GIÁO ÁN TẬP ĐỌC LỚP 4 ( HỌC KÌ 2)

Trường Tiểu học Quảng Sơn B

Mơn: Tập đọc

TUẦN 19
Ngày dạy:02/01/2012
Mơn: Tập đọc
Bài: BỐN

Tiết: 37

ANH TÀI (tiết 1)

I/Mục đích u cầu:
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài
năng, sức khỏe của bốn cậu bé.
- Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành, làm việc nghỉa của bốn anh
em Cẩu Khây.
- GDKNS: +Tự nhận thức, xác định giá trị.
+Hợp tác
+Đảm nhận trách nhiệm
II/Chuẩn bò : Bảng phụ
III/Hoạt động dạy – học:
Các hoạt động của giáo viên(GV)
Các hoạt động của học sinh(HS)
Lắng nghe
1: Giới thiệu 5 chủ điểm của sách TV 4 tập
2(1’)
2: Dạy – học bài mới (32’)
1/Giới thiệu bài (1’)
2/ Luyện đọc (9’)

1HS đọc
-Cho một em đọc toàn bài
HS dùng bút chì đánh dấu vào bài trong
-GV HD cách đọc vàchia đoạn :
SGK
-YC HS đọc nối tiếp từng đoạn
HS đọc nối tiếp từng đoạn
Lượt 1 : Luyện đọc những từ ngữ khó đọc,
HS luyện đọc từ khó và giải nghóa từ
dễ đọc sai:
Lượt 2: Giải nghóa các từ ngữ SGK
Lượt 3 :
-HD cách đọc từng đoạn
-HS luyện đọc theo nhóm đôi
-YCHS luyện đọc theo nhóm đôi
-1 HS đọc bài
-Cho 1 HS đọc toàn bài
Cả lớp lắng nghe
-GV đọc diễn cảm cả bài
3/Tìm hiểu bài (13’)
Đoạn 1:
HS đọc và trả lời câu hỏi
-YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả
lời câu hỏi
Cầu Khẩy mới 10 tuổi sức đã bằng trai 18,
C1:Sức khỏe và tài năng của Cầu Khẩy có gì 15 tuổi đã tinh thơng võ nghệ, có lòng
đặc biệt ?
thương dân, có chí lớn – quyết trừ gian diệt
GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị
ác

Đoạn một nói lên điều gì ?
..... Nói lên sức khoẻ và tài năng đặc biệt
Đoạn 2:
của Cẩu Khây
-YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả
1HS đọc to ,cả lớp lắng nghe
GV: Đinh Diệu Thiện

56


Trường Tiểu học Quảng Sơn B

lời câu hỏi :
C2 :Có chuyện gì xảy ra với q hương Cầu
Khẩy
Thương dân bản ,Cẩu Khây đã làm gì ?
*GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm
Đoạn 2 nói lên điều gì ?
Đoạn 3-4-5
-YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả
lời câu hỏi :
C3 :Cầu Khẩy lên đường đi trừ diệt u tinh
cùng những ai?
*GDKNS: Hợp tác
C4 :Mỗi người bạn của Cầu Khẩy có tài
năng gì?
Nội dung chính của 3 đoạn là gì ?
Truyện ca ngợi ai và ca ngợi về điều gì ?
-Gọi HS nhắc lại

-GV kết luận và GD
4/Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (9’)
-YC HS đọc nối tiếp bài
-YC HS luyện đọc diễn cảm
-GV đọc diễn cảm (phần luyện đọc diễn
cảm đã chuẫn bò trên bảng phụ )
-YC HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm
-YC HS thi đọc diễn cảm
GV nhận xét sửa chữa, uốn nắn
3: Củng cố - dặn dò (3’)
-Cho HS nêu nội dung bài
-GDHS
-Về nhà tiếp tục học bài, chuẩn bò bài tiếp
theo : Chuyện cổ tích về loài người
Nhận xét tiết học

GV: Đinh Diệu Thiện

Mơn: Tập đọc

u tinh xuất hiện, bắt người và súc vật
khiến làng bản tan hoang, nhiều nơi khơng
còn ai sống sót
.....quyết chí lên đường diệt trừ u tinh
....Nói lên ý chí diệt trừ u tinh cả Cẩu
Khây

Cùng 3 người bạn
HS trả lời câu hỏi

HS đọc nối tiếp đoạn
Lắng nghe
Luyện đọc diễn cảm theo nhóm
Đại diện các nhóm thi đọc ,lớp nhận xét

HS nêu
Lắng nghe

57


Trường Tiểu học Quảng Sơn B
Ngày dạy:04/01/2012
Mơn: Tập đọc
Bài: CHUYỆN CỔ

Mơn: Tập đọc
Tiết: 38

TÍCH VỀ LỒI NGƯỜI

I/Mục đích u cầu:
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn thơ.
- Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vật cần
dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất. ( Trả lời được các CH trong SGK; thuộc ít
nhất ba khổ thơ )
II/Chuẩn bị: Bảng phụ
III/Hoạt động dạy – học:
Các hoạt động của giáo viên(GV)
Các hoạt động của học sinh(HS)

1: Kiểm tra bài cũ (3’)
Gọi HS đọc bài Bốn anh tài và TLCH 2-3
GV nhận xét
2: Dạy – học bài mới (30’)
1/Giới thiệu bài (1’)
2/ Luyện đọc (9’)
-Cho một HS đọc bài
Lắng nghe
HS dùng bút chì đánh dấu vào bài trong SGK
-GV HD cách đọc vàchia khổ thơ :
Luyện đọc theo hướng dẫn của GV
-YC HS đọc nối tiếp từng khổ thơ
Lượt 1 : Luyện đọc những từ ngữ khó đọc,
dễ đọc sai:
Lượt 2: Giải nghóa các từ ngữ SGK
Lượt 3 :
-HD cách đọc từng khổ thơ
Cả lớp lắng nghe
-YCHS luyện đọc theo nhóm đôi
-HS luyện đọc theo nhóm đôi
-Cho 1 HS đọc toàn bài
-1 HS đọc toàn bài
-GV đọc diễn cảm cả bài
-Cả lớp lắng nghe
3/Tìm hiểu bài (12’)
-YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời 1HS đọc to cả lớp đọc thầm và TLCH
câu hỏi :
.
Nhà thơ kể với chúng ta chuyện gì qua bài
........Kể cho ta chuyện cổ tích về lồi người

thơ ?
.....Trẻ em được sinh ra đầu tiên trên trái đất
C1 :Trong câu chuyện ai là người được sinh .
ra đầu tiên?
...Trái đất trụi trần , khơng dáng cây ngọn cỏ
Lúc ấy cuộc sống trên trái đất như thế nào ?
Mặt trời xuất hiện để trẻ enm nhìn cho rõ .
Sau khí trẻ sinh ra thì cái gì xuất hiện ?Tại
vì trẻ cần u thương và lời ru ,trẻ cần bế
sao lạinhư thế ?
bồng chăm sóc .
C2 :Sau khi sinh ra vì sao phải có ngay
Giúp trẻ em hiểu biết , bảo cho trẻ ngoan ,
người mẹ ?
dạy trẻ biết nghĩ .
dạy trẻ học hành , “chuyện làm người” đầu
C3 :Bố giúp trẻ em những gì ?
tiên
HS trả lời
Thầy giáo giúp trẻ em làm gì? Dạy điều gì
GV: Đinh Diệu Thiện

58


Trường Tiểu học Quảng Sơn B

Mơn: Tập đọc

đầu tiên?

