Giáo án lớp 4 môn tập đọc ( giáo viên dương diễm phương)

Tuần 1:

Tiết 1:

Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010

LUYỆN ĐỌC
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

I.Mục đích, yêu cầu:
- Củng cố cho hs đọc đúng các từ và câu.
- Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của
từng nhân vật.HS đọc to rỏ ràng ,đọc truyền cảm câu chuyện
- Rèn kĩ năng đọc trôi chảy ,to rỏ.
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn, bài cần HD luyện đọc.
III.Lên lớp:
ND – TL
1. Giới thiệu
bài. 2’

Giáo viên
- Giới thiệu về chương trình
học kì

Học sinh
- Nghe và nhắc lại tên bài học

2.Bài mới:
HD luyện đọc

13’

- Dẫn dắt ghi tên bài.
- Cho HS đọc.
-Yêu cầu đọc 4 đoạn
- HD đọc câu văn dài.
- Ghi những từ khó lên bảng.
-Yêu cầu HS LĐ theo cặp
- Đọc mẫu.

Tìm hiểu bài.
( 5-7’)

- Đoạn 1: YC đọc thầm:Dế
Mèn
TLCH SGK
Đoạn 2: Đọc thầm và gạch
chân - Gọi Hs trả lời.
- Đoạn 3:GV yêu cầu
HSTLCH
Đoạn 4:
- Đọc diễn cảm bài và HD
- GV đọc mẫu
- Gọi Hs thi đọc.

Đọc diễn cảm

Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương

- 1 HS đọc
- Mỗi HS đọc một đoạn nối
tiếp.
- Luyện đọc câu dài.
- Phát âm từ khó.
- Luyện đọc theo cặp
- Nghe.
- 1 Hs đọc
- Cả lớp đọc đoạn 1.
- HS trả lời
- Cả lớp đọc thầm.
- Một em nêu câu hỏi
- Các HS khác trả lời
-1HS đọc đoạn 4
-Em đừng sợ, hãy về cùng với
tôi đây…Phản ứng mạnh mẽ .
- Luyện đọc trong nhóm
1


10’-11’
3.Củng cố dặn
dò: 2’

- Nhận xét tun dương.
- Một số nhóm thi đọc.
- Em học được gì ở nhân vật -Thi đọc cá nhân.
Dế Mèn?
- Dế Mèn có tấm lòng hào
- Nhận xét tiết học

hiệp, tốt bụng……
- Nhắc HS về nhà tập kể - Lắng nghe
chuyện.
- Chuẩn bị: Mẹ ốm


Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010
Luyện đọc Tiết: 3
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp theo)
I. MỤC ĐÍCH, U CẦU
-Củng cố đọc lưu lốt tồn bài, ngắt nghỉ đúng chỗ ở các dấu
câu.Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ cũa nhân vật Dế Mèn.
-củng cố nội dung bài:Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng hào hiệp căm ghét
áp bức bất cơng,sẵn sàng trừng trị bọn Nhện nhẫn tâm Nhà Trò bất hạnh,yếu
đuối.
II LÊN LỚP
HĐ + Hoạt động của giáo viên (GV)
Hoạt động của HS
ND
TUẦN 2

HĐ 1 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp theo)
Gt
bài1’
HĐ 2 a/Cho HS đọc:
HD
- Gọi hs đọc mẫu
luyện
- Gv chia đoạn.
đọc

- Cho HS luyện đọc nt 3 lần
Khoảng Gv đọc mẫu .
12’-15’
HĐ 4
* Đoạn 1:(4 câu đầu)
Tìm
- Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi.
hiểu
* Đoạn 2:(Phần còn lại)
Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương

-HS lắng nghe.

-HS đọc nt đoạn
_Hs lắng nghe
-Hsđọc thầm+TLCH
2


- Cho HS đọc phần 1 đoạn 2 (đọc
từ Tôi cất tiếng…cái chày giã gạo).
Khoảng
• Cho HS đọc thầm + trả lời câu
6’-7’
hỏi.
- Cho HS đọc phần 2 đoạn 2 (đọc
từ Tôi thét đến hết)
• Cho HS đọc thành tiếng. + trả
lời câu hỏi.

- GV nhận xét và chốt lại.
+Danh hiệp phù hợp tặng cho Dế Mèn
là:hiệp sĩ (vì DếMèn có sức mạnh và
lòng hào hiệp,sẵn sàng làm việc
nghĩa).
+ Tráng sĩ: người có sức mạnh và chí
khí mạnh mẽ.
+ Chiến sĩ: người chiến đấu cho sự
nghiệp cao cả.
Anh hùng: người lập công trạng lớn
đối với nhân dân,với đất nước.
HĐ 5
- Đọc diễn cảm bài văn:
- Gọi 3 hs đọc nt
8’-10’
- Gv chọn đ3 đọc diễn cảm thi đọc
giữa các tổ với nhau
-Hs luyện đọc theo cặp
-Thi đọc diễn cảm
-Nxét –Tuyên dương
HĐ 6
- GV nhận xét tiết học.
Ccố d
- Dặn HS tìm đọc truyện Dế Mèn
dò’3’
phiêu lưu kí.
bài

-Hsđọc thầm +TLCH
-HS đọc thành tiếng.

+phát biểu ý kiến
-HS trao đổi + trả lời.
HS K G traû lôøi
-Lớp nhận xét.

- 3hs đọc
- Hs lắng nghe
- Hs luyện đọc
- 2 hs thi đọc
Nxét.



