GIÁO ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 9 PGD HÀ ĐÔNG Tiết10 → 13 – Chủ đề 1: Thực hành: LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN TIẾT 10: LÝ THUYẾT

GIÁO ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 9
PGD HÀ ĐÔNG
Tiết10 → 13 – Chủ đề 1: Thực hành: LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN
TIẾT 10: LÝ THUYẾT
A.MỤC TIÊU TIẾT 10
- Kiến thức: Biết được chức năng của bảng điện chính và bảng điện nhánh.
- Thái độ: Làm việc nghiêm túc, khoa học và đảm bảo an toàn lao động.
- Kĩ năng: Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện.
B. CHUẨN BỊ
1. GV: Bảng điện lắp mẫu.
2. HS: Đọc trước bài 6.
C.TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong giờ
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU BÀI: 2’
- Mọi hệ thống điện nói chung, mạng điện trong nhà nói riêng, dù đơn giản hay
phức tạp, bảng điện là 1phần không thể thiếu được của mạng điện trong nhà, nó có
chức năng như thế nào và thường được lắp đặt ra sao, để hiểu rõ điều này, hôm nay
chúng ta cùng làm bài thực hành: “Lắp mạch điện bảng điện”
- GV nêu mục tiêu giờTH.
HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU CHỨC NĂNG CỦA BẢNG ĐIỆN: 10’
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Tìm hiểu chức
năng của bảng điện
- GV: Các em hãy quan sát mạng - HS quan sát, thảo luận
điện trong lớp học xem trên bảng và trả lời:
điện có những gì? (thiết bị nào)
và cho cô biết

+ Dùng để lắp ổ cắm,
?Theo em bảng điện dùng để công tắc… (Thiết bị
làm gì?
đóng, cắt, bảo vệ và lấy
- Cho HS quan sát H6.1 (sgk)
điện)
?Có mấy loại bảng điện? Đó là + 2 loại bảng điện…
những loại nào?
- HS quan sát, thảo luận
- Cho HS quan sát hình vẽ
và trả lời
?Các bảng điện trong hình (1, 2,
3) là loại bảng điện chính hay + 1: BĐ chính; 2, 3: BĐ
bảng điện nhánh?
nhánh

?BĐ chính có chức năng gì?
Trên bảng điện chính lắp những
- Bảng điện chính:
- HS trả lời.
thiết bị nào?
Cung cấp điện cho
1


toàn bộ hệ thống điện
trong
nhà.
Trên
thường lắp cầu dao,

cầu chì (hoặc áp tô
mát tổng).
- Bảng điện nhánh:
Cung cấp điện tới đồ
dùng
điện.
Trên
thường lắp cầu chì
hoặc áptômát, công
tắc, ổ cắm điện, hộp số
quạt...

?BĐ nhánh có chức năng gì?
Trên bảng điện nhánh lắp những
thiết bị nào?
?Bảng điện trong lớp học là
bảng điện chính hay bảng điện
nhánh của hệ thống điện trường
học?
- GV lưu ý: Kích thước của bảng + Là bảng điện nhánh
điện phụ thuộc số lượng và kích của mạng điện trường
thước của các thiết bị lắp trên đó. học.
- GV: BĐ là không thể thiếu ở
mạng điện trong nhà. Vậy để lắp
đặt được mạch điện bảng điện thì
trước hết chúng ta phải vẽ được
sơ đồ lắp đặt mạch điện.
HOẠT ĐỘNG 3: VẼ SƠ ĐỒ LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN: 28’
2.Vẽ sơ đồ lắp
đặt

mạch
điện.
- GV: ở lớp 8 các em đã học về sơ đồ
a)Tìm hiểu sơ điện. Vậy em nào cho cô biết:
đồ nguyên lí: ?Sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt giống
5’
và khác nhau như thế nào?
- Giống: Cùng có mối
liên hệ điện như nhau.
- Khác:
+Sơ đồ nguyên lý:
không thể hiện vị trí sắp
xếp, cách lắp đặt giữa các
phần tử trong mạch điên
+Sơ đồ lắp đặt thể
- Cho HS quan sát 1 số sơ đồ điện
hiện vị trí sắp xếp, cách
?Quan sát các sơ đồ 1, 2, 3, 4 và cho lắp đặt giữa các phần tử
biết sơ đồ nào là sơ đồ nguyên lí? Sơ đồ trong mạch điện.
nào là sơ đồ lắp đặt?
- HS quan sát, thảo luận
và trả lời.
+ Sơ đồ nguyên lí: 2, 3.
+ Sơ đồ lắp đặt: 1, 4.

GV: Ở sơ đồ lắp đặt biểu thị rõ cầu chì,
công tắc được lắp đặt trên bảng điện,
bóng đèn nằm ngoài bảng điện, các dây
2

dẫn đặt gần nhau, phù hợp với thực tế
hơn.
- Cho HS quan sát sơ đồ nguyên lí của
mạch điện bảng điện
- HS quan sát, trả lời.

b) Vẽ sơ đồ
lắp đặt: 23’

+ 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện,
1 công tắc điều khiển 1
bóng đèn.
+ Mạch điện chia làm 2
?Mạch điện bảng điện gồm những phần nhánh mắc song song
Nhánh 1: 1 cầu chì mắc
tử gì? (những thiết bị nào)?
?Các phần tử đó được nối với nhau như nối tiếp với 1 ổ cắm.
Nhánh 2: 1 cầu chì mắc
thế nào? (MĐ được mắc như thế nào?)
nối tiếp với 1 công tắc,
nối tiếp với bóng đèn.

- Gợi ý hướng dẫn vẽ: 3’
?Để vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện ta cần
tiến hành theo những bước nào?
?Đường dây nguồn được vẽ như thế
nào? (kí hiệu dây dẫn?)
?Bảng điện được kí hiệu như thế nào?
?Những thiết bị nào được đặt trên bảng

điện?
- GV: Từ sơ đồ nguyên lí ta có thể xây
dựng được 1 số sơ đồ lắp đặt tuỳ thuộc
vào ý định của người sử dụng mạch điện
đó. Tuy nhiên khi lắp đặt phải chọn 1 sơ
đồ tối ưu
- Cho HS vẽ sơ đồ lắp đặt: 15’
Trong quá trình HS vẽ sơ đồ lắp đặt, GV
quan sát, theo dõi và hướng dẫn cụ thể
cho từng nhóm
- Gọi đại diện 1 nhóm lên vẽ.
- Nhận xét và chữa sơ đồ: 5’
- Cho các nhóm nhận xét.
- GV sửa chữa, bổ sung.
4. Củng cố (Tổng kêt TH): 3’
- Cho HS nhắc lại các bước vẽ sơ đồ lắp đặt.
- GV tóm tắt nội dung bài.
- GV nhận xét giờ TH về ý thức thái độ và kết quả TH.
5. Hướng dẫn về nhà: 1’
- Dặn dò HS chuẩn bị cho giờ TH sau theo nhóm (bàn)
3

+ 4 bước: sgk-T32
+ Là 2 đường thẳng // có
kí hiệu dây pha (A),
trung tính (O)
+ Là hình chữ nhật bằng
nét đứt.
+ 2 cầu chì, công tắc, ổ
cắm.

- HS vẽ sơ đồ lắp đặt


TIẾT 11: THỰC HÀNH
A.MỤC TIÊU TIẾT 11:
- Kiến thức: Hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện
- Thái độ: Làm việc nghiêm túc, khoa học và đảm bảo an toàn lao động.
- Kĩ năng: Có kĩ năng vạch dấu, khoan lỗ trên bảng điện.
B. CHUẨN BỊ
1. GV: Bảng điện lắp mẫu; bảng điện, cầu chì, công tắc, ổ cắm…
2. HS: (Mỗi nhóm gồm 2bàn)
- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm tuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, khoan tay,
mũi khoan Ф2 và Ф5, thước kẻ, bút chì.
- Vật liệu và thiết bị: 1bảng điện, 1ổ cắm điện, 2cầu chì, 1công tắc 2cực, 1bóng
đèn, 1đui đèn, dây dẫn điện, giấy ráp, băng cách điện.
C.TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15’
- Nêu chức năng bảng điện chính và bảng điện nhánh?
- Vẽ sơ đồ lắp đặt của mạch điện gồm: 2cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc điều khiển
1 đèn sợi đốt?
3. Bài mới: (thực hành)
HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU BÀI VÀ PHÂN NHÓM: 2’
- Giờ trước chúng ta đã vẽ sơ đồ lắp đặt. Giờ này sẽ làm thực hành.
- Phân nhóm theo bàn, kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm.
HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HÀNH LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN: 25’
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

3. Lắp đặt mạch điện
bảng điện.
* Tìm hiểu qui trình: 5’
- Cho HS nghiên cứu sgk- Quy trình lắp bảng T32
điện :
?Quy trình lắp mạch điện - HS quan trả lời
Vạch dấu => khoan lỗ bảng điện gồm những bước
BĐ => Nối dây TBĐ nào ?
của BĐ => lắp TBĐ ? phân tích các bước của
vào BĐ => Kiểm tra
quy trình… ?
* GV hướng dẫn: 10’
- Cho HS quan sát bảng điện - HS quan sát bảng điện
lắp mẫu.
mẫu và thao tác của GV.
- GV làm mẫu các thao tác:
Vạch dấu, khoan lỗ BĐ
- Gọi 1HS thao tác thử.
- GV nhận xét.
* Cho HS thực hành: 10’
- HS thao tác thử.
- Cho HS làm TH theo
hướng dẫn, yêu cầu HS làm
bước vạch dấu và khoan lỗ.
- HS làm TH theo nhóm.
- Trong quá trình HS làm
4