Theo em ý nghĩa của bài thơ này là gì ?
4/Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
-YC HS đọc nối tiếp bài
-YC HS luyện đọc diễn cảm
-GV đọc diễn cảm (phần luyện đọc diễn cảm
đã chuẫn bị trên bảng phụ )
-YC HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm
-YC HS thi đọc diễn cảm
-GV nhận xét sửa chữa ,uốn nắn
3: Củng cố - dặn dò (3’)
-Cho HS nêu nội dung bài
-GDHS
-Về học bài và chuẩn bị bài : Bốn anh tài
(TT)
Nhận xét tiết học

HS đọc tiếp 1 lượt
Lắng nghe
Luyện đọc diễn cảm theo nhóm
Đại diện các nhóm thi đọc ,lớp nhận xét
Lắng nghe

TUẦN 20
Ngày dạy:09/01/2012
Mơn: Tập đọc
Bài: BỐN

Tiết: 39

ANH TÀI (tt)

I/Mục đích u cầu:
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội
dung câu chuyện.
- Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đồn kết chiến đấu chống u tinh,
cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- GDKNS: +Tự nhận thức, xác định giá trị.
+Hợp tác
+Đảm nhận trách nhiệm
II/Chuẩn bò : Bảng phụ
III/Hoạt động dạy – học:
Các hoạt động của giáo viên(GV)
Các hoạt động của học sinh(HS)
3 HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3’)
Gọi HS đọc thuộc lòng bài : Chuyện cổ tích
về loài người và TLCH 2-3-4
GV nhận xét
Hoạt động 2: Dạy – học bài mới (31’)
1/Giới thiệu bài (1’)
2/ Luyện đọc(10’)
Lắng nghe
-Cho một HS đọc bài
HS dùng bút chì đánh dấu vào bài trong
-GV HD cách đọc vàchia đoạn :
SGK
-YC HS đọc nối tiếp từng đoạn
Luyện đọc theo hướng dẫn của GV
Lượt 1 : Luyện đọc những từ ngữ khó đọc,
GV: Đinh Diệu Thiện

59


Trường Tiểu học Quảng Sơn B

dễ đọc sai:
Lượt 2: Giải nghóa các từ ngữ SGK
Lượt 3 :
-HD cách đọc từng đoạn
-YCHS luyện đọc theo nhóm đôi
-Cho 1 HS đọc toàn bài
-GV đọc diễn cảm cả bài
3/Tìm hiểu bài
Đoạn 1:
-YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả
lời câu hỏi
C1 :Tới nơi yêu tinh ở ,anh em Cẩu Khây
gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào ?
*GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị.
Thấy yêu tinh về bà cũ đã làm gì ?
Yêu tinh có những phép thuật gì đặc biệt ?
Đoạn 2:
-YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả
lời câu hỏi :
C2 :huật lại cuộc chiến đấu của bốn anh
em chống yêu tinh ?
*GDKNS: Hợp tác
C3:Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng
được yêu tinh?

*GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm
Ý nghóa của câu chuyện này là gì ?

4/Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (8’)
-YC HS đọc nối tiếp bài
-GV đọc diễn cảm (phần luyện đọc diễn
cảm đã chuẫn bò trên bảng phụ )
-YC HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm
-YC HS thi đọc diễn cảm
-GV nhận xét sửa chữa ,uốn nắn
3: Củng cố - dặn dò (3’)
-Nêu ý nghã của câu chuyện
-GDHS
-Các em về nhàtiếp tục học bài , chuẩn bò
bài tiếp theo:
GV: Đinh Diệu Thiện

Mơn: Tập đọc

Cả lớp lắng nghe
-HS luyện đọc theo nhóm đôi
-1 HS đọc toàn bài
-Cả lớp lắng nghe

1HS đọc to cả lớp đọc thầm
gặp một bà cụ còn sống sót .Bà cụ nấu cơm
cho họ ăn và cho họ ngử nhờ .
HS trả lời
Có phép thuật phun nước như mưa làm
nước dâng ngập cả cánh đồng , làng mạc

1HS đọc to ,cả lớp lắng nghe
Yêu tinh thò đầu vào …..quy hàng .

Anh em Cẩu Khây đoàn kết , có sức khoẻ,
có tài năng phi thường , có lòng dũng cảm
…
Câu chuyện ca ngởi sức khoẻ , tài năng ,
tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến đấu quy
phục yêu tinh ,cứu dân làng của anh em
Cẩu Khây.
HS đọc nối tiếp đoạn
Lắng nghe
Luyện đọc diễn cảm theo nhóm
Đại diện các nhóm thi đọc ,lớp nhận xét

Lắng nghe
60


Trường Tiểu học Quảng Sơn B

Mơn: Tập đọc

Trống Đồng Đông Sơn
Nhận xét tiết học
Ngày dạy:11/01/2012
Mơn: Tập đọc
Bài: TRỐNG

Tiết: 40

ĐỒNG ĐÔNG SƠN

I/Mục đích u cầu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.
- Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đơng Sơn rất phong phú, độc, là niềm tự hào của
người Việt Nam.( trả lời được các câu hỏi trong SGK )
II/Chuẩn bò:
Bảng phụ
III/Hoạt động dạy – học:
Các hoạt động của giáo viên(GV)
Các hoạt động của học sinh(HS)
2HS
1: Kiểm tra bài cũ (3’)
Cho HS nối tiếp nhau đọc bài : Bốn anh tài
(TT )và trả lời câu hỏi 1-3
GV nhận xét
2: Dạy – học bài mới (31’)
1/Giới thiệu bài (1’)
2/ Luyện đọc (10’)
Lắng nghe
-Cho một HS đọc bài
HS dùng bút chì đánh dấu vào bài trong
-GV HD cách đọc vàchia đoạn :
SGK
-YC HS đọc nối tiếp từng đoạn
Đọc nối tiếp theo đoạn
Lượt 1 : Luyện đọc những từ ngữ khó đọc,
Luyện đọc theo hướng dẫn của GV
dễ đọc sai:

Lượt 2: Giải nghóa các từ ngữ SGK
Lượt 3 :
-HD cách đọc từng đoạn
-YCHS luyện đọc theo nhóm đôi
-Cho 1 HS đọc toàn bài
-GV đọc diễn cảm cả bài
3/Tìm hiểu bài (11’)
Đoạn 1:
-YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả
lời câu hỏi
C1 :Trống đồng Đông Sơn đa số như thế
nào ?
Hoavăn trên mặt trống đồng được tả như
thế nào?
GV: Đinh Diệu Thiện

Cả lớp lắng nghe
-HS luyện đọc theo nhóm đôi
-1 HS đọc toàn bài
-Cả lớp lắng nghe

1HS đọc to cả lớp đọc thầm và TLCH
Đa dạng về hình dáng ,kích cỡ,lẫn phong
cách trang trí , sắp xếp hoa văn .
Giữa mặt trống là ngôi sao nhiều cánh ,
hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa
chèo thuyền, hình chim bay, hươu nai có
61

Trường Tiểu học Quảng Sơn B

Đoạn 2:
-YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả
lời câu hỏi
Nổi bật trên hoa văn trống đồng là gì ?
C2 :Những hoạt động nào của con người
được miêu tả trên trống đồng ?

C3 :Vì sao có thể nói hình ảnh con người
chiếm vò trí nổi bật trên hoa văn trống
đồng?
C4 :Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính
đáng của người Việt Nam ta ?

