Tuần 20lop 4

TUẦN XX
Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011
TẬP ĐỌC
BỐN ANH TÀI(tiếp theo)
I.Mục tiêu
- Kiến thức Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp
với nội dung câu chuyện.
- Kĩ năng Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ , tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống
yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. (Trả lời được các câu hỏi trong sách GK)
-Thái độ: Đoàn kết, giúp đỡ người gặp nạn.
*Các kĩ nắng sống cơ bản được giáo dục:
-Tự nhận thức ,xác định giá trị cá nhân.
-Hợp tác.
-Đảm nhận trách nhiệm .
*Các phương pháp:
-Trình bày ý kiến cá nhân
-Trải nghiệm.
-Đóng vai.
II. Đ D DH
-Tranh minh học bài học trong SGK
III.Các hoạt động dạy học:
TG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1.KTBC
-Đọc thuộc lòng thơ “Chuyện cổ tích về
-Kiểm tra 2 đến 3 HS
loài người ’’v à trả lời câu hỏi trong SGK
2. Gíơi thiệu bài
-Xem tranh minh hoạ
3.Luyện đọc

-Gọi 6 HS đọc nối tiếp
-6HS đọc nối tiếp 2 đoạn
-Kết hợp ,sữa lổi cách đọc cho HS
-Luyện đọc theo cặp
,giải từ mới :núc nác ,núng thế
-2 HS đọc cả bài
-Đọc diển cảm toàn bài
4.Tìm hiểu bài
Cẩu khây gặp ai và đã được giúp đở
-1 HS đọc đoạn 1
như thế nào ?
Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt
-Gặp 1 cụ già còn sống sót ,bà nấu cơm cho
-Gọi 1 HS đọc
họ ăn
Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh
-Yêu tinh có phép thuật phun nước làm
em chống yêu tinh ?
ngập cả cánh đồng ,làng mạc
Vì sao anh em cẩu khây thắng được
-Đọc tiếp đoạn 2
yêu tinh ?
-Dựa vào SGK HS thuật lại cuộc chiến đấu
Ý nghĩa của chuyện này là gì ?
-Có sức khoẻ và tài năng phi thường , đồng
4. Hướng dẫn đọc diễn cảm
tâm hiệp lực ...
-Chon 1 đoạn từ Cẩu Khây hé cửa
-Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ ,tài năng
...tối sầm lại để cho HS thi đọc diễn

,tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy
cảm
phục yêu tinh cứu dân bản của 4 anh em
5. C ủng cố dặn dò
Cẩu khây
-Nhận xét tiết học
-2HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn
-Tiếp tục đọc lại bài
-Thi đọc diễn cảm đoạn 1


Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011
TỐN
Phán säú v phẹp chia säú tỉû nhiãn
I)Mủc tiãu :

-Kiến thức-Kĩ năng: Biết được thương của phép chia một số tự nhiên (khác 0)có thể viết
thành một phân số:tử số là số bị chia,mẫu số là số chia.
*HSKG làm được bài tập 2,2ý sau.
-Thái độ: Rèn tính cẩn thận, khoa học.
II) Â D D H:
Sỉí dủng mä hçnh trong Sgk .Bäü âäư dng hc Toạn ( Gv v hs )
III. Cạc hoảt âäün g dảy hc : ’
Tg
HÂ ca GV
HÂ ca HS
HÂ1: KTBC : 2 hs
Âc phán säú 4 cho biãút tỉí säú v
Nháûn xẹt v cho âiãøm
5

HÂ4: Nãu váún âãư v gii quút váún âãư
máùu säú
a) Nãu “ Cọ 8 qu cam chia âãưu cho 4
Viãút phán säú by pháưn 8
em .Mäùi em âỉåüc máúy qu cam “
b) Nãúu : “ Cọ 3 cại bạnh chia âãưu cho 4
Hs nháûn biãút :
em .Hi mäùi em âỉåüc bao nhiãu pháưn cại
8 : 4 =2
bạnh ?”
Hs nháûn biãút :
-Hỉåïng dáùn cạch chia nhỉ åí Sgk.
-Âàût váún âãư âãø Hs nháûn ra âỉåüc :
3:4=
(cại bạnh)
Thỉång ca phẹp chia säú TN cho säú TN
-hs nhàõc lải cạch chia åí Sgk âãø
( khạc 0) cọ thãø viãút thnh mäüt phán säú ,
âãún kãút lûn nhỉ trãn
tỉí säú l säú bë chia
hs nhàõc lải v nãu cạc vê dủ :
HÂ3: Thỉûc hnh
8
Bi 1:
4
-Hd hc sinh lm bi
Chỉỵa bi
Hs nãu u cáưu v lm bi
Bi 2 : Cho Hs lm bi theo máùu räưi chỉỵa
7

5
bi
9
8
*2 sau.
6
1
Bi 3:
9
3
a) Cho hs lm bi theo máùu räưi chỉỵa bi
-hs lm bi vo våí
b) Tỉì kãút qu chỉỵa bi , hd hs nãu
36
88
HÂ4: Cng cäú , dàûn d
9
11
-Nhàõc láúy cạc kiãún thỉïc â hc
7
-Nháûn xẹt âạnh giạ tiãút hc
7
Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011
TẬP ĐỌC
TRỐNG ĐỒNG ĐƠNG SƠN
I.Mục tiêu
- Kiến thức Bước đầu biết đọc diển cảm 1 đoạn phù hợp với nội dung tự hào ,ca ngợi.
- Kĩ năng Hiểu nội dung :Bộ sưu tập trống đồng Đơng Sơn rất phong phú ,đa dạng ,là niềm
tự hào của người VN.(Trả lời được các câu hỏi trong sách GK )
Thái độ: Rèn tính cẩn thận, khoa học

II.H D D H
Ảnh trống đồng trong SGK phóng to
III.Các hoạt động dạy học:


TG

HOẠT ĐỘNG GV

HOẠT ĐỘNG HS

1.KTBC
-Kiểm tra 2 HS đọc truyện bốn anh
tài (phần tiếp )
-Nhận xét cho điểm
HĐ2. Gíơi thiệu bài
-phân đoạn
-Gọi HS
-Kết hợp hướng dẫn HS quan sát ảnh
trống đồng
-Giãng các từ mới trong bài (như ở
MĐYC)
-Đọc diển cảm tồn bài 1 lần
HĐ4.Tìm hiểu bài
-Tổ chức cho HS làm việc theo lớp
Hỏi: trống đồng đơng sơn đa dạng như
thế nào ?
H:hoa văn trên mặt trống được tả như
thế nào ?
-H: Những hoạt động nào của con

người được miêu tả trên trống đồng ?
H:vì sao có thể nói hình ảnh con
người chiếm vị trí nổi bật trên hoa
văn trống đồng ?
-H: vì sao trống đồng la niềm tự hào
chíng đáng của nhân dân ta?
HĐ4. Hướng dẫn đọc diễn cảm
-Đọc nối tiếp
-Chọn 2 đoạn để đọc diển cảm
5. C ủng cố dặn dò
-Nhận xét tiết học
-nêu nội dung chính của bài

-Mỗi HS đoc 1 đoạn

-Dung bút chì đánh dấu đoạn
-HS nối tiếp đọc từng đoạn (2-3lượt)
-HS quan sát
HS đọc đặt câu với một số từ chính
đáng ,nhân bản
-Luyện đọc theo cặp
-1-2 HS đọc tồn bài HS khác đọc thầm
-1HS đọc to đoạn 1 cả lớp đọc thầm
-Đa dang cả về hìng dáng kích cỡ lẩn
phong cách trang trí sắp xếp hoa văn
--Giữa mặt trống la hìng ngơi sao nhiều
cánh ,hình tròn đồng tâm ..
-1HS đọc đoạn còn lại
-lao đơng đánh cá săn bắn ,đánh trống thổi
kèn ...

-Con người lao động làm chủ ,hồ mình
với thiên nhiên
-Dân tộc VN là 1 dân tộc coa nền văn hố
lâu đời
-2HS nối tiếp đọc diễn cản 2 đoạn của bài
-Luyện đọc và thi đọc diển cảm 1 đoạn của
bài

Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2011
TỐN

Luûn táûp

I)Mủc tiãu :
-Kiến thức-Kĩ năng -Biết âc viãút phán säú ,Biết quan hãû giỉỵa phẹp chia säú TN v phán
säú .*HSKG làm được bài tập 4 và5
-Thái độ: Rèn tính cẩn thận, khoa học.
II) Â D D H:
Bng phủ k sàơn bi táûp 5
III. Cạc hoảt âäün g dảy hc :’
Tg
HÂ ca GV
HÂ ca HS
HÂ1: KTBC
-KT 2 hs
Hs 1: viãút thỉ dỉåïi dảng phán säú
cạc phẹp chia sau :


Nhỏỷn xeùt cho õióứm

H2: Luyóỷn tỏỷp thổỷc haỡnh
Hd hs laỡm baỡi vaỡ chổợa baỡi .
Baỡi 1

Baỡi 2 : Nóu yóu cỏửu vaỡ hd hs laỡm baỡi
Baỡi 3 :
Nóu yóu cỏửu : Vióỳt mọựi phỏn sọỳ dổồùi daỷng
phỏn sọỳ coù mỏựu sọỳ bũng 1
-Chổợa baỡi
*Baỡi 4 :
Vióỳt 1 phỏn sọỳ
-Beù hồn 1
-Bũng 1
-Lồùn hồn 1
*Baỡi 5 :
Hd hs laỡm theo mỏựu rọửi tổỷ laỡm phỏửn a)
phỏửn b)

H4: Cuớng cọỳ , dỷn doỡ
Nhừc laỷi kióỳn thổùc troỹng tỏm cuớa 3 baỡi
phỏn sọỳ õaợ hoỹc
Nhỏỷn xeùt õaùnh giaù tióỳt hoỹc

8 : 9 ; 4 :10 ; 17 : 28
Hs2: Nóỳu caùc trổồỡng hồỹp phỏn sọỳ
lồùn hồn 1 , bũng 1 vaỡ beù hồn 1
1 Hs lón baớng lồùp laỡm baỡi Hs
khaùc laỡm vaỡo vồớ .oỹc caùc sọỳ õo
õaỷi lổồỹng
1 kg õoỹc laỡ :Mọỹt phỏửn 2 ki lọ

gam
2
5 m õoỹc laỡ : Nm phỏửn taùm meùt
8
9giồỡ õoỹclaỡ : Chờn phỏửn mổồỡi hai
giồỡ
12
6 m õoỹc laỡ saùu phỏửn mọỹt trm
meùt
100
Hs vióỳt :
1
6
18
72
4
10
85 100
Hs vióỳt :
8
14
1
1

32
1

0 1
1 1

Hs tổỷ vióỳt .Chúng haỷn
2
3
3
3
4
3
Vaỡi hs nóu vd õaợ laỡm
Hs laỡm vaỡo vồớ
a)
3
1
4
4
b)
2
3
5
5
-Vaỡi Hs nhừc laỷ nhổợng kióỳn thổùc
trón


Thứ sáu ngày 14 tháng 1 năm 2011
TỐN

Phán säú bàòn g nhau

I)Mủc tiãu :
- Kiến thức-Kĩ năng Bỉåïc âáưu nháûn biãút tênh cháút cåí bn ca phán säú , phán säú bằng nhau.

*HSKG làm được bài tập2và 3.
-Thái độ: Rèn tính cẩn thận, khoa học.
II) Â D D H:
Cạc bàng giáúy chia khong nhỉ åí Sgk
III.Cạc hoảt âäün g dảy hc :’
Tg
HÂ ca GV
HÂ ca HS
HÂ1: KTBC
HS 1: Âc 4 kg 7m
6
km
5
10
100

HÂ2:Hd hs hoảt âäüng âãø nãu âỉûoc tênh
cháút cå bn ca Ps
-Hd hs quan sạt bàng giáúy v nãu cáu hi
âãø khi tr låìi hs tỉû nháûn ra âỉåüc

-Giåïi thiãûu 3
nhau
4
-Hd âãø hs :

6 l hai phán säú bàòng
8

-Giåïi thiãûu : Âọ l tênh cháút cå bn ca

phán säú
HÂ3: Thỉûc hnh
Bi 1:
-Hd Hd u cáưu v lm bi

*Bi 2 :
Cho hs tỉû lm räưi nãu nháûc xẹt ca tỉìng
pháưn a va b
*Bi 3 : Cho hs lm bi räưi chỉỵa bi

Hs2 : Viãút nhỉ thãú
Hs 3 : V 1 âoản thàóng AB .CHia
thnh 4 pháưn bàòng nhau .Ghi
âiãøm 0 âãø cọ
1
AB
4
-Hai bàng giáúy nhỉ nhau
-Bàng thỉï nháút âỉåüc chia thnh 4
phán bàòng nhau v âãø tä mu 3
pháưn tỉïc l tä mu 3 bàng giáúy
4
-Bàng thỉï hai chia 8 pháưn bàòng
nhau v â tä mu sạu pháưn tỉïc l
tä mu 6bàng giáy
8
3
3 x 2 6 v
4
4x2 8

6
6:2
3
8
8:2 4
Nhiãưu hs nhàõc lải tênh cháút cå bn
ca phán säø åí sgk
-Hs tỉû lm räưi âc Kq
2 2x3 6
5 5x 3 15
Ta cọ : 2
5

6
15

Nãu nháûn xẹt : Nãúu nhán hồûc
chia säú bë chia v säú chia våïi cng
mäüt säú tỉû nhiãn khạc 0 thç giạ trë
ca thỉång khäng thay âäøi
50
10
2


H4 : Cuớng cọỳ , dỷn doỡ
-Goỹi vaỡi hs
-Nhỏỷn xeùt õaùnh giaù tióỳt hoỹc

75

3
5

15
3
6 9
12
10 15 20

-Nóu laỷi tờnh chỏỳt cồ baớn cuớa phỏn
sọ

TP LAèM VN
LUYN TP GIẽI THIU ậA PHặNG
I.Mc tiờu
-Kin thc Nừm õổồỹc caùch giồùi thióỷu vóỳ õởa phổồng qua baỡi vn mỏựu (BT1)
- K nng Bổồùc õỏửu bióỳt quan saùt vaỡ trỗnh baỡy õổồỹc mt vi nột õọứi mồùi nồicaùc em sinh
sọỳng (BT2)
-Thỏi :GDHS bit yờu quờ hng ca mỡnh hn.
*K nng c bn c giỏo dc:
-Thu thp ,x lý thụng tin(v a phng cn gii thiu).
-Th hin s t tin.
-Lng nghe tớch cc,cm nhn,chia s,bỡnh lun(v bi gii thiu ca bn)
*Cỏc phng phỏp dy hc:
-Lm vic nhúm-chia s thụng tin
-Trỡnh by 1 phỳt
-úng vai.
II.D DH

-Bng phủ viãút sàơn dn ca bi giåïi thiãûu
III..Các hoạt động dạy học:
TG
HOẠT ĐỘNG GV
HÂ 1. Giåïi thiãûu bi
-Cạc tiãút hc trỉåïc giåïi thiãûu nhỉỵng
âàûc âiãøm phong tủc ca âëa phỉång
qua giåïi thiãûu vãư lãù häüi åí q em
.Luûn táûp giåïi thiãûu nhỉỵng nẹt âäøi
måïi åí âëa phỉång em
HÂ2:Hỉåïng dáøn HS lm BT
+BT1
-Giụp HS nàõm dn bi giåïi thiãûu
a)Bi vàn giåïi thiãûu nhỉỵng âäøi måïi
åí âëa phỉång no ?
b)Kãø lải nhỉỵng âäøi måïi nọi trãn
+BT3
-Xạc âënh u cáưu ca âãư bi
-Phán tich âãư ,giụp HS nàõm vỉỵng
u cáưu tçm âỉåüc näüi dung giåïi
thiãûu
.-Måí bi :Giåïi thiãûu chung vãư âëa
phỉångem sinh säúng
-Thán bi :Giåïi thiãûu nhỉỵng âäøi
måïi åí âëa phỉång
-Kãút bi :Nãu kãút qu âäøi måïi åí âëa
phỉång,cm nghé ca em vãư sỉû âäøi
måïi âọ
+nh cỉía ,âỉåìng sạ
+Âåìi säúng ca ND

HÂ3:Cng cäú dàûn d
-Nháûn xẹt tiãút hc

HOẠT ĐỘNG HS

-1 HS âc näüi dung BT 1
C låïp theo di trong SGK
-HS lm bi cạ nhán suy nghé v tr
låìi cạc cáu hi
+X vénh sån
+Â biãút träưng lụa nỉåïc
+Nghãư ni cạ phạt triãøn
+Âåìi säúng ca ngỉåìi dán âỉåüc ci
thiãûn
+2 HS âc u cáưu ca âãư bi
-Thỉûc hnh giåïi thiãûu vãư nhỉỵng âäøi
måïi ca âëa phỉång
+Thỉûc hnh giåïi thiãûu trong nhọm
_Thi giåïi thiãûu trỉåïc låïp
-Nháûn xẹt ,bäø sung


ĐẠO ĐỨC

Bi 9 : Kênh trn g v biãút ån ngỉåìi lao âäün g( tiết 2)

I)Mủc tiãu :
-Kiến thứcBiết vì sao phải cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.
-Kĩ năng Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn
thành quả lao động của họ.

*Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động.
*Các kĩ năng cơ bản:
-Kĩ năng tơn trọng giá trị sức lao động .
-Kĩ năng thể hiện sự tơn trọng,lễ phép với người lao động.
*Phương pháp dạy học:
-Thảo luận
-Dự án.
II)Ti liãûu
1 Mäüt säú âäư dng, âäư váût phủc vủ cho tr chåi âọng vai
2. Tranh kãø chuûn (SGK)
III)Cạc hoảt âäün g dảy hc
Tg
Hoảt âäün gca Gv
Hoảt âäün g ca Hs
Tiãút 2:
HÂ 1: Âọng vai ( BT4) SGK)
- Chia låïp thnh cạc nhọm, giao mäùi nhọm tho
lûn v chøn bë âọng vai 1 tçnh húng.
- Phng váún cạc HS âọng vai
+ Cạch cỉ xỉí våïi ngỉåìi lao âäüng trong mäùi tçnh
húng â ph håüp chỉa?
+ Em cm tháúy nhỉ thãú no khi ỉïng xỉí nhỉ
váûy?
HÂ 2: Trçnh by sn pháøm ( BT 5,6 SGK)
- Hỉåïng dáùn v nháûn xẹt chung.
- Kãút lûn chung: HÂ 1 v 2.
HÂ tiãúp näúi : Nháûn xẹt âạnh giạ tiãút hc
*Thỉûc hiãûn kênh trng biãút ån nhỉỵng ngỉåìi lao
âäüng

- C låïp trao âäøi tranh lûn.
- Cạc nhọm lm viãûc.
- Âải diãûn cạc nhọm trçnh by.
- C låïp trao âäøi nháûn xẹt,
- HS lm bi táûp.
- HS trçnh by kiãún, c låïp
trao âäøi, bäø sung.
- Vi HS nhàõc lải cạc âụng,
sai
- Cạc nhọm tho lûn v chøn
bë âọng vai.
- Tho lûn c låïp.
- HS trçnh by sn pháøm theo
nhọm,
- C låïp nháûn xẹt.
- 1-2 HS âc pháưn ghi nhåï
trong SGK

KHOA HỌC

KHƠNG KHÍ BỊ Ơ NHIỄM
Mục tiêu;

-Kiến thức-Kĩ năng Nêu được một số ngun nhân gây ơ nhiễm khơng khí:khói, khí
độc,các loại bụi,vi khuẩn....
-Thái độ Cọ thỉïc giỉỵ gçn bo vệ mơi trường.
*Các kĩ năng cơ bản:


-Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thơng tinvề các hành độnggây ơ nhiễm khơng khí.

-Kĩ năng xác định giá trịbản thânqua đánh giá các hành động liên quan tới ơ nhiễm khơng
khí.
*Các phương pháp dạy học:
-Động não (theo nhóm)
-Quan sát và thảo luận theo nhóm nhỏ.
-Kĩ thuật hỏi-trả lời
II. Â D D H :
-Tranh minh hoạ SGK..
III. Cạc hoảt âäün g dảy hc :
TG
HÂ ca GV
HÂ ca HS
HÂ khåíi âäün g:
KTBC: Gi 2 HS lãn bng trả lời câu hỏi - HS 1: trả lời.
bài học tiết trước.
- HS2: trả lời.
- Nháûn xẹt cho âiãøm.
- Giåïi thiãûu bi v nãu mủc âêch bi hc
- 2 HS âc v c låïp âc tháưm.
HÂ 1: Hỉåïng dáùn hc sinh tçm hiãøu về
- HS tr låìi theo u cáưu ca cáu
khơng khí ơ nhiễm và khơng khí sạch.
hi.
-HS quan sát các hình trong SGK và trả
- Vi HS âc lải nhng chụ
chênh åí SGK.
lời câu hỏi SGK.
+Hình nào thể hiện bầu khơng khí trong
sạch?
- Cạc nhọm âc mủc 2 SGK v

+Hình nào thể hiện bầu khơng khí ơ
tr låìi cạc cáu hi.
- Âải diãûn cạc nhọm tr låìi cáu
nhiễm?
hi. HS khạc bäø sung.
-HS trình bày kết quả thảo luận.
-GV kết luận:
- Vi HS âc pháưn ghi nhåï åí cúi
HĐ 2:Ngun nhân gây ơ nhiễm khơng
bi.
khí.
-HS phát biểu cá nhân và liên hệ thực tế.
-GV kết luận :Ngun nhân gây ơ nhiễm
mơi trường là do bị tự nhiên, bụi núi lửa
sinh ra ,bụi do hoạt động của con người,do
khí độc...
HÂ kãút thục :- Nháûn xẹt, âạnh giạ tiãút
hc.
- Âc lải bi. Chøn bë bi .
KHOA HỌC

BẢO VỆ BẦU KHƠNG KHÍ TRONG SẠCH
Mục tiêu;

-Kiến thức-Kĩ năng Nêu được một số biện pháp bảo vệ khơng khí trong sạch:thu gom,xử lí
phân,rác hợp lí;giảm khí thải,bảo vệ rừng và trồng cây...
-Thái độ Cọ thỉïc giỉỵ gçn bo vệ mơi trường.
*Các kĩ năng dạy học:
-Kĩ năng trình bày,tun truyền về việc bảo vệ bầu khơng khí trong sạch.
-Kĩ năng lựa chọn giải pháp bảo vệ mơi trường khơng khí.

*Các phương pháp dạy học:
-Chúng em biết 3


-Điều tra.

II. Â D D H :

-Tranh minh hoạ SGK..
III. Cạc hoảt âäün g dảy hc :
TG
HÂ ca GV
HÂ khåíi âäün g:
KTBC: Gi 2 HS lãn bng trả lời câu hỏi
bài học tiết trước.
- Nháûn xẹt cho âiãøm.
- Giåïi thiãûu bi v nãu mủc âêch bi hc
HÂ 1: Hỉåïng dáùn hc sinh tçm hiãøu
những biện pháp bảo vệ bầu khơng khí
trong sạch.
-HS quan sát các hình trong SGK và trả
lời câu hỏi SGK.
+Nêu những việc nên và khơng nên làm
để bảo vệ bầu khơng khí bầu trong sạch.
-HS trình bày kết quả thảo luận.
-GV kết luận:
HĐ 2:u cầu HS vẽ tranh cổ động bảo
vệ bầu khơng khí trong sạch.
-Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm.
-HDHS thực hành.

