chủ đề 8 - nước và một số hiện tượng tự nhiên

Lớp Mẫu Giáo Nhỡ

CHỦ ĐỀ 8 : NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

(Lồng ghép GD vệ sinh môi trường )
Thời gian thực hiện: 02 tuần
Từ ngày 28/4 – 09/5/2014
I . MỤC TIÊU :
1 . Phát triển thể chất :
*Dinh dưỡng sức khỏe
- Biết lợi ích các món ăn đối với sức khỏe của con người
- Biết được 4 nhóm thực phẩm
- Ăn uống đủ chất dinh dưỡng để có sức khỏe tốt, biết sử dụng các trang phục phù hợp
theo mùa để bảo vệ sức khỏe .
- Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hằng ngày, có hành vi vệ sinh trong ăn
uống ( ăn quả được rửa sạch, gọt vỏ, thức ăn chín đã được chế biến ) .
- Biết phòng tránh những nơi dễ gây nguy hiểm đến tính mạng
*Vận động
-Thực hiện các vận động :Bật chụm chân liên tục vào 5ô .Chuyền bóng qua đầu,qua chân
một cách tự tin và khéo léo
2 . Phát triển nhận thức :
- Tích cực tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh. Biết tự đặt các câu hỏi :
Tại sao? Như thế nào? Để làm gì?
-Biết quan sát, so sánh, phán đoán và suy luận về một số sự vật, hiện tượng tự nhiên xung
quanh
-Nhận biết một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và sự thay đổi
trong sinh hoạt của con người, cây cối, con vật theo mùa. Biết phân loại quần áo, trang phục theo
mùa.
-Biết được ích lợi của nước, sự cần thiết của ánh sáng, không khí với cuộc sống con người,
cây cối và con vật.
-Nhận biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách giữ gìn, bảo vệ nguồn

nước sạch.
-Biết so sánh lượng nước đựng trong 2 vật bằng các cách khác nhau
-Phân biệt được ngày và đêm .Nhận biết hôm qua, hôm nay và ngày mai .
3 . Phát triển ngôn ngữ :
-Chủ động trong trao đổi, thảo luận với người lớn và các bạn về những gì quan sát, nhận
xét, phỏng đoán.
- Kể được các sự kiện xảy ra theo trình tự thời gian .
4 . Phát triển thẩm mỹ :
-Cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên, trong các câu chuyện, bài thơ, bài hát… về các
hiện tượng tự nhiên
-Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái đẹp của một số hiện tượng tự nhiên qua các sản phẩm
vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình theo ý thức của trẻ và qua hoạt động âm nhạc
5 . Phát triển tình cảm xã hội :
- Có ý thức tiết kiệm nước, bảo vệ nước và môi trường sống
- Có thói quen thực hiện được một số công việc tự phục vụ phù hợp với trẻ

II . MẠNG CHỦ ĐỀ :


Lớp Mẫu Giáo Nhỡ

Nước có có lợi gì ?
- Các nguồn nước dùng trong môi trường sống và các nguồn nước sạch
dùng trong sinh hoạt.
- Các trạng thái của nước (lỏng, hơi, rắn )và một số đặc điểm, tính chất
của nước (không màu, không mùi, không vị, hòa tan được một số
chất…)
- Vòng tuần hoàn của nước
- Ích lợi của nước với đời sống con người, con vật, cây cối
- Một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước, cách giữ gìn, tiết kiệm

và bảo vệ nguồn nước
- Phòng tránh các tai nạn về nước

NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN
TƯỢNG TỰ NHIÊN

Bé thích mùa hè
- Biết một số đặc điểm đặc trưng của mùa hè
- Biết một số hoạt động trong mùa hè
- Biết ăn mặc, giữ gìn sức khỏe phù hợp với mùa
- Mùa hè là mùa nóng nhất trong năm .Trời mùa hè nắng nóng hay có
mưa rào giông bão
- Giữ vệ sinh trong mùa hè: nắng tắm gội, giữ gìn quần áo vệ sinh cơ
thể sạch sẽ, mặc quần áo mỏng và sáng màu, khi đi nắng đội mũ nón
- Một số hoạt động trong mùa hè: Bơi lội, tắm biển, đi du lịch …

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 :

NƯỚC CÓ LỢI GÌ ? .
Thực hiện 1 tuần
Từ 28 tháng 4 đến ngày 02 tháng 5 năm 2014

I . YÊU CẦU :
- Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hằng ngày, có hành vi vệ sinh trong ăn uống (
ăn quả được rửa sạch, gọt vỏ, thức ăn chín đã được chế biến ) .
- Biết phòng tránh những nơi dễ gây nguy hiểm đến tính mạng
Thực hiện thành thạo vân động :Bật chụm và tách chân theo ô vẽ ,ném đích thẳng đứng
- Biết một số nguồn nước .Nhận biết một số đặc điểm, tính chất, trạng thái của nước .Biết ích
lợi, tác dụng của nước đối với cuộc sống con người cây cối, loài vật và sự cần thiết của nước
Nhận biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và vì sao phải giữ gìn nguồn nước

sạch, không làm bẩn nguồn nước sạch và tiết kiệm nước
Xác định vị trí đồ vật so với đối tượng khác .
- Hiểu nội dung câu chuyện “Hồ nước và mây “
- Hát diễn cảm và vỗ tay theo nhịp bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”.
Biết vẽ mây và mưa .
- Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước sạch và môi trường sống
II . MẠNG NỘI DUNG :
.


Lớp Mẫu Giáo Nhỡ

Các nguồn nước trong môi trường sống .
- Các nguồn nước trong môi trường sống : Như nước máy, nước
giếng, nước mưa, nước hồ, nước sông, nước biển .
- Ích lợi của nước với đời sống con người và con vật, cây cối
- Một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước, một số cách giữ
gìn,bảo vệ nguồn nước ..
- Một số môn thể thao dưới nước, một số PTGT đường thủy

NƯỚCCÓ LỢI GÌ ?
Các nguồn nước sạch dùng trong sinh hoạt
- Trẻ biết các nguồn nước sạch đùng trong sinh
hoạt: Nước máy, nước giếng, nước mua
- Ích lợi của nước đối với đời sống con người, con
vật, cây cối
- Một số nguyên nhân gây ô nhiễm và cách giữ gìn,
bảo vệ nguồn nước sạch

Đặc điểm các trạng thái của nước

.
- Trẻ biết được đặc điểm, trạng thái
của nước( lỏng, rắn, khí)
- Một số đặc diểm, tính chất của nước(
Không màu, không mùi, không vị, bay
hơi, hòa tan một sỗ chất khác)

III.MẠNG HOẠT ĐỘNG :
Phát triển thể chât

*Dinh dưỡng sức khỏe:
- Ăn uống đủ chất dinh dưỡng để có
sức khỏe tốt ,biết sử dụng các trang
phục phù hợp để bảo vệ sức khỏe .
*Vận động:
-Bật chụm chân liên tục vò 5 ô
-Ném đích thẳng đứng

Phát triển nhận thức

*Khám phá khoa học:

Nước có lợi gì ?
*Làm quen với toán: nước
Ôn xác định phía phải,
phía trái của đối tượng
khác

Phát triển ngôn
ngữ

* Chuyện kể “Hồ
và mây”

NƯỚC CÓ LỢI GÌ?

