Giáo án môn kĩ thuật lớp 5 tiết 116

Môn: Kĩ thuật
Tiết 1

Tên bài dạy :

Thứ

ngày

tháng

năm

Đính khuy 2 lỗ ( tiết 1)

I. Mục tiêu
HS biết:
- Đính khuy 2 lỗ.
- Đính đợc khuy 2 lỗ đúng quy trình, kỹ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy- học
- Mẫu đính khuy 2 lỗ.
- Một số sản phẩm may đợc đính khuy 2 lỗ.
- Bộ dụng cụ khâu, thêu lớp 5.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy
1. Kiểm tra: ( 5 phút)
- GV kiểm tra sách vở và Đ D môn học.
- Nêu các quy định của môn học này.
2. Bài mới: ( 30 phút)
a. GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài

học.
b. Dạy bài mới:
Hoạt động 1
Quan sát, nhận xét mẫu
- GV định hớng và yêu cầu HS rút ra nhận xét
về đặc điểm hình dạng, kích thớc, màu sắc
của khuy 2 lỗ
- Em hãy quan sát hình 1a và nêu NX về đặc
điểm hình dạng của khuy 2 lỗ?
- GV giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỗ.
- Cho HS quan sát khuy đính trên sản phẩm
may.Quan sát hình 1b, em có NX gì về đờng
khâu trên khuy 2 lỗ?
- Em hãy nhận xét về khoảng cách giữa các
khuy, đờng chỉ đính khuy trên sản phẩm?
- GV tóm tắt ND chính của HĐ 1: khuy (hay
còn gọi là cúc hoặc nút) đợc làm bằng nhiều
vật liệu khác nhau nh nhựa, trai, gỗ,... với
nhiều màu sắc, kích thớc, hình dạng khác
nhau. Khuy đợc đính vào vải bằng các đờng
khâu qua 2 lỗ khuy để nối khuy với vải ( dới
khuy). Trên 2 nẹp áo, vị trí khuy ngang bằng
với vị trí lỗ khuyết. Khuy đợc cài qua lỗ
khuyết để gài 2 nẹp của sản phẩm vào với
nhau.
Hoạt động 2
Hớng dẫn thao tác kỹ thuật
- Yêu cầu HS nêu các bớc trong quy trình
đính khuy.

Hoạt động Học của trò
- HS lấy sách vở , Đ D để lên bàn.
- Lắng nghe GV nêu.
- Lắng nghe, ghi đầu bài

- HS quan sát một số mẫu khuy 2 lỗ
trong SGK và trên thực tế
- 2 HS nêu.
- Lắng nghe.
- HS quan sát mẫu, hình 1b- nhận xét
về đờng chỉ đính khuy, khoảng cách
giữa các khuy.
- 3 HS nêu nhận xét về khoảng cách,
vị trí giữa các khuy và lỗ khuyết trên
hai nẹp áo.
- HS lắng nghe.

- HS đọc lớt các nội dung trong mục
II-SGK và nêu: vạch dấu các điểm
đính khuy và đính khuy vào các điểm
- Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy hai vạch dấu
- HS đọc mục 1, quan sát hình 2 và trả
lỗ?
- GV quan sát, uốn nắn và HD nhanh lại một lời.
- 2 HS lên bảng thực hiện thao tác
lợt các thao tác trong bớc 1
- Nêu cách chuẩn bị để đính khuy trong mục trong bớc 1
Trờng tiểu học Minh Khai - lớp 5- Nguyn Th Thnh

