giáo án lớp 2 tuần 4, năm học mới

Thứ hai, ngày 14 tháng 9 năm 2015
Tiết: 2+3 - (PPCT tiết: 10+11)
Môn: Tập đọc
Bài: Bím tóc đuôi sam
I. MỤC TIÊU:
1. Đọc
- Đọc trơn được cả bài.
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Biết phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật.
2. Hiểu
- Hiểu nghĩa các từ khó: bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê
bình.
- Hiểu ý nghĩa, nội dung câu chuyện: đối với bạn bè các em không nên nghịch ác
mà phải đối xử tốt, đặc biệt là với các bạn gái.
* KNS:Thể hiện sự cảm thông, đối với bạn bè các em không nên nghịch ác, và
biết đối xử tốt với các bạn gái.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
• Tranh minh họa bài tập đọc SGK ( nếu có ).
• Phương pháp/kĩ thuật: Trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
TIẾT 1
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc thuộc lòng bài thơ Gọi bạn và trả lời
- Gọi 2 HS lên bảng.
câu hỏi:
+ HS 1 trả lời câu: Vì sao Bê Vàng phải
đi tìm cỏ? Vì sao đến giờ Dê Trắng vẫn gọi “
Bê! Bê”?
+ HS 2: Nêu nội dung của bài.

Hs nhắc lai đầu bài
2. Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài
Gv giới thiệu, ghi bảng đầu bài
Học sinh nhắc lại
Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

1


* Luyện đọc đoạn 1, 2
- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt.
- Đọc từng câu trong bài
- Đọc từng đoạn.
- Thi đọc
- Đọc đồng thanh
* Tìm hiểu đoạn 1, 2
- GV nêu câu hỏi SGK
1/Các bạn gái khen Hà thế nào?
2/Vì sao Hà khóc?

- Theo dõi GV đọc mẫu và đọc thầm theo.
- Tiếp nối nhau đọc
- Nối tiếp nhau đọc đoạn 1, 2.
- Đọc trước lớp sau đó đọc theo nhóm.

- HS trả lời.
- Ái chà chà bím tóc đẹp quá
- Phát biểu ý kiến không tán thành. Chẳng

hạn: Tuấn đùa ác, như vậy là bắt nạt bạn.
3/Em nghĩ như thế nào về trò đùa của - Tuấn không tôn trọng Hà. Tuấn không biết
cách chơi với bạn.
Tuấn?
- Chuyển đoạn: Khi bị Tuấn trêu, làm đau,
Hà đã khóc và chạy đi mách thầy giáo. Sau
đó, chuyện gì đã xảy ra, chúng ta cùng tìm
hiểu tiếp phần còn lại của bài.
TIẾT 2
* Luyện đọc đoạn 3, 4
- GV đọc mẫu.
- Cả lớp mở SGK thoe dõi đọc thầm.
- Đọc từng câu.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Đọc từng đoạn theo nhóm.
- Nối tiếp nhau đọc đoạn 3, 4.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Tổ chức đọc bài theo nhóm.
- Đọc đồng thanh.
- Thi đọc cá nhân, đồng thanh.
* Tìm hiểu đoạn 3, 4
- Cả lớp đọc bài.
- GV nêu câu hỏi SGK
- HS trả lời.
- Vì sao lời khen của thầy làm cho Hà nín - Vì nghe thầy khen Hà thấy vui mừng.
khóc và cười ngay?
- Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì?
- Tuấn đến trước mặt Hà xin lỗi
* Thi đọc truyện theo vai
- Yêu cầu HS chia thành các nhóm, mỗi - Các nhóm tự phân vai: Người dẫn chuyện,

nhóm từ 7 đến 8 HS. Sau đó phổ biến Hà, Tuấn, Thầy giáo, 3 đến 4 bạn đóng vai bạn
nhiệm vụ.
cùng lớp với Hà.
- Theo dõi các nhóm luyện tập trong nhóm.
- Yêu cầu lần lượt các nhóm trình bày.
- Nhận xét, công bố kết quả.
- Luyện đọc trong nhóm .
2

Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015


3. Củng cố, dặn dò:
- Đọc theo vai.
- Hỏi: Bạn Tuấn trong truyện đáng chê hay * KNS:
đáng khen? Vì sao?
- Bạn vừa đáng khen lại vừa đáng chê. Đáng
chê vì Tuấn đã nghịch ác với Hà. Đáng khen vì
Tuấn đã biết nhận ra lỗi của mình và xin lỗi Hà.
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- Chúng ta cần đối xử tốt với bạn bè, đặt biệt là
các bạn gái.
- Nhận xt tiết học
- Về nh xem lại bi v chuẩn bị bi sau.
------------------------------------------------------Tiết: 4(PPCT:tiết-16)
Môn: Toán
Bài: 29 + 5
I. MỤC TIÊU :
* Giúp HS :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , có dạng 29 + 5 .
- Biết số hạng - Tổng.
- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông. Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
Làm các bài tập;(cột 1, 2, 3) BT1; (a, b) BT2; BT3.
- Hs khá giỏi làm thêm cột 4;5 BT1;câu c BT2,
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
• Bảng gài, que tính .
• Nội dung bài tập 3 viết sẵn trên bảng phụ .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1.Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu
sau :
+ HS 1 thực hiện phép tính : 9 + 5; 9 + 3;
9 + 7. Nêu cách đặt tính, viết phép tính 9 +
7.
+ HS 2 tính nhẩm : 9 + 5 + 3; 9 + 7 + 2.
Nêu cách tính 9 + 7 + 2.
- Nhận xét .
2. Dạy học bài mới:
* Giới thiệu bài :
Trong giờ học toán hôm nay chúng ta sẽ
thực hiện phép cộng có nhớ số có 2 chữ số
với số có một chữ số dạng 29 + 5 .
* Phép cộng 29 + 5 :
- Nghe và phân tích đề toán .
Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