Phát triển thẩm mĩ

*Âm nhạc:Vận động nhịp “Cho tôi đi
làm mưa với”
- NH: Mưa rơi
- TCÂN :Ai đoán giỏi
*Tạo hình: Bé vẽ cầu vồng

CHUẨN BỊ HỌC LIỆU
* Đối với giáo viên :

Phát triển tình cảm xã hội

- Trẻ thể hiện tình cảm khi tham gia vào
các trò chơi:
+ Góc phân vai: Gia đình ,cữa hàng
+ Góc xây dựng: Xây công viên
+ Góc học tập: Xem sách, tranh về nước
và hiện tượng thiên nhiên, xếp hột hạt


Lớp Mẫu Giáo Nhỡ
- Sưu tầm tranh ảnh về chủ đề nhánh về nước, 1 số đồ dùng đồ chơi về một số nguồn
nước.

- Nguyên vật liệu mở : lon, nắp, hộp giấy, hộp sữa, bìa cát tông, vỏ ốc, hạt na, hạt cầm
thảo, lịch cũ,.hồ dán, nến giấy màu, thuyền, vật chìm, vật nổi
- Sưu tầm một số bài thơ, bài hát, câu đố, đồng dao, ca dao, của chủ đề nhánh
- Trang trí môi trường trong và ngoài lớp theo chủ đề nhánh .
* Đối với cháu :
- Nguyên vật liệu mở : trẻ về tìm và sưu tầm ở gia đình những thứ có liên quan đến chủ đề
nước đem đến lớp : Hộp nhựa kẹo, hộp đông sương, bìa cát tông, ốc , ống hút, lịch cũ,cây nhựa
,tranh ảnh về các nguồn nước , ích lợi của nước ,giấy màu các loại, hoa rụng, vật chìm, vật nổi để
trẻ tạo sản phẩm về chủ đề nước.
* Đối với phụ huynh :
- Phối hợp với phụ huynh đóng góp nguyện vật liệu cho lớp thực hiện chủ đề như : Vải
vụn, len, hộp sữa, vỏ ốc, vỏ cây, lá khô, tàu dừa, cây cảnh, cây nhựa, chậu sứ, tranh ảnh về các
nguồn nước, giấy màu các loại, vật chìm, vật nổi, ích lợi của nước, vòng tuần hoàn của nước, một
số nguyên nhân ô nhiễm nguồn nước….. để thực hiện chủ đề nước .

KẾ HOẠCH TUẦN 1
Hoạt động

ĐÓN
TRẺ

THỂ
DỤC
SÁNG

HOẠT
ĐỘNG
HỌC

HOẠT

ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI

Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
- Trò chuyện với trẻ về nghỉ cuối tuần vừa qua?
- Trò chuyện vể sự thay đổi tranh ảnh chủ đề mới . Có bổ sung đồ dùng gì về chủ đề
nước và hiện tượng tự nhiên ?
- Trò chuyện về chủ đề nhánh, trò chuyện về các nguồn nước, ích lợi của nước .
- Làm quen các bài hát, thơ nói về nước .
- Lao động sắp xếp đồ dùng
- Hô hấp : Còi tàu tu tu tu ..4l
- Tay : hai tay đưa trước lên cao 4l4n
- Chân : Ngồi khuỵu gối 4l4n
- Lườn : Nghiêng người sang hai bên 4l4n
- Bật : Bật vào vòng 4l 4n
Phát triển thể
chất
TD: Bật chụm
chân liên tục
theo 5 ô
-Ném đích
thẳng đứng

Phát
triển

nhậnthức
KPKH:
Nước có
lợi gì ?

Phát triển nhận
Phát triển thẩm
thức
mĩ
Toán:
Ôn xác ÂN : Vận động
định phía phải, nhịp “Cho tôi đi
phía trái của đối làm mưa với”
tượng khác
- NH: Mưa rơi
PTNN:Chuyện
- TCÂN :Ai đoán
Hồ nước và mây giỏi
* Quan sát tranh về các nguồn nước
Yêu cầu: Cháu nhận biết được một số nguồn nước trong tự nhiên
- TC:Tìm cây trú mưa.- Ô ăn quan
- Chơi tự do
* Làm quen câu chuyện “ Hồ nước và mây”
Yêu cầu: Cháu biết nhân vật, nội dung chính của câu chuyện
TC:trời nắng trời mưa
Lộn cầu vồng
* Quan sát nước giếng
Yêu cầu: Cháu biết đặc điểm nổi bật của nước giếng, ích lợi của nước

Phát triển

thẩmmĩ
TH: Bé thích
tô màu bức
tranh
tắm
biển


Lớp Mẫu Giáo Nhỡ
TC: Hãy chọn nhanh, cắp cua
- Chơi tự do
*Quan sát vật chìm, vật nổi
Yêu cầu: Cháu biết được những vật nổi, vật chím và lí giải được tại sao
TC: “Cáo ơi ngủ à lộn cầu vồng
-Chơi tự do .
- Quan sát tranh nước biển .
Yêu cầu: Cháu biết đặc điểm nổi bật của nước biển và ích lợi của nước biển
TC: Tìm cây trú mưa, ô ăn quan
- Chơi tự do
1. Góc phân vai: Gia đình, cữa hàng
HOẠT 2. Góc xây dựng: Xây công viên
ĐỘNG 3. Góc học tập: Xem sách, tranh về nước và hiện tượng tự nhiên . ,
GÓC
4. Góc nghệ thuật: tô màu tranh .Hát và vận động các bài hát về chủ đề nước và hiện
tượng tụ nhiên
5. Góc thiên nhiên: Trồng hoa, chăm sóc cây xanh

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH Y/CẦU

CHUẨN BỊ

GÓC PHÂN
VAI
- Gia đình
- Cữa hàng

- Trẻ biết về góc chơi
- Trẻ biết phân vai
chơi và thể hiện vai
chơi của mình
- Biết giao lưu với
các bạn trong nhóm
chơi

- Bộ đồ chơi nấu ăn như:
Xoong, nồi, bát, đĩa,búp
bê...các loại chai nước
giải khác
.