2a và hình 3?
- GV sử dụng khuy có kích thớc lớn để HD
cách chuẩn bị đính khuy: Đặt khuy vào điểm
vạch dấu và cách giữ cố định khuy trên điểm
vạch dấu khi chuẩn bị đính. Lu ý HS xâu chỉ
đôi và không xâu chỉ quá dài.
- GV dùng khuy to và kim khâu len để HD
cách đính khuy theo hình 4.
- GV HD lần khâu thứ 1: lên kim qua lỗ khuy
thứ nhất, xuống qua lỗ 2.
- Nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết
thúc đính khuy?
- Quấn chỉ quanh chân khuy có tác dụng gì?
- Nhận xét và HD học sinh thực hiện thao tác
quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính
khuy. Lu ý khi lên kim ta nhớ không qua lỗ
khuy và cách quán chỉ chắc chắn nhng vải
không bị dúm.
- HD nhanh lần 2 các bớc đính khuy và hỏi
cách lên kim, xuống kim.
- GV tổ chức HS thực hành gấp nẹp, khâu lợc
nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy.
3. Củng cố Dặn dò: ( 5 phút)
- GV cho HS nhắc lại phần ghi nhớ
- GVnhận xét tiết học
- Dặn học sinh chuẩn bị tiết 2: mang sản
phẩm của tiết 1 để thực hành đính khuy.

Thứ
Môn: Kĩ thuật

Tiết 2
Tên bài dạy:

I. Mục tiêu

- HS đọc mục 2b và quan sát hình 4
và nêu cách đính khuy.
- Quan sát, lắng nghe GV hớng dẫn

- HS lên bảng thực hiện các thao tác
lần khâu thứ 2.
- HS quan sát hình 5, 6 SGK trả lời và
thực hành
- 2 HS nêu
- Lắng nghe.

- 2 HS nhắc lại và thực hiện thao tác
đính khuy 2 lỗ
- HS thực hành làm theo hớng dẫn
- 2 HS đọc ghi nhớ
- Lắng nghe, ghi nhớ

ngày

tháng

năm

Đính khuy 2 lỗ ( tiết 2)

HS biết:
- Đính khuy 2 lỗ.
- Đính đợc khuy 2 lỗ đúng quy trình, kỹ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.

II. Đồ dùng dạy- học
- Mẫu đính khuy 2 lỗ.
- Một số sản phẩm may đợc đính khuy 2 lỗ.
- Bộ dụng cụ khâu, thêu lớp 5.

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy

Hoạt động học của trò
Trờng tiểu học Minh Khai - lớp 5- Nguyn Th Thnh


1. Kiểm tra: ( 5 phút)
- Gọi 2 HS nêu lại cách đính khuy 2 lỗ.
- GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lu
ý khi đính khuy 2 lỗ.
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 (vạch
dấu các điểm đính khuy) và sự chuẩn bị dụng
cụ, vật liệu thực hành của học sinh.
2.Bài mới: ( 30 phút)
a. GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài
học.
b. Dạy bài mới:
Hoạt động 1
Học sinh thực hành

- GV nêu yêu cầu và thời gian thực hành: Mỗi
HS đính 2 khuy trong thời gian khoảng 30
phút.
- GV quan sát, uốn nắn những học sinh thực
hiện cha đúng thao tác kỹ thuật hoặc hớng
dấn thêm cho những HS còn lúng túng.
- GV nhận xét sản phẩm và tinh thần thái độ
thực hành của học sinh.
Hoạt động 2
Đánh giá và trng bày sản phẩm
- GV tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm.

- 2HS nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ
- HS đa phần chuẩn bị của mình để
GV kiểm tra

- Lắng nghe, ghi đầu bài

- HS đọc yêu cầu cần đạt của sản
phẩm ở cuối bài để theo đó thực hiện
cho đúng.
- HS thực hành đính khuy 2 lỗ. Có thể
thực hành theo nhóm để các em trao
đổi, học hỏi, giúp đỡ lẫn nhau.
- Lắng nghe.

