Giáo án Tin học 7 học kỳ I

Ngày soạn: 15/8/2015 ngày dạy:20./08./2015

Tiết 1:
BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
A/ MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.
- Biết được các chức nămg chung của chương trình bàng tính.
2. Kỹ năng:
-Nhận biết được các thành phần cơ bảng của màng hình trang tính.
-Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, đỉa chỉ ô tính.
3. Thái độ:
-Biết hợp tác trong việc học nhóm.
B. PHƯƠNG PHÁP:

-Sử dụng các phương pháp: Minh hoạ, thuyết trình,
C. CHUẨN BỊ:

-Giáo viên: Giáo án, máy tính,...
-Học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài…
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

I. Ổn định lớp:
II. Bài cũ:
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:
Trong thực tế nhiều thông tin có thể được biểu diễn dưới dạng bảng để tiện cho việc
theo dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán…
2. Triển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG 1: BẢNG VÀ NHU CẦU XỬ LÝ THÔNG TIN
GV:Cho học sinh nghiên cứu vídụ 1 1. Bảng và nhu cầu xử lý thông tin.
Ví dụ1:
GV: Yêu cầu học sinh lấy một số ví
Bảng điểm lớp 7A
Stt
Họ
và
tên
Toán
Vật lí
Ngữ Văn
Tin học
dụ về thông tin được biểu diễn ở
1
Đinh Vạn Hoàng An
8
7
7
8
dạng bảng
2
Lê Thị Hoài An
8
8
8
8

3
Lê Thái Anh
8
6
9
9
HS: Ví dụ như thời khoá biểu, danh
4
Phạm Như Anh
9
10
6
8
sách lớp…
5
Vũ Việt Anh
7
8
10
9

ĐiểmTB
7.5
8.0
8.2
8.0
8.5

6

Phạm Thanh Bình

8

9

8

10

8.5

7

Trần Quốc Bình

9

7

8

9

8.3

8

Nguyễn Linh Chi

8

9

9

8

8.5

9

Vũ Xuân Cương

9

10

8

9

8.8

Gv: Thông tin được biểu diễn như
10
Nguyễn Anh Duy
7
6
7

9
7.2
vậy nhằm mục đích gì?
Ví dụ 2: sgk
HS: Trả lời
GV: Khái quát về định nghĩa Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế
để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng
chương trình bảng tính.
bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các
biểu đồ một cách trực quan các số liệu có trong
bảng.
HOẠT ĐỘNG 2: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH
2. Chương trình bảng tính
GV: Mở bảng tính Excel và cho học a) Màn hình làm việc:
sinh nhận xét có gì giống với Các chương trình bảng tính thường có bảng chọn,
Giáo án Tin học 7

-1-

GV: Nguyễn Thành Nam


chương trình Word?
HS: Trả lời.
GV: Nhận xét và bổ sung

thanh công cụ, nút lệnh và cửa sổ làm việc chính.

GV: Dữ liệu bao gồm những dạng
Màn hình làm việc của bảng tính Excel

dữ liệu nào? Cho ví dụ
b) Dữ liệu
HS: Suy nghĩ và trả lời.
Bao gồm dữ liệu số và văn bản
GV: Nhận xét và bổ sung
c) Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẳn
Với chương trình bảng tính, thực hiện việc tính toán
GV: Dùng máy tính lấy ví dụ cụ thể một cách tự động. Khi dữ liệu ban đầu thay đổi thì
để mô tả khả năng tính toán và sử kết quả được cập nhật tự động.
dụng hàm để tính toán.
d) Sắp xếp và lọc dữ liệu
HS: Quan sát và lắng nghe.
e) Tạo biểu đồ:
GV: Em hiểu thế nào là sắp xếp?
Thế nào là lọc dữ liệu?
HS: Suy nghĩ và trả lời
GV: Mô tả ví dụ trên máy tính cho
HS quan sát.
HS: Lắng nghe và quan sát.
GV: Lấy ví dụ tạo biểu đồ trên máy
tính cho HS quan sát.
HS: Quan sát và lắng nghe.
HOẠT ĐỘNG 3: CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ
* Củng cố
- Nêu sự khác nhau và giống nhau của màn hình
làm việc Word và Excel.?
- Nêu ví dụ về các dạng dữ liệu.
* Dặn dò
- Học lại kiến thức đã học.
- Làm các bài tập ở SGK.

Giáo án Tin học 7

-2-

GV: Nguyễn Thành Nam


Ngày soạn: 15/8/2015 ngày dạy:20./08./2015

Tiết: 2
BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
(tiếp)
A/ MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:
- Biết các chức năng của màn hình làm việc chính
- Biết nhập sữa, xoá dữ liệu.
- Biết cách di chuyển trên bảng tính.
2. Kỹ năng:
-Nhận biết được các thành phần cơ bảng của màng hình trang tính.
-Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, đỉa chỉ ô tính.
3. Thái độ:
-Biết hợp tác trong việc học nhóm.
B. PHƯƠNG PHÁP:

-Sử dụng các phương pháp: Minh hoạ, thuyết trình,
C. CHUẨN BỊ:

-Giáo viên: Giáo án, máy tính,...