3

Bước 1 : Giới thiệu
- Nêu bài toán : Có 29 que tính, thêm 5
que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que
tính ?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta
làm thế nào ?
Bước 2 : Đi tìm kết quả :
- GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm
kết quả .
- GV sử dụng bảng gài và que tính để
hướng dẫn HS tìm kết quả của 29 + 5 như
sau :
- Gài 2 bó que tính và 9 que tính lên bảng
gài. Nói : Có 29 que tính, đồng thời viết 2
vào cột chục, 9 vào cột đơn vị như phần
bài học trong SGK .
- Gài tiếp 5 que tính xuống dưới 9 que tính
rời và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 và
nói : thêm 5 que tính .
- Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là
10 que tính, bó lại thành 1 chục. 2 chục
ban đầu với 1 chục là 3 chục. 3 chục với 4
que tính rời là 34 que tính. Vậy 29 + 5 =
34 .
Bước 3 : Đặt tính và tính

+

29

5
34

- Gọi 1 HS bất kỳ lên bảng đặt tính và nêu
lại cách làm của mình
* Luyện tập – Thực hành
Bài 1 : Cho Hs khá giỏi làm thêm cột 4;5
BT1
- Yêu cầu HS tự làm bài .

4

- Thực hiện phép cộng 29+ 5 .
+

+

- HS thao tác trên que tính và đưa ra kết quả
: 34 que tính ( các em có thể tìm theo nhiều
cách khác nhau) .

- Lấy 29 que tính đặt trước mặt .

- Lấy thêm 5 que tính .

- Viết 29 rồi viết 5 xuống dưới sao cho 5
thẳng cột với 9. Viết dấu + và kẻ vạch
ngang .
- Cộng từ phải sang trái, 9 cộng 5 bằng 14,
viết 4 thẳng 5 và 5, nhớ 1. 2 thêm

1 là 3, viết 3 vào cột chục . Vậy 29 + 5 =
34 .
- HS làm bài . Sau đó, 2 em ngồi cạnh nhau
đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau .
1/Tính:
+ 59 + 79 + 69 + 19 + 29 + 79
5
2
3
8
4
1
--- ---- ---- ----- ---- ---64
81
72
27
33
80
89
9
29
39
+
+
6
63
9
7
------------------

Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015


95

72

38

46

- HS đọc đề bài .
- Lấy các số hạng cộng với nhau .
- Ghi các số cho thẳng cột với nhau .
- HS làm bài .
a/ 59và 6
b/ 19và 7 c/ 69 và 8
59
19 + 69
+
+
6
7
8
65
26
77
- Nối các điểm để có hình vuông .
- Nối 4 điểm .

Bài 2: Hs khá giỏi làm thêm câu c
- Gọi 1 HS đọc đề bài .
- Muốn tính tổng ta làm như thế nào ?
- Cần chú ý điều gì khi đặt tính ?
- Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập, 1
HS lên bảng làm bài .
- Gọi HS nhận xét bài của bạn .
Bài 3 :
Gọi 1 HS đọc đề bài .
- Muốn có hình vuông ta phải nối mấy
- Thực hành nối .
điểm với nhau ?
- Yêu cầu HS tự làm bài .
- Gọi 1 HS chữa bà
3. Củng cố - dặn dò :
- GV nhận xét tiết học, biểu dương các HS
chú ý học, có tiến bộ. Nhắc nhở các em
chưa tiến bộ .
- Dặn dò HS về nhà luyện tập thêm về
phép cộng dạng 29 + 5 .

Thứ ba, ngày 15 tháng 9 năm 2015
Tiết: 1(PPCT:tiết-7)
Môn: Chính tả (Tập chép)
Bài: Bím tóc đuôi sam
I. MỤC TIÊU:
- Chép lại chính xác đoạn Thầy giáo nhìn hai bím tóc…em sẽ không khóc nữa trong bài
Bím tóc đuôi sam.
- Trình bày đúng hình thức đoạn văn hoại thoại.

- Viết đúng một số chữ có âm đầu r/ d/ gi; có vần yên/ iên; vần ăn/ âng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
• Bảng phụ chép sẵn nội dung đoạn cần chép.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

+

5


Hoạt động dạy
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng, đọc các từ khó của
tiết trước và yêu cầu HS viết lên bảng. HS
dưới lớp viết ra nháp.
- Nhận xét.
2. Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài
* Hướng dẫn tập chép.
a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép.
- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn
cần chép.
- Trong đoạn văn có những ai?
- Thầy giáo và Hà đang nói với nhau về
chuyện gì?
- Tại sao Hà không khóc nữa?
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Yêu cầu HS lần lượt đọc các câu có dấu

hai chấm, các câu có dấu chấm hỏi, dấu
chấm cảm.
- Hỏi: Ngoài dấu hai chấm, dấu chấm hỏi,
dấu chấm than, trong đoạn văn còn có các
dấu câu nào?
- Dấu gạch ngang đặt ở đâu?
c) Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn, các từ khó
viết (tùy theo đặc điểm HS lớp mình mà
GV xác định cho phù hợp. VD: Hãy tìm
đọc các từ trong bài có âm đầu là n hoặc
l).Yêu cầu HS viết các từ vừa đọc.
- Chỉnh sửa lỗi cho HS nếu có.
d) Chép bài
e) Soát lỗi
g) Chấm bài
6

Hoạt động học
- Nghe GV đọc và viết theo.

- 2 HS lần lượt đọc đoạn cần chép.
- Thầy giáo và Hà.
- Về bím tóc của Hà.
- Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp.
- Nhìn bảng và đọc bài.

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang.

- Đặt ở đầu dòng (đầu câu).

- Tìm và đọc các từ theo yêu cầu của GV.
+ bím tóc, vui vẻ, khóc, tóc, ngước khuôn
mặt, cũng cười…

- 2 HS viết trên bảng lớp, còn lai HS dưới
lớp viết bảng con.

Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015


* Hướng dẫn làm bài tập chính tả
a) Cách tiến hành
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập, 1 HS - Làm bài.
làm bài trên bảng lớp.
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng.
- Nhận xét bài bạn trên bảng, kiểm tra bài
mình.
Bài 2
- Hs lên bảng làm
- Đọc bài.
- Bài 3:gọi hs lên bảng làm
- Yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương các em
học tốt, viết đẹp, không mắc lỗi, động viên
các em còn mắc lỗi cố gắng hơn.
- Dặn HS về nhà viết lại những lỗi sai của

mình.
----------------------------------------------------------Tiết: 3(PPCT:tiết-17)
Môn: Toán
Bài: 49 + 25
I.MỤC TIÊU :
* Giúp HS :
- Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100,
dạng 49 + 25 .
- Biết giải các bài toán bằng một phép cộng . HS khá giỏi làm thêm BT2
- Làm các bài tập bài 1 (cột 1,2,3); Bt3
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
• Bảng gài, que tính .
• Ghi sẳn nội dung bài tập 2 trên bảng .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu
sau :
+ HS 1 đặt tính và thực hiện phép tính : 69
+ 3; 39 + 7. Nêu cách làm đối với phép tính
39 + 7 .
+ HS 2 đặt tính và thực hiện phép tính : 29
Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

7


+ 6; 79 + 2. Nêu cách làm đối với phép tính
79 + 2 .
- Nhận xét.

2. Dạy – học bài mới :
* Giới thiệu bài :
GV giới thiệu ngắn gọn và ghi đầu bài lên
bảng lớp .
* Phép cộng 49 + 25 :
Bước 1 : Giới thiệu
- Nêu bài toán : Có 49 que tính, thêm 25
que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que
tính ?
- Hỏi : Muốn biết có tất cả bao nhiêu que
tính ta làm thế nào ?
Bước 2 : Đi tìm kết quả :
- GV cho HS sử dụng que tính để tìm kết
quả .
que tính rời ở dưới là 10 que tính bó thành
1 chục. 4 chục với 2 chục là 6 chục, 6 chục
thêm 1 chục là 7 chục. 7 chục với 4 que
tính rời là 74 que tính. Vậy 49 + 25 = 74 .
Bước 3 : Đặt tính và tính
- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính, thực hiện
49
phép
+ tính sau đó nêu lại cách làm của mình.
Gọi25
HS khác nhận xét, nhắc lại cách làm
đúng74.

- Nghe và phân tích đề toán .
- Thực hiện phép cộng 49+ 25 .
- HS thao tác trên que tính để tìm ra kết

quả là 74 que tính .
- HS làm theo thao tác của GV .

- Viết 49 rồi viết 25 xuống dưới 49 sao
cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cột với 4.
Viết dấu + và kẻ vạch ngang .
- 9 cộng 5 bằng 14, viết 4, nhớ 1. 4 cộng 2
bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết 7. Vậy 49 +
25 = 74 .

* Luyện tập – Thực hành :
Bài 1 :
- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 3 - HS làm bài vào Vở bài tập, nhận xét bài của bạn
HS lên bảng làm bài, mỗi HS
trên bảng và tự kiểm tra bài của mình .
làm 3 con tính .
- Mỗi HS nêu cách làm của một phép tính ( nêu
tương tự như với phép tính 49 + 25 đã giới thiệu ở
- Yêu cầu nêu cách thực hiện
trên) .
các phép tính : 69 + 24; 69 + 6 .
39 + 69 + 19 + 29 + 3
+
22
24
53
56
19
61
93

72
85
58
49
19
89
59
69
+
+
+
+
+
18
17
4
3
6
67
36
93
62
75
Bài 2 :
2. Viết số thích hợp vào ô trống:
8

Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

Đọc yêu cầu bài
- Cho HS khá giỏi làm thêm

Số hạng
Số hạng
Tổng

9
6
15

29
18
47

9
34
43

49
27
76

Bài 3 :
- Gọi 1 HS đọc đề bài .
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán yêu cầu tìm gì ?
- Muốn biết cả 2 lớp có bao nhiêu HS ta
phải làm như thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài .
3. Củng cố , dặn dò :
- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực
hiện phép tính cộng .
- GV nhận xét và tổng kết tiết học .

- Số HS lớp 2A là 49, 2B là 25 .
- Tổng số HS cả 2 lớp .
- Thực hiện phép cộng 49 + 25 .
- HS viết tóm tắt và trình bày bài giải .
Bài giải
Số học sinh cả hai lớp là
49
+
25
= 74 (học sinh)
Đáp số: 74 học sinh
- Đặt tính : Viết số hạng thứ nhất sau đó
viêt số hạng thứ hai xuống dưới sao cho
đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng
cột với chục .
- Thực hiện tính từ phải sang trái .

--------------------------------------------Tiết: 4(PPCT:tiết-4)
Môn: Kể chuyện
Bài: Bím tóc đuôi sam
I. MỤC TIÊU:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại được nội dung đoạn 1, 2 của câu chuyện.
- Nhớ và kể đựoc nội dung đoạn 3 bằng lời của mình.
- Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai.

- Nghe bạn kể và nhận xét được lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
• Tranh minh họa đoạn 1, 2 phóng to (nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
1. Kiểm tra bài cũ:

Hoạt động học

Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

9


- Gọi 3 HS lên bảng, phân vai cho 3 HS này và
yêu cầu các em kể lại câu chuyện Bạn của Nai
Nhỏ theo cách phân vai.
- Nhận xét.
2. Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài
Gv giới thiệu ghi bảng đầu bài.
* Hướng dẫn hs kể chuyện
a) Kể lại đoạn 1, 2 theo tranh
- Treo tranh minh họa và yêu cầu HS dựa vào
tranh tập kể trong nhóm. Khuyến khích các em kể
bằng lời của mình.
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày.
- Gọi HS nhận xét sau mỗi lần kể.
b) Kể lại đoạn 3

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu 2 trong SGK.
- Hỏi: Kể bằng lời của em nghĩa là thế nào?
Em có được kể y nguyên như trong SGK
không?
- Yêu cầu HS suy nghĩ và kể trước lớp. Trong
khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi để giúp đỡ
các em.
* kể lại toàn bộ câu chuyện
- Yêu cầu HS kể theo hình thức phân vai.
Kể lần 1:
- GV làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng
HS.
- Yêu cầu HS nhận xét.

