.
-Hướng dẫn phân tích.
d.Viết chính tả.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-Học sinh bốc thăm rồi về chỗ
chuẩn bò.
-HS lần lượt đọc theo số thăm
và TLCH (7-8 em )
-Học sinh lần lượt tập đọc
(đọc đoạn 1. 2. 3 hoặc cả bài).

-HS trả lời câu hỏi.

-Theo dõi. Cả lớp đọc thầm.
-Trạng nguyên Lương Thế
Vinh.
-Dùng trí thông minh để cân
voi.
-4 câu.
-Mới, Sau, Khi viết hoa vì là
chữ đầu câu. Lương Thế Vinh,
Trung Hoa viết hoa là vì tên
riêng.
-Học sinh nêu.
-Phân tích, viết bảng con :
Trung Hoa, Lương, xuống


-Giáo viên đọc. Đọc lại.
-Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày.
-Soát lỗi . Chấm vở, nhận xét.
4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.

thuyền, nặng, mức.
-Nghe đọc viết vở..
-Soát lỗi

Tự nhiên và xã hội
ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN

I.Mục tiêu:
-Biết được bò nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống.
-Để đề phòng bệnh giun cần thực hiện 3 điều vệ sinh : n sạch, uống
sạch, ở sạch.
-Rèn thói quen ăn uống sạch sẽ. PP Bàn tay nặn bột.
*GDMT: Biết con đường lây nhiễmgiun, hành vi mất vệ sinh của con
người là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường và lây truyền bệnh.
II.Chuẩn bị:
-Bài dạy, tranh minh hoạ
-Xem trước bài
III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Thảo luận.
-Giáo viên đưa câu hỏi :
-Em đã bao giờ bò đau bụng hay tiêu chảy, ỉa ra
giun, buồn nôn và chóng mặt chưa?
Giảng : Nếu bạn nào trong lớp đã bò những triệu
chứng như vậy chứng tỏ đã bò nhiễm giun.
-Đưa câu hỏi thảo luận.
-Giun thường sống ở đâu trong cơ thể?
-Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể người?
-Nêu tác hại do giun gây ra?
- Giáo viên chốt ý :
*Hoạt động 2: Ngun nhân gây bệnh giun. ( PP

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-Theo dõi.
-Mỗi em đưa 1 ý.
-Thảo luận nhóm.
-Ruột, dạ dày, gan, …….
-Giun hút chất bổ dưỡng
trong máu…..
-Người bò nhiễm giun
thường xanh xao, mệt mỏi
………..
-Đại diện nhóm trình bày.


Bàn tay nặn bột)
Bước 1: Nêu vấn đề.
Biết tác hại do giun gây ra … vậy ngun nhân và
cách đề phòng như nào? Chúng ta cùng tìm hiểu.
Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu:
- HS thảo luận : Học sinh phát hiện ra những nguyên
nhân và các cách trứng giun xâm nhập vào cơ thể.
- Đại diện nêu câu trả lời nhóm mình.
Các nhóm khác bơ sung.
Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương án câu trả lời.
Hs đưa câu hỏi cần biết, GV hỗ trợ 1 số câu hỏi:
-Trứng giun và giun từ trong ruột người bò bệnh giun
ra bên ngoài bằng cách nào ?
-Từ trong phân người bò bệnh giun, trứng giun có thể
vào cơ thể người lành bằng những con đường nào?
Trực quan : Tranh : hình 2 (SGK/ tr 20).
-Bước 4: Thực hiện PP tìm tòi:

hs quan sát tranh và nd SGK GV u cầu các em vẽ
tranh mơ phỏng con đường trứng giun xâm nhập vao
cơ thể.  hs lên trình bày.
- HS đưa ngun nhân chính gây bệnh giun.
Bước 5: Kết luận:
Gv kêt luận. gọi vài hs nhắc lại.
-*GDMT: GV chốt ý chính: Cần biết giữ vệ sinh,
có ý thức trong việc đi vệ sinh đúng nơi quy đònh,
không vứt giấy bừa bãi sau khi đi vệ sinh, đó chính
là một cách phòng bệnh hữu hiệu.
*Hoạt động 3: Làm thế nào để phòng bệnh giun ?.
-Giáo viên đưa câu hỏi : Để phòng bệnh giun ta nên
ăn uống như thế nào?
-Giữ vệ sinh cá nhân và môi trường xung quanh ra
sao?
*GDMT: Nhấn mạnh: Ngoài những việc vừa nêu,
thì một trong những cách phòng bệnh giun sán tốt
nhất là: rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh,
và ăn uông cần phải chín.
-Nhận xét.
4. Kết luận:

-Nhóm khác bổ sung.
-2 em đọc lại.