4/Hướng dẫn HS đọc diễn cảm(9’)
-YC HS đọc nối tiếp bài
-GV đọc diễn cảm (phần luyện đọc diễn
cảm đã chuẫn bò trên bảng phụ )
-YC HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm
-YC HS thi đọc diễn cảm
-GV nhận xét sửa chữa ,uốn nắn
3: Củng cố - dặn dò (3’)
-Gọi HS nêu nội dung bài
-GDHS
- Các em về nhàtiếp tục học bài , chuẩn bò
bài tiếp theo : Anh hùng lao động Trần Đại
Nghiã
Nhận xét tiết học

GV: Đinh Diệu Thiện

Mơn: Tập đọc

gạc .
1HS đọc to, cả lớp lắng nghe
... là hình ảnh con người hoà với thiên
nhiên
Lao động ,đáng cá ,săn bắn , đánh trống ,
thổi kèn , cầm vũ khí bảo vệ quê hương ,
tưng bừng nhảy múa mùng chiến công ,
cảm tạ thần linh , ghép đôi nam nữ .
Vì hình ảnh về hoạt động của con người là
hình ảnh nổi rõ nhất trên hoa văn .Các hình
ảnh khác chỉ góp phần thể hiện con người...
Vì trống đồng Đông Sơn là một cỗ vật quý
giá phản ảnh trình độ văn minh của người
Việt cỗ xưa , là bằng chứng nói lên rằng
dân tộc Việt Nam là một dân tộc có một
nền văn hoá lâu đời , bền vững .
Đọc nối tiếp một lượt

Luyện đọc diễn cảm theo nhóm
Đại diện các nhóm thi đọc ,lớp nhận xét

Lắng nghe

62

Trường Tiểu học Quảng Sơn B

Mơn: Tập đọc

TUẦN 21
Ngày dạy:06/02/2012
Mơn: Tập đọc
Bài: ANH

Tiết: 41

HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA

I/Mục đích u cầu:
-. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.
-Hiểu ND: Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp
quốc phòng và xây dựng trẻ của đất nước. ( TL được các câu hỏi trong SGK ).
*GDKNS: +Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân
+Tư duy sáng tạo
II/Chuẩn bò :
Bảng phụ
III/Hoạt động dạy – học:
Các hoạt động của giáo viên(GV)
Các hoạt động của học sinh(HS)
2HS
1: Kiểm tra bài cũ (4’)
- Cho HS tiếp nối nhau đọc bài Trống đồng
Đông Sơn và TLCH 1-2
GV nhận xét
2: Bài mới (31’)

1/Giới thiệu bài (1’)
2/ Luyện đọc(10’)
Lắng nghe
-Cho 1 HS đọc bài
HS dùng bút chì đánh dấu vào bài trong
-GV HD cách đọc vàchia đoạn :
SGK
-YC HS đọc nối tiếp từng đoạn
Luyện đọc theo hướng dẫn của GV
Lượt 1 : Luyện đọc những từ ngữ khó đọc,
dễ đọc sai:
Lượt 2: Giải nghóa các từ ngữ SGK
Lượt 3 :
Cả lớp lắng nghe
-HD cách đọc từng đoạn
-HS luyện đọc theo nhóm đôi
-YCHS luyện đọc theo nhóm đôi
-1 HS đọc toàn bài
-Cho 1 HS đọc toàn bài
-Cả lớp lắng nghe
GV đọc diễn cảm cả bài
3/Tìm hiểu bài (11’)
Đoạn 1:
1HS đọc to cả lớp đọc thầm
-YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm
ông tên thật là Phạm Quang Lễ, quê ở
TLCH
Em hãy nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghóa Vónh Long .Ông học trung học ở Sài Gòn,
năm 1935 sang Pháp học đại học. Ơng theo
trước khi theo Bác Hồ về nước ?

học cả ba nghành: kó sư cầu cống –điện
-hàng không. Ngoài ra ông còn miệt mài
nghiên cứu chế tạo vũ khí .
Đoạn 2-3
GV: Đinh Diệu Thiện

63


Trường Tiểu học Quảng Sơn B

-YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm
TLCH
C1 :Em hiểu “ nghe theo tiếng gọi thiêng
liêng của tổ quốc”là gì ?
*GDKNS: tự nhận thức: xác đònh giá trò
cá nhân
C2 :Giáo sư Trần Đại Nghóa đã có đóng
góp gì lớn trong kháng chiến ?

C3 : Nêu những đóng góp của ông cho sự
nghiệp xây dựng tổ quốc .
*GDKNS: Tư duy sáng tạo
Đoạn 4:
-YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm
TLCH
C4 :Nhà nước đánh giá cao những cống
hiến của Trần Đại Nghóa như thế nào ?

C5 :Nhờ đâu ông Trần Đại Nghóa lại có

những cống hiến lớn như vậy ?
4/Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
-YC HS đọc nối tiếp bài
-GV đọc diễn cảm (phần luyện đọc diễn
cảm đã chuẩn bò trên bảng phụ ,đoạn 2)
-YC HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm
-YC HS thi đọc diễn cảm
-GV nhận xét sửa chữa, uốn nắn
3: Củng cố – dặn dò (3’)
Em hãy nêu ý nghóa của bài ?
-GDHS
-Các em về nhàtiếp tục học bài , chuẩn bò
bài tiếp theo : Bè xuôi sông La
Nhận xét tiết học

GV: Đinh Diệu Thiện

Mơn: Tập đọc

1HS đọc to, cả lớp lắng nghe
Là nghe theo tình cảm yêu nước trở về xây
dựng và bảo vệ đất nước .

Trên cương vò cục trưởng cục quân giới ,
ông đã cùng anh em nghiên cứu , chế ra
những loại vũ khí có sức công phá lớn:
súng ba –đô –ca , súng không giật, bom
bay tiêu diệt xe tăng và lô cốt giặc …
Ông có công lớn trong việc xây dựng nền
khoa học trẻ tuổi của nước nhà. Nhiều năm

liền, ông giữ cương vò chủ nhiệm Uỷ ban
khoa học và kó thuật nhà nước
HS đọc thành tiếng đoạn cuối
Năm 1948 ông đựoc phog thiếu tướng.
Năm 1952 ông được tuyên dương anh hùng
lao động.Ơng còn được nhà nước tặng giải
thưởng Hồ Chí Minh và nhiều huân chương
cao quý .
Nhờ ông yêu nước, tận t hết lòng vì nước
ông lại là nhà khoa học xuất sắc ham
nghiên cứu ham học hỏi .
HS đọc tiếp 1 lượt
Lắng nghe
Luyện đọc diễn cảm theo nhóm
Đại diện các nhóm thi đọc ,lớp nhận xét

HS nêu
Lắng nghe

64


Trường Tiểu học Quảng Sơn B
Ngày dạy:08/02/2012

Mơn: Tập đọc
Mơn: Tập đọc
Bài: BÈ

Tiết: 42

XUÔI SÔNG LA

I/Mục đích u cầu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sơng La và sức sống mạnh mẽ của con người
Việt Nam( TL được các câu hỏi trong SGK; thuộc được một đoạn thơ trong bài ).
- GDBVMT ( trực tiếp ):
II/Chuẩn bò:
Bảng phụ
III/Hoạt động dạy – học:
Các hoạt động của giáo viên(GV)
Các hoạt động của học sinh(HS)
2HS
1: Kiểm tra bài cũ (3’)
Gọi HS đọc bài Anh hùng lao động Trần
Đại Nghóa và TLCH 2-4
GV nhận xét
2: Dạy – học bài mới (31’)
1/Giới thiệu bài (1’)
2/ Luyện đọc(10’)
-Cho một HS đọc bài
Lắng nghe
-GV HD cách đọc vàchia khổ thơ :
HS dùng bút chì đánh dấu vào bài trong
-YC HS đọc nối tiếp từng khổ thơ
SGK
Lượt 1 : Luyện đọc những từ ngữ khó đọc,
Đọc nối tiếp một lượt
dễ đọc sai:

