Chào mừng thầy cô và các bạn đến với bài
Thuyết trình của nhóm 4
C ặ p P h ạ m Tr ù
N g u yê n N h â n & K ế t Q u ả
Giáo viên hướng dẫn: T.S Nguyễn Thị Tuyết Mai
1. Đỗ Huy Hoàng
2. Hoàng Mạnh Hoàng
3. Nguyễn Phú Hùng
4. Trần Trung Kiên
5. Trần Thị Lệ
6. Hoàng Nhật Linh
7. Nguyễn Ngọc Linh
8. Nguyễn Xuân Lộc
9. Vũ Hữu Lưu
10. Lê Đình Mạnh
11. Trịnh Quốc Mạnh
12. Lê Văn Minh
13. Ngô Văn Minh
( Làm Trình Chiếu)
(Thuyết Trình)
( Nhóm Trưởng )
Ý nghĩa phương pháp luận
Các khái niệm
Cặp Phạm Trù
Nguyên Nhân & Kết Quả
Các loại nguyên
nhân
Một số tính chất của mối liên hệ
nhân quả
Quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết
quả
1 .Các khái niệm
Nguyên nhân: Là 1 phạm trù triết học dùng để chỉ tương tác giữa những mặt trong sự vật, hiện tượng hay giữa các sự vật hiện tượng với nhau
gây nên 1 biến đổi nhất định nào đó.
Ví dụ : Sự tác động của dòng điện lên bóng đèn => sáng
Dòng điện
1 .Các khái niệm
Kết quả: Là 1 phạm trù triết học dùng để chỉ những biến đổi được gây nên bởi tương tác giữa các mặt trong sự vật hiện tượng hay giữa các sự vật hiện tượng với nhau
Ví Dụ: Bão => Thiệt hại mùa màng
Phân Biệt
Nguyên nhân VS Nguyên cớ
Nguy
ê
•
n Nh
ân
Nguyên nhân là phạm trù dùng để chỉ sự
tương tác giữa các mặt trong một sự vật
hoặc giữa các sự vật với nhau, gây ra
những biến đổi nhất định
Nguyên
•
cớ
Nguyên cớ là những sự vật hiện tượng
xuất hiện đồng thời với nguyên nhân,
nhưng nó chỉ là quan hệ bề ngoài, ngẫu
nhiên chứ không sinh ra kết quả.
1 .Các khái niệm
Nguyên nhân khác điều kiện: điều kiên là hiện tượng cần thiết để nguyên nhân phát huy tác động. Trên cơ sở đó gây ra 1 biến đổi nhất định. Nhưng bản thân điều
kiện không phải là nguyên nhân
Ví dụ: nguyên nhân của hạt thóc nảy mầm là do những yếu tố bên trong hạt thóc tác động lẫn nhau gây nên ,nhưng để nảy mầm thì phải có điều kiện về nhiệt
độ , độ ẩm
Nhiệt độ
hạt giống
+
(phôi còn tốt )
Ánh sáng
Độ ẩm
Hạt giống nảy mầm
Áp suất
( Nguyên nhân )
( Điều kiện )
(Kết quả)
1. Các khái niệm
2. Một số tính chất của mối liên hệ nhân quả
++Tính
Tínhkhách
tất yếu:
quan:
ThểĐiều
hiệnnày
ở chỗ
thểcùng
hiệnmột
ở chỗ
nguyên
mối liên
nhân
hệ như
nhânnhau,
quả là
trong
vốn điều
có của
kiện
sự như
vật hiện
nhautượng
thì kết,không
quả gây
phụ
ra thuộc
phải như
vào nhau.
yếu tốNghĩa
chủ quan
là
+ Tính phổ biến: Thể hiện ở chỗ sự vật, hiện tượng trong tự nhiên, xã hội, tư duy đều có mối liên hệ nhân quả. Không có hiện tượng
của
nguyên
con người.
nhân tác
Dùđộng
con người
trong những
có biết điều
hay không
kiên càng
thì giữa
ít khác
cácnhau
yếu tố
thìtrong
kết quả
mộtdosựchúng
vật hoặc
gây giưa
ra cũng
cácgiống
sự vậtnhau.
vẫn liên hệ tác động để gây ra
nào không có nguyên nhân của nó.
những biến đổi nhất định.
Ví Dụ: Khi trời mưa độ ẩm cao. Làm cho con chuồn chồn không bay được lên cao. Ngược lại nếu trời nắng độ ẩm thấp tạo điều kiện cho
Ví cao
dụ: hơn
Quá
trình
hình
thành
mưa
Ví chuồn
dụ :Tấtchuồn
cả những
cuộc
chiến
tranh
phi
nghĩabay
xâm
lược
trongbay
lịchcao
sử thì
nhân
loạibay
dù sớm
hayrâm
muộn đều có kết thúc giống nhau là thất
bay
=>
chuồn
chuồn
thấp
thìởmưa,
nắng,
vừa thì
bại
Nhân quả là 1 chuỗi không có điểm đầu và điểm cuối
Whocomes
comesfirst
first???