-Học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài…
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

I. Ổn định lớp:
II. Bài cũ: Hãy nêu các thành phần của màn hình làm việc mà em biết.
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:
Trong thực tế nhiều thông tin có thể được biểu diễn dưới dạng bảng để tiện cho việc
theo dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán…
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG 1: MÀN HÌNH LÀM VIỆC CỦA CHƯƠNG TRÌNH BẢN TÍNH

GV: Cho HS quan sát hình 6 trong 3. Màn hình làm việc của chương trình bảng tính
SGK.
Màn hình làm việc của Excel bao gồm
GV: Em hãy chỉ những thành phần trên
màn hình làm việc chính mà em biết.
HS: Quan sát và trả lời.
GV: Bổ sung.
HS: Lắng nghe.

GV: Nghiên cứu và quan sát SGK. Em
hãy nêu chức năng của thanh công thức.
HS: Trả lời
GV: Bổ sung
Giáo án Tin học 7

- Thanh công thức: Sử dụng để nhập. hiển thị dữ liệu
hoặc công thức trong ô tính.
- Trang tính: Gồm các cột và các hàng, vùng giao
giữa cột và hàng là ô tính dùng để chứa dữ liệu.

-3-

GV: Nguyễn Thành Nam


- Các cột: đánh thứ tự A, B, C… từ trái sang phải
- Các hàng: đánh thứ tự 1, 2, 3… từ trên xuống
- Địa chỉ ô: là cặp tên cột và tên hàng
VD: B2, C3, A5…

GV: Em hiểu thế nào là trang tính?
HS: Suy nghĩ và trả lời.
GV: Bổ sung

GV: Dùng máy tính kích chuột vào một
ô trong bảng tính và yêu cầu học sinh
nêu ô tính là gì? Ô tính có địa chỉ hay
không? Địa chỉ của ô tính như thế nào?
Và địa chỉ của ô tính được hiển thị ở
Ô B3 được chọn
đâu.
-> Khối là các ô tính liền nhau. Địa chỉ của khối :
HS: Thảo luận theo nhóm và đại diện
Vd A3: B8
nhóm trả lời.

GV: Nhận xét và bổ sung.
GV: Dùng máy chỉ rõ cho học sinh
nhận biết ô tính, khối ô tính và chỉ rõ
địa chỉ.
HS: Quan sát và lắng nghe
Khối B3:E8

HOẠT ĐỘNG 2. NHẬP DỮ LIỆU VÀO TRANG TÍNH

GV: Để nhập dữ liệu, sữa dữ liệu trên ô
tính thì ta phải làm như thế nào?
GV: Gọi HS lên thực hiện trên máy tính
cho các bạn quan sát và nhận xét.
HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV.
GV: Nhận xét và nhắc lại

4. Nhập dữ liệu vào trang tính
a) Nhập và sửa dữ liệu:
Để nhập hoặc sửa dữ liệu ta nháy chuột đến ô đó và
tiến hành nhập hoặc sửa, kết thúc nhấn Enter.
b) Di chuyển trên trang tính:
- Dùng tổ hợp phím di chuyển : 
- Sử dụng chuột:
GV: Dùng máy tính để mô tả cách di c) Gõ chữ Việt trên trang tính :
chuyển trên trang tính cho HS quan sát
Sử dụng kiểu gõ TELEX và VNI như trong Word
HS: Quan sát và lắng nghe
GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại cách
đánh tiếng Việt.
HS: trả lời

HOẠT ĐỘNG 3: CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ
• Củng cố
- Nhắc lại một số kiến thức đã học.
• Dặn dò
- Học lại bài
- Làm bài tập
- Chia tổ thực hành

Giáo án Tin học 7

-4-

GV: Nguyễn Thành Nam


Ngày soạn: 23/8/2015

Ngày dạy:27/08./2015

Tiết: 3
BÀI THỰC HÀNH 1: LÀM QUEN VỚI EXCEL
A/ MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:
- Biết cách khởi động và thoát khỏi Excel.
- Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính.
- Biết nhập sữa, xoá dữ liệu.
- Biết cách di chuyển trên bảng tính.
2. Kỹ năng:
- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính.

- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính.
- Thực hành trên máy một cách linh hoạt và chính xác.
3. Thái độ:
-Có thái độ nghêm túc trong giờ học, ngồi đúng vị trí.
B. PHƯƠNG PHÁP:

-Sử dụng các phương pháp: Hướng dẫn thực hành
C. CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, máy tính.
-Học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài hực hành.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

I. Ổn định lớp: Kiểm ra sĩ số
II. Bài cũ: Trong quá trình thực hành
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:
Tiết trước các em đã được làm quen với chương trình bảng tính và các thành phần chính
của nó. Hôm nay các em sẽ thực hành “Làm quen với chương trình bảng tính Excel”.
2. Triển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG EXCEL
1. Khởi động Excel
GV: Vừa giảng vừa thực hiện thao tác mẫu
về cách khởi động Excel
Yêu cầu hs thực hiện.
C1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng
HS: Thực hiện.
trên màn hình

C2: Vào Start  Programs  Microsoft Office
 Microsoft Excel.
GV: Hướng dẫn cách làm bài tập 1
GV: Hãy nêu các điểm giống nhau và khác 2. Bài tập 1.
- Khởi động Excel, mở các bảng chọn và quan sát
nhau mà em quan sát được.
các lệnh có trong bảng chọn.
HS: Trả lời.
HS: Thực hiện các thao tác theo yêu cầu - Kích hoạt ô tính và thực hiện di chuyển trên
trang tính.
của bài tập 1.
GV: Yêu cầu học sinh thực hiện các thao Bài tập 2: (SGK)
(Cho học sinh đọc nội dung của bài tập 2)
tác của nội dung bài 2.
Giáo án Tin học 7

-5-

GV: Nguyễn Thành Nam


HS: Thực hiện
GV: Quan sát học sinh thực hiện và bổ
sung.
HOẠT ĐỘNG 2: CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ
• Củng cố
- Nhận xét tiết thực hành
- Nhắc nhở những học sinh làm chưa tốt
• Dặn dò
- Đọc lại kiến thức đã học để chuẩn bị cho tiết

thực hành thứ 2.

Giáo án Tin học 7

-6-

GV: Nguyễn Thành Nam


Ngày soạn: 23/8/2015

Ngày dạy:27/08./2015

Tiết: 4
BÀI THỰC HÀNH 1: LÀM QUEN VỚI EXCEL
(tiếp)
A/ MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:
- Biết cách khởi động và thoát khỏi Excel.
- Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính.
- Biết nhập sữa, xoá dữ liệu.
- Biết cách di chuyển trên bảng tính.
2. Kỹ năng:
- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính.
- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính.
- Thực hành trên máy một cách linh hoạt và chính xác.
3. Thái độ:
-Có thái độ nghêm túc trong giờ học, ngồi đúng vị trí.
B. PHƯƠNG PHÁP:

-Sử dụng các phương pháp: Hướng dẫn thực hành
C. CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, máy tính.
-Học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài hực hành.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

I. Ổn định lớp: Kiểm ra sĩ số
II. Bài cũ: Trong quá trình thực hành
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:
Tiết trước các em đã được làm quen với chương trình bảng tính và các thành phần chính
của nó. Hôm nay các em sẽ thực hành “Làm quen với chương trình bảng tính Excel”.
2. Triển khai bài dạy:
NỘI DUNG KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
HOẠT ĐỘNG 1: LƯU KẾT QUẢ VÀ THOÁT KHỎI EXCEL
GV: Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 3.
b. Lưu kết quả và thoát khỏi Excel
GV: Hãy nêu cách nhập và sửa dữ liệu.
Bài tập 3.
HS: Trả lời
Nhập dữ liệu vào bảng sau:
GV: Thực hiện các thao tác nhập, sửa dữ liệu
trên ô tính cho học sinh quan sát.
HS: Quan sát
GV: Hướng dẫn trên máy bài tập 3 cho học sinh
thực hiện
HS: Thực hiện

Giáo án Tin học 7

-7-

GV: Nguyễn Thành Nam


5. Lưu kết quả
GV: Sau khi hs làm xong, hướng dẫn và C1: Vào File Save
yêu cầu HS lưu bài của mình lại.
C2: Nháy nút lệnh Save
phím Ctrl+S)

(hoặc nhấn tổ hợp

GV: Hướng dẫn và yêu cầu hs thoát khỏi 6. Thoát khỏi Excel
Excel.
C1: Vào FileExit
Hs: Thoát khỏi Excel.
C2: Nháy nút
trên thanh tiêu đề.
HOẠT ĐỘNG 2: CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ
• Củng cố:
- Nhận xét tiết thực hành
- Nhắc lại một số kiến thức cơ bản
• Dặn dò
- Về nhà học bài cũ
- Đọc và chuẩn bị bài mới

