Tuần 19 lớp 1 năm học 2013-2014

Hứa Thị Thanh Thủy

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 19
THỨ NGÀY
HAI

MÔN

TÊN BÀI DẠY

Chào cờ
Học vần
Đạo đức

Chào cờ đầu tuần
Bài 77 : ăc – âc ( 2 tiết )
Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

Ba

Toán
Học vần
Tự nhiên xã hội

Mười một, mười hai
Bài 78 : uc – ưc ( 2 tiết )
Cuộc sống xung quanh ( T2 )

Tư

Thể dục
Toán
Học vần

Trò chơi vận động “ nhảy ô tiếp sức”
Mười ba, mười bốn, mười lăm
Bài 79 : ôc – uôc ( 2 tiết )

Năm

Toán
Học vần
Thủ công

Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chin .
Bài 80 : iêc – ươc ( 2 tiết )
Gấp mũ ca lô bằng giấy

Sáu

Toán
Tập viết
Tập viết
SHTT

Hai mươi – hai chục
Tuần 17 ; Tuốt lúa, hạt thóc…
Tuần 18 : Con ốc, đôi guốc…
Sinh hoạt lớp

Trường TH Hùng Vương

1


Hứa Thị Thanh Thủy

Trường TH Hùng Vương

2


Hứa Thị Thanh Thủy

Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2013
HỌC VẦN
BÀI 77 : ăc - âc

I/MỤC TIÊU :
- Đọc được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng .
- Viết được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: mắc áo, quả gấc.
- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
- HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết1
1. Khởi động : Hát tập thể
2. Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : con sóc, bác sĩ, hạt thóc, con cóc, bản nhạc, con vạc( 2 – 4 em)
- Đọc SGK: “Da cóc mà bọc bột lọc
Bột lọc mà bọc hòn than “( 2 em)
- Nhận xét bài cũ
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho
các em vần mới:ăc, âc – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
+Mục tiêu: nhận biết: ăc, âc, mắc áo, quả gấc
+Cách tiến hành :
a.Dạy vần: ăc
-Nhận diện vần:Vần ăc được tạo bởi: ă và c
GV đọc mẫu
-So sánh: vần ăc và ac
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá :mắc, mắc áo
-Đọc lại sơ đồ:

ăc
mắc
mắc áo
màu sắc
ăn mặc

⊕ Giải lao
b.Dạy vần âc: ( Qui trình tương tự)

Phát âm ( 2 em – đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: ăc
Giống: kết thúc bằng c
Khác: oc bắt đầu bằng o
Đánh vần ( c nhân – đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân – đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: mắc
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ
( cá nhân – đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
( cá nhân – đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân –
đồng thanh)

âc
gấc
quả gấc
giấc ngủ
nhấc chân
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
Trường TH Hùng Vương

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

( cá nhân – đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b.con: ăc, âc, mắc áo,
quả gấc

3


Hứa Thị Thanh Thủy
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt
bút, lưu ý nét nối)
+Chỉnh sửa chữ sai
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động
2. Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
Luyện nói theo chủ đề
+Cách tiến hành :
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 ăc – âc
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
b.Đọc câu ứng dụng:
“Những đàn chimngói
Mặc áo màu nâu
Đeo cườm ở cổ
Chân đất hồng hồng
Như nung qua lửa”
c.Đọc SGK:
⊕ Giải lao
d.Luyện viết:ăc – âc
e.Luyện nói:
+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung
“Ruộng bậc thang”.
+Cách tiến hành :

Hỏi:-Chỉ nơi trồng lúa trong ruộng bậc thang?
-Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì?
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
- Hôm nay em học vần gì ? tiếng gì ?
- Phân tích tiếng mắc, tiếng gấc
- Về nhà học bài cũ, xem bài mới

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân – đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh.
Tìm tiếng có vần vừa học
Đọc (cánhân – đồng thanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời
Đọc tên bài luyện nói

*************************************

Trường TH Hùng Vương

4


Hứa Thị Thanh Thủy
ĐẠO ĐỨC

LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO
I/ MỤC TIÊU :
- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo .
- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo .
- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BTĐĐ . Bút chì màu . Tranh BT2 phóng to .
- Điều 12 công ước QT về quyền trẻ em .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ :
- Giáo viên nhận xét bài làm kiểm tra của học sinh .
- Sửa sai chung trên bảng lớp .
- KTCBBM.
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
TIẾT : 1
Hoạt động 1 : Đóng vai .
Mt : Học sinh thể hiện đóng vai để tập xử lý các
tình huống .

