Giao an lop 2 tuan 1 nam hoc 2009-2010

GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ
Thứ : Ngày tháng năm 20
Tập đọc :
CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm viềc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công.
(trả lời được các câu hỏi (CH) trong SGK)
Dự kiến: Hình thức tổ chức : Đọc cá nhân. Đọc theo nhóm. Đọc Đ.thanh
III.Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của Giáo viên Học sinh
1ph
1ph
2ph
5ph
10ph
10ph
8ph
2ph
Tiết 1 :
A. Mở đầu : Giới thiệu 8 chủ điểm của sách tiếng việt 2, tập
1: Ở lớp 1, các em đã được đọc nhiều bài văn, bài thơ. Lên
lớp 2 các bài đọc phong phú hơn, giúp em mở rộng hiểu biết
về bản thân, con người, thế giới xung quanh.
Cho Hs mở mục lục sách đọc tên các chủ điểm.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài :
2. Luyện đọc:
a. Đọc mẫu: Dẫn chuyện: thong thả.
Cậu bé: tò mò. Bà cụ : ôn tồn.
b. Hướng dẫn hs luyện đọc:

- Gọi hs đọc từng câu. Sửa chữa những tiếng Hs phát âm
sai.
- Gọi hs đọc từng đoạn trước lớp. Nhắc các em ngắt, nghỉ
hơi đúng chỗ và thể hiện tình cảm qua giọng đọc.
* Luyện câu dài, nhấn giọng câu cảm, câu hỏi:
- Mỗi khi cầm quyển sách,/cậu chỉ đọc vài dòng / đã ngáp
ngắn ngáp dài , / rồi bỏ dở.
- Bà ơi,/bà làm gì thế ?
- Thỏi sắt to như thế,/ làm sao bà mài thành kim được ?/
- Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ đi 1 tí,/ sẽ có ngày nó thành
kim.Giống như cháu đi học,/mỗi ngày cháu học 1 ít,/ sẽ có
ngày cháu thành tài
- Cho HS đọc trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Cho HS đọc đồng thanh.
TIẾT 2 :
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Hướng dẫn HS đọc ( chủ yếu là đọc thầm ) từng đoạn &
trao đổi về nội dung của đoạn theo các câu hỏi cuối bài.
Câu 1: Lúc dầu Cậu bé học hành thế nào?(gọi HS trả lời,
chốt ý: Cầm sách đọc vài dòng là chán, bỏ đi chơi. Viết nắn
nót vài chữ, rồi nguệch ngoạc cho xong chuyện.)
HS lắng nghe
HS đọc các chủ điểm.
HS quan sát tranh.
HS nắm cách đọc.
HS đọc từng câu.
HS đọc từng đoạn
trước lớp.

HS nhấn giọng từ in
đậm.Lên giọng câu hỏi
tò mò, ngạc nhiên.
HS đọc giọng cụ bà
chậm rãi, nhỏ nhẹ.
HS đọc thầm từng
đọan, trả lời từng câu
hỏi.
GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ
6ph
6ph
6ph
6ph
10p
2ph
Câu 2: Bà cụ đang làm gì?(Cầm thỏi sắt mải miết mài vào
đá.)
Câu 3: Bà cụ giảng giải như thế nào? (Mỗi ngày ……
thành tài.)
Câu 4: Chuyện khuyên em điều gì? (Không ngại khó khăn,
gian khổ, nhẫn nại làm việc….)
Gọi HS nói lại câu: Có công mài sắt, có ngày nên kim.
(Chăm làm việc sẽ thành công.Việc khó đến đâu, nhẫn nại,
kiên trì cũng làm được )
4. Luyện đọc lại:
Gọi HS hình thành nhóm, tự phân vai thi đua đọc lại
chuyện.GV & hs bình chọn nhóm, bạn đọc hay.
5. Củng cố, dặn dò: Một HS đọc toàn bài.
Hỏi cả lớp: Chuyện có mấy nhân vật? Em thích nhân vật
nào, vì sao?

• Nhận xét tiết học, tuyên dương HS biết đọc nhấn
giọng, đọc giọng lễ phép, giọng ôn tồn…
• Dặn: đọc kĩ & xem tranh chuẩn bị tiết sau kể chuyện.
HS nêu tự do các ý
kiến nghĩ được.
HS phân vai đọc lại
bài
GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ
Thứ : Ngày tháng năm 20
Toán:
Ôn các số đến 100
I. Mục tiêu : Giúp HS củng cố về:
- Biết đếm, đọc viết các số đến 100.
- Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có
một chữ số; số lớn nhất; số bé nhất có hai chữ số; số liên trươc số liền sau.
II. Đồ dung dạy học : Một bảng các ô vuông như bài 2.
Dự kiến: Hình thức tổ chức dạy học: Làm miệng, bảng con, trò chơi.
III.Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của GV HS
10p
10p
10p
5ph
1ph
Bài 1: củng cố về số có một chữ số
- Hướng dẫn hs tự làm mẫu phần a, sau đó tự làm phần tiếp
theo, nêu các số có 1 chữ số.
- Khi chữa bài, gọi hs đọc lần lượt các số có 1 chữ số theo
thứ tự.
- Nên cho hs ghi nhớ 10 số có 1 chữ số. Số 0 là số bé nhất, số