- HS trng bày sản phẩm theo nhóm và
cử đại diện trình bày và giới thiệu sản
phẩm của nhóm mình với thầy cô và
- Gọi HS nêu lại yêu cầu của sản phẩm. GV

nhóm bạn.
ghi lại yêu cầu của sản phẩm lên bảng để học
- 3 học sinh đánh giá sản phẩm của
sinh dựa vào đó đánh giá sản phẩm.
bạn theo yêu cầu đã nêu.
- GV cùng đại diện các nhóm đi tham quan
sản phẩm của các nhóm.
- Đại diện các nhóm có thể giới thiệu
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của học
sản phẩm trng bày của nhóm mình.
sinh theo 2 mức: Hoàn thành(A) và cha hoàn
thành (B). Những HS hoàn thành sớm, đúng
kỹ thuật, chắc chắn đánh giá ở mức hoàn
thành tốt (A+)
3 Củng cố dặn dò: ( 5 phút)
- GV nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học
tập của cả 3 tiết và kết quả thực hành của HS.
- Lắng nghe
Trờng tiểu học Minh Khai - lớp 5- Nguyn Th Thnh


- Dặn HS chuẩn bị khuy 4 lỗ, vải, kim, chỉ
khâu để học bài Đính khuy 4 lỗ.
- Ghi nhớ

Thứ
Môn : Kĩ thuật
Tiết 3
Tên bài dạy:

ngày

tháng

năm

Đính khuy 4 lỗ ( tiết 1)

I. Mục tiêu:
HS biết:
- Đính khuy 4 lỗ theo hai cách.
- Đính đợc khuy 4 lỗ đúng quy trình, kỹ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy- học
- Mẫu đính khuy 4 lỗ đợc đính theo hai cách.
- Một số chiếc khuy 4 lỗ các loại.
- Một số sản phẩm may đã đợc đính khuy 4 lỗ.
- Bộ dụng cụ khâu, thêu lớp 5.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy
1.Kiểm tra: ( 5 phút)
- GV KT việc HS chuẩn bị Đ D cho tiết học
này.
2. Bài mới
a.GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học
rồi ghi đầu bài.
b. Dạy bài mới
Hoạt động 1
Quan sát, nhận xét mẫu
- GV giới thiệu một số mẫu khuy 4 lỗ, HD HS

quan sát mẫu + hình 1a để nêu đặc điểm khuy
4 lỗ và TLCH trong SGK.
+ Em hãy so sánh đặc điểm hình dạng của
khuy 4 lỗ trong hình 1a với đặc điểm của
khuy 2 lỗ đã học?
- GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy 4 lỗ.
- GV tóm tắt các ý trả lời của HS và kết luận
hoạt động 1: Khuy 4 lỗ có nhiều màu, hình
dạng và kích thớc khác nhau giông nh khuy 2
lỗ, chỉ khác có 4 lỗ ở giữa mặt khuy.
- Khuy 4 lỗ đợc đính vào vải bằng đờng khâu
qua 4 lỗ khuy để nối khuy với vải. Các đờng
chỉ đính khuy tạo thành 2 đờng song song
hoặc chéo nhau ở giữa mặt khuy. Phía dới
khuy 4 lỗ cũng có các vòng chỉ quấn quanh
chân khuy giống nh đính khuy 2 lỗ.
Hoạt động 2

Hoạt động học của trò
- HS lấy Đ D cho GV kiểm tra
- Lắng nghe, ghi đầu bài

- HS quan sát và TLCH ( 3 HS )
- 3 HS nêu
- HS nêu tác dụng của khuy 4 lỗ.
- Lắng nghe.

