tuần 23

TUẦN XXIII
Thứ hai ngày 14tháng 02 năm 2011.
TẬP ĐỌC.

Hoa học trò
I.Mục tiêu:
Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm.
Hiểu ND :Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng,loài hoa gắn với những kỉ niệm
và niềm vui của tuổi học trò.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II.Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa bài đọc
Tranh vẽ công phượng ra hoa
III. Các hoạt động dạy học.
TG
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
3’
HĐ1: KTBC
KT 2 HS
Đọc thuộc lòng bài thơ Chợ tết và trả
lời các câu hỏi về nội dung bài
Nhận xét, cho điểm
HĐ2: Giới thiệu bài
giới thiệu nd bài đọc của nhà
thơ Xuân Diệu. Hoa phượng
vĩ-Hoa học trò …
HĐ3:

Từng nhóm: 3 học sinh đọc nối tiếp 3
đoạn của bài ( 3 lượt)

Học sinh đọc theo cặp
Hai học sinh đọ cả bài
HD xem tranh
HD đọc đúng các từ: đoá, tán
hoa lớn xoè ra, nỗi niềm hoa
phượng
Đọc diễm cảm toàn

( Phượng là loài cây gần gũi với học
trò …)
1 học sinh đọc lại đoạn 1

HĐ5: Hd đọc diễn cảm
Hd HS luyện đọc diễn cảm.
Nêu yêu cầu, đọc diễn cảm
( Theo gợi ý ở mục 2a)

Đỏ rực
gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui
Nở nhanh đến bất ngò
1 học sinh đọc đoạn 2 và 3

HĐ6: Củng cố, dặn dò
Nêu nội dung của bài đọc
Đánh giá tiết

( Lúc đầu màu hoa phượng là một
màu đỏ còn non. Có mùa, hoa càng
tươi. Dần hết, số hoa tăng lên và màu
đậm dần …)

Chia đoạn đọc thi: “ phượng không
phải là một đoá … đậu khít nhau”.


Thứ ba ngày 16 tháng 02 năm 2011.
TỐN
Luûn táûp chung
I.Mủc tiãu :
-Biết tênh cháút cå bn ca ps , phân số bằng nhau,so sánh hai phân số.
*HSKG làm được bài tập 1tr 123;4và 5 tra 124.
II. Đồ dùng dạy học:
Bng phủ ghi sàơn cạc bi táûp thỉûc hnh
III. Cạc hoảt âäün g dảy hc :
Tg
HÂ ca GV
HÂ ca HS
HÂ1: KTBC
Hs 1: so sạnh 2 phán säú 14 5
Kt 2 hs
5 14
HÂ2 : Luûn táûp chung
Hs 2 : 4
5
Bi 1 :
5
4
Nãu u cáưu BT 1
Hs lm bi v tr låìi cạc dáúu hiãûu
chia hãút cho 2,3,5,9
Bi 2 : Hd hs lm bi

Säú hs ca låïp hc âọ l
Bi 3 : Hd hs lm bi
14 +17=31(hs)
Bi 5 :
a) 14
b) 17
Hd phán têch bi toạn
31
31
kq : Tỉï giạc ABCD cọ tỉìng càûp cảnh âäúi
Rụt gn phán säú
diãûn song song
==
b) Âo âäü di cạc cảnh ca hçnh tỉï giạc
==
ABCD
==
Ta cọ :
Quy âäưng máùu säú cạc phán säú
AB = 4 cm
2 4 3 âỉåüc 40 48 45
CD = 4 cm
3 5 4
60 60 60
DA = 3 cm
Ta cọ 40 45 48
BC = 3 cm
60 60 60
Tỉï giạc ABCD cọ tỉìng càûp cảnh âäúi diãûn Váûy cạc ps â cho viãút theo thỉï
bàòng nhau

tỉû tỉì låïn âãún bẹ l :
c) Diãûn têch ca hçnh bçnh hnh ABCD l:
12 15 8
4 x 2 = 8 (cm)
15 20 12
HÂ3 :Cng cäú dàûn d
Hs tỉû lm
-Nháûn xẹt tiãút hc
-CHøn bë bi hc sau

Thứ tư ngày 16 tháng 02 năm 2011.


Tập đọc
Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
I. Mục tiêu:
-Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng ,có cảm xúc .
-Hiểu ND: Ca ngợi tình yêu nước ,yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà –ôi trong
cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.(trả lời được các câu hỏi;thuộc một khổ thơ
trong bài)
-Các KNS cơ bản được GD:
.Giao tiếp.
.Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi.
.Lắng nghe tích cực.
-Các PPKT dạy học tích cực :
.Trình bày ý kiến cá nhân.
.Trình bày 1 phút.
.Thảo luận nhóm.
II. Các hoạt động dạy học:
TG HĐ của GV

HĐ của HS
5’
HĐ1: KTBC
Kiểm tra 2 HS
Đọc bài Hoa học trò và trả lời các
HĐ2: Giới thiệu bài
câu hỏi về nội dung bài học.
HĐ3: Luyện đọc
Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa
các từ khó (chú giải).
Nhắc nghỉ hơi đúng giữa các
Tiếp nối nhau đọc bài thơ.
dòng thơ.
Đọc diễn cảm toàn bài
HĐ4: Tìm hiểu bài
HS luyện đọc theo cặp.
Hỏi: Em hiểu thế nào là “
những em bé lớn trên lưng
2 HS đọc cả bài
mẹ” ?
Hỏi: Người mẹ làm những
Phụ nữ miền núi đi đâu, làm gì cũng
công việc gì? Những công
thường dìu con theo. Những em bé
việc đó có ý nghĩa gì?
lúc ngủ cũng nằm trên lưng mẹ…
Tìm những hình ảnh đẹp nói
Nuôi con khôn lớn, người mẹ giã gạo
lên tình thương và niềm hy
nuôi bộ đội, tỉa bắp góp phần trong

vọng của người mẹ đối với
cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu
con?
nước.
Theo em cái đẹp thể hiện
Lưng đưa nôi, tim hát thành lời. Mẹ
trong bào thơ là gì?
thương a-kay Mặt trời của mẹ … Mai
HĐ5: Hd đọc diễm cảm và
sau con lớn vung chày lún sât.
HTL.
Hd HS cả lớp luyện đọc và thi Tình yêu của mẹ đói với con, đối với
đọc diễn cảm (chọn khổ thơ 1) cách mạng
HĐ6: Củng cố, dặn dò
2 HS nối tiếp nhau đọc 2 khổ thơ.
Nhận xét tiết học.
Vài HS thi đọc diễn cảm
Thứ năm ngày 17 tháng 02 năm 2011
TOÁN


Pheùp cọỹn g phỏn sọỳ ( tióỳp theo )

I)Muỷc tióu : Giuùp hs :
-Nhỏỷn bióỳt pheùp cọỹng 2 phỏn sọỳ cuỡng mỏựu sọỳ
Bióỳt cọỹng hai phỏn sọỳ cuỡng mỏựu sọỳ
II.DDDH:
Baớng phuỷ ghi sụn caùc baỡi tỏỷp thổỷc haỡnh
III. Caùc hoaỷt õọỹn g daỷy hoỹc :
Tg

H cuớa GV
H1 : KTBC :
Kióứm tra 2 hs

Nhỏỷn xeùt cho õióứm
H2 :Cọỹng hai phỏn sọỳ khaùc mỏựu sọỳ
Nóu vờ duỷ vaỡ cỏu hoới
óứ tờnh sọỳ phỏửn bng giỏỳy hai baỷn õaợ lỏỳy
ra laỡm tờnh gỗ ?
Laỡm thóỳ naỡo õóứ cọỹng õổồỹc 2 ps naỡy
-Cho Hs quy õọửng mỏựu sọỳ rọửi cọỹng 2 ps
cuỡng mỏựu sọỳ

Nhừc laỷi caùch laỡm
Muọỳn cọỹng hai phỏn sọỳ khaùc mỏựu sọỳ ta
pahố laỡm nhổ sau :
quy õọửng mỏựu sọỳ 2 ps
cọỹng 2 ps õaợ quy õọửng mỏựu sọỳ
H3 : Thổỷc haỡnh
Baỡi 1 : Hổồùng dỏựn hs thổỷc haỡnh theo caùc
bổồùc

H cuớa HS
Hs1 : Nóu caùch cọỹng 2 ps cuỡng
mỏựu sọỳ
4 2
5 5
Hs 2 : 3 7
7 7
Hs nhỗn hỗnh veợ vaỡ traớ lồỡi

Laỡm tờnh cọỹng
1 1
2 3
Phaới quy õọửng mỏựu sọỳ
1 1x3 3
2 2x3 6
1 1x2 2
3 3x2 6
3 2 5
6 6 6

a) 2 3
3 4
QMS
2 2x4 8
3 3x3 9
3 3 x 4 12 4 4 x 3 12
Cọỹng hai ps 2 3 8 9 17


3 4 12 12 12
Tổồng tổỷ baỡi b) vaỡ c)
Baỡi 2 :Ghi baỡi tỏỷp mỏựu lón baớng
-Hổồùnh dỏựn baỡi tỏỷp mỏựu
-Goỹi hs noùi kóỳt quaớ nhỏỷn xeùt caùc kóỳt quaớ
vaỡ baỡi laỡm

Baỡi 3 : hổồùng dỏựn baỡi toaùn
H4 : Cuớng cọỳ dỷn doỡ

Nhỏỷn xeùt tióỳt hoỹc
Chuỏứn bở tióỳt luyóỷn tỏỷp

Hs tổỷ laỡm vaỡo vồớ
3 1 3 1x3 3 3 6
12 4 12 4 x 3 12 12 12
4 3 4 3x 5 4 15 19
25 5 25 5 x 5 25 25 25
26 4 26 4 x 3 26 12 38
81 27 81 27x 3 81 81 81
Hs nóu caùch giaới vaỡ laỡm vaỡo vồớ

Th sỏu ngy 28 thỏng 02 nm 2011
TON


Luyóỷn tỏỷp
I)Muỷc tióu :
-B Kin thc- K nng ióỳt caùch so saùnh hai phỏn sọỳ .
*HSKG lm c bi tp 1c;2c v 4.
II. dựng dy hc
Baớng phuỷ ghi sụn caùc baỡi tỏỷp thổỷc haỡnh
III. Caùc hoaỷt õọỹn g daỷy hoỹc :
Tg
H cuớa GV
H cuớa HS
H1:KTBC :
Hs 1 : so saùnh hai phỏn sọỳ 2 3
Kt 2 hs
5 7

Hs 2 : So saùnh 4 7
5 10
Nhỏỷn xeùt , cho õióứm
H2 : Luyóỷn tỏỷp
Baỡi 1
So saùnh 2 phỏn sọỳ 15 4
Cho hs laỡm lỏửn lổồỹt tổỡng phỏửn rọửi chổợa baỡi
25 5
Ruùt goỹn phỏn sọỳ =
*1c.
<
Vỏỷy <
* So saùnh 2 phỏn sọỳ 11 6
20 10
Quy õọửng mỏựu sọỳ 2 phỏn sọỳ
11
6
bũng caùch
20 10
= = vaỡ giổợ nguyón
11
20

Baỡi 2 : hd hs tổỷ so saùnh hai phỏn sọỳ 8 7
7 8
bũng 2 caùch khaùc nhau
*2c

caùch 1 : quy õọửg mỏựu sọỳ
= =

= =
> vy >
Caùch 2 :
8
vaỡ
7
Nón

hd tổồng tổỷ nhổ õọỳi vồùi phỏửn b va c
Baỡi 3 : Hd hs so saùnh 2 phỏn sọỳ 4

4 nhổ

8 <
7

7
8
7
8


5
7
vd sgk sau âọ hs tỉû nãu nháûn xẹt v nhàõc lải
ghi nhåï
*Bi 4 : Cho hs tỉû lm räưi chỉỵa bi

Ạp dủng nháûn xẹt âãø so sạnh 2 phán
säú cọ tỉí säú bàòng nhau

Cạc phán säú viãút theo thỉï tỉû tỉì bẹ
âãún låïn l
< <

HÂ3: Cng cäú dàûn d
-Nháûn xẹt tiãút hc

Sinh hoạt
SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu
- Học sinh nắm được ưu khuyết điểm trong tuần qua
-Nắm kế hoạch tuần 23.
Giáo dục HS có tinh thần tập thể


II, Cỏc bc tin hnh
Hot ng Giỏo viờn
A:n nh :
B:Nhn xột tun qua

C:K hoch tun ti.
-Sỏch v dựng hc tp y
-Truy bi u gi
-Np cỏc khon tin

Hot ng Hc sinh
- Hỏt
-Lp trng bỏo cỏo tỡnh hỡnh c lp
-T trng nhn xột tng thnh viờn
trong

t
-Bỡnh bu t cỏ nhõn xuõt sc
-Lng nghe
-Cú ý kin b sung

C:Dn dũ :Thc hin tt k hoch
tun ti

O C
Giổợ gỗn caùc cọng trỗnh cọng cọỹn g(T1)
I.Muỷc tióu :
- Bit c vỡ sao phi bo v, gi gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cng.
- Nờu c mt s vic cn lm bo v cỏc cụng trỡnh cụng cng.
- Cú ý thc bo v, gi gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cng a phng.
-Cỏc KNS c bn c GD:


.Kĩ năng xác định giá trị văn hố tinh thần của nhưng nơi cơng cộng.
.Kĩ năng thu thập và xử lí thơng tin về các hoạt động giữ gìn các cơng trình cơng
cộng ở địa phương.
-Các PPKT dạy học :
.Đóng vai .
.Trò chơi phỏng vấn .
.Dự án .
II.H oảt âäün g dảy hc
Tg
Hoảt âäün gca Gv
Hoảt âäün g ca Hs
HÂ 1:KTBC v giåïi thiãûu bi:
HS 1: Âc pháưn ghi nhåï

+KT 2 HS
SGKỉ
+Giåïi thiãûu bi: Giỉỵ gçn cạc cäng trçnh
HS 2: Nãu cạc tçnh húng v
cäng cäüng
cho kiãún åí BT2 tiãút hc
HÂ 2: Tho lûn nhọm (tçnh húng trang trỉåïc.
34 SGK)
-Chia nhọm v giao nhiãûm vủ tho lûn
-Cạc nhọm tho lûn.
cho cạc nhọm.
-Âải diãûn cạc nhọm trçnh
-Kãút lûn: Nh vàn họa x l 1 cäng trçnh
by, cạc nhọm khạc bäø
cäng cäüng, l nåi sinh hoảt vàn họa chung sung.
ca nhán dán...Vç váûy Thàõng phi khun
Hng nãn giỉỵ gçn khäng âỉåüc v báûy lãn
âọ.
HÂ 3: Lm viãûc theo nhọm âäi (BT1)
-Cạc nhọm khạc tho lûn
-Giao cho tỉìng HS tho lûn BT1
-Âải diãûn nhọm trçnh by
-Kãút lûn tỉìng tranh
-C låïp trao âäøi tranh lûn.
HÂ 4: Xỉí l tçnh húng (BT2)
-Cạc nhọm HS tho lûn.
-u cáưu cạc nhọm HS tho lûn xỉí l
-Theo tỉìng näüi dung cạc
tçnh húng.
nhọm trçnh by bäø -sung,

-Kãút lûn vãư tỉìng tçnh húng.
tranh lûn kiãún trỉåïc låïp.
+
-1-2 HS âc pháưn ghi nhåï
HÂ tiếp nối:Cạc nhọm âiãưu tra vãư cạc
-Âải diãûn cạc nhọm bạo cạo
cäng trçnh cäng cäüng của âëa phỉång (theo KQ âiãưu tra vãư nhỉỵng cäng
máùu bt4)
trçnh cäng cäüng åí âëa
phỉång
Nháûn xẹt tiãút hc
TUẦN XXIII
Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011
NGOẠI KHỐ:

I)Mủc tiãu :

LUYỆN TẬP: TỐN
So sạn h hai phán säú cn g máùu säú

Kiến thức- Kĩ năng -Biãút so sạnh 2 phán säú cọ cng máùu säú


ư -Nháûn biãút một phán säú bẹ hån hồûc låïn hån 1 .
II. D D H:
Bng phủ ghi sàơn cạc bi táûp thỉûc hnh
III Cạc hoảt âäün g dảy hc :’
Tg
HÂ ca GV
HÂ:Giåïi thiãûu bi

Nãu mủ tiãu bi hc
So sạnh hai phán säú cọ cng máùu säú
HÂ: Hd hs so sạnh 2 phán säú cọ cng máùu säú
-Giåïi thiãûu hçnh v v nãu cáu hi ( SGK)

Cho hs so sạnh âäü di ca âoản thàóng AC v
AD
Cho hs so sạnh tỉí säú ca 2 phán säú trãn âãø tr
låìi cáu hi :Mún so sạnh 2 phán säú cng
máùu säú ta lm thãú no ???
HÂ: Thỉûc hnh
Bi 1 :
Chỉỵa bi :
Bi 2 :
a) Nãu váún âãư v täø chỉïc cho hs gii quút
váún âãư
So sạnh 2 phán säú và
Nãu cáu hi
Tỉång tỉû våïi phán säú và
b) hs tỉû lm bi
HÂ : Cng cäú dàûn d
-Nháûn xẹt tiãút hc
-Chøn bë bi luûn táûp

HÂ ca HS
Hs 1 : Rụt gn phán säú
14
17
16 ;
34

Hs 2 : Quy âäưng máùu säú :
1 ; 2 ; 7
6
3 12
-Hs tr låìi v nháûn ra âäü di âoản
thàóng AC bàòng âäü di âoản
thàóng AB , âäü di âoản thàóng AD
bàòng âäü di âoản thàóng AB = và
=
Chè cáưn so sạnh tỉí säú , tỉí säú phán säú
no bẹ hån thç phán säú áúy bẹ hån hay
ngỉåüc lải
Hs tỉû lm bi
Tỉìng hs âc v gii thêch và
ba pháưn by bẹ hån nàm pháưn 7 vç
hai phán säú ny cọ máùu säú l by v
tỉí säú 3 < 5
Tỉång tỉû våïi cạc bi cn lải

RÈN Tập đọc:
CHỢ TẾT
I. Mục tiêu
-Kiến thức Biết đọc diễn cảm mợt đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình
cảm.
- Kĩ năng Hiểu ND : Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên,
gợi tả c̣c sớng êm đềm của người dân q (trả lời được các CH; tḥc được mợt
vài câu thơ u thích).
- Thái độ:u thích vẻ đẹp của thiên nhiên.
II. Hoạt động dạy học

TG

Hot ng ca GV
- Cho HS luyn c ni tip 4 kh
- HD hc sinh c cỏc t khú
- HD hc sinh gii ngha t
- Luyn c theo cp
- GV c din cm bi th
c) Tỡm hiu bi
+ Ngi cỏc p i ch Tt trong khung
cnh p NTN?
+ Mi ngi n ch Tt vi dỏng v
ra sao?
+ Bờn cnh dỏng v riờng, mi ngi
cú im gỡ chung?
+ Tỡm nhng t ng to nờn bc tranh
giu mu sc?
- Yờu cu nờu ý ngha bi
d) c din cm
- Treo bng ph HD luyn c
- Cho hc sinh thi c din cm
- Cho hc sinh thi c thuc lũng
- Nhn xột, khen ngi
Cng c, dn dũ
- Nhn xột tit hc
- Dn v hc bi v chun b tit sau

Hot ng ca HS
- 2 hc sinh lờn bng

- Nghe
- c ni tip ( 3 lt )
- Luyn c
- 1 hc sinh chỳ gii
- Tng cp luyn c
- 2 hc sinh c c bi
- c
- Mt tri lờn lm dn nhng di
mõy trng.
- Thng cu ỏo ..cỏc c gi bc
lom khom
- Ai cng vui v, tng bng ra ch
Tt..
- Trng, , hng lam, xanh bic.
+Canh ch Tờt miờn trung du co
nhiờu net ep vờ thiờn nhiờn, gi ta
cuục sụng ờm ờm cua ngi dõn
quờ
- Luyn c
- Vi hc sinh thi c
- C lp nhm HTL bi th
- 3 hc sinh thi c thuc lũng

Th t ngy 16 thỏng 2 nm 2011
NGOI KHO:

LUYN TP:So saùn h phỏn sọỳ khaùc mỏựu sọỳ
I)Muỷc tióu :
- Kin thc- K nng Bióỳt so saùnh 2 phỏn sọỳ khaùc mỏựu sọỳ .
II.Caùc hoaỷt õọỹn g daỷy hoỹc :

Tg
H cuớa GV
H cuớa HS
H : Giồùi thióỷu baỡi
Nóu muỷc tióu baỡi hoỹc
Hs 1: So saùnh 2 phỏn sọỳ


Laỡm thóỳ õóứ so saùnh 2 phỏn sọỳ khaùc mỏựu sọỳ
H:HD hs so saùnh 2 phỏỳn sọỳ khaùc mỏựu sọỳ
Nóu vờ duỷ :so saùnh 2 phỏn sọỳ 2 v 3
3
4
-Lỏỳy 2 bng giỏỳy nhổ nhau .Chia bng giỏỳy
thổù nhỏỳt thaỡnh 3 phỏửn bũng nhau lỏỳy 2 phỏửn
tổùc laỡ lỏỳy 2 bng giỏỳy
3
Chia bng giỏỳy thổù 2 thaỡnh 4 phỏửn .Lỏỳy 3
phỏửn tổùc laỡ 3 bng giỏỳy
4
So saùnh õọỹ daỡi cuớa hai bng giỏỳy lỏỳy õổồỹc
Quy õọửng mỏựu sọỳ 2 phỏn sọỳ 2 3 ta õổồỹc 2
3 4
phỏn sọỳ v
Kóỳt luỏỷn : < ;hoc >
Goỹi Hs õoỹc laỷi kóỳt luỏỷn ồớ Sgk
H: Thổỷc haỡnh
Baỡi 1 : Tọứ chổùc cho Hs tổỷ laỡm baỡi rọửi chổợa
baỡi
Baỡi 2 :Cho hs nóu nhióỷm vuỷ cuớa baỡi tỏỷp rọửi

laỡm baỡi vaỡ chổợa baỡi.

v

v

Hs 2 : Vióỳt caùc phỏn sọỳ theo thổù tổỷ tổỡ
beù õóỳn lồùn
< <

Hs nhỏỷn xeùt õoù laỡ 2 phỏn sọỳ khaùc
mỏựu sọỳ
Hs nhỏỷn xeùt bng giỏỳy ngừn hồn
bng giỏỳy nón <

<
Vaỡi hs õoỹc laỷi kóỳt luỏỷn ồớ Sgk
a) Quy õọửng mỏựu sọỳ 2 phỏn sọỳ
= =
= =

v

Baỡi 3 : Cho hs tổỷ giaới baỡi toaùn rọửi trỗnh baỡy
baỡi giaới vaỡo vồớ

H5 : Cuớn g cọỳ , dỷn doỡ
-Nhỏỷn xeùt tióỳt hoỹc
-Chuỏứn bở baỡi khaùc

Tp lm vn:
LUYN TP QUAN ST CY CI
I. Mc tiờu
- Kin thc Biờt quan sat cõy cụi theo trinh t hp ly, kờt hp cac giac quan khi
quan sat; bc õu nhõn ra c s giụng nhau gia miờu ta mụt loai cõy vi miờu
ta mụt cai cõy (BT1).
- K nng Ghi lai c cac y quan sat vờ mụt cõy em thich theo mụt trinh t nhõt
inh (BT2).
- Thỏi Rốn tớnh cn thn,khoa hc
II. Hot ng dy hc


TG
Hoạt động của GV
3’
BT 1: Đọc thầm 3 bài văn miêu tả cây
cối (Sầu riêng, Bãi ngô, Cây gạo ),và
nhận xét……
- Yêu cầu lớp thảo luận
1’
- Treo bảng phụ nhận xét, chốt lời giải
33’ đúng
BT 2: Yêu cầu HS quan sát một cây
mà em thích trong khu vực trường
em……
- Cho HS quan sát tranh một số cây
- Nhận xét, khen ngợi
Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn về học bài và chuẩn bị

Hoạt động của HS
- 2 HS lên bảng theo yêu cầu
- Nghe
- Đọc yêu cầu
- Đọc thầm
- Làm việc nhóm 4
- Đại diện báo cáo
- Đọc yêu cầu
- Lớp quan sát, ghi vào vở
- Vài HS đọc bài quan sát của mình

1’

ĐỊA LÍ

Ôn:HOAÛT ÂÄÜN G SAÍN XUÁÚT
CUÍA NGÆÅÌI DÁN ÂÄÖN G BÀÒN G NAM BÄÜ
I Muûc tiãu:
-Kiến thức-Kĩ năng Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở
đồng bằng Nam Bộ
+Trồng nhiều lúa gạo,cây ăn trái..
+Nuôi trồng và chế biến thuỷ sản.
+Chế biến lương thực.


II. Cạc hoảt âäün g dảy hc :
HÂ ca GV
HÂ 1: Vỉûa lụa, vỉûa trại cáy låïn nháút c
nỉåïc.

+ ÂBNB cọ nhỉỵng âiãưu kiãûn no âãø tråí
thnh vỉûa lụa, vỉûa trại cáy låïn nháút nỉåïc
ta?
+ Lụa gảo, trại cáy åí ÂBNB âỉåüc tiãu thủ
åí âáu?
-Nháûn xẹt bäø sung cáu tr låìi ca HS
HÂ 2: Quy trçnh xút kháøu gảo .

HÂ ca HS
- 2 HS lãn bng vỉìa âiãưn vo
så âäư vỉìa chè lãn lỉåüc âäư
ÂBNB v trçnh by kiãún thỉïc
â hc åí bi c.

Làm việc theo nhóm
-Trình bày
-Nhận xét

-HS xem tranh v tr låìi vãư quy trçnh xút
kháøu gảo
HÂ 3 : Nåi sn xút thy sn nháút c
nỉåïc .

-Gii thêch tỉì thy sn, hi sn.
-Nãu u cáưu lm viãûc ca HS.
-Âàût cáu hi:
HÂ 4: Cn g cäú dàûn d.
-Nháûn xẹt tiãút hc

Chính tả

(Nhớ-viết ) Chợ Tết
I. Mục tiêu:
- Nhớ-viết đúng bài CT ;trình bày đúng đoạn thiư trích.
-Làm đúng BT CT phân biệt âm đầu,vần dễ lẫn(BT2).
II. Đồ dùng dạy học:
-Một vài tờ phiếu viết sẵn nd BT 2a
III. Các hoạt động dạy học:


TG
5’

HĐ của GV

HĐ của HS

HĐ1: KTBC
Gọi 1 học sinh đọc cho 2 bạn
viết bảy lớp, cả lớp viết vào
vở nháp các từ ngữ bắt đầu
bằng l/n (Bt 3 viết chính tả
trước)
HĐ2: Giới thiệu bài
Nêu MĐ-YC cần đạt của tiết
học
HĐ4: Làm bài tập chính tả
Dán tờ phiếu đã viết truyện
vào Một ngày và một năm chỉ
các ô trống, giải thích yêu cầu
BT2

HS thực hiện theo yêu cầu

HS đọc thầm bài và làm vào vở
Vài HS đọc lại bài sau khi đã điền
xong.
Lớp nhận xét.

Chốt lại lời giải đúng: học sĩnước Đức, sung sướng, không
hiểu sao bức tranh.
HĐ5: Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học

Luyện từ và câu
Dấu gạch ngang
I. Mục tiêu:
Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang(NDGN)
Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn(BT1 ,mục III )
viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lờ đối thoại và đánh dấu
phần chú thích(BT2)
*HSKG viết được đoạn văn ít nhất 5 câu,đúng yêu cầu của BT2(mục III)
II. Đồ dùng dạy học:
Một tờ phiếu viết lời giải BT (phần nhận xét)


Một tờ phiếu viết lời giải BT (phần luyện tập)
III. Các hoạt động dạy học:
TG HĐ của GV
HĐ của HS
5’

HĐ1: KTBC
Kiểm tra 2 HS làm bài tập của 2 HS thực hiện theo yêu cầu
tiết LTVC trước (MRVT: cái
đẹp)
Nhận xét
3 HS nối tiếp nhau đọc nội dung BT1
HĐ2: giới thiệu bài
Tìm những câu văn có dấu gạch
Nêu mục đích tiết học
ngang, phát biểu ý kiến.
Giới thiệu dấu gạch ngang
HĐ3:
BT1
HS đọc yêu cầu của bài
Nêu yêu cầu của BT
Trả lời:
Chốt lại lời giảng bằng cách
Đoạn a: dấu gạch ngang đánh dấu
dán tờ phiếu đã viết lời giải
chữ bắt đầu lời nói của nhân vật
BT2:
Đoạn b: đánh dấu phần chú thích
HĐ4: Phần ghi nhớ
trong câu văn.
HĐ5: Phần luyện tập
BT1:
3,4 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
Nêu yêu cầu của BT
Chốt lại bằng cách dán tờ
Đọc nd BT1, tìm dấu gạch ngang

phiếu đã viết lời giải.
trong truyện.
Câu 1: đánh dấu phần chú
Phát biểu ý kiến.
thích trong câu (bố pa-xcan là
một viên chức tài chính)
Câu 2: đánh dấu phần chú
Vài HS đọc lại lời giải đúng
thích trong câu (đây là ý nghĩ
của pa-xcan)
Câu 3:
Đọc yêu cầu của bài tập
Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói
Đánh dấu các câu đối thoại
của pa-xcan
Đánh dấu phần chú thích
Đánh dấu phần chú thích

BT2: * HS viết được ít
nhất 5 câu .
HĐ6: Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học

Kể Chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I.Mục tiêu:
Dựa vào gợi ý trong SGK ,chọn và kể lại được câu chuyện (đoạh truyện) đã nghe,đã
đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu ,cái thieenj
và cái ác.
-Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện)đã kể.

II. Đồ dùng dạy học:
Sưu tầm 1 số truyện theo gợi ý bài học SGK


III. Các hoạt động dạy học:
TG HĐ của GV
HĐ của HS
5’
HĐ1:
KT 1 HS kể lại 1-2 đoạn của
1 HS thực hiện theo yêu cầu
câu chuyện Con vịt xấu xí, nói
ý nghĩa của truyện
1 HS đọc đề bài
HĐ2: Giới thiệu bài
Nêu ý nghĩa của bài
KT tình hình chuẩn bị của HS
2 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 2, 3
HĐ3: Hd HS kể chuyện (hiểu
SGK
yêu cầu chủa BT)
Cả lớp theo dõi trong SGK.
Giới thiệu bài
Gạch dưới những chữ quan
trọng của đề bài.
Hd quan sát tranh minh họa
Một số HS tiếp nối nhau
các truyện: nàng bạch tuyết và
bảy chú lùn, cây tre trăm đốt.
Hướng dẫn, sửa chữ

giới thiệu câu truyện của mình
HĐ4: HS thực hành kể truyện
và trao đổi ý nghĩa câu
Từng cặp HS kể chuyện cho nhau
truyện.
nghe, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
Nhắc một số yêu cầu KC.
Thi KC trước lớp.
Phải có đầu có cuối
Có thể kết thúc bằng cách
theo lối mở rộng.
Nhận xét nội dung truyện, cách kể
Với chuyện khá dài chỉ cần kể Nêu ý nghĩa của truyện.
1-2 đoạn.
Ghi tên HS tham gia cuộc thi
đó cả lớp bình chọn HS kể
hay nhất.
HĐ5: Củng cố, dặn dò
nhận xét tiết học.
Đọc trước nd bài tập KC của
tuần 24

Tập làm văn
Luện tập miêu tả của các bộ phận của cây cối
I. Mục tiêu:
Nhận biết được một đặoc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây
cối (hoa,quả)trong đoạn văn mẫu(BT1);viết được đoạn văn ngắn tả một loài
hoa(hoặc một thứ quả)mà em thích(BT2)
II. Đồ dùng dạy học:
Một tờ phiếu viết bài giải bài tập

III. Các hoạt động dạy học:


TG
5’

HĐ của GV
HĐ1: KTBC
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét chất lượng
HĐ2: Giới thiệu bài
Tiết học trước biết viết đoạn
văn miêu tả lá, thân, gốc. Tiết
này biết viết đoạn văn miêu tả
các bộ phận hoa và quả.
HĐ3: HD HS luyện tập
BT1:
Gợi ý:
a, Đoạn tả hoa sầu đâu
tác giả tả cả chùm hay từng
bông hoa.
Đặc tả mùi thơm của hoa bằng
cách nào và cho mùi thơm
huyền diệu đó vào những vị
gì?
Tác giả dùng những từ ngữ
hình ảnh gì để thể hiện tình
cảm của mình.
b, Đoạn tả quả cà chua:
tả cây cà chua từ lúc nào đến

khi quả chín.
Bằng những hình ảnh so sánh
như thế nào để miêu tả những
quả cà chua.
Dán tờ phiếu viết bài giả BT1.
BT2:
Chọn đọc trước lớp 5-6 bài;
chấm điểm từng đoạn hay.

HĐ của HS
HS1: Đọc đoạn văn miêu tả lá, thân
hay gốc của cái cây em yêu thích.
HS2: Nói về cách miêu tả của tác giả
trong đoạn văn đọc trên.
2 HS tiếp nối nhau đọc nd của bài
tập, với 2 đoạn văn.
Cả lớp đọc từng đoạn văn trao đổi,
nêu nhận xét về cách miêu tả của tác
giả.
HS phát biểu ý kiến.
2 HS nhìn phiếu nói lại.
HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ
chọn tả một loài hoa hay thứ quả mà
em thích.
HS viết đoạn văn.

HĐ4: Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học.
Đọc 2 đoạn văn tham khảo.

Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Cái đẹp
I. Mục tiêu:
Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp(BT1) ;nêu được một
trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đã biết(BT2);dựa theo mẫu để tìm được
một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp(BT3);đặt câu được với 1 từ tả mức
độ cao của cái đẹp(BT4).
II. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ ghi sẵn nội dung ở BT
Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT 3, 4.


III. Các hoạt động dạy học:
TG
5’

HĐ của GV
HĐ1: KTBC
Kiểm tra 2 HS đọc lại đoạn
văn kể lại cuộc nói chuyện
giữa em bố mẹ có dùng dấu
gạch ngang.
HĐ2: Giới thiệu bài
Nêu mục đích yêu cầu giờ
học.
HĐ3: Hd HS làm bài tập.
BT1:
Mở rộng bảng phụ đã kẻ bảng
ở BT1.
Chốt lại

Câu 1 và câu 3 thuộc nội dung
1.
Câu 2 và 4 thuộc Nd 2
BT2
Mời 1 HS khá giỏi làm mẫu:
Nêu một số trường hợp có thể
dùng làm câu tục ngữ Tốt gỗ
hơn tốt nước sơn.
Nhận xét, sữa chữa
BT 3, 4:
Nhắc HS như Vd mẫu.
Phát giấy cho HS trao đổi theo
nhóm.
Hướng dẫn HS làm bài.
Chốt lại lời giải đúng
HĐ4: Củng cố dặn dò.
Nhận xét tiết học.
Biểu dương HS, nhóm làm
việc tốt.
HTL 4 câu tục ngữ trong bài
học.

HĐ của HS
2 HS thực hiện theo yêu cầu
Hs đọc yêu cầu của BT. Trao đổi,
làm bài.
HS phát biểu ý kiến.
1 HS có ý kiến đứng lên bảng đánh
dấu + vào cột thích hợp.
HS nhẩm HTL các câu tục ngữ.

Thi HTL.
HS đọc yêu cầu của BT2.

HS suy nghĩ tìm những trường hợp
có thể sử dụng 1 trong 4 câu tục ngữ
nói trên.
HS phát biểu ý kiến.
1 HS đọc yêu cầu của BT 3, 4.
Các nhóm viết các từ ngữ tả mức độ
của cái đẹp. Sau đó đặt câu với
những từ ngữ đó.
Đại diện các nhóm đọc kết quả.

Tập làm văn
Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối
I. Mục tiêu:
Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu
tả trong bài văn miêu tả cây cối.(NDGN)
Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về về lợi ích
của loài cây em biết(BT1,2,mục III)
Có ý thức bảo vệ cây xanh.


II. dựng dy hc:.
Tranh nh cõy go, cõy trỏm en.
III. Cỏc hot ng dy hc:
TG H ca GV
5
H1: KTBC
KT 2 HS.

Nhn xột, sa cha.
H2: Gii thiu bi.
Nờu M, YC ca tit hc.
H3: Phn nhn xột.
Nhn xột, cht li li gii
ỳng.
Bi cõy go cú 3 on:
on 1: Thi kỡ ra hoa.
on 2: Lỳc ht mựa hoa.
on 3: Thi kỡ ra qu
H4: Phn ghi nh
H5: Phn luyn tp.
BT1: Nờu yờu cu v hng
dn HS lm vic.
Nhn xột, cht li li gii
ỳng.
Bi cõy trỏm en cú 4 on:
on 1: T bao quỏt thõn, lỏ.
on 2: Hai loi trỏm en: t
v np.
on 3: ch li ca qu trỏm
en.
on 4: Tỡnh cm ca ngi
t.
BT2: Nờu yờu cu ca bi, gi
ý.

H ca HS
HS1: c on vn miờu t mt loi
hoa hay th qu m em yờu thớch.

HS2: Núi v cỏch miờu t ca tỏc gi
trong on vn c thờm Hoa Mai
hoc Trỏi vi tin vua.
1 HS c yờu cu BT 1, 2, 3.
HS c lp c thm bi Cõy Go
Trao i ln lt thc hin cựng lỳc
BT 2, 3.
HS phỏt biu ý kin.

3, 4 HS c ni dung cn ghi nh
trong SGK.

1 HS c nd bi tp.
C lp c thm bi: Cõy trỏm en.
Lm vic cỏ nhõn xỏc nh on vn
v ni dung chớnh ca tng on.
HS phỏt biu ý kin.
HS vit on vn.
1 vi HS khỏ c li on vit.

H6: Cng c dn dũ
Nhn xột tit hc

TON
Luyóỷn tỏỷp chung
I)Muỷc tióu
-Bit so saùnh hai phỏn sọỳ.
-Bit vn dng du hiu cia ht cho 2;3;5;9 trong mt s trng hp n gin. II)
II. dựng hc tp:
Baớng phuỷ ghi sụn caùc baỡi tỏỷp thổỷc haỡnh

III .Cạc hoảt âäün g dảy hc :
Tg
HÂ ca GV
HÂ1: KTBC
Kiãøm tra 2 hs

HÂ 2: Luûn táûp chung
BT1 : Täø chỉïc cho hs lm bi v chỉỵa bi
Hi : Cạch so sạnh hai phán säú cng tỉí säú
hồûc cng máùu säú
So sạnh phán säú våïi 1
Bi 2 :
Nãu u cáưu BT2
Chỉỵa bi
Bi 3 :
Cho hs lm pháưn a räưi chỉỵa bi

HÂ ca HS
so sạnh 2 phán säú
hs1 : và
hs 2 :
và
Hs tỉû lm bi v tr låìi cạc cáu
hi

hs tỉû lm bi
KQ l a)
b)

hs tỉû lm bi
a) KQ l : < <
sau khi rụt gn phán säú âỉåüc
So sạnh cạc phán säú ny cọ
Váûy kq l < <

Hỉåïng dáùn lm bi b )
a) = =
b)
=

HÂ3 : Cng cäú dàûn d
-Nháûn xẹt tiãút hc
Chøn bë bi hc sau
TỐN
Phẹp cäün g phán säú
I.Mủc tiãu
-Biãút cäüng hai phán säú cng máùu säú
II.Đồ dùng dạy học:
Mäùi hs chøn bë mäüt bàng giáúy hçnh chỉỵ nháût cọ chiãưu di 30 cm , chiãưu räüng 10
cm , bụt mu .
III. Cạc hoảt âäün g dảy hc :
Tg
HÂ ca GV
HÂ ca HS
HÂ1 : KTBC
Hs 1 : Dáúu hiãûu chia hãút cho 5
KT 2 hs
.Cho vê dủ

Nhỏỷn xeùt , cho õióứm
H2 : Giồùi thióỷu baỡi
Pheùp cọỹng phỏn sọỳ
Nóu muc õờch baỡi hoỹc
Cho Hs lỏỳy bng giỏỳy hổồùng dỏựn Hs gỏỳp
õọi 3 lỏửn õóứ chia bng giỏỳy thaỡnh 8 phỏửn
bũng nhau
Nóu cỏu hoới :
Kóỳt luỏỷn : Baỷn Nam õaợ tọ maỡu
5 bng giỏỳy
8
H4 : Cọỹng hai phỏn sọỳ cuỡng mỏựu sọỳ
Ta phaới thổỷc hióỷn pheùp tờnh
3 2
8 8
Trón bng giỏỳy ta thỏỳy baỷn Nam õaợ tọ maỡu
bng giỏỳy so saùnh tổớ sọỳ cuớa phỏn sọỳ naỡy
vồùi tổớ sọ cuớa phỏn sọỳ naỡy vồùi tổớ sọỳ cuớa caùc
phỏn sọỳ + .Tổớ sọỳ ca phỏn sọỳ laỡ 5
Ta coù : 5 = 3 + 2
( 3 vaỡ 2 laỡ tổớ sọỳ ca phỏn sọ v
Tổỡ õoù ta coù pheùp cọỹng sau :
+==

Hs 2 : Phaùt bióứu tờnh dióỷn tờch cuớa
HCN va HBH
Hs dung buùt to maỡu giọỳng baỷn
Nam
lỏửn lổồỹt

v
bng giỏỳy

Hd õoỹc phỏn sọỳ chố sọỳ phỏửn bng
giỏỳy baỷn Nam õaợ tọmaỡu
3 hs nhừc laỷi caùch laỡm trón
Hs tờnh <
Hai Hs phaùt bióứu caùch cọỹng ps
cuỡng mỏựu
-Hs tổỷ laỡm vaỡo vồớ
1 hs noùi caùch laỡm vaỡ Kq

Hs tổỷ laỡm :
1 hs noùi caùch laỡm vaỡ kóỳt quaớ
1 hs nhỏỷn xeùt Kq
1 hs noùi tờnh chỏỳt giao hoaùn
1 hs õoỹc baỡi toaùn vaỡ toùm từt baỡi
toaùn
1 Hs noùi caùch laỡm va KQ

K thut:
TRNG CY RAU, HOA
I. Mc tiờu
Kin thc Bit cỏch chn cõy rau, hoa trng.
- K nng Bit cỏch trng cõy rau, hoa trờn lung v cỏch tng cõy rau, hoa
-

trong chu.
- Trng c cõy rau, hoa trờn lung hoc trong chu.
- Tựy iu kin cú h xõy dng mt mnh vn nh.

II. dựng dy hc
- Cõy con, hoa trng
- Tỳi bu cú cha t
III. Hot ng dy hc

TIT 2


TG

Hot ng ca GV
1)Khi ng
- KTBC: Nờu yờu cu
- Nhn xột, ghi im
- Gii thiu bi
2)Bi mi
H 1: Tỡm hiu cỏch trng rau, hoa
- Yờu cu HS c SGK
+ Hi: Nờu cỏch thc hin cỏc cụng
vic chun b trc khi trng rau v
hoa?
+ Ti sao phi chn cõy con kho,
khụng cong queo, gy yu v khụng
b sõu bnh, t r, góy ngn?
+ Cn chun b t trng cõy con
nh th no?
- GV nhn xột v gii thớch ( SGV )
- HD quan sỏt hỡnh v c SGK
- Cỏc bc lm t trong thc t?
H 2: HD thao tỏc k thut

- GV va lm mu chu t ó
chun b sn va HD
- Nhn xột, sa cha

Hot ng ca HS
- 2 HS lờn bng
- Nghe
- c SGK
- t cn c lm ti xp, sch
c di, lờn lung.
- m bo cõy sinh trng v
phỏt trin tt
-Lm cho t ti xp
- Quan sỏt v c SGK
-Cuc hoc cy t lờn
-Lm nh t bng cỏch dựng v
p t hoc ba
- HS c ghi nh
- Quan sỏt
- Vi HS lờn lm li

3)Cng c dn dũ
-HS thc hnh ngoi vn
- Nhn xột tit hc
trng
- Dn v hc bi v chun b tit sau
A L

HOAT ĩN G SAN XUT
CUA NGặèI DN ệN G BềN G NAM Bĩ

I Muỷc tióu:
-Kin thc-K nng Nờu c mt s hot ng sn xut ch yu ca ngi dõn
ng bng Nam B
+Trng nhiu lỳa go,cõy n trỏi..
+Nuụi trng v ch bin thu sn.
+Ch bin lng thc.
*HSKG bit nhng thun li ng bng Nam B tr thnh vựng sn xut lỳa
go ,trỏi cõy v thu sn ln nht ca c nc:t ai mu m,khớ hu núng
m,ngi dõn cn cự lao ng.