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

-

Giáo viên nêu ra tình huống , yêu cầu chia 2
nhóm đóng vai theo 2 tình huống khác nhau .
1. Em gặp thầy giáo , cô giáo trong trường .
2. Em đưa sách vở cho thầy cô giáo .
- Giáo viên hỏi :

+ Qua việc đóng vai của các nhóm , em thấy nhóm nào đã thể hiện được lễ phép ,vâng lời thầy cô
giáo ? Nhóm nào chưa?

Học sinh lập lại tên bài học

-

Học sinh nhận tình huống được phân
, thảo luận phân công đóng vai
Cử đại diện lên trình bày
Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến

-

Cần làm gì khi gặp thầy giáo cô giáo ?
Cần làm gì khi đưa và nhận sách vở từ tay thầy
cô giáo ?
- Khi đưa và nhận bằng 2 tay .
* Kết luận : Khi gặp thầy giáo , cô giáo cần chào
hỏi lễ phép . Khi đưa hay nhận vật gì từ tay thầy cô
giáo cần phải cầm bằng 2 tay .
- Lời nói khi đưa : Thưa thầy ( cô ) đây ạ !
- Lời nói khi nhận : Em cảm ơn thầy (cô) !.
Hoạt động 2 : Làm BT2
Mt : Học sinh quan sát tranh , hiểu được việc làm
đúng , việc làm sai để tự điều chỉnh .
- Cho Học sinh quan sát tranh BT2 , Giáo viên nêu yêu cầu

Học sinh quan sát trao đổi nhận xét .

- Nêu được :
+ Quan sát tranh và cho biết việc làm nào thể hiện T1,4 : Thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời
bạn nhỏ biết vâng lời thầy giáo , cô giáo .
( ngồi học ngay ngắn , đúng giờ , vứt rác
vào thùng rác )
T2,3,5 : Thể hiện các bạn nhỏ chưa vâng
lời ( Vừa học vừa xem ti vi , xé giấy xếp
Trường TH Hùng Vương
5


Hứa Thị Thanh Thủy
máy bay , trong giờ học còn nói
+ Cho Học sinh nêu hết những việc làm đúng sai chuyện ).
của các bạn trong tranh .
* Giáo viên kết luận : Thầy giáo , cô giáo đã không
quản khó nhọc , chăm sóc ,dạy dỗ các em . Để tỏ
lòng biết ơn thầy cô giáo , các em cần lễ phép và
làm theo lời thầy cô dạy bảo .

4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học , lưu ý một số em chưa ngoan trong giờ học .
- Dặn học sinh chuẩn bị kể 1 câu chuyện về người bạn biết lễ phép vâng lời thầy cô
giáo .
***************************************

Trường TH Hùng Vương

6

Hứa Thị Thanh Thủy
Thứ ba ngày 31 tháng 12 năm 2013
TOÁN
MƯỜI MỘT - MƯỜI HAI
I/ MỤC TIÊU :
- Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc, viết các số đó ; bước
đầu nhận biết số có hai chữ số ; 11 ( 12 ) gồm 1 chục và 1 ( 2 ) đơn vị .
- Làm bài 1, 2, 3.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bó que tính và các que tính rời
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Có 10 quả trứng là có mấy chục quả trứng ?
+ 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?
+ Gọi 2 học sinh lên bảng viết tia số
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
Hoạt động 1 : Giới thiệu 11,12
Mt : Học sinh nhận biết cách viết, đọc số 11, 12
- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị
- Số 12 gồm một chục và 2 đơn vị .
1- Giới thiệu số 11 :
-Học sinh lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời .
Giáo viên gắn lên bảng 1 bó chục que tính và một
que tính rời

-Hỏi :Mười que tính và một que tính là mấy que
tính ?
-Giáo viên lặp lại : Mười que tính và một que tính
là mười một que tính
-Giáo viên ghi bảng : 11
-Đọc là
: mười một
-Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị . Số 11 có 2 chữ số
1 viết liền nhau
2- Giới thiệu số 12 :
-Giáo viên gắn 1 chục que tính và 2 que tính rời
-Hỏi : 10 que tính và 2 que tính là bao nhiêu que
tính ?
-Giáo viên viết : 12
-Đọc là : mười hai
- Số 12 gồm : 1 chục và 2 đơn vị. Số 12 có 2 chữ số
là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau : 1 ở bên trái
và 2 ở bên phải
Hoạt động 2 : Thực hành
Mt : Học sinh biết viết các số đo. Bước đầu nhận
biết số có 2 chữ số :
-Bài 1 : Đếm số ngôi sao rồi điền số vào ô trống
-Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh
-Bài 2 :
Trường TH Hùng Vương