GÓC XÂY
DỰNG
- Xây dựng công
viên
GÓC HỌC
TẬP
- Xem sách,

tranh về nước và
hiện tượng tự
nhiên
GÓC NGHỆ
THUẬT
Tô màu tranh,
hát và vận động
các bài hát về

Trẻ biết khoanh vùng
xây công viên có
hàng rào, cổng ra vào
lối đi, trồng hoa cỏ,
cây xanh xây đồ chơi
ngoài trời …
- Trẻ biết giữ trật tự
khi chơi
- Biết lật sách và xem
- Hiểu nội dung tranh
- Biết chơi Đôminô
về các nguồn nước
- Trẻ ngồi đúng tư
thế, tô màu không
lem ra ngoài, tô màu
đều, đẹp
- Hát một số bài hát

TIẾN HÀNH

- Cho cháu hát bài: Giờ chơi

đến rồi
-Cô trò chuyện về chủ đề
chơi, giới thiệu các góc chơi
-Nhắc nhở trẻ khi chơi
- Cho trẻ về các góc chơi đã
chọn
- Cô cùng chơi với trẻ, hướng
dẫn trẻ thể hiện vai chơi, và
biết liên kết với nhóm chơi
khác (xây dựng )
Khối gỗ ,hàng rào ,cây
Cô gợi ý cháu xây công viên,
xanh, hoa cỏ, bập bên
bố trí đẹp mắt, khoanh vùng
xích đu,cấu trượt, ghế đá phù hợp
….
- Sách, tranh , truyện về
nước và hiện tượng tự
nhiên
- Bộ Đôminô về nước và
hiện tượng tự nhiên
- Màu tô, tranh về nước
và hiện tượng tự nhiên Giấy, bút chì
Máy hát, một số nhạc
cụ: Xắc xô, phách gỗ,

- Cô hướng dẫn trẻ xem sách,
tranh vềnước và các hiện
tượng tự nhiên
- Hướng dẫn trẻ chơi Đôminô

về nước và các hiện tượng tự
nhiên
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu
tranh đều, đẹp không lem ra
ngoài,
- Cô hướng dẫn cháu hát và
vận động các bài hát trong


Lớp Mẫu Giáo Nhỡ
chủ đề nước và theo chủ đề
hiện tượng tụ
nhiên
GÓC THIÊN - Trẻ biết trồng hoa
NHIÊN
- Chăm sóc cây xanh
- Trồng hoa
- Trẻ biết phân biệt
- Chăm sóc cây được nước sạch, nước
xanh
bẩn
- Chơi cát nước,
nhận biết nước
bẩn, nước sạch

hoa nơ…

chủ đề

- Cát, hoa chậu trồng

hoa
- Góc cây xanh
- Một số chai nhựa, ca
nhựa, nước sạch, nước
bẩn

- Hướng dẫn trẻ trồnghoa cho
đẹp, tưới nước cây xanh ,lau
lá cây, thí nghiệm phân biệt
nước sạch và nước bẩn
- Cháu chơi, cô bao quát,
nhắc nhở cháu chơi và thể
hiện đúng vai chơi.
*Nhận xét sau khi chơi
- Từng nhóm cho trẻ nhận xét
góc chơi của mình
- Hát “Cất đồ chơi” và thu
dọn đồ chơi
- Nhận xét chung


Lớp Mẫu Giáo Nhỡ

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai: 28/04/ 2014
CHUẨN
YÊU CẦU
BỊ
A.HOẠT ĐỘNG Trẻ biết bật
*Cô:Làm
HỌC :

chụm chân liên
mẫu
tục vào 5ô, biết *Trẻ:Rổ
PHÁTTRIỂNTH ném trúng đích
đựng túi
Ể
thẳng đứng đúng cát, đích
CHẤT
kỹ thuật
thẳng
Hoạt động thể
- Luyện kỹ năng đứng, vòng
bật, ném trúng
thể dục
dục: Bật chụm
đích,
phối
hợp
chânliên tục
chân tay nhịp
vào 5 ô
nhàng
-Ném đích
- Giáo dục trẻ
thẳng đứng
tự tin, mạnh
dạn, tích cực
tham gia hoạt
động.
HOẠT ĐỘNG

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Hoạt động 1:Ổn định ,dẫn dắt:
- Hát “cho tôi đi làm mưa với ”
- Trò chuyện về các nguồn nước, ích lợi của nước
đối với con người
- Dẫn dắt cho cháu đi khởi động
* Khởi động: Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu
đi, chạy, khác nhau.(tập theo nhạc ) Sau đó dừng
lại làm động tác “thổi nơ” 3 lần và dãn cách đều.
.* Trọng động
- BTPTC: Tập các động tác
+ Động tác tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân
(4lần 4 nhịp)
+Động tác chân :Ngồi khuỵu gối ( 4 lần 4 nhịp).
+ Động tác bụng: Đứng cúi gập người về trước
( 2 lần 4 nhịp)
+ Động tác bật: Bật chụm và tách chân ( 2 lần 4
nhịp).
2.Hoạt động 2:Bé làm vận động viên
* VĐCB: Bật chụm chân liên tục vào 5 ô
-Ném đích thẳng đứng .
- Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối diện.
x x x x x
→ x
→ x
x x x x x
- Giới thiệu bài:
- Cô làm mẫu 2 lần
- Lần 1không giải thích, lần 2 giải thích rõ ràng

cụ thể
- Mời 2 cháu khá lên thực hiện thử
- Lần lượt mỗi hàng 1 cháu ra thực hiện cho đến
hết lớp, cô sửa sai.
- Kết nhóm (1 nhóm nữ ,1nhóm nam ).
Cháu xếp 2 đội thành hàng dọc Lần lượt 2
cháu bước ra vạch chuẩn và thực hiện bài tập,
cho đến hết nhóm .Cô động viên khuyến khích
trẻ
- Mời cá nhân củng cố.
3. Hoạt động 3:Thư giãn( hồi tĩnh)
- Cháu đi vòng tròn hít thở 2 đến 3 vòng rồi nghỉ.

