Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt tuần 23

Tuần 23:
Kế hoạch giảng dạy tuần 23
Thứ MÔN Tên bài
Thứ 2
Chào cờ.
Tập đọc.
Tập đọc – Kể chuyện.
Toán .
Đạo đức.
Chào cờ.
Nhà ảo thuật.
Nhà ảo thuật.
Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (tt).
Tôn trọng đán tang (tiết 1).
Thứ 3
Tập đọc (Học thuộc lòng).
Toán.
Chính tả.
TNXH.
Thể dục.
Em vẽ Bác Hồ.
Luyện tập.
Nghe nhạc.
Lá cây.
Trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức”.
Thứ 4
Luyện từ và câu.
Toán.
Kỷ thuật.
Hát.
Nhân hoá. n cách đặt và TLCH Như thế nào?

Chia số có bốn chữ số với số có một chữ số.
Đan nong đôi (tiết 2)
Giới thiệu một số hình nốt nhạc.
Thư ù 5
Tập đọc.
Toán.
Thể dục.
Tập viết.
TNXH.
Chương trình xiếc đặc sắc.
Chia số có bốn chữ số với số có một chữ số (tt).
Trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức”.
n chữ hoa Q.
Khả năng kì diệu của lá cây.
Thư ù 6
Chính tả.
Toán.
Mỹ thuật.
Làm văn.
Sinh hoạt lớp.
Người sáng tác Quốc ca Việt Nam.
Chia số có bốn chữ số với số có một chữ số (tt).
Vẽ c bình đựng nước.
Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật.
Sinh hoạt lớp.
1
Thứ , ngày tháng năm 2005
Tập đọc – Kể chuyện.
Nhà ảo thuật.
I/ Mục tiêu:

A. Tập đọc.
a) Kiến thức :
- Nắm được nghóa của các từ ngữ trong bài: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục,
đại tài.
- Hiểu nội dung câu chuyện : ca ngợi hai chò em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn
sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.
b) Kỹ năng : Rèn Hs
- Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4.
- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi
tiếng………
c) Thái độ :
- Giáo dục Hs phải siêng năng, cần cù trong việc.
B. Kể Chuyện.
- Dựa vào tranh minh họa, Hs biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện.
- Kể tự nhiên, phối hợp được điệu bộ, động tác ; thay đổi giọng kể phù hợp với nội
dung câu chuyện.
- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.

II/ Chuẩn bò:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động : Hát.
2. Bài cũ : Chiếc máy bơm.
- Gv mời 3 em đọc lại bài và trả lời câu hỏi:
+ Nông dân tưới nước cho ruộng nương vất vả như thế nào?
+ c-si-mét nghó gì khi thấy cảnh tượng đó?
+ c-si-mét nghó ra cách gì để giúp người nông dân.
- Gv nhận xét bài.

3. Giới thiệu và nêu vấn đề :
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4. Phát triển các hoạt động.
. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu
khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
• Gv đọc mẫu bài văn.
- Gv đọc diễm cảm toàn bài.
PP: Thực hành cá nhân, hỏi
đáp, trực quan.
Học sinh đọc thầm theo Gv.
Hs lắng nghe.
2
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ.
- Gv mời Hs đọc từng câu.
+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.

- Gv mời Hs giải thích từ mới: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến,
thán phục, đại tài.
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn.
+ Một Hs đọc cả bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung
bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Vì sao chò em Sô-phi không đo xem ảo thuật?
- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:
+ Hai chò em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật thế
nào?
+ Vì sao hai chò em không nhờ chú Lí dẫn vào rạp xiếc?
- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4. Thảo luận câu hỏi:
+ Vì sao cchú Lí tìm đến nhà Xô-phi và Mác?
+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi người uống trà?
+ Mong muốn của cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghó gì?
+ Theo em hai chò em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa?
Hs xem tranh minh họa.
Hs đọc từng câu.
Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng
câu trong đoạn.
Hs đọc từng đoạn trước lớp.
4 Hs đọc 4 đoạn trong bài.
Hs giải thích các từ khó trong
bài.
Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Đọc từng đoạn trứơc lớp.
Bốn nhóm đọc ĐT 4 đoạn.
Một Hs đọc cả bài.
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng
giải, thảo luận.
Hs đọc thầm đoạn 1.
Vì bố các em đang năm bệnh,
mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho
bố, các em không dám xin tiền
mẹ mua vé.

Hs đọc thầm đoạn 2
Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai
chò em giúp chú mang những
đồ đạt lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.
Hai chò em nhớ mẹ dặn không
được làm phiền người khác
nên không muốn chờ chú trả
ơn.
Hs đọc đoạn 3, 4.
Chú muuốn cảm ơn hai bạn
nhỏ rất ngan và giúp đỡ chú..
Đã xảy ra hết bấy ngờ này đến
bất ngờ khác: một cái bánh
bổng nhiên biến thành 2 cái ;
các dải băng đủ sắc màu từ lọ
đường bắn ra ; một chú thỏ
trắng mắt hồng bô4ng nằm
trên chân Mác.
3
- Gv nhận xét, chốt lại: Nhà aỏ thuật Trung Quốc đã tìm
đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đối
với hai bạn. Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã
được đền đáp
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của
từng nhân vật
- Gv đọc diễn cảm đoạn 3.
- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp .
- Gv yêu cầu 3 Hs tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của bài.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.

* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa kể lại câu chuyện .
- Gv cho Hs quan sát các tranh, nhận ra nội dung truyện
trong từng tranh.
+ Tranh 1: Hai chò em Xô-phi và Mác đang xem quảng cáo
về buổi biểu diễn của nhà ảo thuật Trung Quốc.
+ Tranh 2: Chò em Xô-phi giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc
đến nhà hát.
+ Tranh 3: Nhà ảo thuật tìm đến nhà hai chò em để cám ơn
+ Tranh 4: Những chuyện bất ngờ xảy ra khi mọi người
uống trà.
- Gv nhắc nhở Hs: Khi nhập vai phải tưởng tượng chính
mình là bạn đó, lời kể phải nhất quán.
- Gv mời 1 Hs nhập vai Xô-phi kể lại đoạn 1 câu chuyện
theo tranh.
- Gv mời 4 Hs tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện
theo lời Xô-phi hoặc Mác.
- Một hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
Chò em Xô-phi đã được xem ảo
thuật ngay tại nhà.
Hs phát biểu ý kiến.
PP: Kiểm tra, đánh giá trò
chơi.
Hs thi đọc diễn cảm truyện.
Ba Hs thi đọc 3 đoạn của bài.
Hs nhận xét.
PP: Quan sát, thực hành, trò
chơi.
Hs quan sát tranh.

Hs một Hs kể.
4 Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện.
Một Hs kể lại toàn bộ câu
chuyện.
Hs nhận xét.


4
5. Tổng kềt – dặn dò.
- Về luyện đọc lại câu chuyện.
- Chuẩn bò bài: Em vẽ Bác Hồ.
- Nhận xét bài học.
Bổ sung :
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
5
Thứ , ngày tháng năm 2005
Tập viết
Bài : n chữ hoa Q – Quang Trung .
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức : Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa Q .Viết tên riêng “Quang Trung ”
bằng chữ nhỏ. Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ.
b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu
đúng.

c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.
II/ Chuẩn bò: * GV: Mẫu viết hoa Q.
Các chữ Quang Trung và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động : Hát.
2. Bài cũ :
- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà.
- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước.
- Gv nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nê vấn đề.
Giới thiệu bài + ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động :
* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ Q hoa.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ
Q
- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát.
- Nêu cấu tạo các chữ chữ Q.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.
- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng
dụng.
• Luyện viết chữ hoa.
- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: Q, T, B
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chư
õ : Q, T.
- Gv yêu cầu Hs viết chữ Q, T vào bảng con.
• Hs luyện viết từ ứng dụng.
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:
Quang Trung .
- Gv giới thiệu: Quang Trung là niên hiệu của Nguyễn

hệu (1753 – 1792), người anh hùng dân tộc đã có công lớn
trong cuộc đại phá quân Thanh.
- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.
PP: Trực quan, vấn đáp.
Hs quan sát.
Hs nêu.
PP: Quan sát, thực hành.
Hs tìm.
Hs quan sát, lắng nghe.
Hs viết các chữ vào bảng con.
Hs đọc: tên riêng : Quang Trung.
.
Một Hs nhắc lại.
Hs viết trên bảng con.
6
• Luyện viết câu ứng dụng.
- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.
Quê em đồng lúa nương dâu.
Bên dòng sông nhỏ, nhòp cầu bắc ngang.
- Gv giải thích câu thơ: Tả cảnh đẹp bình dò của một miền
quê.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.
- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp
vào vở tập viết.
- Gv nêu yêu cầu:
+ Viết chữ Q: 1 dòng cỡ nhỏ.
+ Viết chữ T, S : 1 dòng.
+ Viế chữ Quang Trung: 2 dòng cỡ nhỏ.
+ Viết câu ca dao 2 lần.
- Gv theo dõi, uốn nắn.

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách
giữa các chữ.
* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa
lại cho đúng.
- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm.
- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.
- Cho học sinh viết tên một đòa danh có chữ cái đầu câu là
Q. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.
- Gv công bố nhóm thắng cuộc.
Hs đọc câu ứng dụng:
Hs viết trên bảng con các chữ: Quê,
bên.
PP: Thực hành, trò chơi.
Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm
bút, để vở.
Hs viết vào vở
PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi.
Đại diện 2 dãy lên tham gia.
Hs nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò .
- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.
- Chuẩn bò bài: Ôn chữ R.
- Nhận xét tiết học.
Bổ sung :
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
7
Thứ , ngày tháng năm 2005
Chính tả
Nghe – viết : Nghe nhạc.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức :
- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp bài thơ “ Nghe nhạc” .
- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu.
b) Kỹ năng : Làm đúng bài tập chính tả, điền vào chỗ trống tiếng có âm l/n ; hoặc ut/
uc
c) Thái độ : Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ .
II/ Chuẩn bò:
* GV: Bảng phụ viết BT2.
* HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
1. Khởi động : Hát.
2. Bài cũ : Một nhà thông thái.
- Gv gọi Hs viết các từ bắt đầu bằng chữ tr/ch.
- Gv nhận xét bài thi của Hs.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề .
Giới thiệu bài + ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động :
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.
- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.
• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò.
- Gv đọc toàn bài viết chính tả.
- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết .

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi:
+ Bài thơ kể chuyện gì?
+ Những từ nào trong bài viết hoa ?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai: mải
miết, bỗng, nổi nhạc, giẫm, vút, réo rắt, rung theo, trong veo.
- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.
- Gv đọc cho Hs viết bài.
- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
• Gv chấm chữa bài.
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
PP: Phân tích, thực hành.
Hs lắng nghe.
1 – 2 Hs đọc lại bài viết.
Bé Chương thích âm nhạc, nghe
tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi,
nhún nhảy theo tiếng nhạc.
Tiếng nhạc làm cho cây cối
cũng lắc lư, viên bi lăn tròn rồi
nằm im..
Hs viết ra nháp.
Học sinh nêu tư thế ngồi.
Học sinh viết vào vở.
Học sinh soát lại bài.
Hs tự chữ lỗi.
8