-Quan sát, thảo luận nhóm
nhỏ.

-Nhóm đưa ý kiến.
-Vài em chỉ vào từng hình /

tr 20.
-Đại diện nhóm lên chỉ và
nói các đường đi của trứng
giun vào cơ thể.
-Vài em nhắc lại.
Kết luận:
--Trứng giun ra bên ngoài
do người bò bệnh ỉa bậy.
-Do xài chung nước bò
nhiễm giun, nguồn nước
không sạch, rửa rau chưa
sạch, ruồi đậu vào phân bay
đi khắp nơi …….
n sạch, uống sạch, không
để ruồi đậu vào thức ăn.
- Rửa tay sạch thường
xuyên cắt ngắn móng tay,
không để trứng giun và
mầm bệnh có nơi ẩn nấp.
-Nguồn nước phải sạch,
không dùng phân tươi bón
cây.
-Vài em nhắc lại.


- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.
_________________________________________________
Thứ Năm Ngày 28 Tháng 10 Năm 2015
Anh văn ( 2t)

Gv bộ mơn
______________________________
Toán
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I
I.Mục tiêu:
-Kiểm tra kết quả học tập của học sinh về :
-Kó năng thực hiện phép cộng qua 10 (cộng có nhớ dạng tính viết)
-Nhận dạng về hình chữ nhật (nối các điểm)
-Giải toán có lời văn liên quan tới đơn vò là kg. l (dạng nhiều hơn, ít
hơn)
II.Chuẩn bị:
-Bài dạy, tranh minh hoạ
-Xem trước bài
III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Kiểm tra
*Mục tiêu: Kiểm tra kó năng thực hiện phép cộng
có nhớ qua 10, nhận dạng về hình chữ nhật, giải
toán có lời văn và kèm tên đơn vò kg, l.
*Cách tiến hành:
Bài 1: Tính
15
36
48
29 37 50
+17 +19 +18 +44 +13 +39
Bài 2: Đặt tính rồi tính, biết các số hạng là :

a/ 30 và 25
b/ 19 và 24
c/ 37 và 36

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-HS tính kết quả.
15 36 48
29
37
50
+17 +19 +18 +44 +13
+39
32
55 66
73
50
89
-Đặt tính và tính.
30
19
37


Bài 3: Tháng trước mẹ mua con lợn 29 kg về nuôi,
+25
+24
+36
tháng sau nó tăng thêm12kg nữa. Hỏi tháng sau
55

43
73
con lợn đó nặng bao nhiêu kilôgam ?
-Lớp làm bài.
-Tóm tắt, giải.
Tháng sau con lợn nặng
:
Bài 4:Nối các điểm để có hai hình chữ nhật.
29 + 12 = 41 (kg)
Đáp số : 41 kg.
-HS nối các điểm để có 2 hình
chữ nhật.
Bài 5:Điền chữ số thích hợp vào ô trống :
Ghi :
-Nhận xét.
-Điền chữ số thích hợp vào
chỗ trống
5
66
39
27
8
3
81
94
74
_____________________________
Tiếng việt
ÔN TẬP GIỮA KÌ 1( TIẾT 7)

4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.

I.Mục tiêu:
-Mức độ yêu cầu về kó năng đọc như ở Tiết 1.
- Nghe - Viết đúng bài chính tả “Cân voi” (BT2); tốc đọ viết khoảng
35 chữ/15phút
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên : Bài viết “Cân voi”
2.Học sinh : Sách, vở chính tả, vở , nháp.
III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:

HOẠT ĐỘNG CỦA HS


*Hoạt động 1: Nghe viết.
*Mục tiêu: Viết đúng bài chính tả Dậy sớm. Biết
viết hoa đầu mỗi câu thơ, và câu cảm, trình bày
bài viết sạch đẹp.
*Cách tiến hành:
-Giáo viên đọc mẫu lần 1.
-Em nêu cách trình bày bài thơ ?
-Giáo viên nhắc nhở tư thế ngồi viết.
-Giáo viên đọc bài thong thả cho HS viết,
-GV đọc lại.

-Thống kê lỗi, chấm. Nhận xét.
*Hoạt động 2: Làm bài tập.
*Mục tiêu: Dựa theo nội dung bài viết, các em
biết viết một đoạn văn ngắn theo chủ đề cho trước.
*Cách tiến hành:
-Giáo viên chép đề : Viết một đoạn văn ngắn (từ
3-5 câu) nói về em và trường em.
-Theo dõi nhắc nhở học sinh làm bài cẩn thận,
không xem bài bạn.
4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.