Giáo án Tin học 7

-8-

GV: Nguyễn Thành Nam


Ngày soạn: 30/8/2015

Ngày dạy:03/9./2015

Tiết: 5
BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH
VÀ DỮ LIỆU TRANG TÍNH
A MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết được các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối, thanh
công thức.
- Hiểu vai trò của thanh công thức.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện thao tác chọn một ô, một hàng, một cột và một khối.
- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự.
3. Thái độ:
- Có thái độ học tập nghiêm túc, chú ý quan sát thao tác của giáo viên.
B. PHƯƠNG PHÁP
- Sử dụng phương pháp quan sát trực quan.
C. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Máy tính, sách giáo khoa, giáo án…
- Học sinh: SGK, đọc trước bài .
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

I. Ổn đònh lớp: Kiểm tra sĩ số
II. Bài cũ:
Câu hỏi 1: Nêu các thành phần trên màn hình làm việc của chương trình bảng tính? Nêu
khái niệm đòa chỉ ô, đòa chỉ khối.
Câu hỏi 2: Lên khỏi động bảng tính Excel.
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:
Các em đã được làm quen về bảng tính Excel. Vậy trên trang tính có những thành phần
nào? Và chúng ta chọn các đối tượng trên trang tính như thế nào? Tiết hôm nay cô cùng
các em tìm hiểu vấn đề này.
2. Triển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1: BẢNG TÍNH

Giáo án Tin học 7

-9-

GV: Nguyễn Thành Nam


GV: Giới thiệu:
- Một bảng tính có thể có nhiều
trang tính.
GV:Khi mở một bảng tính mới
thường ngầm đònh bao nhiêu trang
tính và đó là những trang tính nào?
HS: Suy nghó và trả lời.
GV: Bổ sung

HS: Lắng nghe, quan sát hình 13
GV: Trang tính đang được kích
hoạt(hay đang được mở để sẵn sàng
nhận dữ liệu) là trang tính đang được
hiển thò trên màn hình, có nhãn màu
trắng,tên trang viết bằng chữ đậm.

1. Bảng tính
- Các trang tính được phân biệt bằng tên trên các
nhãn phía dưới màn hình

- Để kích hoạt một trang tính, em cần nháy chuột
vào nhãn tương ứng.

Các nhãn với tên trang tính

Gv: yêu cầu Hs thực hiện trên máy
Hs: thực hiện mở một bảng tính mới,
phân biệt bảng tính và trang tính,
kích hoạt trang tính.
HOẠT ĐỘNG 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH TRÊN TRANG TÍNH
GV: Em đã biết một số thành phần 2. Các thành phần chính trên trang tính.
của trang tính. Hãy nêu các thành
Hộp tên
Thanh công thức
phần đó?
HS: Đó là các hàng, các cột và các
ô tính.
GV: Ngoài ra, trên trang tính còn có
Đòa chỉ

một số thành phần khác (h.14 SGK):
ô chọn
HS: Quan sát hình,
lắng nghe
Ô đang được chọn
GV: Thực hành các thao tác với các
thành phần trên trang tính cho HS
quan sát
- Hộp tên:Là ô ở góc trên,bên trái trang tính,hiển
HS: Quan sat và lắng nghe.
thò đòa chỉ của ô được chọn.
- Khối: Là một nhóm các ô liền kề nhau tạo thành
hình chữ nhật. Khối có thể là một ô, một hàng, một
cột hay một phần của hàng hoặc của cột.
- Thanh công thức:Thanh công thức cho biết nội
dung của ô đang được chọn.
HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ
• Củng cố: Hãy liệt kê các thành phần chính
của trang tính?
• Dặn dò: Đọc bài để học tiết sau.
Giáo án Tin học 7

- 10 -

GV: Nguyễn Thành Nam


Ngày soạn: 30/8/2015

Ngày dạy:03/9./2015

Tiết: 6
BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH
VÀ DỮ LIỆU TRANG TÍNH
(TIẾP)

Giáo án Tin học 7

- 11 -

GV: Nguyễn Thành Nam


A MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết được các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối, thanh
công thức.
- Hiểu vai trò của thanh công thức.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện thao tác chọn một ô, một hàng, một cột và một khối.
- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự.
3. Thái độ:
- Có thái độ học tập nghiêm túc, chú ý quan sát thao tác của giáo viên.
B. PHƯƠNG PHÁP
- Sử dụng phương pháp quan sát trực quan.
C. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Máy tính, sách giáo khoa, giáo án…
- Học sinh: SGK, đọc trước bài .
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn đònh lớp: Kiểm tra sĩ số

II. Bài cũ:
III. Bài mới:
Trong quá trình học
1. Đặt vấn đề:
Ở tiết học trước ta đã làm quen với một số thành phần chính trên trang tính và tiết
này ta sẻ tìm hiểu các đối tượng và dữ liệu trên trang tính.
2. Triển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1: CÁC ĐỐI TƯNG TRÊN TRANG TÍNH
GV: Cho Hs tự đọc bài theo nhóm,
thảo luận và phát biểu cách chọn đối
tượng.
HS:Đọc bài theo nhóm
HS: Thảo luận
HS: Phát biểu về cách chọn đối tượng
GV: Nhận xét và thực hiện các thao
tác trên máy tính cho HS quan sát sự
thay đổi hònh dạng của con trỏ chuột
và sự thay đổi màu sắc khi chọn các
đối tượng được chọn.
HS: Lắng nghe , quan sát trên máy
tính và quan sát hình trong SGK