-u cầu HS trình bày và đánh giá.
-GV kết luận : HÂ kãút thục :
- Nháûn xẹt, âạnh giạ tiãút hc.
- Âc lải bi. Chøn bë bi .

HÂ ca HS
- HS 1: trả lời.
- HS2: trả lời.
- 2 HS âc v c låïp âc tháưm.
- HS tr låìi theo u cáưu ca cáu
hi.
- Vi HS âc lải nhng chụ
chênh åí SGK.
- Cạc nhọm âc mủc 2 SGK v
tr låìi cạc cáu hi.
- Âải diãûn cạc nhọm tr låìi cáu
hi. HS khạc bäø sung.
- Vi HS âc pháưn ghi nhåï åí cúi
bi.
-HSTH và trình bày.

Sinh hoạt :
SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu
- Học sinh nắm được ưu khuyết điểm trong tuần qua
-Nắm kế hoạch tuần 21.
Giáo dục HS có tinh thần tập thể
II, Các bước tiến hành
Hoạt động Giáo viên
A:Ổn định :

B:Nhận xét tuần qua

Hoạt động Học sinh
- Hát
-Lớp trưởng báo cáo tình hình cả lớp
-Tổ trưởng nhận xét từng thành viên
trong
tổ
-Bình bầu tổ cá nhân xt sắc


C:Kế hoạch tuần tới.
-Sách vở đồ dùng học tập đầy đủ
-Truy bài đầu giờ
-Nộp các khoản tiền

-Lắng nghe
-Có ý kiến bổ sung

C:Dặn dò :Thực hiện tốt kế hoạch
tuần tới

TUẦN XX
Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011
NGOẠI KHOÁ:

Môn:TOÁN
LUYỆN TẬP: DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH
I Mục tiêu:
Biết cách tính diện tích hình bình hành.

II Chuẩn bị:
-Các mảnh bìa có hình dang như hình vẽ trong SGK.
-Giáy kẻ ô vuông cạnh 1 cm, thước kẻ, ê ke và kéo.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND_TL
.1Hình thành công
thức tính diện tích
của hình bình hành.
13-15’

Giáo viên
-Gọi HS lên bảng làm bài tập 3.
-Thu một số vở bài tập ở nhà để
chấm.
-Nhận xét, cho điểm.
-Dẫn dắt ghi tên bài học.

Học sinh.
-2 HS lên thực hiện bài tập 2.
-3-4 HS nộp vở.
-Nhân xét bài.
-Nhắc lại tên bài học.


.2.Thực hành:
15-17’
Bài 1:Tính diện tích
mỗi hình bình hành
sau đây:
Bài 2:Tính diện tích

của hình chữ nhật
và hình bình hành
Bài 3:Tính diện tích
hình bình hành.
3 Củng cố dặn
dò:4’

-Vẽ lên bảng hình bình hành
ABCD;Vẽ AH vuông góc với DC
-Giới thiệu DC là đáy của hình
bình hành.
-Đặt vấn đề:Tính diện tích của
hình bình hành đã cho
-Dẫn dắt rút ra công thức:
Diện tích hình bình hành bằng độ
dài đáy nhân với chiều cao( cùng
một đơn vị đo) S=a x h
(S là diện tích, a là độ dài đáy, h là
chiều cao của hiònh bình hành.
-Gọi HS đọc yêu cầu bài.
-HD:
-GV cho HS nêu yêu cầu của bài
tập rồi tự làm bài.
-Nhận xét, sửa.
-Gọi HS nêu yêu cầu:
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà ôn bài
-Nhắc HS chuẩn bị bài mới

-Quan sát hình GV vẽ trên bảng.
-HS nghe sau đó kẻ đườnd cao AH
của hình bình hành
-Cắt phần tam giác ADH và ghép lại
như hình vẽ trong SGK để được hình
chữ nhật ABIH
-HS nhận xét diện tích hình bình hành
và hình chữ nhật vừa tạo thành,
-Nhân xét mối quan hệ giữa các yếu
tố của 2 hình
-Nghe GV kết luận.
1-2 HS đọc yêu cầu:
-Nghe giáo viên HD, Sau đó tự làm
bài tập.
-HS làm bài vào bảng con.
-1 HS lên bảng làm bài.
Nhận xét bài làm của bạn.
-Tự làm bài vào vở.
-1 HS lên bảng làm.
-Nhận xét bài làm trên bảng.
-HS so sánh-Diện tích hình bình hành
bằng diện tích hình chữ nhật.

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I.Mục tiêu
- Nắm vững hai cách mở bài ( trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1).
- Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học (BT2)..
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL

HD luyên tập
Bài 1: 6’

Giáo viên
-Gọi HS nhắc lại kiến thức về 2 cách
mở bài trong bài văn tả đồ vật( mở
bài trực tiếp và gián tiếp).
-Mở bảng phụ đã viết sẵn 2 cách mở
bài.
-Nhân xét, chấm bài.
-Dẫn dắt ghi tên bài.