Trờng tiểu học Minh Khai - lớp 5- Nguyn Th Thnh

Hớng dẫn thao tác kỹ thuật
- GV nêu: Khuy 4 lỗ gần giống khuy 2 lỗ, - HS đọc lớt SGK và TL: Gần giống
khác là có 4 lỗ, vậy cách đính khuy 4 lỗ có nh đính khuy 2 lỗ, khác là số đờng
khâu nhiều gấp 2.
giống cách đính khuy 2 lỗ không?
- GV nhận xét, kết luận.
- HS theo dõi
- HD các thao tác kỹ thuật.
- Hãy nhắc lại và thực hiện các thao tác vạch - 2HS nhắc lại và lần lợt lên bảng thực
dấu các điểm đính khuy
hiện các thao tác vạch dấu các điểm
đính khuy.
- Yêu cầu HS đọc ND và quan sát hình 2 - Quan sát hình 2. 3 HS nêu cách đính
(SGK ) và nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách khuy 4 lỗ theo cách tạo hai đờng chỉ
khâu song song trên mặt khuy.
tạo 2 đờng chỉ song song.
- 1đến 2 HS lên bảng thực hiện thao
tác đính khuy 4 lỗ theo cách tạo hai đờng song song.
- Cả lớp quan sát, 3 HS nhận xét.
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét, uốn nắn những thao tác HS
còn lúng túng.
- Nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách 2
- HS quan sát hình 3 nêu và lên bảng
thực hiện thao tác theo cách vừa nêu.
- GV nhận xét các thao tác của HS, HD thêm
những HS còn lúng túng.
- Tổ chức cho HS thực hành vạch dấu các - HS thực hành theo nhóm.
điểm đính khuy và thực hành đính khuy
3. Củng cố Dặn dò: ( 5phút)

- 2 HS đọc phần ghi nhớ
- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK
- GV nhận xét tiết học.
- GV dặn dò học sinh chuẩn bị tiết 2: mang
sản phẩm của tiết 1 để thực hành đính khuy 4 - Lắng nghe, ghi nhớ.
lỗ.

Thứ
ngày
tháng
Môn: Kĩ thuật
Tiết 4
Tên bài dạy:
Đính khuy 4 lỗ ( tiết 2)
I. Mục tiêu: HS biết:
- Đính khuy 4 lỗ.
- Đính đợc khuy 4 lỗ đúng quy trình, kỹ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận. Biết nhận xét về một sản phẩm đẹp.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Bộ dụng cụ khâu thêu lớp 5
- Một số mẫu khâu khuy 4 lỗ theo 2 cách
- Các sản phẩm may có đính khuy 4 lỗ

năm

Trờng tiểu học Minh Khai - lớp 5- Nguyn Th Thnh


III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động dạy của thầy

1. Kiểm tra: ( 5 phút)
- Gọi HS nhắc lại 2 cách đính khuy 4 lỗ.
- GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần
lu ý khi đính khuy 4 lỗ.
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1
(vạch dấu các điểm đính khuy) và sự
chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành của
học sinh.
2. Bài mới: ( 30 phút)
a. GV giới thiệu và ghi đầu bài
b. Hớng dẫn thực hành.
Hoạt động 1
Thực hành
- GV hỏi lại HS các quy trình đính khuy:
+ Em hãy nhắc lại cách vạch dấu các điểm
đính khuy?
+ Hãy nhắc lại cách chuẩn bị đính khuy 4
lỗ và các thao tác thực hiện khi đính khuy
4 lỗ?
+ Em hãy nêu cách kết thúc đính khuy 4
lỗ?
- GV nêu yêu cầu và thời gian thực hành:
Mỗi HS đính 2 khuy trong thời gian
khoảng 20 phút.( Mỗi khuy theo 1 cách)

- GV quan sát, uốn nắn những học sinh
thực hiện cha đúng thao tác kỹ thuật hoặc
hớng dẫn thêm cho những HS còn lúng
túng.
Hoạt động 2

Đánh giá sản phẩm
- Gọi các nhóm lên trng bày sản phẩm.
- Gọi HS nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản
phẩm trong SGK.
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của học
sinh theo 2 mức: Hoàn thành (A) và cha

Hoạt động học của trò
- 2 HS nhắc lại cách đính khuy 4 lỗ theo
hai cách
- HS cả lớp để sản phẩm thực hành tiết trớc và dụng cụ học tập để GV kiểm tra.

- Lắng nghe, ghi đầu bài

- 3 HS nối tiếp lần lợt trả lời các câu hỏi
của GV.

- HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở
cuối bài để theo đó thực hiện cho đúng.
- HS thực hành đính khuy 4 lỗ. Có thể
thực hành theo nhóm để các em trao đổi,
học hỏi, giúp đỡ lẫn nhau.

- Các nhóm lên trng bày sản phẩm
- 1 HS nêu.
- HS lên đánh giá sản phẩm của bạn theo
yêu cầu đánh giá.
Trờng tiểu học Minh Khai - lớp 5- Nguyn Th Thnh

hoàn thành (B). Những HS hoàn thành
sớm, đúng kỹ thuật, chắc chắn đánh giá ở
mức hoàn thành tốt (A+)
3. Củng cố Dặn dò: ( 5 phút)
- GV nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần - Lắng nghe.
học tập của cả 2 tiết và kết quả thực hành
của học sinh.
- Chuẩn bị khuy bấm, vải, kim, chỉ khâu - Ghi nhớ
để học bài Đính khuy bấm.

Thứ
ngày
tháng
năm
Môn: Kĩ thuật
Tiết 5
Tên bài dạy:
Đính khuy bấm ( tiết 1)
I. Mục tiêu: HS biết:
- Đính khuy bấm đúng cách.
- Đính đợc khuy bấm đúng quy trình, kỹ thuật.
- Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy- học
- Mẫu khuy bấm với các kích cỡ, mầu sắc khác nhau.
- Một số sản phẩm may đợc đính khuy bấm.
- Bộ dụng cụ khâu, thêu lớp 5.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò
1. Kiểm tra: ( 3 phút)

- GV KT sự chuẩn bị ĐD học tập của HS - HS để Đ D lên bàn cho GV KT
cho tiết này.
2. Bài mới: ( 32 phút)
- Lắng nghe, ghi đầu bài
a. GV giới thiệu bài , nêu mục đích bài
học và ghi đầu bài.
b. Dạy bài mới
Hoạt động 1
Quan sát, nhận xét mẫu
- GV giới thiệu một số mẫu khuy bấm
- HS quan sát và TLCH, nhận xét về đ- HD HS quan sát mẫu, hình 1a để nêu đặc ờng đính khuy, cách đính khuy và
điểm, hình dạng khuy bấm và TLCH trong khoảng cách giữa các khuy trên hai nẹp
SGK.
vải.
+Dựa vào hình 1a, em hãy nêu đặc điểm - HS nối tiếp nhau trả lời
hình dạng của khuy bấm?
+ Dựa vào hình 1b, em hãy nêu cách vạch
dấu các điểm đính khuy trên mảnh vải thứ
hai?
- GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc
đợc đính khuy bấmvà đặt câu hỏi:
+ Em hãy nêu vị trí đính phần lồi, phần - 2 HS nêu vị trí đính phần mặt lồi, lõm
lõm của khuy.
của khuy bấm.
Trờng tiểu học Minh Khai - lớp 5- Nguyn Th Thnh


- GV tóm tắt các ý trả lời của HS và kết
luận hoạt động 1:
+ Khuy bấm bằng kim loại hay nhựa, có