9 là số lớn nhất.
Bài 2: Củng cố về số có 2 chữ số
- Hướng dẫn hs làm mẫu phần a, như bài 1.
- Khi chữa bài Gv có thể vẽ sẵn bảng ô vuông rồi cho hs viết
tiếp các số thích hợp vào từng dòng, sau đó đọc thứ tự bé đến
lớn & ngược lại.
- Cho HS tự làm phần còn lại & chữa bài.
Bài 3: Củng cố số liền trước, liền sau :
- Nếu thấy cần thiết, vẽ 3 ô vuông lên bảng, viết số 34 vào
giữa, gọi hs lên bảng viết số liền trước & liền sau của số 34.
- Cho hs dưới lớp làm bảng con.
- Khi chữa bài gọi nhiều hs đọc các số đó.
*Trò chơi: Nếu còn thời gian, cho HS chơi trò: Ai nhanh thì
thắng!
- Hướng dẫn cách chơi.Cho Hs chơi thử, sau đó cho HS chơi
trước lớp.
- 1 HS nêu số bất kì, mời bạn trả lời các số liền trước & liền
sau của số đó.
* Nhận xét tiết học. Tuyên dương HS có nhiều phát biểu
trong giờ học.
* Dặn HS xem lại bài. Chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100
(Tiếp theo).
HS lần lượt nêu :
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,
HS điền & đọc từ 10,
11, 12, 13 đến 98,
99.
HS trả lời : Số bé
nhất có 2 chữ số là
10. số lớn nhất là 99.

HS viết bảng con &
đọc: 33, 34, 35.
HS chơi trò chơi.
GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ
Thứ : Ngày tháng năm 20
Tập đọc:
Tự thuật
I Mục tiêu
-Đọc đúng và rõ ràng toàn bài ;biết nghỉ hơi sau các dấu câu ,giữa phần yêu cầu và phần trả
lời ở mỗi dòng
Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài .Bước đầu có khái niệm về một bản tự
thuật (lí lịch )(trả lời câu hỏi trong SGK
II. ĐDDH: Bảng lớp viết sẵn nội dung tự thuật cho HS làm & nói về mình.
Dự kiến: hình thức đọc cá nhân, nhóm, tự ghi bảng tự thuật.
III.Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động của GV HS
4ph
1ph
15p
10p
5ph
2ph
A.Ktra:gọi 2 HS đọc & trả lời câu 1, 2 bài cũ, n.xét.
B.Bài mới :
1. GTB: Đây là ảnh của ai? Chúng ta đọc lời bạn ấy tự thuật
về mình sẽ thấy rõ cách đọc này khác cách đọc bài văn, thơ
đấy các em ạ !
2. Luyện đọc: - Đọc mẫu, nêu yêu cầu giọng rành mạch giữa
phần trả lời được phân cách bằng dấu phẩy.
+ Gọi HS đọc từng câu, uốn nắn cách phát âm.

+ Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp + giải nghĩa từ.
Luyện câu : Họ &tên :// Bùi Thanh Hà.
Nam, nữ : // nữ
Ngày sinh : // 23 /4 / 1996.
+Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
+Đại diện nhóm thi đọc trước lớp.
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài: ChoHSđọc thầm,TLCH
Câu 1: Em biết gì về Thanh Hà ? (gợi ý:tên, nam, nữ ngày
sinh, quê quán, ở đâu, học lớp mấy ? )
Câu 2 : Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà ?
(Chốt ý: Nhờ bản tự thuật của Hàcó đủ thông tin )
Câu 3: Hãy cho biết tên em ?(Gọi HS điền trên bảng, dưới
lớp tự nêu bản thân mình).
Câu 4: Địa phương em ở là gì ?
4.Luyện đọc lại: Gọi 1 số HS thi đọc lại từng đoạn.
Hướng dẫn lớp nhận xét bình chọn cá nhân đọc hay.
5.Củng cố: Gọi 1 HS đọc toàn bài.Nêu : Ai cũng có bản tự
thuật. HS viết cho nhà trường, người lớn viết cho cơ quan để
biết được tuổi, nghề nghiệp, nơi ở
Nhận xét tiết học.Dặn : Tự viết bản tự thuật.CBBM
HS quan sát ảnh
bạn Thanh Hà
HS nắm cách đọc
HS luyện đọc
HS tìm hiểu bài
HS tự do nêu chỗ
ở của mình
HS thi đua đọc
lại bài
GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ

Thứ : Ngày tháng năm 20
Kể chuyện: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
I.Mục tiêu :
ddD -Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại đuợc từng đoạn của câu chuyện
II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ trong SGK, kim khâu, khăn.
III.Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của GV HS
1ph
1ph
20p
10p
1p
A. Mở đầu : GT: Kể ch. lớp 2 khác lớp 1 là: kể lại chuyện
ở bài tập đọc, các chuyện đều kể lại từng đoạn, &phân vai
dựng lại chuyện như 1 vở kịch.
B. Bài mới :
1. GTB: Hôm nay chúng ta sẽ kể chuyện gì nhỉ ? Nhiệm
vụ của các em là nhìn tranh, kể từng đoạn &phân vai kể lại
chuyện. Để xem bạn nào kể hấp dẫn & hay nhất, các em
hãy chú ý nghe mới nhận xét được chính xác nhé !
2. Hướng dẫn kể chuyện :
a. Kể từng đoạn: Cho HS đọc & xác định yêu cầu. Cho
HS kể trong nhóm. Mỗi HS kể tiếp nối 1 đoạn, mỗi HS đều
kể được ND các đoạn.
Gọi Từng nhóm thi đua tiếp nối kể trước lớp từng đoạn.
Khuyến khích kể bắng ngôn ngữ tự nhiên, ko đọc thuộc
lòng theo SGK.
Cho HS nhận xét: Bạn kể đủ ý chưa, đúng trình tự
không? Nói thảnh câu chưa, đã biết nói bằng lời của mình
chưa? Có phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ không? Giọng

kể có thích hợp không?
b. Phân vai dựng lại chuyện:
- Gọi hs tự hình thành nhóm, kể lại chuyện:
+ Dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi.
+ Cậu bé: tò mò, ngạc nhiên.
+ Bà cụ: Ôn tồn, hiền lành.
3. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học.
Dặn kể lại chuyện cho người thân nghe & CBBM
HS lắng nghe.
HSTL: Có công mài
sắt, có ngày nên kim.
HS kể từng đoạn
theo nhóm.
HS quan sát tranh kể
trước lớp.
HS phân vai kể
chuyện & bình chọn
cá nhân, nhóm kể
hay nhất.
GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ
: Ngày tháng năm 20
Toán:
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TIẾP THEO)
I.Mục tiêu : -Biét viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị thứ tự của các số
Biết so sánh các số trong phạm vi một trăm
II. Đồ dùng dạy học: Kẻ viết sẵn bảng bài 1.
Hình thức tổ chức: làm miệng, bảng con, VBT.
III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của GV HS

10p
10p
10p
5ph
1ph
1. Ôn tập:
Bài 1:
- Hướng dẫn HS tự nêu miệng cách làm bài 1 rồi làm
bài & chữa bài.
- Khi chữa bài gọi hs lên bảng viết số rồi đọc số phân
tích số.
Ví dụ : Có thể nêu : “Số có 3 chục & 6 đơn vị. Viết
là 36, đọc là ba mươi sáu”
Có thể viết : “ 36 = 30 + 6 ”
- Tương tự cho HS tự làm bài 2.
)
Bài 3: Hướng dẫn hs tự nêu cách làm (viết dấu thích
hợp vào chỗ chấm).
- Cho hs tự làm trên bảng con & chữa bài.
- Có thể gọi HS giải thích : Vì sao đặt dấu < hay > hoặc
= vào chỗ chấm.
Ví dụ : 72 > 70 vì cùng có 7 chục, nhưng so sánh 2 >
0 đơn vị, => 72 > 70.
Bài 4: Cho hs tự nêu cách làm, rồi làm vào vở. Chữa
bài :
a. từ bé đến lớn : 28, 33, 45, 54.
b. từ lớn đến bé : 54, 45, 33, 28.
Bài 5: * Trò chơi : “ Xếp số cho đúng ! ” Nếu còn thời
gian, cho Hs bốc xăm các thẻ bìa ghi số (có thể là các
số ở bài 5) gắn lên bảng theo thứ tự cho đúng.

2. Củng cố, dặn dò:
* Nhận xét tiết học.
* Dặn HS xem lại bài.
* CBBM : Số hạng - tổng.
HS xác định yêu cầu &
làm bài, viết số, đọc số
& phân tích số.
HS điền dấu thích hợp.
HS làm bài vào vở.
HS tham gia trò chơi.
GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ
Thứ : Ngày tháng năm 20
THỦ CÔNG:
Gấp tên lửa (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- HS biết cách gấp tên lửa.
- Gấp được tên lửa.
- HS hứng thú & yêu thích gấp hình.
II. Chuẩn bị:
- Mẫu tên lửa gấp giấy màu khổ A4.
- Qui trình gấp tên lửa.
- Giấy màu khổ A4.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung : Hoạt động của GV H. động của HS
1. Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS
quan sát & nhận
xét:
(5phút)
2. Hoạt động 2:

Hướng dẫn mẫu:
Bước 1: Gấp tạo
mũi & thân tên lửa:
(10 phút)
Bước 2: Tạo tên lửa
& sử dụng:
(4 phút )
- Cho HS quan sát mẫu tên lửa. Đặt
câu hỏi về hình dáng, màu sắc, các
phần của tên lửa.
- Mở dần mẫu gấp tên lửa, sau đó
gấp lần lượt từng bước để có tên lửa
như ban đầu
- Đặt giấy HCN lên bàn, mặt kẻ ô ở
trên. Gấp đôi tờ giấy theo chiều
dài để lấy đường dấu giữa. Mở tờ
giấy ra, gấp theo đường dấu, 2 mép
giấy sát vào đường dấu giữa.
- Gấp tiếp theo dấu giữa sao cho 2
mép gấp sát sao cho 2 mép sát vào
đường dấu giữa.
- Tiếp tục gấp theo ĐDG sao cho 2
mép sát ĐDG.
- Sau mỗi lần gấp miết mép giấy
thẳng & phẳng.
- Bẻ các nếp gấp sang 2 bên ĐDG &
miết dọc theo ĐDGđược tên lửa.
- Cầm vào nếp gấp giữa, cho 2 cánh
tên lửa sang ngang &
phóng tên lửa theo hướng chếch lên