Tiết: 3

TUẦN 3
T hứ hai ngày 30/8/2010
Luyện đọc

Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương

3


THƯ THĂM BẠN
I. MỤC ĐÍCH, U CẦU
HS đọc được bài lưu lốt ,trơi chảy .đọc to rỏ ràng .
GDBVMT :(gián tiếp) HS hiểu được lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn
cho cuộc sống con người.Để hạn chế lũ lụt con người cần tích cực trồng cây

gây rừng ,tránh phá hoại mơi trường thiên nhiên.
II ,LÊN LỚP 35’
HĐ 1
Thư thăm bạn
Gt
bài1’
đọc
a/Cho HS đọc:
Khoảng -Một hs đọc toàn bài
12’
-Gv chia đoạn
Cho HS đọc nt đoạn.
+Cho HS luyện đọc nối tiếp câu
b/GV đọc diễn cảm bức thư:

Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương

-HS tiếp nối nhau luyện
đọc từng đoạn.
-HS luyện đọc từ ngữ
theo sự hướng dẫn của
GV.

4


HĐ 2
Tìm
hiểu

bài
6’

HĐ 3
Đọc
diễn
cảm
13’

Phần đầu:(HS đọc từ đầu đến cuối
chia buồn với bạn).
- Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi.
H:Bạn Lương có biết bạn Hồng từ
trước khơng?
Đoạn còn lại:
- Cho HS đọc thành tiếng. + trả lời
câu hỏi
H:Tìm những câu cho thấy bạn
Lương rất thơng cảm với bạn Hồng.
H:Tìm những câu cho thấy Lương
rất biết cách an ủi Hồng.
Cho HS đọc lại những dòng mở đầu
và kết thúc bức thư.
H:Những dòng mở đầu và kết thúc
thư có tác dụng gì?
GV nhận xét.
GDBVMT: Lũ lụt gây ra nhiều thiệt
hại nặng nề cho con người như: mất
của cải ,nhà cửa ,con người thì bị lũ
cuốn đi .Để hạn chế lũ lụt thì chúng ta

cần tích cực trồng cây gây rừng,tránh
phá hoại mơi trường thiên nhiên.Còn ở
lứa tuổi các em thì phải biếtbảo vệ cây
xanh, khơng bẻ gãy cành cây và phải
biết bảo vệ nguồn nước trong sạch ,
khơng nên vứtt rác xuống sơng ,hồ…
-3 hs đọc nt 3đoạn
-Chọn đ1 đọc diễn cảm
-GV đọc mẫu tồn bài: GV đọc tồn
bài với giọng tình cảm,nhẹ nhàng,chân
thành.
- Trầm giọng khi đọc những câu văn
nói về sự mất mát.
- Đọc với giọng khoẻ khoắn khi đọc
những câu văn động viên.
- Cần nhấn giọng ở một số từ ngữ:
xúc động,đau đớn,tự hào,ủng

Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương

-HS đọc thầm.

-HS đọc thành tiếng.
-“Hơm nay đọc báo…thế
nào?”.
-1 HS đọc to,lớp lắng
nghe.
-Dòng thơ đầu nêu rõ thời
gian,địa điểm viết thư,lời

chào hỏi người nhận thư.
-Dòng cuối ghi lời chúc
(hoặc lời nhắn nhủ…).

-Nhiều HS luyện đọc.

HS thi đua đọc
5


hộ,khắc phục.
- Cho HS luyện đọc theo cặp
- Hs thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét.
HĐ 4 H:Em đã bao giờ làm gì để giúp đỡ
Củng những người có hồn cảnh khó
cố, dặn khăn chưa?
dò
- GV nhận xét tiết học.
3’
- CB: Người ăn xin

-HS phát biểu tự do.

uần:4
Thứ hai, ngày 6 tháng 9 năm 2010
LUYỆN ĐỌC.
: MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC
1MUC TIÊU:
-Đọc to rỏ phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm một

đoạn văn trong bài.
- Củng cố cho hs hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi sự chính trực,
thanh liêm, tấm lòng hết lòng vì dân vì nước củaTô Hiến Thành-Vò quan
nổi tiếng thời xưa.
2.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
- Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc.
3.Lên lớp
ND – TL
1. Kiểm tra.
3-5’
2.Bài mới.
*HĐ 1: Luyện
đọc. 10’-12’

Giáo viên
-Gọi hs lên bảng đọc bài và
trả lời câu hỏi trong sách
-Nhận xét cho điểm HS
-Giới thiệu bài: Nêu tranh chủ
điểm và giới thiệu
- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc
bài
- Gọi 2 em đọc bài và sửa lỗi
- Cho HS đọc chú giải
- Gv đọc mẫu

Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương

Học sinh
-3 HS lên bảng đọc truyện
“Người ăn xin” và trả lời câu hỏi
về nội dung bài .
-HS quan sát tranh
-Nhắc lại đầu bài
-Hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn.
-2 hs đọc
-HS đọc chú giải
- Lắng nghe
6


- Cho HS luyện đọc theo từng
đoạn GV chú ý gọi những em
HĐ 2:Tìm hiểu đọc yếu để uốn nắn , sửa sai
bài
-Đoạn 1:-Cho HS đọc thành
10-13’
tiếng
- Đoạn 1 kể chuyện gì?
*Đoạn 2: YC đọc thầm và trả
lời.
- Đoạn 2 nói đến ai?
- Ghi ý chính
*Đoạn 3 :
-Đỗ thái Hậu hỏi ông điều gì?
? Vì sao nhân dân ca ngợi
người chính trực như THT?
- Gọi hs đọc toàn bài yc tìm

nội dung chính?
-Gọi hs đọc toàn bài
-Giới thiệu đoạn văn cần
HĐ 3:Đọc diễn luyện đọc và đọc mẫu
cảm 8-9’
- Luyện đọc tìm ra cách đọc
hay.
- Yc đọc phân vai, nhận xét và
cho điểm.
-Gọi hs đọc toàn bài và nêu ý
3.Củng cố dặn chính.
dò: 2- 3’
- Nhận xét tiết học , dặn dò
Tuần 5

