tiết 1 HH 8

Tiết 1 TỨ GIÁC
I / Mục tiêu :
- HS nắm được đònh nghóa tứ giác, tứ giác lồi, tổng các góc của tứ giác lồi.
- Biết vẽ , biết gọi tên các yếu tố, biết tính số đo các góc của một tứ giác lồi
- Biết vận dụng các kiến thức trong bài vào các tình huống thực tiễn đơn giản.
II / Phương tiện dạy học :
- GV: Giáo án – SGK – Bảng phụ – Thước thẳng – Phấn màu.
- Bảng phụ vẽ sẵn hình 1, 2 SGK
III / Hoạt động dạy học :
1 / Giới thiệu: nội dung chương I, phương pháp học tập hình học. . .
2/ Tìm tòi phát hiện kiến thức mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học Sinh Nội dung
Hoạt động 1: Hình thành khái niệm tứ giác
- GV yêu cầu HS quan sát
hình vẽ và trả lời câu hỏi:
Trong các hình trên những
hình nào thảo mãn tính chất:
a) Hình tạo bởi 4 đoạn thẳng
b) Bất kỳ hai đoạn thẳng nào
cũng không cùng nằm trên
một đường thẳng
- Nhận xét sự khác nhau cơ
bản giữa hình 1e và các hình
còn lại ?
- GV: một hình thỏa mãn tính
chất a và b đồng thời “khép
kín” ?
- Cho HS nhận dạng hình. GV
hình thành khái niệm tứ giác,
cách đọc, các yếu tố của tứ
giác.

- HS chia thành 4 nhóm.thảo
luận và cử đại diện nhóm trả
lời.
a) Tất cả các hình có trong
hình vẽ bên.
b) Trừ hình 1d
Các đoạn thẳng tạo nên hình
1e không khép kín.
Hình thỏa mãn tính chất a và
b là hình 1a, 1b, 1c.
Hoạt động 2: Xây dựng khái niệm tứ giác lồi.
Trong tất cả các tứ giác nêu ở
trên tứ giác nào thỏa mãn
thêm tính chất :” nằm trên
cùng một nữa mặt phẳng bờ
là đường thẳng chứa bất kỳ
cạnh nào của tam giác”
HS làm cá nhân.: Chỉ có tứ
giác ABCD
1/ Đònh nghóa : SGK
GV giới thiệu khái niệm tứ
giác lồi.
Chuy1; từ nay về sau nếu gọi
tứ giác mà không nói gì thêm
thì ta hiểu đây là tứ giác lồi.
Hoạt động 3: Bài tập củng cố khái niệm
Cho HS làm trên phiếu học
tập. Bài ?2 SGK
Điền chỗ trống để có câu
đúng

HS làm bài trên phiếu học
tập. ?2 SGK
Hs cả lớp nhận xét.
Hoạt động 4: Tìm tổng các góc trong của tứ giác.
- Tổng các góc trong của một
tam giác ?
- Có thể dựa vào đònh lý đó
để tìm tính chất tương tự cho
tứ giác ?
- Cho 1 HS trình bày chứng
minh ở bảng.
- Hãy phát biểu đònh lý tìm
được qua chứng minh?
GV nêu đònh lý và ghi bảng .
HS suy nghó tìm cách chứng
minh, làm trên phiếu học tập.
2. Tổng các góc trong của
một tứ giác:
H vẽ SGK
Đònh lý: Tổng các góc trong
của một tứ giác bằng 360
0
3/Luyện tập củng cố kiến thức mới ( phút)
Bài 1: SGK
GV cho HS làm trên phiếu học tập .
Chiếu kết quả lên màn hình và sửa cho HS.
Bài 2: SGK GV đưa đề bài lên bảng phụ
Cho HS hoạt động tương tự.
Bài 1: HS làm trên phiếu học tập
HS nhận xét bài giải của bạn.

Bài 2:
HS cả lớp cùng giải trên phiếu học tập
• Hoạt động 4 : Hướng dẫn học ở nhà
- BTVN: 3, 4 SGK