Học sinh
-1-2 HS nhắc lại kiến thức theo yêu
cầu của GV.

-Nhận xét.
-Nhắc lại tên bài học
-1-2HS đọc yêu cầu bài


Bài 2 9’

Củng cố dặn dò
2’

-Gọi HS đọc yêu cầu bài.
-Yêu cầu.
-Nhân xét, chốt lời giải đúng.

-Gọi HS đọc yêu cầu bài.
-Bài tập yêu cầu gì?
-HD:Bài tập này yêu cầu các em chỉ
viết đoạn mở bài cho bài văn miêu
tả cái bàn học của em. Đó có thể bàn
học ở trường, hoặc ở nhà…
-Gọi HS đọc bài làm của minh.
-Nhận xét, bổ sung.
-Nhân xét tiết học.
-Dặn HS về làm lại các bài tập.

-Cả lớp đọc thầm từng đoạn mở bài
trao đổi cùng bạn, so sánh tìm điểm
giống nhau và khác nhau của các đoạn
mở bài.
-Phát biểu ý kiến.
Điểm giống
Điểm khác nhau
nhau
Các đoạn mở bài -Đoạn a,b mở bài
trên đều có mục trực tiếp giới
đích giới thiệu
thiệu ngay đồ vật
đò vật cần tả là
cần tả
chiếc cặp sách.
-đoạnc mở bài
gián tiếp nói
chuyện khác
ddeer dẫn vào đồ

vâtl định tả.
-Nhận xét.
-Nghe.
-1-2 HS đọc.
-1 HS trả lời
-Nghe HS sau đó tự làm bài vào vở.
-4-5 HS đọc kết quả bài làm của minh.
-Lớp theo dõi, nhận xét.

Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011
NGOẠI KHOÁ:
Môn:TOÁN
LUYỆN TẬP: DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH
I Mục tiêu:
Biết cách tính diện tích hình bình hành.
II Chuẩn bị:
-Các mảnh bìa có hình dang như hình vẽ trong SGK.
-Giáy kẻ ô vuông cạnh 1 cm, thước kẻ, ê ke và kéo.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND_TL
.1Hình thành công
thức tính diện tích
của hình bình hành.

Giáo viên
-Gọi HS lên bảng làm bài tập 3.
-Thu một số vở bài tập ở nhà để
chấm.
-Nhận xét, cho điểm.

Học sinh.
-2 HS lên thực hiện bài tập 2.
-3-4 HS nộp vở.
-Nhân xét bài.


13-15’

-Dẫn dắt ghi tên bài học.
-Vẽ lên bảng hình bình hành
.2.Thực hành:
ABCD;Vẽ AH vuông góc với DC
15-17’
-Giới thiệu DC là đáy của hình
Bài 1:Tính diện tích bình hành.
mỗi hình bình hành
sau đây:
-Đặt vấn đề:Tính diện tích của
Bài 2:Tính diện tích hình bình hành đã cho
của hình chữ nhật
-Dẫn dắt rút ra công thức:
và hình bình hành
Diện tích hình bình hành bằng độ
Bài 3:Tính diện tích dài đáy nhân với chiều cao( cùng
hình bình hành.
một đơn vị đo) S=a x h
(S là diện tích, a là độ dài đáy, h là
3 Củng cố dặn
chiều cao của hiònh bình hành.
dò:4’

-Gọi HS đọc yêu cầu bài.
-HD:
-GV cho HS nêu yêu cầu của bài
tập rồi tự làm bài.
-Nhận xét, sửa.
-Gọi HS nêu yêu cầu:
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà ôn bài
-Nhắc HS chuẩn bị bài mới

-Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát hình GV vẽ trên bảng.
-HS nghe sau đó kẻ đườnd cao AH
của hình bình hành
-Cắt phần tam giác ADH và ghép lại
như hình vẽ trong SGK để được hình
chữ nhật ABIH
-HS nhận xét diện tích hình bình hành
và hình chữ nhật vừa tạo thành,
-Nhân xét mối quan hệ giữa các yếu
tố của 2 hình
-Nghe GV kết luận.
1-2 HS đọc yêu cầu:
-Nghe giáo viên HD, Sau đó tự làm
bài tập.
-HS làm bài vào bảng con.
-1 HS lên bảng làm bài.
Nhận xét bài làm của bạn.
-Tự làm bài vào vở.

-1 HS lên bảng làm.
-Nhận xét bài làm trên bảng.
-HS so sánh-Diện tích hình bình hành
bằng diện tích hình chữ nhật.

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I/ Mục tiêu
Kiến thức - Kĩ năng Nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu
tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn; viết được đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả
đặc điểm bên trong của chiếc cặp sách (BT2, BT3).
II/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động

1. Giới thiệu bài:
2’
2. HD HS luyện
tập
Bài tập 1:

Giáo viên
-Mỗi đoạn văn miêu tả thường
có những nội dung gì?
- Khi viết hết một đoạn văn cần
làm gì?
Nhận xét chung
- Nêu yêu cầu tiết học
BT yêu cầu em làm gì?
+Các đoạn văn trên thuộc phần

Học sinh

- 2 HS trả lời câu hỏi
- Một HS đọc phần ghi nhớ SGK
-Lớp nhận xét.
-Nhắc lại yêu cầu bài học.
- Một HS đọc nội dung bài tập
- Nêu yêu cầu bài tập


8-10’

Bài tập2:Viết
đoạn văn
10-12’

Bài tập3:Viết
đoạn văn
10-12’

HĐ3:Củng cố,
dặn dò:3-4’

nào trong bài văn miêu tả?
+Xác định nội dung miêu tả của
từng đoạn văn?
+Tả chi tiết khoá cặp: Khoá cặp
dùng làm gì?
=> Nhận xét chung: hệ thống lại
toàn bộ nội dung của bài tập.
Em hãy viết một đoạn văn miêu
tả hình dáng bên ngoài của chiếc

cặp .
-Lưu ý các em dựa vào gợi ý để
làm bài
- Nhận xét bài của các em
Hãy viết một đoạn văn tả bên
trong chiếc cặp
- lưu ý các em bám sát yêu cầu
- Nhận xét bài viết của HS-Nhận
xét chunggiờ học
- Hoàn chỉnh nội dung của BT
2,3 trên lớp

- Thực hiện yêu cầu BT theo N2
+ Cả 3 đoạn đều thuộc phần thân bài
Đ1:tả hình dáng bên ngoài của cặp
Đ2: tả quai cặp và giây đeo
Đ3:tả cấu tạo bên trong của cặp
-Học sinh nêu.

- Xác định đề bài
- Làm bài vào vở
- Một số HS đọc bài làm của mình
- Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu và các gợi ý trong
SGK.
- HS làm bài viết
- Một số HS đọc bài viết
- Một HS nhắc lại.

ĐỊA LÍ

ÔN BÀI: THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG
I/ Mục tiêu:
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hải Phòng:
+ Vị trí: ven biển, bên bờ sông Cấm.
+ Thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch,...
- Chỉ được Hải Phòng trên bản đồ (lượt đồ).
Kể một số điều kiện để Hải Phòng trở thành một cảng biển, một trung tâm du lịch lớn của nước ta
( Hải Phòng nằm ven biển, bên bờ sông Cấm, thuận tiện cho việc ra, vào neo đậu của tàu thuyền, nơi
đây có nhiều cầu tàu, ...; có các bãi biển Đồ Sơn, Cát Bà với nhiều cảnh đẹp, ...).
II/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động
1. Hải Phòng
thành phố cảng:
10-12’

Giáo viên
Nhận xét bài kiểm tra
Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết học, ghi
đề bài
- yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 theo

Học sinh

- Dựa vào SGK và bản đồ hành chính


2. Đóng tàu là
ngành công
nghiệp quan
trọng của Hải

phòng
8-10’

3. Hải Phòng là
trung tâm du
lịch.
8-10’
HĐ3:Củng cố,
dặn dò

gợi ý sau:
+ Thành phố Hải Phòng nằm ở đâu?
+ Hải Phòng có những điều kiện tự nhiên
thuận lợi gì để trở thành một cảng biển?
- Yêu cầu một số HS lên chỉ vị trí của TP
Hải Phòng trên bản đồ
- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời
+ So với các ngành công nghiệp khác,
công nghiệp đóng tàu ở Hải Phòng có vai
trò như thế nào?
+ Kể tên các nhà máy đóng tàu ở Hải
Phòng?
=> Các nhà máy đóng tàu ở Hải Phòng
đã đóng được nhiều con tàu lớn không chỉ
phục vụ trong nước mà còn xuất khẩu.
Hải phòng có những điều kiện thuận lợi
nào cho du lịch?

Việt Nam thảo luận theo nội dung.
- Đại diện các nhóm trả lời

- Các nhóm khác bổ sung cho bạn.
- HS đọc phần 2 SGK
- Trao đổi nhóm 2
Một số HS trình bày trước lớp
- Cả lớp cùng hoàn thiện câu trả lời
cho bạn

- Có nhiều bãi biển đẹp, nhiều cảnh
đẹp …có nhiều danh lam thẳng cảnh
nối tiếng…thu hút nhiều khách du
lịch trong nước và quốc tế

=> Đến Hải Phòng chúng ta còn được
tham gia nhiều hoạt động lí thú: nghỉ mát,
tắm biển, thăm các danh lam thắng
cảnh…
-Nêu những nết tiêu biểu về thành phố Hải - HS nêu lại
Phòng?
- Một HS đọc bài học SGK
- Về nhà coi lại bài.