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

-Học sinh làm theo giáo viên
-11 que tính

-Học sinh lần lượt đọc số 11

- Học sinh làm theo giáo viên
-12
-Học sinh lần lượt đọc số : 12

-Học sinh tự làm bài
-1 học sinh sửa bài trên bảng
-Học sinh tự làm bài – chữa bài

-Học sinh làm bài, chữa bài .
7


Hứa Thị Thanh Thủy
- Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô trống có ghi 1
-Học sinh tự làm bài – chữa bài trên
đơn vị
- Vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống có ghi 2 bảng lớp
đơn vị
-Bài 3 : Dùng bút màu hoặc bút chì đen tô 11 hình
tam giác, tô 12 hình vuông (Giáo viên có thể chỉ
yêu cầu học sinh gạch chéo vào các hình cần tô
màu )
-Bài 4 : Điền đủ các số vào dưới mỗi vạch của tia
số ( HSKG )
-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu
4.Củng cố dặn dò :
- Hôm nay em học bài gì ?
- Số 11 được viết như thế nào ? Số 12 được viết như thế nào ?

- Cho học sinh đọc : 11, 12
- Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Dặn học sinh về nhà tập viết số 11, 12 và tia số từ 0 đến 12
- Chuẩn bị bài hôm sau
***************************************

Trường TH Hùng Vương

8


Hứa Thị Thanh Thủy
HỌC VẦN
BÀI 78 : uc – ưc
I/ MỤC TIÊU :
- Đọc được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ ..
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất ?
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cần trục, lực sĩ.
- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
- HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết1
1. Khởi động : Hát tập thể
2. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc và viết bảng con : mắc áo, quả gấc, màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân( 2 – 4 em)
- Đọc SGK: “Những đàn chim ngói
Mặc áo màu nâu
Đeo cườm ở cổ …“( 2 em)

3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các
em vần mới:uc, ưc – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
+Mục tiêu: nhận biết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ.
+Cách tiến hành :
a.Dạy vần: uc
-Nhận diện vần:Vần uc được tạo bởi: u và c
Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
GV đọc mẫu
Phân tích và ghép bìa cài: uc
-So sánh: vần uc và ut
Giống: bắt đầu bằng u
Khác: uc kết thúc bằng c
-Phát âm vần:
Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
-Đọc tiếng khoá và từ khoá :trục, cần trục
Phân tích và ghép bìa cài: trục
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ
( cá nhân - đồng thanh)
-Đọc lại sơ đồ:
uc
Đọc xuôi – ngược
trục

( cá nhân - đồng thanh)
cần trục
máy xúc
cúc vạn thọ
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân ⊕ Giải lao
đồng thanh)
b.Dạy vần ưc: ( Qui trình tương tự)
( cá nhân - đồng thanh)

ưc
lực
lực sĩ
lọ mực
nóng nực

Theo dõi qui trình
Viết b.con:uc, ưc, cần trục, lực sĩ
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
Trường TH Hùng Vương

9


Hứa Thị Thanh Thủy
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt

bút, lưu ý nét nối)
+Chỉnh sửa chữ sai
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động
2. Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
Luyện nói theo chủ đề
+Cách tiến hành :
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 uc, ưc
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
b.Đọc câu ứng dụng:
“ Con gì mào đỏ
Lông mượt như tơ
Sáng sớm tinh mơ
Gọi người thức dậy”
c.Đọc SGK:
⊕ Giải lao
d.Luyện viết: uc, ưc
e.Luyện nói:
+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung
“Ai thức dậy sớm nhất”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Chỉ tranh và giới thiệu người, vật trong tranh?
-Con gì đã báo hiệu mọi người thức dậy?
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
- Hôm nay em học vần gì ? tiếng gì ?
- Phân tích tiếng trực, tiếng lực

(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh.
Tìm tiếng có vần vừa học
Đọc (cánhân – đồng thanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời
Đọc tên bài luyện nói

- Về nhà học bài cũ, xem bài mới

**************************************

Trường TH Hùng Vương

10


Hứa Thị Thanh Thủy
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CUỘC SỐNG XUNG QUANH ( T2 )
I/ MỤC TIÊU :
- Nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống ở nông thôn và thành thị
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- SGK, Tranh minh hoạ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG THẦY