Giáo án Tin

Chọn đồng thời
học 7 nhiều khối
Ô B4 đã
Hàng thứ 6 đã

được chọ
n c chọn
đượ

3. Các đối tượng trên trang tính.
- Chọn một ô: Đưa con trỏ tới ô đó và nháy chuột.
- Chọn một hàng:Nháy chuột tại nút trên hàng.
- Chọn một cột: Nháy chuột tại nút trên cột.
- Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một ô góc (ví
dụ, ô góc trái trên) đến ô ở góc đối diện (ô góc
phải dưới). Ô chọn đầu tiên sẽ là ô được kích hoạt.

- 12 -

Cột C đã
được chọn

GV: Nguyễn Thành Nam


Giáo án Tin học 7

- 13 -

GV: Nguyễn Thành Nam


Ngày soạn: 07/9/2015 ngày dạy: 10/09./2015

Tiết: 7

BÀI THỰC HÀNH 2:LÀM QUEN
VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
-Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần của trang tính.
-Phân biệt các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính.
2. Kó năng:
- Mở và lưu bảng tính trên máy.
- Nhập các dữ liệu khác nhau vào ô tính.
3. Thái độ:
- Thể hiện tính chính xác khi nhập dữ liệu vào trang tính.
B. PHƯƠNG PHÁP
- Hướng dẫn thực hành.
C. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Giáo án, SGK, chuẩn bò phòng máy hoạt động tốt
- Học sinh:
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I. Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số
II. Bài cũ: Kiểm tra trong khi thực hành
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:
2. Triển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1: NỘI DUNG THỰC HÀNH
GV: Yêu cầu học sinh khởi động Excel?
a. Mở bảng tính
HS: Thực hiện yêu cầu
- File/ New
GV: Em hãy nêu cách để mở một trang tính mới

- File/ open / tentep/ open
và một trang tính đã có trên máy tính.
b. Lưu bảng tính với một tên khác
HS: Nêu cách thực hiện
- File/ save
GV: Thực hiện trên máy cho học sinh quan sát
- File/ save As
GV: Nêu cách lưu một bảng tính
HS: Trả lời
Bài tập 1: Tìm hiểu các thành phần
GV: Nêu các lưu bảng tính với một tên khác
chính của trang tính.
HS: Trả lời
GV: Cho học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1
HS: Đọc cho cả lớp nghe
GV: Yêu câu HS thực hiện nội dung của bài tập
Giáo án Tin học 7

- 14 -

GV: Nguyễn Thành Nam


1
GV: Quan sát HS thực hành và bổ sung
GV: Cho học sinh đọc nội dung của bài tập 2
HS: Đọc và lắng nghe
GV: Yêu cầu học sinh thực hành theo yêu cầu
của bài toán
HS: Thực hành

GV: Quan sát, nhận xét và bổ sung

Bài tập 2: Chọn các đối tượng trên
trang tính.

HOẠT ĐỘNG 2: CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ
GV: - Yêu cầu học sinh thoát khỏi Excel.
* Củng cố:
- Yêu cầu học sinh tắt máy, xếp lại bàn - Nhận xét tiết thực hành
ghế.
- Nhắc lại những kiến thức đã học cho
học sinh nắm vững hơn.
* Dặn dò:
- Đọc lại những kiến thức đã được học
để thực hành tiết sau tốt hơn.

Giáo án Tin học 7

- 15 -

GV: Nguyễn Thành Nam


Ngày soạn: 07/9/2015 ngày dạy: 10/09./2015

Tiết: 8
BÀI THỰC HÀNH 2:LÀM QUEN
VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
(Tiếp)
A. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:
-Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần của trang tính.
-Phân biệt các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính.
2. Kó năng:
- Mở và lưu bảng tính trên máy.
- Nhập các dữ liệu khác nhau vào ô tính.
3. Thái độ:
- Thể hiện tính chính xác khi nhập dữ liệu vào trang tính.
B. PHƯƠNG PHÁP
- Hướng dẫn thực hành.
C. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Giáo án, SGK, chuẩn bò phòng máy hoạt động tốt
- Học sinh:
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I. Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số
II. Bài cũ: Kiểm tra trong khi thực hành
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:
2. Triển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1: NỘI DUNG THỰC HÀNH
Bài tập 3: Mở bảng tính
GV: Yêu cầu học sinh bật máy.
HS: Bật máy tính
GV: Yêu cầu học sinh mở chương trình Excel
HS: Thực hiện yêu cầu của giáo viên
GV: Em hãy nêu cách để mở một bảng tính mới
và mở bảng tính có tên Danh sach lop em đã
được lưu ở bài thực hành 1.

