dau cham lung va dau cham phay

CUỘC THI THIẾT KẾ GIÁO ÁN E-LEARNING
MÔN NGỮ VĂN LỚP 7

TIẾT 119
DẤU CHẤM LỬNG VÀ DẤU
CHẤM PHẨY
Giáo viên thực hiện: ĐINH THỊ THANH TÂM
Trường THCS Hoá Hợp
Email:
Điện thoại: 0918894161



PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN MINH HÓA
TRƯỜNG THCS HÓA HỢP

NGỮ VĂN 7
TIẾT 119
DẤU CHẤM LỬNG VÀ DẤU
CHẤM PHẨY
Giáo viên thực hiện: ĐINH THỊ THANH TÂM
Email:
Năm học :

2014 - 2015


Câu 1. Chọn những từ thích hợp trong những ô
trống để hoàn thành câu trả lời về khái niệm phép
liệt kê
Liệt kê là

hàng loạt từ hay
cụm từ cùng loại để diễn tả được
, sâu sắc hơn những
khía cạnh khác nhau của thực tế hay của
, tình cảm
Câu
Câu trả
trả lời
lời chưa
chưa chính
chính xác
xác -- Click
Click
Rất
chính
xác
Click
bất
cứ
Rất chính xác - Click bất cứ
bất
cứ
Chúc
mừng
em
đã
trả
lời
bất
cứ nơi

nơi đâu
đâu để
để tiếp
tiếp tục
tục
Chúc
mừng
em
đã
trả
lời
nơi
đâu
để
tiếp
tục
nơi đâu để tiếp tục
đúng!
đúng!
Trả
Làm
Câu
trả
lời
của
em
là:
Trả lời
lời
Làm lại

lại
Câu
trả
lờiphải
của
em
là:câu
Rất
tiếc,
đã
trả
lời
sai
Em
trả
lời
Rất tiếc, em
em
đã
trả
lời
sai
Em
phải
trả
lời
câu hỏi
hỏi này
này
Đáp

là:
Đáp án
án đúng
đúng
là:có
mới
mới
có thể
thể tiếp
tiếp tục
tục


Câu 2. Có mấy kiểu liệt kê ?

Rất
Câu
Rất chính
chính xác
xác -- Click
Click bất
bất cứ
cứ
Câu trả
trả lời
lời chưa
chưa chính
chính xác
xác -nơi
tiếp

tục
Click
nơi đâu
đâu để
đểEm
tiếpphải
tục trả
Click
bất cứ
cứ nơi
nơi đâu
đâu để
để tiếp
tiếp tục
tục
này
Em
phải
trả lời
lời câu
câu hỏi
hỏi
này bất
Câu
lời
của
là:
Câu trả
trả
lời

của
em
là:
mới
có
thể
tiếp
tục
mới
có
thểem
tiếp
tục
Chúc
mừng
em
đã
Chúc mừng em đã trả
trả lời
lời
Câu
trả
lời
chưa
chính
xác!
Cố
Câu Rất
trả
chưa

chính
Cố
tiếc,
em
đã
lời
đúng!
Rấtlời
tiếc,
em
đã trả
trảxác!
lời sai
sai
đúng!
Trả
Làm
Trả lời
lời
Làm lại
lại
Đáp
đúng
là:
gắng
làm
lại
Đáp án
ángắng
đúnglàm

là: lại


Câu 3. Phép liệt kê trong câu thơ :
“Điện giật, dùi đâm, dao cắt, lửa nung
Không giết được em người con gái anh hùng” là
A) Điện giật, dùi đâm, dao cắt,
lửa nung
B) Điện giật, dùi đâm
C) Không giết được em người con gái
anh hùng
Câu
Câu trả
trả lời
lời chưa
chưa chính
chính xác
xác -- Click
Click

Rất
Rất chính
chính xác
xác -- Click
Click bất
bất cứ
cứ
bất
bất cứ
cứ nơi

nơi đâu
đâu để
để tiếp
tiếp tục
tục
nơi
đâu
để
tiếp
tục
Câu
trả
lời
của
em
là:
nơi đâu để
tiếptrả
tục
Câu
lời của em là:
Chúc
mừng
em
đã
trả
lời
đúng!
Rất
tiếc,

em
đã
trả
lời
sai
Chúc
mừng
em
đã
trả
lời
đúng!
Rất
tiếc,
em
đã
trả
lời
sai
Câu
chưa
chính
xác!
Cố
gắng
Câu trả
trả lời
lời
chưa
chính

xác!
Cố
gắng
Em
phải
trả
lời
câu
hỏi
Em phải trả lời câu hỏi này
này
Trả
Làm
Trả lời
lời
Làm lại
lại
làm
lại
làm
lại
mới
có
thể
tiếp
tục
Đáp
án
đúng
là:

cólà:
thể tiếp tục
Đáp ánmới
đúng



Tiết 119 – Tiếng Việt

8


TIẾT 119: DẤU CHẤM LỬNG VÀ
DẤU CHẤM PHẨY
Mục tiêu
1. Kiến thức
- Công dụng của dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy trong
văn bản.
2. Kỹ năng
- Sử dụng dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy trong tạo lập
văn bản.
- Đặt câu có dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy.


