5 bao cao bổ sung Kiểm định chất lượng

PHÒNG GD&ĐT NA RÌ
TRƯỜNG TH KIM LƯ

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Na Rì, ngày 26 tháng 11 năm 2014
BÁO CÁO BỔ SUNG
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ
Qua Báo cáo kết quả nghiên cứu hồ sơ tự đánh giá và kết quả khảo sát sơ bộ
của Đoàn đánh giá ngoài Sở giáo dục đào tạo Bắc Kạn, Hội đồng tự đánh giá trường
TH Kim Lư, huyện Na Rì lập báo cáo bổ sung các vấn đề chưa rõ như sau:
Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường
Tiêu chí 01: Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy định của
Điều lệ trường tiểu học.
Mô tả hiện trạng
Trường có 02 Đoàn viên tham gia sinh hoạt chung với Liên chi đoàn 3
trường học
Điểm yếu:
Nhà trường còn ít hội đồng tư vấn khác để hỗ trợ công tác giáo dục, chưa
có Ban chấp hành Đoàn TNCS Hồ Chí Minh độc lập
Tiêu chí 02: Lớp học, số học sinh, điểm trường theo quy định của Điều
lệ trường tiểu học.
Mô tả hiện trạng
Nhà trường có 01 điểm trường chính, trường được xây dựng ở khu trung
tâm thuộc thôn Pò Khiển, xã Kim Lư, khoảng cách đến trường xa nhất của
học sinh là 3km. Đảm bảo môi trường giáo dục, an toàn cho học sinh và cán
bộ, giáo viên, nhân viên.
Bổ sung minh chứng chỉ số c [H1-1-02-06] (Kế hoạch phát triển giáo dục
các năm học)

Tiêu chí 03: Cơ cấu tổ chức và việc thực hiện nhiệm vụ của các tổ
chuyên môn, tổ văn phòng theo quy định tại Điều lệ trường tiểu học.
Mô tả hiện trạng chỉ số c
Nhiệm vụ của tổ chuyên môn và tổ văn phòng: Nhà trường xây dựng kế
hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần, tháng, năm học nhằm thực hiện
chương trình, kế hoạch dạy học và hoạt động giáo dục; Thực hiện bồi dưỡng
chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra, đánh giá chất lượng, hiệu quả giảng dạy
1


như nhà trường đã xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên, hàng tháng tổ
chức dự giờ thăm lớp, đánh giá xếp loại tay nghề giáo viên [H1-1-01-13],
[H1-1-03-04], [H1-1-03-05], cuối năm học các tổ trưởng tham gia đánh giá,
xếp loại giáo viên theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.[H1-103-06]; Các thành viên trong tổ căn cứ kế hoạch của tổ để xây dựng kế hoạch
cá nhân theo tuần, tháng, năm nhằm phục vụ cho việc thực hiện chương trình,
kế hoạch dạy học và hoạt động giáo dục của nhà trường; [H1-1-03-13], [H11-03-07]; Giúp hiệu trưởng thực hiện nhiệm vụ quản lý tài chính, tài sản
trong nhà trường và hạch toán kế toán, thống kê theo quy định, tham gia đánh
giá, xếp loại viên chức theo đúng chức năng nhiệm vụ của tổ trưởng và các
thành viên [H1-1-03-08]. Tuy nhiên các tổ trưởng trong quá trình kiểm tra
đánh giá còn cả nể, chưa dành nhiều thời gian, công sức cho công việc nên
quá trình triển khai nhiệm vụ hiệu quả công việc chưa được cao.
Điểm mạnh:
Nhà trường có đủ các tổ chuyên môn và tổ văn phòng theo quy định. Tổ
chuyên môn, tổ văn phòng xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể và thực hiện
nhiệm vụ theo tuần, tháng, học kỳ, năm học.
Điểm yếu:
Các tổ trưởng thực hiện chức năng vai trò của mình đôi khi chưa hiệu quả.
Hoạt động của tổ văn phòng nhiều lúc chưa chủ động, chưa sáng tạo.
Tiêu chí 05: Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua theo
quy định.