HS: Trả lời và thực hiện trên máy của mình.
GV: Quan sát và bổ sung
Bài tập 4: Nhập dữ liệu vào trang tính.
GV: Yêu cầu học sinh nhập dữ liệu của Hình
Giáo án Tin học 7

- 16 -

GV: Nguyễn Thành Nam


21(SGK trang 21) vào bảng tính Danh sách lớp
em.
HS: Nhập dữ liệu vào bảng tính

GV: Sau khi nhập dữ liệu xong, các em hãy lưu
bảng tính với tên So theo doi the luc bằng cách
dùng lệnh File  Save As
HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ
Câu 1: Để mở bảng tính mới , ta mở bằng cách:
* Củng cố:
Câu 1 a.
a) Nháy chuột Start  All Programs  Microsoft
Câu 2 b
Office  Microsoft Excel.
Câu 3 b
b) Nháy biểu tượng
trên màn hình.
c) Tất cả đều đúng.
d) Tất cả đều sai.

Câu 2: Để chọn một cột A, ta thực hiện thao tác:
a) Nhập ký tự A vào hộp tên.
b) Nhập ký tự A vào hộp tên rồi nhấn phím Enter.
c) Nhập ký tự A vào hộp tên rồi nhấn phím Ctrl.
d) Cả 3 câu trên đều đúng.
Câu 3: Để lưu một bảng tính với một tên khác, ta dùng
lệnh:
a) File  Save
b) File  Save as
c) Nháy chuột vào biểu tượng
d) Tất cả 3 câu trên đều đúng
* Dặn dò
- Ôn lại kiến thức đã học
- Đọc bài mới

Giáo án Tin học 7

- 17 -

GV: Nguyễn Thành Nam


Ngày soạn: 13/9/2015 ngày dạy: 17/09./2015

Tiết: 9

BÀI 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH
A/ MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Học sinh nắm vững các kí hiệu phép toán cộng (+), trừ (-), nhân (*), chia (/), lấy
luỹ thừa (^), lấy phần trăm (%) và thứ tự ưu tiên các phép toán trong công thức.
- Nắm vững cách nhập công thức theo đúng thứ tự các bước.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng các kí hiệu phép toán vào việc nhập công thức tính
trong bảng tính.
- Rèn luyện kĩ năng nhập công thức trong bảng tính một cách chính xác, nhanh
nhẹn.
3. Thái độ:
- Biết hợp tác trong việc học nhóm.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
- Có thái độ học tập đúng đắn, say mê sáng tạo
B. PHƯƠNG PHÁP:

- Gợi ý, nêu và giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan.
C. CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, máy tính, SGK….
- Học sinh: SGK, học thuộc bài cũ, đọc trước bài mới.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

I. Ổn định lớp:
II. Bài cũ:
 Câu hỏi 1: Hãy nêu ưu điểm chung của chương trình bảng tính?
Đáp án:
- Trình bày thông tin dưới dạng bảng
- Thực hiện các tính toán.
- Xây dựng các biểu đồ.
 Câu hỏi 2: Thanh công thức của Excel có vai trò đặc biệt. Vai trò đó là gì?
Đáp án: Thanh công thức cho biết nội dung của ô đang được chọn.

III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:
Như các em đã biết, một trong những tính năng ưu việt của chương trình bảng
tính là thực hiện các tính toán. Vậy việc tính toán trong trang tính được thực hiện như
thế nào? Chúng ta sử dụng những kí hiệu phép toán nào trong công thức tính toán. Bài
học hôm nay, cô cùng các em tìm hiểu về vấn đề này.
2. Triển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1: SỬ DỤNG CÔNG THỨC ĐỂ TÍNH TOÁN
GV: Trong toán học chúng ta sử dụng
những kí hiệu phép toán nào?
1. Sử dụng công thức để tính toán
HS: Trả lời
Kí hiệu các phép toán:
Giáo án Tin học 7

- 18 -

GV: Nguyễn Thành Nam


GV: Giới thiệu các kí hiệu phép toán + Phép cộng: +
thực hiện trong bảng tính
+ Phép trừ: GV chú ý hs cách kí hiệu phép nhân (*) +Phép nhân: *
và phép chia (/)
+ Phép chia: /
HS: lắng nghe, ghi nhớ.
+ Phép lấy luỹ thừa: ^
GV: Trong toán học các phép toán + Phép lấy phần trăm: %.