không trung.
- Gọi 2 HS lên bảng thao tác các
- HS quan sát mẫu tên
lửa.
- HS theo dõi cách mở
tên lửa.
- HS quan sát cách gấp
buớc 1.
HS quan sát cách gấp
bước 2.
GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ
3. Thực hành:
(10 phút)
4. Củng cố, dặn
dò:
(2 phút)
buớc gấp tên lửa.
- Hướng dẫn HS nhận xét, uốn nắn
thao tác gấp.
- Tổ chức cho HS tập gấp bằng giấy
nháp.
- Đánh giá sản phẩm.
- Tổ chức cho HS thi phóng tên lửa.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS tập gấp thành thạo. -
CBBM: Giấy màu, dụng cụ tiết sau
gấp lại tên lửa.
HS theo dõi nhận xét.
HS thực hành gấp nháp
tên lửa.

HS thi đua phóng tên
lửa.
HS lắng nghe.
GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ
Chính tả : (Tập chép)
CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
I.Mục tiêu:
-Chép chính xác bài CT(SGK) trình bày đúng 2câu văn xuôi .Không mắc lquá 5lỗi trong bài
-Làm đựoc các bài tập 2,3,4,
. Đồ dùng dạy học: Viết sẵn đoạn chép, Bài tập 2, 3, 4 Vở BT.
III.Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của GV HS
1ph
1ph
10p
15p
3ph
6ph
1ph
A. Mở đầu : Nêu yêu cầu học chính tả :
- Viết đúng, sạch, đẹp các bài chính tả. Làm đúng BT phân
biệt âm vần dễ sai, thuộc bảng chữ cái.
- Chuẩn bị cho giờ học ( vở, bút, bảng, phấn, VBT)
B. Bài mới :
1. GTB: Nêu mục tiêu bài học.
2. Hướng dẫn tập chép :
a. Hướng dẫn chuẩn bị :
- GV đọc bài c.tả, gọi hs đọc lại, giúp hs nắm ND
Bà cụ nói gì ? (kiên trì thì việc gì cũng làm được)
- Hướng dẫn nhận xét: Đoạn chép có mấy câu ? Chữ đầu

câu, đầu đoạn viết như thế nào ?
- Cho hs phân tích & viết bảng con: ngày, mài, sắt, cháu
(gạch chân trên bảng)
b. HS chép bài vào vở, theo dõi, uốn nắn.
c. Chấm, chữa bài: hs tự chữa lỗi, gạch chân từ sai, chữa
bút chì ra lề vở. GV chấm 5, 7 bài, chữa lỗi phổ biến.
3. Hướng dẫn làm BT:
Bài 2 : Gọi HS đọc, xác định yêu cầu, cho hs làm mẫu từ:
kim khâu.
- Mời 3 HS điền vào chỗ chấm các từ còn lại.
- Dưới lớp làm bảng con. Chữa bài, cho HS ghi lại vào
VBT: Cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ =>qui tắc c/k
Bài 3: Cho Hs xác định yêu cầu: Đọc tên chữ cái & điền vào
hàng tương ứng. Gọi 1 HS làm mẫu á >ă
- Phát 4 tờ phiêú cho 4 nhóm thi đua tiếp sức làm bài trên
bảng. Chữa bài đúng : a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê.
Cho hs học thuộc lòng & ghi lại vào vở.
4. Củng cố, dặn dò :
Nhận xét tiết học.
Dặn chữa lỗi sai 1 lỗi / 1 hàng. CBBM.
HS lắng nghe.
HS đọc bài chính
tả tìm hiểu nội
dung & nhận xét.
HS viết chính tả.
HS chữa lỗi.
HS làm bảng con.
HS thi đua làm
nhóm.
GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ

Tự nhiên & xã hội:
CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
I. Mục tiêu:
- Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ
-Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể
II. ĐDDH:
- Tranh vẽ cơ quan vận động.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của GV HS
3ph
3ph
3ph
1ph
3ph
5ph
1ph
3ph
1ph
2ph
1. Khởi động: Trò chơi Con công hay múa!
GV nêu: Tại sao có thể múa, nhún chân, bài học này sẽ
giúp các em hiểu nhé !
2. Hoạt động 1: Làm 1 số cử động.
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Cho HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, & làm 1 số động tác như
bạn nhỏ.
- Cho 1 số nhóm lên thực hiện lại.
Bước 2: Cả lớp làm động tác theo lời lớp trưởng.
Trong các động tác trên bộ phận nào của cơ thể cử động

được ?
Kết luận: Làm được những động tác trên thì đầu, mình,
chân, tay phải cử động.
3. Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết cơ quan vận động.
Bước 1: Cho HS tự nắn bàn tay, cổ tay, bàn tay, cánh tay
của mình.
Hỏi: Dưới lớp da của ta có gì?
Bước 2: Cho HS thực hành cử động ngón tay, bàn tay,
cánh tay, cổ tay, cổ.
Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được?
Kết luận: Nhờ sự phối hợp hoạt động của xương & cơ mà
cơ thể cử động được.
Bước 3: Cho HS quan sát hình 5, 6 & hỏi: Chỉ & nói tên
các cơ quan vận động của cơ thể ?
Kết luận: Xương & cơ là các cơ quan vận động của cơ thể.
4. Hoạt động 3: Trò chơi vật tay.
Bước 1: Nêu cách chơi:
Hai bạn ngồi đối diện tì khuỷu tay lên bàn đan chéo nhau.
Khi nghe “Chuẩn bị” hai tay sẵn sàng, “Bắt đầu ” thì cả hai
HS tham gia trò chơi.
HS quan sát tranh.
HS thực hành.
HS trả lời.
(xương & bắp thịt)
HS trả lời.
HS nắm cách chơi.
GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ
5ph
3ph
1ph

1ph
cùng dùng sức ở tay của mình để cố gắng kéo thẳng tay
của đối phương.
Ai kéo được sẽ thắng.
Bước 2: Gọi HS xung phong lên thực hiện.
Bước 3: Tổ chức cho HS chơi theo nhóm 3 em: Trọng tài
& 2 em vật.
Kết luận: Trò chơi cho chúng ta thấy: Ai khoẻ là biểu hiện
cơ quan vận động khoẻ. Chúng ta cần chăm chỉ tập thể dục
& vận động.
5.Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiềt học.
Dặn học bài cũ.
Chuẩn bị bài mới: Tìm hiểu bài Bộ xương.
HS thực hiện trò chơi.
GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ
Toán:
SỐ HẠNG - TỔNG
I. Mục tiêu
Biết số hạng tổng
-Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
Biết giải lời văn bằng một phép cọng
II. ĐDDH :
- 2 tấm bìa ghi từ: Số hạng, 1 tấm ghi Tổng; bảng con; VBT; trò chơi.
III. Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động của GV HS
15p
15p
4ph

1ph
1. Giới thiệu Số hạng & Tổng:
- Viết lên bảng : 35 + 24 = 59. Gọi HS đọc, GV chỉ vào
từng số, nêu & đính các tấm bìa vào các số: 35 gọi là Số
hạng, 24 cũng gọi là Số hạng.
- Gọi hs nêu lại tên gọi của 35 & 24.
- Giới thiệu tiếp : Trong phép cọng này 59 là kết quả của
phép cộng, 59 gọi là Tổng.
- Viết phép cọng trên theo cột dọc, rồi làm tương tự, nêu
cách gọi như trên.
- Có thể viết 1 phép cọng khác : 63 + 15 = 78
hoặc : 63 Gọi HS chỉ & nêu tên gọi
+15 của phép tính này.
78
- Lưu ý hs : 35 + 29 cũng là tổng, vì 35 + 24 = 59, 59 là
tổng, 35 + 24 có giá trị là 59.
2. Thực hành:
Bài 1: Huớng dẫn HS nêu cách làm, nhẩm miệng rồi ghi
kết quả: Tìm tổng lấy Số hạng + Số.hg.
Bài 2: H.dẫn Hs đặt tính đúng, rồi tính cộng từ phải sang
trái.Viết từng chữ số của Tổng thẳng cột với các chữ số
cùng 1 hàng của các số hạng.
Bài 3: Gọi Hs đọc đề, cho HS tự phân tích, tìm cách giải.
GV chấm, chữa bài cho HS.
3. Củng cố:
Trò chơi: Viết phép cộng & tính tổng nhanh !
Gọi 2 đội lên bảng thi đua viết các phép cọng & tính tổng
các phép cộng đó.
* Nhận xét tiết học.
* Dặn xem lại bài

* CBBM: Luyện tập.
HS nắm tên gọi thành
phần của phép cộng
HS nêu cách làm, rồi
tự làm bài
HS đặt tính trên bảng
con.
HS làm vào vở.
HS tham gia trò chơi.
GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ
Thứ : Ngày tháng năm 20
Luyện từ & câu:
TỪ VÀ CÂU
I.Mục tiêu : - Bước đầu làm quen với khái niệm từ & câu.
- Tìm từ liên quan đến học tập. (BT1,BT2) ;viết được một câu nói về nội
dung một tranh (BT3)
Viết sẵn bài 2. Bút, giấy khổ to.
III. Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động của GV HS
2ph
10p
10p
15p
1ph
1. Giới thiệu bài: Từ lớp 2 các em làm quen với tiết học mới
tên là LT&C, giúp em mở rộng vốn từ, biết sử dụng từ ngữ
và nói, viết thành câu.
Ở lớp 1 các em biết thế nào là 1 tiếng. Bây giờ các em biết
thêm thế nào là Từ & Câu.
2. Hướng dẫn làm Bài tập:

