GIÁO án TRƯỜNG mầm NON ÁNH DƯƠNG

TRƯỜNG MẦM NON ÁNH DƯƠNG
*
*

*

CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON
THỜI GIAN THỰC HIỆN : 3 TUẦN

(Từ ngày 17/09 – 05/10 - 2012)
Lớp: Mẫu Giáo Bé
Giáo viên thực hiện: Lý Thị Kim Oanh

Hà Nội – 2012


I. Tên chủ điểm: Trường Mầm Non
Lĩnh vực phát triển
Phát triển nhận thức

Mục tiêu
- Trẻ nhận biết gọi tên cô, các bạn trong lớp.

Nội dung
- Các thành viên trong lớp, cô và các bạn.

- Trẻ nhận biết và nói thành lời các hoạt động của cô - Biết vị trí tổ của các bạn.

Phát triển ngôn ngữ

và các bạn trong lớp.

- Trò chuyện về các bạn –

- Biết tên trường, lớp.

- Tìm hiểu về trường mầm non.

- Nhận biết và gọi tên đồ dùng, đồ chơi trong lớp.

- Trẻ biết phân biệt to, nhỏ, các hình dạng đơn

- Biết được những điều hay, điều bổ ích ở lớp.
giản.
- Trả lời đơn giản các câu hỏi của cô, cái gì? con gì? ở - Truyện: Gấu con, Có một bầy hươu.
đâu?.

- Thơ: “Cô và mẹ”, chơi bập bênh.

- Thích nghe cô đọc thơ, kể chuyện, trả lời đơn giản - Câu đố một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
về nội dung bài, phát triển vốn từ cho trẻ về đồ dùng, - Đồng dao: nu na nu nống.
đồ ở lớp, trường, ngày tết, trung thu.
Phát triển thẩm mỹ

- Đọc thơ, xem tranh, kể chuyện về trường mầm

non, lớp học, ngày tết, ngày trung thu.
- Cảm nhận được cái đẹp của trường mầm non, ngày Tô màu bức tranh cho đẹp.
lễ, tết.

- Dán con lật đật

- Hát múa các bài về chủ điểm, vẽ, dán, tô màu.

- Hát: Cháu đi mẫu giáo, trường chúng cháu đây
là trường mầm non. Đêm trung thu
- Nghe hát: Cô giáo, chiếc đèn ông sao, ngày đầu
tiên đi học.
TC: Ai đoán giỏi, ai đoán nhanh nhất, đoán tên


bạn hát.
Phát triển tình cảm xã - Phát triển tình cảm: sự yêu mến, quý trọng đối với - Phân vai; bán hàng, cô giáo, các bạn.
hội

người thân.

- Xây dựng trường mầm non.

- Kỹ năng giao tiếp đối với mọi người qua các hành - Học tập: xem tranh, kể chuyện về cô và các
động chơi TC vận động.
Phát triển thể chất

bạn.

- Tạo hình: tô màu, vẽ …
- Thực hiện đúng các bài tập, phát triển các tố chất, - Dạy trẻ một số kỹ năng, hành vi tốt.
rèn luyện kỹ năng vận động qua các bài tập, trò chơi.

- Vận động, bật về phía trước đi, chạy theo cô, đi

- Tăng cường sự khéo léo, sức khỏe, sự linh hoạt qua đường hẹp, bò thốp chui qua cổng.
trong hoạt động học tập.


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I
TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
Từ 17/09 đến 22/09
NDHD
Đón trẻ thể

Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
- Cô nhẹ nhàng ấu yếm đón trẻ, trao đổi với phụ huynh.

dục buổi sáng
Trò chuyện

- Tập thể dục theo nhạc.
- Trò chuyện về trường mầm non của bé

Thứ sáu

Thứ bảy

- Lớp, trường học có gì.
Hướng dẫn

HD phát triển - Trò chuyện về VH: Thơ “Cô

HD phát triển

HD phát triển

HD phát triển

học

nhận thức xếp trường mầm

thẩm mỹ, làm

thể chất.

thẩm mỹ.

tương ứng 1-1 non của bé.

quen bút chì và

TD: Đi qua

ÂN:

đồ

giấy

đường hẹp, bò

NTVĐ: cháu đi

thấp chui qua

mẫu giáo.

cổng

NH: Ngày đầu

dùng,

và mẹ”

đồ

chơi trong lớp.

HD ngoài trời

QSCMĐ: QS

QS lớp học

QS tranh mẹ và QS thời tiết

Đi dạo quanh

tiên đi học

QS: 1 một số

trường mầm

TCVĐ: Chi chi

hoạt động của

TCCĐ: Trời

sân trường

tranh vẽ trường

non của bé.

chành chành

cô giáo

nắng trời mưa

TCDG: Mèo

mầm non

đuổi chuột

TC: rồng rắn

KCĐ: tập tầm

TCVĐ: kéo của

vông

lừa xẻ


HĐ gốc
* Gốc phân vai: Đi vai cô giáo, trẻ
MĐ – y/c: Trẻ biết giao tiếp
Chuẩn bị: Đồ chơi học tập
Tiến hành
- Trò chuyện với trẻ về cách đóng vai cô giáo, các bạn
- Tên một sô sảm phẩm đồ dùng của cô giáo
- Cho trẻ nêu ý định, phân vai cho từng thành viên trong nhóm.
* Góc xây dựng
- Xây dựng trường học của bé
* Góc tạo hình
- Tô màu tranh mần non, lớp học
* Góc học tập
- Xem tranh vẽ trường mầm non, lớp học
HĐ chiều
GD: bảo vệ môi BT Tạo hình

Vận động sau ngủ dậy, kê bàn ghế
Ôn bài hát về
BT phát triển tư Học tiếng anh,

Làm quen bài

trường

chủ điểm

hát Trường

- Không vứt rác
bừa bãi

duy cất đồ chơi
về đúng chỗ

chơi trò chơi

chúng ta đây là
trường mầm


non.
II. Kế hoạch hoạt động ngày tuần I
Ngày tháng

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Các hoạt động

ND
Thứ 2

1. Kiến thức nhận biết được

- Đồ dùng, đồ chơi

HĐ 1: Ổn định tổ chức

HĐ phát triển nhận

số lượng đồ chơi đồ dùng

trong lớp 3 bông hoa, - Trẻ hát bài “ Một con vịt”

thức xếp tương ứng

2. Kỹ năng tạo nhóm so sách

lọ hoa

1 - 1 đồ dùng chơi

các đối tượng xếp tương ứng,

bảng cho trẻ đếm

trong lớp

chính xác

HĐ: Xếp tương ứng 1 lọ hoa - 1 bông hoa

3. Thái độ trẻ ngoan, hứng

(có bao nhiêu bông hoa, cô sẽ lấy lọ hoa

thú học

cho bông hoa, và đếm với trẻ 1, 2, 3)

- Có dán hình lọ hoa có hai bông hoa nên

- Cô có 1 chiếc lọ không có hoa
+ Hỏi trẻ về số hoa và số lọ
+ Cái nào nhiêu hơn, ít hơn
- Cho trẻ nên đặt hoa tương ứng
- Tương tự cho trẻ xếp với đồ chơi, đồ
dùng trong lớp
Thứ 3

1. Kiến thức

HĐ 1

Trò chuyện về trường

- Trẻ biết mình học trường

- Trẻ hát bài “ Cháu nên ba”

mầm non của bé

nào, lớp nào

+ Các con vừa hát bài gì

2. Kỹ năng

+ Bài hát nói về ai

- Bé nhớ được tên trường lớp

HĐ 2

3. Thái độ

Cho trẻ quan sát trường mầm non lớp học

- Biết yêu mến các bạn, thích

* Nói tên trường, tên lớp của bé

đi học

- Giới thiệu về trường, lớp của bé
- GD trẻ biết yêu mếm cô giáo các bạn
trong trường, lớp
HĐ 3

Trò chơi: Chi chi chành chành
* Kết thúc

Thứ 4

1. Kiến thức

Tranh bài thơ, hình

NX - TD
HĐ 1

HĐ phát triển ngôn

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu

ảnh cô và mẹ

Trò chuyên thân mật giữa cô và bé

ngữ VH Thơ “ Cô và

nội dung bài thơ

- Khi ở nhà thì mẹ các con chăm sóc các

mẹ”

2. Kỹ năng

con như thế nào?

- Đọc thơ diễn cảm

- Khi ở lớp ai sẽ chăm sóc các con
HĐ 2
Cô giớ thiệu bài thơ
- Cô đọc mẫu 1 lần kèm theo cử chỉ điệu


bộ.
- Lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Giảng nội dung bài thơ, bài thơ nói mẹ
và cô đã chăm sóc các con với tất cả tấm
lòng và tình yêu thương.
+ Đàm thoại - Giảng giải – Trích dẫn
Cô vừa đọc bài thơ gì?
Khi ở nhà thì thế nào?
Khi đến lớp thì thế nào?
- Cô GD trẻ
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ
- Sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ
HĐ 3
Trò chơi
“ Kéo cưa, lừa xẻ”
* Kết thúc
Thứ 5

1. Kiến thức

HĐ phát triển thầm

Trẻ biết dùng bút để vẽ lên

Giáy, bút chì

NX - ND
HĐ 1
Ổn định tổ chức


mỹ tạo hình

giấy

- Cho trẻ quan sát đồ dùng (bút chì và

Làm quen với bút chì

2. Kĩ năng

giấy)

và giấy

Rèn kỹ năng cầm bút

- Đây là gì (cố có gì đây)

3. Thái độ

Những thứ này để làm gì?

- Trẻ hứng thú học, nghe lới

HĐ 2

cô

- Dạy trẻ cách để giấy cầm bút
- dạy trẻ tư thế ngồi ngay ngắn
HĐ 3
Cho trẻ cầm bút trên giấy
- Cô quan sát trẻ
*Kết thúc

Thứ 6

1. Kiến thức

- Đồ dùng dụng cụ

- Nêu gương trẻ thực hiện tốt
1. Khởi động

HĐ phát triển thể

- Trẻ biết phối hợp nhịp

phục vụ cho giờ thể

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu

chất.

nhàng bước chân

dục

chân (đi bằng mũi chân, gót chân, má

TĐ: Đi qua đường

- Biết bò thấp để chui qua

chân) sau đó xếp thành hàng theo cổ

hẹp, bò thấp chui qua

cổng

2. Trong động

cổng

2. Kĩ năng

a) BTPTC

Rèn sự khéo léo, kiên trì

ĐT cổ

3. Thai độ

ĐT Tay


Trẻ tích cực học tập

ĐT Bụng
- Cô hướng dẫn từng động tác
b) VĐCB
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng đối diện nhau
- Dùng xốp xếp thành 1 đường hẹp
- Cô phổ biến cách đi
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2 phân tích
Động tác
- Cho trẻ thực hiện mẫu
- Cô quan sát sửa sai
* Xếp cổng cho trẻ bò thấp chui qua
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2 phân tích
Động tác
- Cho trẻ thực hiện theo mẫu
- Quan sát sửa sai\
- Thi giữa 2 đội
Cô động viên khuyến khích trẻ

3. Củng cố


Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
Thứ 7

1. Kiến thức

- Tranh lời bài hát

HĐ 1

HĐ Phát triển thẩm

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên Tác - Xắc xô

Cho trẻ xem tranh trường mầm non

mỹ

giả, hiểu ND bài hát

- Đàm thoại với trẻ

Âm nhạc: Hát + VĐ

2. Kĩ năng

HĐ 2

“Cháu đi mẫu giáo”

Trẻ hát đúng giai điệu, hát rõ

dạy trẻ hát

Nghe hát: Ngày đầu

lời

- Cô giới thiệu bài hát, tên Tác giả, ND bài

tiên đi học

3. Thái độ

hát

TC: Ai đoán giỏi

Trẻ hứng thú khi học hát

- Cô hát mẫu lần 1
+ Cô vừa hát bài gì
- Lần 2 cô gõ xắc xô
- Trẻ hát (tổ, nhóm, cá nhân hát)
- Cô động viên khuyến khích trẻ hát
HĐ 3
Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
- Cô giới thiệu lời bài hát, tên tác giả

Cô hát lần 1
Lần 2 kết hợp tranh minh họa


HĐ 4
TC: “ Ai đoán giỏi”
Cô giới thiệu cách chơi
* Kết thúc: NX - TD


III. Kết hoạch hoạt động tuần II: Bé vui đòn Trung Thu
ND
Đón trẻ tập

Thứ 2
Thứ 3
- Cô đón trẻ ân cần nhẹ nhàng

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Thứ 7

TD sáng
- TD tập theo nhạc, cô tập cùng trẻ
Trò Chuyện - Hỏi về tết chung thu
HĐ học

- Tết được rước đèn ông sao, đeo mặt lạ, được đánh trống
HĐ phát triển
HĐ: phát triển
VH: Thơ “ Chơi Đ Phát triển

HĐ phát triển

Âm

nhận thức sử

ngôn ngữ

thẩm mỹ “Tô

thể chất

Hát + VĐ:

dụng giác quan

Trò chuyện về

màu bức tranh

TĐ: Bật vẽ

Đêm trung thu

để biết vật to

tết chung thu

cho đẹp”

phía trước

NH: chiếc đèn

TC: Tín hiệu

ông sao

bập bênh”

nhỏ

TC: Ai nhanh
Xem tranh các

nhất
vẽ theo ý thích

mục văn nghệ

bạn thiếu nhi

TCDG “Mèo

trong ngày trung

rước đèn trung

đuổi chuột”

HĐ Ngoài

QSCMĐ QS

QS: các đồ chơi

- Xem các tiết

giờ

tranh thiếu nhi

bày được bày

vui phá cỗ

bán trong ngày

HĐ Góc

tết trung thu
thu
- Góc phân vai, bán đồ chơi, bán hàng
Mđ – y/c: Trẻ biết giao tiếp

Chuẩn bị: Đồ chơi bán hàng
- Góc xây dựng

Vẽ đèn ông sao

trăng


- Góc tạo hình: Tô tranh thiếu nhi phá cỗ
HĐ Chiều

- góc học tập: Xem tranh, ảnh về tết trung thu
- Vận động sao ngủ dậy: Nghe nhạc
GD trẻ mạnh
BT tạo hình
Ôn bài thơ “chơi BT Phát triển tư

Học tiếng anh

Chơi tự do với

dạn, tự tin

Chơi trò chơi

đồ chơi ghép

bập bênh”

duy

hình
Ngày tháng

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Các hoạt động

ND
Thứ 2

1. Kiến thức

2 bông hoa

HĐ 1

HĐ phát triển nhận

Trẻ nhận biết được to nhỏ

1 bông to, 1 bông nhỏ

Trẻ đọc thơ “Cô và mẹ”

thức

2. Kĩ năng

2 cái cốc

- Bài thơ nói về ai

Sử dụng giác quan để

Rèn kĩ năng quan sát nhận

1 to, 1 nhỏ

HĐ 1

phân biệt to nhỏ

định

Dạy cho trẻ nhận biết to nhỏ

3. Thái độ

- Cho trẻ quan sát 2 bông hoa

Hứng thú, yêu thích giờ học

- Có mấy bông hoa, bông nào to hơn, bông
nào nhỏ hơn?
+ Đàm thoại cùng trẻ
Cho trẻ nói nhiều lần từ to hơn, nhỏ hơn
- Tiếp theo đưa 2 cái cốc cho trẻ phân biệt

Góc trẻ phát biểu


- Tương tự với các đồ dùng to nhỏ trong
lớp
HĐ 3
TC “Ai chọn đúng”
Cô giáo giới thiệu cách chơi
* Kết thúc
Thứ 3

1. Kiến thức

Tranh ảnh về hoạt

NX - TD
HĐ 1

Trò chuyện về tết

Trẻ được biết ngày tết Trung

động của ngày tết

Cho trẻ nghe bài hát: “Chiếc đèn ông sao”

chung thu

thu là ngày (15 – 8) Âm lịch

Trung thu, tranh các

- Các con vừa nghe bài hát gì

biết được các hoạt động

loại đèn Trung thu

- Nói về điều gì

trong ngày Trung thu

HĐ 2

2. Kĩ năng

Trò chuyện

Quan sát

+ Các con có thích tết Trung thu không

3. Thái độ

+ Các con có biết Trung thu là ngày nào

Yếu thích hào hứng, tết

hàng năm không?