-1 HS đọc thành tiếng
- ! HS đọc
Hs đọc TLCH …
-Quan Vũ Tán Đường
- 1 hs đọc to
-Ai sẽ thay ông làm quan nếu ông
mất
-ng cử người tài ba giúp nước
- Thực hiện: Ca ngợi sự chính
trực của THT…
- 1 HS khá ,giỏi
- lắng nghe
-Luyện đọc cá nhân
-1-3 hs
- Học sinh thực hiện

- Lắng nghe

Thứ hai ngày 13/9/2010
Luyện TậP đọc. tiết:5
NHữNG HạT THĨC GốNG

I .mục tiêu:
Củng cố cho hs đọc to ,rỏ ràng ,trơi chảy
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng
cảm giám nói sự thật.
II.Đồ dùng dạy- học.
7
Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương


- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
- Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
1 Kiểm tra
3- 4’
2. Bài mơí
HĐ 1:Luyện
đọc
8-10’
MT:Đọc đúng
rõ ràng lưu loát
,trôi chảy…..

HĐ 2: tìm hiểu
bài 9-10’
MT: Tìm hiểu
nội dung bài

HĐ 3: Đọc
diễn cảm
9-10’

Giáo viên
-Gọi HS lên đọc bài “Tre
Việt Nam”và trả lời câu hỏi
SGK
-Nhận xét cho điểm HS
-Giới thiệu bài. Ghi tên bài
-Cho HS Giỏi đọc lớp theo
dõi
-Chia 2 đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn
-Luyện đọc những từ ngữ dễ
đọc sai gieo trồng, truyền,....
-Cho HS đọc phần chú giải
-GV đọc mẫu lởp theo dõi
-Cho HS đọc thầm trả lời
câu hỏi
? Nhà vua chọn người như
thế nào để truyền ngôi.
? Nhà vua làm cách nào để
tìm người trung thực.
? Theo em thóc đã luộc chín

có nảy mầm được không.
? Tại sao vua lại làm như
vậy.
- Cho HS đọc thành tiếng
đoan còn lại
? Hành động của chú bé
Chôm có gì khác với mọi
người.
? Thái độ của mọi người thế
nào khi nghe Chôm nói sự

Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương

Học sinh
-3 HS lên bảng

-Nghe và nhắc lại tên bài
- Lớp đọc thầm theo
-Dùng viết chì đánh dấu đoạn.
- Đọc nối tiếp
-HS luyện đọc từ theo sự HD của
GV
-1 HS đọc chú giải

-Người trung thực
-Phát cho mỗi người dân một
thúng thóc đã luộc mang về……
-Không
-Vì muốn tìm người trung thực.

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm
-Giám nói sự thật không sợ trừng
phạt
-Sững sờ sợ hãi thay cho Chôm
-Vì ,,,tin cậy… thật ghét dối
trá.......
- Lớp theo dõi cách đọc
8


thật.
? Theo em vì sao người trung
3.Củng cố dặn thực là người quý?
- Đọc phân vai
dò:
2-3’
- Đọc diễn cảm toàn bài văn - Lắng nghe.
cần đọc giọng chậm rãi.
Luyện đọc câu dài khó đọc
ghi trên bảng.
- Gọi vài cá nhân đọc lại
bài.
- Giáo dục, liên hệ
- Về nhà luyện đọc cá nhân.
-Nhận xét tiết học
TUẦN 6 :

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

Tiết: 6

Luyện đọc
Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca
I. MỤC ĐÍCH,U CẦU
- Củng cố bước đầu biết phân biệt lời nói của các nhân vật,lời của người
kể chuyện.
- Củng cố cho hs biết thể hiện tình cảm,tâm trạng dằn vặt của các nhân
vật qua giọng đọc.Đọc to rỏ trơi chảy.
-Có ý thức trách nhiệm và lòng trung thực.
- Bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ +
ND
HĐ 1
KTBC
Khoảng
4’-5’
HĐ 2
Gt bài1’
HĐ 3
Luyện

Hoạt động của giáo viên (GV)
- Kiểm tra 3 HS.
- Hs đọc bài + trả lời câu

Hoạt động của HS
_Hsđọc bài+TLCH

Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

a/ Cho HS đọc
-Gọi 1 hs đọc mẫu

Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương

-HSđọc
9


đọc
Khoảng
8’-9’

- GV chia đoạn: 3 đoạn
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp +sửa sai –rút
từ khó –giải nghĩa từ
- b/ GV đọc mẫu bài văn.
* Đoạn 1
- Củng cố cho HS đọc thành tiếng
+TLCH đã học

HĐ 4
Tìm hiểu
bài
Khoảng ?
8’-9’
* Đoạn 2
- Củng cố cho hs hiểu bài va TLCH đã
học ,hs đọc thầm + trả lời câu hỏi.

* Đoạn 3
- Củng cố cho HS đọc thầm + trả lời câu
hỏi.

HĐ 5
Đọc diễn
cảm
Khoảng
10’

- Gọi 3hs đọc nt
- Gv hd hs đọc diễn cảm theo phân v
- Hs luyện đọc theo cặp
- Hs thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét + khen nhóm đọc hay.

HĐ 6
Củng cố,
dặn do 2’

- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà luyện đọc.
- Tập tóm tắt truyện trong 3, 4 câu.

