Giáo án mầm non Giáo án lĩnh vực thẩm mỹ vẽ con gà trống

GIÁO ÁN
Hoạt động phát triển thẩm mỹ
Hoạt động :
Đề tài:
Chủ đề :
Đối tượng dạy:
Người thực hiện:
Ngày soạn :
Ngày dạy:
Thời gian:
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:

Tạo hình
Vẽ con gà trống( mẫu)
Thế giới động vật
Trẻ MG 4 tuổi
Nguyễn Thị Huyền Trang
03/01/2013
04/01/2013
30-35 phút

- Trẻ biết vẽ theo mẫu của cô hướng dẫn
- Trẻ vẽ được con gà trống theo mẫu
2.Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng cầm bút để tô vẽ
- Trẻ có kỹ năng cơ bản như: vẽ nét cong tròn, nét xiên thẳng để tạo thành con gà
trống
3.Thái độ:
- Trẻ hướng thud vẽ.
- Trẻ biết yêu quý chăm sóc các con vật sống trong gia đình

II.Chuẩn bị:
-Tranh mẫu của cô để giới thiệu
-Giấy vẽ ,bút màu
-Các bài hát: con gà trống, đàn gà trong sân, tiếng chú gà trống gọi
III.Cách tiến hành:

Hoạt động của cô
1.Ổn định:
- Giới thiệu khách
- Cô và trẻ cùng vận động bài hát con gà trống
- Trò chuyện và đàm thoại về nội dung bài hát
- Bài hát đã nói đến điều gì?
- Con gà trống có gì? ( có mào đỏ, chân có cựa,...)
- Cô và trẻ cùng bắt chước tiếng gà gáy
- Con gà trống là con vật sống ở đâu?
à đúng rồi con gà trống là con vật sống trong gia đình
nó rất có ích cho mọi người đấy .Hàng ngày con gà
trống gọi mọi người thức dậy để đi làm đúng giờ đấy
Vậy bây giờ các con có muốn vẽ con gà trống không?
2.Quan sát đàm thoại tranh mẫu của cô:

Hoạt động của trẻ
-Trẻ chào khách
- Trẻ cùng cô vận động
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trong gia đình ạ

-Có ạ

- Cô đưa tranh vẽ con gà trống cho trẻ quan sát và
đàm thoại
- Cô có bức tranh vẽ gì đây?
- Bạn nào giỏi cho cô biết con gà trống cô vẽ gồm có
mấy phần ?
+ Mình gà cô vẽ bằng hình gì ?
+Đầu gà là hình gì?
- Cô mời bạn khác có ý kiến con gà còn có gì nữa
nào?
Đúng rồi đấy con gà trống có mỏ ,có 2 chân ,2 cánh
-Mời bạn tiếp theo .Màu sắc con gà trống ntn?
Mình gà cô tô màu gì? đầu gà ,mào gà....
- Cô hỏi trẻ thức ăn của gà là gì ? và thuộc nhóm
nào ?
+ Cô giáo dục :Thế nhà các con có nuôi gà không ?
Để cho gà mau lớn thì hàng ngày chúng mình phải
làm gì? đúng rồi hàng ngày phải cho gà ăn ,chăm sóc
quét dọn chuồng trại cho sạch sẽ và bảo vệ chúng các
con nhớ chưa nào.
3. Cô vẽ mẫu :
Trước khi vẽ cô phải cầm bút bằng tay nào và cầm
bằng mấy đầu ngón tay?
Khi ngồi vẽ tư thế phải ngay ngắn không được cúi
đầu sát xuống bàn
-Lần 1 : Cô vẽ mẫu không giải thích
-Lần 2: Cô vẽ kết hợp giải thích
Cô vừa vẽ vừa hỏi trẻ
Cô vẽ một hình tròn to để làm mình gà,tiếp đến cô vẽ
2 nét xiên thẳng để làm cổ gà ,tiếp đến là hình tròn

