GIAO DUC MY THUAT LOP 4 THEO VNEN

Tuần 1:
Thứ hai ngày 24 đến thứ năm ngày 27 tháng 08 năm 2015
Tiết 1: Vẽ trang trí:

MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU
I/ MỤC TIÊU:
Biết cách pha các màu da cam, xanh lá cây và tím
Nhận biết được các cặp màu bổ túc
Pha được các màu theo hướng dẫn
Tập pha được các màu da cam, xanh lá cây và tím
II/ CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên:
- SGK, SGV
- Hộp màu, bảng các màu cơ bản
2. Đối với học sinh:
- Giấy vẽ, vở thực hành
- Hộp màu, bút sáp, bút dạ...
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*Khởi động
- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1. Nghe giới thiệu bài

2. Quan sát, nhận xét
- GV yêu cầu HS nêu tên 3 màu cơ bản đã học. ( Đỏ, vàng, xanh lam )
- HS quan sát tranh trong SGK và nêu cách pha 3 màu : da cam, xanh lá cây và tím. ( Màu đỏ
+ màu vàng = màu cam...)
- GV giới thiệu các cách pha màu cơ bản để được các màu da cam, xanh lá cây, tím.
- GV giới thiệu các cặp màu bổ túc, nóng lạnh.
- GV nhận xét, bổ xung

3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách pha màu
- GV yêu cầu HS chia nhóm thảo luận tìm hiểu cách pha màu bột, cách pha màu nước, sáp, chì
màu.
- GV nhận xét, nêu tóm tắt bổ xung:
+ Cách pha màu bột: Dùng nước sạch và keo trộn các màu bột với nhau tạo màu mới. Tùy
lượng màu pha trộn sẽ ra các màu sắc khác nhau
+ Cách pha màu nước: Dùng nước sạch pha trộn các màu với nhau sẽ được màu mới. Chú ý
khi pha cho lượng nước và màu vừa phải
+ Sáp màu và chì màu: Có thể vẽ chồng các màu lên nhau để tạo màu khác

1


B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- HS xem bài của HS năm trước.
- HS thực hành cá nhân pha các màu da cam, xanh lá cây, tím trên giấy A4 ( bằng màu nước)
hoặc chép lại hình 4, 5 SGK vào vở
- GV hướng dẫn để HS pha đúng màu, vẽ màu đúng hình

*ĐÁNH GIÁ
- GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét
+ Cách vẽ màu đúng màu, vừa hình..
- GV nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của từng HS
- GV nhận xét chung tiết học
- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Giới thiệu với bạn bè bức tranh mình vẽ
**********************************************

2


Tuần 2:
Thứ hai ngày 31 đến thứ năm ngày 03 tháng 09 năm 2015
Tiết 2: Vẽ theo mẫu:

VẼ HOA, LÁ
I/ MỤC TIÊU:
Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hoa, lá
Biết cách vẽ hoa, lá
Vẽ được bông hoa, chiếc lá theo mẫu
II/ CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên:
- SGK, SGV, Một số tranh ảnh hoa lá có màu sắc đẹp
- Một số hoa lá thật
- Tranh hướng dẫn cách vẽ
- Bài vẽ của HS
2. Đối với học sinh:
- Mẫu hoa lá thật, SGK, Vở tập vẽ...
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*Khởi động
- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1. Nghe giới thiệu bài

2. Quan sát, nhận xét
+ Tên các loại hoa, lá? ( Hoa huệ, hoa phượng, lá bàng...)

+ Đặc điểm, hình dáng mỗi loại hoa lá? ( Lá bàng to, tròn...)
+ Màu sắc của hoa lá? ( Lá thường màu xanh, hoa phượng màu đỏ...)
+ Nêu sự khác nhau giữa các loại hoa lá, kể tên các loại hoa lá mà em biết?
- GV nhận xét, bổ xung

3. Cách ve
- GV cho HS quan sát 1 số bài vẽ, tranh hướng dẫn cách vẽ SGK, yêu cầu HS tự tìm, nêu cách
vẽ, các bước vẽ hoa lá theo mẫu
- GV nhận xét, nêu các bước vẽ cơ bản, vẽ mẫu:
+ Vẽ khung hình chung
+ Vẽ phác các nét chính của lá
+ Chỉnh sửa cho giống mẫu
+ Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa lá.
- GV lưu ý HS cách sắp xếp hình vẽ cân đối với tờ giấy vẽ
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

3


- HS xem bài của HS năm trước.
- HS thực hành vẽ cá nhân.
- GV tổ chức cho HS thực hành vẽ hoa lá ngoài trời
- GV lưu ý HS cần quan sát kĩ, chọn bông hoa, cành lá đẹp để vẽ và vẽ màu theo ý thích.