được thực hiện theo thứ tự nào?
HS: Trả lời
* Lưu ý: Thứ tự ưu tiên các phép toán như
GV: Củng cố: các phép toán trong trong toán học.
ngoặc đơn  phép nâng lên luỹ thừa
 phép nhân và chia  phép cộng và
trừ.
HOẠT ĐỘNG 2: NHẬP CÔNG THỨC
GV: Ví dụ cần nhập công thức tính:
2. Nhập công thức:
(12+3)/5+(6-3)^2*5
Thứ tự thự hiện như hình sau:
4.Nhấn Enter hoặc nháy chuột
vào nút này để kết thúc

1. Chọn ô cần
nhập công thức

3. Nhập
công thức
2. Gõ dấu =

GV: Vừa thao tác vừa hướng dẫn từng
bước cho hs thấy.
HS: Quan sát thao tác của GV và nêu
lại các bước thực hiện nhập công thức.
GV: Công thức được hiển thị ở thanh
công thức, còn trong ô là kết quả tính
toán.
GV: Lấy ví dụ cho hs thấy sự khác

nhau giữa 1 ô chứa công thức và 1 ô
không có công thức.
HS: Quan sát theo dõi và ghi nhớ

B1: Chọn ô cần nhập.
B2: Gõ dấu =.
B3: Nhập công thức.
B4: Nhấn Enter hoặc nháy chuột vào nút
để kết thúc.
Công thức được
hiển thị ở đây

Kết quả trong ô lưu
công thức
Giáo án Tin học 7

- 19 -

GV: Nguyễn Thành Nam


HOẠT ĐÔNG 3: LÀM BÀI TẬP NHÓM
BÀI TẬP NHÓM 1:
GV: Chia lớp làm 4 nhóm học tập.
Mỗi nhóm thực hiện nhập công thức
trên giấy học tập, sau đó cử 1 thành
viên trong nhóm lên thực hiện trên
máy.
GV chú ý cho hs thao tác nhấn Enter:
khi ghi trên giấy thì dùng kí hiệu ()

HS: Làm việc theo nhóm.
GV: Nhận xét kết quả thực hiện của BÀI TẬP NHÓM 2:
từng nhóm và cho điểm. Chỉ rỏ những
điểm sai sót của học sinh.

BÀI TẬP NHÓM 3:

BÀI TẬP NHÓM 4:

HOẠT ĐỘNG 4: CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ
* Củng cố:
- Nêu các ký hiệu phép toán được sử dụng
trong công thức tính
- Nêu thứ tự các bước nhập công thức vào ô
tính
* Dặn dò:
- Ôn lại kiến thức
Giáo án Tin học 7

- 20 -

GV: Nguyễn Thành Nam


- Đọc phần còn lại để học ở tiết sau
Ngày soạn: 13/9/2015 ngày dạy: 17/09./2015

Tiết: 10
BÀI 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH
(tiếp)

A/MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được cách sử dụng địa chỉ trong công thức.
- Ôn tập và nắm vững hơn cách nhập công thức theo từng bước.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng địa chỉ để nhập công thức tính trong bảng tính.
- Rèn luyện kĩ năng nhập công thức trong bảng tính một cách chính xác, nhanh
nhẹn.
3. Thái độ:
- Biết hợp tác trong việc học nhóm.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
- Có thái độ học tập đúng đắn, say mê sáng tạo.
B. PHƯƠNG PHÁP:

- Gợi ý, nêu và giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan.
C. CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, máy tính…
- Học sinh: SGK, học thuộc bài cũ, đọc trước bài mới.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

I. Ổn định lớp:
II. Bài cũ:
Câu hỏi: Nêu các bước nhập công thức?
Nhập công thức sau vào trang tính: (12+5*2)/2-3^2.
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:
Các em đã được học cách nhập công thức vào trang tính. Nhưng với một bảng
tính như bảng điểm cá nhân sau thì khi điểm một môn học thay đổi thì công thức tính

phải thay đổi theo.

Trong công thức tính toán với dữ liệu có trong các ô, dữ liệu đuợc cho thông qua
địa chỉ ô để kết quả cuối cùng được cập nhật một cách tự động.
2. Triển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
Giáo án Tin học 7