Luyện đọc theo hướng dẫn của GV
Lượt 2: Giải nghóa các từ ngữ SGK
Lượt 3 :
Cả lớp lắng nghe
-HD cách đọc từng khổ thơ
-HS luyện đọc theo nhóm đôi
-YCHS luyện đọc theo nhóm đôi
-1 HS đọc toàn bài
-Cho 1 HS đọc toàn bài
-Cả lớp lắng nghe
GV đọc diễn cảm cả bài
3/Tìm hiểu bài
Khổ1+2:
1HS đọc to cả lớp đọc thầm
-YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm
TLCH
Nước sông LA trong veo như ánh mắt. Hai
C1: Sông La đẹp như thế nào ?
* GDBVMT : Qua đây các em khơng những bên bờ, hàng tre xanh mướt như đôi hàng
thấy cảnh đẹp của dòng sơng La đẹp và thơ
mi. Những gợn sóng được nắng chiều chiếu
mộng mà còn biết đó là một cảnh đẹp của đất xuống long lanh như vẩy cá. Tiếng chim
nước mình. Vậy để cho dòng sơng La ln
hót trên bờ đê.
đẹp và thơ mộng cũng như các cảnh đẹp
khác trên đất nước Việt Nam thì các em phải
biết bảo vệ cảnh đẹp của thiên nhiên hay bảo
GV: Đinh Diệu Thiện

65

Trường Tiểu học Quảng Sơn B

vệ mơi trường trong sạch.
C2: Chiếc bè gỗ được ví với cái gì ? Cách
nói ấy có gì hay?
Khổ 3 :
-YC HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm
TLCH
C3: Vì sao đi trên bè tác giả lại nghó đến
mùi vôi xây, mùi lán cưa và những mái
ngói hồng ?
C4: Hình ảnh “ Trong đoạn bom đổ nát Bừng lên nụ ngói hồng”nói lên điều gì ?
Bài thơ có ý nghóa gì ?

4/Hướng dẫn HS đọc diễn cảm(9’)
-YC HS đọc nối tiếp bài
-GV đọc diễn cảm (phần luyện đọc diễn
cảm đã chuẫn bò trên bảng phụ )
-YC HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm
-YC HS thi đọc diễn cảm
-GV nhận xét sửa chữa ,uốn nắn
3: Củng cố - dặn dò (3’)
-Cho HS nêu nội dung bài
* GDBVMT : Qua bai học các em phải có ý
thức bảo vệ nguồn nước cũng như cảnh đđẹp
của thiên nhiên.
-Các em về nhàtiếp tục học bài, chuẩn bò
bài tiếp theo :Sầu riêng

Nhận xét tiết học

GV: Đinh Diệu Thiện

Mơn: Tập đọc

….với đàn trâu đầm mình thong thả trôi theo
dòng sông: Bè đi …êm ả .
Cách so sánh làm cho cảnh bè gỗ trôi trên
sông hiện lên rất cụ thề, sống động .
1HS đọc to, cả lớp lắng nghe
Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: Những
chiếc bè gỗ được chở về xuôi góp phhần
vào công cuộc xây dựng quê hương
Nói lên tài trí, sức mạnh của nhân dân ta
trong công cuộc xây dựng đất nước, bất
chấp bom đạn của kẻ thù .
Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và nói
lên tài năng, sức mạnh của con người Việt
Nam trong công cuộc xây dựng quê hương
đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù.
HS đọc tiếp 1 lượt
Lắng nghe
Luyện đọc diễn cảm theo nhóm
Đại diện các nhóm thi đọc ,lớp nhận xét

Lắng nghe

66

Trường Tiểu học Quảng Sơn B

Mơn: Tập đọc

TUẦN 22
Ngày dạy:13/02/2012
Mơn: Tập đọc
Bài: SẦU

Tiết: 43

RIÊNG

I/Mục đích u cầu:
- Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
- Hiểu ND : Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng
cây. ( TL được các câu hỏi trong SGK ).
II/Chuẩn bò: Tranh, ảnh về cây trái sầu riêng, bảng phụ .
III/Hoạt động dạy – học:
Các hoạt động của giáo viên(GV)
Các hoạt động của học sinh(HS)
3HS
1: Kiểm tra bài cũ (3’)
Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Bè xuôi
sông La và TLCH 3-4 ,nêu nội dung bài
GV nhận xét
2: Dạy – học bài mới (31’)
1/Giới thiệu bài: (1’)
2/ Luyện đọc: (10’)

Lắng nghe
--Cho 1 HS đọc bài
HS dùng bút chì đánh dấu vào bài trong
-GV HD cách đọc vàchia đoạn :
SGK
-YC HS đọc nối tiếp từng đoạn
Đọc nối tiếp một lượt
Lượt 1 : Luyện đọc những từ ngữ khó đọc,
Luyện đọc theo hướng dẫn của GV
dễ đọc sai:
Lượt 2: Giải nghóa các từ ngữ SGK
Lượt 3 :
Cả lớp lắng nghe
-HD cách đọc từng đoạn
-HS luyện đọc theo nhóm đôi
-YCHS luyện đọc theo nhóm đôi
-1 HS đọc toàn bài
-Cho 1 HS đọc toàn bài
-Cả lớp lắng nghe
GV đọc diễn cảm cả bài
3/Tìm hiểu bài (11’)
1HS đọc to cả lớp đọc thầm
Đoạn 1: YCHS đọc thành tiếng lớp đọc
thầm trả lời câu hỏi :
Miền nam
C1: Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ?
1HS đọc to ,cả lớp lắng nghe
Đoạn 2-3: YCHS đọc thành tiếng lớp đọc
HSTL
thầm trả lời câu hỏi

Hoa: Trổ vào cuối năm ........
C2: Dựa vào bài văn hãy miêu tả những
Quả: Lủng lẳng dưới cành ,.....
nét đặc sắc của :
Dáng cây: Thân khẳng khiu ,........
a :Hoa sầu riêng
b :Quả sầu riêng
c :Dáng cây sầu riêng
GV: Đinh Diệu Thiện

67


Trường Tiểu học Quảng Sơn B

Mơn: Tập đọc

C3: Tìm những câu văn thể hiện tình cảm
của tác giả đối với cây sầu riêng

Nội dung của bài muốn nói lên điều gì ?
4/Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (9’)
-YCHS đọc nối tiếp bài.
-GV đọc diễn cảm (phần luyện đọc diễn
cảm đã chuẫn bò trên bảng phụ ). YCHS
luyện đọc diễn cảm theo nhóm
-YCHS thi đọc diễn cảm .
- GV nhận xét sửa chữa, uốn nắn
3: củng cố - dặn dò (3’)
-Cho HS nêu nội dung chính của bài

-GDHS và liên hệ
-Các em về nhà tiếp tục tìm những câu thơ
câu chuyện cổ tích về sầu riêng, chuẩn bò
bài tiếp theo : Chợ Tết
Nhận xét tiết học

...........Sầu riêng là loại trái quý của Miền
Nam./ Hương vò quyến rũ đến kì lạ ./ Đứng
ngắm cây sầu riêng ........../ Vậy mà khi trái
chín ................