*ĐÁNH GIÁ
- GV cùng HS chọn một số bài vẽ và hướng dẫn HS tự nhận xét về:
+ Cách sắp xếp
+ Hình dáng, màu sắc, đặc điểm...
- GV nhận xét chung tiết học
- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Giới thiệu với mọi người bức tranh mình vẽ
- Trưng bày tại góc học tập của mình.
**********************************************

4


Tuần 3:
Thứ hai ngày 07 đến thứ năm ngày 10 tháng 09 năm 2015
Tiết 3: Vẽ tranh:

ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC
I/ MỤC TIÊU:
- Hiểu hình dáng, đặc điểm màu sắc của một số con vật quen thuộc
- Biết cách vẽ con vật
- Vẽ được một vài con vật theo ý thích
II/ CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên:
SGK, SGV
Tranh một số con vật quen thuộc
Bài vẽ của HS
2. Đối với học sinh:
Giấy vẽ, vở thực hành
Bút chì, tẩy, màu...
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*Khởi động
- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1. Nghe giới thiệu bài

2. Quan sát, nhận xét
- GV cho HS quan sát tranh các con vật và nêu câu hỏi:
+ Tên các con vật là gì? ( Con voi, con mèo, con gà...)
+ Hình dáng, màu sắc các con vật? ( Con voi to lớn, con mèo nhỏ...)
+ Đặc điểm nổi bật của các con vật? ( Con voi có vòi, có ngà...)
+ Các bộ phận chính của con vật? ( Con voi có đầu, thân, chân, vòi, ngà...)
+ Kể tên một số con vật khác mà em biết?
- GV nhận xét, bổ xung

3. Cách ve tranh đề tài con vật quen thuộc
- GV treo tranh gợi ý cách vẽ, yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu các bước vẽ
- HS thảo luận nhóm 2 tìm hiểu các bước:
+ Bước 1: Vẽ phác hình dáng chung
+ Bước 2: Vẽ các bộ phận, chi tiết cho rõ đặc điểm con vật
+ Bước 3: Vẽ hoàn chỉnh và tô màu
- GV lưu ý HS muốn vẽ được bức tranh đẹp có thể vẽ thêm các hình ảnh khác cho tranh thêm
sinh động

5


B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- HS xem bài của HS năm trước.
- GV yêu cầu 1 vài HS nêu và miêu tả con vật mình định vẽ. ( HS miêu tả con vật )
- GV cho HS thực hành vẽ cá nhân tranh các con vật theo đúng các bước
- GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS

*ĐÁNH GIÁ
- GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét
+ Cách vẽ hình dáng, các bộ phận của con vật, cách vẽ màu...
+ Các nhóm trưng bày, nhận xét theo nhóm, chọn ra bài vẽ đẹp.
- GV nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của từng HS
- GV nhận xét chung tiết học
- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Giới thiệu với mọi người bức tranh mình vẽ, quan sát, vẽ tranh một con vật mình yêu thích.
- Trưng bày tranh tại góc học tập của mình.
**********************************************

6


Tuần 4:
Thứ hai ngày 14 đến thứ năm ngày 17 tháng 09 năm 2015
Tiết 4: Vẽ trang trí:

CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC
I/ MỤC TIÊU:
- Tìm hiểu vẻ đẹp của học tiết trang trí dân tộc
- Biết cách chép họa tiết trang trí dân tộc
- Tập chép một họa tiết đơn giản
II/ CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên:
- SGK, SGV
- Tranh các học tiết trang trí dân tộc, 1 số đồ dùng có trang trí học tiết

- Bài vẽ của HS
2. Đối với học sinh:
- Giấy vẽ, vở thực hành
- Bút chì, tẩy, màu...
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*Khởi động
- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1. Nghe giới thiệu bài

2. Quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu hình ảnh về hoạ tiết trang trí dân tộc ở bộ ĐDDH.
+ Các họa tiết trang trí là những hình gì? ( Hình hoa lá, con vật...)
+ Hình ảnh họa tiết trang trí có đặc điểm gì? ( Được đơn giản hơn so với mẫu thật..)
+ Cách sắp xếp hoạ tiết như thế nào? ( Sắp xếp cân đối nhau, đối xứng nhau qua các trục..)
+ Hoạ tiết trang trí được dùng ở đâu? ( Trang trí ở bát, đĩa, đình, chùa..)
- GV bổ sung và kết luận về họa tiết trang trí dân tộc

3. Tìm hiểu cách chép họa tiết.
- GV hướng dẫn HS thảo luận tìm các bước vẽ.
- HS thảo luận nhóm 4, quan sát tranh trong SGK tìm hiểu các bước.
- GV nhận xét, hướng dẫn các bước :
+ Phác hình chung cho họa tiết
+ Vẽ các đường trục dọc, ngang để tìm vị trí các phần hoạ tiết.
+ Đánh dấu các điểm chính và vẽ hình bằng nét thẳng
+ Quan sát, điều chỉnh cho giống mẫu
+ Hoàn chỉnh hình và tô màu theo ý thích.

- HS quan sát một số bài vẽ của HS

7


B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- GV yêu cầu HS chọn họa tiết, quan sát kĩ trước khi vẽ.
- Cho HS thực hành chép họa tiết vào vở tập vẽ.
- GV lưu ý HS vẽ theo các bước.
- GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.

*ĐÁNH GIÁ
- GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét
+ Cách vẽ màu đúng màu, vừa hình..
+ Gợi ý HS xếp loại bài đã nhận xét.
- GV nhận xét chung tiết học
- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.

- Quan sát, tìm hiểu các họa tiết trang trí trong đời sống hàng ngày
- Trưng bày tại góc học tập của mình.
**********************************************

8


Tuần 5:
Thứ hai ngày 21 đến thứ năm ngày 24 tháng 09 năm 2015
Tiết 5: Thường thức mĩ thuật:

XEM TRANH PHONG CẢNH

I/ MỤC TIÊU:
- HS hiểu vẻ đẹp của tranh phong cảnh
- Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh
- Tập mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh
II/ CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên:
- SGK, SGV
- Tranh phong cảnh các loại
- Bài vẽ tranh phong cảnh của HS
2. Đối với học sinh:
- SGK, Giấy vẽ, vở thực hành
- Bút chì, tẩy, màu...
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*Khởi động
- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1. Nghe giới thiệu bài

2. Tìm hiểu về tranh phong cảnh
- GV giới thiệu 1 số tranh phong cảnh, yêu cầu HS tìm hiểu:
+ Tranh phong cảnh vẽ những gì? ( Vẽ cảnh đẹp, có thêm người, các sự vật khác )
+ Các hình ảnh chính trong tranh? ( Vẽ cảnh vật là chính )
+Tranh phong cảnh thường vẽ bằng các chất liệu gì? ( Bột màu, sơn dầu, màu nước..)
- GV nêu kết luận về tranh phong cảnh .

3. Hướng dẫn HS xem tranh
a.Tranh phong cảnh Sài Sơn
- GV cho HS quan sát tranh và đặt câu hỏi cho HS thảo luận theo nhóm
+Tranh vẽ về đề tài gì?

+ Tranh có những hình ảnh nào? Đâu là hình ảnh chính, phụ?
+ Cách sắp xếp các hình ảnh trong tranh?
+ Màu sắc trong tranh?
- GV nhận xét nêu tóm tắt về bức tranh Phong cảnh Sài Sơn
b.Tranh Phố cổ
- GV cung cấp một số tư liệu về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái.
- GV đặt một số câu hỏi liên quan tới bài (như khai thác tranh ở trên).
- GV nhận xét, bổ xung
9


c. Tranh Cầu Thê Húc
- GV cho HS xem tranh về Hồ Gươm, và giới thiệu để HS nhận biết vẻ đẹp của Hồ Gươm
- Yêu cầu HS thảo luận :
+ Mô tả các hình ảnh trong tranh?
+ Chất liệu của tranh?
+ Em hãy nêu nhận xét về màu sức trong tranh?
- GV nhận xét, bổ xung và nêu kết luận về tranh