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI BUỔI

KẾ HOẠCH NGÀY


Lớp Mẫu Giáo Nhỡ
Thứ ba: 29 .04. 2014
HOẠT
ĐỘNG

A .Hoạt
động học
:

MỤC ĐÍCH
YÊU CẦU

-Trẻ biết một số
nguồn nước, ích
lợi tác dụng của
PHÁT
nước đối với
TRIỂN
cuộc sống con
NHẬN
người, cây cối
THỨC
loài vật..
Hoạt động -Biết được các
KPKH:
trạng thái của
Nước có lợi nước (rắn, lỏng,
gì ?
hơi )
-Rèn kỷ năng tư
duy, quan sát,
ghi nhớ .
-Giáo dục cháu
có ý thức tiết
kiệm nước sạch,
bảo vệ nguồn
nước

CHUẨN
BỊ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Cô:Tranh
về các
nguồn
nước
.Tranh tác
dụng của
nước
Đá lạnh
,bếp nấu,
nồi
*Trẻ
:Tranh về
nguồn
nước để trẻ
ghép

1 . Hoạt động 1 : Phát hiện vấn đề cần tìm hiểu
- Chơi trời mưa
- Trẻ chơi nấu nước đá, rót nước ra ca, nấu nước sôi
- Trẻ phát hiện ra vấn đề cần tìm hiểu là nước ở các
thể khác nhau. Thẻ rắn, thể lỏng, thể khí. Và trẻ sẽ
cùng nhau tìm hiểu xem nước có lợi gì?
2 . Hoạt động 2: Nước có lợi gì ?
*Hát cho tôi đi làm mưa với
- Cho trẻ kế về các nguồn nước trẻ biết và đàm thoại
(Nước mưa, nước máy, nước giếng, nước biển, nước
sông, nước suối …)
Nước có ích lợi gì?
- Tác dụng của các nguồn nước đối với cây cối, con

người, con vật .
* Đối với cây cối:
- Trẻ quan sát cây đủ nước và thiếu nước
- Cháu biết cây này trông như thế nào? Cháu có biết
vì sao cây xanh tốt?( vì cây được chăm sóc kỹ, tưới
đủ nước nên cây xanh tốt, mập mạp, khỏe)
- Như vậy nếu như cây thiếu nước thì điều gì sẽ xảy
ra?( Trẻ tự nói lên suy nghĩ của mình)
- Cô cho trẻ xem cây thiếu nước và nhận xét. Cây
thiếu nước lá héo, úa vàng, cằn cỗi, nhỏ thấp, kém
phát triển.
- Qua đó, cháu thấy rằng nước có lợi gì đối với cây
cối?( Nước giúp cây cối phát triển, xanh tốt, ra hoa,
cho quả nhiều, nếu thiếu nước cây sẽ héo úa, kém
phát triển, ít hoa, ít quả, nếu không có nước cây sẽ
chết)
* Đối với con vật
- Nước cần thiết cho con vật như thế nào?(Cháu tự
kể)
- Nước cần cho con vật để sống như một số con vật
sống dưới nước( Cá, tôm, mực, cua, ốc, lươn…)
- Nước cần cho các con vật uống và tắm làm sạch
làm mát cơ thể.
- Nếu nguồn nước khô cạn thì điều gì xảy ra?( Cháu
tự kể)
- Cô khái quát lại. Nước rất quan trọng cần thiết cho
con vật sinh sống, nước làm thức uống không thể
thiếu đối với con vật, nước dùng để tắm, làm sạch
chuồng trại cho các con vậ. Nếu thiếu nước, hoặc
không có nước thì con vạt sẽ thiếu nước uống,

không có môi trường để sống, có thể bị chết


Lớp Mẫu Giáo Nhỡ
* Đối với con người
- Cháu biết hằng ngày con người dùng nước để làm
gì?( Cháu tự kể)
- Nếu không có nước điều gì sẽ xảy ra?
- Cô khái quát lại: Hằng ngày, con người dùng nước
để nấu ăn, để uống, dùng nước để tắm, giặt, vệ sinh,
vệ sinh nhà cửa, đồ dùng…
- Nếu không có nước thì con người sẽ không thể nấu
cơm ăn, không có nước để uống, không thể tắm giặt,
không vệ sinh sạch sẽ... và sẽ bị chết.
- Qua đó cho thấy nước rất quan trọng đối với con
người. Nước cần thiết cho mọi hoạt động, sinh hoạt
của con người nên con người chúng ta.
- Cháu làm gì để bảo vệ nguồn nước? Vì sao phải
bảo vệ nguồn nước?
Cần biết sử dụng nước tiết kiệm, bảo vệ nguồn
nước sạch, không làm ô nhiễm môi trường nước.
Không vứt rác bừa bãi xuống sông, suối, ao, hồ,
hoặc biển sẽ làm môi trường nước ô nhiễm, làm
chết các động vật dưới nước không có thức ăn cho
chúng ta
3 . Hoạt động 3 : Trải nghiệm
-Chơi chọn tranh đúng về ích lợi của nước.
-Chơi ghép tranh theo nhóm
Nhận xét kết thúc tiết học
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI BUỔI

…………………………………..…………………………………………………………………
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ tư :30/042014


HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH
YÊU CẦU
LớpA.HOẠT
Mẫu Giáo Nhỡ
-Trẻ biết xác
ĐỘNG
định vị trí
HỌC
phía phải
PHÁTTRIỂ phía trái của
N
NHẬN đối tượng
THỨC
khác .
Hoạt động : -Củng cố kỷ
Làm quen năng định
với toán
hướng được
ÔN XÁC
các phía
ĐỊNH VỊ

phải, trái của
TRÍ PHÍA đối tượng
PHẢI
khác
PHÍA
-Luyện từ
TRÁI CỦA :Phía
ĐỐI
phải,phía
TƯỢNG
trái,
KHÁC

Phát triển
ngôn ngữ
Làm quen
tác phẩm
văn học
Chuyện
“HỒ
NƯỚC VÀ
MÂY”

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
cô:Búp
bê, gấu
một số đồ
dùng đặt
xung
quanh lớp

*Trẻ:1
búp bê,1
khối
vuông,.1k
hối chữ
nhật
Tranh để
trẻ tô
màu

1.Hoạt động 1:ổn định,dẫn dắt .
Hát :Cho tôi đi làm mưa với
Trò chuyện về sụ càn thiết của nước đối với muôn
loài.
Dẫn dắt giới thiệu bài
2.Hoạt động 2: Ôn tập xác định phía phải, phía
trái của bản thân
-Cô cho trẻ vỗ tay, nghiêng đầu, giậm chân các
phía phải, phía trái của bản thân trẻ theo yêu cầu
cô .
-Trẻ xác định các phía phải, phía trái của mình có
bạn nào
3.Hoạt động 3: Ôn tập xác định phía phải, phía
trái của đối tượng khác
-Cho trẻ đặt búp bê trước mặt trẻ cùng chiều với trẻ
-Cho trẻ chọn khối vuông đặt phía phải của búp bê
và nói đúng từ: Khối vuông ở phía trái của búp bê
- Cho trẻ tiếp tục chọn khối chữ nhật đặt phía trái
của búp bê. Trẻ xác định và nói đúng” Khối chữ
nhật ở phía trái búp bê.

