KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH YẾU KÉM MÔN NGỮ VĂN KHỐI 7

Phòng GD – ĐT Tháp Mười
Trường THCS Thạnh Lợi

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH
V/v bồi dưỡng học sinh yếu – kém (có nguy cơ yếu – kém)
Năm học 2015 - 2016
I. THỰC TRẠNG:
1. Thuận lợi:
- Đa số các bậc phụ huynh có quan tâm đến việc học của con em mình, trong cuộc họp
PHHS đầu năm nhiều phụ huynh đó đề nghị nhà trường mở lớp dạy phụ đạo cho đối tượng học
sinh học yếu.
- Một số học sinh có tinh thần thái độ học tập tốt.
2. Khó khăn:
- Đa số giáo viên ở xa trường nên việc đi lại còn gặp khó khăn.
- Phần lớn gia đình của học sinh tại xã có hoàn cảnh khó khăn về kinh tế nên một bộ
phận không nhỏ phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến việc học của con em mình.
- Đa số học sinh yếu kém về văn hoá lại yếu kém về đạo đức và cộng thêm đó phụ
huynh học sinh yếu kém không quan tâm đến việc học, chưa quản lý việc học ở nhà còn thả
chơi lêu lõng.
- Do một số học sinh mất căn bản từ lớp dưới, trốn học chơi game, lười suy nghĩ, ỷ lại
vào thầy cô, không ham học, không học bài và chuẩn bị bài theo yêu cầu của giáo viên, ít làm
bài tập, không chép bài cẩn thận,… đã dẫn đến hỏng kiến thức nên khi tiếp thu kiến thức mới
không có nền tảng cơ sở ban đầu nên không nắm được kiến thức mới dẫn đến sức học ngày
càng yếu.
Đặc biệt các em học sinh lớp 7a2_đa số học sinh ý thức chưa cao, trong khi đó kiến thức
ngày càng khó và nhiều. Thế nhưng thực tế, bản thân các em thì khả năng nhận thức điều đó
còn yếu, kém. Bản thân là một giáo viên đứng lớp trực tiếp giảng dạy môn học vô cùng khó
khăn này so với trình độ của học sinh lớp 7a1 và lớp 7a2 năm nay, tôi luôn suy nghĩ để tìm mọi

cách tốt nhất để giúp các em có thể tiến bộ hơn trong học tập và sẽ nhiều tiến bộ hơn trong năm
học 2015– 2016 này.
1


Từ tình hình trên, tôi chọn một số học sinh có học lực trung bình - yếu để đăng kí bồi
dưỡng tiến bộ.
II. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
Nhằm giúp học sinh có thể vươn lên trong học tập, theo kịp bạn bè và có thể tiến bộ hơn
trong học tập, hạn chế thấp nhất tình trạng không thuộc bài, không chuẩn bị bài và điểm dưới
trung bình. Giúp các em có lại phần nào kiến thức căn bản để hoàn thành kết quả học tập năm
học 2015 – 2016.
III. NỘI DUNG:
1. Thời gian thực hiện:
Từ tháng 9 đến hết năm học 2015 – 2016
2. Danh sách bồi dưỡng chia theo nhóm như sau:
TT

Họ & Tên

Kết quả
HKI HKII

Năm

Lớp

2014-2015

Cả

Đánh giá

năm

Đánh giá
nhóm

Ghi chú

NHÓM A: LỚP 7A1

TT Họ Họ & Tên

Lớp

Kết quả
HKI HKII

Năm
2014-2015

1
2
3
4
5
6
7
8

9

Nguyễn Công Anh
Lê Minh Dương
Trần Khánh Duy
Nguyễn Khánh Duy
Võ Anh Hào
Nguyễn Minh Hoài
Trần Bình Nhi
Ng Thị Thanh Ngân
Phạm Thị Ngọc Trân

7a1
7a1
7a1
7a1
7a1
7a1
7ª1
7ª1
7a2

Cả

Đánh giá

năm

Khá
Giỏi

Tb
Tb
Tb
Khá
Khá
Tb
Tb

Đánh giá
nhóm

Ghi chú

TB-Yếu

NHÓM B: Lớp 7ª2

TT Họ Họ & Tên

Lớp
Năm
2014-

Kết quả
HKI HKI
I
2

Đánh giá
Cả

năm

Đánh

Ghi

giá

chú

nhóm


2015
1 Huỳnh Thị Thùy
Dương
2 Trần Minh Dương
3 Đổ Thanh Hậu
4 Đoàn Văn Hiếu
5 Phạm Văn Lộc
6 Trương Thanh Nhàn
7 Dương Thị Kim
Quyên
8 Trần Tấn Thiện
9 Trần Thị Anh Thư
10 Nguyễn Thị Yến
Trinh
11 Lê Văn Nhật Trường
12 Nguyễn Văn Minh
Tường

13 Nguyễn Thị Xem

7a2

Tb

7a2
7a2
7a2
7a2
7a2
7a2

Tb
Tb
Tb
Tb
Tb

TB-Yếu

Khá

7a2
7a2
7a2

Tb
Tb

7a2
7a2

Tb

7a2

Tb

Tb
Tb

3. Giải pháp:
- Thường xuyên quan tâm đến các em hơn, củng cố bài học nhiều hơn.
- Tìm hiểu nguyên nhân yếu - kém đối với những học sinh học yếu - kém bộ môn thông
qua học sinh trong lớp và cha mẹ của các em học yếu đó để cố hướng giúp đỡ.
- Giáo viên trực tiếp hướng dẫn cụ thể các em sự chuẩn bị bài trước khi đến lớp như: đồ
dùng học tập của bộ môn, sách giáo khoa, vở ghi...
- Giáo viên hướng dẫn chi tiết tỉ mỉ phương pháp học ở nhà cho các em: cách soạn bài,
cách làm bài tập, học bài cũ...
- Hướng dẫn cách viết bài tập làm văn phải rõ ràng bố cục ba phần, đoạn văn cân
đối mạch lạc, viết đúng ngữ pháp và chuẩn chính tả…
4. Dự kiến kết quả đạt được:
TT