Hoạt Động của HS

1.Ổn định :
2.Bài cũ :
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài : Cuộc sống xung quanh (TT)
* Phát triển các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hoạt động nhóm :
MT : HS nói được những nét nổi bật về các công việc sản xuất, buôn bán.
Cách tiến hành :
- Hoạt động nhóm 4
Bước 1: Hoạt động nhóm
- HS nêu được: Dân ở đây hay bố mẹ các con
làm nghề gì?
- Bố mẹ nhà bạn hàng xóm làm nghề gì ?
- HS nói cho nhau nghe nghề của bố mẹ
- Có giống nghề của bố mẹ em không?
Bước 2: Thảo luận chung
- GV nêu yêu cầu câu hỏi như bước 1 và yêu
cầu HS trả lời
- GV nhận xét tuyên dương rút ra kết luận.
Kết luận: Đặc trưng nghề nghiệp của bố mẹ
các con là làm vườn, làm ruộng, trồng rẫy,
buôn bán…
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm việc theo nhóm ở SGK.
MT : HS biết phân tích 2 bức tranh SGK để nhận ra bức tranh nào vẽ cuộc sống nông thôn,
bức tranh nào vẽ cuộc sống thành phố.
Cách tiến hành :
Bước 1:

Làm việc theo nhóm
- Các con quan sát xem bức tranh vẽ gì ?
- HS đọc yêu cầu.
- HS đọc yêu cầu câu hỏi SGK
- Nhà cửa mọc san sát.
- Đường, xe, người, cây ở nông thôn
- GV hỏi: Bức tranh trang 38/39 vẽ về cuộc
sống ở đâu?
- Thành phố.
- Bức tranh trang 40/41 vẽ cuộc sống ở đâu?
- GV đưa 1 số tranh HS và GV đã sưu tầm - HS nhận biết tranh nông thôn hay thành
cho HS quan sát.
phố.
GV rút ra kết luận (SHDGV)
4.Củng cố – Dặn dò :
Vừa rồi các con học bài gì ?
- Yêu cuộc sống, yêu quê hương các con phải
làm gì ?
-GV kết luận : Để quê hương ngày càng tươi
đẹp các con cần phải giữ gìn đường phố, nhà
Trường TH Hùng Vương

11


Hứa Thị Thanh Thủy
cửa, nơi công cộng …luôn xanh sạch đẹp .
- Nhận xét tiết học.
**********************************

Trường TH Hùng Vương

12


Hứa Thị Thanh Thủy
Thứ tư ngày 1 tháng 1 năm 2013
THỦ CÔNG
GẤP MŨ CA LÔ
I/ MỤC TIÊU :
- Biết gấp cái mũ ca lô bằng giấy
- Gấp được cái mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mũ ca lô mẫu, giấy màu, dụng cụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1. ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ : Gấp cái ví
- KT dụng cụ HS
- Nhận xét chung
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Vào bài:
*HĐ1: HD quan sát và nhận xét
- Cho HS quan sát mũ ca lô mẫu
-GV nêu câu hỏi về hình dáng và tác dụng của
mũ

* HĐ2: Hướng dẫn mẫu
- GV thao tác gấp mũ ca lô:
+ Tạo tờ giấy hình vuông
+GV treo bảng qui trình các bước gấp vào bảng
lớp, vừa HD vừa gấp mẫu
*HĐ3: Luyện tập
-GV hướng dẫn chậm lại từng thao tác theo qui
trình
- Cho HS thực hành theo cô trên giấy kẻ ô, giấy
màu
4. Nhân xét, dặn dò :
- GV cho HS xem số sản phẩm đúng và đẹp
- Dặn chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cho tiết 2

- HS đặt dụng cụ trên bàn

- Quan sát, nêu nhận xét
- Theo dõi từng bước của cô

- HS thực hành theo cô trên giấy kẻ ô, giấy
màu

- Xem sản phẩm đúng, đẹp, nêu nhận xét

***************************************

Trường TH Hùng Vương

13

Hứa Thị Thanh Thủy
TOÁN
MƯỜI BA- MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM
I/ MỤC TIÊU :
- Nhận biết được mỗi số 13, 14,15 gồm 1 chục và một đơn vị ( 3, 4, 5 ); biết đọc, viết
các số đó .
- Làm bài 1, 2, 3.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các bó chục que tính và các que tính rời.
+ Bảng dạy toán
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ :
+ Viết số 11, 12 ( 2 em lên bảng – Học sinh viết bảng con ). Đọc số 11, 12
+ Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ Số 11 đứng liền sau số nào ? Số nào đứng liền sau số 11 ?
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 13, 14, 15.
Mt : Học sinh đọc, viết được số 13, 14, 15 .Nắm
được cấu tạo số
1- Giới thiệu số 13 :
-Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 3 que tính -Học sinh làm theo giáo viên
rời lên bảng
-Hỏi học sinh : Được bao nhiêu que tính