- Hỏi trẻ khối vuông đâu? Khối vuông ở phía nào
của búp bê?
- Khối chữ nhật đâu? Khối chữ nhật ở phía nào của
búp bê?
- Mời cháu lên chơi cùng cô
- Một bạn A lên đứng phía trên , mời một bạn B
lên tặng quà cho bạn. tặng ô tô đặt bên phải của
bạn, tặng quả bóng đặt bên trái của bạn.
- Cháu nói xem bạn tặng quà đặt đúng vị trí chưa?
Cho trẻ nhắc lại
-Cô cho trẻ bịt mắt .Cô rung xắc xô hỏi trẻ tiếng
xắc xô ở phía nào của trẻ
Chơi trò chơi :Đứng về các phía phải, trái của cô
theo yêu cầu
4.Hoạt động 4: Luyện tập
Chia 3 nhóm thi đua tô màu đồ dùng ở các phía
phải, trái của bạn trong tranh .
- Nhóm 1 tô đồ dùng ở phía phải
- Nhóm 2 tô đồ dùng ở phía trái
- Nhận xét ,kết thúc tiết học
- Cháu biết
*
Cô: 1.Hoạt động 1 : Ổn định – dẫn dắt
tên chuyện,
Thuộc
- Cho trẻ chơi trò chơi - tạo tình huống hấp dẫn –
hiểu mội
chuyên
cùng đến quan sát tranh
dung chuyện và

kể - Trò chuyện về một số một số hiện tượng tự nhiên
“Hồ nước và diễn cảm -dẫn dắt vào bài
mây .”
Tranh - Giới thiệu chuyện “Hồ nước và mây” .(sưu tầm )
- Nhớ tên các minh họa 2.Hoạt động 2 : Bé thích nghe cô kể chuyện và tìm
nhân vật
* Trẻ:
hiểu về chuyện
trong chuyện
- Kể chuyện lần 1 : Không xem tranh
,thể hiện tính
- Kể chuyện lần 2 : Sử dụng tranh minh họa
cách các
- Câu hỏi đàm thoại –giảng nội dung – giảng từ
nhân vật
khó và giáo dục
trong
.+ Vừa rồi cô kể câu chuyện gì. Trong câu chuyện
chuyện.
có nhân vật nào ?


Lớp Mẫu Giáo Nhỡ
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI BUỔI
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ năm:1/5.2014
HOẠT ĐỘNG

A.Hoạt động

MỤC ĐÍCH
YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

- Trẻ hát và vận *Cô : Hát diễn

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 . Mở đầu hoạt động :


Lớp Mẫu Giáo Nhỡ

học

PHÁT TRIỂN
THẨM MỸ
HOẠT
ĐỘNG
ÂM NHẠC :

Vận động nhịp
“Cho tôi đi làm
mưa với”
- NH: Mưa rơi
-TC:Aiđoán giỏi

động theo nhịp
nhịp bài hát
cùng cô . Trẻ
cảm nhận âm
điệu vui tươi
nhịp nhàng qua
lời bài hát
- Rèn kỹ năng
vận động theo
đúng nhịp bài
hát .
- Tích cực ,hứng
thú qua trò chơi
“Ai đoán giỏi ”
- Giáo dục cháu
biết bảo vệ
nguồn nước
sạch ,biết sử

dụng nguồn
nước tiết kiệm

cảm bài hát
- Một số hình ảnh
về các nguồn
nước, các bài thơ
về chủ đề...
- Một số hoa cài
tay
*Trẻ:Mũ chóp kín
nhạc cụ

- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi trò chơi
trời mưa”
Đến câu mưa to rồi cô cháu cùng đến bên c
chuyện về nước.Nước mưa rơi xuống rồi c
Mưa sẽ chảy về các nguồn .Cô cháu ta cùn
nguồn nước nhé .
-Cho trẻ biết một số nguồn nước. biết một s
dụng của nước đối với cuộc sống, con ngườ
loài vật và sự cần thiết của nước ? …
- Các con có biết không nước khi gặp trời n
sẽ bốc hơi tạo thành mây và mây gặp lạnh s
rơi xuống đất đó các con .
-Thế mưa có ích lợi gì ? Mưa làm cho cây c
tươi,động vật con người mát mẻ..
*Có một bài hát cũng nói về ích lợi củ
với cây cối con người ,đó là bài gì “Cho tôi
với” Hôm nay cô dạy cháu cùng vận động

“Cho tôi đi làm mưa với”
2 . Hoạt động trọng tâm :
Hoạt động 1 : Trọng tâm là dạy vận động
“Cho tôi đi làm mưa với ”
- Cô xướng âm cả lớp hát nhún nhảy tự do
- Cô giới thiệu vận động theo nhịp (Cháu
dao :chi chi chành chành về chỗ ngồi theo 3
- Cô vừa hát vừa vận động theo nhịp cho tr
- Phân tích động tác vận động theo nhịp
- Cả lớp hát cô vận động lại 1 lần
- Trẻ luyện tập
+ Mời cả lớp đứng dậy hát và vận đ
2 lần
+ Mời từng tổ lên hát và vận độ
,cô chú ý sửa sai (vận động bằng nhạc cụ )
+ Mời nhóm nam và nhóm nữ hát
(kết 2 nhóm)
+ Mời cá nhân vận động
*Đọc thơ “Mưa ”
Hoạt động 2 : Bé thích nghe cô hát :Mưa
- Cô giới thiệu bài hát
- Lần 1 : Cô hát diễn cảm
- Lần 2 : Mở nhạc cô múa minh họa cho trẻ
vận động cùng cô tùy ý
Hoạt động 3 : Trò chơi âm nhạc
- Chơi trò chơi: “Ai đoán giỏi ”
- Cô giải thích cách chơi, luật chơi
- Cháu chơi thử
- Cả lớp cùng chơi 3 lần, cô bao quát lớp
Kết thúc tiết học: Nhận xét nhẹ nhàng .

Lớp Mẫu Giáo Nhỡ
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI BUỔI

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
.
………………………………………………………………………………………………………
……………...............
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ sáu 2/4/2014


Lớp Mẫu Giáo Nhỡ
HOẠT ĐỘNG
A.HOẠT ĐỘNG
HỌC

Phát triển thẩm
mỹ.