TUẦN :7

-HS đọc nối tiếp.
-HS đọc theo
hướng dẫn của GV.
--HS lắng nghe

-1 HS đọc to
-HS TLCH.
-Cả lớp đọc thầm.
-Hs lần lượt TLCH
-1 HS đọc +TL
theo cặp
-Đại diện tbày
.
HS có thể trả lời:
-Là cậu bé rất
thương ơng.
-Là cậu bé dám
nhận lỗi khi mắc
lỗi…
- HS luyện đọc nt.
-HS đọc phân vai
-HS thi đọc


Thứ hai ngày 27/9/2010
Luyện đọc
tiết:7
TRUNG THU ĐỘC LẬP

I.Mục đích - yêu cầu.
-C ủng cố cho hs đọc trơn toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện
tình cảm yêu mến thiếu nhi nền tự hào, ước mơ và hi vọng của anh chiến
sỹ về tương lai tươi đẹp của đất nươc của thiếu nhi
Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương

10


II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
1 Kiểm tra
3- 4’
2 Bài mới
HĐ 1: Luyện
đọc
8-9’

HĐ 3: tìm
hiểu bài
8-10’

HĐ 4: Đọc
diễn cảm
8-10’

Giáo viên
-Gọi HS lên bảng đọc bài
-Nhận xét đánh giá cho điểm
-Giới thiệu bài - ghi tên bài
-Đọc mẫu : đọc diễn cảm
-Chia 3 đoạn
Đ 1: Từ đầu đến các em
Đ 2: tiếp đến to lớn vui tươi
Đ 3: còn lại

-Cho HS đọc nối tiếp
-Cho HS luyện đọc những từ ngữ
khó: trung thu man mác ....
-Cho hs đọc toàn bài
b)Cho HS đọc chú giải+giải
nghóa từ
Đoạn 1
- Củng cố cho HS đọc thành
tiếng đoạn 1.TLCH đã học

Học sinh
-2 HS lên bảng
-Nghe,nhắc lại đầu bài
- Lắng nghe
-HS dùng viết chì đánh dấu
đoạn

- đọc nối tiếp mỗi em đọc 1
đoạn

-1 HS đọc toàn bài
-1-2 HS giải nghóa từ
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
đọc thầm
-Vào thời điểm anh đứng gác
ở trại trongđêm trung thu độc
lập đầu tiên

? Trăng trung thu độc lập có gì -Vẻ đẹp núi sông tự do độc
đẹp?

lập.................
-1 HS đọc to -Cả lớp đọc
Đoạn 2:Cho HS đọc thầm đoạn thầm
2
-Dưới ánh trăng dòng thác
? Anh chiến sỹ tưởng tượng đất đổ xuống làm chạy máy phát
nước trong những đêm trăng điện: giữa biển rộng, cờ đỏ
tương lai ra sao?
sao vàng.............

Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương

11


-1 HS đọc to lớp lắng nghe
3 Củng cố dặn Đoạn 3:Cho HS đọc thành tiếng
dò 2- 3’
đoạn 3
? Em mơ ước đất nước ta mai
sau sẽ phát triển như thế nào?
-Chốt lại những ý kiến hay cuả
các em
-HD HS đọc diễn cảm
-Cho các em thi đọc diễn cảm

* HS khá, giỏi phát biểu câu
này

-3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn
-Sau khi cá nhân luyện đọc 5
hs lên thi đọc
-Nhận xét và khen những HS -lớp nhận xét
đọc diễn cảm tốt nhất
? Bài văn cho thấy tình cảm của -Anh yêu thương các em nhỏ
anh chiến sỹ với các em nhỏ như , mơ ước các em có cuộc
thế nào?
sống tốt đẹp ở ngày mai
a/Vì yêu thương các em nhỏ.
-Nhận xét tiết học
b/Tấm lòng của anh bộ đội
-Dặn HS chuan bò bài sau
c/Đó là bổn phận của anh bộ
đội
- Lắng nghe


TUẦN 8

Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010
LUYỆN TẬP ĐỌC.
Tiết 8
NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ.

I. Yêu cầu:
- Củng cố cho HS đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với
lời nói của từng nhân vật.Hs đọc lưu loát ,to, rỏ ràng.
-Củng cố hs hiểu các từ ngữ trong bài ,hiểu nội dung câu chuyện: Bài thơ
ngộ nghónh đáng yêu nói về ước mơ của các bạn nhỏ

- Có ý thức biến ước mơ thành sự thật
Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương

12


II.Lên lớp:
ND – TL
1. KTBC
5’

Giáo viên
-Gọi HS lên đọc bài
-Gọi HS đọc:

-Nhận xét chung.
2.Bài mới.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
HĐ 1: Luyện
Cho HS đọc.
đọc. 10’
-Yêu cầu đọc đoạn
MT :Đọc đúng * HTĐB: Hướng dẫn H/S
câu , phát âm yếu đọc đúng câu dài
chính xác , biết -Ghi những từ khó lênbảng.
ngắt nghỉ đúng -Đọc mẫu
chỗ

HĐ 2: Tìm

hiểu bài. 10’
MT: Hiểu nội
dung bài thơ

Học sinh
-Thực hiện.
-2HS đọc phần 1 bài
-Nhận xét.
-Nghe và nhắc lại tên bài học
- Mỗi HS đọc một đoạn nối
tiếp.