TH, GV thường xuyên theo

dõi, quan sát và uốn nắn kịp
thời những sai sót của các
nhóm.
4. Củng cố: 1’
- Cho HS thu dọn dụng cụ thực hành.
- GV nhận xét giờ TH về tinh thần thái độ, sự chuẩn bị, tiến độ thực hành.
5. Hướng dẫn về nhà: 1’
- Dặn dò HS chuẩn bị cho giờ sau tiếp tục thực hành.

TIẾT 12: THỰC HÀNH (tiếp theo)
A.MỤC TIÊU TIẾT 12:
- Kiến thức: Hiểu rõ kĩ thuật nối dây dùng vít.
- Thái độ: Làm việc nghiêm túc, khoa học và đảm bảo an toàn lao động.
- Kĩ năng: Có kĩ năng nối dây vào các thiết bị điện như cầu chì, công tắc, ổ cắm
và bắt vít các thiết bị đó vào bảng điện.
B. CHUẨN BỊ : Giống như tiết 11.
C.TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong giờ.
3. Bài mới: (thực hành)
HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU BÀI: 1’
Giờ này chúng ta tiếp tục thực hành…
HOẠT ĐỘNG 2: LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (tiếp theo): 40’
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3. Lắp đặt mạch
* GV hướng dẫn : 10’
điện bảng điện (tt)
- Gọi 1HS nhắc lại các bước - HS nhắc lại các bước

TH.
TH.
- GV hướng dẫn thao tác - HS quan sát 1số thao
nối dây TBĐ của BĐ và lắp tác phải thực hiện trong
TBĐ vào BĐ.
giờ hôm nay.
- Gọi 1HS thao tác thử.
- HS thao tác thử.
- GV nhận xét.
* Cho HS làm thực hành: - HS làm thực hành theo
30’
nhóm.
- Cho HS tiếp tục làm TH.
(nối dây TBĐ của BĐ và
lắp TBĐ vào BĐ)
- GV theo dõi và uốn nắn
những sai sót.
4. Củng cố: 2’
- Cho HS thu dọn dụng cụ thực hành.
5


- GV nhận xét giờ TH
5. Hướng dẫn về nhà: 1’
- Dặn dò chuẩn bị cho giờ sau tiếp tục TH.

TIẾT 13: THỰC HÀNH (tiếp theo)
A.MỤC TIÊU TIẾT 13:
- Kiến thức: Kiểm tra xác định được mạch điện đúng với sơ đồ lắp đặt.
- Thái độ: Làm việc nghiêm túc, khoa học và đảm bảo an toàn lao động.

- Kĩ năng: Có kĩ năng nối dây vào các thiết bị điện như cầu chì, công tắc, ổ cắm
và bắt vít các thiết bị đó vào bảng điện. Kiểm tra được mạch điện đúng theo sơ đồ
lắp đặt.
B. CHUẨN BỊ : Giống như tiết 11.
C.TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong giờ.
3. Bài mới: (thực hành)
HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU BÀI: 1’
Giờ này chúng ta tiếp tục thực hành…
HOẠT ĐỘNG 2: LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (tiếp theo): 37’
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3. Lắp đặt mạch * Cho HS làm thực hành:
27’
điện bảng điện (tt)
- Cho HS tiếp tục làm TH.
- HS làm thực hành theo
(Bước lắp TBĐ vào BĐ và nhóm.
kiểm tra)
- GV theo dõi và uốn nắn
những sai sót.
* Vận hành thử: 10’
- HS kiểm tra sản phẩm
- GV hướng dẫn HS tự kiểm của nhóm mình và cùng
tra sản phẩm
GV vận hành thử.
- Nhóm nào hoàn thành
trước GV cho kiểm tra và

vận hành thử trước.
* Chú ý: Không cho HS tự
đóng nguồn điện. Chỉ sau
khi các nhóm và GV đã
kiểm tra, GV mới đóng
nguồn điện để vận hành thử.
4. Củng cố: 5’
- GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả theo mục tiêu bài:
6


• Vẽ đúng sơ đồ lắp đặt.
• Lắp mạch điện đúng sơ đồ, vận hành thử tốt.
• Ý thức trong giờ tốt.
• Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ thực hành.
- GV nhận xét giờ TH về ý thức thái độ, sự chuẩn bị và kết quả TH
2. Hướng dẫn về nhà: 1’ Dặn dò HS đọc trước bài 7
MỨC ĐỘ, YÊU CẦU CỦA CÂU HỎI, BÀI TẬP TRONG CÁC TIẾT HỌC
Tiết 10:
TT

Câu hỏi/ bài tập

Mức độ

Quan sát mạng điện trong lớp
1 học xem trên bảng điện cóNhận biết
những gì? (thiết bị nào)

Năng lực, phẩm chất

Qua quan sát kể được tên các
thiết bị lắp trên bảng điện lớp
học.

2

Theo em bảng điện dùng để
Thông hiểu
làm gì?

Khái quát được kiến thức để
đưa ra kết luận.

3

Có mấy loại bảng điện? đó là
Nhận biết
những loại nào?

Nêu được 2 loại bảng điện

Các bảng điện trong hình 6.1
Giải quyết vấn đề trong tình
4 là loại bảng điện chính hay Vận dụng thấp
huống quen thuộc.
bảng điện nhánh?
Bảng điện chính có chức
5 năng gì? Trên bảng điện Nhận biết
chính lắp những thiết bị nào?

Qua quan sát nêu được chức
năng của bảng điện chính và kể
tên các thiết bị lắp trên bảng
điện chính

Bảng điện nhánh có chức
năng gì? Trên bảng điện
6
Nhận biết
nhánh lắp những thiết bị
nào?

Qua quan sát nêu được chức
năng của bảng điện nhánh và kể
tên các thiết bị lắp trên bảng
điện nhánh

?Bảng điện trong lớp học là
bảng điện chính hay bảng
Giải quyết vấn đề trong tình
7
Vận dụng thấp
huống quen thuộc.
điện nhánh của hệ thống điện
trường học?
Sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp
8 đặt giống và khác nhau nhưThông hiểu
thế nào?

So sánh được sơ đồ nguyên lí

và sơ đồ lắp đặt

9 Quan sát các sơ đồ 1, 2, 3, 4Vận dụng
và cho biết sơ đồ nào là sơ đồ

Giải quyết vấn đề trong tình
huống quen thuộc.

7


nguyên lí? Sơ đồ nào là sơ đồ
lắp đặt?
Mạch điện bảng điện gồm
10
Nhận biết
những phần tử gì?

Qua quan sát kể được tên các
thiết bị lắp trên mạch điện bảng
điện.

Các phần tử đó được nối với
11
Thông hiểu
nhau như thế nào?

Qua quan sát xác định được mối
liên hệ điện giữa các phần tử
trong mạch điện bảng điện.

Để vẽ sơ đồ lắp đặt mạch
12 điện ta cần tiến hành theo Nhận biết
những bước nào?

Kể được các bước vẽ sơ đồ lắp
đặt mạch điện.

13

Đường dây nguồn được vẽ
Nhận biết
như thế nào?

Mô tả được cách vẽ đường dây
nguồn.

14

Bảng điện được kí hiệu như
Nhận biết
thế nào?

Mô tả được kí hiệu bảng điện.

15

Những thiết bị nào được đặt
Giải quyết vấn đề trong tình
Vận dụng thấp

huống quen thuộc.
trên bảng điện?

16

Thực hành vẽ sơ đồ lắp đặt
Vận dụng cao
mạch điện bảng điện

Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện
bảng điện.

Tiết 11:
TT

Câu hỏi/ bài tập
Mức độ
Quy trình lắp mạch điện bảng
1
Nhận biết
điện gồm những bước nào ?

Năng lực, phẩm chất
Nêu được các bước lắp đặt bảng
điện

Phân tích các bước của quy
2
Thông hiểu
trình ?

Phân tích được các bước trong
quy trình lắp đặt mạch điện bảng
điện.

Vạch được dấu và khoan các lỗ
Thực hành vạch dấu, khoan lỗ
3
Vận dụng cao bắt luồn dây cho thiết bị điện
trên bảng điện
sao cho cân đối, hợp lý.
Tiết 12:
TT
Câu hỏi/ bài tập
Mức độ
Năng lực, phẩm chất
1 Thực hành các bước: Nối dây Vận dụng cao Nối dây vào các thiết bị điện
thiết bị điện của bảng điện và
đúng yêu cầu kĩ thuật và bắt vít
lắp thiết bị điện của bảng điện
các thiết bị vào bảng điện chắc
8


chắn.
Tiết 13:
TT

Câu hỏi/ bài tập

Mức độ

Năng lực, phẩm chất
Bắt vít các thiết bị điện vào
Thực hành tiếp bước: Lắp
bảng điện chắc chắn và biết
1 thiết bị điện vào bảng điện và Vận dụng cao
kiểm tra lại bảng điện có lắp
kiểm tra
đúng theo sơ đồ lắp đặt không.

9