Họ & Tên

Lớp

Kết quả

HKI HKII

Năm

Cả

2014-2015

Đánh giá

Đánh giá
nhóm

năm

Ghi chú

NHÓM A: LỚP 7A1

TT Họ Họ & Tên

Lớp

Năm

Kết quả
HKI HKII

2014-2015

1 Nguyễn Công Anh
2 Lê Minh Dương
3 Trần Khánh Duy

7a1
7a1
7a1

Khá
Tb
Tb

Cả
năm

Khá
Tb
Tb
3

Khá
Tb
Tb

Khá
Tb
Tb

Đánh giá

Đánh giá
nhóm
TB-Khá


4
5
6
7
8
9

Nguyễn Khánh Duy
Võ Anh Hào
Nguyễn Minh Hoài
Trần Bình Nhi
Ng Thị Thanh Ngân
Phạm Thị Ngọc Trân

7a1
7a1
7a1
7ª1
7ª1
7a2

Tb
Tb
Khá
Khá

Tb
Tb

Tb
Tb
Tb
Khá
Tb
Tb

Tb
Tb
Tb
Khá
Tb
Tb

Tb
Tb
Tb
Khá
Tb
Tb

NHÓM B
Năm
TT Họ Họ & Tên
1
2
3

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Huỳnh Thị Thùy Dương
Trần Minh Dương
Đổ Thanh Hậu
Đoàn Văn Hiếu
Phạm Văn Lộc
Trương Thanh Nhàn
Dương Thị Kim Quyên
Trần Tấn Thiện
Trần Thị Anh Thư
Nguyễn Thị Yến Trinh
Lê Văn Nhật Trường
Nguyễn Văn Minh Tường
Nguyễn Thị Xem

Lớp
7a2
7a2
7a2
7a2

7a2
7a2
7a2
7a2
7a2
7a2
7a2
7a2
7a2

Kết quả
HKI HKII

20142015
Tb
Tb
Tb
Tb
Tb
Tb
Khá
Tb
Tb
Tb
Tb
Tb
Tb

Cả
năm

Tb Tb
Tb
Tb
Tb
Tb
Tb
Tb
Tb
Tb
Tb
Tb
Khá Khá
Tb
Tb
Khá Khá
Khá Khá
Tb
Tb
Tb
Tb
Tb
Tb

Đánh giá

Đánh giá

Tb
Tb

Tb
Tb
Tb
Tb
Khá
Tb
Khá
Khá
Tb
Tb
Tb

TB-Yếu

5. Kế hoạch bồi dưỡng cụ thể như sau:
Nhóm A:

TT
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Tên HS
Nguyễn Công Anh
Lê Minh Dương
Trần Khánh Duy
Nguyễn Khánh Duy
Võ Anh Hào
Nguyễn Minh Hoài
Trần Bình Nhi
Ng Thị Thanh Ngân
Phạm Thị Ngọc Trân
Nguyễn Văn Minh Tường
Nguyễn Thị Xem

Lớp
8a1
8a1
8a1
8a2
8a2
8a2
8a2
8a2
8a2
8a2
8a2

Thời
gian
Thứ 3
Thứ 3

Thứ 3
Thứ 6
Thứ 6
Thứ 6
Thứ 6
Thứ 6
Thứ 6
Thứ 6
Thứ 6
4

Địa điểm
Tại trường
Tại trường
Tại trường
Tại trường
Tại trường
Tại trường
Tại trường
Tại trường
Tại trường
Tại trường
Tại trường

nhóm

Nội dung bồi dưỡng


Nhóm B

TT
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Tên HS
Huỳnh Thị Thùy Dương
Trần Minh Dương
Đổ Thanh Hậu
Đoàn Văn Hiếu
Phạm Văn Lộc
Trương Thanh Nhàn
Dương Thị Kim Quyên
Trần Tấn Thiện
Trần Thị Anh Thư
Nguyễn Thị Yến Trinh
Lê Văn Nhật Trường

Lớp
8a1
8a1
8a1

8a2
8a2
8a2
8a2
8a2
8a2
8a2
8a2

Thời
gian
Thứ 3
Thứ 3
Thứ 3
Thứ 6
Thứ 6
Thứ 6
Thứ 6
Thứ 6
Thứ 6
Thứ 6
Thứ 6

Địa điểm

Nội dung bồi dưỡng

Tại trường
Tại trường
Tại trường

Tại trường
Tại trường
Tại trường
Tại trường
Tại trường
Tại trường
Tại trường
Tại trường

Trên đây là kế hoạch Bồi dưỡng học sinh yếu kém bộ môn Ngữ văn của bản thân trong
năm học 2015– 2016.
Duyệt của TCM

Thạnh Lợi, ngày 14 tháng 08 năm 2015
Giáo viên đăng kí

Nguyễn Thị Thanh Tuyền

Nguyễn Thị Điệp

5