*ĐÁNH GIÁ
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi, động viên những học sinh,nhóm học sinh có hiều ý kiến
phát biểu xây dựng bài phù hợp với nội dung tranh.
- GV nhận xét chung tiết học
- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Sưu tầm tranh phong cảnh theo ý thích.
**********************************************

10

Tuần 6:
Thứ hai ngày 28 đến thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2015
Tiết 6: Vẽ theo mẫu:

VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU
I/ MỤC TIÊU:
HS hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của quả có dạng hình cầu
Biết cách vẽ quả có dạng hình cầu
Vẽ được một vài quả dạng hình cầu và vẽ màu theo ý thích
II/ CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên:
- SGK, SGV
- Tranh các loại quả, mẫu quả
- Bài vẽ của HS
2. Đối với học sinh:
- SGK, Giấy vẽ, vở thực hành
- Bút chì, tẩy, màu...
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*Khởi động
- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1. Nghe giới thiệu bài

2. Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu 1 số loại quả và nêu câu hỏi gợi ý:
+ Kể tên các loại quả? ( Quả cam, quả táo...)
+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của từng loại quả? (Có dạng hình tròn, khối cầu, quả táo đỏ,

quả cam chín màu vàng...)
+ So sánh màu sắc, hình dáng từng loại quả?
- GV nhận xét bổ xung cho chác nhóm và nêu tóm tắt về quả có dạng hình cầu

3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách ve
- GV yêu cầu HS quan sát tranh hướng dẫn cách vẽ SGK, tìm hiểu và nêu các bước vẽ:
- HS thảo luận nêu các bước:
+ Bước 1: Vẽ khung hình chung
+ Bước 2: Vẽ phác các nét chính
+ Bước 3: Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh
+ Bước 4: Vẽ đạm nhạt, tô màu
- GV nêu lại các bước vẽ, vẽ mẫu các bước lên bảng
- GV lưu ý HS cách sắp xếp bố cục cho tranh cân đối, cách vẽ màu, vẽ đậm nhạt.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

11


1. Thực hành
- Cho HS quan sát 1 số tranh vẽ các loại quả của HS các năm trước
- GV tổ chức cho HS thực hành vẽ theo mẫu quả có dạng khối cầu
- Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.

2. Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét
+ Cách sắp xếp hình ảnh
+ Cách vẽ hình
+ Cách vẽ màu, vẽ đạm nhạt
+ Những ưu điểm của các bài vẽ.
- HS nhận xét bài, chọn ra bài vẽ đẹp.

- GV nhận xét chung tiết học
- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau
C. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

- Giới thiệu với mọi người bức tranh mình vẽ
- Trưng bày tại góc học tập của mình.
**********************************************

12


Tuần 7:
Thứ hai ngày 05 đến thứ năm ngày 08 tháng 10 năm 2015
Tiết 7: Vẽ tranh:

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG
I/ MỤC TIÊU:
HS hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh
Biết cách vẽ tranh phong cảnh
Tập vẽ tranh đề tài phong cảnh.
II/ CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên:
- SGK, SGV
- Tranh phong cảnh các loại
- Bài vẽ của HS
2. Đối với học sinh:
- SGK, Giấy vẽ, vở thực hành
- Bút chì, tẩy, màu...
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*Khởi động

- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1. Nghe giới thiệu bài

2. Hướng dẫn HS tìm, chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu 1 số tranh phong cảnh và đặt câu hỏi gợi ý:
+ Tranh phong cảnh vẽ những gì? ( Sông núi, cảnh biển...)
+ Tranh phong cảnh vẽ gì là chính? ( Vẽ cảnh vật là chính, còn có thêm các hình ảnh khác...)
+ Cảnh vật trong tranh thường là những gì? ( Sông núi, nhà cửa...)
- GV nhận xét, nêu tóm tắt
- GV đặt thêm một số câu hỏi:
+ Xung quanh nơi em ở có cảnh đẹp nào không?
+ Kể tên một nơi có phong cảnh đẹp mà em biết?
- GV gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về phong cảnh quê hương mình