Hoạt động tạo
hình : Bé thích
tô màu bức
tranh tắm biển

NÊU GƯƠNG
CUỐI TUẦN

MỤC ĐÍCH YÊU
CẦU
- Cháu biết chọn
màu và tô màu cho
bức tranh tắm biển
theo ý tưởng của
cháu
- Rèn kỹ năng sử
dụng màu và tô màu
đẹp.
- Giáo dục cháu tham
gia tích cực vào các
hoạt động, hoàn
thành bức tranh của
mình
Khi đi chơi biển
cháu cần có bố mẹ đi
cùng , tắm biển phải
mặc áo phảo để bảo
vệ cháu khỏi đuối
nước

CHUẨN BỊ

* Cô :
- Tranh tô

màu tắm biển
*Trẻ : Bút chì
màu tô, vở vẽ

Cháu biết nhận xét Bảng bé
về bạn, về mình
ngoan, hoa bé
ngoan

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động 1:Ổn định dẫn dắt
-Hát “Bé yêu biển lắm”
-Trò chuyện về một số nguồn nước (xem
tranh ).Gd cháu biết tác dụng của nước.
Dẫn dắt giới thiệu bài :Tô màu tranh tắm biển
2.Hoạt động 2:. Tô màu tranh tắm biển
- Trẻ quan sát tranh và trả lời câu hỏi về nội
dung trong tranh
- Tranh tắm biển có những gì?(Biển, bãi cát, em
bé xúc cát xây nhà, có con sao biển)
- Màu sắc của bức tranh được tô như thế nào? Có
những màu sắc gì?
- Để bức tranh thêm sinh động cháu vẽ thêm ông
mặt trời, mây, ở trên bầu trời,vẽ thêm những
chiếc phao ở trên bãi biển.
- Muốn bức tranh đẹp cháu biết chọn màu tô phù
hợp và tô màu khéo léo, cẩn thận để bức tranh
tươi sáng. Ngoài ra cháu có thể sáng tạo vẽ thêm
những chi tiết mà cháu yêu thích những đảm bảo

bố cục bức tranh hài hòa.
- Cháu thích tô màu tranh tắm biển như thế nào?
- Đọc thơ “mưa “về chỗ ngồi 3 tổ
3.Hoạt động 3: Bé cùng thi tài
Cháu thực hiện
-Cô bao quát lớp và gợi ý cháu vẽ và tô màu
-Hát và vận động “cho tôi đi làm mưa với ”
5.Hoạt động 5:Nhận xét sản phẩm
-Trẻ thực hiện xong trưng bày trên giá
-Mời trẻ nhận xét bài mình thích (đẹp).
Cô nhận xét bài đẹp .Rút kinh nghiệm bài chư
đẹp.
Hát 1 bài, kết thúc tiết học
Ôn định “hát bé ngoan”
Mời trẻ nhắc tiêu chuẩn đạt hoa bé ngoan.
Cônhắc lại tiêu chuẩn.
Mời từng tổ tự nhận xét về mình nếu thấy đạt tiê
chuẩn thì đứng lên.
Mời các bạn khác nhận xét.
Cô nhận xét.Phát hoa bé ngoan cháu cắm vào
bình
Nhắc nhở những cháu chưa đạt hoa tuần, tuần sa
cố gắng./.


Lớp Mẫu Giáo Nhỡ
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI BUỔI

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………
.
………………………………………………………………………………………………………
……………...................
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 :

BÉ THÍCH MÙA HÈ

Thực hiện 1 tuần
Từ 05 tháng 5 đến ngày 9 tháng 5 năm 2014
I . YÊU CẦU :
- Có một số thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống và phòng bệnh trong mùa hè, ăn mặc
phù hợp theo mùa .
Biết phòng tránh những nơi nguy hiểm cho bản thân .
Thực hiện thành thạo vận động :Chuyền và bắt bóng qua đầu, qua chân
- Biết một số đặc điểm đặc trưng của mùa hè : Mùa hè là mùa nóng nhất trong năm, mùa
hè trời nắng nóng hay có mưa rào . Biết một số hoạt động trong mùa hè :Bơi lội, tắm biển,
du lịch, nghỉ hè, thả diều…
Ôn so sánh thêm bớt tạo sự bàng nhau trong phạm vi 5
- Đọc diễn cảm bài thơ :Mùa hạ tuyệt vời
- Hát diễn cảm và vỗ tay theo lời ca bài hát “nắng sớm ”.
Biết xé dán ông mặt trời
- Giữ vệ sinh trong mùa hè : Đi nắng phải đội mũ, tắm gội, giữ vệ sinh thân thể và quần áo
sạch sẽ, mặc quần áo mỏng, mát mẻ. Phòng tránh tai nạn trong mùa hè

Lớp Mẫu Giáo Nhỡ

II . MẠNG NỘI DUNG :
Thời tiết của mùa hè
- Mùa hè là mùa nóng nhất trong năm
- Trời nóng nực, oi bức
- Nắng, mưa rào, bão, hạn hán .

Cây cối và các con vật trong mùa hé
- Cây cối cần được tưới nước
- Các con vật cần được uống nước
- Bóng râm của cây cối che chở cho
- Chúng ta khỏi ánh nắng mặt trời .

BÉ THÍCH MÙA
HÈ.

Các hoạt động của con người ,quần áo ,trang phục mùa hè
- Nghỉ hè, đi nghỉ mát, bơi lội, thả diều, du lịch
+ Đi du lịch ,các trò chơi với nước.
+ Tắm nắng ,các môn thể thao với nước .
- Quần áo trang phục mùa hè , ngắn mỏng ,nhẹ .
+ áo bơi .
+ Nón mũ ,ô dù ,áo mưa .
+ Kính râm .

III.MẠNG HOẠT ĐỘNG :
Phát triển thể chât

*Dinh dưỡng sức khỏe:

- Ăn uống đủ chất dinh dưỡng để có
sức khỏe tốt, biết sử dụng các trang
phục phù hợp để bảo vệ sức khỏe .
*Vận động:

Chuyền, bắt bóng qua đầu,qua chân
TC:Kéo co

Phát triển nhận thức
Phát triển ngôn ngữ
*Khám phá khoa học:
Thơ :Mùa hạ tuyệt vời
Khám phá thời tiết mùa hè
*Làm quen với toán:
Ôn so sánh thêm bớt tạo sự bằng
nhau trong phạm vi 5


Lớp Mẫu Giáo Nhỡ
MÙA HÈVUI .

Phát triển thẩm mĩ

*Âm nhạc:
Vận động theo lời ca “Nắng sớm ”
- NH: Mùa hè đến
- TCÂN :Bao nhiêu bạn hát
*Tạo hình: Bé tập xé, dán ông mặt
trời

Phát triển tình cảm xã hội

- Trò chuyện về một số đặc điểm ,đặt trưng
mùa hè .
Biết mùa hè là mùa nóng nhất,biết giữ vệ sinh
trong mùa hè.
+ Góc XD : Xây công viên vui chơi, bể bơi
+ Góc PV : Bán hàng tranh ản, hoa quả về mùa
hè,các kiểu quần áo mùa hè, gia đình,bán hàng
nước uống,nước giải khác. .