Điểm mạnh:
Có đủ hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục của nhà trường theo quy định
của Điều lệ trường tiểu học;
Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn bản theo quy định của Luật Lưu trữ;
Nhà trường thực hiện các cuộc vận động, tổ chức và duy trì phong trào
thi đua theo hướng dẫn của ngành và quy định của Nhà nước. Qua mỗi phong
trào thi đua đều được cấp trên đánh giá đạt kết quả cao.
Điểm yếu:
Lưu trữ, sắp xếp hồ sơ chưa khoa học
Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Trong năm học 2014 - 2015 và những năm tiếp theo, nhà trường tiếp tục
thực hiện lập hồ sơ và lưu trữ đầy đủ hồ sơ khoa học theo đúng quy định; duy
trì và tham gia tích cực các cuộc vận động, các phong trào thi đua, phấn đấu
đạt kết quả cao hơn nữa. Thực hiện lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn bản
theo quy định của Luật Lưu trữ.
2


Tiêu chí 06: Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên,
nhân viên, học sinh và quản lý tài chính, đất đai, cơ sở vật chất theo quy
định.
Điểm mạnh:
Nhà trường quản lý tốt các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh theo quy
định; Thực hiện tốt việc đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên và nhân
viên theo quy định.
Quản lý và sử dụng có hiệu quả tài chính, đất đai, cơ sở vật chất phục vụ
các hoạt động giáo dục.
Điểm yếu:
Việc quản lý, khai thác và sử dụng cơ sở vật chất phục vụ cho các hoạt
động giáo dục chưa đạt được hiệu quả cao nhất.

Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Nhà trường tiếp tục quản lý tốt các hoạt động giáo dục, quản lý học sinh
theo quy định. Thực hiện tốt công tác dân chủ trong việc đề bạt, bổ nhiệm, quản
lý cán bộ, giáo viên và nhân viên theo quy định.
Nâng cao hơn nữa hiệu quả quản lý, khai thác và sử dụng cơ sở vật chất
phục vụ các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 07: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán
bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch
bệnh, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, các tệ nạn xã hội trong trường.
Điểm mạnh:
Nhà trường có phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn
thương tích, cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch
bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội của nhà trường
Điểm yếu:
Mặc dù đã được quán triệt, nhắc nhở nhưng một số em học sinh ngoài
giờ học còn xuống khu vực bờ sông để vui chơi...
Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục xây dựng các phương án bảo đảm an ninh trật tự, an toàn cho
học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; tiếp tục đề ra các biện pháp hữu
hiệu ngăn chặn hiện tượng bạo lực học đường, tệ nạn xã hội xâm nhập vào
trường học; kịp thời, chủ động phòng tránh dịch bệnh và các hiểm hoạ thiên
tai.
Phối hợp với gia đình, các đoàn thể để tiếp tục tuyên truyền, ngăn chặn,
không để sảy ra tai nạn tai nạn đuối nước.
3


Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
Tiêu chí 01: Năng lực của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trong quá
trình triển khai các hoạt động giáo dục.