Bài 1: Gọi Hs đọc (Cả mẫu) & xác định yêu cầu bài tập: 8
tranh có 8 số thứ tự & có 8 tên gọi gắn với 1 vật, 1 việc. Em
hãy đọc 8 tên gọi phù hợp nội dung cho từng bức tranh.
- Cho HS từng nhóm làm miệng bài tập như 1 trò chơi. VD:
Một / trường. Hai / Cô giáo
Bài 2: Gọi Hs đọc & xác định yêu cầu bài tập.
- Phát phiếu cho từng nhóm viết nhanh kết quả những từ
tìm được theo trò chơi tiếp sức, chuyền bút cho đồng đội ghi
vào các piếu giấy khổ to dán trên bảng. Ví dụ:
Đồ dùng học tập: bút, mực, thước, tẩy, vở
Hoạt động của HS: đọc, viết, nghe, nói, đếm
Từ chỉ tính nết: ngoan, hiền, lễ phép, thật thà
Bài 3: Yêu cầu HS quan sát kĩ 2 tranh, đọc câu mẫu, tiếp nối
nhau đặt câu thể hiện nội dung từng tranh. Tranh 1: Huệ
cùng các bạn vào vườn hoa.
Tranh 2: Thấy 1 khóm hồng thật đẹp Huệ say sưa ngắm.
- Cho HS làm lại vào vở.
* Cuối cùng, khắc sâu kiến thức mới, không ghi vở: Tên gọi
các vật, việc là từ. Dùng từ đặt câu trình bày sự việc.
3. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học. Dặn xem lại bài, học thuộc BCC.
Hs lắng nghe.
Hs nêu số thứ tự &
tên gọi sự vật, sự
việc theo từng
tranh.
Hs thi đua tìm từ
chỉ Đồ dùng học
tập, hoạt động, tính
nết của hs.

Hs dùng từ đặt câu
theo 2 tranh trong
SGK.
GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
-Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số
Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cọng
Biết thực hiện phép cọng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100
Biết giải bài toán bằng một phép cọng
II. Chuẩn bị: bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của GV HS
5ph
25ph
8ph
1ph
1. Bài cũ: 45 + 21 = ? 35 + 23 = ?
Gọi hs tính & nêu thành phần phép tính.
Nhận xét.
2. Bài mới: Cho hs luyện tập.
Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài
Có thể hỏi: 34 +12 = 46
34, 12 là gì ?
76 là gì ?
Bài 2: (Chiều) Khuyến khích hs nêu cách tính:
Nhẩm 5 chục + 2 chục + 1 chục là 8 chục
Vậy 50 + 20 + 10 = 80
Khai thác : 20 + 10 = 30

50 + 30 = 80
Bài 3: Cho hs tự làm và chữa bài.
Cách hỏi như bài 1.
Bài 4: HS đọc đề, tóm tắt, tự tìm cách giải.
- Hỏi: Muốn tìm số hs đang ở thư viện ta thực hiện
tính gì ?
Tính cộng: 25 + 32 = 57 (học sinh)
- Cho hs làm vào vở.
- Chấm bài, chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò:
* Trò chơi: HS nêu phép tính. Đố bạn tính & nêu thành
phần của phép tính.Ví dụ: 15 + 54 = ?
15 là gì ?
54 là gì ?
* Nhận xét tiết học. * Dặn xem lại bài.
- 2hs
- hs trả lời.
- bc
- làm sgk.
- làm vở.
GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ
Đạo đức: (Tiết 1)
Bài 1 : HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
-Nêu được một số biểu hiện của học tập ,sinh hoạt đúng giờ
-Nêu đuợc lợi ích của việc học tập ,sinh hoạt đúng giờ
-Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân
-Thực hiện theo thời gian biểu
II. ĐDDH:
Phiếu giao việc cho HĐ2. VBT đạo đức.

Dự kiến: Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, nhóm đóng vai, thảo luận.
III.Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động của GV HS
10ph
12ph
1. Bày tỏ ý kiến :
+ Chia nhóm & giao việc cho nhóm : Bày tỏ ý kiến trong
các tình huống :
- Trong giờ toán Lan tranh thủ làm BT Tiếng việt.
- Trong giờ TViệt Tùng lại vẽ máy bay.
+ Các nhóm trình bày ý kiến.
+ GV chốt ý :
Đang học mà làm việc khác, sẽ ảnh hưởng đến kết quả
học tập. Như thế không phải Học tập, sinh hoạt đúng giờ.
Chính điều đó làm ảnh hưởng đến quyền được học tập
của các em. Lan & Tùng nên chú ý theo dõi bài. Cùng làm
bài tập với các bạn.
Vậy vừa làm 2 việc 1 lúc không phải là học tập, sinh
hoạt đúng giờ.
2. Xử lí tình huống:
+ Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp & chuẩn bị
đóng vai:
- Ngọc đang xem ti vi, nhưng mẹ bảo đi ngủ.
- Tinh & Lai ở ngoài cổng rủ nhau: Muộn học rồi, minh đi
mua bi đi.
+ Gọi đại diện các nhóm trình bày.
+ Tổng hợp và kết luận:
Ngọc nên đi ngủ, để đảm bảo sức khỏe không làm mẹ lo
lắng.