II. Â D D H:
-Bn âäư näng nghiãûp VN
-Tranh nh vãư sn xút näng nghiãûp, ni v âạnh bàõt täm cạ åí ÂBNB
III. Cạc hoảt âäün g dảy hc :
HÂ ca GV
HÂ ca HS
-KTBC: KT 2 HS
- 2 HS lãn bng vỉìa âiãưn vo
Âỉa så âäư: ÂBNB
så âäư vỉìa chè lãn lỉåüc âäư
-Nháûn xẹt, cho âiãøm.
ÂBNB v trçnh by kiãún thỉïc
HÂ 1: Vỉûa lụa, vỉûa trại cáy låïn nháút c
â hc åí bi c.
nỉåïc.
+ ÂBNB cọ nhỉỵng âiãưu kiãûn no âãø tråí
thnh vỉûa lụa, vỉûa trại cáy låïn nháút nỉåïc
ta?
+ Lụa gảo, trại cáy åí ÂBNB âỉåüc tiãu thủ

åí âáu?
-Nháûn xẹt bäø sung cáu tr låìi ca HS
- Làm việc theo nhóm
HÂ 2: Quy trçnh xút kháøu gảo .
- Tiến hành thảo luận
-HS xem tranh v tr låìi vãư quy trçnh xút nhóm.
kháøu gảo
- Đại diện các nhóm báo cáo
HÂ 3 : Nåi sn xút thy sn nháút c
kết quả làm việc của nhóm
nỉåïc .
mình.
-Gii thêch tỉì thy sn, hi sn.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
-Nãu u cáưu lm viãûc ca HS.
- Hoạt động cả lớp.
-Âàût cáu hi:
*Âiãưu kiãûn no lm cho ÂBNB âạnh bàõt
- Từng HS đọc lại nội
âỉåüc nhiãưu hi sn ?
dung các tranh ở SGK về
HÂ 4: Cn g cäú dàûn d.
quy trình xuất khẩu gạo.
+ Gặt lúa.
-Nháûn xẹt tiãút hc
LỊCH SỬ

Văn học và khoa học hc thåìi Háûu Lã

I.Mủc tiãu:

- Kiến thức-Kĩ năng Biết đựơc sự phát triển của giáo dục thời Hậu Lê (những sự
kiện cụ thể về tổ chức giáo dục,chính sách khuyến học):
+Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ: ở kinh đơ có Quốc Tử Giám ở các
địa phương bên cạnh trường cơng còn có các trường tư; ba năm có một kì thi Hương
và thi Hội;nội dung học tập là nho giáo,...
+Chính sách khuyến khích học tập :đặt ra lễ xướng danh,lễ vinh quy,khắc tên tuổi
người đỗ cao vào bia đá dựng ở Văn Miếu.
II. Â D D H

-

Cạc hçnh minh hoả trong SGK (phọng to).


- Phióỳu thaớo luỏỷn nhoùm.
III.Caùc hoaỷt õọỹn g daỷy hoỹc :
H cuớa GV

H cuớa HS

H khồới õọỹn g:

+KTBC:

-Goỹi 2 HS lón baớng yóu cỏửu traớ lồỡi 2 cỏu
hoới cuọỳi baỡi 17.
-Nhỏỷn xeùt vaỡ ghi õióứm
H 1: Tỗm hióứu tọứ chổùc giaùo duỷc thổoỡi
Hỏỷu Ló
-Tọứ chổùc cho Hs thaớo luỏỷn nhoùm

-Giao Vióỷc.
Yóu cỏửu caùc nhoùm õoỹc SGK vaỡ thaớo
luỏỷn caùc cỏu hoới sau:
+Vióỷc hoỹc dổồùi thồỡi Hỏỷu Ló õổồỹc tọứ
chổùc nhổ thóỳ naỡo?
+ Trổồỡng hoỹc thồỡi Hỏỷu Ló daỷy nhổợng
õióửu gỗ?
H 2:Tỗm nhổợng bióỷn phaùp khuyóỳn
khờch hoỹc tỏỷp cuớa nhaỡ Hỏỷu Ló.
-Yóu cỏửu HS õoỹc saùch GK vaỡ hoới:
+Nhaỡ Hỏỷu Ló õaợ laỡm gỗ õóứ khuyóỳn
khờch vióỷc hoỹc tỏỷp?
H 3: Cuớng cọỳ, dỷn doỡ.
-Nhỏỷn xeùt tióỳt hoỹc

- 2HS lón baớng thổỷc hióỷn yóu cỏửu.

- Lừng nghe.
- Caùc nhoùm thaớo luỏỷn vaỡ traớ lồỡi
caùc cỏu hoới theo yóu cỏửu
- aỷi dióỷn caùc nhoùm baùo caùo kóỳt
quaớ laỡm vióỷc cuớa nhoùm.
- Caớ lồùp nhỏỷn xeùt bọứ sung.
-H caớ lồùp.
HS chố cỏửn nóu 1 yù kióỳn)
+Tọứ chổùc lóự xổồùng danh.
+Tọứ chổùc lóự vinh quy.
+Khừc tón tuọứi õọự õaỷt cao(tióỳn
sộ) vaỡo bia õaù dổỷng ồớ Vn Mióỳu.
+Kióứm tra õởnh kỗ trỗnh õọỹ quan

laỷi õóứ caùc quan phaới thổồỡng
xuyón hoỹc tỏỷp.
-2 HS õoỹc phỏửn toùm từt baỡi hoỹc
ồớ SGK.

KHOA HC
NH S NG
I. Mc tiờu: Sau bi hc ny hc sinh cú th:
- Phõn bit c cỏc vt t phỏt sỏng v cỏc vt t chiu sỏng.
- Lm thớ nghim xỏc nh c cỏc vt cho v khụng cho ỏnh sỏng truy
n qua
- nh sỏng truyn theo ng thng.
- Mt nhỡn thy 1 vt khi cú ỏnh sỏng ca vt ú truyn n mt.
II. dựng dy hc:
Chun b: Hp cỏt-tụng kớn, ốn pin, tm kớnh nha trong, m, tm g, bỡa g y.
III. C ỏc H d y h c:

TG

H ca GV

H ca HS