ĐỀ CưƠNG MÔN HỌC: Một số vấn đề cơ bản về lịch sử sử học phong kiến Việt Nam

Đại học Quốc gia Hà Nội
Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
Khoa: Lịch sử

ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC:
Một số vấn đề cơ bản về lịch sử sử học phong kiến Việt Nam
Major Issues of Vietnamese Feudal Historiography
1. Thông tin về giảng viên
Họ và tên:

Trần Kim Đỉnh

Học hàm, học vị:

PGS, TS

Địa điểm làm việc: Phòng 404, Nhà điều hành Đại học Quốc gia Hà Nội, 144 Xuân Thuỷ, Cầu
Giấy, Hà Nội
Điện thoại:

04. 7547016

Mobile:

0913.247.783

Email:



Các hướng nghiên cứu chính:

- Lịch sử sử học Việt Nam
- Lịch sử hiện đại Việt Nam
- Giai cấp công nhân Việt Nam
2. Thông tin chung về môn học
- Tên môn học: Một số vấn đề cơ bản về lịch sử sử học phong kiến Việt Nam
- Mã môn học: HIS 8039
- Số tín chỉ: 02
- Môn học:
- Địa chỉ khoa/bộ môn phụ trách môn học: Khoa Lịch sử, Trường Đại học Khoa học Xã hội và
Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội
3. Mục tiêu của môn học
- Mục tiêu kiến thức: Nắm vững những kiến thức cơ bản về sự hình thành và quá trình phát triển
của sử học Việt Nam dưới thời phong kiến, những tác gia và tác phẩm tiêu biểu. Phân tích vai trò
của sử học trong tiến trình lịch sử và trong nền văn hóa văn minh Việt Nam.
- Mục tiêu kỹ năng: Hiểu được những vấn đề cơ bản của lý luận lịch s sử học, và phương pháp
phân tích, đánh giá tác giả, tác phẩm sử học.

1


4. Tóm tắt nội dung môn học:
–
.
.
.
5. Nội dung môn học, hình thức tổ chức dạy và học
Hình thức tổ chức dạy và học

Nội dung

Lên lớp: 5
Lý
thuyết

Bài
tập

Thực
Thảo
luận

hành,
điền

Tự học, tự Tổng:
30
nghiên
cứu: 25

dã

Chƣơng 1. Đặc điểm lịch sử

1

5

6

1

5

6

1

5

6

Việt Nam thời kỳ phong kiến
1.1. Tổ chức bộ máy chính
quyền
1.2. Giáo dục và vai trò của
tầng lớp Nho sĩ
1.3 . Tư tưởng và Nho giáo
Chƣơng 2. Đại Việt sử ký toàn
thư: Quá trình biên soạn và
những nội dung cơ bản
2.1. Lê Văn Hưu, Phan Phu Tiên,
Ngô Sĩ Liên và các nhà sử học
Việt Nam thế kỷ XVI-XVII tham
gia vào quá tr×nh biên soạn
ĐVSKTT
2.2. Nội dung Đ i Việt sử ký toàn
thư (Bản in 1697)

Chƣơng 3 . Tƣ tƣởng sử học
của

2


và bối cảnh xã hội

3.1.

VN thế kỷ XVIII
3.2. Tư tưởng sử học c a Lê
Quý Đôn
Chƣơng 4. Tƣ tƣởng sử học

1

5

6

1

5

6

của Phan Huy Chú
4.1. “Kép thày” Phan Huy Chú
và bối cảnh xã hội VN đầu thế kỷ
19
4.2. Tư tưởng sử học của Phan

Huy Chú
Chƣơng 5. Sử học triều Nguyễn
và vai trò t

g kết sử học

phong kiến VN
5.1. Nhà Nguyễn và triều
Nguyễn – những vấn đề lịch sử
5.2 . Quốc sử quán triều Nguyễn
và những tác ph m sử học
5.3. Tổng quan sử học triều
Nguyễn
6. Học liệu
6.1. Danh mục tài liệu tham khảo bắt buộc
1. Đại Việt sử ký toàn thư, t p 1, Nxb. KHXH, Hà Nội, 1998
2. Đại Việt sử ký toàn thư,

2, Nxb. KHXH, Hà Nội, 1998

3. Đại Việt sử ký toàn thư,

3, Nxb. KHXH, Hà Nội, 1998

4. Đại Việt sử ký toàn thư,

4, Nxb. KHXH, Hà Nội, 1998

5. Lê Quí Đôn, Đại Việt thông sử, Nxb. VHTT, 2007
6. Phan Huy Chú, Lịch triều hiến chương loại chí, tập 1, Nxb. Giáo dục

7. Phan Huy Chú, Lịch triều hiến chương loại chí, tập 2, Nxb. Giáo dục
8. Trần Văn Giàu, T c phẩm đ

c giải thưởng Hồ Chí Minh, Nxb KHXH, Hà Nội, 2003

9. Ngô Sĩ Liên và Đại Việt sử ký toàn thư, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1998
10. Từ điển văn học (Bộ mới), Nxb. Thế giới, Hà Nội, 2000
7. Phƣơng pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn học
3


Thi hết môn:
Hình thức:
: 100%.

Phê duyệt của Trƣờng

.

Chủ nhiệm khoa

Ngƣời biên soạn

4