HS đọc tiếp 1 lượt
Lắng nghe

Luyện đọc diễn cảm theo nhóm
Đại diện các nhóm thi đọc ,lớp nhận xét

Lắng nghe

Ngày dạy:15/02/2012
Mơn: Tập đọc
Bài: CH

Tiết: 44

TẾT

I/Mục đích u cầu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND : Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc

sống êm đềm của người dân q. ( TL được các câu hỏi; thuộc được một vài câu thơ
u thích )
- GDBVMT( Gián tiếp) .
II/Chuẩn bò: Bảng phụ
III/Hoạt động dạy – học:
Các hoạt động của giáo viên(GV)
Các hoạt động của học sinh(HS)
1: Kiểm tra bài cũ (3’)
3HS
-Gọi HS đọc nối tiếp bài Sầu riêng và
TLCH , nêu nội dung bài
GV nhận xét
2: Dạy – học bài mới (31’)
1/Giới thiệu bài (1’)
2/ Luyện đọc: (10’)
-Cho một HS đọc bài
GV: Đinh Diệu Thiện

68


Trường Tiểu học Quảng Sơn B

-GV HD cách đọc va øchia khổ thơ :
-YC HS đọc nối tiếp từng khổ thơ
Lượt 1 : Luyện đọc những từ ngữ khó đọc,
dễ đọc sai:
Lượt 2: Giải nghóa các từ ngữ SGK
Lượt 3 :
-HD cách đọc từng khổ thơ

-YCHS luyện đọc theo nhóm đôi
-Cho 1 HS đọc toàn bài
GV đọc diễn cảm cả bài
3/Tìm hiểu bài (11’)
- YCHS đọc thành tiếng lớp đọc thầm
TLCH
C1: Người các ấp đi chợ tết trong khung
cảnh đẹp nhu thế nào ?
C2: Mỗi người đi chợ tết ở những dáng vẻ
ra sao ?

C3: Bên cạnh những dáng vẻ riêng , những
người đi chợ tết có điểm gì chung ?
C4: Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc
về chợ tết . Em hãy tìm những từ ngữ đã
tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy?
GDBVMT: Qua bai thơ các em đã thấy vẻ
đẹp của một bức tranh chợ tết ở miền trung
du vơ cùng sinh động. Vậy qua đó em biết
được ngày tết cổ truyền của dân tộc vậy các
em phải biết u q và tự hào về ngày tết
của q hương mình.
4/Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (9’)
-YCHS đọc nối tiếp bài
-GV đọc diễn cảm (phần luyện đọc diễn
cảm đã chuẫn bò trên bảng phụ )
-YCHS luyện đọc diễn cảm theo nhóm
-YCHS thi đọc diễn cảm
-GV nhận xét sửa chữa, uốn nắn
3: Củng cố - dặn dò (3’)

-Gọi HS nêu nội dung bài
-GDHS
GV: Đinh Diệu Thiện

Mơn: Tập đọc

Lắng nghe
HS dùng bút chì đánh dấu vào bài trong
SGK
Đọc nối tiếp một lượt
Luyện đọc theo hướng dẫn của GV
Cả lớp lắng nghe
-HS luyện đọc theo nhóm đôi
-1 HS đọc toàn bài
-Cả lớp lắng nghe
1HS đọc to lớp đọc thầm và TLCH
Người các ấp.........Mặt trời lên làm đỏ dần
những dải mây trắng.......................
Mỗi người ..........Những thằng cu mặc áo
đỏ ....,các cụ già chống gậy........, cô gái
mặc yếm .....,em bé nép ....., hai người
gánh lợn .....
Bên cạnh .......điểm chung là: ai ai cũng vui
vẻ :tưng bừng ra chợ Tết ,vui vẻ kéo hàng
trên cỏ biếc
Bài thơ là .........là trắng ,đỏ ,hồng lam,
xanh, biếc, thắm, ...............

Lắng nghe

HS đọc nối tiếp bài
Luyện đọc diễn cảm theo nhóm
Đại diện các nhóm thi đọc ,lớp nhận xét
Lắng nghe

Lắng nghe
69


Trường Tiểu học Quảng Sơn B

Mơn: Tập đọc

-Các em về nhàtiếp tục học bài, chuẩn bò
bài tiếp theo: Hoa học trò
Nhận xét tiết học

TUẦN 23
Ngày dạy:20/02/2012
Mơn: Tập đọc
Bài: HOA

Tiết: 45

HỌC TRÒ

I/Mục đích u cầu:
- Biết đọc diễn cảm trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND : Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, lồi hoa gắn với những kỷ niệm và
niềm vui của tuổi học trò ( TL được các câu hỏi của SGK ).

II/Chuẩn bò: Tranh minh hoạ trong SGK, ảnh hoa phượng, bảng phụ
III/Hoạt động dạy – học:
Các hoạt động của giáo viên(GV)
Các hoạt động của học sinh(HS)
3HS
1: Kiểm tra bài cũ (3’)
Cho HS đọc thuộc lòng bài Chợ tết và
TLCH 1-2, nêu nội dung của bài
GV nhận xét
2: Dạy – học bài mới (30’)
1/Giới thiệu bài (1’)
2/ Luyện đọc: (10’)
Lắng nghe
-Cho 1 HS đọc bài
HS dùng bút chì đánh dấu vào bài trong
-GV HD cách đọc vàchia đoạn :
SGK
-YC HS đọc nối tiếp từng đoạn
Lượt 1 : Luyện đọc những từ ngữ khó đọc,
Đọc nối tiếp một lượt
dễ đọc sai:
Luyện đọc theo hướng dẫn của GV
Lượt 2: Giải nghóa các từ ngữ SGK
Lượt 3 :
Cả lớp lắng nghe
-HD cách đọc từng đoạn
-HS luyện đọc theo nhóm đôi
-YCHS luyện đọc theo nhóm đôi
-1 HS đọc toàn bài
-Cho 1 HS đọc toàn bài

-Cả lớp lắng nghe
GV đọc diễn cảm cả bài
3/Tìm hiểu bài (11’)
Đoạn 1: YCHS đọc thành tiếng lớp đọc
thầm trả lời câu hỏi
Tìm những từ ngữ cho biết hoa phượng nở
rất nhiều ?
Trong đoạn văn trên tác giả dùng biện
pháp gì để miêu tả số lượng hoa phượng
GV: Đinh Diệu Thiện

1HS đọc to cả lớp đọc thầm
HSTL

70


Trường Tiểu học Quảng Sơn B

Ý đoạn 1 cho em biết điều gì .
Đoạn 2-3:YCHS đọc thành tiếng
C1: Tại sao tác giả gọi hoa phượng là” hoa
học trò”?
C2: Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc
biệt ?