???
Who
Con gà
Nguyên nhân
Quả trứng
Con gà
Kết quả
Kết quả
+ Nguyên nhân
Muốn phân biệt nguyên nhân và kết quả thì phải tìm ở quan hệ sản sinh, tức là cái nào sinh ra cái nào
1. Các khái niệm
2. Một số tính chất của mối liên hệ nhân quả
3. Quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả
+ Nguyên nhân là cái sinh ra kết quả , nên nguyên nhân luân có trước kết quả về mặt thời gian.
Tuy nhiên, không phải mọi sư nối tiếp nhau về thời gian đều là quan hệ nhân quả.
Ví dụ: Ngày và đêm không phải nguyên nhân của nhau.
Ngày luôn luôn “đến sau” đêm, nhưng
đêm không phải là nguyên nhân của
ngày, vì nguyên nhân của nó là sự tự
quay quanh trục của trái đất, mà luôn
luôn có nửa phần trái đất phô ra ánh
sáng mặt trời và nửa phần trái đất bị
che khuất.
3. Quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả
+ Một nguyên nhân có thể sinh ra nhiều kết quả: Một nguyên nhân trong những điều kiện khác nhau cũng có thể sinh ra những kết quả khác nhau
Ví dụ: Chặt phá rừng có thể gây ra hiều hậu quả khác nhau như hạn hán, lũ lụt,sạt lở dất đai…
3. Quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả
Một kết quả có thể sinh ra bởi nhiều nguyên nhân
Rác thải
sinh hoạt
Khói thải từ
nhà máy
Ô nhiễm môi trường
Khói thải từ
phương tiện
=> Nguyên nhân có trước kết quả nhưng không phải sử có trước nào cũng là nguyên nhân. nếu nhiều nguyên nhân cùng tồn tại và tác động cùng
chiều đến sự hình thành kết quả, làm cho kết quả xuất hiện sớm hơn
3. Quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả
Kết quả có thể tác động trở nguyên nhân: Kết quả do nguyên nhân sinh ra nhưng sau khi xuất hiện kết quả lại ảnh hưởng trở lại với nguyên nhân. Sự ảnh hưởng đó có
thể dẫn đến hai hướng:
+Thúc đẩy hoạt động của nguyên nhân (hướng tích cực )
+ Cản trở sự hoạt động của nguyên nhân (hướng tiêu cực)
Ví Dụ:Trình độ dân trí cao là kết quả của chính sách phát triển kinh tế giáo dục đứng đắn .đến lượt nó ,dân trí cao lại tác động tích cực đến sự phát triển
Ví Dụ:Trình độ dân trí thấp do kinh tế kém phát triển, ít đầu tư cho giáo dục. Nhưng nó lại là nhân tố cản trở việc áp dụng tiến bộ khoa học kỹ thuật.
kinh tế giáo dục
4. Các loại nguyên nhân
Bên trong và Bên ngoài
Trực tiếp và Gián tiếp
Nguyên
Nhân
Cơ bản và Không cơ bản
Chủ yếu và Thứ yếu
Chủ quan và khách quan
5. Ý nghĩa phương pháp luận
+ Mối liên hệ nhân quả có tính khách quan nên cần phải tìm nguyên nhân của sự vật , hiện tượng dẫn đến kết quả trong thế giới hiện thực khách quan chứ không
phải ở ngoài thế giới đó
+ Kết quả có tác động trở lại nguyên nhân. Vì vậy trong hoạt động thực tiễn chúng ta cần phải khai thác, tận dụng các kết quả đã đạt được để tạo điều kiện thúc đẩy
nguyên nhân phát huy tác dụng, nhằm đoạt mục đích .
+ Vì một nguyên nhân có thể dẫn đến nhiều kết quả và một kết quả có thể do nhiều nguyên nhân gây ra, nên trong nhận thức
và thực tiễn cần có cách nhìn toàn diện và lịch sử cụ thể trong phân tích, giải quyết và ứng dụng quan hệ nhân quả
+ Do mối liên hệ nhân quả rất phức tạp, đa dạng nên phải phân biệt chính xác các loại nguyên nhân để có phương
pháp giải quyết đúng đắn, phù hợp với mỗi trường hợp cụ thể trong nhận thức và thực tiễn
6. Liên Hệ Bản Thân
Hiểu rõ được quan hệ giữa nguyên nhân và kết quả thì bản thân phải rút kinh nghiệm từ những sai lầm đã mắc phải để đề ra phương hướng biện
pháp khắc phục,nhằm từng bước sửa chữa những sai lầm trong việc lao động học tập
Là sinh viên sống xa gia đinh cần phải biết chăm chỉ học hành, trau dồi kiến thức để có một tương lai tốt đẹp
Cảm ơn thầy cô và các bạn đã lắng
nghe bài thuyết trình