-13 que tính
-Giáo viên nói : 10 que tính và 3 que tính là 13
que tính
-Giáo viên ghi bảng : 13
-Học sinh đọc lại .
-Đọc : mười ba
-Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị . Số 13 có 2 chữ số
.
-Chữ số 1 và 3 viết liền nhau, từ trái sang phải
2- Giới thiệu số 14, 15 :
-( Tiến hành tương tự như số 13 )
Hoạt động 2 : Tập viết số .
- Học sinh viết và đọc các số : 13, 14,
Mt : Học sinh Viết được số 13, 14, 15
15
-Giáo viên cho học sinh viết vào bảng con các số
13, 14, 15 và đọc lại các số đó
Lưu ý : Học sinh không được viết 2 chữ trong số
quá xa hoặc quá sát vào nhau
Hoạt động 3 : Thực hành
Mt: Làm được các bài tập trong SGK
- Cho học sinh mở SGK
•

-Học sinh mở SGK

Bài 1 : a) Học sinh tập viết các số theo thứ tự -Học sinh tự làm bài
-3 học sinh lên bảng chữa bài
từ bé đến lớn

Trường TH Hùng Vương

14


Hứa Thị Thanh Thủy
b) Học sinh viết các số vào ô trống
theo thứ tự tăng dần, giảm dần
-Giáo viên sửa sai chung
• Bài 2 : Học sinh đếm ngôi sao ở mỗi hình rồi
điền số vào ô trống
-Giáo viên nhận xét, đúng sai
• Bài 3 : Học sinh đếm số con vật ở mỗi tranh
vẽ rồi nối với số đó .
-giáo viên nhận xét chung .
• Bài 4 : ( HSKG )
-Học sinh viết các số theo thứ tự từ 0 đến 15
-Giáo viên củng cố lại tia số, thứ tự các số liền
trước, liền sau

-Học sinh tự làm bài
-1 học sinh sửa bài trên bảng
-Học sinh tự làm bài
– 1 em chữa bài ( miệng )

-Học sinh tự làm bài
- 1 học sinh lên bảng chữa bài .

4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét, tiết học – Hỏi củng cố bài

-Số 13 gồm có mấy chục, mấy đơn vị ?
-Số 14 gồm có mấy chục, mấy đơn vị ?
-Số 15 được viết như thế nào ?
- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài tập đọc số , viết số .
- Chuẩn bị bài 16, 17 , 18 , 19 .
***********************************

Trường TH Hùng Vương

15


Hứa Thị Thanh Thủy
HỌC VẦN
BÀI 79 : ôc- uôc
I/ MỤC TIÊU :
- Đọc được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng .
- Viết được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc .
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : tiêm chủng, uống thuốc .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: thợ mộc, ngọn đuốc.
- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
- HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết1
1. Khởi động : Hát tập thể
2. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc và viết bảng con : cần trục, lực sĩ, máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực( 2 - 4 em)
- Đọc SGK:

“ Con gì mào đỏ
Lông mượt như tơ
Sáng sớm tinh mơ
Gọi người thức dậy …“( 2 em)
- Nhận xét bài cũ
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho
các em vần mới:ôc, uôc – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
+Mục tiêu: nhận biết: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.
+Cách tiến hành :
a.Dạy vần: ôc
-Nhận diện vần:Vần ôc được tạo bởi: ô và c
GV đọc mẫu
-So sánh: vần ôc và oc
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá :mộc, thợ mộc
-Đọc lại sơ đồ:

ôc
mộc
thợ mộc
con ốc
gốc cây

Phát âm ( 2 em – đồng thanh)

Phân tích và ghép bìa cài: ôc
Giống: kết thúc bằng c
Khác: ôc bắt đầu bằng ô
Đánh vần ( c nhân – đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân – đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: mộc
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ
( cá nhân – đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
( cá nhân – đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng
thanh)

⊕ Giải lao

( cá nhân – đồng thanh)

b.Dạy vần uôc: ( Qui trình tương tự)
uôc
đuốc
ngọn đuốc
Trường TH Hùng Vương

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Theo dõi qui trình
Viết b.con: ôc, uôc, thợ mộc,
16

Hứa Thị Thanh Thủy
đôi guốc
thuộc bài
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt
bút, lưu ý nét nối)
+Chỉnh sửa chữ sai
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động
2. Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
Luyện nói theo chủ đề
+Cách tiến hành :
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 ôc, uôc
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:
“ Mái nhà của ốc
Tròn vo bên mình
Mái nhà của em
Nghiêng giàn gấc đỏ”
c.Đọc SGK:
⊕ Giải lao
d.Luyện viết: ôc, uôc
e.Luyện nói:
+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung
“Tiêm chủng, uống thuốc”.

+Cách tiến hành :
Hỏi :-Bạn trai trong bức tranh đang làm gì ?
-Em thấy thái độ của bạn ấy như thế nào ?
-Khi nào chúng ta phải uống thuốc ?
-Hãy kể cho các bạn nghe mình tiêm chủng
như thế nào ?
3.Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò
- Hôm nay em học vần gì ? tiếng gì ?
- Phân tích tiếng mộc, tiếng đuốc
- Về nhà học bài cũ, xem bài mới

ngọn đuốc
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân – đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh.
Tìm tiếng có vần vừa học
Đọc (cánhân – đồng thanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời
Đọc tên bài luyện nói

*********************************

Trường TH Hùng Vương

17


Hứa Thị Thanh Thủy
Thứ năm ngày 2 tháng 1 năm 2013
THỂ DỤC
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG “ NHẢY Ô TIẾP SỨC”
I/ MỤC TIÊU
- Biết cách thực hiện 2 động tác: Vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân của bài thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi và tham gia chơi được
II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
- Sân trường ; còi , 3 lá cờ nhỏ.
III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
- Đứng vỗ tay, hát Tìm bạn thân
- Giậm chân tại chỗ hoặc chạy nhẹ nhàng 40 - 50
m, sau đó vừa đi vừa hít thở sâu.
2. Phần cơ bản
*Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức.
- Gv nêu tên trò chơi, chỉ tay trên hình giải thích
cách chơi, làm mẫu.
+Nhảy chụm chân vào ô 1, nhảy 2 chân vào ô 2, 3
. Nhảy chụm chân vào ô 4
+ Bạn thứ nhất nhảy xong đến bạn thứ 2 nhảy tiếp
cho đến hết .
- GV nhận xét,
* Đi thường theo nhịp 2 x 4 hàng dọc và hát.

3. Phần kết thúc
- GV cùng HS hệ thống bài học.
- Nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-HS lắng nghe
-Cả lớp hát
-HS thực hiện

-Lắng nghe
- 1 HS chơi thử.
- 1 nhóm 2 - 3 HS chơi thử.
- Cả lớp chơi thử..
- HS chơi lần thứ hai có phân thắng
thua, thưởng phạt.

********************************************

Trường TH Hùng Vương

18


Hứa Thị Thanh Thủy
TOÁN
MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN
I/MỤC TIÊU :
- Nhận biết được mỗi số 16,17,18,19 gồm 1 chục và một số đơn vị ( 6,7,8,9 ); biết
đọc, biết viết các số đó ; điền được các số 11,12,13,14,15,16,17,18,19 trên tia số
- Làm bài 1, 2, 3, 4.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các bó chục que tính và các que tính rời.
+ Bảng dạy toán
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi học sinh lên bảng viết số 13, 14, 15 và đọc số đó (Học sinh viết bảng con )
+ Liền sau 12 là mấy ? Liền sau 14 là mấy ? Liền trước 15 là mấy ?
+ Số 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? Số 15 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ 1 học sinh lên bảng đền số vào tia số ( từ 0 đến 15 )
+ Nhận xét bài cũ
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
Hoạt động 1 : Giới thiệu 16, 17, 18, 19
Mt : Học sinh nhận biết mỗi số ( 16, 17, 18, 19 )
gồm 1 chục và 1 số đơn vị ( 6, 7, 8, 9)
• Nhận biết mỗi số có 2 chữ số
-Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 6 que rời lên
bảng. Cho học sinh nêu số que tính.
- 10 que tính và 6 que tính là mấy que tính ?
-16 que tính gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
-Cho học sinh viết vào bảng con số 16
-Số 16 gồm mấy chữ số ? Chữ số 1 chỉ hàng nào ?
Chữ số 6 chỉ hàng nào ?

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

-Học sinh làm theo giáo viên
-16 que tính

-16 que tính
-1 chục và 6 đơn vị
-Học sinh viết : 16
-16 có 2 chữ số, chữ số 1 và chữ số 6 ở
bên tay phải 1. Chữ số 1 chỉ 1 chục,
chữ số 6 chỉ hàng đơn vị

-1 số học sinh nhắc lại
-Gọi học sinh lần lượt nhắc lại
-Giới thiệu số : 17, 18, 19
-Tương tự như số 16
-Cần tập trung vào 2 vấn đề trọng tâm :
• Số 17 gồm 1chục và 7 đơn vị
• 17 gồm có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 7
Hoạt động 2 : Thực hành
Mt : Học sinh làm được các bài tập ứng dụng trong
- Học sinh mở SGK. Chuẩn bị phiếu
SGK.
bài tập
-Cho học sinh mở SGK
-Nêu yêu cầu bài 1 : Viết các số từ 11 đến 19
-Bài 2 : học sinh đếm số cây nấm ở mỗi hình rồi
điền số vào ô trống đó
-Hướng dẫn học sinh nhận xét tranh tìm cách điền
số nhanh nhất, căn cứ trên tranh đầu tiên
Bài 3 :
-Cho học sinh đếm số con vật ở mỗi hình vạch 1
nét nối với số thích hợp ( ở dãy các 6 số và chỉ có 4
Trường TH Hùng Vương

19

-Học sinh tự làm bài
-1 Học sinh lên bảng chữa bài
-Cho học sinh tự làm bài
-Sửa bài trên bảng lớp

-Học sinh tự làm bài


Hứa Thị Thanh Thủy
khung hình nên có 2 số không nối với hình nào )
-Giáo viên nhận xét học sinh sửa bài
Bài 4 :
-Học sinh viết vào dưới mỗi vạch của tia số
-Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh

-1 học sinh lên bảng chữa bài

-Viết chữ số đẹp, đúng

4.Củng cố dặn dò :
- Hôm nay em học bài gì ?
- 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
*************************************

HỌC VẦN
BÀI 80 : iêc – ươc
Trường TH Hùng Vương

20


Hứa Thị Thanh Thủy
I/ MỤC TIÊU :
- đọc được : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ và đoạn thơ ứng dụng ;
- Viết được : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn .
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề ; Xíếc, múa rối, ca nhạc .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: xem xiếc, rước đèn.
- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
- HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết1
1. Khởi động : Hát tập thể
2. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc và viết bảng con : thợ mộc, ngọn đuốc, con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài( 2 - 4 em)
- Đọc SGK: “Mái nhà của ốc
Tròn vo bên mình
Mái nhà của em
Nghiêng giàn gấc đỏ …“( 2 em)
- Nhận xét bài cũ
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các
em vần mới:iêc, ươc– Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn.
+Cách tiến hành :
a.Dạy vần: iêc
-Nhận diện vần:Vần iêc được tạo bởi: i, ê và c
GV đọc mẫu
-So sánh: vần iêc và iêt
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá :xiếc, xem xiếc
-Đọc lại sơ đồ:

iêc
xiếc
xem xiếc
cá diếc
công việc
⊕ Giải lao
b.Dạy vần ươc: ( Qui trình tương tự)
ươc
rước
rước đèn
cái lược
thước kẻ

Phát âm ( 2 em – đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: iêc
Giống: bắt đầu bằng iê
Khác: iêc kết thúc bằng c
Đánh vần ( c nhân – đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân – đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: xiếc

Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ
( cá nhân – đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
( cá nhân – đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân –
đồng thanh)
( cá nhân – đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b.con: iêc, ươc, xem xiếc,
rước đèn
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân – đ thanh)

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
Trường TH Hùng Vương

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

21


Hứa Thị Thanh Thủy
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt
bút, lưu ý nét nối)
+Chỉnh sửa chữ sai
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động
2. Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
Luyện nói theo chủ đề
+Cách tiến hành :
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 iêc, ươc
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:
“ Quê hương là con diều biếc
Chiều chiều con thả trên đồng
Quê hương là con đò nhỏ
Êm đềm khua nước ven sông”
c.Đọc SGK:
⊕ Giải lao
d.Luyện viết: iêc, ươc
e.Luyện nói :
+Mục tiêu :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung
“Xiếc, múa rối, ca nhạc”.
+Cách tiến hành :
Dãy 1 : Tranh vẽ xiếc
Dãy 2 : Tranh vẽ múa rối
Dãy 3 : Tranh ảnh về ca nhạc
3.Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò
- Hôm nay em học vần gì ? tiếng gì ?
- Phân tích tiếng mít, tiếng viết
- Về nhà học bài cũ, xem bài mới

Đọc (cá nhân 10 em – đồng
thanh)
Nhận xét tranh.