- Nhập vai và thực hành kể chuyện theo
vai.

- Hs nhắc lại đầu bài
- Kể lại chuyện trong nhóm.

- Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể
đoạn 1, 2.
- Nhận xét lời bạn kể theo các tiêu chí đã
hướng dẫn như ở tiết kể chuyện tuần 1.
- Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà bằng lời
của em.
- Là kể bằng từ ngữ của mình, không kể y
nguyên sách.

- Một vài em kể bằng lời của mình.

- HS khác theo dõi bạn kể và nhận xét.
- Một số HS khác nhận vai Hà, Tuấn, thầy
giáo, các bạn trong lớp và kể cùng GV.
- Nhận xét về từng vai diễn theo các tiêu
chí đã giới thiệu trong giờ kể chuyện tuần
*Kể lần 2:
2.
- Gọi HS nhận vai kể, hướng dẫn HS nhận - HS tự nhận vai người dẫn chuyện, Hà,
nhiệm vụ của từng vai sau đó yêu cầu thực Tuấn, thầy giáo, các bạn và kể lại chuyện
hành kể.
trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét từng vai.
- Nhận xét các bạn tham gia kể.
- Nếu còn thời gian GV cho một số nhóm thi
10

Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015


kể chuyện theo vai.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS có
cố gắng, nhắc nhở các em còn chưa cố gắng,
động viên các em còn chưa mạnh dạn.
- Dặn dò HS về nhà kể lại chuyện cho người
thân nghe.

Thứ tư, ngày 16 tháng 9 năm 2015
Tiết: 1(PPCT:tiết-15)

Môn: Tập đọc
Bài: Trên chiếc bè
I. MỤC TIÊU:
1. Đọc
- Đọc trơn được cả bài.
- Đọc đúng các từ ngữ.
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ.
2. Hiểu
- Hiểu nghĩa các từ: ngao du thiên hạ, béo sen, đen sạm, bái phục, lăng xăng.
- Hiểu nội dung bài: Qua cuộc đi chơi đầy thú vị, tác giả đã cho chúng ta thấy rõ
tình bạn đẹp đẽ giữa Dế Mèn và Dế Trũi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
• Tranh minh họa bài Tập đọc trong SGK phóng to
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
1. Kỉểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS.

- Nhận xét .
2. Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài

Hoạt động học
- HS 1 đọc đoạn 1, 2 bài Bím tóc đuôi sam và
trả lời câu hỏi:Vì sao Hà lại khóc?
- HS 2 đọc đoạn 3, 4 bài Bím tóc đuôi sam và
trả lời câu hỏi: Thầy giáo khuyên Tuấn điều
gì?

Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc

PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

11


- Gv giới thiệu, ghi bảng đầu bài
* Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt.
- Đọc từng câu trong bài.
- Đọc từng đoạn.

- Hs nhắc lại
- HS nghe và đọc thầm theo.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. Mỗi
HS chỉ đọc 1 câu.
- Đọc nối tiếp. HS 1 đọc từ đầu đến trôi băng
băng. HS 2 đọc đoạn còn lại.
- Chia nhóm và đọc trong nhóm.

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm.
- Thi đọc
- Đọc đồng thanh.
* Tìm hiểu bài:
- HS đọc từng đoạn trả lời câu hỏi
- Hs đọc thầm bài trong sgk và trả lời câu hỏi.
1/Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng - Ghép ba bốn lá bèo sen lại thành moat chiếc
cách gì?
bè đi trên sông.
2/Trên đường đi các bạn ấy thấy cảnh - Nước sông trong vắt cỏ cây làng gần núi xa
đẹp ra sao?

hiện ra luôn luôn mới. Các con vật hai bên bờ
đều tò mò phấn khởi hân hoan.
3/Tìm những từ ngữ tả thái độ của các - Gọng vó bái phục nhìn theo, cua kềnh âu
con vật đối với hai chú dế?
yếm ngó theo, săn sắt, thầu dầu, lăng xăng cố
bơi theo, hoan nghênh váng cả mặt nước.
- Gv nhận xét tuyên dương
* Luyện đọc:
- Gọi hs đọc lại bài
- Gv nhận xét tuyên dương
3. Củng cố – dặn dò:
- Hỏi: Hai chú dế có yêu quý nhau
không? Vì sao em biết điều đó?
- Nhận xét, tổng kết giờ học.
- Dặn dò HS về nhà đọc lại bài nhiều
lần và chuẩn bị bài sau.
---------------------------------------------------Tiết: 2(PPCT:tiết-4)
Môn: Tự nhiên xã hội
Bài: Làm gì để cơ xương phát triển tốt
I. MỤC TIÊU:
12

Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015


* Sau bài học hs có thể:
- Nêu được những việc làm để xương và cơ phát triển tốt.
- Giải thích tại sao không nên mang vác vật quá nặng.
- Biết nâng 1 vật đúng cách.

- HS có ý thức thực hiện các biện pháp để xương và cơ phát triển tốt.
* KNS: Kĩ năng ra quyết định:Nên và không nên làm gì để xương và cơ phát triển
tốt.
II. ĐỒ DÙNG –DẠY HỌC:
- Tranh phóng to các hình bài 4.
*Phương pháp/kĩ thuật:Trò chơi-Làm việc theo cặp
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Chúng ta nên làm gì để cơ được
săn chắc?
3 Bài mới: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1: Làm việc theo
cặp:
- Giáo viên cho học sinh quan sát
- HS ngồi cạnh nhau thảo luận về nội dung
tranh thảo luận tranh 1 dến 5.
hình 1 đến 5.
- H1: vẽ một bạn trai đang ăn bữa ăn có cá,
GV nhận xét kết luận:
rau, canh, chuối…Hình này cho chúng ta biết,
muốn cơ và xương phát triển tốt cần được ăn
uống đầy đủ những món ăn hàng ngày giúp
cho cơ, xương phát triển tốt là: canh cua, tôm,
xương hầm, thịt hầm, cá và các loại rau, quả
tươi,…
- H 2: Học sinh quan sát và nêu : Bạn ngồi
học sai tư thế.