Tiết 119 – DẤU CHẤM LỬNG VÀ DẤU CHẤM PHẨY
I. Dấu chấm lửng
1. Xét ví dụ

a) Chúng ta có quyền tự hào vì những trang lịch sử
vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo,

Lê Lợi, Quang Trung,...
(Hồ Chí Minh)
b) Thốt nhiên một người nhà quê, mình mẩy lấm
láp, quần áo ướt đầm, tất tả chạy xông vào thở không
ra lời :
-Bẩm... quan lớn... đê vỡ mất rồi !
(Phạm Duy Tốn)
c) Cuốn tiểu thuyết được viết trên... bưu thiếp.
(Báo Hà Nội mới)


a) Chúng ta có quyền tự hào về những trang
lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu,
Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung…
( Hồ Chí Minh)
 Tỏ ý còn nhiều thời đại lịch sử với nhiều vị
anh hùng chưa liệt kê hết


b) Thốt nhiên một người nhà quê, mình mẩy
lấm láp, quần áo ướt đầm, tất tả chạy xông vào
thốt không ra lời :
- Bẩm . . . quan lớn . . . đê vỡ mất rồi !
(Phạm Duy Tốn)
Biểu thị sự ngắt quãng trong lời nói vì
quá mệt và hoảng sợ


c) Cuốn tiểu thuyết được viết trên…bưu thiếp.
(Báo Hà Nội mới)

 Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự
xuất hiện của từ ngữ có nội dung bất ngờ (bưu
thiếp)


Tiết 119 – DẤU CHẤM LỬNG VÀ DẤU CHẤM PHẨY
I. Dấu chấm lửng
1. Ví dụ
2. Kết luận
Dấu chấm lửng
được dùng để :
- Tỏ ý còn nhiều sự
vật, hiện tượng tương
tự chưa liệt kê hết ;
- Thể hiện chỗ lời
nói bị bỏ dở hay ngập
ngừng, ngắt quãng ;
- Làm giãn nhịp điệu
câu văn, chuẩn bị cho
sự xuất hiện của từ
ngữ có nội dung bất
ngờ hay hài hước,
châm biếm.

a) Chúng ta có quyền tự hào vì những
trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà
Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang
Trung,...
 Tỏ ý còn nhiều thời đại lịch sử với
nhiều vị anh hùng chưa liệt kê hết

b) Thốt nhiên một người nhà quê,
mình mẩy lấm láp, quần áo ướt đầm, tất
tả chạy xông vào thở không ra lời :
- Bẩm... quan lớn... đê vỡ mất rồi !
 Thể hiện lời nói bị ngắt quãng do quá
mệt, hoảng sợ
c) Cuốn tiểu thuyết được viết trên... bưu thiếp.
 Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị
cho sự xuất hiện của từ ngữ có nội dung bất
ngờ (bưu thiếp)


BÀI TẬP NHANH
Em hãy cho biết công dụng của dấu chấm lửng
trong câu: "Sáng nay, mẹ mua cho em rất nhiều đồ
dùng học tập : sách, vở, bút...."
A) Tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện tượng
tương tự chưa liệt kê hết
B) Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở hay
ngập ngừng, ngắt quãng
C) Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự
xuất hiện bất ngờ của một từ ngữ biểu thị nội
dung bất ngờ hay hài hước châm biếm
Câu
Câu trả
trả lời
lời chưa
chưa chính
chính xác

xác -- Click
Click
Rất
chính
xác
Click
bất
cứ
Rất chính xác - Click
bất
cứ
bất
You
did
not
answer
this
bất cứ
cứ nơi
nơi đâu
đâu để
để tiếp
tiếp tục
tục
You
did
not
answer
this
You

answered
this
correctly!
Câu
trả
lời
chính
xác!
nơi
tục
You
answered
this
correctly!
Câu
trả
lời chưa
chưa
chính
xác!
nơi đâu
đâu để
để tiếp
tiếpThe
tục
correct
answer
is:
question
completely

The
correct
answer
is:
question
completely
Trả
Làm
Làm
lại
Your
answer:
Trả lời
lời
Làm
Làmlại
lại
lại
Cố
gắng
làm
Your
answer:
Em
trả
lời
câu
Cốphải
gắng
làm

lại
Em
phải
trả
lờilại
câu hỏi
hỏi này
này
mới
mới có
có thể
thể tiếp
tiếp tục
tục