-Luyện đọc câu dài.
-Phát âm từ khó.
-Nghe.
-Nối tiếp đọc cá nhân
-2HS đọc cả bài.
-Yêu cầu Hs đọc từ
-2HS đọc từ ngữ ở chú giải.
-Đọc diễn cảm bài.
-1HS đọc đoạn 1.
-Cho HS đọc thành tiếng bài -HS đọc thành tiếng
thơ
-đọc thầm
-Cho HS đọc thầøm trả lời -Câu nếu chúng ta có phép lạ
câu hỏi
-nói lên ước muốn của các
-Cho HS đọc thầm lại cả bài bạn nhỏ rất tha thiết
-Củng cho hs đọc kổ 3,4
-HS đọc thầm cả bài

Và TLCH SGK

-Cho HS đọc thầm lại bài
thơ
-Nhận xét khen những ý
kiến hay
HĐ 3: đọc diễn -Nhận xét – chốt lại.
-Củng cố cho hs. Đọc diễn
cảm. 10’
cảm bài và HD.
MT:Biết đọc
Nhận xét tuyên dương.
diễn cảm bài
-H: Em hãy nêu ý nghóa bài
thơ
Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương

-Đọc lại

-Là cả thế giới hoà bình
không còn bom đạn chiến
tranh
-Cả lớp đọc thầøm lại bài
-Tự do phát biểu
13


thơ

-4 HS nối tiếp lại đọc
-Cả lớp nhẩm thuộc lòng
-4 HS thi đọc thuộc lòng
-lớp nhận xét
-Nêu
3.Củng cố dặn -Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về nhà tập kể - Lắng nghe
dò: 3’
chuyện.

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
TUẦN 9
LUYỆN TẬP ĐỌC.
Tiết :9
THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
I- Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kó năng đọc thành tiếng:
- Củng cố cho hs đọcđđúng các từ và câu.
-Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói
của từng nhân vật.
2 2. Rèn kó năng đọc – hiểu:
-Củng cố cho hs hiểu các từ ngữ trong bài:
II-Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động
1.KTBC 3-5’

2. Bài mới
HĐ1 17’-19’
Luyện đọc
MT: Đọc

đúngcâu ngắt
nghỉ đung chỗ

Giáo viên
Học sinh
- Gọi HS lên bảng kiểm tra - 2 HS lên bảng đọc bài tập
bài cũ
đọc trước.
-Nhận xét ghi điểm
-Lớp nhận xét
2-3 HS nhắc lại
Dẫn dắt ghi tên bài:
* Bút đàm:
a/ hướng dẫn luyện đọc
-HS dùng viết chì đánh dấu
- GV chia đoạn
đoạn
Đ1:Từ đầu đến kiếm sống
Đ2: Còn lại
- Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp
- Cho HS đọc nối tiếp
- Luyện đọc từ ngữ dễ viết - Từng cặp HS đọc mỗi em
sai: mồn một, kiếm sống, đọc 1 đoạn

Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương

14

HĐ2 : (CN)
MT: nắm được
nội dung bài
10’-12’

H Đ 3:
7’9’
MT:
HS đọc diễn
cảm đoạn văn;
câu văn

3 . Củng cố
dặn dò 3- 5’

quan sang, phì phào, cúc cắc
-Cho HS đọc chú giải
* HTĐB: HDHS yếu phát
âm & đọc đúng
b / Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Gv đọc diễn cảm toàn bài
-Đoạn 1
đọc thầm trả lời câu hỏi
H:Cương xin mẹ học nghề
rèn để làm gì?
-Đoạn 2
H:Mẹ Cương nêu lý do
phóng đại như thế nào?

-2 HS đọc cả bài

- 2-3 em đọc chú giải
-1-2 em giải nghóa từ đã có
trong chú giải
- Lắng nghe
- HS đọc thành tiếng đoạn 1
-để kiếm sống đỡ đần cho mẹ

- HS đọc thành tiếng đoạn 2
-Mẹ cương cho là ai xui
Cương mẹ bảo nhà cương
dòng dõi quan sang.......
-Nắm tay mẹ nói với mẹ
H:Cương thuyết phục mẹ những lời thiết tha ngề nào....
bằng cách nào?
- HS đọc thầm cả bài
-Đọc cả bài
H:Em hãy nêu nhận xét -1 vài HS phát biểu từng cách
cách trò chuyện của 2 mẹ trò chuyện.
con
- Cả lớp theo dõi nhận xét
a)Cách xưng hô
b)Cử chỉ trong lúc trò
chuyện
- Chia nhóm: mỗi nhóm 3 HS
-GV nhận xét chốt lại
sắm vai 3 nhân vật
c/ hướng dẫn đọc diễn cảm
-Lớp nhận xét
- HD HS đọc toàn truyện
theo cách phân vai

* HTĐB: hướngdẫn HS yếu
đọc diễn cảm từng câu một
-Cho HS thi đọc diễn cảm 1 -1-2 HS nêu
đoạn Đ2
-Nghề nghiệp nào cũng cao
-GV nhận xét
quý
-Nêu lại tên nội dung bài
học? Em hãy nêu ý nghóa
của bài Thưa chuyện với - Lắng nghe

Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương

15


mẹ?
-GV nhận xét tiết học
- Liên hệ

- Thực hiện , áp dụng trong
cuộc sống

:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

TUẦN 10

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

LUYỆN ĐỌC
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 10)

I.Mục đích, yêu cầu:
1) Củng cố cho hs đọc bài trôi chảy ,to rỏ và trả lời được các câu hỏi đọc
học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra đọc của HS.
HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu lớp 4.
-HS đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng với yêu cầu giọng đọc.
II.Lên lớp
ND- Th/
lượng
1 Giới
thiệu : 1’
HĐ 1: 22-24’
Kiểm tra đọc
và học thuộc
lòng

HĐ2 4-6’

Hoạt động GV
Nêu MĐ –YC tiết học
Ghi bảng .
- Kiểm tra tập đọc và học
thuộc lòng.
-Gọi từng HS lên bốc thăm về
chỗ chuẩn bò.
-Cho HS trả lời câu hỏi.
-Nhận xét – ghi điểm.
-Yêu cầu Hs đọc bài tập 2.