Tìm tiếng có vần vừa học
Đọc (cánhân – đồng thanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời
Đọc tên bài luyện nói

************************************

Thứ sáu ngày 3 tháng 1 năm 2013
SINH HOẠT TẬP THỂ
Trường TH Hùng Vương

22


Hứa Thị Thanh Thủy
I/ MỤC TIÊU
- Giúp HS nhận ra khuyết điểm của bản thân, từ đó nêu ra hướng giải quyết phù hợp
- Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin
- Giáo dục thần đoàn kết,hoà đồng tập thể, noi gương tốt của bạn
II/ HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. ổn định tổ chức
- Yêu cầu cả lớp hát 1 bài.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Cả lớp hát một bài.
- Lớp trưởng nhận xét hoạt động trong tuần

của lớp.

2. Nhận xét tình hình hoạt động tuần qua :
*Ưu điểm:
- Đa số các em thực hiện các hoạt động tốt.
- Lắng nghe GV nhận xét và có ý kiến bổ
Trang phục đúng quy định.Vệ sinh cá nhân
sung.
khá sạch sẽ, gọn gàng.
- Nhiều em có ý thức học và làm bài trước khi
đến lớp. Trong giờ học sôi nổi xây dựng bài.
- Tham gia các hoạt động đầu buổi, giữa buổi
nhanh nhẹn, có chất lượng.
*Nhược điểm:
-Một số em ý thức tự giác chưa cao, còn lời
học, chữ viết xấu, cẩu thả.
3. Kế hoạch tuần đến.
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.
- Nghe GV phổ biến để thực hiện.
- Giáo dục cho HS ý thức tự giác kỉ luật trong
mọi hoạt động.
-Đốc thúc HS thu dứt điểm các loại quỷ quyết
toán với trường vào cuối tuần.
************************************
TOÁN
HAI MƯƠI – HAI CHỤC
I/MỤC TIÊU :
- Nhận biết được số hai mươi gồm 2 chục ; biết đọc, viết số 20; phân biết số chục, số
đơn vị .
- Làm bài 1, 2, 3.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các bó chục que tính .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ :
+ Đọc các số 16, 17, 18 ( 2 em ) Liền sau 17 là số nào ?
+ Số 19 đứng liền sau số nào ? Số 18 gồm mấy chục, mấy đơn vị ?
+ 19 có mấy chữ số ? là những chữ số nào ?
+ 2 em lên bảng viết dãy số từ 11 đến 19
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
Trường TH Hùng Vương

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
23


Hứa Thị Thanh Thủy
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 20
Mt : Học sinh nhận biết số 20, biết đọc số, viết số.
20 còn gọi là hai chục
-Giáo viên gắn lên bảng 1 bó chục que tính và gắn -1 học sinh làm theo và nói :
thêm 1 bó chục que tính nữa. Được tất cả bao nhiêu 1 chục que tính thêm 1 chục que tính
que tính
là 2 chục que tính . 10 que tính thêm 10
que tính là hai mươi que tính
-Học sinh lặp lại – 5 em
-Giáo viên nói : hai mươi còn gọi là hai chục

-Học sinh viết vào bảng con
-Hướng dẫn viết bảng con : Viết chữ số 2 trước rồi
viết chữ số 0 ở bên phải 2
-Lưu ý : Viết số 20 tương tự như viết số 10
-Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị
-Số 20 có 2 chữ số là chữ số 2 và chữ số 0
-Cho học sinh viết xong đọc lại số
Hoạt động 2 : Thực hành
Mt : Học sinh làm được các bài tập ứng dụng trong
SGK.
-Cho học sinh mở SGK.Giáo viên giới thiệu phần
bài học.
-Bài tập 1 : học sinh viết các số từ 0 đến 20
-từ 20 đến 10
-Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa bài trên bảng
lớp

-Học sinh mở SGK
-Học sinh nêu yêu cầu bài tập 1
-Học sinh tự làm bài
-2 em lên bảng viết
-Học sinh trả lời miệng
-Học sinh tự làm bài rồi chữa bài

-Bài 2 : Học sinh trả lời câu hỏi
-Giáo viên nêu câu hỏi như bài tập
-Ví dụ : số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị
Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị
-Cho học sinh làm vào phiếu bài tập

-Học sinh tự làm bài
-1 Học sinh lên bảng chữa bài
-Cho học sinh tự làm bài

Bài 3 :
-Viết số vào mỗi vạch của tia số rồi đọc cá số đó
Bài 4 : ( HSKG )
-Học sinh viết theo mẫu : Số liền sau của 15 là 16
-Giáo viên cho học sinh sửa bài trên bảng lớp.
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt .
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài, hoàn thành vở bài tập .
- Chuẩn bị bài 14 + 3 .
***********************************

Trường TH Hùng Vương

24


Hứa Thị Thanh Thủy

TẬP VIẾT
Trường TH Hùng Vương

25