Tiết
120–– Tiếng
DẤU LỬNG
CHẤM LỬNG
VÀ DẤU
CHẤMPHẨY
PHẨY
Tiết
119
DẤUViệt:
CHẤM
VÀ DẤU
CHẤM

I. Dấu chấm lửng
II. Dấu chấm phẩy
1. Ví dụ

a) Cốm không phải thức quà của người vội ; ăn cốm phải
ăn từng chút ít, thong thả và ngẫm nghĩ.
(Thạch Lam)
b) Những tiêu chuẩn đạo đức của con người mới phải
chăng có thể nêu lên như sau : yêu nước, yêu nhân dân ;
trung thành với sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội và đấu
tranh thực hiện thống nhất nước nhà ; ghét bóc lột, ăn bám
và lười biếng ; yêu lao động, coi lao động là nghĩa vụ thiêng
liêng của mình ; có tinh thần làm chủ tập thể, có ý thức hợp
tác, giúp nhau ; chân thành và khiêm tốn ; quý trọng của
công và có ý thức bảo vệ của công ; yêu văn hóa, khoa học
và nghệ thuật ; có tinh thần quốc tế vô sản.
(Theo Trường Chinh)


a) Cốm không phải thức quà của người vội ;
ăn cốm phải ăn từng chút ít, thong thả và ngẫm
nghĩ.
(Thạch Lam)
 Đánh dấu ranh giới giữa hai vế của một
câu ghép có cấu tạo phức tạp.


b) Những tiêu chuẩn đạo đức của con người
mới phải chăng có thể nêu lên như sau : yêu nước,
yêu nhân dân ; trung thành với sự nghiệp xây dựng

chủ nghĩa xã hội và đấu tranh thực hiện thống nhất
nước nhà ; ghét bóc lột, ăn bám và lười biếng ; yêu
lao động, coi lao động là nghĩa vụ thiêng liêng của
mình ; có tinh thần làm chủ tập thể, có ý thức hợp
tác, giúp nhau ; chân thành và khiêm tốn ; quý trọng
của công và có ý thức bảo vệ của công ; yêu văn
hóa, khoa học và nghệ thuật ; có tinh thần quốc tế
vô sản.
(Theo Trường Chinh)

 Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong
một phép liệt kê phức tạp.


a) Cốm không phải thức quà của người vội
,; ăn cốm
phải ăn từng chút ít, thong thả và ngẫm nghĩ.
(Thạch Lam)
b) Những tiêu chuẩn đạo đức của con người mới phải
chăng có thể nêu lên như sau: yêu nước, yêu nhân dân
,;
trung thành với sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội và
, ; ghét bóc lột,
đấu tranh thực hiện thống nhất nước nhà
ăn bám và lười biếng
;, yêu lao động, coi lao động là
nghĩa vụ thiêng liêng của mình,; có tinh thần làm chủ tập
thể, có ý thức hợp tác, giúp
,; nhau chân thành và khiêm
,;

,; công
tốn quý trọng của công và có ý thức bảo vệ của
yêu văn hóa, khoa học và,;nghệ thuật có tinh thần quốc
tế vô sản.
(Theo Trường Chinh)


a) Cốm không phải thức quà của người vội,
ăn cốm phải ăn từng chút ít, thong thả và ngẫm
nghĩ.
(Thạch Lam)
Có thể thay được vì nội dung của câu không bị thay
đổi.


b) Những tiêu chuẩn đạo đức của con người mới
phảichăng có thể nêu lên như sau: yêu nước, yêu nhân
dân, trung thành với sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã
hội và đấu tranh thực hiện thống nhất nước nhà, ghét
bóc lột, ăn bám và lười biếng,
biếng yêu lao động, coi lao động
là nghĩa vụ thiêng liêng của mình, có tinh thần làm chủ
tập thể, có ý thức hợp tác, giúp nhau, chân thành và
khiêm tốn, quý trọng của công và có ý thức bảo vệ của
công, yêu văn hóa, khoa học và nghệ thuật, có tinh thần
quốc tế vô sản.
Không thể thay được
-Các phần liệt kê sau dấu chấm phẩy bình đẳng với
nhau, Các bộ phận liệt kê sau dấu phẩy không thể
bình đẳng với các phần nêu sau dấu chấm phẩy.

-Nếu thay đổi thì nội dung dễ bị hiểu lầm


Tiết
120–– Tiếng
DẤU LỬNG
CHẤM LỬNG
VÀ DẤU
CHẤMPHẨY
PHẨY
Tiết
119
DẤUViệt:
CHẤM
VÀ DẤU
CHẤM
a) Cốm không phải thức quà của người vội ; ăn
I. Dấu chấm lửng
II. Dấu chấm phẩy cốm phải ăn từng chút ít, thong thả và ngẫm nghĩ.
(Thạch Lam)
1. Ví dụ
 Đánh dấu ranh giới giữa hai vế của một câu
2. Kết luận
ghép có cấu tạo phức tạp.
Dấu chấm phẩy
b) Những tiêu chuẩn đạo đức của con người mới
được dùng để :
phải chăng có thể nêu lên như sau : yêu nước, yêu
- Đánh dấu ranh nhân dân ; trung thành với sự nghiệp xây dựng chủ
giới giữa các vế nghĩa xã hội và đấu tranh thực hiện thống nhất

của một câu nước nhà ; ghét bóc lột, ăn bám và lười biếng ; yêu
ghép có cấu tạo lao động, coi lao động là nghĩa vụ thiêng liêng của
phức tạp.
mình ; có tinh thần làm chủ tập thể, có ý thức hợp
tác, giúp nhau ; chân thành và khiêm tốn ; quý
- Đánh dấu ranh
trọng của công và có ý thức bảo vệ của công ; yêu
giới giữa các bộ văn hóa, khoa học và nghệ thuật ; có tinh thần quốc
phận trong một tế vô sản.
 Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một
phép
liệt
kê
phép liệt kê phức tạp.
phức tạp.


Câu 2: Dấu chấm phẩy trong câu : “Dưới ánh
trăng này, dòng thác nước sẽ đổ xuống làm chạy
máy phát điện ; ở giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng
phất phới bay trên những con tàu lớn” dùng để đánh
dấu ranh giới giữa các vế của một câu ghép là đúng hay
sai ? A) Đúng
B) Sai
Rất
Rất chính
chính xác
xác -- Click
Click bất
bất cứ

cứ
nơi
nơi đâu
đâu để
để tiếp
tiếp tục
tục

Câu
Câu trả
trả lời
lời chưa
chưa chính
chính xác
xác -Click
Click bất
bất cứ
cứ nơi
nơi đâu
đâu để
để tiếp
tiếp tục
tục

Em
phải
trả
lời
câu
hỏi

Em
phải
trả
lời
câu
hỏi này
này
Câu
trả
lời
của
em
là:
Em
đã
trả
lời
rất
chính
xác!
Câu
trả
lời
của
em
là:
Em
chưa
hoàn
thành

câu
này
Em
đã
trả
lời
rất
chính
xác!
Em chưa
hoàn
thành
câu
này
mới
có
thể
tiếp
tục
mới có thể tiếp tục
Đáp
Đáp án
án đúng
đúng là:
là:

Trả
Trả lời
lời

Làm
Làm lại
lại


Tiết
120–– Tiếng
DẤU LỬNG
CHẤM LỬNG
VÀ DẤU
CHẤMPHẨY
PHẨY
Tiết
119
DẤUViệt:
CHẤM
VÀ DẤU
CHẤM

I. Dấu chấm lửng
II. Dấu chấm phẩy
III. Luyện tập


Bài tập 1: Nối cột 1 với cột 2 để có đáp
án đúng về công dụng của dấu chấm
lửng
Cột 1
Cột 2
C

- Dạ, bẩm...

A. Thể hiện lời nói bị bỏ dở

B. Tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện
A Ô hay, có điều gì bố con trong
tượng tương tự chưa liệt kê
nhà bảo nhau chứ sao lại...
hết
C. Thể hiện lời nói bị đứt quãng
B Cơm, áo, vợ, con, gia đình...
bó buộc y
Câu
Câu trả
trả lời
lời chưa
chưa chính
chính xác
xác -Rất
chính
xác
Click
bất
cứ
Rất chính xác - Click bất cứ
Click
Click bất
bất cứ
cứ nơi

nơi đâu
đâu để
để tiếp
tiếp tục
tục
nơi
đâu
để
tiếp
tục
nơi đâu đểCâu
tiếp
tục
trả
lời
của
em
là:
Câu trả lời của em là:
Em
Em phải
phải trả
trả lời
lời câu
câu hỏi
hỏi này
này
Em
đã
trả

lời
rất
chính
xác!
Câu
trả
lời
của
em
chưa
Em
đã
trả
lời
rất
chính
xác!
Câu
trả có
lờithể
củatiếp
em tục
chưa
mới
mới
có
thể
tiếp
tục
Trả

Làm
Trả lời
lời
Làm lại
lại
chính
Đáp
là:
chính
xác
Đáp án
án đúng
đúng
là: xác