Điểm mạnh:
Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng có kinh nghiệm công tác lâu năm; hằng năm
được đánh giá đạt từ loại khá trở lên theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường
tiểu học; được bồi dưỡng về quản lý giáo dục theo quy định.
Hiệu trưởng được bồi dưỡng về lí luận chính trị theo quy định
Điểm yếu:
Phó Hiệu trưởng chưa được bồi dưỡng về chính trị theo quy định.
Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục học tập, bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ,
lý luận chính trị, tham gia các lớp tập huấndo cấp trên tổ chức trong năm học
2014 -2015 để đáp ứng với yêu cầu ngày càng cao của Giáo dục - Đào tạo
trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Tham mưu với PGD tạo điều kiện
để phó Hiệu trưởng được tham gia lớp bồi dưỡng lý luận chính trị
Tiêu chí 03: Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm bảo các
quyền của giáo viên.
Điểm mạnh:
Trường có tỉ lệ xếp loại giáo viên khá trở lên theo quy định về Chuẩn nghề
nghiệp và giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện cao. Giáo viên
được đảm bảo các quyền theo quy định của Điều lệ trường tiểu học và của
pháp luật.
Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Nhà trường tiếp tục duy trì thực hiện tổ chức đánh giá, xếp loại giáo
viên theo đúng quy định. Tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp
vụ để nâng cao tay nghề cho giáo viên, phấn đấu có giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh.
Tiêu chí 04: Số lượng, chất lượng và việc đảm bảo các chế độ, chính
sách đối với đội ngũ nhân viên của nhà trường.
Mô tả bổ sung
Nhân viên kế toán, văn thư, y tế, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị
dạy học có trình độ trung cấp theo đúng chuyên môn [H2-2-02-03], [H2-2-0403]; được tham dự các buổi tập huấn về chuyên môn, nghiệp vụ do cấp trên tổ
chức. Nhân viên bảo vệ là công an viên của thôn nên cũng đã được bồi dưỡng

về chuyên môn, nghiệp vụ [H2-2-04-04].
4


Nhân viên luôn thực hiện tốt nhiệm vụ được giao, cuối năm học nhân
viên đều được xếp loại khá trở lên trong đánh giá, xếp loại công chức [H1-103-06]. Nhân viên được đảm bảo đầy đủ các chế độ, chính sách theo quy
định. Tuy nhiên đối với nhân viên bảo vệ chưa được cấp trang phục, đèn pin
và các đồ dùng phục vụ cho công tác bảo vệ.
Điểm mạnh:
Nhân viên của trường đủ số lượng và đáp ứng yêu cầu về chất lượng
theo quy đinh tại Điều lệ trường tiểu học. Các nhân viên thực hiện tốt các
nhiệm vụ được giao.
Điểm yếu:
Nhân viên bảo vệ chưa được cấp trang phục, đèn pin và các đồ dùng
phục vụ cho công tác bảo vệ.
Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục phát huy những điểm mạnh, duy trì số lượng nhân viên theo quy
định Điều lệ trường tiểu học. Trong năm học 2014 - 2015 nhà trường trang bị
thêm cho nhân viên bảo vệ một số vật dụng, trang phục để phục vụ cho công
tác bảo vệ đạt hiệu quả cao.
Tiêu chí 05: Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định
của Điều lệ trường tiểu học và của pháp luật.
Điểm mạnh:
Học sinh được đảm bảo các quyền theo quy định, thực hiện đầy đủ các
nhiệm vụ của học sinh tiểu học; được chăm sóc, bảo vệ và đối xử bình đẳng,
được đảm bảo những điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất an toàn để học tập
và rèn luyện.
Điểm yếu:
Một số em chưa thực hiện tốt nhiệm vụ của học sinh; chưa tích cực rèn luyện
thân thể, giữ vệ sinh cá nhân chưa tốt.

Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục để đảm bảo hầu hết học sinh học
tại Năm học 2014 - 2015 và những năm tiếp theo, nhà trường tiếp tục duy trì
huy động học sinh ra lớp đúng độ tuổi; giáo dục học sinh thực hiện đầy đủ
nhiệm vụ của học sinh tiểu học; đảm bảo học sinh được hưởng các quyền lợi
theo quy định.
Nhà trường phối hợp với cha mẹ học sinh và các tổ chức đoàn thể để giúp
đỡ học sinh thực hiện tốt nội quy, quy định của nhà trường.
Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học
5


Tiêu chí 01: Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hoặc hàng
rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.
Điểm yếu:
Diện tích sân chơi, bãi tập chưa đủ điều kiện cho hoạt động thể dục, thể
thao và tổ chức các hoạt động ngoài trời.
Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục duy trì tốt việc sử dụng, bảo quản cơ sở vật chất của nhà trường.
Có kế hoạch tham mưu với các cấp lãnh đạo và phối hợp với các ban ngành
đoàn thể để đầu tư, xây dựng, mở rộng diện tích sân chơi, bãi tập cho nhà
trường.
Tiêu chí 02: Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh.
Điểm mạnh:
Trường có đủ phòng học và chỗ ngồi cho học sinh học 2 buổi/ngày, phòng
học, bàn ghế, bảng lớp đảm bảo theo quy định.
Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục duy trì tốt việc sử dụng, bảo quản cơ sở vật chất của nhà trường.
Tiêu chí 03: Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ công tác
quản lý, dạy và học theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.