nhỏ để làm đầu gà và đuôi gà là các nét cong.Đầu gà
cô vẽ mào gà,mỏ ,mắt ,mình gà vẽ chân ,vẽ cánh.
-Để cho con gà thêm đẹp thì cô phải làm gì?
-Cô lần lượt tô mình gà,đầu,đuôi,chân ,cánh
4.Trẻ thực hiện:
-Cô hỏi trẻ cách cầm bút,tư thế ngồi vẽ
- Cô cùng trẻ vẽ trên không 1 lần
-Cô đi bao quát ,nhắc nhở ,gợi ý cho trẻ khá vẽ sáng
tạo thêm
-Cô giúp đỡ những trẻ yếu kém và gợi ý cho trẻ vẽ
tạo ra sản phẩm.
5.Trưng bày và nhận xét sản phẩm:
Tích tắc tích tắc
Đồng hồ đã điểm
Báo hết giờ rồi
Nào các bạn ơi

-Trẻ quan sát
-Con gà trống ạ
-3 phần ạ
- Hình tròn tọa
- Hình tròn nhỏ ạ
- Đuôi gà ,chân gà ạ
Màu sắc rực rỡ ạ
- Trẻ trả lời.
- Gia cầm ạ
-Có ạ

- Vâng ạ
-Trẻ quan sát cô vẽ mẫu

-Trẻ trả lời

- Tô màu ạ

-Trẻ vẽ

- Trẻ dừng tay


Dừng tay thôi nào
Cùng nhau mang bài
Lên để trưng bày.
-Cô cho từng tổ mang bài lên trưng bày sản phẩm
-Gọi trẻ lên nhận xét bài nào đẹp nhất mà trẻ thích
nhất.Vì sao con thích?
-Nhận xét tuyên dương trẻ vẽ đẹp và động viên trẻ vẽ
chưa đẹp lần sau cố gắng hơn nữa.
+ Kết thúc: Cô và trẻ hát một bài và mang sản phẩm
ra để trưng bày.

- Trẻ mang bài lên trưng
bày
- Trẻ nhận xét
- Trẻ hát cùng cô và
mang bài treo vào góc
sản phẩm.


GIÁO ÁN
Hoạt động phát triển thẩm mỹ

Hoạt động : Tạo hình
Đề tài :
Tô màu cảnh làng quê
Chủ đề : Quê hương đất nước Bác Hồ
Đối tượng dạy: Trẻ MG 4 tuổi
Người thực hiện: Phạm Thị Út
Nguyễn Thị Huyền Trang
Ngày soạn : 2/5/2013
Ngày dạy: 3/5/2013
Thời gian: 30-35 phút
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết một số cảnh đẹp của quê hương
- Biết cách tô màu bức tranh cảnh làng quê đẹp
- Biết phối hợp màu sắc phù hợp
2.Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng cầm bút để tô màu
- Sử dụng màu sắc phù hợp
3.Thái độ:
- Trẻ hướng thú tô.
- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm mình tạo ra
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước
II.Chuẩn bị:
-Tranh mẫu của cô để giới thiệu
- Ttanh cảnh làng quê để trẻ tô màu , bút màu sáp
- Các bài hát: Quê hương tươi đẹp , yêu Hà Nội
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
1.Ổn định tổ chức:
- Chào khách

- Cô cùng trẻ hát kết hợp vận động bài hát “Quê hương
tươi đẹp”
Hỏi trẻ tên bài hát ,nội dung bài hát đã nói lên điều gì?
- Gọi trẻ lên kể về quê hương của bé đang sống ở đâu?
( Làng ,xã,huyện...)
Mỗi làng quê của chúng ta đều có những cảnh đẹp đấy
2. Quan sát đàm thoại:
- Đến với tiết học hôm nay cô đã chuẩn bị bức tranh rất
đẹp đấy chúng mình có muốn khám phá không?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ chào khách
- Trẻ hát và vân động
cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể về quê hương
của mình

- Có ạ


Cô cho trẻ quan sát bức tranh
Hỏi trẻ cô có bức tranh về gì đây?
Đúng rồi đấy đó là bức tranh cảnh làng quê đấy
Đây là gì?
Còn đây là gì?
Ngoài ra còn có cả cây đa,ao sen nữa đấy
Các con thấy bức tranh cảnh làng quê có đẹp không?
- Ngoài ra cô còn tô màu bức tranh cũng về cảnh làng
quê đấy ,chúng mình cùng khám phá nhé.