* Ngồi đúng tư thế tránh cong vẹo cột sống.
- H 3:vẽ một bạn đang bơi ở bể bơi.
* Hoạt động 2:
GV cho hs lên thực hành h4- h5.
- HS lên thực hành theo SGK( h4- h5)
* GV kết luận.
* Xách nặng dễ bị cong vẹo cột
sống.
* Hoạt động 3:
- GV cho hs chơi trò chơi và liên hệ - HS lên thực hành.
thực tế.
* GV cho HS lên tập một vài động
Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

13


tác thể dục.
Muốn xương và cơ phát triển tốt
cần làm gì?
- Cho HS nêu lại tên các cơ trên cơ
thể..
Kết luận:
* Các em biết làm các việc vừa sức
để xương và cơ phát triển tốt.
* Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.
* Kns;
- Nên và không nên làm việc gì để
xương và cơ phát triển tốt?

- Năng tập thể dục hằng ngày
- Nêu lại tên các cơ trên cơ thể..

- Để cho cơ và xương phát triển tốt chúng ta
cần chăm chỉ tập thể dục và ham thích vận
động. và không nên mang vác quá sức dễ bị
cong vẹo cột sống.

Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài
tiết sau.
------------------------------------------------Tiết: 3(PPCT: tiết-18)
Môn: Toán
Bài: Luyện tập
I. MỤC TIÊU:
* Giúp HS củng cố về :
- Phép cộng dạng : 9 + 5; 29 + 5; 49 + 25 .
- So sánh một tổng với một số, so sánh các tổng với nhau .
- Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng .
- Củng cố biêu tượng về đoạn thẳng. Làm quen với bài toán trắc nghiệm có 4 lựa
chọn .
- Làm các bài tập bài 1 (cột 1,2,3);BT2 ;BT3(cột 1) BT4;HS khá giỏi làm thêm
BT1(cột 4);BT5; BT3 (2+9...9+2; 9+3...9+2 )
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Đồ dùng phục vụ trò chơi .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY:
Hoạt động của thầy
1.kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau :
- Tìm tổng biết các số hạng của phép

cộng lần lượt là :
a) 9 và 7
b) 39 và 6
c) 29 và 45
- Nhận xét .
14

Hoạt động của trò

Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015


2. Dạy – học bài mới :
* Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu ngắn gọn tên bài rồi
ghi lên bảng lớp .
* Hoạt động 1: GV cho hs tính nhẩm
nêu kết quả:
- Cho HS khá giỏi làm thêm
BT1(cột 4)
* Hoạt động 2: Học sinh làm bảng
con bài .

* Hoạt động 3:
- Cho HS 2 em lên bảng làm bài
Lớp làm vào nháp
- Cho HS khá giỏi làm thêm dòng 2.
* Hoạt động 4:
- Gọi HS khá giỏi đọc bài toán nêu

tóm tắt:
Gà trống
: 19 con gà
Gà mái
:
25 con gà
Tất cả
: …con gà?
Bài:5 HS khá giỏi
- Vẽ hình lên bảng và gọi 1 HS đọc đề
bài .
- Yêu cầu HS quan sát hình và kể tên
các đoạn thẳng .
- Vậy tất cả có bao nhiêu đoạn thẳng ?
- Ta phải khoanh vào chữ nào ?
- Có được khoanh vào các chữ khác
không ? vì sao ?
* Củng cố , dặn dò :
- Gọi HS nêu cách đặt tính rồi tính .
- Cho HS đặt tính và thực hiện phép
tính 39 + 15 .
- Tổng của 39 và 25 là bao nhiêu ?
- Chuẩn bị bài sau.

- HS tính và nêu kết quả :
1/ tính nhẩm:
9 + 4 = 13
9 + 3 = 12
9 + 2 = 11
6 + 9 = 15

9 + 6 = 15
9 + 5 = 14
9 + 6 = 15
5 + 9 = 14
9 + 8 = 17
9 + 7 = 16
9 + 1 = 10
2 + 9 = 11
2/ Tính:- HS làm bảng con:
+ 9
a) + 29 + 19
+ 39
45
9
26
37
74
28
65
46
72
81
74
20
+
+
+
+
19
9

9
39
91
90
83
59
3/< > = ?
9+9…19
9+8…8+9
9+5…9+6
9+9…15
2+9...9+2;
9+3...9+2
4. Học sinh giải vào vở:
Bài giải
Tất cả có số gà là:
19 + 25 = 44 (con gà)
Đáp số: 44 con gà
5. HS đọc đề bài .
- MO, MP, MN, OP, ON, PN .
- Có 6 đoạn thẳng .
- D . 6 đoạn thẳng .
- Không, vì 3, 4, 5 đoạn thẳng không phải
là câu trả lời đúng .
- HS nêu cách đặt tính rồi tính

Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

15

- Nhận xét tiết học
------------------------------------------------------Tiết: 4
Ôn Toán
Bài: Luyện tập
I. MỤC TIÊU:
* Giúp HS củng cố về :
- Phép cộng dạng : 9 + 5; 29 + 5; 49 + 25 .
- So sánh một tổng với một số, so sánh các tổng với nhau .
- Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng .
- Củng cố biêu tượng về đoạn thẳng. Làm quen với bài toán trắc nghiệm có 4 lựa
chọn .
- Làm các bài tập bài 1 (cột 1,2,3);BT2 ;BT3(cột 1) BT4;
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Đồ dùng phục vụ trò chơi .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY:
Hoạt động của thầy
1. Dạy – học bài mới :
* Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu ngắn gọn tên bài rồi
ghi lên bảng lớp .
* Hoạt động 1: GV cho hs tính nhẩm
nêu kết quả:

* Hoạt động 2: Học sinh làm bảng
con bài .