C3: Màu hoa phượng đổi như thế nào theo
thời gian ?
Bài văn giúp em hiểu về điều gì ?
4/Hướng dẫn HS đọc diễn cảm(8’)

YCHS đọc nối tiếp bài
-Cho HS trao đổi theo cặp
Theo em bài văn này ta nên đọc với giọng
như thế nào ?
GV treo đoạn cần luyện đọc diễn cảm
(phần luyện đọc diễn cảm đãchuẩn trên
bảng phụ )
Yêu cầu HS đọc diễn cảm
GV đọc mẫu diễn cảm
YCHS luyện đọc diễn cảm theo nhóm
YCHS thi đọc diễn cảm
GV nhận xét sửa chữa, uốn nắn
3: Củng cố - dặn dò (3’)
-Gọi HS nêu nội dung bài
-GDHS
Yêu cầu các em về nha øtiếp tục học bài,
chuẩn bò bài tiếp theo: Khúc hát ru những
em bé lớn trên lưng mẹ.
Nhận xét tiết học

GV: Đinh Diệu Thiện

Mơn: Tập đọc

HS nêu
HS đọc thành tiếng đoạn cuối
Tác giả gọi hoa phượng ........vì phượng là
loài cây rất gần gũi........................
Vẻ đẹp của hoa phượng .....hoa phượng đỏ
rực ..........khít nhau. Hoa phượng gợi cảm

giác ..........được nghỉ hè. Hoa phượng nở
nhanh đến bất ngờ ......câu đối đỏ.
HS nêu

HS đọc nối tiếp 1 lượt
Trao đổi nhóm 2
TL: Giọng nhẹ nhàng suy tư nhấn giọng ở
những câu gợi tả .
Tìm và gạch chân
2HS nối tiếp đọc diễn cảm đoạn văn , lớp
nhận xét
Luyện đọc diễn cảm theo nhóm
Đại diện các nhóm thi đọc ,lớp nhận xét

Lắng nghe

71


Trường Tiểu học Quảng Sơn B

Mơn: Tập đọc

Ngày dạy:22/02/2012
Mơn: Tập đọc
Bài:KHÚC

Tiết: 46

HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ

I/Mục đích u cầu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng giàu cảm xúc.
- Hiểu ND : Ca ngợi tình u nước, yếu con sâu sắc của người phụ nữ Tà – ơi trong
cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước ( TL được các câu hỏi; thuộc một khổ thơ
trong bài.)
- GDKNS: +Giao tiếp
+Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi
+Lắng nghe tích cực
II/Chuẩn bò: Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ
III/Hoạt động dạy – học:
Các hoạt động của giáo viên(GV)
Các hoạt động của học sinh(HS)
1: Kiểm tra bài cũ (3’)
Cho HS đọc thuộc lòng bài Hoa học trò và 2HS
TLCH, nêu nội dung của bài
GV nhận xét
2: Dạy – học bài mới (30’)
1/Giới thiệu bài(1’)
2/ Luyện đọc: (10’)
-Cho một HS đọc bài
Lắng nghe
-GV HD cách đọc và chia khổ thơ :
-YC HS đọc nối tiếp từng khổ thơ
Đọc nối tiếp một lượt
Lượt 1 : Luyện đọc những từ ngữ khó đọc,
Luyện đọc theo hướng dẫn của GV
dễ đọc sai:
Lượt 2: Giải nghóa các từ ngữ SGK
Lượt 3 :

Cả lớp lắng nghe
-HD cách đọc từng khổ thơ
-HS luyện đọc theo nhóm đôi
-YCHS luyện đọc theo nhóm đôi
-1 HS đọc toàn bài
-Cho 1 HS đọc toàn bài
-Cả lớp lắng nghe
GV đọc diễn cảm cả bài
3/Tìm hiểu bài (11’)
1HS đọc to cả lớp đọc thầm và trả lời câu
-YCHS đọc thành tiếng lớp đọc thầm
hỏi
TLCH
Em hiểu những .... có nghóa là những em bé
C1: Em hiểu như thế nào là những em bé
lúc nào cũng ngủ trên lưng mẹ ....cũng đòu
lớn trên lưng mẹ?
em trên lưng.
C2: Người mẹ đã làm những công việc gì? Người mẹ làm những .....người mẹ nuôi
con khôn lớn ,người me giã gạo nuôi bộ
Những công việc đó có ý nghóa như thế
GV: Đinh Diệu Thiện

72


Trường Tiểu học Quảng Sơn B

Mơn: Tập đọc

nào?
GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm phù hợp
với lứa tuổi
C3: Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình
yêu thương và niềm hy vọng của người mẹ
đối với con ?
*GDKNS: Lắng nghe tích cực
C4: Theo em cái đẹp trongbài thơ này là
gì?
*GDKNS: Giao tiếp
Nội dung bài nói lên điều gì ?
4/Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (8’)
-YCHS đọc nối tiếp bài.
-GV đọc diễn cảm (phần luyện đọc diễn
cảm đã chuẫn bò trên bảng phụ )
-Cho HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm
khổ thơ mà mình yêu thích
-YCHS thi đọc diễn cảm. GV NX sửa chữa,
uốn nắn
3 : Củng cố - dặn dò (3’)
-Cho HS nêu nội dung
-GDHS
-Các em về nhàtiếp tục học bài, chuẩn bò
bài tiếp theo: Vẽ về cuộc sống an toàn
Nhận xét tiết học

đội, tỉa bắp trên nương. Những công việc
đó góp phần vào công cuộc chống Mó cứu
nước của DT
-Tình yêu của mẹ đối với con :

*lưng đưa ôi à tim hat 1thành lời
*mặt tròi của mẹ con nằm trên lưng .
-Niềm hy vọng của mẹ
Theo em cái đẹp trong bài thơ là tình yêu
của mẹ đối vơi con ,đối với cách mạng.

HS đọc tiếp 1 lượt
Lắng nghe
Luyện đọc diễn cảm theo nhóm
Đại diện các nhóm thi đọc ,lớp nhận xét
Lắng nghe

TUẦN 24
Ngày dạy:27/02/2012
Mơn: Tập đọc
Bài: VẼ

Tiết: 47

VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN

I/Mục đích u cầu:
- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thơng báo tin vui.
- Hiểu ND : Cuộc thi vẽ Em muốn sống an tồn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng
bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an tồn, đặc biệt là an tồn giao
thơng. ( TL được các câu hỏi trong SGK )
- GDKNS: +Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân
+Tư duy sáng tạo
+Đảm nhận trách nhiệm
II/Chuẩn bò: Tranh minh hoạ

III/Hoạt động dạy – học:
Các hoạt động của giáo viên(GV)
Các hoạt động của học sinh(HS)
GV: Đinh Diệu Thiện

73


Trường Tiểu học Quảng Sơn B

1: Kiểm tra bài cũ (3’)
Cho HS đọc thuộc lòng bài Khúc hát ru
những em bé lớn trên lưng mẹ và TLCH,
nêu nội dung của bài
GV nhận xét
2: Dạy – học bài mới (31’)
1/Giới thiệu bài: (1’)
2/ Luyện đọc(10’)
-Cho 1 HS đọc bài
-GV HD cách đọc vàchia đoạn :
-YC HS đọc nối tiếp từng đoạn
Lượt 1 : Luyện đọc những từ ngữ khó đọc,
dễ đọc sai:
Lượt 2: Giải nghóa các từ ngữ SGK
Lượt 3 :
-HD cách đọc từng đoạn
-YCHS luyện đọc theo nhóm đôi
-Cho 1 HS đọc toàn bài
GV đọc diễn cảm cả bài
3/Tìm hiểu bài (11’)

YCHS đọc thành tiếng cả bài lớp đọc thầm
TLCH
C1: Chủ đề cuộc thi vẽ là gì ?
*GDKNS: Tự nhận thức: xác đònh giá trò
cá nhân
C2: Thiếu nhi hưởng hứng cuộc thi như thế
nào?
C3: Điều gì cho thấy các em có nhận thức
tốt về chủ đề cuộc thi?
*GDKNS: Tư duy sáng tạo
C4: Những nhân xét nào thể hiện sự đánh
giá cao khả năng thẩm mó của các em ?
C5: Những dòng in đậm của bản tin có tác
dụng gì ?
*GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm
Bài đọc có nội dung chính là gì ?