3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách ve: ( HĐ nhóm )
- GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu các cách vẽ tranh phong cảnh
- GV giới thiệu 2 cách vẽ
+ Vẽ trực quan: HS quan sát cảnh vật và vẽ trực tiếp
+ Vẽ theo trí nhớ: HS vẽ lại theo trí nhớ của mình.
- Các bước vẽ tranh:
+ Vẽ các hình ảnh chính trước, phụ sau
+ Chỉnh sửa các hình ảnh cho cân đối
+ Vẽ màu theo ý thích.
13


4. HS quan sát thêm một số tranh phong cảnh của HS.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1. Thực hành
- GV cho HS thực hành vẽ tranh phong cảnh theo trí nhớ
- Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.

2. Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn 1 số bài và tổ chức nhận xét đánh giá:
+ Cách sắp xếp hình ảnh
+ Cách vẽ hình
+ Cách vẽ màu, vẽ đạm nhạt
- GV nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của từng HS
- GV nhận xét chung tiết học
- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Quan sát, vẽ một bức tranh phong cảnh theo ý thích.
- Trưng bày tại góc học tập của mình.
**********************************************

14


Tuần 8:
Thứ hai ngày 12 đến thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2015
Tiết 8: Tập nặn tạo dáng:

NẶN CON VẬT QUEN THUỘC
I/ MỤC TIÊU:
HS hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của con vật
Biết cách nặn con vật

Nặn được con vật theo ý thích
II/ CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên:
- SGK, SGV
- Tranh ảnh một số con vật quen thuộc
- Bài nặn của HS
2. Đối với học sinh:
- SGK, Giấy vẽ, vở thực hành
- Bút chì, tẩy, màu, đất nặn...
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*Khởi động
- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Nghe giới thiệu bài

2. Quan sát, nhận xét
- GV cho HS quan sát một số tranh ảnh về các con vật quen thuộc và đặt các câu hỏi:
+ Tên các con vật là gì? ( Con trâu, mèo, con gà...)
+ Hình dáng, các bộ phận của chúng? ( Có đầu, thân...)
+ Đặc điểm nổi bật của con vật?( Con trâu có sừng dài, nhọn, thân to, màu đen xám..)
+ Tư thế của chúng khi vận động?( Con trâu khi đi cày, khi nằm..)
+ Kể tên một số con vật mà em thích?
- GV nhận xét, nêu tóm tắt về các con vật quen thuộc

3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách nặn
- GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu các cách nặn con vật
- HS thảo luận nhóm 2 nêu các cách nặn :
+ Nặn từng bộ phận rồi gắn lại
+ Từ thỏi đất nặn tạo hình con vật
- GV giới thiệu 2 cách nặn, sau đó có thể thao tác mẫu các bước nặn con vật cho HS quan sát:

+ Chọn đất, nhào dẻo đất
+ Nặn thành các bộ phận
+ Gắn các bộ phận lại với nhau và tạo dáng cho con vật

- HS quan sát thêm một số bài nặn con vật của HS.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
15


1. Thực hành
- GV cho HS thực hành nặn con vật theo ý thích ( Nhóm tự chọn )
- Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.

2. Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét:
+ Hình dáng các con vật
+ Màu sắc các con vật
- GV cùng HS chọn ra các bài nặn đẹp.
- GV nhận xét chung tiết học
- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Quan sát các con vật, tập nặn một con vật mình yêu thích.
- Trưng bày tại góc học tập của mình.
**********************************************

16


Tuần 9:

Thứ hai ngày 19 đến thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2015
Bài 9: Vẽ trang trí:

TẬP VẼ ĐƠN GIẢN MỘT BÔNG HOA HOẶC MỘT CHIẾC LÁ
I/ MỤC TIÊU:
- HS hiểu hình dáng ,màu săc và đặc điểm của một số loại hoa, lá đơn giản.
- HS biết cách vẽ đơn giản một hoặc hai bông hoa, chiếc lá.
- Vẽ đơn giản được một số bông hoa ,chiếc lá.
- HS khá giỏi: Biết lược bỏ các chi tiết, hình vẽ cân đối.
II/ CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV , một số hoa, lá thật , Một số hình ảnh chụp hoa,lá và hình hoa ,lá đã được vẽ
đơn giản
- Hình gợi ý cách vẽ .
2. Đối với học sinh
- SGK, giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì ,tẩy ,màu vẽ .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
*Khởi động
Hát tập thể
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Giới thiệu bài
Giáo viên ghi tiêu đề bài học, học sinh giới thiệu bài và đọc mục tiêu bài học.
2. Quan sát nhận xét

Học sinh thảo luận nhóm, quan sát tranh, ảnh hoa, lá và trả lời câu hỏi trong phiếu học tập:
+ Tên gọi của các loại hoa, lá?
+ Hình dáng và màu sắc của chúng có gì khác nhau?
- Giáo viên giới thiệu một số bài vẽ lá cây của học sinh năm trước cho các nhóm xem.
- Giáo viên giới thiệu một số hoa, lá thật như hoa hồng, hoa cúc, ... lá bưởi, lá trầu không ...
và hình các loại hoa, lá trên đã được vẽ đơn giản để học sinh thấy sự giống nhau, khác nhau

giữa hình hoa, lá thật và hình hoa, lá đã được vẽ đơn giản.
3. Cách ve đơn giản hoa, lá.

-Treo hình ảnh gợi ý cách vẽ.
-GV vẽ từng bước lên bảng.
-GV lưu ý:
+Có thể vẽ theo trục đối xứng.
+Lược bớt một số chi tiết rườm rà phức tạp .
+Chú ý vào đặc điểm,hình dáng của hoa lá và vẽ nét cho mềm mại .
+Vẽ màu theo ý thích.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

17


- Học sinh thực hành vẽ đơn giản lá, hoa và vẽ màu theo ý thích, vẽ cá nhân
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trong quá trình thực hành
- HS làm bài cá nhân.
- GV đến từng bàn để hướng dẫn nhắc nhở những hs còn lúng túng.
*ĐÁNH GIÁ
Giáo viên thu bài của học sinh yêu cầu lớp xem và nhận xét.
- Bố cục: Sắp xếp cân đối không to quá, nhỏ quá hay lệch về một bên
- Hình vẽ: Rõ đặc điểm, tương đối giống mẫu
- Màu sắc: Tươi sáng, nổi bật.
- Theo em bài nào đẹp nhất. Vì sao?
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Em cho gia đình em xem bài vẽ đẹp đã hoàn thành ở lớp
- Quan sát đồ vật có dạng hình trụ

Giáo viên nhận xét chung và tích hợp giáo dục môi trường cho học sinh.

- Em vừa học xong bài gì?
- Em xem hoa,lá trong thiên nhiên có đẹp không?
- Em nào có thể nêu ích lợi của hoa lá đối với con người?
Giáo viên nhận xét chung tiết học
***************************************

18


Tuần 10:
Thứ hai ngày 26 đến thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2015
Bài 10: Vẽ theo mẫu:

ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ
I/ MỤC TIÊU:
- HS hiểu đặc điểm ,hình dáng của các đồ vật dạng hình trụ.
- HS biết cách vẽ đồ vật dạng hình trụ.
- Vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu .
- HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống với mẫu.
II/ CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên
SGK , SGV, một số đồ vật dạng hình trụ của HS để làm mẫu .
Hình gợi ý cách vẽ .
2. Đối với học sinh
SGK, giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì ,tẩy ,màu vẽ .
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*Khởi động
Hát tập thể
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Giới thiệu bài

- Giáo viên giới thiệu, ghi tiêu đề bài học
- Học sinh ghi đầu bài, đọc mục tiêu bài học . Bài 10: Đồ vật có dạng hình trụ
2. Quan sát nhận xét

Học sinh thảo luận nhóm, quan sát mẫu có dạng hình trụ và trả lời câu hỏi trong phiếu học
tập:
+ Hình dáng chung?
+ Cấu tạo?
+ Tìm sự giống-khác nhau của cái chén và cái chai
Giáo viên yêu cầu từng nhóm trả của học sinh năm trước cho các nhóm xem.
3. Cách ve đồ vật có dạng hình trụ.

Giáo viên hướng dẫn và vẽ minh họa theo từng bước lên bảng
+ Ước lượng và so sánh tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của vật mẫu để phác khung hình cho cân
đối với khổi giấy,
sau đó phác đường trục của đồ vật.
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận.
- Vẽ theo các bước:
+ B1: vẽ phát hình dáng chung của.
+ B2: Vẽ các bộ phận chi tiết cho rõ đặc điểm.
B3: Hoàn chỉnh bài vẽ.
+ B4: Vẽ đậm nhạc và vẽ màu.
- Sửa chữa hoàn chỉnh hình và vẽ màu cho phù hợp.

19


B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

- Học sinh thực hành vẽ theo nhóm.

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trong quá trình thực hành
+ Sắp xếp hình vừa với phần giấy.
+ Vẽ màu sạch sẽ.
 ĐÁNH GIÁ
Giáo viên thu bài của học sinh yêu cầu lớp xem và nhận xét.
- Bố cục: Sắp xếp cân đối không to quá, nhỏ quá hay lệch về một bên
- Hình vẽ: Rõ đặc điểm, tương đối giống mẫu
- Màu sắc: Tươi sáng, nổi bật.
- Theo em bài nào đẹp nhất. Vì sao?
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Em cho gia đình em xem bài vẽ đẹp đã hoàn thành ở lớp
- Sưu tầm tranh, ảnh của các họa sĩ.
Giáo viên nhận xét chung và tích hợp giáo dục môi trường cho học sinh.
- Em vừa học xong bài gì?
- Bài học hôm nay giúp chúng ta biết thêm điều gì?
Giáo viên nhận xét chung tiết học
***************************************

20


Tuần 11:
Thứ hai ngày 02 đến thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2015
Bài 11: Thường thức mĩ thuật:

XEM TRANH CỦA HỌA SĨ
I/ MỤC TIÊU
- HS hiểu nội dung của các tranh qua hình vẽ, bố cục và màu sắc .
- HS làm quen với chất liệu và kĩ thuật vẽ tranh

- HS khá, giỏi:Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích.
II/ CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên
SGK ,SGV, bộ tranh thường thức mĩ thuật tiểu học.
2. Đối với học sinh
SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*Khởi động
Hát tập thể
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
*Giới thiệu bài
- Giáo viên giới thiệu, ghi tiêu đề bài học
- Học sinh ghi đầu bài, đọc mục tiêu bài học . Bài 11: Xem tranh của họa sĩ
*Xem tranh
1. Tranh Về nông thôn sản xuất

GV yêu cầu HS quan sát tranh ở trang 28 SGK và đặt một số câu hỏi:
+ Bức tranh có tên là gì ?
+ Tranh do ai vẽ?
+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì?
+ Trong bức tranh có những hình ảnh nào ?
+ Hình ảnh được vẽ bằng những màu nào ?
GV kết luận : Về nông thôn sản xuất là bức tranh đẹp,có bố cục chặt chẽ ,hình ảnh rõ ràng
,sinh động ,màu sắc hài hoà ,thể hiện cảnh lao động trong cuộc sống hàng ngày ở nông thôn
sau chiến tranh
2. Tranh gội đầu

GV yêu cầu HS xem tranh và gợi ý để các em tìm hiểu :
+ Tên bức tranh, tên tác giả ?
+ Tranh vẽ đề tài nào ?

+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh ?
+ Màu sắc được thể hiện như thế nào ?
GV kết luận : Bức tranh Gội Đầu là một trong nhiều bức tranh đẹp của hoạ sĩ Trần Văn
Cẩn .Với đóng góp to lớn cho nền mĩ thuật Việt Nam
 ĐÁNH GIÁ

21


- Em vừa xem xong tranh gì. Do ai vẽ?
- Em có nhận xét gì về hai bức tranh trên?
- Em xem hai bức tranh có đẹp không?
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Về nhà
- Em giới thiệu với gia đình những bức tranh mà em được xem
- Sưu tầm và tập nhận xét tranh.
- Quan sát hình dáng, màu sắc của lá cây trong thiên nhiên.
Giáo viên nhận xét chung.
- Tuyên dương những học sinh tích cực trong học tập
- Động viên những học sinh khác cố gắng hơn

**********************************************

22


Tuần 12:
Thứ hai ngày 09 đến thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2015
Bài 12: Vẽ tranh:

VẼ TRANH ĐỀ TÀI SINH HOẠT
I/ MỤC TIÊU:
- Học sinh biết được những công việc bình thường diễn ra hằng ngày của các em (đi học,
làm việc nhà giúp gia đình ...).
- Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt.
- Học sinh có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình.
II/ CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên
Một số tranh của hoạ sĩ về đề tài sinh hoạt.
Một số tranh của học sinh về đề tài sinh hoạt gia đình.
2. Đối với học sinh
Sưu tầm tranh,ảnh về đề tài môi trường.
Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*Khởi động
Hát tập thể
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Giới thiệu bài
- Giáo viên giới thiệu, ghi tiêu đề bài học
- Học sinh ghi đầu bài, đọc mục tiêu bài học .
2.Tìm chọn nội dung đề tài

- GV yêu cầu HS quan sát tranh đã chuẩn bị:
+ Các bức tranh này vẽ về đề tài gì? Vì sao em biết?
+ Em thích bức tranh nào? Vì sao?
+ Hãy kể một số hoạt động thường ngày của em ở nhà, ở trường.
3. Cách ve tranh

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh SGK và nêu các bước vẽ:
- Tìm, chọn nội dung

- Tìm mảng chính, phụ
- Tìm hình
- Vẽ chi tiết, tô màu
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
- Giáo viên cho học sinh xem bài của học sinh năm trước

- Học sinh thực hành vẽ cá nhân, vẽ tranh đề tài sinh hoạt
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trong quá trình thực hành.
 ĐÁNH GIÁ
Giáo viên nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của học sinh trên căn cứ.
23


- Hình vẽ: Cân đối
- Màu sắc: Tươi sáng, hài hòa
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Em cho gia đình xem bài vẽ tranh
- Quan sát các họa tiết
Giáo viên bổ sung nhận xét và xếp loại tranh, nhận xét chung tiết học.
***************************************

24


Tuần 13:
Thứ hai ngày 16 đến thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2015
Bài 13: Vẽ trang trí:

TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM

-

MỤC TIÊU:
- HS cảm nhận được vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm trong cuộc sống.
Học sinh biết cách vẽ và vẽ trang trí được đường diềm theo ý thích; biết sử dụng đường
diềm vào các bài trang trí ứng dụng.- Học sinh có ý thức làm đẹp trong cuộc sống.
CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên:
Một số đường diềm (cỡ to) và đồ vật có trang trí đường diềm.
Một số bài trang trí đường diềm của học sinh các lớp trước.
1. Đối với học sinh:
Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy.
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*Khởi động:
-Lớp hát một bài
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu, ghi tiêu đề bài học
- Học sinh ghi đầu bài, đọc mục tiêu bài học . Bài 13: Trang trí đường diềm
2.Quan sát nhận xét

- GV cho HS quan sát một số hình ảnh:
+ Em thấy đường diềm thường được trang trí ở những đồ vật nào ?
+ Những hoạ tiết nào thường được sử dụng để trang trí đường diềm ?
+ Cách sắp xếp hoạ tiết ở đường diềm như thế nào?
+ Em có nhận xét gì về màu sắc của các đường diềm.
- Giáo viên tóm tắt:Trang trí đường diềm tạo nên vẻ đep cho các đồ vật ,làm cho đồ vật có giá
trị và hấp dẫn hơn.
3.Cách ve họa tiết và ve màu vào đường diềm

- GV treo các bước vẽ trang trí và yêu cầu HS nêu lại cách trang trí:
+ Tìm chiều dài, chiều rộng của đường diềm cho vừa với tờ giấy và kẻ hai đường thẳng cách
đều, sau đó chia các khoảng cách đều nhau rồi kẻ các đường trục.
+ Vẽ các hình mảng trang trí khác nhau sao cho cân đối, hài hoà.
+ Tìm và vẽ hoạ tiết. Có thể vẽ một họa tiết theo cách: nhắc lại hoặc hai họa tiết xen kẽ nhau.
+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt (H.2d).
- Giáo viên cho xem một số bài trang trí đường diềm của lớp trước để các em học tập cách vẽ.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
-Giáo viên cho học sinh xem bài vẽ của học sinh năm trước.
- Học sinh thực hành theo cá nhân.
-Giáo viên theo dõi giúp đỡ các nhóm trong quá trình thực hành.
 ĐÁNH GIÁ
25