CHUẨN BỊ HỌC LIỆU
* Đối với giáo viên :
-Sưu tầm tranh ảnh về chủ đề nhánh về nước, 1 số đồ dùng đồ chơi về chủ đề mùa hè,
tranh minh họa về bài thơ, câu chuyện .
- Vật liệu mở : lon nắp, hộp giấy, hộp sữa, bìa cát tông, vỏ ốc, hạt na, hạt cầm thảo, lịch cũ
có tranh ảnh về mùa hè…
- Sưu tầm một số bài thơ,bài hát, trò chơi về chủ đề nhánh về mùa hè .
* Đối với cháu :
- Nguyên vật liệu mở : Hộp nhựa kẹo, hộp đông sương, bìa cát tông, ốc, ống hút, giấy
màu, xốp vụn, tàu dừa. để trẻ tạo sản phẩm chủ nhánh về mùa hè .
* Đối với phụ huynh :
- Phối hợp với phụ huynh đóng góp nguyện vật liệu cho lớp thực hiện chủ đề như : Vải
vụn, len, vỏ ốc, vỏ cây, lá khô, tàu dừa,lịch cũ, đĩa hư, điện thoại hư, tranh về thời tiết mùa hè,
quần áo trang phục mùa hè, cây cối và con vật trong mùa hè, tranh các hoạt động của con người
trong mùa hè để thực hiện chủ đề nhánh về mùa hè.


Lớp Mẫu Giáo Nhỡ

KẾ HOẠCH TUẦN 2


Lớp Mẫu Giáo Nhỡ
Hoạt
động
ĐÓN
TRẺ
THỂ
DỤC
SÁNG

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ

- Đón trẻ trao đổi phụ huynh về tình hình học tập , sức khoẻ ? ăn ,ngủ ..
- Sự thay đổi tranh ảnh chủ đề mới . Có bổ sung đồ dùng gì ?
- Trò chuyện về mùa hè, trò chuyện về thời tiết hôm qua, hôm nay, ích lợi tác hại do thời tiết mang lạ
- Nhắc trẻ chon thẻ chơi gắn vào góc chơi..Cho trẻ chơi góc xây dựng .
- Hô hấp : Còi tàu tu tu tu (3l)
- Tay : hai tay đưa trước lên cao ..(2l8n)
- Chân : Ngồi khuỵu gối ..(2l8n)

- Lườn : Nghiêng người sang hai bên ..(2l8n)
- Bật : bật vào vòng ..(2l8n)
Phát triển thể chất

Phát triển nhận
thức
KPKH:
Khám phá thời tiết
mùa hè

Phát
triểnnhậnthức
Toán: Ôn so sánh
thêm bớt tạo sự
bằng nhau trong
phạm vi 5

Phát triển thẩm mĩ Phát triển
ÂN : Vận động TH: Bé
theo lời ca “Nắng dán mặt tr
sớm ”
- NH: Mùa hè đến
-TCÂN :Bao nhiêu
bạn hát

HOẠT
ĐỘNG
HỌC

TD:Chuyền,bắt

HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI

* Quan sát tranh về mùa hè .
* Yêu cầu: Cháu biết được đặc điểm nổi bật của mùa hè
- TC:Trời mưa.-kéo co
- Chơi tự do
* Quan sát tranh hoa quả mùa hè
* Yêu cầu: Cháu nhận biết được mùa hè có những loại hoa quả đặc trưng riêng, biết ăn uống hợp vệ s
TC: Nhảy tiếp cờ
- Lộn cầu vồng
- Chơi tự do
*Quan sát bầu trời.
* Yêu cầu: Cháu nhận biết được bàu trời mùa hè khác bầu trời mùa đông như thế nào
TC: Ô tô và chim sẻ
- Bịt mắt bắt dê
-Chơi tự do .
* Quan sát cây cối và con vật trong mùa hè.
* Yêu cầu: Cháu nhận biết được con vật, cây cối mùa hè
TC: Chuyền bóng
-Rồng rắn
- Chơi tự do
1 – Góc phân vai : Bán hàng, cữa hàng ăn uống, giải khát, gia đình .
2 – Góc xây dựng : Xây công viên vui chơi,có hồ nước, bể bơi .
3 – Góc nghệ thuật : Cắt dán ảnh trên báo, tô màu, xé dán, nặn, xếp tranh về mùa hè, dán cảnh về mùa
4 – Góc học tập : Chơi lô tô về tranh mùa hè, học toán , chơi ghép hình, xem tranh ảnh về mùa hè, ho
con người trong mùa hè .

5 –Góc thiên nhiên : Chơi thả vật nổi vật chìm, chơi với cát, trồng cây, lau lá, đúc bánh, thả thuyền …

HOẠT
ĐỘNG
GÓC

bóng qua đầu, qua
chân
TC:Kéo co


Lớp Mẫu Giáo Nhỡ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC


Lớp Mẫu Giáo Nhỡ
NỘI DUNG
GÓC PHÂN VAI

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết về góc chơi

- Cho cháu hát bài: Giờ ch
-Cô trò chuyện về chủ đề c
thiệu các góc chơi
-Nhắc nhở trẻ khi chơi
- Cho trẻ về các góc chơi đ
- Cô cùng chơi với trẻ, hướ
trẻ thể hiện vai chơi, và bi

với nhóm chơi khác (xây d

Khối gỗ, hàng rào, cây
xanh, hoa cỏ, bập bênh
xích đu, cầu trượt, ghế
đá ….

Cô gợi ý cháu xây công vi
đẹp mắt, khoanh vùng phù

- Trẻ biết giữ trật tự khi chơi
- Biết lật sách và xem
- Hiểu nội dung tranh
- Biết ghép hình

- Sách, tranh, truyện về
nước và mùa hè
- Bộ ghép hình

- Cô hướng dẫn trẻ xem sá
về nước và hiện tượng tự n
- Hướng dẫn trẻ chơi ghép

- Trẻ ngồi đúng tư thế, tô màu
không lem ra ngoài, tô màu
đều,đẹp cắt hình dán ,xé dán
,nặn về chủ đề mùa hè

- Màu tô, tranh về nước
và hiện tượng tự nhiên

- Giấy, bút chì, giấy
màu đất nặn …

- Cô hướng dẫn trẻ tô màu
đẹp không lem ra ngoài cắ
dán ….

- Trẻ biết trồng hoa

- Cát, hoa chậu trồng
hoa, nước, khăn lau
khuôn đúc bánh, các vật
chìm, nổi để cháu thả
vào nước
- Góc Cây xanh

- Hướng dẫn trẻ trồnghoa
tưới nước cây xanh, lau lá
bánh, hơi cát, nước …
- Cháu chơi, cô bao quát, n
cháu chơi và thể hiện đúng
*Nhận xét sau khi chơi
- Từng nhóm cho trẻ nhận
chơi của mình
- Hát “Cất đồ chơi” và thu
chơi
-Nhận xét chung

- Biết giao lưu với các bạn
trong nhóm chơi

Xây công viên vui chơi
có hồ nước, bể bơi .