Trung thu

+ Trong ngày tết Trung thu thường có
những gì?
- Đàm thoại cùng trẻ
+ Sắp đến ngày Trung thu rồi các con đã


chuẩn bị gì để đón tết Trung thu rồi?
- Cho trẻ quan sát tranh các loại đèn Trung
thu và nêu tên?
HĐ 3
Chơi trò chơi “Tìm ghế”
- Cô phổ biến cách chơi
* Kết thúc
Thứ 4

1. Kiến thức

Tranh minh họa bài

NX – TD - GD
HĐ 1

HD phát triển ngôn

- Trẻ hiểu ND bài thơ

thơ

Cho trẻ quan sát Cầu bập bênh

ngữ

2. Kĩ năng

“Chơi bập bênh”

- Trò chuyện

Thơ “Chơi bập bênh”

Đọc thơ diễn cảm

HĐ 2

3. Thái độ

Cô giáo giới thiệu cách chơi

Trẻ biết đoàn kết với các bạn

- Đọc diễn cảm bài thơ lần 1
Lần 2 đọc diễn cảm với tranh minh họa
Giảng ND bài thơ, bài thơ nói về chiếc cầu
bập bênh, các bạn chơi cầu bập bênh rất
đoàn kết, chiếc cầu đưa các bạn nên xuống
rất nhịp nhàng.
* Đàm thoại

+ Tình cảm của nhỏ kia chơi cầu bập bênh
- GD trẻ
Biết bảo vệ đồ chơi
- Tranh, bút màu

- Biết Đoàn kết với các bạn
HĐ 1: Ổn định tổ chức

Thứ 5

1. Kiến thức

HĐ phát triển thẩm

- Trẻ biết tô tranh, không tô

- Cho Trẻ quan sát bức tranh vẽ tết Trung

mỹ Tạo hình: Tô màu

ra ngoài

thu

bức tranh cho đẹp

- Biết kết hợp các màu tô bức

- Tranh vẽ gì?

tranh cho đẹp

- Trong tranh có ai?

2. Kĩ năng

- Các con có thích tết Trung thu không?

Rèn kĩ năng cầm bút

HĐ 2

3. Thái độ

Dạy trẻ tô

Trẻ hứng thú học, nghe lời

Cô đưa bức tranh cho trẻ quan sát

cô

Cô tô mẫu một lần
- Cô nói cách cầm bút, cách tô, cách phân
phối màu, tô đúng chi tiết
HĐ 3
Trẻ thực hiện
Cô quan sát trẻ
- Cô hướng dẫn động viên trẻ

* Kết thúc
- Vạch kẻ

Giờ nhận xét
1. Khởi động

Thứ 6

1. Kiến thức

HĐ phát triển thể chất

Trẻ biết dùng sức bật về phía

- Cô và trẻ làm chú thỏ vừa đi vừa vươn

TD: Bật về phía trước

trước

vai chạy nhảy.

TC: Tín hiệu

2. Kĩ năng

2. Trọng Động

Rèn luyện kĩ năng bật xa

a) BTPTC : Thỏ con

3. Thái độ

ĐT1: Thỏ vươn vai

Thái độ Trẻ tích cực tập

ĐT2: Thỏ dựng 2 tay

luyện

ĐT3: Thỏ nhảy
b) VĐCB
- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích
- lần 2 phân tích ( 2 tay chống hoong chân
chụm lại, người hơi ngã về phía trước,
dùng sức bật về phía trước).
- Cô cho trẻ giỏi lên tập mẫu
- Lần lượt cho trẻ lên tập
Cô khuyến khích động viên trẻ
c) TCVĐ: Tín hiệu
- cô giới thiệu cách chơi


3. Cng c
- Cho tr nhc li tờn bi hc
- Cụ thc hin li ng tỏc

GD tr cú ý thc trong khi sp hng tp
Xác xô

luyn.
HĐ 1

Th 7

1. Kin thc

H phỏt trin thm

Tr nh tờn bi hỏt, tờn tỏc

Cho trẻ quan sát tranh vẽ cảnh đêm Trung

m

gi, thuc li bi hỏt

thu

m nhc: Hỏt V:

2. K nng

+ Bức tranh vẽ gì?