I.Mục tiêu:

-Theo dõi, đọc thầm.
-1 em giỏi đọc lại.
-HS bài thơ gồm 2 khổ thơ.
Mỗi câu thơ phải xuống dòng
viết hoa, hết một khổ thơ phải
cách 1 dòng. Tên tác giả viết
hoa.
-Nghe đọc và viết bài vào vở.
-Học sinh soát lỗi.
-Sửa lỗi.

-HS suy nghó và tự viết đoạn
văn ngắn theo yêu cầu.
-Làm vở.

____________________________________
Chiều đ.c Hằng dạy
___________________________________
Thứ sáu, ngày 31 tháng 10 năm 2015
Tiếng việt
KIỂM TRA GIỮA KÌ 1( ĐỌC)

-Kiểm tra (đọc) theo mức độ cần đạt về chuẩn kiến thức kó năng
giữa HKI (Nêu ở tiết 1, ôn tập).
-Ôn luyện cách nói lời cám ơn xin lỗi.
-Ôn luyện kó năng sử dụng dấu chấm, dấu phẩy.


-Biết nói lời cám ơn, xin lỗi, biếtsử dụng dấu câu.
-Phát triển tư duy ngôn ngữ.
II.Chuẩn bị:
-Bài dạy, tranh minh hoạ
-Xem trước bài
III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Luyện đọc.
*Mục tiêu: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc.
*Cách tiến hành:
-Giáo viên ghi phiếu các bài ôn :
-Mẩu giấy vụn.
-Ngôi trường mới.
-Mua kính.

-Giáo viên gọi từng em đọc và đặt câu hỏi.
-Nhận xét, cho điểm.
*Hoạt động 2: Làm bài tập.
*Mục tiêu: Ôn luyện cách nói lời cám ơn xin lỗi,
cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy.
*Cách tiến hành:
Bài 1:Yêu cầu gì ?
a.Cậu sẽ nói gì khi bạn hướng dẫn cậu gấp thuyền
?
b.Khi cậu làm rơi bút của bạn.
c.Em mượn sách của bạn và trả không đúng hẹn.
d.Khách đến chơi ø biết em học tập tốt, chúc mừng
em.
-Cho điểm từng cặp.
Bài 2: Yêu cầu gì ?
-Treo bảng phụ.
-Suy nghó xem ta đặt dấu phẩy, dấu chấm như thế
nào?

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-Ôn tập- Kiểm tra tập đọc
&HTL.
-HS lên bốc thăm bài rồi về
chỗ chuẩn bò.
-HS lần lượt đọc và TLCH (78 em)
-SGK/ tr 73
-Làm theo từng cặp nhóm.

-Cám ơn cậu đã giúp mình

gấp thuyền.
-Xin lỗi, tôi vô ý quá.
-Mình xin lỗi cậu vì mình trả
sách cho bạn không đúng
hẹn .
-Cháu cám ơn Bác đã có lời
khen, cháu sẽ cố gắng hơn
nữa.
-Đồng thanh các câu.
-Chọn dấu chấm hay dấu
phẩy để điền vào chỗ trống.
-1 em lên bảng làm. Lớp làm
vở BT.


4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.
________________________________
Tiếng việt
KIỂM TRA VIẾT
I.Mục tiêu:
-Kiểm tra (đọc) theo mức độ cần đạt về chuẩn kiến thức kó năng giữa
HKI:
+ Nghe – viết chính xác bài CT (Tốc độ viết khoảng 35 chữ/ 15phút),
không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày sạch sẽ, đúng hình thức thơ (hoặc
văn xuôi).
-Viết được một đoạn kể ngắn (từ 3 đến 5 câu) theo câu hỏi gợi ý, nói
về chủ điểm nhà trường.
II.Chuẩn bị:

-Bài dạy, tranh minh hoạ
-Xem trước bài
III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Nghe viết.
*Mục tiêu: Viết đúng bài chính tả Dậy sớm. Biết
viết hoa đầu mỗi câu thơ, và câu cảm, trình bày
bài viết sạch đẹp.
*Cách tiến hành:
-Giáo viên đọc mẫu lần 1.
-Em nêu cách trình bày bài thơ ?
-Giáo viên nhắc nhở khi viết tên tác giả
-GV đọc bài thong thả cho HS viết.
-GV đọc lại.
-Thống kê lỗi, chấm. Nhận xét.
*Hoạt động 2: Làm bài tập.
*Mục tiêu: Dựa theo nội dung bài viết,

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-Theo dõi, đọc thầm.
-1 em giỏi đọc lại.
-Đồng thanh cả bài.
-HS bài thơ gồm 2 khổ thơ.
Mỗi câu thơ phải xuống dòng
viết hoa, hết một khổ thơ phải
cách 1 dòng. Tên tác giả viết

hoa.
-Nghe đọc và viết bài vào vở.
-Học sinh soát lỗi.
-Sửa lỗi.


