xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị, sinh học 12 – ctc

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
Chuyên ngành : Phương pháp dạy học Sinh học


Đề tài :

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY
TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I “CƠ CHẾ DI
TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ” SINH HỌC 12 - CTC
Người hướng dẫn khoa học : T.S Ngô Văn Hưng
Sinh viên thực hiện

: Vũ Thị Huế





Mục đích nghiên cứu
Đề xuất cách xây dựng BĐTD, cách tổ chức hoạt
động dạy học với BĐTD nhằm nâng cao hiệu quả dạy học
cũng như phát triển hoạt động học tập tích cực của học
sinh trong dạy học chương I – Sinh học 12


Giả thuyết khoa học
Nếu xây dựng được hệ thống BĐTD tốt và sử dụng
theo phương pháp tích cực sẽ góp phần nâng cao hiệu
quả dạy học chương I – Sinh học 12

Những đóng góp mới của đề tài
1. Góp phần làm sáng tỏ cơ sở khoa học của việc xây
dựng và sử dụng BĐTD vào tổ chức hoạt động học
tập của học sinh.
2. Xây dựng được hệ thống BĐTD làm tư liệu tham
khảo cho giáo viên sinh học THPT và các bạn sinh
viên có nhu cầu tìm hiểu về BĐTD và sử dụng
BĐTD vào dạy học tích cực cũng như hoạt động tự
học, hoạt động quản lý, lập kế hoạch công việc.
3. Thiết kế được một số giáo án cho chương I – SH12
có sử dụng BĐTD làm phương tiện tổ chức dạy học
theo phương pháp tích cực


PHẦN II . KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU