SKKN một số phương pháp tính khoảng cách trong hình học không gian

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI
TRƯỜNG THPT SỐ I THÀNH PHỐ LÀO CAI

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍNH KHOẢNG CÁCH
TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

Giáo viên: Hà Thị Tố Nga
Chức vụ: Tổ trưởng chuyên môn
TỔ: TOÁN – TIN
Đơn vị: Trường THPT số 1 TP Lào Cai

NĂM HỌC: 2013-2014


PHẦN MỞ ĐẦU.
1. Lí do chọn đề tài.
Trong chương trình dạy học bộ môn Toán nói chung và ôn thi Đại học- Cao
đẳng, HSG cho học sinh khối THPT nói riêng chúng ta thường hay gặp các bài toán
tính khoảng cách.
Loại toán tính khoảng cách trong hình học không gian là một trong những loại
toán hay, đòi hỏi tư duy đối với học sinh THPT và thường gặp trong các đề thi đại
học. Khi gặp loại toán này, đặc biệt đối với bài toán tính khoảng cách giữa hai đường
thẳng chéo nhau, học sinh thường lúng túng không biết hướng giải quyết. Có nhiều
nguyên nhân để dẫn đến tình trạng này như: học sinh giải toán chưa tốt, chưa phát
huy được tính tư duy sáng tạo của mình, học tập còn thụ động, đối phó...Điều này
liên quan đến người dạy, người học và nhiều vấn đề khác nữa.
Nhằm giúp các em có thêm kiến thức, phát triển năng lực tư duy sáng tạo và gợi
cho các em hướng giải quyết tốt khi gặp loại toán này. Tôi xin trình bày suy nghĩ của
mình trong việc giải các bài toán tính khoảng cách trong hình học không gian dưới
dạng một bài viết nhỏ, với hy vọng phần nào giúp các em học sinh bớt lúng túng khi

gặp dạng toán này.
2. Mục đích nghiên cứu.
Với mục đích giúp cho học sinh học có hiệu quả hơn và có cái nhìn tổng quan,
hiểu được bản chất của vấn đề đặt ra, từ đó đưa ra phương pháp giải mạch lạc phù
hợp với những đòi hỏi của mỗi bài thi, giúp học sinh tự tin và có phương pháp phù
hợp khi gặp phải các bài toán liên quan đến khoảng cách. Yêu cầu đặt ra phải trang bị
cho học sinh, đặc biệt là đối với học sinh khối 12 chuẩn bị thi Đại học phương pháp
giải các dạng bài toán về khoảng cách trong hình học.
3. Đối tượng nghiên cứu.
Nghiên cứu Phương pháp giải các bài toán về khoảng cách trong hình học
không gian.
4. Đối tượng khảo sát thực nghiệm.
Đề tài trên được thực nghiệm qua các đối tượng học sinh lớp 11 đang học Hình
học không gian và học sinh lớp 12 ôn thi Đại học – Cao đẳng.
5. Phương pháp nghiên cứu.


1. Lập kế hoạch chi tiết về thời gian sưu tầm và tìm hiểu kiến thức.
2. Viết đề cương chi tiết
3. Thực hiện lên lớp, tổ chức hướng dẫn học sinh xây dựng, củng cố nắm bắt
kiến thức một cách khái quát thông qua hệ thống câu hỏi, bài tập áp dụng phù hợp.
4.

Tổ chức kiểm tra nắm bắt kiến thức của học sinh và từ đó rút ra kinh

nghiệm , đồng thời trao đổi học hỏi đồng nghiệp để bổ sung kiến thức và phương
pháp cho hoàn thiện đề tài.
Phạm vi nghiên cứu.
Các kiến thức trong khuôn khổ chương trình toán THPT.
Thời gian nghiên cứu: Từ tháng 11 năm 2013 đến tháng 3 năm 2014.

Dưới đây tôi xin được trao đổi với quý đồng nghiệp một số bài toán và
phương pháp giải cho những bài toán về: ‘‘ Phương pháp tính khoảng cách trong
hình học không gian”.
PHẦN NỘI DUNG
I. LÝ THUYẾT:
1. Một số khái niệm về khoảng cách trong không gian.
1.1. Khoảng cách từ 1 điểm tới 1 đường thẳng , đến 1
mặt phẳng:
Khoảng cách từ điểm M đến đường thẳng a (hoặc đến
mặt phẳng (P)) là khoảng cách giữa hai điểm M và H,
trong đó H là hình chiếu của điểm M trên đường thẳng a
( hoặc trên mp(P))
d(O; a) = OH; d(O; (P)) = OH

O

O

P

1.2. Khoảng cách giữa đường thẳng và mặt phẳng
song song:
Khoảng cách giữa đường thẳng a và mp(P) song song với
a là khoảng cách từ một điểm nào đó của a đến mp(P).
Ta có: d(a,(P)) = OH
1.3. Khoảng cách giữa hai mặt phẳng song song:
Là khoảng cách từ một điểm bất kỳ trên mặt phẳng này
đến mặt phẳng kia. Ta có d((P),(Q)) = OH

a

H

O

H

P

P

Q

1.4. Khoảng cách giữa hai đường thẳng chéo nhau:
• Đường vuông góc chung : Đường thẳng ∆ cắt 2
đường thẳng chéo nhau a, b và vuông góc với mỗi

H

a

O

H


đường thẳng ấy được gọi là đường vuông góc
chung của 2 đường thẳng a và b.

M

a

• Khoảng cách giữa 2 đường thẳng chéo nhau:

b

N

 Nếu đường vuông góc chung ∆ cắt 2 đường
thẳng chéo nhau a và b lần lượt tại M và N thì
độ dài đoạn thẳng MN gọi là khoảng cách giữa 2
đường thẳng chéo nhau a và b.
 Khoảng cách giữa 2 đường thẳng chéo nhau
bằng khoảng cách giữa một trong hai đường
thẳng đó và mặt phẳng song song với nó chứa
đường thẳng còn lại.

M

a

b
a'

α

Ta có: d ( a, b ) = d ( a, ( α ) )
 Khoảng cách giữa hai đường thẳng chéo nhau
bằng khoảng cách giữa hai mặt phẳng song song

lần lượt chứa hai đường thẳng đó.

N

a

M

α

b

N
Ta có: d ( a, b ) = d ( ( α ) , ( β ) )
2. Khoảng cách từ một điểm đến một mặt phẳng.
2.1.Kỹ thuật 1:Để xác định khoảng cách từ điểm A đến mp ( Q ) ta làm như sau
• Tìm mp ( P ) chứa A và ( Q ) ⊥ ( P ) ;
β

• Tìm ∆ = ( Q ) ∩ ( P ) ;
• Dựng AH ⊥ ∆ ;Suy ra AH ⊥ ( Q ) ;
• Khi đó d ( A, ( Q ) ) = AH .
2.2.Kỹ thuật 2:
Cho mặt phẳng ( α ) và một điểm A không
nằm trong mặt phẳng đó, M là điểm bất kì
nằm trên mp ( α ) . Xét các điểm E nằm trên
EM
=k.
đường thẳng đi qua AM sao cho
AM

d ( E , ( α ) ) EM
=
= k (*)
• Khi đó:
d ( A, ( α ) ) AM

E

A

M

P

H

α

P

A

M
H

α

E

2.3.Kỹ thuật 3: Ứng dụng thể tích để tính khoảng cách từ một điểm đến mặt phẳng
- Khi tính khoảng cách từ một điểm đến mặt phẳng mà ta có thể đưa về bài toán tìm
chiều cao của một hình chóp hoặc của một hình lăng trụ nào đó, trong đó chiều cao
này thường là không tính được trực tiếp bằng cách sử dụng các phương pháp thông
thường. Tuy nhiên các khối đa diện này lại dễ dàng tính được thể tích và diện tích
3V
đáy. Khi đó, chiều cao của khối chóp đó sẽ được tính bởi công thức h =
đối với
S
V
khối chóp hoặc h = đối với khối lăng trụ.
S
- Giả sử ta đưa được về bài toán tìm chiều cao kẻ từ một đỉnh S của một hình chóp
hoặc của một hình lăng trụ nào đó. Ta sẽ đi tìm thể tích của khối chóp hoặc của một
khối lăng trụ theo một cách khác mà không dựa vào đỉnh S này. Tính diện tích đáy
đối diện với đỉnh S, từ đó ta có chiều cao kẻ từ đỉnh S cần tìm.
2.4.Kỹ thuật 4: Sử dụng phương pháp tọa độ để tính khoảng cách từ một điểm đến
mặt phẳng
3. Khoảng cách giữa hai đường thẳng chéo nhau.
Khoảng cách giữa hai đường thẳng chéo nhau chính là độ dài đường vuông góc
chung của hai đường thẳng đó. Vì thế nếu xác định được đường vuông góc chung ấy
thì việc tính độ dài ấy coi như được giải quyết. Tuy nhiên, việc xác định đường
vuông góc chung của hai đường thẳng chéo nhau không phải là một việc dễ làm. Hơn
thế nữa trong rất nhiều bài toán người ta chỉ đòi hỏi tìm khoảng cách giữa hai đường
thẳng chéo nhau mà không yêu cầu xác định cụ thể đường vuông góc chung của
chúng. Vì vậy, trong thực tế người ta thường chuyển bài toán xác định khoảng cách
giữa hai đường thẳng chéo nhau về các bài toán dễ giải hơn.
3.1. Kĩ thuật 1 : Xác định đoạn vuông góc chung

a) Khi a ⊥ b

+ Dựng ( P ) ⊃ b , ( P ) ⊥ a tại H
+ Trong (P) dựng HK ⊥ b tại
K.
Đoạn HK là đoạn vuông góc
chung của a và b

b) Khi a và b không vuông góc
( Sử dụng mp song song):
+ Dựng ( P ) ⊃ b , ( P ) / / a .

+ Dựng a ' = hch( P ) a , bằng cách lấy

M ∈a

+ Dựng đoạn MN ⊥ ( α ) tại N, lúc
đó a’ là
đường thẳng đi qua N và song song
a.
Gọi H = a '∩ b , dựng HK / / MN
Đoạn HK là đoạn vuông góc chung
của a và b


c, Khi a và b không vuông góc(Sử dụng mặt phẳng vuông góc).
• Dựng mặt phẳng (P) ⊥ a tại O. (chứa hình chiếu của b)
• Dựng hình chiếu b′ của b trên (P).
• Dựng OH ⊥ b′ tại H.
• Từ H, dựng đường thẳng song song với a, cắt b tại B.
• Từ B, dựng đường thẳng song song với OH, cắt a tại A.
⇒ AB là đoạn vuông góc chung của a và b.

Chú ý: d(a,b) = AB = OH.

3.2. Kỹ thuật 2: Nếu như a // (P) và b chứa trong mp(P) thì khoảng cách giữa a , b
bằng khoảng cách giữa a và mp(P).
3.3. Kỹ thuật 3: Nếu như a chứa trong mp(P), b chứa trong mp(Q) mà (P) // (Q) thì
khoảng cách giữa a và b bằng khoảng cách giữa (P) và (Q)
Lưu ý rằng nếu a // (P) thì khoảng cách giữa a và (P) bằng khoảng cách từ một điểm
bất kỳ của a đến (P). Tương tự khoảng cách giữa hai mặt phẳng song song (P) và (Q)
bằng khoảng cách từ một điểm bất kỳ của mặt phẳng này đến mặt phẳng kia.
3.4 Kỹ thuật 4: Sử dụng phương pháp tọa độ để tính khoảng cách giữa hai
đường thẳng chéo nhau
II. BÀI TẬP:
1. Khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng:
Bài tập 1: Cho tứ diện ABCD có AB, AC, AD đôi một vuông góc với nhau, AB = 3,
AC=AD=4. Tính khoảng cách từ A tới mặt phẳng (BCD)
z
Lời giải
D
Cách 1: Dùng tọa độ
+ Chọn hệ trục tọa độ Oxyz sao cho A ≡ O.
D ∈Ox; C ∈ Oy và B ∈ Oz
⇒ A(0;0;0); B(3;0;0); C(0;4;0); D(0;0;4)
H
⇒ Phương trình mặt phẳng (BCD) là:
x y z
+ + = 1 ⇔ 4x + 3y + 3z - 12 = 0.
3 4 4

A

K

Suy ra khoảng cách từ A tới mặt phẳng (BCD).
−12

d ( A, ( BCD )) =

42 + 32 + 32

=

12
34

y

C

B
x

Cách 2: Tính trực tiếp
Từ A hạ AH ⊥ (BCD), H là trực tâm của tam giác BCD
Dễ thấy BC ⊥ AK. Ta có:
Vậy: AH =

1
1
1
1

1
1
1
1
1
34
=
+
=
+
+
= 2 + 2 + 2 = 2 2
2
2
2
2
2
2
AH
AD
AK
AD
AB
AC
4
3
4
3 .4

12

34

Cách 3: Dùng thể tích
1
1
3
3
Dễ thấy: BC=BD=5; CD= 4 2 . Suy ra diện tích của tam giác BCD là S=3 34

Thể tích tứ diện ABCD: V= AB. AC. AD = .4.3.3 = 12
Suy ra khoảng cách từ A tới mặt phẳng (BCD).
d ( A, ( BCD )) =

3V
12
=
S
34

Bài tập 2: Cho hình chóp đều S.ABCD có tất cả các cạnh đều bằng a. Tính khoảng
cách từ điểm O đến mp(SBC).


Giải:
z

Cách 1: Tính trực tiếp
S.ABCD là hình chóp đều nên SO ⊥ (ABCD).
Qua O kẻ OI vuông góc với BC
Dễ thấy (SOI) ⊥ (SAB). Kẻ OH ⊥ SI ⇒ OH ⊥ (SBC)

⇒ d(O;(SBC)) = OH
Ta có: AC = BD = a, OI = .
Xét ∆SAO ta có: SO = SA - AO =
Xét ∆SOI:

= + = ⇒ OH =

a 6
6

S
H
A
D

a 6
Vậy: d(O; (SBC)) =
.
6

B
O

I
C
x

Cách 2: Dùng thể tích
1 1
a 2 a3 2

=
4 3
2
24
2
3V
a 3
=a 6.
Diện tích của tam giác SBC là S=
. Vậy: d(O; (SBC)) = S
4
6
∆SBC

Thể tích của khối chóp SOBC là V= . a 2 .