- Thể nào là kể chuyện?

Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương

Hoạt động HS
- Nhắc lại tên bài học.
- Thực hiện theo yêu cầu của
GV.
-Lần lượt lên bốc thăm và
chuẩn bò trong 2 phút
-Lên đọc bài và trả lời câu
hỏi trong thăm.

-1-2 HS đọc yêu cầu bài tập.
-Là bài có một chuỗi sự việc
liên quan đến một hay một số
các nhân vật, mỗi chuyện nói
16


HĐ3: 4- 6’

2-Củng cố
dặn dò:
3’-5’

-Hãy kể tên những bài tập
đọc là chuyện kể thuộc chủ
điểm: Thương người như thể

thương thân.
-Yêu cầu đọc thầm truyện.
-Yêu cầu 3 HS lên bảng làm
vào phiếu GV phát.
-Nhận xét + chốt lại lời giải
đúng.
Gọi hs nêu lại bài tập
-Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập 3
-Giao việc: Tìm trong bài tập
đọc những đoạn văn có giọng
Tha thiết, trìu mến.
a) Thảm thiết.
b) Mạnh mẽ, răn đe.
-Tổ chức thi đọc diễn cảm.
-Em hãy nêu những nội dung
vừa ôn tập?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về ôn tập

lên một điều có ý nghóa.
-Dế mèn bệnh vực kẻ yếu,
phần 1-2.

-Thực hiện theo yêu cầu.
-3HS thực hiện.
-Cả lớp làm vào vở bài tập.
-Nhận xét, bổ sung.
- Một vài em nhắc lại.
-1HS đọc yêu cầu SGK.
-Tìm nhanh theo yêu cầu a, b,

c th
-Phát biểu ý kiến.
-Nhận xét bổ sung

- 1 , 2em nêu.
-Về xem lại quy tắc viết hoa
tên riêng.

TUẦN 11
Thứ hai ngày 25/10/2010
LUYỆN ĐỌC.
ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU

Tiết :11

I.Mục đích, yêu cầu
1.Rèn kó năng đọc thành tiếng:
- Củng cố cho hs đọcđđúng các từ và câu.
-Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói
của từng nhân vật.
3 2. Rèn kó năng đọc – hiểu:
-Củng cố cho hs hiểu các từ ngữ trong bài
II.Len lớp
Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương

17


Hoạt động

Giáo viên
1.KTBC: 3- 5’ -Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ
-Nhận xét, đánh giá
2: Bài mới:
HĐ1 16-18’
MT:
Đọc đúng từ,
câu ,đoạn

HĐ2: 8’-10’
MT:
Hiểu đựơc nôïi
dung bài

-Giới thiệu bài
-Đọc và ghi tên bài:Ông trạng thả
diều
1.Luyện đọc kết hợp giải nghóa
các từ ngữ
-Chia đoạn
-Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc
sai: diều, trí, nghèo, bút vỏ trứng,
vi vút
*HTĐB:Hướng dẫn HS yếu đọc
đúng
-GV đọc diễn cảm toàn bài
2.Tìm hiểu bài
H:Tìm những chi tiết nói lên tư
chất thông minh của Nguyễn
Hiền

-Đoạn 3+4
-Cho HS đọc thành tiếng

Học sinh
-2 HS lên bảng đọc bài .trả lời
câu hỏi theo nội dung bài
-nhắc lại đầu bài
-HS đọc nối tiếp 2 lượt
- HS đọc theo cặp
- HS đọc cả bài
-HS đọc thành tiếng
-Cả lớp lắng nghe
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi
-Nguyễn Hiền học đến đâu
hiểu đến đấy............
-1 HS đọc đoạn 3; 1 HS đọc
đoạn 4
-Cả lớp đọc thầm theo 2 đoạn
-Ban ngày đi chăn trâu Hiền
đứng ngoài lớp nghe giảng....

-Vì ông đỗ trạng nguyên năm
H:Nguyễn Hiền ham học và chòu 13 tuổi khi vẫn còn là 1 cậu
khó như thế nào?
bé ham thích thả diề
-HS trao đổi thảo luận
H:Vì sao chú bé Hiền được gọi là -HS nêu ý kiến của mình
ông trạng thả diều?
-lớp nhận xét
H:Theo em tục ngữ hoặc thành

ngữ nào dười đây nói đúng ý
nghóa chuyện trên?
a)Tuổi trẻ tài cao
b)Có chí thì nên
Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương

18


HĐ3:
5’-7’
MT: Biết đọc
diễn cảm bài
văn

3 CC, dặn dò
3-5’

c)Công thành danh toại
-Cho HS trao đổi thảo luận
-Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lại cả 3 câu a,b,c
đều đúng nhưng ý b là câu trả lời
đúng nhất ý nghóa câu truyện
3. Đọc diễn cảm
*HTĐB: Hdẫn HS yếu đọc diễn
cảm
-Cho HS thi đọc.Gv chọn 1 đoạn
trong bài cho HS thi đọc

-Nhận xét khen những HS đọc
đúng hay
H:Truyện ông trạng thả diều giúp
em hiểu điều gì?

- HS thi đọc bài

-Làm việc gì cũng phải chăm
chỉ;
là tấm gương sáng cho chúng
em noi theo....
-Lắng nghe

-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về nhà tiếp tục HTL
bài thơ nếu chúng mình có phép
lạ

TUẦN 12
Thứ hai ngáy/11/2010

Luyện Đọc
Tiết :12
VUA TÀU THỦY BẠCH THÁI BƯỞI

I.Mục tiêu:
- Củng cố cho các em hs đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài vàn
với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi.
-Củng cố cho các em hiểu các từ ngữ trong bài; Hiểu nội dung câu
chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghò

lực và ý chí vươn lên trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy.
Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương

19


- Có ý thức học tập tính vượt khó trong cuộc sống.
II.Lên lớp
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1.KTBC: 3-Kiểm tra 2 HS lên bảng đọc -2HS lên bảng thực hiện theo
5’
thuộc 7 câu tục ngữ tuần
yêu cầu.
trước.
-Nhận xét – bổ sung.
-Nhận xét cho điểm
-Nhắc lại tên bài học.
2:.Bài mới.
Giới thiệu bài, ghi tên bài
HĐ 1: 15học.
Dùng bút chì đánh dấu từng
17’
a/ luyện đọc
đoạn
MT: Luyện
-Chia đoạn: 4 đoạn.
-Đọc nối tiếp 4 đoạn.

đọc đúng từ , *HTĐB: hướng dẫn HS yếu
câu , đoạn
đọc từng câu,
-HS đọc theo HD của GV.
-Yêu cầu đọc số từ phát âm -1HS đọc phần chú giải.
văn
sai: Quẩy gánh, …
-1-2 HS giải nghóa từ.
-Nghe.
-Giải nghóa thêm.
HS đọc theo cặp
-Cho HS đọc.
1-2HS đọc diễn cảm cả bài.
GV đọc diễn cảm toàn bài.
Đoạn 1+ 2:
b/ Tìm hiểu bài
1HS đọc – lớp đọc thầm và
_ Cho Hs đọc
HĐ 2: 10’trả lời câu hỏi.
12’
-Làm thư kí hãng buôn, …
-Trước khi mở công ty vận
MT: Tìm
tải đường thuỷ, Bạch Thái
hiểu bài &
nắm nội dung Bưởi đã làm những công
-Có những lúc trắng tay
việc gì?
bài văn
không còn gì nhưng anh

-Những chi tiết nào cho thấy không nản chí.
anh là người rất có ý chí?
-1HS đọc
Đoạn 3+ 4:
-Con tàu của người Hoa đang
-Bạch Thái Bưởi mở công ty độc chiếm …
vào thời điểm nào?
-Ông đã khơi dậy niềm tự
-Trong cuộc cạnh tranh
hào dân tộc, ….
Bạch Thái Bưởi đã chiến
thắng như thế nào?
- Nêu
Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương

20


HĐ 3: 5’-7’
MT:đọc diễn
cảm.

3:.Củng cố
dặn dò: 3’5’

TUẦN 14:
Tiết 27

-Em hiểu thế nào là một bậc

anh hùng kinh tế?
-Theo em nhờ đâu Bạch
Thái Bưởi thành công?
- Cho HS đọc diễn cảm
*HTĐB: hướng dẫn HS yếu
đọc diễn cảm theo từng câu
theo diễn cảm
-Tổ chức thi đọc.
-Nhận xét tuyên dương.
-Nhắc lại nội dung bài học.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà chuẩn bò
bàisau.

-Nêu
-4HS đọc nối tiếp diễn cảm.
-Đọc bài trong nhóm

-Thi đọc.
-Lớp nhận xét bổ sung.
-2HS nhacé lại nội dung.
- Lắùng nghe

Thứ hai ngày 22/11/2010
LUYỆN ĐỌC.
CHÚ ĐẤT NUNG

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Củng cố cho hs dọc đúng các từ và câu.
- Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói

của từng nhân vật.
-Củng cố cho hs hiểu các từ ngữ trong bài:
- Củng cố cho hs hiểu nội dung câu chuyện:Chú bé đất can đảm, muốn
trở thành người khoẻ mạnh làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình
trong lửa đỏ
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
T/ lượng

Hoạt động -Giáo viên

Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương

Hoạt động -Học sinh
21


1.KTBC: 3- Gọi HS lên bảng kiểm tra bài
5’
cũ
-Nhận xét đánh giá cho điểm
2. Bài mới
1/ Giới thiệu bài, ghi bảng
2/ HD
10’
a/ luyện đọc: GV chia đoạn
Đ1:Từ đầu đến đi chăn trâu
Đ 2:tiếp đến thuỷ tinh
Đ3: còn lại
-Cho HS đọc

-Cho HS luyện đọc những từ
ngữ khó:cưỡi ngựa tía,kò só,cu
chắt
-Cho HS đọc chú giải +giải
10’
nghóa từ
-Cho HS đọc
b/ H/D tìm hiểu bài:
Đoạn 1:Cho HS đọc
H: Cu chắt có những đồ chơi
gì? Chúng khác nhau như thế
nào?
+ Đoạn 2: Cho HS đọc
H:Chú bé đất đi đâu và gặp
chuyện gì?

8’

3 - Củng cố

+ Đoạn còn lại: Cho HS đọc
H:Vì sao chú bé đất quyết
đònh trở thành chú nung đất?
H:Chi tiết “nung trong lửa”
tượng trưng cho điều gì?
c/ Luyện đọc diễn cảm: đoạn
cuối
* GV HD học sinh yếu đọc
diễn cảm

Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương

2 HS lên bảng
Nghe, nhắc lại đầu bài
HS dùng viết chì đánh dấu
đoạn

-HS đọc nối tiếp từng đoạn,
lần lượt đến hết ( 2,3 lượt
toàn bài ).
-1 HS đọc to chú giải
-Các cặp luyện đọc

- HS đọc thầm
-Chú bé đất là đồ chơi cu bé
chắt nặn từ đất
- HS đọc thầm
-Đất từ người cu đất giây bẩn
hết quần ào cuả 2 người
bột.cu chắt bỏ 2 người bột
vào cái lọ thuỷ tinh
+ HS đọc thầm
-Vì chú sợ bò chê là hèn
nhát...
-Phải rèn luyện trong thử
thách, con người mới trở
thành cứng rắn hữu ích...
-Các nhóm luyện đọc theo
nhóm. Cả lớp theo dõi SGK

-3, 4 em lên thi đọc diễn cảm
22


dặn dò
3’

-Thi đọc diễn cảm
-Nhận xét khen nhóm, cá nhân
đọc hay và ghi điểm .
- Hôm nay ta học bài gì?
Nêu nội dung câu chuyện ?
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà đọc lại bài
tập đọc
Cbò: Chú Đất Nung (tt)

Cả lớp theo dõi , nhận xét .
- 2 HS nêu.
HS nêu :Chú bé Đất can đảm
muốn mình khoẻ mạnh làm
được nhiều điều có ích …
- Nghe , rút kinh nghiệm .



