Giáo án pp bàn tay nặn bột bài gió lớp 1

GV: Nguyễn Thị Ngọc Yến
Lớp: 1/5

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
MÔN:Tự nhiên và xã hội
Bài 32: GIÓ
I. MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Học sinh biết:
+ Nhận xét trời có gió hay không có gió; gió nhẹ hay gió mạnh bằng quan sát và cảm giác.
+ Dùng vốn từ riêng để miêu tả cây cối khi có gió thổi và cảm giác.
b) Kĩ năng:
+ Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về gió.
+ Phát triển kĩ năng giao tiếp ( trình bày, lắng nghe, phản hồi tích cực,...)
+ Phát triển kĩ năng làm việc theo nhóm, năng lực quan sát, tư duy và năng lực tự học.
c) Thái độ:
+ Bồi dưỡng cho HS lòng yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống.
+ Bồi dưỡng óc tò mò, ham thích khám phá, yêu thích khoa học.
II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
+ Giáo viên: Một số hình ảnh về gió; chong chóng, quạt máy; bảng nhóm; bút lông; sách giáo
khoa.
+ Học sinh: Quạt giấy; Sổ tay cá nhân; Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC


NỘI DUNG
1/ KHỞI ĐỘNG:
(2 phút)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
- Ổn định trật tự - Hát đầu giờ

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS làm theo hiệu lệnh của GV.

2/ BÀI CŨ:
(4 phút)
PP: Đàm thoại

- Mục tiêu: Ôn kiến thức bài “ Trời
nắng, trời mưa ”
+ Khi trời nắng bầu trời như thế nào?

- HS tham gia trả lời:

+ Nêu các dấu hiệu nhận biết trời mưa?

+ Khi nắng bầu trời trong xanh có
mây trắng, có ánh nắng mặt trời sáng
chói,..
+ Khi trời mưa bầu trời u ám, mây
đen xám xịt phủ kín, không có mặt
trời,...

- GV nhận xét.
3/ BÀI MỚI:
a, Giới thiệu bài
mới:
b, Bài mới:
1.Hoạt động 1: Các
dấu hiệu nhận biết

trời đang có gió:
(12 phút)
PP: Bàn tay nặn
bột.

- Hôm nay lớp chúng mình cùng nhau
tìm hiểu về gió nhé.
Mục tiêu: HS biết và nêu dược các bộ
phận chính của một cây hoa.
Bước 1: Đưa ra tình huống xuất phát
và nêu vấn đề.
- Theo em các dấu hiệu để cho biết trời
đang có gió?
Bước 2: Làm bộc lộ biểu tượng ban
đầu của HS qua vật thật hoặc hình
ảnh về gió
- Dựa vào hình ảnh mà các em đã chuẩn
bị trước. Yêu cầu HS mô tả bằng lời
hoặc hình vẽ những hiểu biết ban đầu
của mình vào sổ tay khoa học về các
dấu hiệu nhận biết trời đang có gió. Sau
đó ghi những ý kiến thống nhất vào
bảng nhóm ( Nhóm 4)
+ Không có gió thì cây đứng im.
+ Gió nhẹ thì cây lay nhẹ.
+ Gió mạnh gây ra bão nguy hiểm.
+ Gió thổi đến cảm thấy mát.
+ Gió làm cánh diều bay.
+ Cây cối lung lay.
+ Diều bay, lá cờ bay.

+ Chong chóng quay.
+ Cánh buồm căng, đẩy thuyền buồm
chạy.
- Giáo viên ghi nhận kết quả của HS
nhưng không nhận xét đúng sai.
Bước 3: Đề xuất câu hỏi ( giả thuyết,
dự đoán) và phương án tìm tòi:
- Các em đã trình bày những hiểu biết của
mình về gió. Ngoài ra các em còn có
những thắc mắc gì về gió nữa không?
- Tổng hợp các câu hỏi của HS: GV chốt
lại những câu hỏi liên quan đến nội dung
bài học.
- Để tìm tòi các dấu hiệu nhận biết trời

- HS lắng nghe.

- HS quan sát và suy nghĩ để chuẩn
bị tìm tòi , khám phá .
- HS làm việc cá nhân thông qua ghi
lại những hiểu biết của mình về các
dấu hiệu nhận biết trời đang có gió
vào sổ tay học tập.
- HS trình bày kết quả thảo luận vào
bảng nhóm.

- HS đặt câu hỏi:
+ Gió có nguy hiểm không?
+ Gió bắt đầu từ đâu?
+ Vì sao có gió?

- HS thảo luận nhóm đôi và đề xuất
phương án.
- Một vài HS nêu: thảo luận nhóm,


RÚT KINH NGHIỆM
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................