GÓC HỌC TẬP
Học toán, chơi ghép hình
xem tranh ảnh về mùa hè
hoạt động con người
trong mùa hè .

GÓC NGHỆ THUẬT
Cắt dán ảnh trên báo ,
tô màu, xé dán, nặn,xếp
tranh về mùa hè, dán
cảnh về mùa hè ….

GÓC THIÊN NHIÊN

TIẾN HÀNH

- Bộ đồ chơi nấu ăn như:
Xoong, nồi, bát, đĩa,búp
bê...các loại chai nước
giải khác
.

Bán hàng, cữa hàng ăn - Trẻ biết phân vai chơi và thể
uống giải khát, gia đình
hiện vai chơi của mình

GÓC XÂY DỰNG

CHUẨN BỊ

Trẻ biết khoanh vùng xây công
viên có hàng rào, cổng ra vào
lối đi, trồng hoa cỏ, cây xanh
xây đồ chơi ngoài trời, biết xây
bể bơi,hồ nước …

Chơi thả vật nổi vật chìm - Chăm sóc cây xanh, thả
chơi với cát, trồng cây, thuyền, đúc bánh thả vật chìm
lau lá, đúc bánh, thả vật nổi
thuyền …


Lớp Mẫu Giáo Nhỡ

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai ngày 05/05/2014


Lớp Mẫu Giáo Nhỡ
MỤC ĐÍCH
CHUẨN BỊ
YÊU CẦU
A.HOẠT ĐỘNG -Trẻbiết
*Cô:Dây để trẻ
HỌC :
chuyền và bắt kéo co

bóng qua đầu *Trẻ:3quảbóng
PHÁT TRIỂN
qua chân, khi
THỂ
chuyền không
CHẤT
làm rơi bóng
Hoạt động thể
- Luyện kỷ
năng quan sát
dục: Chúng
mình cùng chơi và phối hợp
vận động giữa
(Chuyền ,bắt
chân, tay, mắt
bóng qua đầu
-Trẻ chú ý ,cẩn
thận, khéo léo
,qua chân )
có thái độ tích
TC:Kéo co
cực tham gia
vào các hoạt
động .
HOẠT ĐỘNG

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động 1:Ổn định, dẫn dắt:
-Chơi :bốn mùa

- Trò chuyện về thời tiết mùa hè
GD trẻ giữ gìn vệ sinh trong mùa hè
Dẫn dắt cho cháu đi khởi động
* Khởi động: Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi, chạ
khác nhau Sau đó dừng lại làm động tác “thổi nơ ” 3 l
và dãn cách đều.
.* Trọng động
- BTPTC: Tập các động tác
+ Động tác tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân (4lần
nhịp)
+Động tác chân :Ngồi khuỵu gối ( 4 lần 4 nhịp).
+ Động tác bụng: Đứng cúi gập người về trước ( 2 lần
nhịp)
+ Động tác bật: Bật tiến về trước ( 2 lần 4 nhịp).
2.Hoạt động 2: Chuyền, bắt bóng qua đầu qua chân
* VĐCB:Chuyền ,bắt bóng qua đầu qua chân .
- Chuyển đội hình thành 3 hàng dọc
x x x x x
→ x x x x x
→ x x x x x
- Giới thiệu bài:
- Cô mời 1 tổ làm mẫu 2 lần, lần 1không giải thích, lầ
cô giải thích rõ ràng cụ thể
- Mời 1 tổ lên thực hiện thử
- Lần lượt 3 tổ thực hiện
- Kết nhóm (1 nhóm nữ ,1nhóm nam ).
Cháu xếp 2 đội thành hành dọc thực hiện bài tập, cho
hết nhóm .Cô động viên khuyến khích trẻ
- Mời 1 tổ chuyền đẹp lên thực hiện lại cho cả lớp xem
*TCVĐ:Kéo Co

Cô giải thích cách chơi, luật chơi .
Trẻ chơi 3lần .cô bao quát lớp
3. Hoạt động 3:Thư giãn( hồi tĩnh)
- Cháu đi vòng tròn hít thở 2 đến 3 vòng rồi nghỉ.

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI BUỔI
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
………..…………….


Lớp Mẫu Giáo Nhỡ
…………………………………………………………………………………………………
…………………………….
:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………… ………………..
…………………………………………………………………………………………………
………………………

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ ba: 06.05.2014


Lớp Mẫu Giáo Nhỡ
HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

A .Hoạt động
học :

-Trẻ biết mùa hè thời tiết
nóng nực,oi bức, trời
nắng, hay có mưa rào….
-Luyện kỷ năng chú ý
ghi nhớ .
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn
vệ sinh thân thể,quần áo
sạch sẽ trong mùa hè, khi
đi nắng phải đội nón mũ

*Cô:Tranh mùa hè
trời nắng, tranh mưa
rào
*Trẻ :Thuộc các bài
thơ, bài hát về mùa hè
Tranh về mùa hè để
trẻ dán

PHÁT TRIỂN
NHẬN THỨC

Hoạt động

KPKH:

Khám phá
thời tiết mùa
hè

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 . Hoạt động 1 : Phát hiện vấn đề cần
hiểu
Hát và vận động bài :trời nắng trời mưa
Dẫn dắt giới thiệu bài
2 . Hoạt động 2: Khám phá thời tiết m
Cho trẻ xem tranh và đàm thoại về nội d
tranh :
*Bầu trời mùa hè
- Tranh vẽ gì, cháu thấy bầu trời mùa hè
nào?
- Khi đi ra nắng cháu như thế nào mặc
như thế nào .Vì sao phải như vậy?
- Giáo dục cháu giữ gìn vệ sinh trong m
Hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”
Cho trẻ xem tranh mùa hè có mưa rào
thoại .
* Cây cối, hoa quả trong mùa hè
- Mùa hè có những loại hoa nào thường
- Mùa hè đến có những loại quả nào đặc
- Mùa hè đến cây cối như thế nào?
- Cô khái quát lại
* Một số hoạt động trong mùa hè

- Vào mùa hè thường có những hoạt độn
- Cháu thích nhất là hoạt động nào? Vì s
Cô khái quát lại đặc điểm nổi bật của
mùa hè
Đọc thơ :Mùa hạ tuyệt vời
Ngoài mùa hè cháu còn biết mùa gì nữa
3 . Hoạt động 3 : Trải nghiệm
Chia 3 đội dán tranh về mùa hè
.Kết thúc tiết học : Nhận xét nhẹ nhàng

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI BUỔI
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.......................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
..............................................................................