Bổ sung thêm các minh chứng:
[H3-3-01-01] danh mục thiết bị y tế
[H3-3-01-01] Danh mục các loại thuốc thiết yếu
[H3-3-03-01] Hồ sơ, sơ đồ thiết kế nhà trường
Điểm mạnh:
Việc quản lý, sử dụng khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành chính
- quản trị hoạt động có hiệu quả.
Việc trang bị các thiết bị y tế tối thiểu và tủ thuốc với các loại thuốc thiết
yếu theo quy định.
Các loại máy văn phòng (máy tính, máy in) phục vụ công tác quản lý, máy
tính nối mạng internet, đáp ứng yêu cầu phục vụ các hoạt động giáo dục.
Điểm yếu:
Còn Thiếu một số phòng chức năng như phòng học ngoại ngữ, phòng máy
tính… thiếu một số thiết bị phục vụ cho các hoạt động giáo dục. Diện tích phòng y tế
học đường, phòng thư viện và phòng thiết bị chưa đạt theo quy định của Điều lệ
trường tiểu học.
Kế hoạch cải tiến chất lượng:
6


Xây dựng kế hoạch bảo dưỡng, sắp xếp phòng học, phòng làm việc hợp
lý phù hợp với điều kiện thực tế của trường. Đẩy mạnh công tác tham mưu
cũng như tranh thủ sự hỗ trợ của các dự án để xây dựng thêm các phòng chức
năng, mua sắm thêm một số thiết bị, máy móc phục vụ cho các hoạt động giáo
dục.
Tiêu chí 04: Công trình vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệ
thống thoát nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu của hoạt động giáo dục.
Điểm mạnh:
Có công trình vệ sinh riêng cho giáo viên, học sinh, riêng cho nam và nữ.
Có nguồn nước sạch đáp ứng nhu cầu sử dụng của cán bộ, giáo viên, nhân viên

và học sinh; có hệ thống thoát nước, thu gom rác.
Điểm yếu:
Nhà để xe cho học sinh không đủ diện tích và chưa được bê tông hóa.
Nhà vệ sinh của học sinh đã xuống cấp, chưa có khu xử lý rác thải tập trung đạt
yêu cầu.
Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục duy trì tốt việc sử dụng, bảo quản cơ sở vật chất của nhà trường.
Tham mưu các cấp lãnh đạo, huy động nguồn kinh phí làm lại nhà để xe
cho học sinh; đầu tư xây dựng mới nhà vệ sinh cho học sinh và khu xử lý rác
thải tập trung.
Điểm mạnh:
Thư viện nhà trường có nguồn sách, báo, tài liệu để phục vụ cho hoạt
động dạy và học của giáo viên và học sinh
Thư viện đều bổ sung thêm sách giáo khoa, sách tham khảo trong mỗi
năm học.
Xây dựng được thư viện góc lớp và hoạt động có hiệu quả.
Điểm yếu:
Thư viện chưa đạt tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông.
Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Hằng năm tiếp tục bổ sung tài liệu tham khảo cho thư viện.
Tham mưu lãnh đạo các cấp xây dựng Thư viện đạt chuẩn theo quy định.
Có biện pháp tổ chức hoạt động thư viện góc lớp, thư viện ngoài trời hợp lí.
Tiêu chí 06: Thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học và hiệu quả sử dụng
thiết bị, đồ dùng dạy học.
Điểm mạnh:
7