Cách 3: Dùng phương pháp tọa độ
Lập hệ tọa độ như hình vẽ
a 2
a 2
a 2
; 0; 0); B(0;
; 0); S(0; 0;
)
2
2
2
a 2
Phương trình của mp(SBC): x+y+z =0
2

a 2
−
a 6
2
Vậy: d(O; (SBC)) =
.
= 6
3

C(

Bình luận:
1. Nếu thay giả thiết bài toán thành tính khoảng cách từ điểm O đến (SBC) ta sẽ làm
như thế nào:
- Ta vẫn tính khoảng cách từ điểm O đến mp(SBC) rồi sử dụng bổ đề (*) để suy ra
d(C;(SAB))
d (C , ( SBC ))

a 6

Ta có: d (O, ( SBC )) = = 2 ⇒ d(C;(SBC)) = 2
6
2. Nếu thay giả thiết bài toán thành tính khoảng cách từ điểm trung điểm K của SA
đến (SBC) ta sẽ làm như thế nào:
- Ta vẫn tính khoảng cách từ điểm O đến mp(SBC) rồi sử dụng bổ đề (*) để suy ra
d(K;(SBC))
Ta có OK // SC ⇒ OK // (SBC) ⇒ d(K;(SBC)) = d(O;(SBC)) =

a 6
6

Nhận xét: Qua bài tập trên ta có thể rút ra cách tính khoảng cách từ 1 điểm bất kì đến
mặt bên của khối chóp như sau:
- Tính khoảng cách từ hình chiếu của đỉnh lên mặt đáy đến mp đó rồi sử dụng bổ đề
(*) để suy ra khoảng cách cần tính.

y


Bài tập 3( ĐH khối D - 2011). Cho hình chóp S.ABC có đáy ABC là tam giác vuông
·
tại B, AB=3a, BC=4a; mp(SBC) vuông góc với mp(ABC). Biết SB=2a, SBC
=30.
Tính khoảng cách từ điểm B đến mp(SAC) theo a.
Giải:
Cách 1: Tính trực tiếp
Kẻ SH ⊥ BC ⇒ SH ⊥ (ABC). Xét ∆SHB ta có:
z
SH = SB.sin30 = a;
BH = SB.cos30 = 3a
Qua H kẻ HI ⊥ AC tại I
S
⇒ (SHI) ⊥ (SAC). Kẻ HK ⊥ SI tại K
⇒ HK ⊥ (SAC)
⇒ d(H;(SAC)) = HK
Ta có ∆CHI ∽∆CAB(g-g)
K
⇒ HI = =
y
= + = ⇒ HK =

⇒ d(H;(SAC)) =
I
A
Mà = = 4 ⇒ d(B;(SAC)) =
Cách 2: Dùng thể tích
H
Kẻ SH ⊥ BC ⇒ SH ⊥ (ABC). Xét ∆SHB ta có:
B
SH = SB.sin30 = a; BH = SB.cos30 = 3a
Qua H kẻ HI ⊥ AC tại I ⇒ AC ⊥ SI (Định lí 3 đường vuông góc)
2
2
Ta có ∆CHI∽∆CAB(g-g) ⇒ HI = = . Suy ra SI = SH + SI =

x
C

2a 21
5

1
3
= a 2 21

Thể tích của khối chóp S.ABC là: V= SH .S∆ABC = 2a 3 3
Diện tích của tam giác SAC là S∆SAC
3V

=
Vậy: d(B;(SAC))= S

∆SAC
Cách 3: Dùng phương pháp tọa độ
Kẻ SH ⊥ BC ⇒ SH ⊥ (ABC). Lập hệ tọa độ như hình vẽ
Ta có: B(-3a;0;0), C(a;0;0), A(-3a;3a;0), S(0;0;a)
Tính được d(B;(SAC))=
· D=
Bài tập 4(ĐH_D_2007). Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình thang, ·ABC = BA
90, BA=CB=a, AD=2a. Cạnh SA vuông góc với mặt đáy, SA=a. Gọi H là hình chiếu
của A lên SB. Tính khoảng cách từ điểm H đến mp(SCD) theo a.

S

Giải:
Gọi I là trung điểm của AD ta có CI = AD
⇒ ∆ACD vuông tại C hay AC ⊥ CD
⇒ (SAC) ⊥ (SCD).
Kẻ AE vuông góc SC tại E

H

A

E

I

D


⇒ AE ⊥ (SCD) ⇒ d(A;(SCD)) = AE

Ta có: AC = AB + BC = 2a

C

B

K
1
= + =
AE 2

⇒ AE = a ⇒ d(A;(SCD)) = a

Nối AB cắt CD tại K ⇒ B là trung điểm của AK
⇒ =

BK
=
AK

⇒ d(B;(SCD)) =

= = = = ⇒ d(H;(SCD)) = d(B;(SCD)) =
Bài tập 5: ( ĐH khối A -2013) Cho hình chóp S.ABC có đáy là tam giác vng tại A,
·
ABC
= 300 , SBC là tam giác đều cạnh a và mặt bên SBC vng góc với đáy. Tính

theo a thể tích của khối chóp S.ABC và khoảng cách từ điểm C đến mặt phẳng
(SAB).

Giải:

Gọi H là trung điểm BC, ta có tam giác SBC đều cạnh a
nên SH ⊥ BC , vì ( SBC ) ⊥ ( ABC ) nên
SH ⊥ ( ABC ) ⇒ SH =

S

a 3
là đường cao của khối chóp S.ABC .
2

Ta có :
AC = AH =

BC a
= (∆ACH đều) ;
2
2

AB = a.cos 300 =

⇒

a 3
1
a2 3
⇒ S∆ABC = AB.AC =
2
2

8

C

H

300

1
a3
VSABC = SH.S∆ABC =
3
16

I

Cách 1: Ta có:

A

∆ABC vuông tại A và H là trung điểm của BC nên HA = HB.
Mà SH ⊥ ( ABC ) ⇒ ∆SHA = ∆SHB ⇒ SA = SB = a.

AB 2 a 13
Gọi I là trung điểm của AB , suy ra SI ⊥ AB ⇒ SI = SB −
=
4
4
2

1
1 a 13 a 3 a 2 39
⇒ S∆SAB = SI .AB = .
.
=
2
2 4
2
16
3
3a
3VS . ABC
a 39
Suy ra : d (C ,(SAB )) =
= 16 =
2
S∆SAB
13
a 39
16
1
a
Cách 2: Ta có: HI = AC =
2
4

K
B

1
1
1
1
1
a 3
=
+
=
+
⇒ HK =
2
2
2
2
2
HI
SH
52
a
a 3
Vẽ HK ⊥ SI thì HK ⊥ (SAB), ta có HK
 ÷ 
÷
4
 2 
2a 3 a 3
=
Vậy d(C, SAB)= 2HK =
52

13

Bài tập 6: (ĐH khối B – 2013) Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình vng cạnh a,

mặt bên SAB là tam giác đều và nằm trong mặt phẳng vng góc với mặt phẳng đáy.
Tính theo a thể tính của khối chóp S.ABCD và khoảng cách từ điểm A đến mặt
phẳng (SCD).
Giải: Cách 1:
SH ⊥ AB

Gọi H là trung điểm của AB , khi đó : 
a 3 ; (Do ∆SAB đều cạnh a)
SH =
2

Mặt khác (SAB ) ⊥ ( ABCD ) ⇒ SH ⊥ ( ABCD ) ⇒ SH là đường cao của hình chóp S .ABCD
1
3