TUẦN:15
Tiết 29

THỨ HAI NGÀY 29/11/2010

TẬP ĐỌC.
CÁNH DIỀU TUỔI THƠ

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Củng cố cho hs đdọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với
giọng vui, tha thiết, thể hiện niềm vui sướng của trẻ thơ khi thả diều.
- HS hiểu các từ ngữ trong bài: SGK
-Củng cố cho hs hiểu nội dung câu chuyện: Niềm vui sướng và những
khát vọng tốt đẹp mà tro chơi thả diều mang lại cho đám mục đồng khi
các em láng nghe tiếng sáo diều, ngắm những cánh diều bay lơ lửng trên
bầu trời.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương

23


ND- T/lượng
1.KTBC: 3 5’

2- Bài mới.
10’

10’

Hoạt động -Giáo viên
- Kiểm tra 2 HS lên bảng
đọc bài Chú đất nung.
HS1:Kể lại tai nạn của hai

người bột?
HS2:Đất nung đã làm gì khi
thấy hai người bột gặp nạn?
-Nhận xét cho điểm
1/ Giới thiệu bài ,ghi bảng
2/ HD
a/ Luyện đọc:
- Chia đoạn: 2 đoạn.
Đoạn 1:Từ đầu đến vì sao
sớm.
Đoạn 2: còn lại.
+Yêu cầu đọc đoạn nối tiếp
kết hợp sửa sai từ ngữ như :
diều, chiều chiều, … Và giải
nghóa từ trong đoạn
- Đọc trong nhóm: Yêu cầu
HS luyện đọc theo cặp Theo dõi , sửa sai .
- Thi đọc giữa các nhóm.
- GV đọc mẫu
b/ Tìm hiểu bài:
- Y/cầu HS đọc đoạn TL câu
hỏi .
Đ1:Tác giả chọn những chi
tiết nào để tả cánh diều?
Đ2: Trò chơi thả diều đem
lại cho trẻ em những niềm
vui lớn như thế nào?
- Trò chơi thả diều đã đem
lại cho trẻ những ước mơ

Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương

Hoạt động -Học sinh
- 2HS lên bảng đọc bài và trả
lời câu hỏi theo đoạn .
-Nhận xét – bổ sung.

- Nhắc lại tên tên bài học.
- Nghe.
-Dùng bút chì đánh dấu đoạn
theo hường dẫn .
-Đọc nối tiếp 2 đoạn 3 lượt
theo HD của GV.Kết hợp giải
nghóa từ trong đoạn .
-Nghe , nhận xét .
+ HS đọc theo cặp.
+ Theo dõi .

Đọc thầm đoạn và TL câu
hỏi.
- Cánh diều mềm mại như
cánh bướm … sáo đơn, sáo
kép, sáo bè … Tiếng sáo vi vu
trầm bổng.
- Các bạn hò hét nhau thả
diều thi, vui sướng đến phát
dại nhìn lên trời.
- Nhìn lên bầu trời đêm
huyền ảo, đẹp như 1 tấm

24


đẹp ntn?

7’

3 - Củng cố
dặn dò:
3’

- Qua các câu mở bài và kết
bài, tác giả muốn nói lên
điều gì về cánh diều tuổi
thơ?
- Chốt lại ý
- Bài văn nói lên điều gì?

c/ Đọc diễn cảm:
- GV đọc mẫu: “ Tuổi thơ
của tôi được … những vì sao
sớm”
- Đọc trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
* HD HS yếu đọc diễn cảm
theo từng câu ngắn
- Gọi HS đọc theo nhóm .
Nhận xét , sửa sai .
-Nhận xét tuyên dương
những nhóm , cá nhân đọc

tốt . Ghi điểm
- Nêu tên ND bài học ?
-Bài văn nói lên điều gì?
-Nhận xét tiết học.
Cbò: Tuổi ngựa.

TUẦN 16:
Tiết 16

thảm nhung khổng lồ, bạn
nhỏ thấy lòng cháy lên, cháy
mãi khát vọng.
- HS suy nghó trả lời.

- Ý đúng nhất là ýb
- Bài văn nói lên niềm vui
sướng và những khát vọng tốt
đẹp mà trò chơi thả diều
mang lại cho đám tẻ mục
đồng.

- 4 HS đọc nối tiếp diễn cảm.
- Thi đọc đoạn đã hướng
dẫn .
- Cả lớp nhận xét bổ sung.
Bình chọn bạn đọc tốt nhất .
2HS nhắc lại nội dung.
- Phát biểu :Niềm vui sướng
và khát vọng tốt đẹp mà trò
chơi thả diều mang lại cho

đám trẻ.
- Về chuẩn bò .

Thứ 2 ngày 6 tháng 12 năm 2010
LUYỆN ĐỌC
KÉO CO

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trường Tiểu Học Quảng Sơn A
GV:Dương Diễm Phương

25