Trường có đủ thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định và thường xuyên
được sử dụng trong các giờ lên lớp. Hằng năm giáo viên tự làm thêm đồ dùng

dạy học phục vụ cho công tác dạy và học. Cuối mỗi học kỳ, năm học nhà trường
tiến hành kiểm kê, sửa chữa đồ dùng và thiết bị dạy học.
Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục phát huy việc tự làm đồ dùng dạy học của giáo viên hằng năm.
Năm học 2014 - 2015 và các năm học tiếp theo, nhà trường tiếp tục xây
dựng kế hoạch mua sắm bổ sung, sửa chữa thiết bị dạy học trong nhà trường.
Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Tiêu chí 01: Tổ chức và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ
học sinh.
Điểm mạnh:
Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động hiệu quả, phối hợp tốt với nhà
trường trong các hoạt động giáo dục.
Điểm yếu:
Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp hoạt động chưa hiệu quả.
Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Nhà trường tiếp tục tạo mọi điều kiện cho Ban đại diện cha mẹ học sinh
trường, lớp thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm theo Điều lệ Ban
đại diện cha mẹ học sinh.
Xây dựng quy chế phối hợp giữa nhà trường và Ban đại diện cha mẹ học
sinh trường.
Tiêu chí 02: Nhà trường chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng, chính
quyền và phối hợp với các tổ chức đoàn thể ở địa phương để huy động
nguồn lực xây dựng nhà trường và môi trường giáo dục.
Điểm mạnh:
Nhà trường làm tốt công tác tham mưu cho cấp ủy Đảng, chính quyền địa
phương về kế hoạch và các biện pháp cụ thể để phát triển nhà trường.
Điểm yếu:
Việc huy động các nguồn lực của các cá nhân và tập thể ủng hộ kinh phí xây
dựng cơ sở vật chất trường học chưa có hiệu quả.
Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Trong những năm học tới, nhà trường có kế hoạch cụ thể phối hợp với các
đơn vị, doanh nghiệp trên địa bàn giúp đỡ cơ sở vật chất cho nhà trường.

8


Tiêu chí 03: Nhà trường phối hợp với các tổ chức đoàn thể của địa
phương, huy động sự tham gia của cộng đồng để giáo dục truyền thống lịch
sử, văn hóa dân tộc cho học sinh và thực hiện mục tiêu, kế hoạch giáo dục.
Điểm mạnh:
Nhà trường đã phối hợp có hiệu quả với các tổ chức đoàn thể của địa
phương để giáo dục học sinh về truyền thống lịch sử, văn hoá dân tộc…Thường
xuyên chăm sóc di tích lịch sử, thăm hỏi, tặng quà gia đình thương binh, liệt sĩ.
Điểm yếu:
Công tác tuyên truyền để tăng thêm sự hiểu biết trong cộng đồng về nội
dung, phương pháp và cách đánh giá học sinh tiểu học của nhà trường hiệu quả
thấp.
Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục
Tiêu chí 01: Thực hiện chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học của Bộ
Giáo dục và Đào tạo, các quy định về chuyên môn của cơ quan quản lý giáo
dục địa phương.
Điểm mạnh:
Nhà trường có kế hoạch hoạt động chuyên môn rõ ràng, cụ thể theo từng
năm học, học kì, tháng, tuần. Dạy đủ các môn học theo quy định, đảm bảo yêu
cầu của chuẩn kiến thức, kĩ năng. Lựa chọn nội dung, thời lượng, phương pháp,
hình thức phù hợp với từng đối tượng học sinh, đáp ứng khả năng nhận thức
và yêu cầu phát triển bền vững với điều kiện thực tế của địa phương.
Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục thực hiện nghiêm túc chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học
đúng quy định. Duy trì việc tổ chức dạy học 9 buổi/tuần, tăng thời lượng và tổ

chức bồi dưỡng cho giáo viên một số kĩ năng bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ
đạo học sinh yếu.
Tiêu chí 02: Các hoạt động ngoài giờ lên lớp của nhà trường.
Điểm mạnh:
Nhà trường có chương trình, kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp rõ ràng, phù hợp; tổ chức với nhiều hình thức đa dạng, phong
phú, được giáo viên, nhân viên, học sinh tham gia tích cực.
Tiêu chí 03: Tham gia thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học
đúng độ tuổi của địa phương.
Điểm mạnh:
Nhà trường thực hiện tốt và duy trì v ữ n g c h ắ c k ế t q u ả phổ cập giáo
dục đúng độ tuổi, không để xảy ra hiện tượng tái mù chữ. Huy động 100% số
9


