Giáo án môn Khoa học lớp 5 bài Sự sinh sản

Bài: sự sinh sản
I - Mục tiêu
1. Kiến thức: Nêu được ý nghĩa của sự sinh sản.
2. Kĩ năng: Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình.
3. Thái đ: Thấy được tầm quan trọng của việc duy trì nòi giống.
II - Đồ dùng dạy học
1. Chuẩn bị của thầy:


Bộ phiếu dùng cho trò chơi Bé là con ai?



Hình trang 4, 5 SGK.

2. Chuẩn bị của trò: SGK
III - Nội dung và tiến trình tiết dạy
1 - Tổ chức lớp:
-

Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.

2 - Tiến trình tiết dạy:

Thời
gian
5

Nội dung
các hoạt động dạy học chủ yếu

Phương pháp
tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

A/ Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra.
- Kiểm tra đồ dùng của HS.

2
10

B/ Bài mới:
1. Giới thiệu bài mới:

- GV nêu, ghi bảng
tên bài.

- HS ghi vở.

- Nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài.
- GV phổ biến cách
chơi.
- HS lắng nghe.


Thời
gian

Nội dung

các hoạt động dạy học chủ yếu

Phương pháp
tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

2. Hoạt động 1: Trò chơi Bé là con ai
* Mục tiêu: HS nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ
sinh ra và có đặc điểm giống với bố, mẹ của mình.
- Bước 1: Cách chơi:
+ Mỗi HS được phát 1 phiếu, nếu ai nhận được

- GV tổ chức cho HS
chơi.

- HS chơi theo hướng
dẫn.

- GV khen thưởng.
- HS lắng nghe.
- GV nêu câu hỏi.
- HS trả lời câu hỏi.

phiếu có hình em bé, sẽ phải đi tìm bố hoặc mẹ của
em bé đó. Ngược lại.
+ Ai tìm được hình trước thời gian quy định là - GV nêu, ghi bảng.
15

- HS ghi vở.

thắng, ngược lại, ai hết thời gian vẫn chưa tìm được
là thua.
- Bước 2: Chơi trò chơi

- GV nêu hng dẫn.
- HS lắng nghe.

- Bước 3: Tuyên dương các cặp thắng cuộc.

- HS quan sát tranh và

Trả lời câu hỏi:
- Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho các em bé.

đọc thầm.
- GV nêu câu hỏi.

- HS trao đổi theo cặp.

- Qua bài chơi các em rút ra được điều gì?
* Kết luận: Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và

- 2 HS trình bày kết quả
- HS trả lời.
- GV nêu, ghi bảng.

có đặc điểm giống với bố, mẹ của mình.
3

- HS ghi vở.

3. Họat động 2: Làm việc với SGK
* Mục tiêu: HS nêu được ý nghĩa của sự sinh sản

- GV nhận xét tiết
học.


Thời
gian

Nội dung
các hoạt động dạy học chủ yếu

Phương pháp
tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

- Bước 1: Làm việc cả lớp
- 1 HS đọc.
+ Quan sát hình 1, 2, 3 (t4, 5 SGK) và đọc các trao
đổi giữa các nhân vật.
+ Liên hệ đến gia đình mình.
- Bước 2: Làm việc theo cặp

- Bước 3: Làm việc cả lớp
+ Trình bày kết quả.
+ Thảo luận trả lời câu hỏi:

Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia
đình, dòng họ?
Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả
năng sinh sản?
* Kết luận: Nhờ có khả năng sinh sản mà các quan
hệ trong gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếp sau.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Đọc mục Bạn cần biết.
- Yêu cầu HS học thuộc.
- Xem trước bài sau: Nam và nữ (tiết 1).

3. Rút kinh nghiệm - Bổ sung: