giao an tin hoc 7 co D­uong QXK

Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
Phần I
Bảng tính điện tử
I. Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
Biết vai trò và chức năng chung của chơng trình bảng tính nh: tạo trang tính và
thực hiện các tính toán trên trang tính, tạo biểu đồ, sắp xếp và lọc dữ liệu.
Biết phân biệt một vài dạng dữ liệu cơ bản có thể xử lí đợc bằng chơng trình bảng
tính Microsoft Excel: nhập dữ liệu, chỉnh sữa và định dạng trang tính đơn giản, thực
hiện các tính toán trên trang tính bằng công thức và hàm, sắp xếp và lọc dữ liệu, biểu
diễn dữ liệu bằng biểu đồ.
2/ Kĩ năng:
Tạo đợc một trang tính theo khuôn dạng cho trớc.
Thực hiện đợc các tính toán bằng các công thức và một số hàm thông dụng.
Thực hiện các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu.
Tạo đợc biểu đồ từ dữ liệu trên trang tính và thực hiện một số thao tác chỉnh sữa
đơn giản với biểu đồ.
3/ Thái độ:
Học sinh nhận thức đợc u điểm của chơng trình bảng tính trong viẹc thực hiện
các tính toán, rèn luyện t duy khoa học, tính chính xác, cẩn thẩn thận trong công
việc.
Mạnh dạn trong tìm tòi, nghiên cứu, khám phá, học hỏi.
II. Trang thiết bị cần thiết:
Tận dụng tối đa kênh hình trong sách giáo khoa, các tranh ảnh đợc phóng to trên
giấy.
Dùng máy chiếu Overhead.
Phòng máy vi tính.
III. Ph ơng pháp giảng dạy:
Tổ chức lớp học theo nhóm, thảo luận câu hỏi nhằm hình thành các kiến thức về
lý thuyết.
Yêu cầu học sinh đa ra phơng pháp thực hiện, cách thực hiện các bài tạp trớc khi

thực hành.
IV. Tổng số tiết:
Bao gồm 40 tiết đợc phân bố ở 19 bài:
18 tiết lý thuyết, 22 tiết thực hành
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (1)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
Tiết 1
Chơng trình bảng tính là gì?
(Tiết 1)
Ngày soạn: 23/8/2008
Ngày giảng:25/8/2008
I. Mục tiêu:
Biết đợc nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống.
Biết đựoc chức năng của chơng trình bảng tính.
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: Máy tính, tranh vẽ phóng to các hình 1, 2, 3, 4, 5 trong sách giáo
khoa.
Học sinh: Sách giáo khoa, đọc trớc bài.
III. Tiến trình lên lớp:
1/ ổ n định:
2/ Bài củ:
Giới thiệu chơng trình Tin học 7.
Giới thiệu qua các bài có trong phần I: Bảng tính điện tử.
3/ Tổ chức các hoạt động dạy học;
Hoạt động của giáo viên:
Hoạt động 1: Giới thiệu bảng tính và
nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng.
GV: Lần lợt treo các tranh vẽ phóng to
hình1, 2, 3 nh ở sách giáo khoa
? Quan sát hình 1 và cho biết: Bảng

tính đó giúp ích cho ta điều gì
? Bảng tính ở hình 2 có ý nghĩa gì
? Bảng tính ở hình 3 dùng để làm gì
? Vậy bảng tính giúp ích gì cho đời
sống và học tập của chúng ta
Hoạt động 2: Giới thiệu một số ch ơng
trình bảng tính:
GV: Trên cơ sở các hình 4 ở sách giáo
Hoạt động của học sinh:
1. Bảng tính và nhu cầu xử lí thông tin
dạng bảng.
Quan sát các hình vẽ.
- Thấy ngay đựoc kết quả học tập của
em.
- Dễ dàng theo dõi kết quả của từng
học sinh.
- Dễ dàng tính toán.
- Nhìn vào các số liệu của bảng để vã
biểu đồ trực quan cho các số liệu ấy.
- Học sinh rút ra nhận xét:
Chơng trình bảng tính là phần mềm
đợc thiết kế để giúp ghi lại và trình
bày thông tin dới dạng bảng, thực hiện
các tính toán cũng nh xây dựng các
biểu đồ biểu diễn một cách trực quan
các số liệu có trong bảng.
2. Một số ch ơng trình bảng tính thông
dụng:
a/ Màn hình làm việc:
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (2)

Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
khoa kết hợp với máy tính để giới thiệu
chức năng của chơng trình bảng tính.
Hớng dẫn học sinh quan sát hình 4:
Giới thiệu thanh bảng chọn, thanh công
cụ, các nút lệnh thờng dùng và màn hình
làm vịêc chính trong chơng trình bảng
tính.
Đặc trng chung của các chơng trình
bảng tính:
Dữ liệu (số, văn bản) và các kết quả
tính toán luôn đợc trình bày dới dạng
bảng trong cửa sổ làm việc.
GV: Giới thiệu các dạng dữ liệu có ở
chơng trình bảng tính.
? Yêu cầu học sinh lấy ví dụ về dữ liệu
số và dữ liệu dạng văn bản.
GV: Giới thiệu khă năng tính toán của
chơng trình bảng tính.
Lấy một số ví dụ minh hoạ.
GV:Trên cơ sở hình 5 ở sách giáo khoa
để hớng dẫn khả năng sắp xếp và lọc dữ
liệu của chơng trình bảng tính.
GV: Giới thiệu khả năng tạo biểu đồ và
các khả năng sửa đổi, sao chép nội dung
các ô, xoá các hàng, cột.
Lấy một số ví dụ minh hoạ.
Quan sát hình vẽ và tiếp nhận thông tin
của giáo viên.
Bao gồm các bảng chọn, các thanh

công cụ, các nút lệnh thờng dùng và
màn hình làm việc chính.
b/ Dữ liệu:
Bao gồm dữ liệu số và dữ liệu dạng văn
bản.
Lấy ví dụ minh hoạ.
c/ Khả năng tính toán và sử dụng hàm có
sẵn.
Chơng trình bảng tính có khả năng thực
hiện nhiều công việc tính toán từ đơn
giản đến phức tạp đặc biệt là khả năng sử
dụng các hàm có sẵn.
d/ Sắp xếp và lọc dữ liệu:
Tiếp thu thông tin của giáo viên.
e/ Tạo biểu đồ:
Chơng trình bảng tính có khả năng tạo
biểu đồ bằng công cụ có sẵn.
4/ Cũng cố bài:
? Hãy tìm hai ví dụ về thông tin dạng bảng, ích lợi của các thông tin có trong
bảng là gì
? Hãy nêu tính năng chung của chơng trình bảng tính
5/ H ớng dẫn về nhà:
Học thuộc bài.
Trả lời câu hỏi 3 ở sách giáo khoa.
Xem tiếp các mục tiếp theo của bài học.
IV. Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................
..................................................................................................................................
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (3)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7

Tiết 2
Chơng trình bảng tính là gì?
(Tiết 2)
Ngày soạn: 27/8/2008
Ngày giảng:29/8/2008
I. Mục tiêu:
Nhận biết đợc các thành phần cơ bản của màn hình trang tính.
Hiểu rõ những khái niệm cơ bản: hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính.
Biết nhập, sửa, xoá dữ liệu.
Biết cách di chuyển trên trang tính.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: Máy tính, tranh vẽ phóng to hình 6, 7 sách giáo khoa.
Học sinh: Sách giáo khoa, đọc trớc bài.
III. Tiến trình lên lớp:
1/ ổ n định:
2/ Bài củ:
Thế nào là chơng trình bảng tính? Lấy ví dụ minh hoạ?
Màn hình bảng tính Excel có những công cụ gì đặc trng cho chơng trình bảng
tính?
3/ Tổ chức các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên:
Hoạt động 1: Giới thiệu màn hình làm
việc của ch ơng trình bảng tính:
GV: Giới thiệu màn hình làm việc của
chơng trình bảng tính Excel:
GV: Giới thiệu các công cụ và nút
lệnh của chơng trình bảng tính Excel
Hoạt động của học sinh:
3/ Màn hình làm việc của ch ơng trình
bảng tính:

+ Thanh công thức: dùng để nhập, hiển
thị dữ liệu hoặc công thức trong ô tính.
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (4)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
khác với chơng trình soạn thảo văn bản
Word.
GV: Trên cơ sở hình 7 sách giáo khoa
giới thiệu thêm cho HS về cột, hàng, ô
tính, cách chọn một khối.
? Lấy ví dụ cụ thể về ô tính và khối ở
hình 7 sách giáo khoa.
Hoạt động 2: H ớng dẫn cho học sinh
cách nhập dữ liệu vào trang tính:
? Muốn nhập dữ liệu vào ô tính em
làm nh thế nào
GV: Chốt lại cách làm đúng.
Tơng tự hớng dẫn cách xoá dữ liệu
trong ô tính.
? Làm thế nào để di chuyển trên trang
tính
GV: Giới thiệu hai cách làm cho học
sinh
GV: Với màn hình bảng tính Excel có
sẵn để hớng dẫn cho HS các thao tác cơ
bản.
GV: Giới thiệu hai kiểu gõ chữ Việt
thông dụng.
? Trình bày cách gõ chữ Việt theo
kiểu TELEX

+ Bảng chọn Data: có các lệnh dùng để
xử lí dữ liệu.
+ Trang tính: gồm các cột, hàng và ô
tính.
Tiếp nhận thông tin mà GV đa ra.
Lấy ví dụ cụ thể về ô tính và khối.
4/ Nhập dữ liệu vào trang tính:
a/ Nhập và sửa dữ liệu:
- Một số HS có thể trả lời theo cách mà
các em đã từng làm.
- Nhập dữ liệu: kích hoạt vào ô tính
bằng cách nháy chuột để chọn ô tính.
- Sửa dữ liệu: nháy đúp chuột vào ô tính
và thực hiện việc sửa chữa tơng tự nh khi
soạn thảo văn bản.
b/ Di chuyển trên trang tính:
- HS trả lời theo cách mà các em từng
làm
+ Sử dụng các phím mũi tên có trên bàn
phím.
+ Sử dụng chuột và các thanh cuốn.
c/ Gõ chữ Việt trên trang tính:
Hai kiểu gõ chữ Việt phổ biến: Kiểu
TELEX và kiểu VNI.
HS: Trình bày theo cách mà các em đã đợc
học ở lớp 6.
4/ Củng cố bài:
? Trình bày các thành phần có trên màn hình làm việc của chơng trình bảng tính
? Chức năng của các thành phần đó là gì
? Khi nào cần sử dụng đến thanh cuốn

5/ H ớng dẫn về nhà:
Học thuộc bài.
Thực hiện một số thao tác đã học.
Xem trớc các nội dung của bài thực hành số 1.
IV. Rút kinh nghiệm:
.......................................................................................................................
.................................................................................................................
Tiết 3
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (5)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
Bài thực hành 1
Làm quen với chơng trình bảng tính Excel
(Tiết 1)
Ngày soạn: 29/8/2008
Ngày giảng:01/9/2008
I. Mục tiêu:
Biết khởi động và kết thúc Excel.
Nhận biết đợc các ô, hàng, cột trên trang tính.
Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính.
II. Chuẩn bị :
Phòng máy vi tính.
Sơ đồ sử dụng máy của các nhóm.
Sách giáo khoa.
Học sinh: Xem trớc nội dung của bài tập 1, bài tập 2 ở bài thực hành số 1.
III. Tiến trình lên lớp:
1. ổ n định:
GV: Phân công vị trí của các nhóm thực hành theo sơ đồ đã bố trí sẵn.
HS: Ngồi theo vị trí mà GV đã phân công.
2/ Bài củ:
HS 1:

GV: Khởi động máy, đa ra màn hình làm việc của Excel:
? Hãy chỉ ra những thành phần có trên màn hình làm việc của nhơng trình bảng
tính.
? Tác dụng của thanh công thức là gì.
HS 2:
? Làm thế nào để kích hoạt một ô tính.
? Ô tính đang đợc kích hoạt có gì khác so với các ô tính khác.
3/ Nội dung thực hành:
Hoạt động của giáo viên:
Hoạt động 1: Giới thiệu cách khởi động,
l u kết quả và thoát khỏi Excel:
? Hãy trình bày cách khởi động Excel
mà em đã từng làm
GV: Yêu cầu các HS khác thảo luận và
chốt lại các cách làm đúng.
? Muốn lu kết quả làm việc, em làm
nh thế nào?
Hoạt động của học sinh:
1. Cách khởi động và thoát khỏi Excel.
a/ Khởi động Excel:
HS: Có thể đa ra các cách khởi động
Excel mà các em đã biết .
Thảo luận và tiếp thu thông tin mà GV
đa ra.
+ Vào Start -> chọn All program ->
chọn Microsoft Excel.
+ Nháy đúp chuột vào biểu tợng
b/ L u kết quả và thoát khỏi Excel:
Lu kết quả làm việc: Chọn File -> Save
hoặc nháy nút Save .

GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (6)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
GV: Có thể gọi thêm một số em trình
bày cách làm của mình.
Cuối cùng, chốt lại cách làm thông
dụng nhất.
GV: Nhắc lại một số lu ý về cách đặt
tên mà các em đã đợc học ở phần soạn
thảo văn bản.
Hoạt động 2: Làm bài tập 1.
GV: Yêu cầu mỗi nhóm HS khởi động
Excel.
? Hãy liệt kê các điểm giống và khác
nhau giữa màn hình Word và Excel.
? Mở các bảng chọn và quan sát các
lệnh có trong các bảng chọn đó.
GV: Gọi một vài HS kích hoạt ô tính,
di chuyển trên trang tính bằng chuột và
bằng bàn phím.
? Quan sát sự thay đổi các nút tên hàng
và tên cột
GV: Yêu cầu các nhóm HS thực hành
lại các thao tác vừa rồi và thảo luận theo
nhóm.
Hoạt động 3: Làm bài tập 2.
GV: Phổ biến các yêu cầu thực hành
theo nội dung của bài tập 2 ở sách giáo
khoa, hớng dẫn các nhóm HS thực hiện.
Lu ý: Sau khi thực hiện xong yêu cầu,
phải nhận xét và cho kết quả của nhóm.

Kết quả của nhóm đợc cả lớp thảo luận
và GV có thể chấm điểm của một số
nhóm.
Trong mỗi nhóm thực hành: Thay đổi
vị trí cho nhau khi làm bài tập.
Thoát khỏi Excel: Chọn File-> Exit
hoặc nháy nút trên thanh tiêu đề.
2/ Bài tập 1: Khởi động Excel.
HS: Trên cơ sở màn hình mà các em đã
quan sát đợc để liệt kê các điểm giống và
khác nhau, thảo luận trong nhóm để đa ra
câu trả lời.
Các nhóm HS tiếp tục thực hiện thao
tác theo yêu cầu mà GV đa ra.
HS: Thực hiện kích hoạt, di chuyển.
Cả lớp quan sát sự thay đổi các nút tên
hàng và tên cột.
Các nhóm HS sinh thực hành, thảo
luận.
Bài tập 2.
HS: Theo dõi, ghi nhận các yêu cầu ở
sách giáo khoa và thực hành, thảo luận
kết quả theo nhóm.
Trình bày kết quả cuả nhóm mình trớc
lớp, nhận xét kết quả của nhóm bạn.
4/ Tổng kết giờ thực hành:
GV: Nhận xét thái độ tham gia thực hành của các HS trong lớp, tuyên dơng một số
em có khả năng thực hành tốt.
Nhắc nhở thêm về nội quy của phòng máy.
5/ H ớng dẫn về nhà:

Tiếp tục hoàn thiện các thao tác mà các em đã đợc học.
Xem trớc các yêu cầu của bài tập 3.
IV. Rút kinh nghiệm:
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (7)
Trêng THCS Qu¸ch Xu©n Kú Gi¸o ¸n tin häc 7
........................................................................................................................................
..................................................................................................................................
TiÕt 4
GV: Th¸i ThÞ Thuú D¬ng  (8) 
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
Bài thực hành 1
Làm quen với chơng trình bảng tính Excel
(Tiết 2)
Ngày soạn: 03/9/2008
Ngày giảng:05/9/2009
I. Mục tiêu:
Cũng cố lại cách khởi động, lu trang tính và thoát khỏi Excel.
Thực hiện một số thao tác trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính.
II. Chuẩn bị:
Phòng máy vi tính.
HS: Đã chuẩn bị trớc nội dung của bài tập 3.
III.Tiến trình lên lớp:
1/ ổ n định:
Các nhóm ngồi vào vị trí đã phân công sẵn.
2/ Bài củ:
? Nhắc lại cách khởi động, lu trang tính và thoát khỏi Excel.
3/ Nội dung thực hành:
GV: Trình bày sẵn nội dung của bài tập thực hành số 3, yêu cầu các nhóm HS thực
hành, thay đổi vị trí cho nhau trong quá trình thực hành.

Lu ý: Trong quá trình HS thực hành, GV theo dõi, hớng dẫn thêm cho một số em
còn yếu.
GV: Huỷ bỏ các tuỳ chọn kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp: Tools-> Options ->
Spelling, sửa lỗi tự động: Tools -> AutoCorect Options.
GV: Hớng dẫn HS cách chọn phông chữ cho cả trang tính tránh mất thời gian cho
cả tiết thực hành: Chọn cả trang tính bằng cách nhần tổ hợp phím Ctrl+A hoặc nháy
nút trái trên cùng của cả trang tính, sau đó chọn phông chữ tơng ứng.
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (9)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
4/ Tổng kết giờ thực hành:
Đa ra một số bài làm tốt của HS.
Phổ biến những lỗi mà các em thờng mắc phải trong quá trình thực hành.
Chấm điểm một số bài làm của HS.
5/ H ớng dẫn về nhà:
Tiếp tục hoàn thiện những nội dung của bài thực hành.
Luyện tập thành thạo cách nhập dữ liệu trên trang tính.
Đọc trớc nội dung của bài 2.
IV. Rút kinh nghiệm:
.......................................................................................................................
.................................................................................................................
Tiết 5
Các thành phần chính và dữ liệu
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (10)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
trên trang tính
(Tiết 1)
Ngày soạn: 06/9/2008
Ngày giảng:08/9/2008
I. Mục tiêu:

Tìm hiểu khái quát về bảng tính.
Biết đợc các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối,
thanh công thức.
Hiểu vai trò của thanh công thức.
II. Chuẩn bị:
GV: Máy tính, sách giáo viên, sách tham khảo.
Hình 13, 14 (sách giáo khoa).
HS: Nghiên cứu kĩ sách giáo khoa.
III. Tiến trình lên lớp:
1/ ổ n định:
2/ Bài củ:
Trình bày các thành phần có trên màn hình làm việc của chơng trình bảng tính?
Một bảng tính thông thờng có bao nhiêu trang tính? Làm thế nào để nhận biết đ-
ợc các trang tính đó?
3/ Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Tìm hiểu thêm về bảng
tính.
GV: Giới thiệu hình 13(SGK) để HS
tìm hiểu hình ảnh một bảng tính mới.
? Trên bảng tính ở hình 13 có bao nhiêu
trang tính
? Hãy chỉ rõ tên của trang tính trên
hình vẽ
Hoạt động của học sinh
1/ Bảng tính:
Quan sát hình 13 mà giáo viên giới
thiệu:
Có 3 trang tính
HS: Thảo luận và chỉ ra tên của các

trang tính: Sheet1, Sheet2, Sheet3
Trang tính đang đợc kích hoạt (đang
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (11)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
GV: Hớng dẫn và chỉ rõ cho HS trang
tính đang đợc kích hoạt
GV: ? Trên hình 13 trang tính nào đang
đợc kích hoạt
? Muốn kích hoạt trang tính em làm
nh thế nào
GV: Chốt lại câu trả lời đúng
GV: Trên máy tính của mình để hớng
dẫn HS cách kích hoạt một trang tính.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các thành
phần chính trên trang tính.
? Hãy trình bày một số thành phần
chính trên trang tính mà em đã học
GV: Trên cơ sở hình 14 sách giáo khoa
để hớng dẫn thêm các thành phần khác
trên trang tính.
? Quan sát và chỉ rõ vị trí của hộp tên
? Em hiểu nh thế nào về khối
? Chỉ rõ thanh công thức ở hình 14
đợc mở sẵn để sẵn sàng nhận dữ liệu): đ-
ợc hiển thị trên màn hình, có nhãn màu
trắng, tên trang viết bằng chữ đậm.
HS: Quan sát hình 13 và trả lời.
HS: Trả lời theo cách mà các em đã
từng làm.
Để kích hoạt một trang tính: nháy

chuột vào nhãn trang tơng ứng.
HS: Quan sát thao tác của giáo viên.
2/ Các thành phần chính trên trang
tính:
HS: trình bày đợc: các hàng, các cột
và các ô tính.
Hộp tên: Hiển thị địa chỉ của ô đợc
chọn.
Khối:Là một nhóm các ô liền kề nhau.
Khối có thể là một ô, một hàng, một cột
hay một phần của hàng hoặc cột.
Thanh công thức: Cho biết nội dung
của ô đang đợc chọn.
4/ Củng cố bài:
Nếu dữ liệu của một ô nào đó có đợc nhờ công thức thì khi ta chọn ô đó thanh
công thức hiển thị cái gì?
5/ H ớng dẫn về nhà:
Học thuộc bài.
Tập thao tác chọn, kích hoạt trang tính.
Trả lời câu hỏi 1,2 (sách giáo khoa)
IV/ Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................
..................................................................................................................................
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (12)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
Tiết 6
Các thành phần chính và dữ liệu
trên trang tính
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (13)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7

(Tiết 2)
Ngày soạn: 13 /9/2008
Ngày giảng:15 /9/2008
I. Mục tiêu:
Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối.
Phân biệt đợc kiểu dữ liệu số và dữ liệu kiểu ký tự.
II. Chuẩn bị:
GV: Các hình vẽ 15, 16, 17, 18, 19 (sách giáo khoa).
HS: Đọc kĩ nội dung sách giáo khoa.
III. Tiến trình lên lớp:
1/ ổ n định:
2/ Bài củ:
Em hãy trình bày các thành phần chính của trang tính?
Lấy ví dụ minh hoạ về vai trò của thanh công thức trên trang tính?
3/ Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: H ớng dẫn cách chọn các
đối t ợng trên trang tính.
GV: Hớng dẫn học sinh quan sát hình
15 (SGK) để biết cách chọn đối tợng trên
trang tính.
Lu ý: Hớng dẫn thao tác mẫu chọn các
đối tợng đó.
? Quan sát hình 16 và cho biết để chọn
ô B4 em làm thế nào
? Cách thực hiện chọn cột C
? Quan sát hình 17, để chọn hàng 6 em
làm nh thế nào
? Cách thực hiện chọn khối C6: D9 ở
hình 18 nh thế nào

GV: Chốt lại câu trả lời đúng.
Hoạt động của học sinh
3/ Chọn các đối t ợng trên trang tính :
- Chọn một ô: Đa trỏ chuột tới ô đó và
nháy chuột.
- Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút
tên hàng.
- Chọn một cột: Nhát chuột tại nút tên
cột.
- Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một
ô góc đến ô góc đối diện.
Hình 16
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (14)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
Hình 17
Hình 18
? Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối
khác nhau em làm nh thế nào
? ở hình 19 những khối nào đã đợc
chọn? Cách thực hiện
Hoạt động 2: Tìm hiểu dữ liệu trên
trang tính.
? Hãy cho biết trong chơng trình bảng
tính có những loại dữ liệu nào
GV: Giới thiệu kĩ hơn cho học sinh về
dữ liệu số và dữ liệu kiểu kí tự đợc sử
dụng trên trang tính và những lu ý cần
thiết.
VD: - ở dữ liệu số ngầm định đợc căn
thẳng lề phải trong ô tính.

- ở dữ liệu kiểu kí tự ngầm định
đợc căn thẳng lề trái.
Hình 16
HS: Quan sát các hình 16, 17, 18 ->
tiến hành thảo luận và trả lời các câu hỏi
mà giáo viên đa ra.
Hình 19
HS: Trả lời theo cách mà các em thờng
làm.
- Muốn chọn đồng thời nhiều khối
khác nhau: Chọn khối đầu tiên, nhấn giữ
phím Ctrl và lần lợt chọn các khối tiếp
theo.
4/ Dữ liệu trên trang tính:
HS: Dữ liệu số và dữ liệu kiểu kí tự
a/ Dữ liệu số:
Bao gồm các số , dấu (+), (-), (%).
b/ Dữ liệu kí tự:
Bao gồm dãy các chữ cái, chữ số và
các kí hiệu.
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (15)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
4/ Củng cố bài:
? Nhắc lại cách chọn một ô, một hàng, một cột, một khối.
? Để chọn nhiều khối em làm nh thế nào.
5/ H ớng dẫn về nhà:
Học thuộc bài
Trả lời câu hỏi 3, 4, 5 (SGK).
Tìm hiểu các nội dung các bài thực hành 2.
IV. Rút kinh nghiệm:

........................................................................................................................................
.................................................................................................................................
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (16)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
Tiết 7
Bài thực hành 2:
Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính
(Tiết 2)
Ngày soạn: 13/ 09 / 2008
Ngày giảng: 15/ 09/ 2008
I. Mục tiêu:
Phân biệt đợc bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính.
Mở và lu bảng tính trên máy tính.
Thực hiện đợc việc chọn các đối tợng trên trang tính.
II. Chuẩn bị:
GV: Chuẩn bị sẵn các điều kiện của phòng máy.
HS: Tìm hiểu kĩ nội dung của bài tập 1 và bài tập 2 của Bài thực hành.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
1/ ổ n định:
HS: ổn định vị trí ở phòng máy theo sơ đồ đã phân công.
2/ Bài củ:
Hãy trình bày cách chọn một ô, một hàng, một cột, một khối hoặc chọn đồng
thời nhiều khối trên trang tính?
Thực hiện các thao tác đó trên máy?
3/ Nội dung thực hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách mở và l u
bảng tính với một tên khác:
? Muốn mở mới một bảng tính hoặc
một bảng tính đã đợc lu trên máy em làm

nh thế nào.
GV: Chốt lại câu trả lời và hớng dẫn
cho HS.
Hoạt động của học sinh
1/ Nội dung thực hành:
a. Tìm hiểu cách mở và l u bảng tính:
- Mở bảng tính:
HS: Có thể trả lời theo cách mà các
em đã từng làm.
+ Mở mới một bảng tính: Nháy chuột
vào nút lệnh New trên thanh công cụ.
+ Mở một tệp bảng tính đã có trên
máy tính: Mở th mục chứa tệp và nháy
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (17)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
? Nhắc lại cách lu bảng tính.
GV: Tơng ứng hớng dẫn cho HS cách
lu bảng tính với tên khác.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các thành
phần chính của trang tính:
? Ta có thể mở một bảng tính mới nh
thế nào
? Trình bày các thành phần có trên
trang tính
GV: Yêu cầu HS nháy chuột để kích
hoạt các ô khác nhauu và quan sát sự thay
đổi nội dung của các ô trong hộp tên .
Nhập dữ liệu tuỳ ý: kí tự, số vào các
ô, quan sát sự thay đổi nội dung trên thanh
công thức.

So sánh nội dung dữ liệu trong ô và
trên thanh công thức.
Gõ = 5 + 7 vào một ô và nhấn phím
Enter. Chọn lại ô đó và so sánh nội dung
dữ liệu trong ô và trên thanh công thức.
Hoạt động 3: Chọn các đối t ợng trên
trang tính:
GV: Yêu cầu HS thực hiện thao tác
chọn một ô, một hàng, một cột, một khối.
Quan sát sự thay đổi nội dung của hộp tên
trong qúa trình chọn.
Lu ý: Quan sát hộp tên trong khi kéo
chuột chọn một khối và sau khi thả chuột
ra.
? Trình bày thao tác chọn ba cột A, B,
C. Hãy thực hiện theo nhóm thao tác đó
? Tiến hành thao tác chọn một lúc
nhiều khối khác nhau
? Nháy chuột vào hộp tên và nhập dãy
B100, nhấn phím Enter.
? Tơng ứng nhập các dãy: A:A, A:C,
2:2, 2:4, B2:D6( nhấn Enter sau mỗi lần
nhập)
đúp chuột trên biểu tợng chứa tệp.
HS: Nhắc lại cách lu bảng tính đã
học.
- Lu bảng tính với một tên khác:
Dùng lệnh File -> Save As.
b. Làm bài tập 1:
HS: Trình bày cách mở một bảng tính

mới.
Các thành phần trên trang tính: ô,
hàng, cột, hộp tên và thanh công thức
sau đó thực hành trên máy để quan sát
các thành phần trên trang tính.
Từng nhóm HS thực hành các thao
tác theo trình tự mà GV yêu cầu.
Sau mỗi bớc thực hiện, yêu cầu trình
bày kết quả.
Cho HS thay đổi vị trí cho nhau khi
thực hành trên máy.
c. Làm bài tập 2:
HS: Thực hiện theo yêu cầu của giáo
viên, quan sát và nhận xét.
Đa con trỏ chuột đến cột A, nhấn giữ
và kéo đến cột C rồi thả.
HS: Theo nhóm thực hành trên máy.
Trình bày kết quả thực hiện đợc đợc
của nhóm mình để cả lớp nhận xét.
4/ Tổng kết giờ thực hành:
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (18)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
GV: Nhận xét tổng quát giờ thực hành, tuyên dơng những nhóm có thái độ thực
hành tốt, cho điểm thực hành của một số em.
5/ H ớng dẫn về nhà:
Tiếp tục thực hiện lại những thao tác đã học.
Đọc trớc những nội dung tiếp theo của Bài thực hành.
IV. Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................
..................................................................................................................................

GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (19)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
Tiết 8
Bài thực hành 2
Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính
(Tiết 2)
Ngày soạn: 17/ 09/ 2008
Ngày giảng: 19/ 09/ 2008
I. Mục tiêu:
Ôn lại một số thao tác đã thực hiện ở tiết 1.
Phân biệt và nhập đợc một số kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính.
II. Chuẩn bị:
GV: Chuẩn bị chu đáo phòng máy vi tính, đảm bảo đủ số lợng và chất lợng máy
cho HS.
HS: Lu sẵn Bảng tính: Danh sach lop em ở Bài thực hành 1.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
1/ ổ n định:
2/ Bài củ:
Kết hợp trong quá trình thực hành.
3/ Nội dung:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Cách mở bảng tính:
? Hãy mở một bảng tính mới
? Mở một bảng tính khác mà không
quay lại màn hình Desktop
? Hãy mở bảng tính Danh sach lop em
đã đợc lu trong Bài thực hành 1
Hoạt động 2: Nhập dữ liệu vào trang
tính:
GV: Yêu cầu HS nhập dữ liệu vào

trang tính theo yêu cầu ở Hình 21 sách
giáo khoa.
Hoạt động của học sinh
1/ Làm bài tập 3:
Hs: Theo nhóm thực hành mở bảng
tính mới.
HS: Nháy nút New trên thanh
công cụ
Tiến hành mở một bảng tính đã lu
sẵn ở Bài thực hành 1.
2/ Làm bài tập 4:
HS: Tiến hành nhập dữ liệu vào trang
tính theo yêu cầu
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (20)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
GV: Hớng dẫn học sinh nhập dữ liệu,
theo dõi hoạt động của từng nhóm để có
những cách khắc phục cần thiết.
Lu bảng tính với tên So theo doi the
luc
Hai HS thay phiên nhau nhập dữ
liệu.
Kiểm tra những sai sót cần thiết.
Lu bảng tính theo yêu cầu.
4/ Tổng kết giờ thực hành:
GV: Nhận xét tổng quát giờ thực hành, tuyên dơng những nhóm HS có kĩ năng
thực hành tốt.
Chấm điểm một số bài thực hành của HS.
5/ H ớng dẫn về nhà :
Luyện tập cách nhập dữ liệu vào trang tính.

IV. Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................
..................................................................................................................................
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (21)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
Tiết 9
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
(Tiết 1)
Ngày soạn: 24/9/2008
Ngày giảng:26/9/2008
I. Mục tiêu:
Học sinh hiểu đợc công dụng và ý nghĩa của phần mềm, có thể tự khởi động, tự
mở các bài và chơi, ôn luyện gõ phím.
Thông qua các trò chơi HS hiểu và rèn luyện đợc kỹ năng gõ phím nhanh và
chính xác.
Biết cách khởi động phần mềm, nhận biết và biết cách thực hiện hai phần mềm
đầu tiên là: Bubbles và ABC.
II. Chuẩn bị:
GV: SGV, SGK, phòng máy vi tính để minh hoạ phần mềm cho HS.
Yêu cầu phải có phần mềm đợc cài sẵn để minh hoạ.
HS: SGK, Sách tham khảo.
III. Tiến trình lên lớp:
1/ ổ n định:
2/ Bài củ:
? Nhắc lại các phím có trên hàng phím: Cơ sở, phím trên, phím dới, phím số.
? Hai phím có gai là những phím nào
3/ Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm
Typing Test:

GV: Yêu cầu HS nhắc lại công dụng
của phần mềm Mario.
GV: Tơng tự để hớng dẫn cho HS phần
mềm Typing Test là gì?
? Nhắc lại định nghĩa phần mềm
? Với phần mềm này sẽ giúp ích cho
chúng ta điều gì
Hoạt động 2: Giới thiệu cách khởi
Hoạt động của học sinh
1/ Giới thiệu phần mềm:
HS: Nhắc lại công dụng của phần
mềm đã học.
Typing Test là phần mềm dùng để
luyện gõ bàn phím nhanh thông qua một
số trò chơi hấp dẫn nhng rất đơn giản.
HS: Nhắc lại theo yêu cầu của GV
HS: Giúp luyện gõ phím nhanh bằng
10 ngón.
2/ Khởi động phần mềm.
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (22)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
động và kết thúc phần mềm.
GV: Đa ra biểu tợng của phần mềm
Typing Test
? Muốn khởi động phần mềm ta làm
nh thế nào
GV: Chốt lại cách làm đúng và hớng
dẫn thêm cách khởi động khác cho HS.
? Muốn thoát khỏi phần mềm ta làm
nh thế nào

GV: Nhận xét câu trả lời của HS và
chốt lại cách làm đúng.
Hoạt động 3: Giới thiệu giao diện và
cách chọn trò chơi:
GV: Giới thiệu giao diện của phần
mềm cho HS quan sát.
Hớng dẫn cho các em cách chọn tên
mình trong danh sách hoặc chọn tên mới.
GV: Để vào các màn hình có 4 trò chơi
luyện gõ phím ta nháy chuột tại: Warm
up games
? Hãy cho biết cách chọn, di chuyển và
bắt đầu một trò chơi ta làm nh thế nào
Hoạt động 4: Tìm hiểu trò chơi
Bubbles (bong bóng).
GV: Trên cơ sở màn hình của trò chơi
bong bóng để giới thiệu cho HS luật chơi.
Chú ý: Các bong bóng màu hồng và
màu xanh đậm chuyển động nhanh hơn và
u tiên gõ trớc( điểm cao hơn), mỗi lần
chơi chỉ đợc phép bỏ qua 6 bọt bóng.
? Muốn kết thúc trò chơi ta làm nh thế
nào
Hoạt động 5: Giới thiệu trò chơi ABC
(bảng chữ cái)
GV: Tơng tự trò chơi trớc để giới thiệu
luật chơi cho HS và làm mẫu cho HS quan
sát.
Chú ý: Gõ phân biệt chữ in hoa và chữ
in thờng.

HS: Quan sát biểu tợng và trả lời câu
hỏi của GV.
- Khởi động phần mềm: Nháy đúp
vào biểu tợng để khởi động phần
mềm.
- Thoát khỏi phần mềm: Nháy chuột
tại vị trí phía trên màn hình để
thoát khỏi phần mềm.
HS: Quan sát giao diện mà GV giới
thiệu và tiếp nhận các thông tin từ GV.
- Chọn tên mình hoặc gõ tên mới tại
ô: Enter Your Name và nháy nút
- Bắt đầu chọn trò chơi nháy chuột
tại: Warm up games.
HS: Có thể trả lời theo hiểu biết của
mình.
- Bắt đầu một trò chơi: Chọn trò chơi
và nháy nút . Chọn loại từ sẽ đợc
dùng tại vị trí Vocabulary và chọn
nhóm từ tơng ứng.
3/ Trò chơi Bubbles (bong bóng).
HS: Tìm hiểu luật chơi từ GV và các
chú ý cần thiết.
- Kết thúc trò chơi: Nháy vào nút
hoặc nút Cancel.
4/ Trò chơi ABC (bảng chữ cái).
HS: Quan sát và tiếp thu luật chơi.
Tìm hiểu một số chú ý cần thiết.
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (23)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7

4/ Củng cố bài:
? Nhắc lại định nghĩa và công dụng của phần mềm Typing Test
? Muốn chọn một trò chơi bất kỳ em làm nh thế nào
5/ H ớng dẫn về nhà:
Thao tác hai trò chơi đã học.
Tìm hiểu thao tác của các trò chơi tiếp theo.
IV. Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Tiết 10
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (24)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
Luyện gõ phím nhanh bằng Typing Test
(Tiết 2)
Ngày soạn: 27/9/2008
Ngày giảng: 29/9/2008
I. Mục tiêu:
Thông qua hai trò chơi còn lại: Clouds và Wordtris để rèn luyện kỹ năng gõ phím
nhanh và chính xác.
II. Chuẩn bị:
GV: SGV, SGK, phòng máy vi tính để minh hoạ phần mềm cho HS.
Yêu cầu phải có phần mềm đợc cài sẵn để minh hoạ.
HS: SGK, Sách tham khảo.
III. Tiến trình lên lớp:
1/ ổ n định:
2/ Bài cũ:
? Trình bày luật chơi của trò chơi Bubbles
? Luật chơi của trò chơi ABC là gì? Những chú ý cần thiết khi thực hiện trò chơi
này
3/ Tổ chức các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Giới thiệu trò chơi
Clouds (đám mây)
? Nhắc lại các bớc để vào trò chơi
Clouds
GV: Hớng dẫn luật chơi của trò chơi:
trên màn hình sẽ xuất hiện đám mây có
chữ. Ngời chơi phải gõ phím đúng với
cụm từ xuất hiện trên đám mây.
Khi gõ xong một từ dùng phím Enter
hoặc Space để chuyển sang đám mây tiếp
theo.
Phím Back Space để chuyển về đám mây
trớc đó.
? Gọi hai học sinh nhắc lại luật chơi
GV: Đa ra một số chú ý cần thiết khi thực
Hoạt động của học sinh
1/Trò chơi Clouds (đám mây):
Trình bày các bớc để vào trò chơi
Clouds.
HS: Tiếp nhận thông tin về luật chơi
từ giáo viên.
Nhắc lại luật chơi.
Chú ý: Không nhất thiết phải gõ xong
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (25)