Hỏi trẻ cô tô các ngôi nhà màu gì? cổng làng màu gì?
cây xanh ,áo sen màu gì?...
- Khi tô bức tranh phải biết phối hợp màu sắc hài hoà
để bức tranh thêm đẹp ,và không tô trờm màu ra ngoài
- Các con thấy bức tranh cô tô có đẹp không?
+ Giáo dục trẻ :biết yêu quý quê hương làng xóm ,đất
nước ,biết gìn giữ văn hoá ,qui ước của làng .
3. Cô tô mẫu:
- Để tô được bức tranh chúng mình phải có gì?
Hỏi trẻ cách cầm bút ? tư thế ngồi?
Cô tô đến đâu hỏi trẻ đến đó
Trước tiên cô tô các ngôi nhà trước ,tô nóc nhà màu gì?
Tiếp theo cô tô đến cổng làng ,đường đi ,cây đa ,ao
sen...
- Khi tô phải tô đều màu ,không làm trờm màu ra ngoài
Giờ chúng mình có muốn tô bức tranh thật đẹp giống
cô không?
4. Trẻ thực hiện:
- Hỏi trẻ cách cầm bút ,tư thế ngồi tô?
- Cô đi quan sát ,nhắc nhở trẻ tô đúng tô đẹp và cách
phối hợp màu hài hoà
- Cô giúp đỡ những trẻ yếu kém để trẻ tạo ra sản phẩm
5. Trưng bày và nhận xét sản phẩm:
- Cô đọc câu thơ để trẻ dừng tay
- Cô cho từng tổ mang bài lên trưng bày sản phẩm
-Gọi trẻ lên nhận xét bài nào đẹp nhất mà trẻ thích
nhất.Vì sao con thích?
-Nhận xét tuyên dương trẻ tô đẹp và động viên trẻ tô
chưa đẹp lần sau cố gắng hơn nữa.
+ Kết thúc: Cô và trẻ hát một bài và mang sản phẩm ra

để trưng bày.

- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Có ạ

- Trẻ trả lời
- Có ạ

- bút màu ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Có ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện

- Trẻ dừng tay và mang
bài lên để trưng bày
- Trẻ nhận xét

- Trẻ hát cùng cô và
mang bài ra trưng bày
vào góc sản phẩm.


GIÁO ÁN
Hoạt động phát triển thẩm mỹ
Hoạt động : Tạo hình

Đề tài : Vẽ quà tặng chú bộ đội
Chủ đề :

Nghề nghiệp

Đối tượng dạy: Trẻ MG 4 tuổi
Người thực hiện: Vũ Thuý Nhài
Ngày soạn : 19/12/2013
Ngày dạy:

20/12 /2013

Thời gian: 30-35 phút
I.Mục

đích yêu cầu:

1.Kiến

thức:

- Trẻ biết một số dụng cụ của chú bộ đội
- Biết cách tô vẽ một số những món quà bằng các nét vẽ cơ bản
- Biết phối hợp màu sắc phù hợp để tô màu bức tranh
2.Kỹ

năng:

- Luyện kỹ năng vẽ các nét cơ bản để tạo nên bức tranh
- Sử dụng màu sắc phù hợp

- Biết bố cục bức tranh
3.Thái

độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các chú bộ đội
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra
II.Chuẩn

bị:

- Đĩa nhạc có bài hát “cháu thương chú bộ đội, chú bộ đội”