hai phần là phần mặt lồi và phần mặt lõm
đợc cài khớp vào nhau. Mỗi phần có 4 lỗ ở
sát mép khuy và cách đều nhau.
+ Khuy bấm đợc đính vào vải bằng đờng
khâu nối từng lỗ khuy với vải. Mỗi phần
khuy bấm đợc đính vào một nẹp của sản
phẩm may mặc. Vị trí đính phần mặt lồi
ngang bằng với vị trí đính phần mặt lõm ở
nẹp bên kia.
Hoạt động 2
Hớng dẫn thao tác kỹ thuật
- GV yêu cầu HS đọc nội dung mục 1
(SGK ). Nêu các bớc đính khuy bấm?
- Yêu cầu HS quan sát hình 2 ( SGK ) để
trả lời câu hỏi:
+ Em hãy nhắc lại cách vạch dấu các điểm
đính khuy hai lỗ?
+ Dựa vào hình 2b, em hãy nêu cách vạch
dấu các điểm đính khuy trên mảnh vải thứ
hai?
- GV nhận xét, KL
- HD các thao tác kỹ thuật.
- Hớng dẫn HS đọc mục 2a và quan sát
hình 4 (SGK) để nêu cách thực hiện các
thao tác đính phần mặt lõm của khuy bấm
- GV HD cách đính lỗ khuy thứ nhất, thứ
hai.
- Lu ý HS cách đặt khuy đúng ( mặt lõm
của khuy quay lên trên).
- Hớng dẫn HS đọc mục 2b, nêu cách đính

phần mặt lồi?
- GV nhận xét và hớng dẫn thao tác đính
phần mặt lồi. Lu ý HS cách luồn chỉ vào
giữa nẹp để giấu nút chỉ khi bắt đầu đính
khuy, cách chuyển kim sang đính lỗ tiếp
theo và nút chỉ. GV HD cách đính 2 lỗ
khuy đầu.
- GV hớng dẫn nhanh lại toàn bộ các thao
tác đính phần mặt lồi của khuy bấm.
- GV nhận xét các thao tác của HS, hớng
dẫn thêm những HS còn lúng túng.
3. Củng cố- dặn dò: ( 5 phút)
- Gọi HS nhắc lại cách đính khuy bấm
- Chuẩn bị tốt dụng cụ cho giờ học sau

Thứ

- Lắng nghe.

- HS đọc lớt SGK và trả lời ( 4 HS nêu)

- HS nêu lại
- 2 HS nêu

- 2 HS lên bảng thực hiện thao tác vạch
dấu các điểm đính của bấm. Cả lớp quan
sát, nhận xét.
- 2 HS đọc to mục 2a, cả lớp quan sát
hình 4
- 2 HS nêu các thao tác đính phần mặt

lõm của khuy bấm.
- HS lên bảng thực hiện thao tác đính lỗ
khuy thứ 3, 4 và nút chỉ.
- 1 HS đọc mục 2b + quan sát hình 5 và
nêu cách đính phần mặt lồi.
- 2 HS lên bảng đính 2 lỗ khuy còn lại

- 1HS nhắc lại
- HS thực hành theo nhóm.
- HS nhắc lại
- Lắng nghe.

ngày

tháng

năm

Trờng tiểu học Minh Khai - lớp 5- Nguyn Th Thnh


Môn: Kĩ thuật
Tiết 6
Tên bài dạy:

Đính khuy bấm ( tiết 2)

I. Mục tiêu
HS biết:
- Đính khuy bấm.

- Đính đợc khuy bấm đúng quy trình, kỹ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.

II. Đồ dùng dạy- học
- Bộ dụng cụ khâu thêu lớp 5
- Một số sản phẩm có đính khuy bấm
- Mẫu đính khuy bấm

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy

1. Kiểm tra: ( 5 phút)
- Gọi HS nhắc lại cách đính khuy bấm.
- GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần
lu ý khi đính khuy bấm.
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1
(vạch dấu các điểm đính khuy) và sự
chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành của
học sinh.
2. Bài mới: ( 30 phút)
a. GV giới thiệu và ghi đầu bài.
b. Hớng dẫn thực hành.
Hoạt động 1
Học sinh thực hành
- GV nêu yêu cầu và thời gian thực hành:
Mỗi HS đính 2 khuy bấm trong thời gian
khoảng 40 phút.
- GV quan sát, uốn nắn những học sinh
thực hiện cha đúng thao tác kỹ thuật hoặc
hớng dẫn thêm cho những HS còn lúng

túng.
3. Củng cố dặn dò: ( 5 phút)
- GV nhận xét sản phẩm và tinh thần thái
độ thực hành của học sinh.

Hoạt động học của trò

- HS nhắc lại cách đính khuy bấm.

- HS để sản phẩm tiết trớc để GV kiểm
tra.

- Lắng nghe, ghi đầu bài

-HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở
cuối bài để theo đó thực hiện cho đúng.
- HS thực hành đính khuy bấm. Có thể
thực hành theo nhóm để các em trao đổi,
học hỏi, giúp đỡ lẫn nhau.

- Lắng nghe.
Trờng tiểu học Minh Khai - lớp 5- Nguyn Th Thnh


- Dặn HS chuẩn bị trng bày và giới thiệu - Ghi nhớ
sản phẩm theo nhóm ở tiết sau.

Thứ
Môn: Kĩ thuật
Tiết 7

Tên bài dạy:

ngày

tháng

năm

Đính khuy bấm ( tiết 3)

I. Mục tiêu

HS biết:
- Đính khuy bấm.
- Đính đợc khuy bấm đúng quy trình, kỹ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.Biết nhận xét về những sản phẩm đẹp.

II. Đồ dùng dạy- học
- Các sản phẩm có đính khuy bấm
- Bộ dụng cụ khâu thêu lớp 5
- Mẫu khâu khuy bấm

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy
1. Kiểm tra: ( 5 phút)

Hoạt động học của trò
Trờng tiểu học Minh Khai - lớp 5- Nguyn Th Thnh

- Yêu cầu HS để sản phẩm làm đợc ở tiết - HS để sản phẩm lên bàn cho GV KT
trớc lên bàn cho GV KT.
- GV n/x
2. Tổ chức trng bày giới thiệu sản
phẩm: ( 30 phút)
- GV tổ chức cho học sinh trng bày sản - HS trng bày sản phẩm theo nhóm và cử
đại diện trình bày và giới thiệu sản phẩm
phẩm.
của nhóm mình với GV và nhóm bạn.
- Gọi HS nêu lại yêu cầu của sản phẩm.
- GV ghi lại yêu cầu của sản phẩm lên
bảng để học sinh dựa vào đó đánh giá sản
phẩm.
- GV cùng đại diện các nhóm đi tham
quan sản phẩm của các nhóm.
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của học
sinh theo 2 mức: Hoàn thành(A) và cha
hoàn thành (B). Những HS hoàn thành
sớm, đúng kỹ thuật, chắc chắn đánh giá ở
mức hoàn thành tốt (A+)
3. Củng cố Dặn dò: ( 5 phút)
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học
tập của cả 3 tiết và kết quả thực hành của
HS.
- Dặn HS chuẩn bị vải, kim, kéo, chỉ khâu
để học bài Thêu chữ V.

- 2 HS nêu
- Cử 3 học sinh đánh giá sản phẩm của

bạn theo yêu cầu đã nêu.
- Đại diện các nhóm có thể giới thiệu sản
phẩm trng bày của nhóm mình.
- Lắng nghe

- Lắng nghe.

- Ghi bài.

Trờng tiểu học Minh Khai - lớp 5- Nguyn Th Thnh


Môn: Kĩ thuật
Tiết 8

Tên bài dạy:

Thứ

ngày

tháng

năm

Thêu chữ V ( tiết 1)

I. Mục tiêu: HS biết:
- Thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V.
- Thêu đợc các mũi thêu chữ V đúng quy trình, kỹ thuật.