Hoạt động của trò

- HS tính và nêu kết quả :
1/ tính nhẩm:
9 + 4 = 13
9 + 3 = 12
6 + 9 = 15
9 + 6 = 15
9 + 6 = 15
5 + 9 = 14
9 + 7 = 16
9 + 1 = 10
2/ Tính:- HS làm bảng con:
a) + 39 + 29
+ 49
45
9
26
84
38
75

62
19
* Hoạt động 3:
81
- Cho HS 2 em lên bảng làm bài
3/< > = ?
Lớp làm nháp
6+9…19
- Cho HS khá giỏi làm thêm dòng 2. 8+9…15
* Hoạt động 4:

+

16

+

71
9
80

9+5…5+9
4+9...9+4;

Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

+

64
9
73

9 + 2 = 11
9 + 5 = 14
9 + 8 = 17
2 + 9 = 11
+ 19

37
56

+

20
49
69

9+7…9+6
9+3...9+2


- Gọi HS khá giỏi đọc bài toán nêu
tóm tắt:
Gà trống
: 29 con
Gà mái
: 25 con
Tất cả
: …con gà?
Bài:5 HS khá giỏi
- Vẽ hình lên bảng và gọi 1 HS đọc đề
bài .
- Yêu cầu HS quan sát hình và kể tên
các đoạn thẳng .
- Vậy tất cả có bao nhiêu đoạn thẳng ?
- Ta phải khoanh vào chữ nào ?
- Có được khoanh vào các chữ khác
không ? vì sao ?
* Củng cố , dặn dò :
- Gọi HS nêu cách đặt tính rồi tính .
- Cho HS đặt tính và thực hiện phép

tính 39 + 15 .
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học

4. Học sinh giải vào vở:
Bài giải
Tất cả có số gà là:
29 + 25 = 54 (con gà)
Đáp số: 54 con gà
5. HS đọc đề bài .
- MO, MP, MN, OP, ON, PN .
- Có 6 đoạn thẳng .
- D . 6 đoạn thẳng .
- Không, vì 3, 4, 5 đoạn thẳng không phải
là câu trả lời đúng .
- HS nêu cách đặt tính rồi tính

Thứ năm, ngày 17 tháng 9 năm 2015
Tiết: 1(PPCT:tiết-8)
Môn: Chính tả (N-V)
Bài: Trên chiếc bè
I.MỤC TIÊU:
- Nghe và viết lại chính xác, không mắc lỗi đoạn: Tôi và Dế Trũi … nằm dưới đáy
trong bài tập đọc Trên chiếc bè.
- Trình bày đúng yêu cầu 1 đoạn văn: Chữ đầu đoạn lùi vào 1 ô, chữ đầu câu viết
hoa, cuối câu có chấm câu.
- Củng cố quy tắc chính tả với iê/ yê. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt
d/r/gi; ân/âng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
• Bảng phụ ghi nội dung bàig tập 3.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy

Hoạt động học

Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

17


1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng đọc các từ khó, dễ
lẫn của các tiết trước cho các em viết.
Yêu cầu cả lớp viết ra nháp.
2. Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hướng dẫn viết chính tả
a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết.
- GV đọc đoạn chính tả sau đó hỏi:
- Đoạn trích này ở trong bài tập đọc
nào?
- Đoạn trích kể về ai?
- Dế Mèn và dế Trũi rủ nhau đi đâu?
- Hai bạn đi chơi bằng gì?
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Đoạn trích có mấy câu?
- Chữ đầu câu viết thế nào?
- Bài viết có mấy đoạn?
- Chữ đầu đoạn viết thế nào?

- Ngoài các chữ cái đầu câu, đầu đoạn
còn phải viết hoa những chữ nào? Vì
sao?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn, các từ
khó viết trong bài.
- Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được.
d) Viết chính tả
- GV đọc bài cho học sinh viết. Chú ý
mỗi câu, mỗi cụm từ đọc 3 lần, phát âm
rõ các tiếng khó, dễ lẫn.

e) Soát lỗi
g) Chấm bài
* Hướng dẫn làm bài tập chính tả
- Trò chơi: Thi tìm chữ có iê/ yê.
18

- Viết theo lời đọc của GV.

- Bài trên chiếc Bè
- Kể về Dế Mèn và dế Trũi.
- Đi ngao du thiên hạ.
- Bằng bè được kết từ những lá bèo sen.
- Đoạn trích có 5 câu.
- Viết hoa chữ cái đầu tiên.
- Có 3 đoạn.
- Viết hoa chữ cái đầu đoạn và lùi vào 1 ô li.
- Viết hoa chữ Trên vì đây là tên bài, viết hoa
chữ Dế Trũi vì đây là tên riêng.

- Đọc các từ: Dế Trũi, ngao du, núi xa, đen
sạm, thoáng gặp, rủ nhau, say ngắm…
- 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào
bảng con.
- Đọc các từ: Dế Trũi, ngao du, núi xa, đen
sạm, thoáng gặp, rủ nhau, say ngắm…
- 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào
bảng con.
- Nghe GV đọc và viết bài

Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015


- Chia lớp thành 4 đội, các đội viết các
từ tìm được lên bảng. Trong 3 phút đội
nào tìm được nhiều từ hơn là đội thắng
cuộc.
Bài 3 (lựa chọn)
a) Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Đọc đề.
- Dùng lời nói nhẹ nhàng tình cảm để em bằng
- Hỏi: dỗ em có ghĩa là gì?
lòng nghe theo mình.
- Lễ cúng tưởng nhớ ông khi ông đã mất.
- Giỗ ông có nghĩa là gì?
- Tìm từ, chẳng hạn: dỗ dành, dỗ em, ăn dỗ,
- Hãy tìm các từ có dỗ hoặc giỗ.
- Tiến hành tương tự với dòng và ròng. dỗ ngon dỗ ngọt,…; giỗ tổ, ngày giỗ, giỗ tết,
…