Lai nên từ chối đi mua bi khuyên bạn đến xin
HS bày tỏ tự nhiên ý
kiến của mình.
HS đóng vai theo các
tình huống.
GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ
8ph
1ph
chú bảo vệ cho vào học.
Mỗi trường hợp có nhiều ứng cách ứng xử, ta nên chọn
cách phù hợp nhất.
3. Giờ nào việc nấy:
Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận:
- Buổi sáng em làm gì?
- Buổi trứa em làm gì?
- Buổi tối em làm gì?
Gọi đại diện nhóm trình bày.
Kết luận: Cần xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập,
vệ sinh, làm việc, nghỉ ngơi có kết quả.
4. Hướng dẫn về nhà : Cùng cha mẹ lập thời gian biểu &
làm theo TGB.
HS thảo luận nhóm.

HS lắng nghe.
GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ
Tập viết:
CHỮ HOA A
I. Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chữ :
- Biết viết hoa chữ cái A cỡ vừa & nhỏ.
- Biết viết câu: Anh em thuận hòa cỡ nhỏ, đúng mẫu, nối đúng qui định.

II. ĐDDH : Mẫu chữ A đặt trong khung. Chữ Anh & câu ứng dụng.
Hình thức tổ chức: bảng con, VTV.
III. Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động của GV HS
1ph
10p
2ph
5ph
15p
3ph
1ph
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học.
2. Hướng dẫn viết chữ hoa:
a. Hướng dẫn quan sát & nhận xét :
- Chữ hoa A cao mấy li, gồm mấy đường kẻ ngang? Có
mấy nét ?
- Mô tả & nêu cách viết: + Nét 1: ĐB trên ĐK3, viết nét
móc ngược trái từ dưới lên nghiên về bên phải, lượn phía
trên, DB ở ĐK6.
+ Nét 2: Từ điểm DB ở nét 1 chuyển hướng bút, viết nét
móc ngược phải, DB ở ĐK2.
+ Nét 3: Lia bút lên khoảng giữa thân chữ, viết nét lượn
ngang.
- GV viết mẫu.
b. Hướng dẫn Hs viết bảng con :
- Cho Hs viết bóng 2 lần, sau đó viết bảng con.
- Có thể nhắc lại qui trình viết nói để HS viết đúng.
c. Hướng dẫn viết câu ứng dụng :
- Giới thiệu câu ứng dụng: Cho HS đọc. Giúp HS hiểu
nghĩa: đưa ra lời khuyên anh em trong nhà phải thương yêu

nhau.
- Hưóng dẫn quan sát & nhận xét:
Chữ nào viết hoa, vì sao? Chữ nào cao 1li? 1,5li?
Dấu thanh đặt ở đâu? Khoảng cách các tiếng bằng?
- Viết mẫu chữ Anh, nhắc viết chữ A nối liền với n. Cho HS
viết bảng con chữ Anh.
4.Hướng dẫn viết vào vở. Bỏ 1 hàng chữ A cỡ nhỏ & 2 hàng
câu ứng dụng.
5.Chấm & chữa bài.
6. CC, dặn dò:- Nhận xét tiết học Dặn: Tập viết lại.
HS quan sát trả lời:
cao 5 li - 6 đường
kẻ - có 3 nét.
HS nắm cách viết.
HS viết bảng con.
HS tập viết câu
ứng dụng.
HS viết vào vở.
GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ
Thứ : Ngày tháng năm 20
Tập làm văn:
Tự giới thiệu. Câu & bài
I. Mục đích yêu cầu:
-Biết nghge và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân (BT!);nói lại vài thông tinđã biết về
một bạn (BT2 )
II. Chuẩn bị đồ dùng:
Tranh minh hoạ bài 3.
III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của GV HS

2ph
35ph
1. Giới thiệu:
Từ lớp 2 các em làm quen với Tập làm văn. Giúp em tổ
chức các câu văn thành bài văn đơn giản đến phức tạp.
Bây giờ các em luyện tập, giới thiệu về mình & bạn. Học
cách xếp câu thành bài văn ngắn.
2. Bài mới:
Hướng dẫn hs làm bài tập
Bài 1: (miệng)
- Cho hs xác định đề & làm bài.
- Gíup hs trả lời từng câu hỏi về bản thân.
- Chú ý nghe & nắm thông tin về bạn.
- Một cặp hs làm mẫu hỏi - đáp trước lớp.
- Từng cặp hs thực hành trình bày.
- Sửa chữa. Ví dụ: Bạn tên là gì? Bạn sinh ngày mấy?
Bài 2: (miệng)
Nói lại những điều em biết về bạn?
- Gọi nhiều hs phát biểu.
Ví dụ: Bên cạnh em là Lan.
Bạn ở: Tổ24, phường Thọ Quang.

Bạn thích ca hát, tham gia văn nghệ.
- Nhận xét: Em nói về bạn có chính xác không?
Cách diễn đạt như thế nào?
Bài 3: (viết)
- Cho hs quan sát 4 tranh kể lại thành câu chuỵên.
- 2 tranh em dã viết ở tiết Luyện từ & câu.
- Nhớ & viết lại 2 tranh đó.
- Viết tiếp 2 tranh còn lại

- HS lắng nghe.
- Thảo luận theo cặp.
Liên hệ.
- HS quan sát tranh.
GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ

1ph
- Gọi hs đọc bài làm
- Chấm, chữa bài:
Huệ cùng các bạn vào vườn hoa.
Thấy một khóm hồng rất đẹp, Huệ dừng lại ngắm rất lâu.
Huệ giơ tay định hái. Thấy thế, Tuấn vội ngăn bạn lại.
Tuấn khuyên bạn: Không nên ngắt hoa. Hoa trong
vườn là để cho mọi người cùng thưởng thức.
* Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn xem lại bài.
- Chuẩn bị bài Tập làm văn tuần 2.