Vậy VS . ABCD = .a 2 .

a 3 a3 3
=
2
6

Do AB//CD nên d(A,(SCD)) = d(AB,(SCD)) = d(H,(SCD)). Khi đó: Gọi I là trung
điểm của CD và K là hình chiếu của H lên SI, ta có:
 HK ⊥ SI
⇒ HK ⊥ (SCD ) ⇒ d ( H ,(SCD )) = HK


HK
⊥
CD
(
do
CD
⊥
(
SHI
))


Xét tam giác vng SHI, ta có:
1
HK 2

=

1
SH 2

+

1
HI 2

=

1

2

a 3 


 2 
a 3
Vậy d(A, SCD) = HK =
7

+

1

[ a]

2

⇒ HK =

a 3

S

7

K

A'
B

C

Lưu ý: Có thể tính khoảng cách bằng cách sau:
 Sx = (SAB ) ∩ (SCD )

 AA'/ / SH ( A' ∈ Sx )
- Dựng  AK ' ⊥ A ' D (K ' ∈ A' D )


I

H

A

D

⇒ AK ' = d ( A ,(SCD )) tính tương tự như HK .

Cách 2: (Dùng phương pháp toạ độ)
 H ≡ O ; SH ≡ Oz; AB ≡ Ox; HI ≡ Oy , khi đó :

-Gọi 
a 3
a
a
a
a
), A( ; 0; 0), B(− ; 0; 0),C ( − ; a; 0), D( ; a; 0)

 H (0; 0; 0), S (0; 0;
2
2
2
2
2

uur  a
uu
r
uur
 a
 a
a 3
a 3
a 3  uur  a
a 3
÷, SB =  − ; 0; −
÷, SC =  − ; a; −
÷, SD =  ; a; −
÷
Ta có: SA =  ; 0; −
 2
 2

2 ÷
2 ÷
2 ÷
2 ÷
2






2


uur uur uur
uur uur uur
1  a3 3 a 3 3  a 3 3





VS . ABCD = VSABC + VSACD
SA, SC SB + SA, SC SD ÷= 
+
÷=




2 ÷
6
 6  2

ur
uur uur

Mặt khác : mp(SCD ) cóVTPT n
= SC , SD  = (0; a 2 3; 2a 2 )


2
2
3
⇒ pt (SCD) có dạng : a 3y + 2 a z − a 3 = 0
1
= 
6

SCD



a
x = 2


⇒ ptđt ∆ đi qua A và vuông góc (SCD ) có dạng : y = a 2 3t , t ∈ ¡
z = 2 a2 t




⇒t =

3
a 3a 2a 3

⇒ ∆ ∩ (SCD ) = M ( ;
;
)
7a
2 7
7
9a 2 12 a2
+
=
49
49

21a2
a 3
⇒ d ( A, (SCD )) = AM =
=
49
7
( Lưu Ý : Sử dụng công thức tính khoảng cách nhanh hơn.
a 2 3.
d ( A,(SCD )) =

a
− a3 3
2

a 3

)
7

3a + 4 a
Bài tập 7 (ĐH khối D – 2013): Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi
·
cạnh a, cạnh bên SA vng góc với đáy, BAD
= 1200 , M là trung điểm cạnh BC và
·
SMA
= 450 . Tính theo a thể tích của khối chóp S.ABCD và khoảng cách từ D đến mặt
phẳng (SBC).
Giải: * Tính VS.ABCD
· D = 1200 ⇒ ABC
·
Do BA
= 60 0 ⇒ ∆ABC đều ⇒ AC = a và
4

4

=

· D = a 2 + a 2 − 2a.a.cos1200 = 2a 2 + a 2 = 3a 2 ⇒ BD = a 3
BD2 = AB 2 + AD2 − 2AB. AD.cos BA

 AM ⊥ BC

∆ABC đều, cạnh = a ⇒ 
a 3
 AM =

2

S

a 3
·
∆SAM vng cận tại A vì có SMA
= 450 ⇒ SA = AM =
2
1
1
1
1 a 3 1
a3
VS.ABCD = SA.S ABCD = SA. . AC.BD = .
. .a.a 3 =
3
3
2
3 2 2
4

* Tính d (D, (SBC))
Do AD //BC ⇒ AD // (SBC) ⇒ d (D, (SBC)) = d (A, (SBC)).
Gọi H là trung điểm của SM.
Ta có: AH ⊥ SM (1),
 AM ⊥ BC
⇒ BC ⊥ ( SAM ) ⇒ BC ⊥ AH (2)
Mặt khác: 
 SA ⊥ BC
Từ (1) và (2) ⇒ AH ⊥ ( SBC )

⇒ d (A, (SBC)) = AH
D
∆SAM vng cân tại A

H
A

B
0

120

450

M

C

3a 2 3a 2
3a 2
+
⇒
SM
SA + AM
4
4 =
2 =a 6
AH =
=
=

2
2
2
2
4
SM a 6
⇒ d (D, (SBC)) = d (A, (SBC)) = AH =
=
.
2
4
2

2

(Có thể dùng phương pháp tọa độ, tuy nhiên bài tốn trở nên phức tạp).


Bài tập 8: Cho hình chóp đều S.ABC, đáy ABC có cạnh bằng a, mặt bên tạo với đáy một
góc bằng ϕ (0o < ϕ < 90o ) . Tính thể tích khối hình chóp S.ABC và khoảng cách từ đỉnh A
đến mặt phẳng (SBC).
Giải: Gọi H là trung điểm của BC.
Do S.ABC đều và ∆ ABC đều nên chân đường cao đỉnh S trùng với giao điểm ba đường
cao là trực tâm O của ∆ ABC và có ∆ SBC cân tại S.
·
suy ra: BC ⊥ SH, BC ⊥ AH, nên SHA
= ϕ.
1
a 3
Ta có: OH = AH =

.
3
6
∆SHO vuông góc: SO = HO.tgϕ =

S

a 3
tgϕ
6

HO
a 3
=
cos ϕ 6.cos ϕ
Thể tích hình chóp S.ABC:
và SH =

A

C

j

O

H
B

1

1 a 3
a2 3 a3tgϕ
V = .SO.SABC = .
tgϕ.
=
3
3 6
4
24
1
a2 3
Diện tích ∆ SBC: SSBC = .SH.BC =
2
12.cos ϕ
Gọi h là khoảng cách từ A đến (SBC), ta có:
1
3.V
a3 tgϕ a2 3
a 3
V = .h.SSBC ⇒ h =
= 3.
:
=
sin ϕ
3
SSBC
24 12 cos ϕ
2

Bài tập 9: Cho hình chóp S.ABC có đáy ABC là tam giác vuông cân tại đỉnh A,

AB=a. Gọi I là trung điểm của BC, hình chiếu vuông góc H của S lên (ABC) thỏa
mãn IA = -2 , góc giữa SC và mp(ABC) bằng 60. Tính khoảng cách từ trung điểm E
của SB đến mp(SAH).
Giải:
BC = AB + AC = 4a ⇒ BC = 2a ⇒ BI = a
Kẻ BK vuông góc với AH tại K ⇒ BK ⊥ (SAH)
⇒ d(B;(SAH)) = BK
Mà = + =
⇒ d(B;(SAH)) = BK =
= =
⇒ d(E;(SAH)) =

S
I
K

B

H

C

A

Bài tập 10 (ĐH_B_2011). Cho hình lăng trụ ABCD.A’B’C’D’ có đáy ABCD là hình
chử nhật. AB=a, AD=a. Hình chiếu vuông góc của A’ lên mp(ABCD) trùng với
giao điểm của AC và BD. Góc giữa mp(ADD’A’) và (ABCD) bằng 60. Tính khoảng
cách từ điểm B’ đến mp(A’BD).

Giải:

B’

C’

A’

D’

B
A

C
O H
D

Gọi O là giao điểm của AC và BD ⇒ A’O ⊥ (ABCD)
Gọi E là trung điểm của AD ⇒ OE ⊥ AD, A’E ⊥ AD
⇒ A’EO là góc giữa mp(ADD’A’) và mp(ABCD) ⇒ A’EO = 60
⇒ A’O = OE.tanA’EO = .tan60 =
Ta có B’C ∥(A’BD)
⇒ d(B’;(A’BD)) = d(C;(A’BD))
Kẻ CH ⊥ BD tại H ⇒ CH ⊥ (A’BD) ⇒ d(C;(A’BD)) = CH
Mà = + = ⇒ CH =
Vậy d(B’;(A’BD)) =
Bình luận: Qua bài tập ta có thể rút ra cách tính khoảng cách từ điểm I nào đó đến
mp(α) chứa đường cao của khối chóp như sau:
Bước 1: Xác định giao tuyến d của mp(α) và mặt đáy
Bước 2: Chọn 1 điểm M nằm trên mặt đáy thuận lợi nhất, rồi tính khoảng cách từ

điểm M đến mp(α), bằng cách kẻ MH ⊥ d tại M ⇒ MH ⊥ (α) ⇒ d(M;(α)) = MH
Bước 3: Sử dụng bổ đề (*) để suy ra
Bài tập 11: Cho hình lập phương ABCD . A'B'C'D' cạnh a. M, N lần lượt là trung điểm
của AB và C'D'. Tính khoảng cách từ B' đến (A'MCN).
Giải: Bốn tam giác vuông:
AA ' M, BCM, CC' N, A ' D' N bằng nhau (c.g.c)
N
D/
C/
⇒ A ' M = MC = CN = NA '

⇒ A 'MCN là hình thoi.
Hai hình chóp B’.A’MCN và B’.A’NC có chung
đường cao vẽ từ đỉnh B/ và SA/ MCN = 2.SA / NC
nên: VB/ .A / MCN = 2.VB/ .A/ NC.

A/

B/

D
A

1
1 1
a3
a3
/
=
V

=
.CC
.S
=
.a.
.a.a
=
⇒
V
=
.
B/ .ANC
C.A / B/ N
A / B/ N
B/ .A / MCN
3
3 2
6
3

Mà: V

M

C
B


1
a2 6

Ta có: SA/ MCN = .A / C.MN, với A / C = a 3; MN = BC / = a 2 ⇒ SA/ MCN =
.
2
2

1
3

Gọi H là hình chiếu của B/ trên (A/MCN), ta có: VB'.A'MCN = .B'H.SA'MCN
⇒ B/ H =

3.VB/ .A/ MCN
SA / MCN

= 3.

a3 a 2 6 a 6
:
=
.
3
2
3

2. Khoảng cách giữa hai đường thẳng chéo nhau.
·
Bài 12: Cho hình chóp S.ABCD với ABCD là hình thoi cạnh a có BAD
= 60o . Gọi O
là giao điểm của AC và BD , biết SO ⊥ (ABCD) và SO =

3
a.
4

a. Xác định và tính khoảng cách giữa SB, AD.
b. Tính góc giữa (SBC) và (SAD).
Giải :
a. Qua O dựng đường thẳng d ⊥ AD và cắt AD, BC lần lượt tại I,J.
+ Dựng IH ⊥ SJ ( H ∈ SJ )
SO ⊥ (ABCD) 
 ⇒ BC ⊥ (SIJ) ⇒ IH ⊥ BC ⇒ IH ⊥ (SBC) ⇒ IH ⊥ SB
IJ ⊥ BC

 AD // BC ⇒ IH ⊥ AD



Vậy IH = d(AD,SB)
3
3
a . Dựng F là hình chiếu của O trên SJ, suy ra được: OF = a
8
4
3
Suy ra : IH = 2.OF = a
4
b. Qua S dựng đường thẳng d // AD // BC, d = ( SAD ) ∩ ( SBC )

Dễ thấy OI = OJ =

( SIJ ) ⊥ AD ⇒

SI ⊥ AD  SI ⊥ d
(do d / /AD / /BC)
⇒
SJ ⊥ AD  SJ ⊥ d

⇒ ∠ISJ = ∠((SAD), (SBC))

Ta có được:  IJ = 2.OI =

3
a
2

 SI = SJ = SO2 + OI 2 =
⇒VSIJ đều

9 2 3 2
3
a + a =
a
16
16
2

¶ = 60o
⇒ ISJ

¶ = 60o

Vậy góc giữa (SAD) và (SBC) là ISJ
Nhận xét : Ở bài toán này, để tính độ dài khoảng cách giữa hai đoạn AD và SB
ta còn có thể làm như sau :
3 2
a
4
13
3 2
3 3
=
a
a =
a
34 4
16

+ ∠BAD = 60o ⇒ ∆ABD đều cạnh a ⇒ S∆SBD =
SO ⊥ (ABCD) Suy ra : VS.ABD =

1
SB.AD.d(AD,SB).sin ∠(AD,SB)
6
9 2 1 2
13
OB2 + SO 2 =
a + a =
a
16
4
4

+ Mặt khác : VS.ABD =
Trong đó:  SB =

1
SO.SVABD
3

(1)


9 2 3 2
21
a + a =
a
16
4
4
 AD // BC ⇒ ∠(AD,SB) = ∠(BC,SB) = ∠SBC
13 2
21
a + a2 − a2
2
2
2
SB
+
BC
−
SC

2 39
16 = 13 ⇒ sin SBC
·
·
cosSBC
=
= 16
=
2.SB.BC
13
13
13
2.a.
a
4
3 2
a .d(SB, AD)
Suy ra: VS.ABD =
(2)
12
3
+ Từ (1) và (2) ta suy ra được : d(AD,SB) = a
4
≡
Cách 2: Chọn hệ tọa độ Oxyz như sau: Tâm O O, B ∈ Ox, C∈ Oy; S ∈ Oz

 SC = OC2 + SO 2 =

và giải bằng phương pháp tọa độ
Bài 13 : Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là nửa hình lục giác đều cạnh

a, đường cao SA = a. Dựng đường vuông góc chung của BD, SC ; xác định
chân đường vuông góc trên các cạnh SC và BD. Tính độ dài đoạn vuông góc
chung đó.
Giải :Cách 1
Qua C kẻ đường thẳng song song với BD và cắt AB và AD lần lượt tại K và E.
Kẻ BH ⊥ SK ( H ∈ SK ) . Từ H kẻ đường thẳng song song với BD cắt SC tại J, từ
J kẻ đường thẳng song song với BH và cắt BD tại I.
+ Do ABCD là nửa hình lục giác đều cạnh a nên BD ⊥ AB
⇒ KE ⊥ AB
 ⇒ KE ⊥ (SAK) ⇒ KE ⊥ BH
KE ⊥ SA 