*Cách tiến hành:
-Các em biết viết một đoạn văn ngắn theo chủ đề
-HS suy nghó và tự viết đoạn
cho trước.
-Giáo viên chép đề : Viết một đoạn văn ngắn (từ văn ngắn theo yêu cầu.
-Làm vở.
3-5 câu) nói về em và trường em.
-Theo dõi nhắc nhở học sinh làm bài cẩn thận,
không xem bài bạn.
4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.
___________________________
Toán
TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG

I.Mục tiêu:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x+ a = b ; a+ x = b ( với a, b là các
số không quá hai chữ số ) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết
quả của phép tính .
- Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
- Biết giải bài toán có một phép trừ .
II.Chuẩn bị:
-Bài dạy, tranh minh hoạ

-Xem trước bài
III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Cách tìm số hạng trong một tổng.
*Mục tiêu: Biết cách tìm số hạng trong một tổng.
*Cách tiến hành:
-Trực quan : Hình vẽ 1.
-Có tất cả bao nhiêu ô vuông ? Được chia làm
mấy phần mỗi phần có mấy ô vuông ?
-4 + 6 = ?

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-Có 10 ô vuông, chia 2 phần :
6 ô và 4 ô.
-4 + 6 = 10.
-6 = 10 - 4
-Phần thứ nhất.
-Phần thứ hai.


-6 = 10 - ?
-6 là số ô vuông của phần nào ?
-4 là số ô vuông của phần nào ?
-Vậy khi lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông
của phần thứ hai ta được số ô vuông của phần thứ
nhất.

-Tương tự em hãy nêu cách thực hiện?
Trực quan : Hình 2.
-Nêu bài toán : Có tất cả 10 ô vuông. Chia làm 2
phần. Phần thứ hai có 4 ô vuông. Phần thứ nhất
chưa biết ta gọi là x. Ta có x ô vuông cộng 4 ô
vuông bằng 10 ô vuông. Viết bảng : x + 4 = 10
-Em hãy nêu cách tính số ô vuông chưa biết ?
-Vậy ta có : Số ô vuông chưa biết bằng 10-4. Viết
bảng : x = 10 – 4.
-Viết bảng : x = 6.
-Tương tự : 6 + x = 10

-Muốn tìm một số hạng trong một tổng em làm
như thế nào ?
*Hoạt động 2: Làm bài tập.
*Mục tiêu: p dụng để giải các bài toán có liên
quan đến tìm số hạng trong một tổng.
*Cách tiến hành:
Bài 1: Yêu cầu gì ?
-Nhận xét.
Bài 2: (bỏ 3 cột cuối)
-Nhận xét.
Bài 3:
-Dựa vào cách tìm số hạng trong một tổng để giải
bài toán?
-Nhận xét cho điểm.
4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.

-Vài em nhắc lại.

- Khi lấy tổng số ô vuông trừ
đi số ô vuông của phần thứ
nhất ta được số ô vuông của
phần thứ hai. Nhận xét.
-Theo dõi.
-Lấy10-4 (vì 10 là tổng số ô
vuông, 4 ô vuông là phần đã
biết)
-6 ô vuông.
-HS đọc bài : x + 4 = 10
x = 10 – 4
x=6
-1 em lên bảng làm .Lớp làm
nháp.
-Số hạng + số hạng = Tổng.
-Muốn tìm một số hạng ta lấy
tổng trừ đi số hạng kia.
-Nhiều em nhắc lại.
-Đồng thanh.
-1 em đọc bài mẫu.
- 2 em lên bảng làm. Lớp làm
vở.
-Viết số thích hợp vào ô
trống.
-Là tổng các số hạng còn
thiếu.
-Lấy số hạng + số hạng.
-HS trả lời.
-2 em lên bảng. Lớp làm vở.
-1 em đọc đề.

-Tóm tắt.
Có : 35 học sinh.
Trai : 20 học sinh.
Gái : ? học sinh.


- Daởn doứ HS hoùc ụỷ nhaứ.