dòng sông, dòng biển, dòng nước, dòng
- suối, dòng chảy (khối chất lỏng chạy dọc ra
ngoài), ngoài ra còn có dòng điện, dòng dõi,
dòng giống…
- ròng rã (liên tục), ròng ròng, vàng ròng,
b) Yêu cầu HS đọc rồi tìm những từ có khóc ròng rã…
Tìm từ ngữ theo yêu cầu.
tiếng chứa vần/ vầng, dân/ dâng.
3. Củng cố, dặn dò:
- Tổng kết giờ học.
- Dặn HS viết lại cho đúng các lỗi sai,
ghi nhớ các trường hợp cần phân biệt
chính tả trong bài.
------------------------------------Tiết: 2(PPCT:tiết-4)
Môn: Luyện từ & câu
Bài: Từ chỉ sự vật. Từ chỉ ngày tháng năm
I. MỤC TIÊU:
- Mở rộng vốn từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối.
- Biết đặt câu hỏi và trả lời về thời gian (ngày, tháng, năm, tuần và ngày trong tuần).
- Biết dùng dấu (.) để ngắt câu trọn ý và viết lại đúng chính tả.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3
Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

19


III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy

1. Kiểm tra bài cũ;
- Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu mỗi em
đặt 2 câu theo mẫu: Ai (cái gì, con gì) là
gì?
- Nhận xét.
2. Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hướng dẫn tập chép.
- Trò chơi: thi tìm từ nhanh.
- Nêu yêu cầu: Tìm các từ chỉ người, chỉ
vật, chỉ cây cối, con vật.
- Chia nhóm HS và phát cho mỗi nhóm
1 tờ giấy Roki kẻ bảng nội dung bài tập
1 và một số bút.
- GV và HS cả lớp kiểm tra số từ tìm
được, viết đúng vị trí.
- Công bố nhóm thắng cuộc là nhóm có
nhiều từ đúng nhất.
- Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập.
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu 1 HS đọc mẫu.
- Gọi 2 cặp HS thực hành theo mẫu.
- Yêu cầu HS thưc hiện hỏi đáp với bạn
bên cạnh.
- Gọi một số cặp HS lên trình bày.
Bài 3
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài sau đó đọc
liền hơi (không nghỉ) đoạn văn trong
SGK.

- Hỏi HS vừa đọc bài: Có thấy mệt
không khi đọc mà không được ngắt hơi?
- Hỏi HS dưới lớp: Con có hiểu ý đoạn
20

Hoạt động học
- Hs lên bảng làm
- Hoa là học sinh giỏi

- Chia nhóm và tìm từ trong nhóm. Sau 5 phút
các nhóm mang bảng từ lên dán.
- Đếm số từ tìm được của các nhóm

- Làm bài.
- Đọc đề bài.
- Đọc mẫu.
- Thực hành theo mẫu trước lớp.
- Thực hàh hỏi – đáp.
- Trình bày hỏi – đáp trước lớp.

- Đọc bài.
- Rất mệt.
- Khó nắm được hết ý của bài.

Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015


văn này không? Nếu cứ đọc liền như
vậy thì có khó hiểu không?

- Nêu: để giúp người đọc dễ đọc, người
nghe dễ hiểu ý nghĩa của đoạn , chúng
ta phải ngắt đoạn thành các câu.
- Khi ngắt đoạn văn thành câu, cuối câu
phải đặt dấu gì? Chữ cái đầu câu viết
thế nào?
- Nêu: Đoạn văn này có 4 câu, hãy thực
hiện ngắt đoạn văn thành 4 câu. Lưu ý
mỗi câu phải diễn đạt 1 ý trọn vẹn.

- Cuối câu viết dấu chấm. Chữ cái đầu câu viết
hoa.

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm ra giấy
nháp.
Trời mưa to. Hà quên mang áo mưa. Lan rủ
bạn đi chung áo mưa với mình. Đôi bạn vui vẻ
- Chữa bài và cho HS làm bài vào Vở ra về.
bài tập.
- Làm bài vào Vở bài tập.
3. Củng cố, dặn dò:
- Tổng kết tiết học, tuyên dương các em
tích cực, nhắc nhở các em còn chưa chú
ý.
- Dặn dò HS về nhà tìm thêm các từ chỉ
người, đồ vật, cây cối, con vật.
---------------------------------------------------------

Tiết 4; PPCT (tiết 19)
Môn: Toán

Baøi: 8 cộng với một số: 8 + 5
I. MỤC TIÊU:
* Giúp học sinh:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8+5, từ đó lập và thuộc cách cộng 8 cộng với
một số 8+5 ( cộng qua 10). bài 3 Hs khá giỏi làm thêm.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Giải bài toán bằng một phép tính cộng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên chép bài lên bảng + SGK+ que tính.
- Học sinh có tập vở + bảng con.+SGK+que tính
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

21


* Hoạt động 1:
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra lại
bài : “Luyện tập ”.
- Cho học sinh làm bảng con: một
số phép tính cộng và nêu cách tính
của phép cộng có nhớ.
+ 29
+ 19
+ 39

45
26
42
74
45
81
GV nhận xét
2.Bài mới: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Hoạt động 2:
- Nêu bài toán : có 8 que tính, thêm - HS tính nêu:
5 que tính. Hỏi tất cả có bao nhiêu
8
que tính ?
+
- Hỏi : Muốn biết có tất cả bao
5
nhiêu que tính ta làm thế nào ?
13
Bước 2 : Tìm kết quả
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để
8 + 5 = 13
tìm kết quả .
5 + 8 = 13
HS tính bằng que tính nêu: 8+5.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn học
sinh lên bảng nêu:
- Cho HS làm bài vào vở rồi chữa
bài.
Bài 2: Cho HS làm bảng con

Bài 3:
- Cho Hs khá giỏi làm thêm
- Hs đọc bài toán và nêu tóm tắt:
Hà
:
8 con tem
Mai :
7 con tem
Cả hai:
….con tem ?
* Củng cố dặn dò.
- Tổ chức trò chơi : thi học thuộc
lòng bảng các công thức 8 cộng với
một số.
- Học qua bài các em nắm được
22