BH ⊥ SK 
 ⇒ BH ⊥ (SKE) 
+ BH ⊥ KE 
 ⇒ IJ ⊥ (SKE) ⇒ IJ ⊥ KE ⇒ IJ ⊥ BD (do BD / /KE)

IJ / / BH

+ IJ ⊥ (SKE) ⇒ IJ ⊥ SC

Vậy IJ là đường vuông góc chung của SC và BD.
a
2

Dễ thấy : KB = , KC =

a 3
3a
a 13

, KA = , KS = SA 2 + AK 2 =
2
2
2

Lại có tứ giác SABH nội tiếp. Do đó KH.KS = KB.KA
3a 13
KH
3
KB.KA 3a 13
= 26 =
⇒ KH =
=
. Vậy
KS
a 13 13
KS
26
2
CJ 3
=
Suy ra :
(do HJ // KC). Điểm J được xác định trên CS
CS 13
SH HJ 10
10
5a 3
Ta lại có:
=
= ⇒ HJ = KC =

SK KC 13
13
13
5a 3
Vì BI = HJ nên BI = 13 = 5 . Điểm I được xác định trên BD
BD a 3 13
BH BK
1
a 13
=
=
⇒ BH = IJ =
SA SK
13
13
( BH // IJ , HJ // BI ⇒ HJIB là hình bình hành )

+Ta có:


Cách 2: Chọn hệ tọa độ Oxyz như sau: A ≡ O, B∈ Ox, D ∈ Oy; S ∈ Oz và giải bằng
phương pháp tọa độ
Bài tập 14 (Đề thi đai học khối A năm 2011)
Cho hình chóp SABC có đáy là tam giác vuông cân tại B, AB = BC = 2a.
Hai mặt phẳng (SAB) và (SAC) cùng vuông góc với mặt phẳng (ABC). Gọi M là
trung điểm AB, mặt phẳng qua SM và song song với BC cắt AC tại N. Biết góc giữa
hai mặt phẳng (SBC) và (ABC) bằng 600. Tính thể tích khối chóp S.BCNM và
khoảng cách giữa hai đường thẳng AB và SN theo a.
Giải:
S

Từ (SAB) ⊥ ( ABC) và (SAC) ⊥ (ABC)
nên SA ⊥ ( ABC) mà AB ⊥ BC
Suy ra : SB ⊥ BC
·
hay SBA
là góc tạo bởi mặt phẳng (SBC) và (ABC)
⇒ SA = tgSBA ×AB = 3 ×2a = 2 3 ×a

H

Mặt khác: MN là dường trung bình của ∆ABC
BC
=a
2
1
1
MN + BC
×MB
Vậy VSMNBC = ×SA ×S MNBC = ×SA ×
3
3
2
( a + 2a )
1
×a = 3a 3
= ×2 3a ×
3
2

nên MN =

N

C

A

M

60°

B

 Qua N, vẽ a // AB.Suy ra : d(AB; SN) = d(AB; (SND))
Hạ AD ⊥ a ( D ∈ a) . Vì (SAC) ⊥ ( ABC ) và ( SAB) ⊥ (ABC)
nên SA ⊥ ( ABC ) . Mà AD ⊥ a ⇒ SD ⊥ a hay a ⊥ ( SAD )
* Hạ AH ⊥ SD ⇒ AH ⊥ ( SND)
Vậy AH là khoảng cách giữa A và (SND) hay AH là khoảng cách giữa AB và SN.
·
= 900 ; AD = MN = a;
Xét ∆SAD : SAD
SA = tgSBA.AB = tg 600 ×2a = 2 3a
AH =

SA2 ×AD 2
12a 2 ×a 2
2 39a
=
=
2

2
2
2
SA + AD
12a + a
13

Bài 15: ( Đề thi đại học khối A năm 2010 câu IV)
Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình vuông ABCD cạnh a. Gọi M; N lần lượt là
trung điểm của các cạnh AB và AD.; H là giao điểm của CN với DM. Biết SH vuông
góc với (ABCD) và SH = a 3 . Tính thể tích khối chóp S.CDNM và khoảng cách
giữa hai đường thẳng DM và SC theo a.
S
Giải: a) Ta có : ∆AMD = ∆DNC (c − g − c)
·
·
= 900 hay MD ⊥ NC
nên ·ADM + DNC
⇒ ·ADM = DCN
+ Áp dụng định lí Pitago. Ta có :
2

MD = AD + AM =
2

2

1
3

Vậy VS ×CDNM = ×SCDNM
1 1 
= × ×
3 2 


5a
a
a + ÷ =
.
2
2
1 1

×SH = × ×MD ×NC ÷×SH
3 2

2
5a  ÷
5 3a 3
×
a
3
=
÷
2 ÷
24
 ÷

2

K

B
C

M
H

A
N

D


 Từ chứng minh trên.
Ta có : MD ⊥ NC , mà SH ⊥ ( ABCD ) ⇒ SH ⊥ MD. Vậy MD ⊥ ( SHC )
Hạ HK ⊥ SC mà MD ⊥ ( SHC ) nên HK ⊥ MD
hay HK là khoảng cách giữa hai đường thẳng MD và SC.
+ Mặt khác :

cos DCN =

⇒ HC = cos DCN ×CD =

1
=
1 + tg 2 DCN

1

2

1
1+  ÷
2

=

2 5
5

2 5a
5

Áp dụng hệ thức lượng. Ta có :

HK =

SH ×HC
SH 2 + HC 2

2 5a
a 3×
5

=

( a 3)

2

2

 2 5a 
+
÷
 5 

=

2 57
a
19

Bài tập 16(ĐH_A_2012). Cho hình chóp S.ABC là tam giác đều cạnh a. Hình chiếu
vuông góc của S lên (ABC) là H nằm trên AB sao cho AH=2HB. Góc giữa SC và
(ABC) bằng 60. Tính khoảng cách giữa hai đường thẳng SA và BC theo a.
Giải:
S

K

I

A

C
H

B

·
·
Ta có SCH
là góc giữa SC và mp(ABC) ⇒ SCH
= 60.
Xét ∆ACH ta có: CH = AH + AC - 2AH.AC.cos60 = ⇒ CH =
⇒ SH = CH.tan60 =
Qua A kẻ đường thẳng ∆ song song với BC, gọi (α) là mp chứa SA và ∆

⇒ BC ∥ (α) ⇒ d(SA,BC) = d(B,(α)) = d(H,(α))
Kẻ HI ⊥ ∆ tại I ⇒ (SHI) ⊥ (α), kẻ HK ⊥ SI tại K ⇒ HK ⊥ (α) ⇒ d(H,(α)) = HK
Ta có HI = AH.sin60 = ⇒ = + = ⇒ HK =
⇒ d(H,(α)) = ⇒ d(B,(α)) =
Vậy: d(SA,BC) =
Bài tập 17: Cho tứ diện OABC có đáy là ∆ OBC vuông tại O, OB = a, OC = a 3,
(a > 0) và đường cao OA = a 3 . Gọi M là trung điểm cạnh BC. Tính khoảng cách giữa
hai đường thẳng AB và OM.
Giải: Gọi N là điểm đối xứng của C qua O. Ta có: OM // BN(tính chất đường trung bình)
⇒ OM // (ABN)⇒ d(OM; AB) = d(OM; (ABN)) = d(O; (ABN)).