- Các hình ảnh : quần áo ,những bông hoa,các loại quả,bóng bay ,mũ súng...
- Giấy vẽ ,bút chì , bút màu
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
1.Ổn định tổ chức gây hứng thú:

Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu chương trình “ chúng tôi là chiến sĩ”
- Chào khách

- Trẻ chào khách

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Cháu thương chú bộ đội ”

- Trẻ hát và vân động

Hỏi trẻ tên bài hát ,nội dung bài hát đã nói lên điều gì?

cùng cô

- Cô giới thiệu chuẩn bị đến ngày 22/12 là ngày gì các
con có biết không ?

- Trẻ trả lời

- Trong lớp mình có bố bạn nào là bộ đội không?
Vậy nhân ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam
con có muốn gửi những món quà tới bố của mình
không?

- Có ạ

2. Quan sát đàm thoại:
- Ngay sau đây các chiến sĩ bước vào phần thi thứ nhất
“ Vui cùng chiến sĩ”
Cô cho trẻ quan sát trên màn hình
- Quan sát chùm bóng bay

- Trẻ quan sát

Cô hỏi trẻ đây là quà gì? con nhìn thấy bức tranh có
những gì? Màu sắc các quả bóng ra sao?

-Trẻ trả lời

- Tiếp theo cô cho trẻ quan sát hết món quà cô đã
chuẩn bị
- Cô đặt câu hỏi tương tự

- Trẻ trả lời

Vừa rồi các con đã được quan sát rất nhiều các món
quà rồi .Các chú bộ đội rất vất vả ngày đêm canh giữ
biên cương ,rồi ngoài hải đảo xa xôi để cô con mình
được vui chơi học hành đấy .
Vậy các con có yêu quý chú bộ đội không?

- Có ạ

Yêu quý các chú bộ đội các con phải làm gì?

- Trẻ trả lời


Để chào mừng ngày 22/12 ngày thành lập quân đội
nhân dân việt nam các con gửi tặng các chú bộ đội
những món quà gì nào ? cô mời con

- Trẻ trả lời

Vậy con phải vẽ ntn?

- Trẻ trả lời

Có những bạn nào muốn vẽ giống bạn

Cô muốn biết ý định của bạn khác ,những ai muốn vẽ

- Trẻ giơ tay

như bạn.
- Cô hỏi kỹ năng vẽ ntn?

- Trẻ trả lời

3. Trẻ thực hiện:
- Tiếp theo là phần thi “ tài năng chiến sĩ”
ở phần thi này các bé sẽ phải trổ hết tài năng của mình
để vẽ những món quà thật đẹp để tặng các chiến sĩ.
Xin mời các bé hãy nhẹ nhàng trở về bàn để thể hiện
tài năng của mình.

- Trẻ về chỗ

Cô cho trẻ đọc một đoạn thơ

- Trẻ đọc thơ

- Cô hướng dẫn cách ngồi, cách cầm bút cho trẻ

- Trẻ thực hiện

- Cô đi bao quan nhắc nhở ,gợi mở cho trẻ vẽ để tạo ra
sản phẩm đẹp.
4. Trưng bày và nhận xét sản phẩm:
- Cô đọc câu thơ để trẻ dừng tay

- Trẻ dừng tay và mang

- Cô cho từng tổ mang bài lên trưng bày sản phẩm

bài lên để trưng bày

- Gọi trẻ lên nhận xét bài nào đẹp nhất mà trẻ thích
nhất.Vì sao con thích?

- Trẻ nhận xét

Gọi 3- 4 trẻ lên nhận xét
-Nhận xét tuyên dương trẻ vẽ đẹp và động viên trẻ vẽ
chưa đẹp lần sau cố gắng hơn nữa.
+ Kết thúc: Cô và trẻ hát múa một bài để kết thúc

- Trẻ hát cùng cô và đi

chương trình “ chúng tôi là chiến sĩ”.

ra ngoài.