8 + 3 =…
8 + 4 =…
8 + 5 =…
8 + 6 =…
8 + 7 =…
8 + 8 =…
8 + 9 =…

1/T ính :
8 + 3 =11
8 + 4 = 12
8 + 6 = 14
8 + 7 =15

8 + 9 = 17
3 + 8 = 11
4 + 8 = 12
6 + 8 = 14 7 + 8 = 16
9 + 8 = 17
2/ tính:
+ 8
+ 8 + 8
+ 6 + 8
+ 4
3
7
9
8
8
8
11
16
17
12
14
16
3. HS giải bài vào vở:
Bài giải
Cả hai bạn có là:
8 + 7 = 15 ( con tem )
Đáp số: 15 con tem
- Học sinh nêu lại cách cộng 8+5
- HS lên bảng thi làm một số phép tính cộng
8+5.Và đọc thuộc bảng cộng 8 cộng với một

số 8+5.

Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015


cách cộng, về 8+5.
Về nhà xem lại bài.- GV tổng kết
tiết học .
- Dặn dò HS học thuộc lòng bảng
công thức trên.

Thứ sáu, ngày 18 tháng 9 năm 2015
Tiết: 1(PPCT:tiết-4)
Môn: Tập làm văn
Bài: Cảm ơn. Xin lỗi
I. MỤC TIÊU:
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp.
- Biết nói 3 đến 4 câu về nội dung mỗi bức tranh, trong đó có sùng lời cảm ơn hay
xin lỗi thích hợp.
- Viết được những điều vừa nói thành đoạn văn.
* KNS:Giao tiếp cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.
- Tự nhận thức về bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh họa bài tập 3.
* Phương pháp/kĩ thuật:Làm việc theo nhóm chia sẻ thông tin.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

2. Dạy học bài mới:
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu
sau:
+ HS 1: Kể lại câu chuyện Gọi bạn theo - Hs lên bảng kể lại chuyện Gọi bạn
tranh minh họa.
+ HS 2: Đọc danh sách tổ mình đã làm trong - Học sinh lên bảng đọc danh sách tổ
tiết Tập làm văn trước.
mình
- Nhận xét.
Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

23


* Giới thiệu bài
* Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:Thảo luận-chia sẻ thông tin
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Em nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi
chung áo mưa?
* KNS:chia sẻ thông tin:
- Nhận xét, khen ngợi các em nói lời cảm ơn
lịch sự.

- Thảo luận
- Đọc yêu cầu.
- Nhiều HS trả lời, ví dụ: Cảm ơn bạn!

Cảm ơn bạn nhé! Mình cảm ơn bạn
nhiều! Bạn thật tốt, không có bạn thì
mình ướt hết rồi!…

- Nêu: Khi nói lời cảm ơn thì chúng ta phải
tỏ thái độ lịch sự, chân thành, nói lưòi cảm
ơn với người lớn tuổi phải lễ phép, với bạn
bè thân mật. Người Việt Nam có nhiều cách
nói cảm ơn khác nhau.
- Tiến hành tương tự với các tình huống còn - Cô giáo cho em mượn quyển sách: Em
lại.
cảm ơn cô ạ!/ Em xin cảm ơn cô!
- Em bé nhặt hộ em chiếc bút: Cảm ơn
em nhiều! Chị (Anh)cảm ơn em! Em
ngoan quá, chị cảm ơn em!…
Bài 2/: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu HS suy nghĩ sắp xếp lại các câu
cho đúng trình tự
- Lớp nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét
* Bài 3/30:- Hướng dẫn HS lập danh sách tổ
HS theo mẫu
- Cho HS lập danh sách vào vở
- Gọi một số HS trình bày
- GV nhận xét, sửa sai
* Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài học
* Kns; khi nói lời cảm ơn phải tỏ thái độ thế
nào?
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.

- Đọc yêu cầu
- Trình bày vào bảng con
- Nghe, bổ sung
- Đọc yêu cầu
- Lập danh sách vào vở
- Nhận xét

- Khi nói lời cảm ơn thì chúng ta phải tỏ
thái độ lịch sự, chân thành, nói lời cảm
ơn với người lớn tuổi phải lễ phép, với
bạn bè thân mật. Người Việt Nam có
nhiều cách nói cảm ơn khác nhau
----------------------------------------

24

Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015


Tiết: 2(PPCT:tiết-20)
Môn: Toán
Bài: 28 + 5
I.MỤC TIÊU :
* Giúp HS :
- Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 28 + 5 .
- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Áp dụng phép cộng dạng 28 + 5 để giải các bài toán có liên quan .
- Làm được các bài tập BT1 (cột 1,2,3,);bài 3; bài 4. hs khá giỏi làm bài 1 cột

4,5; bài 2.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Que tính .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu
cầu sau :
+ HS 1 : đọc thuộc lòng bảng các công
thức 8 cộng với 1 số .
+ HS 2 tính nhẩm :
8+3+5
8+4+2
8+5+1
- Nhận xét .
2. Dạy – học bài mới :
* Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài
lên bảng .
* Phép cộng 28 + 5 :
Bước 1 : Giới thiệu
- Nêu bài toán : Có 28 que tính, thêm 5
que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu
que tính ?
- Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta
làm thế nào ?
Bước 2: Đi tìm kết quả :
- GV yêu cầu HS sử dụng que tính để
tìm kết quả .
Bước 3 : Đặt tính và thực hiện phép tính

+

28
5
33

- Nghe và phân tích đề toán .

- Thực hiện phép cộng 28+ 5 .
- Thao tác trên que tính và đưa ra kết quả : 33
que tính .

- Viết 28 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột với
8.Viết dấu + và kẻ vạch ngang.
- Tính từ phải sang trái : 8 cộng 5 bằng 13,
viết 3, nhớ 1. 2 thêm 1 là 3. Vậy 28 cộng 5

Giáo án lớp 2A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Thị Ngọc
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

25