ờm trung thu

Hỏt rừ li, hỏt ỳng giai iu

+ Con có thích Trung thu không?

NH: Chic ốn ụng
sao

3. Thái độ

TC: Ai nhanh nht

Trẻ yêu ca hát

HĐ 2
Cô giới thiệu bài hát, tên tác giả
- Cô hát mẫu lần 1
+ cô vừa hát gì
- lần 2 cô đọc lời bài hát
- Giảng ND bài hát (bài hát nói về đêm
trung thu có ánh trang tỏa sáng, có rất
nhiều ông sao, có các bạn thiếu nhi đang
phá cỗ)


- Hát, gõ xắc xô
- Cô cho tổ, nhóm, các nhân hát
HĐ 3
NH: chiếc đèn ông sao
Cô giới thiệu bài hát
- Cô hát một lần

- Lần 2: Cho trẻ nghe băng đĩa
TCVĐ: Ai nhanh nhất
Cô giới thiệu cách chơi
* Kết thúc
NX - ND
IV: Kt hoch hot ng tun II
ND
ún tr tp

Th 2
Th 3
Th 4
- Cụ nh nhng ún tr, trao i vi ph huynh

Th 5

Th 6

Th 7

TD sỏng
- Tp th dc theo nhc
Trũ Chuyn - Trũ chuyn v trng ca bộ cú nhiu hot ng, cú nhiu dựng, trũ chi
H hc

- Bộ c hc mỳa hỏt, hc th
H phỏt trin
H Phỏt trin

Truyn : Cú mt H Phỏt trin

H Phỏt trin

H Phỏt trin

nhn thc nhn

ngụn ng:

by hi

thm m: To

th cht

thm m

bit nhiu hỡnh

Trũ chuyn v

hỡnh, con lt t

T: i, chy

m: Hỏt + V

dng dựng,

lp hc ca bộ

theo cụ

Trng chỳng


đồ chơi trong

TC: quả bóng

ta đây là

lớp

nảy

trường mầm
non
NH: Cô giáo

HĐ Ngoài

QSCMĐ Quan

Hát: cô và mẹ

trời

sát lớp học

TCVĐ: Gieo hạt sân trường

HĐ Góc

Đi dạo quanh

Thơ “Chơi bập

Thơ “Chơi bập

TC:
Chơi tự do với

bênh”

bênh”

các đồ chơi

TCVĐ: Cáo và

TCĐG: Mèo

TCVĐ: Mèo

TCVĐ: Trời

thỏ
Góc phân vui: Cô giáo, các bạn

đuổi chuột

đuổi chuột

nắng, Trời mưa

Góc nghệ thuật: Đọc các bài thơ về lớp học của bé
Vận động sau ngủ dạy: Nhảy theo nhạc
GD trẻ: Gần gũi BT: Tạo Hình
Ôn các bài thơ

BT phát triển tư

học tiếng anh

Ôn các bài hát

giúp đỡ các bạn

duy

chơi trò chơi

chủ điểm

Góc XD: Lớp học
Học tập: xem tranh
HĐ Chiều

đã học

trong lớp
Ngày tháng

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Các hoạt động

ND
Thứ 2

1. Kiến thức

Đồ đồ dùng chơi có

HĐ 1

HĐ phát triển nhận

Trẻ nhận biết và phân biệt

nhiều hình dạng khác

- Cho trẻ hát bài “Vui đến trường”


thức

được nhiều hình dạng đồ

nhau dơn giản

+ Hỏi trẻ vừa hát bài gì?

Nhận biết nhiều hình

dùng, đồ chơi

(Tròn, vuông, tam

+ Đi học có vui không?

thức hình dạng đồ

2. kĩ năng

giác)

+ Ai dạy các con

dùng, đò chơi trong

Phát triển tư duy cho trẻ

HĐ 2

lớp

3. Thái độ

- Có lấy 1 số đồ dùng chơi trong lớp để lên

Trẻ có ý thực học tập

bàn cho trẻ quan sát
+ Hỏi trẻ có những gì trên bàn
+ Lần lượt hỏi những đồ vật
- Những hình vật có hình dạng và cho trẻ
đọc to âm thanh
Cá nhân đọc 2 - 3 lần
Cô khái quát lại
- Hình vuông có 4 cạnh
- Hình tròn không có cạnh
- Hình tam giác có 3 cạch
+ Hỏi trẻ thêm về các đồ dùng, đồ chơi
trong lớp
HĐ 3
Chơi trò chơi: Giơ tranh
- Cô nói và trẻ giơ theo hiệu lệnh


* Kết thúc
Thứ 3

1. Kiến thức

NX - TD
HĐ 1

HĐ phát triển ngôn

Trẻ biết được tên lớp mình

Cho bé đọc thơ “Cô dạy”

ngữ.

học, tên cô giáo, các bạn

+ Các con đọc bài thơ gì?

Trò chuyện về lớp học

2. Kĩ năng

+ Bài thơ nói về ai

của bé

Bé nhớ được cô và các bạn

+ Trong bài thơ cô giáo dạy con điều gì?

trong lớp

HĐ 2

3. Thái độ

- Đàm thoại với trẻ về lớp học

Biết đoàn kết với các bạn

- Lớp học có cô, có các bạn
- Đến trường các con được học hát, đọc
thơ, học vẽ, học được nhiểu bổ ích và
được vui chơi
- Cô GD trẻ biết yêu mến đoàn kết với các
bạn
HĐ 3
Trò chơi
* Kết thúc

Thứ 4

1. Kiến thức

Tranh truyện: Có một

NX - TD
HĐ 1


VH: Truyện “Có một

Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nội

bầy Hươu”

dung chuyện.

bầy hươu

Thứ 5

1. Kết thúc

Hồ gián

Cho trẻ hát bài “Thật là hay”
- Các con vừa hát bài gì?
- trong bài hát có con chim gì?
HĐ 2
Cô kể chuyện diễn cảm lần 1
+ Cô vừa kể chuyện gì?
Trong chuyện có con gì?
- lần 2 kết hợp với tranh minh họa
- Giảng ND câu chuyện
(có một con hươu bị thương các con khác
đã lấy lá cho hươu ăn và cùng giúp đỡ con
hươu bị thương )
- Đàm thoại và giảng giải
- GD trẻ biết quan tâm và giúp đỡ mọi
người
+ cô vừa kể chuyện gì?
- Trong chuyện có con gì?
- Lần 3 cô mở video truyện “Có một bầy
hươu” cho trẻ xem

* Kết thúc
NX - TD
HĐ 1

HĐ phát triển thẩm

Trẻ biết dán thành con Lật

Giấy dán

Trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”

mỹ

đật

- Trẻ hát và vận động theo cô

Tạo hình:dán con lật

2. Kĩ năng

HĐ 2

đật

Rèn sự khéo léo của đôi tay

- Cô dán 1 con lật đật vào giấy và cho trẻ

3. Thái độ

quan sát vừa dán, cô vừa nêu cách dán

2. Kĩ năng
Trẻ hiểu được ngữ điệu,
giọng nói của các nhân vật
3. Thái độ
Giáo dục trẻ tinh thần đoàn
kết


Yêu thích giờ học

+ hỏi trẻ đây là con gì?
+ Được gián từ những hình gì?
HĐ 3
Cô hướng dẫn trẻ tỉ mỉ cách dán, bôi hồ,
cầm giấy dán.
- Cô khuyến khích động viên trẻ
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm
- Tuyên dương sản phẩm đẹp
* Kết thúc

Thứ 6

1. Kiến thức

NX - TD
1. Khởi động

HĐ Phát triển thể chất Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng

Cô và trẻ cùng chơi trò “Gieo hạt”

T: Đi chạy theo cô

bước chân.

2. Trọng động

TC: Quả bóng nảy

2. Kĩ năng

a) BTPTC: Mèo con

Rèn sự quan sát tập chung

ĐT 1: Mèo vươn vui

cho trẻ

ĐT 2: Mèo uốn lưng

3. Thái độ

ĐT 3: Mèo bắt bướm

Trẻ hứng thú luyến tập

b) VĐCB
- Cô yêu cầu trẻ quan sát và làm theo cô
- cô phối hợp đi chậm,đi nhanh, kiễng