- 21 -

GV: Nguyễn Thành Nam


HOẠT ĐỘNG 1: SỬ DỤNG ĐỊA CHỈ TRONG Ô TÍNH
GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại khái 3. Sử dụng địa chỉ trong công thức
niệm địa chỉ ô? Lấy ví dụ
Ví dụ: Với bảng điểm cá nhân
HS: Trả lời
GV: Giới thiệu cách sử dụng địa chỉ ô
trong công thức
GV lấy ví dụ: Ta thấy ô B5 có dữ liệu
là 8.5; ô C5 có dữ liệu là 7; ô D5 có dữ
liệu là 9.1. Thay vì tính ĐTB bằng
cách nhập công thức:
Sử dụng địa chỉ ô:
= (8.5+7+9.1)/3 thì ta nhập công thức
là: =(B5+C5+D5)/3 vào ô E5
HS: lắng nghe, ghi nhớ.
GV: Bước cuối cùng là nhấn Enter

hoặc
GV: Vừa giảng giải vừa thao tác trên
máy.
HS: Quan sát thao tác và ghi nhớ
HOẠT ĐỘNG 2: LÀM VIỆC THEO NHÓM
Sử dụng địa chỉ ô để tính ĐTB các môn học
GV: Chia lớp làm 4 nhóm học tập. sau:
Mỗi nhóm thực hiện nhập công thức
trên giấy học tập, sau đó cử 1 thành BÀI TẬP NHÓM 1:
viên trong nhóm lên thực hiện trên
máy.
GV chú ý cho hs thao tác nhấn Enter:
khi ghi trên giấy thì dùng kí hiệu ()
HS: Làm việc theo nhóm.
GV: Nhận xét kết quả thực hiện của
từng nhóm và cho điểm. Chỉ rỏ những
điểm sai sót của học sinh.

BÀI TẬP NHÓM 2:

BÀI TẬP NHÓM 3:

BÀI TẬP NHÓM 4:
Giáo án Tin học 7

- 22 -

GV: Nguyễn Thành Nam

HOẠT ĐỘNG 3: CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ
* Củng cố
- Gọi một số học sinh thực hiện tính toán trên
máy tính
* Dặn dò
Học lại bài, làm bài tập và dọc bài mới

Giáo án Tin học 7

- 23 -

GV: Nguyễn Thành Nam


Ngày soạn: 20/09 /2015

Ngày dạy: 24/09/2015

Tiết: 11
BÀI THỰC HÀNH 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nắm được các ký hiệu phép toán sử dụng trong trang tính.
- Nắm vững các bước nhập công thức vào trang tính.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng thao tác nhập công thức vào bảng tính.
- Thao tác thực hành trên máy linh hoạt và chính xác.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, trật tự trong giờ thực hành, học hỏi kinh nghiệm từ bạn bè.
B. PHƯƠNG PHÁP:

Hướng dẫn thực hành
C. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Các máy tính trong phòng máy chạy tốt, SGK, giáo án
2. Học sinh:
- SGK đầy đủ.
- Làm bài tập ở nhà.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định lớp:
II. Kiểm tra bài cũ
Trong quá trình thực hành
II. Bài cũ:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
HOẠT ĐÔNG 1: ÔN LÝ THUYẾT
GV: Gọi học sinh nêu các bước nhập công thức
HS: Trả lời
GV: Cho HS lên máy gõ công thức cho cả lớp quan sat
HS: Quan sát
GV: Gõ công thức bằng địa chỉ cho học sinh quan sát và
yêu cầu HS so sánh khi gõ công thức bằng dữ liệu cụ thể
và gõ công thức bằng địa chỉ.
HS: Đưa ra nhận xét

Nhắc lại một số kiến thức của bài học trước.

HOẠT ĐỘNG 2: LÀM BÀI TẬP THỰC HÀNH
GV: Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 1
Bài tập 1:
HS: Thực hiện yêu cầu của giáo viên.

Sử dụng công thức để tính các giá trị sau:
GV: Làm mẫu trên máy cho HS quan sát
a) 20+15; 20-15; 20x15; 20/15; 205;
HS: Quan sát
b) 20+15x4; (20+15)x4; (20-15)x4; 20GV: Cho HS gõ trên máy câu 1
(15x4);
GV: Hỗ trợ trong quá trình thực hành
c) 144/6-3x5; 144/(6-3)x5; (144/6-3)x5;
GS: Thực hành và sửa lỗi
d) 152/4; (2+7)2/7; (32-7)2-(6+5)3; (188122)/7.
GV: Cho HS nhắc lại địa chỉ là gì:
HS: Trả lời
Giáo án Tin học 7

Bài tập 2:(SGK)
- 24 -

GV: Nguyễn Thành Nam


GV: Yêu cầu học sinh gõ dữ liệu vào bảng tính theo đúng
địa chỉ của bài tập 2.
HS: Học sinh nhập dữ liệu vào trang tính
GV: Làm mẫu công thưc ở ô tính có địa chỉ E1 cho HS
quan sát và yêu cầu HS tính tất cả các công thức còn lại
theo đúng địa chỉ
HS: Quan sát và gõ các công thức còn lại
GV: Hỗ trợ HS trong quá trình thực hành
HOẠT ĐỘNG 3: CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ
• Củng cố

- Yêu cầu một số học sinh lên thực
hành theo yêu cầu của giáo viên.
• Dặn dò
- Đọc phần thực hành còn lại

Giáo án Tin học 7

- 25 -

GV: Nguyễn Thành Nam