Dựng OK ⊥ BN, OH ⊥ AK (K ∈ BN; H ∈ AK)
Ta có: AO ⊥ (OBC); OK ⊥ BN ⇒ AK ⊥ BN

A

BN ⊥ OK; BN ⊥ AK ⇒ BN ⊥ (AOK) ⇒ BN ⊥ OH

OH ⊥ AK; OH ⊥ BN ⇒ OH ⊥ (ABN) ⇒ d(O; (ABN) = OH

Từ các tam giác vuông OAK; ONB có:
1
1
1
1
1
1
=
+
=
+
+
2
2
2
2
2
OH
OA OK
OA OB ON 2
=

1
1
1
5
a 15
+
+

=
⇒
OH
=
5
3a2 a2 3a2 3a2

N

H

O

C
M

K
B

a 15
Vậy, d(OM; AB) = OH =
.
5

Bài tập 18: Cho hình chóp SABC có đáy ABC là tam giác đều có cạnh bằng 2a 2 , SA
vuông góc với (ABC) và SA = a. Gọi E, F lần lượt là trung điểm của cạnh AB, BC. Tính
góc và khoảng cách giữa hai đường thẳng SE và AF.
Giải: Gọi M là trung điểm của BF ⇒ EM // AF
S
· AF) = (EM;

·
·
⇒ (SA;
AF) = SEM
∆ SAE vuông tại A có:
SE2 = SA 2 + AE = a2 + 2a2 = 3a2 ⇒ SE = a 3
AF =

2a 2. 3
=a 6
2

a 6
; BF = a 2
2
SB2 = SA 2 + AB2 = a2 + 8a2 = 9a2 ⇒ SB = 3a
⇒ EM = BM = MF =

H

A

K

C
F

E

M

B

SF 2 = SA 2 + AF 2 = a2 + 6a2 = 7a2 ⇒ SF = a 7
1
Áp dụng định lý đường trung tuyến SM trong ∆ SBF có: SB2 + SF 2 = 2.SM2 + BF 2
2
2
1
15a
⇔ 9a2 + 7a2 = 2SM 2 + .2a2 ⇔ SM 2 =
2
2
Gọi a là góc nhọn tạo bởi SE và AF. Áp dụng định lý hàm Côsin vào ∆ SEM có:
3a2 15a2
2
3a
+
−
2
2
2
ES + EM − SM
2
2 = − 2 = 2.
·
cos α = cosSEM =
=
2.ES.EM
2
2

a 6
2.
.a 3
2
o
⇒ α = 45 .
a 2
Dựng AK ⊥ ME; AH ⊥ SK. Ta có: AK = MF =
và AH ⊥ (SME)
2
Vì AF // ME ⇒ d(SE; AF) = d(AF; (SME)) = AH.
∆ SAK vuông có:
Vậy, d(SE; AF) =

1
1
1
1 2
3
a 3
=
+
= 2 + 2 = 2 ⇒ AH =
2
2
2
3
AH
SA
AK

a a
a
a 3
.
3


Bài tập 19. Cho hình chóp S . ABCD có SC ⊥ ( ABCD), đáy ABCD là hình thoi có cạnh
bằng a 3 và ·ABC = 1200. Biết rằng góc giữa hai mặt phẳng (SAB) và ( ABCD) bằng
450. Tính theo a thể tích của khối chóp S . ABCD và khoảng cách giữa hai đường
thẳng SA, BD.
Giải

Kẻ SK ⊥ AB (K ∈ AB) ⇒ CK ⊥ AB (định lí 3 đường
vuông góc)
Khi đó góc giữa hai mặt phẳng (SAB) và
·
( ABCD) là góc giữa SK và CK . Do SKC
nhọn
·
·
nên SKC
= 450 ; ·ABC = 1200 ⇒ CBK
= 600
Trong tam giác vuông CBK : CK = CB sin 600 =
Tam giác SCK vuông cân tại C nên SC =

3a
2

I

D

C

3a
2

2

3 3a
2
1
3 3a 3
Do đó VS . ABCD = S ABCD .SC =
(đvtt)
3
4
Gọi O = AC ∩ BD
 BD ⊥ AC
⇒ BD ⊥ ( SAC ) tại O .
Ta có 
 BD ⊥ SC
Kẻ OI ⊥ SA (I ∈ SA) ⇒ OI là đoạn vuông góc

Ta có S ABCD = AB.BC sin1200 =

S

O
A

a

B

3

K

chung của SA và BD.
Dùng hai tam giác đồng dạng AOI và ASC suy ra
OI =

3 5a
3 5a
. Vậy d ( SA, BD ) =
10
10

Bài tập 20. Cho lăng trụ ABC.A'B'C' các các mặt bên đều là hình vuông cạnh a. Gọi D, F
lần lượt là trung điểm của các cạnh BC, C'B'. Tính khoảng cách giữa hai đường thẳng A'B
và B'C'.
Giải
Cách 1:
Vì các các mặt bên của lăng trụ đều là hình vuông nên AB = BC = CA = A ' B ' = B ' C ' = C ' A ' = a
⇒ các tam giác ABC, A’B’C’ là các tam giác đều.
z
C’

A’
Chọn hệ trục Axyz, với Ax, Ay, Az đôi một vuông góc, A(0;0;0),
a a 3 
 a a 3 
B ;
; 0 ÷, C  − ;
; 0 ÷, A '(0; 0; a),
2
2
2

 2

a a 3 
 a a 3 
B ' ;
; a ÷, C '  − ;
; a÷
2
2
2

 2

Ta có: B ' C ' //BC , B ' C ' // ( A ' BC )
⇒ d ( B ' C '; A ' B ) = d ( B ' C '; ( A ' BC ) ) = d ( B '; ( A ' BC ) )
uuuur  a a 3
 uuuur  a a 3

A' B =  ;

; − a ÷; A ' C =  − ;
; −a÷
2 2

 2 2

2
uuuur uuuur
r 





 A ' B, A ' C  =  0; a 2 ; a 3 ÷ = a 2  0; 1; 3 ÷ = a 2 .nr , với n =  0; 1; 3 ÷

 
2 
2 
2 


r
’
’
Phương trình mặt phẳng (A BC) qua A với vectơ pháp tuyến n :

B’
a
C

A
D
x

B

y


0( x − 0) + 1( y − 0) +

d ( B ' ( A ' BC ) )

3
3
a 3
( z − a) = 0 ⇔ ( A ' BC ) : y +
z−
=0
2
2
2

a 3
3
a 3
a 3
+
.a −

a 21
a 21
2
2
2
=
= 2 =
. Vậy, d ( A ' B; B ' C ' ) =
.
7
3
7
7
1+
4
2

Cách 2:
Vì các các mặt bên của lăng trụ đều là hình vuông nên AB = BC = CA = A ' B’ ' = B ' C ' = C ' A ' = a
A
⇒ các tam giác ABC, A’B’C’ là các tam giác đều.
Ta có: B ' C ' //BC ⇒ B ' C ' //( A ' BC ) .
B’
F
⇒ d ( A ' B; B ' C ') = d ( B ' C '; ( A ' BC ) ) = d ( F ; ( A ' BC ) ) .
H
 BC ⊥ FD
⇒ BC ⊥ ( A ' BC )
Ta có: 
 BC ⊥ A ' D (∆A'BC caân taïi A')