- HS làm bài vào vở.
- HS lắng nghe.
GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ
TOÁN:
ĐỀXIMÉT
I. Mục đích yêu cầu:
-Biêt đè –xi –mét là một đơn vị đo độ dài ;tên gọi ,kí hiệu của nó ,biết quan hệ giữa dm và
cm ,ghi nhớ 1dm = 10cm
-Nhận biết đuợc độ lớn của đơn vị đo dm ,so sánh độ dài đoạn thẳng trong trường hợp đơn
giản ;thực hiện phép cọng ,trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là đề -xi mét
II. Chuẩn bị đồ dùng:

- Thước thẳng dài, có vạch chia theo dm, cm.
- Băng giấy 10cm.
III. Các hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS

2ph
5ph

27ph
A. Bài cũ:
25 cm + 22cm = ?
78 cm - 35cm = ?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu đơn vị dm:
- Các em đã biết đo & làm tính với đơn vị độ dài cm. Bây
giờ các em sẽ học thêm 1 đơn vị độ dài khác !
- Cho hs đo độ dài băng giấy ?
- 10 cm còn gọi là 1 đềximét
- Đềximét viết tắt là dm.
10 cm = 1dm ( ghi bảng )
Vậy 1 dm = 10 cm
- Cho hs nhận biết các đoạn thẳng 2dm, 3dm trên thước
thẳng chia cm.
2. Thực hành:
Bài 1:
- Cho hs tự làm rồi chữa bài
- Hs quan sát so sánh AB, CD với 1dm
- Ta điền được AB dài hơn CD.
- Vì AB thi lớn hơn 1 dm.

- Còn CD thì nhỏ hơn.
Bài 2: Nhắc nhở:
- Đề bài yêu cầu:


+ Thực hiện cộng, trừ với đơn vị dm.
+ Cần ghi tên đơn vị ở kết quả.
* Chấm bài, chữa bà.i
* Trò chơi:
- Hs nêu phép tính có đơn vị độ dài cm, dm.
- 2 hs lên làm.
- HS lắng nghe.
- Làm SGK.
- HS làm bài vào vở.
-
GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ


5ph
1ph
- Đố bạn thực hiện.
* Nhận xét tiết học.
* Dặn xem lại bài.
* Thực hành đo với đơn vị dm.
* Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- HS lắng nghe.
GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ
Chính tả : (N - V)
Ngày hôm qua đâu rồi?
I. Mục tiêu:

-Nghe -viết chính xác khổ thơ cuối bài
Ngày hôm qua đâu rồi ?;trình bày đúng hình thức bài thơ 5chữ
-Làm được BT3;BT4 ;BT(2) a /b hoặcBTCT phương ngữ do GVsoạn
II. ĐDDH : Viết sẵn đoạn thơ, Bài tập 2, 3. Vở BT.
III. Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động của GV HS
1ph
1ph
10p
15ph
3ph
6ph
1ph
A.KTBC: Gv đọc: tảng đá, tản đi, giảng giải.
Nhận xét.
B.Bài mới:
1. GTB: Nêu mục tiêu bài học.
2. Hướng dẫn nghe- viết:
a. Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc bài chính tả, giúp hs nắm nội dung.
Khổ thơ cho biết điều gì về ngày hôm qua? (Học hành
chăm chỉ ngày qua vẫn ở lại trong vở hồng)
- Hướng dẫn nhận xét: Khổ thơ có mấy dòng? Chữ đầu câu,
mỗi dòng viết như thế nào?
- Cho hs phân tích & viết bảng con: là, ngày, lại.
b. Gv đọc hs chép bài vào vở, theo dõi, uốn nắn.
c. Chấm, chữa bài: hs tự chữa lỗi, gạch chân từ sai, chữa
bút chì ra lề vở. GV chấm 5, 7 bài, chữa lỗi phổ biến.
3. Hướng dẫn làm BT:
Bài 2: Gọi HS đọc, xác định yêu cầu, cho hs làm mẫu từ: kim

khâu.
- Mời 2 HS làm ở bảng phụ.
- Dưới lớp làm VBT. Chữa bài.
Bài 3: Cho Hs xác định yêu cầu: Đọc tên chữ cái & điền vào
hàng tương ứng.
- Phát 4 tờ phiêú cho 4 nhóm thi đua tiếp sức làm trên bảng.
Chữa bài đúng: g, h, I, k, l, m, n, o, ô, ơ.
Cho hs học thuộc lòng & ghi lại vào vở.
4. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn chữa lỗi sai 1 lỗi
/ 1 hàng. CBBM: Ngày hôm qua đâu rồi.
2 hs lên bảng.
Lớp bc.
1 hs đọc lại.
HS đọc bài chính
tả tìm hiểu nội
dung & nhận xét.
HS nghe viết chính
tả.
HS chữa lỗi.
HS làm VBT.
HS thi đua làm
nhóm  ghi vở.