trẻ trong độ tuổi ra lớp. Tích cực quan tâm, hỗ trợ trẻ có hoàn cảnh khó khăn, trẻ
khuyết tật có điều kiện học tập tốt tại trường.
Điểm yếu:
Học sinh khuyết tật ít được củng cố các kiến thức kĩ năng riêng biệt.
Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Nhà trường tiếp tục duy trì phổ cập giáo dục đúng độ tuổi. Xây dựng kế
h o ạ c h hoạt động cụ thể dành cho học sinh khuyết tật.
Tiêu chí 04: Kết quả xếp loại giáo dục của học sinh đáp ứng mục tiêu
giáo dục.
Điểm mạnh:
Kết quả xếp loại giáo dục của học sinh đáp ứng mục tiêu giáo dục. Tỉ lệ
học sinh xếp loại khá, giỏi đạt cao.
Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Nhà trường tiếp tục duy trì và nâng cao chất lượng giáo dục của học sinh.
Tiêu chí 05: Tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục thể chất, giáo

dục ý thức bảo vệ môi trường.
Điểm mạnh:
Các hình thức tuyên truyền, giáo dục ý thức tự chăm sóc sức khoẻ cho
học sinh của nhà trường đa dạng, phong phú và đem lại hiệu quả cao; hàng
năm đều duy trì rất tốt việc khám, kiểm tra sức khoẻ, kiểm tra mắt định kỳ
cho học sinh; học sinh tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường.
Điểm yếu:
Một số học sinh còn vứt rác bừa bãi chưa bỏ rác vào đúng nơi quy định
Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục duy trì nhiều hình thức tuyên truyền, giáo dục ý thức tự chăm sóc
bản thân, khám sức khoẻ định kì cho học sinh. Thường xuyên tổ chức các hoạt
động bảo vệ môi trường trong và ngoài nhà trường, giáo dục học sinh có ý thức
bảo vệ môi trường.
Tiêu chí 06: Hiệu quả hoạt động giáo dục của nhà trường.
Điểm mạnh:
Hằng năm, nhà trường có tỷ lệ học sinh lên lớp, hoàn thành chương trình
tiểu học, học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi, học sinh tiên tiến cao.
Điểm yếu:
Số lượng học sinh đạt giải trong các kì thi học sinh giỏi còn thấp, chưa đạt
chỉ tiêu đề ra.
10


Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất
lượng học tập của học sinh.
Tiêu chí 07: Giáo dục, rèn luyện kỹ năng sống, tạo cơ hội để học sinh
tham gia vào quá trình học tập một cách tích cực, chủ động, sáng tạo.
Điểm mạnh:
Nhà trường đã có nhiều phương pháp và hình thức tổ chức giảng dạy học

phù hợp, tạo cơ hội cho tất cả học sinh được tham gia vào quá trình học tập
một cách tích cực, chủ động, sáng tạo.
Điểm yếu:
Số lượng đồ dùng học tập do học sinh sưu tầm và tự làm còn hạn chế.
Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục duy trì công tác giáo dục, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh,
tạo cơ hội để học sinh tham gia vào quá trình học tập một cách tích cực, chủ
động, sáng tạo.
Tăng cường các biện pháp nhằm khuyến khích học sinh tự sưu tầm và tự
làm đồ dùng học tập. Tổ chức các hội thi tự làm đồ dùng dạy học trong học
sinh trong năm học tới.
Trên đây là báo cáo bổ sung báo cáo tự đánh giá của Hội đồng tự đánh giá
của trường TH Kim Lư.
Nơi nhận:
- Đoàn ĐGN (để b/c);
- BGH (để b/c);
- Lưu trường.

CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG
TỰ ĐÁNH GIÁ

HIỆU TRƯỞNG
Nông Thị Nga

11


12