Dựng FH ⊥ A ' D
A
Vì BC ⊥ ( A ' BC ) ⇒ BC ⊥ FH ⇒ H ⊥ ( A ' BC )
∆A’FD vuông có:

1
FH 2

=

1

A' F2
a 21
Vậy, d ( A ' B; B ' C ' ) = FH =
7

+

1
FD 2

=

4
3a 2

+

1

a2

=

7
3a 2

⇒ FH =

D

a 21
.
7

B

Bài tập 21 (ĐH-D-2008). Cho hình lăng trụ đứng ABC.A’B’C’ có đáy ABC là tam
giác vuông, AB=BC=a, cạnh bên A’A=a. Gọi M là trung điểm của BC. Tính
khoảng cách giữa hai đường thẳng B’C và AM theo a.
Giải:

Ta có: AM = AB + BM = ⇒ AM =
Qua C kẻ đường thẳng ∆ song song với AM, gọi (α) là mặt phẳng chứa B’C và ∆
⇒ AM∥(α) ⇒ d(AM,B’C) = d(M,(α)) = d(B,(α))
Kẻ BI ⊥ ∆ tại I ⇒ (B’BI) ⊥ (α), kẻ BK ⊥ B’I tại K ⇒ BK ⊥ (α) ⇒ d(B,(α)) = BK
·
·
Ta có: sin BCI
= sin BMA

= =
A’
C’
·
⇒ BI = BC.sin BCI
=
⇒ = + = ⇒ HK =
⇒ d(B,(α)) = ⇒ d(M,(α)) =
Vậy: d(B’C,AM) = .

B’
K

M
I

C tạo bởi
Bài tập 21: Cho hình lăng trụ tam giác ABC.A'B'C' có tấtAcả các cạnh bằng a. Góc
cạnh bên và đáy bằng 30 0. Hình chiếu H của điểm A trên mặt phẳng (A'B'C') thuộc đường
thẳng B'C'.
a) Tính khoảng cách giữa hai mặt phẳng đáy
B
A
C
b) Chứng minh rằng hai đường thẳng AA' và B'C' vuông góc. Tính khoảng cách giữa
chúng ?
Giải:
a) Gọi H là hình chiếu vuông góc của A trên
(A'B'C') thì H là trung điểm của B'C'.

B

K
A'

C'

Do (ABC)//(A'B'C'), mà AH ⊥ (A'B'C') do đó

B'

H

C’

C


AH chính là khoảng cách giữa hai mặt phẳng.
Vì AA' tạo với đáy một góc bằng 300 nên tam
1
1
giác AHA' có AH = AA ' = a .
2
2
b) Kẻ KH vuông góc với AA’ thì HK là đoạn vuông góc chung của AA' và B'C' .
Dùng định lý Pitago trong tam giác vuông AKH (vuông tại K) ta tính được KH
Bài tập 22: Cho hình lập phương ABCD.A'B'C'D' có cạnh bằng a .Tính khoảng cách
giữa hai đường thẳng BC' và CD'.
Giải : Ta xét hai mặt phẳng (A'BC') và (ACD')

chứa hai cạnh BC' và CD'
do (A'BC')//(ACD') nên khoảng cách giữa BC' và
CD' chính là khoảng cách giữa hai mặt phẳng
((A'BC') với (ACD').
Ta có DA=DC=DD'=a, B'B=B'A'=B'C'=a Vậy
B'D là trục của hai mặt phằng trên.
Hai mặt phẳng trên chia đường chéo B'D thành
ba phần bằng nhau. Với B'D= a 3

B
O
A

I

D
K

B'
A'

C

C'
O'
D'

BÀI TẬP TƯƠNG TỰ
Bài tập 1. Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A và D,
AB=AD=a, CD=2a, SA=a, hai mp (SCD) và (SAD) cùng vuông góc với mặt đáy.

Gọi G là trọng tâm ∆BCD. Tính thể tích khối chóp S.ABCD và khoảng cách từ điểm
G đến mp(SBC) theo a.
Bài tập 2
Cho hình chóp S.ABCcos đáy ABC là tam giác vuông cân tại C, cạnh huyền bằng 3a.
Gọi G là trọng tâm tam giác ABC, SG vuông góc mp(ABC), SB= . Tính thể tích
khối chóp S.ABC và khoảng cách từ điểm B đến mp(SAC) theo a.
Bài tập 3
Cho hình lăng trụ ABC.A’B’C’ có AB=2a, BC=a, ABC=30 và thể tích lăng trụ
bằng a. Tính khoảng cách từ điểm A đến mp(A’BC) theo a.
Bài tập 4
Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông, tam giác SAB đều và nằm trên
mặt phẳng vuông góc với mặt đáy. Tính thể tích khối chóp S.ABCD biết khoảng
cách giữa hai đường thẳng SC và AB bằng a.
Bài tập 5
Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A và B với
AB=BC=a
AD=2a, các mặt phẳng (SAC) và (SBD) cùng vuông góc với mặt đáy. Biết góc tạo
bởi (SAB) và (ABCD) bằng 60. Tính thể tích khối chóp và khoảng cách giữa hai
đường thẳng SB và CD theo a.


Bài tập 6
Cho hình chóp S.ABCD có SA=a và SA vuông góc với mặt đáy. Biết ABCD là thang
vuông tại A và B, AB=a, BC=2a và SC vuông góc với BD. Tính thể tích khối chóp
S.ABCD và khoảng cách giữa hai đường thẳng AB và SM theo a với M là trung
điểm của BC.

D. KẾT LUẬN
- Chuyên đề đã rút ra được một phương pháp tính khoảng cách trong hình học không
gian.

Với mục đích nâng cao năng lực tư duy, tính sáng tạo trong giải toán của học sinh
THPT. Hy vọng với kết quả nhỏ này sẽ bổ sung được phần nào kiến thức cơ bản cho
học sinh, giúp các em nhận thức đầy đủ và rèn luyện tốt kỹ năng giải các bài toán
khoảng cách trong hình học không gian.
- Với kinh nghiệm nghề nghiệp chưa nhiều, song với tinh thần cầu tiến, học hỏi nên
tôi đã cố gắng trình bày bài viết của mình với tất cả những gì có thể, chắc chuyên đề
còn nhiều thiếu sót nên tôi rất mong được sự góp ý của các đồng nghiệp để chuyên
đề này có thể hoàn thiện hơn. Tôi xin chân thành cảm ơn!

TÀI LIỆU THAM KHẢO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Sách giáo khoa Hình học lớp 11 – chương trình nâng cao
Sách giáo khoa Hình học lớp 12 – chương trình nâng cao
Sách Bài tập Hình học lớp 11 – chương trình nâng cao
Sách Bài tập Hình học lớp 12 – chương trình nâng cao
Sách giáo viên Hình học lớp 11 – chương trình nâng cao
Sách giáo viên Hình học lớp 12 – chương trình nâng cao
Bài giảng trọng tâm ôn luyện môn Toán – Trần Phương
360 bài toán chọn lọc Hình học không gian ( Lê Quang Ánh – Nguyễn Thành
Dũng – Trần Thái Hùng )
9. Các đề thi tuyển sinh Đại học.