4/hướng dẫn HS đọc diễn cảm (9’)
GV: Đinh Diệu Thiện

Mơn: Tập đọc

3HS

Lắng nghe
HS dùng bút chì đánh dấu vào bài trong
SGK
Đọc nối tiếp một lượt
Luyện đọc theo hướng dẫn của GV

Cả lớp lắng nghe
-HS luyện đọc theo nhóm đôi
-1 HS đọc toàn bài
-Cả lớp lắng nghe
1HS đọc to cả lớp đọc thầm và TLCH
Chủ đề của cuộc thi vẽ là Em muốn sống
an toàn .
Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi là: Chỉ trong
vòng 4 tháng đã có 50000 bưcs tranh của
thiếu nhi .......Ban Tổ Chức.
Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy
kiến thức của thiếu nhi về an toàn giao
thông.........
Những nhận xét thể hiện...........Phòng
tranh trưng bày là phòng tranh đẹp.........
Những dòng in đậm của bản tin có tác
dụng:
Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc
Tóm tắt thật ngắn gọn bằng số liệu và
những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm
nhanh thông tin .
74


Trường Tiểu học Quảng Sơn B

Mơn: Tập đọc

-YCHS đọc nối tiếp bài.
-GV đọc.

-Cho HS luyện đọc theo nhóm
-YCHS thi đọc.
- GV nhận xét sửa chữa, uốn nắn
3: Củng cố - dặn dò (3’)
-Cho HS nêu lại nội dung bài
-GDHS
-Các em về nhà tiếp tục học bài, chuẩn bò
bài tiếp theo : Đoàn thuyền đán cá
Nhận xét tiết học

HS đọc tiếp 1 lượt
Luyện đọc theo nhóm
Đại diện các nhóm thi đọc ,lớp nhận xét
Lắng nghe

Ngày dạy:29/02/2012
Mơn: Tập đọc
Bài: ĐOÀN

Tiết: 48

THUYỀN ĐÁNH CÁ

I/Mục đích u cầu:
-Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài giọng vui, tự hào.
- Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp huy hồng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. ( TL được cca1 câu
hỏi trong SGK; thuộc một, hai khổ thơ u thích ).
GDBVMT ( gián tiếp ):
II/Chuẩn bò: Tranh minh hoạ trong bài, bảng phụ
III/Hoạt động dạy – học:

Các hoạt động của giáo viên(GV)
Các hoạt động của học sinh(HS)
1: Kiểm tra bài cũ (3’)
2HS
Cho HS đọc bài Vẽ về cuộc sông an toàn
và TLCH 1-2-3-4, nêu nội dung của bài
GV nhận xét
2: Dạy – học bài mới (30’)
1/Giới thiệu bài: (1’)
2/ Luyện đọc: ((10’)
-Cho một HS đọc bài
-GV HD cách đọc vàchia khổ thơ :
Lắng nghe
-YC HS đọc nối tiếp từng khổ thơ
Lượt 1 : Luyện đọc những từ ngữ khó đọc,
Đọc nối tiếp một lượt
dễ đọc sai:
Luyện đọc theo hướng dẫn của GV
Lượt 2: Giải nghóa các từ ngữ SGK
Lượt 3 :
Cả lớp lắng nghe
-HD cách đọc từng khổ thơ
-HS luyện đọc theo nhóm đôi
-YCHS luyện đọc theo nhóm đôi
-1 HS đọc toàn bài
-Cho 1 HS đọc toàn bài
-Cả lớp lắng nghe
GV đọc diễn cảm cả bài
GV: Đinh Diệu Thiện

75


Trường Tiểu học Quảng Sơn B

3/Tìm hiểu bài (11’)
Khổ 1+2: YCHS đọc thành tiếng lớp đọc
thầm trả lời câu hỏi .C1: Đoàn thuyền đánh
cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào
nói lên điều đó ?
Khổ 3+4: YCHS đọc thành tiếng lớp đọc
thầm trả lời câu hỏi:
C2: Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc
nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó?

Mơn: Tập đọc

1HS đọc to cả lớp đọc thầm
Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc hoàng
hôn. Những câu thơ nào nói lên điều đó là:
Mặt trời xuống biển như hòn lửa .
1HS đọc to, cả lớp lắng nghe

Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc hoàng
hôn. Những câu thơ nào cho biết điều đó
là: Sao mờ kéo lưới......Mặt trời đội
C3: Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy biển......
hoàng của biển ?
Những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng
GDBVMT : Vậy biển khơng những cho ta

của biển là: Mặt trời xuống biển....Sóng đã
thấy vẻ đẹp, ngồi ra biển còn cho ta rất
cài then......Mặt trời đội biển ......Mắt cá
nhiều thứ như là tơm, cá,... vậy chúng ta phải huy hoàng........
biết bảo vệ mơi trường thiên nhiên và tài
ngun.
C4: Công việc lao động của người đánh cá
HSTL
được miêu tả đẹp như thế nào ?
Bài thơ nói lên điều gì ?
HSTL
4/Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (8’)
-YCHS đọc nối tiếp bài.
HS đọc nối tiếp bài.
-Cho HS luyện đọc thuộc lòng theo nhóm.
Luyện đọc 2 lượt
-Cho HS thi đọc thuộc lòng một hoặc hai
Luyện đọc 4 phút theo nhóm
đoạn tự chọn
Đại diện các nhóm thi đọc ,lớp nhận xét
-GV nhận xét sửa chữa, uốn nắn
3: Củng cố - dặn dò (3’)
Lắng nghe
-Bài thơ nói lên điều gì ?
-GDHS
-Các em về nhàtiếp tục học bài, chuẩn bò
bài tiếp: Khuất phục tên cướp biển
Nhận xét tiết học

GV: Đinh Diệu Thiện

76


Trường Tiểu học Quảng Sơn B

Mơn: Tập đọc

TUẦN 25
Ngày dạy:05/03/2012
Mơn: Tập đọc
Bài: KHUẤT

Tiết: 49

PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I/Mục đích u cầu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung
diễn biến sự việc.
- Hiểu ND : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên
cướp biển hung hãn. ( TL được các câu hỏi có trong SGK ).
- GDKNS: +Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân
+Ra quyết định
+Ứng phó, thương lượng
+Tư duy sáng tạo: bình luận, phân tích
II/Chuẩn bò: Tranh minh hoạ trong bài, bảng phụ
III/Hoạt động dạy – học:
Các hoạt động của giáo viên(GV)
Các hoạt động của học sinh(HS)

1: Kiểm tra bài cũ(3’)
3HS
Cho HS đọc bài Đoàn thuyền đánh cá và
TLCH , nêu nội dung của bài
GV nhận xét
2: Dạy – học bài mới (31’)
Lắng nghe
1/Giới thiệu bài: (1’)
2/ Luyện đọc: (10’)
1 HS đọc bài
-Cho 1 HS đọc bài
HS dùng bút chì đánh dấu vào bài trong
-GV HD cách đọc vàchia đoạn :
SGK
-YC HS đọc nối tiếp từng đoạn
Đọc nối tiếp một lượt
Lượt 1 : Luyện đọc những từ ngữ khó đọc,
Luyện đọc theo hướng dẫn của GV
dễ đọc sai:
Lượt 2: Giải nghóa các từ ngữ SGK
Lượt 3 :
-HD cách đọc từng đoạn
-YCHS luyện đọc theo nhóm đôi
-Cho 1 HS đọc toàn bài
GV đọc diễn cảm cả bài
3/Tìm hiểu bài: (11’)
Đoạn 1: YCHS đọc thành tiếng cả lớp đọc
thầm và TLCH Những từ ngữ nào cho thấy
tên cướp biển rất hung dữ tợn ?
C1: Tính hung hãn của tên chúa tàu(tên

cướp biển)được thể hiện qua những chi tiết
GV: Đinh Diệu Thiện

Cả lớp lắng nghe
-HS luyện đọc theo nhóm đôi
-1 HS đọc toàn bài
-Cả lớp lắng nghe

1HS đọc to cả lớp đọc thầm và TLCH
HSTL
Tính hung hãn của tên chúa tàu.....tên chúa
tàu đập tay..................chực đâm bác só Ly.
77


Trường Tiểu học Quảng Sơn B

nào ?
*GDKNS: tự nhận thức: xác đònh giá trò
cá nhân
Đoạn 2: YCHS đọc thành tiếng lớp đọc
thầm và TLCH:
C2: Lời nói và cử chỉ của BS Ly cho thấy
ông là người như thế nào?
*GDKNS: ng phó, thương lượng
C3: Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai
hình ảnh đối nghòch nhau của BS Ly và tên
cướp biển?
*GDKNS: Tư duy sáng tạo: bình luận,
phân tích

Đoạn 3: YCHS đọc thành tiếng lớp đọc
thầm trả lời câu hỏi : C4: Vì sao bác só Ly
khuất phục được tên cướp hung hãn ?
*GDKNS: ra quyết đònh
Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?
4/Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
-YCHS đọc nối tiếp bài .
-GV đọc mẫu
-YCHS luyện đọc phân vai theo nhóm.
- YC HS thi đọc phân vai.
-GV nhận xét sửa chữa, uốn nắn
3: Củng cố - dặn dò (3’)
-Nêu nội dung bài
-GDHS
-Các em về nhàtiếp tục học bài, chuẩn bò
bài tiếp theo: Bài thơ về tiểu đội xe không
kính
Nhận xét tiết học

GV: Đinh Diệu Thiện

Mơn: Tập đọc

1HS đọc to, cả lớp lắng nghe và TLCH
-Lời nói và cử chỉ của BS Ly cho
thấy.....rất nhân hậu .........bất chấp nguy
hiểm .
-Cặp câu nào trong bài khắc hoạ.....một
đằng thì đức độ.....con thú dữ nhốt chuồng.

1HS đọc to, cả lớp lắng nghe và TLCH
Bác só Ly khuất phục được tên cướp hung
hãn vì bác só bình tónh và cương quyết bảo
vệ lẽ phải.
HSTL
HS đọc tiếp 1 lượt
Lắng nghe.
Luyện đọc phân vai theo nhóm.
Đại diện các nhóm thi đọc ,lớp nhận xét
Lắng nghe

78


Trường Tiểu học Quảng Sơn B

Mơn: Tập đọc

Ngày dạy:07/03/2012
Mơn: Tập đọc
Bài: BÀI

Tiết: 50

THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

I/Mục đích u cầu:
-Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan.
- Hiểu ND : Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của cca1 chiến sĩ lái xe trong kháng chiến
chống Mĩ cứu nước. ( TL được các CH ; thuộc 1,2 khổ thơ ).

II/Chuẩn bò: Tranh minh hoạ trong bài, bảng phụ
III/Hoạt động dạy – học:
Các hoạt động của giáo viên(GV)
Các hoạt động của học sinh(HS)
1: Kiểm tra bài cũ (3’)
Cho HS đọc bài Khuất phục tên cướp biển 4HS
và TLCH, nêu nội dung của bài
GV nhận xét
2: Dạy – học bài mới (30’)
Lắng nghe
1/Giới thiệu bài: (1’)
2/ Luyện đọc:(10’)
1 HS đọc bài
-Cho một HS đọc bài
-GV HD cách đọc vàchia khổ thơ :
HS đọc nối tiếp theo khổ thơ
-YC HS đọc nối tiếp từng khổ thơ
Luyện đọc theo hướng dẫn của GV
Lượt 1 : Luyện đọc những từ ngữ khó đọc,
dễ đọc sai:
Lượt 2: Giải nghóa các từ ngữ SGK
Lượt 3 :
Cả lớp lắng nghe
-HD cách đọc từng khổ thơ
-HS luyện đọc theo nhóm đôi
-YCHS luyện đọc theo nhóm đôi
-1 HS đọc toàn bài
-Cho 1 HS đọc toàn bài
-Cả lớp lắng nghe
GV đọc diễn cảm cả bài

3/Tìm hiểu bài (11’)
Khổ 1+2+3: YC HS đọc thành tiếng lớp
đọc thầm TLCH:
C1: Những hình ảnh nào trong bài thơ nói
lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái
của các chiến só lái xe ?
Khổ 4: YCHS đọc thành tiếng lớp đọc
thầm TLCH:
C2: Tình đồng chí, đồng đội của các chiến
só được thể hiện qua những câu thơ nào?
GV: Đinh Diệu Thiện

1HS đọc to cả lớp đọc thầm và TLCH
Những hình ảnh trong bài thơ nói lên
....bom giật, bom rung.............
1HS đọc to cả lớp đọc thầm và TLCH
Tình đồng chí, đồng đội của các chiến só
được thể hiện qua những câu thơ là: Gặp
bạn bè...., Bắt tay qua....., .
79


Trường Tiểu học Quảng Sơn B

Mơn: Tập đọc

C3: Hình ảnh những chiếc xe không kích
vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn gợi
cho em cảm nghó gì?
Bài thơ có ý nghóa gì ?

4/Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (9’)
-YC HS đọc nối tiếp bài
-GV đọc diễn cảm
-YC HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm
-YC HS thi đọc thuộc lòng
-GV nhận xét sửa chữa, uốn nắn
3: Củng cố - dặn dò (3’)
-Cho HS nêu lại nội dung bài
-GDHS
-Các em về nhà tiếp tục học bài, chuẩn bò
bài tiếp theo: Thắng biển
Nhận xét tiết học

Hình ảnh những chiếc xe không kích vẫn
băng băng ra trận giữa bom đạn gợi cho em
cảm nghó là: Các chú bộ đội lái xe rất vất
vả, rất dũng cảm .......
HSTL
HS đọc tiếp 1 lượt
Lắng nghe
Luyện đọc diễn cảm theo nhóm
Đại diện các nhóm thi đọc ,lớp nhận xét

Lắng nghe

Ngày 12/03/2012
TUẦN 26
Tiết: 51 THẮNG

BIỂN

I: Mục đích u cầu
-Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sơi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ
ngữ gợi tả.
-Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh
chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình n. (trả lời được các CH 2,3,4 trong
SGK)
*GDKNS: +Giao tiếp: thể hiện sự cảm thơng
+ra quyết định, ứng phó
+Đảm nhận trách nhiệm.
II: Đồ dùng dạy học
-Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ
III: Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1: Bài cũ (4’)
Gọi HS đọc thuộc lòng Bài thơ về tiểu
-HS đọc thuộc lòng và TLCH
đội xe khơng kính và TLCH.
Nhận xét bài cũ
2: Bài mới (31’)
a: Giới thiệu bài (1’)
b: Hướng dẫn (30’)
*Luyện đọc (10’)
-1 HS đọc
-Cho 1 HS đọc bài
GV: Đinh Diệu Thiện

80