- Rèn luyện đôi tay khéo léo, tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy- học
- Mẫu thêu chữ V.
- Một số sản phẩm may thêu trang trí bằng mũi thêu chữ V.
- Bộ dụng cụ khâu, thêu lớp 5.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò
1. Kiểm tra: ( 5 phút)
- GV kiểm tra việc chuẩn bị ĐD học tập - HS lấy ĐD để lên bàn cho GV đi KT.
của HS .
2. Bài mới: ( 30 phút)
a.Giới thiệu bài:
- Gọi HS nhắc lại các kiểu thêu đã học ở
2HS nêu.
lớp 4
- GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài
- Ghi đầu bài theo GV.
học rồi ghi đầu bài.
b.Dạy bài mới
Hoạt động 1
Quan sát, nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu thêu chữ V.
- Cho HS quan sát mẫu thêu trên sản phẩm - HS quan sát mẫu, hình 1
may và quan sát hình 1 ( SGK), trả lời câu
hỏi:
+ Em hãy đặc điểm của đờng thêu chữ V ở
mặt phải, mặt trái đờng thêu?
- 2 HS nêu nhận xét về đặc điểm mũi
thêu chữ V ở mặt phải và mặt trái đờng

+ Muốn có một đờng thêu chữ V trớc tiên thêu.
ta phải làm gì? Hãy NX về khoảng cách, vị - 3 HS lần lợt nhận xét về khoảng cách,
trí của các mũi thêu?
vị trí và nêu ứng dụng của thêu chữ V
+ Em hãy nêu ứng dụng của thêu chữ V
- GV tóm tắt ND chính của HĐ 1: Thêu - 2 HS nêu
chữ V là cách thêu tạo thành các chữ V nối - HS lắng nghe.
nhau liên tiếp giữa 2 đờng thẳng song song
ở mặt phải đờng thêu. Mặt trái đờng thêu
là 2 đờng khâu với các mũi khâu dài bằng
nhau và cách đều nhau. Thêu chữ V đợc
ứng dụng để thêu trang trí viền mép cổ áo,
nẹp áo, khăn tay,...
Hoạt động 2
Hớng dẫn thao tác kỹ thuật
- Cho HS quan sát hình 2, đọc mục I, II và - HS đọc lớt các nội dung trong mục IITrờng tiểu học Minh Khai - lớp 5- Nguyn Th Thnh


yêu cầu nêu các bớc thêu, cách vạch dấu SGK + quan sát hình 2 và nêu: các bớc
đờng thêu.
thêu chữ V.
- Hãy so sánh cách vạch dấu đờng thêu
chữ V với thêu móc xích, thêu lớt vặn?
- HD cách vạch dấu đờng thêu chữ V theo
SGK. Lu ý HS ghi ký hiệu các điểm vạch
dấu theo trình tự từ trái sang phải.
- GV HD các thao tác bắt đầu thêu, thêu
mũi thứ nhất, thứ 2 theo cách HS nêu.

- HS đọc mục 1, quan sát hình 2 và trả

lời.
- Lắng nghe, quan sát.

- HS quan sát hình 3, 4 và nêu cách bắt
đầu thêu mũi thứ nhất, thứ hai và các
mũi thêu chữ V tiếp theo.
- Gọi HS lên bảng thêu các mũi 1, 2 và các - 2 HS lên thực hiện thêu mũi 1, 2.
mũi tiếp theo.
- 3 HS lên bảng thêu các mũi tiếp theo.
- GV theo dõi, uốn nắn.
- GV căng vải vào khung thêu để hớng dẫn - Quan sát
thêu nhằm giúp HS thực hiện thao tác thêu
dễ dàng, mũi thêu phẳng và giúp HS dễ
dàng quan sát đợc thao tác thêu.
Lu ý:
+ Thêu theo chiều từ trái sang phải.
+ Các mũi thêu luân phiên thực hiện trên 2 - Lắng nghe.
đờng dấu.
+ Xuống kim đúng vào vị trí vạch dấu, lên
kim cách vị trí xuống kim 2mm.
+ Rút chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu
không dúm.
- Nêu và thực hiện thao tác kết thúc đờng - 2 HS nêu
thêu?
- GV HD thêm thao tác xuống kim và luồn - Theo dõi
chỉ vào mũi thêu cuối để HS hiểu rõ cách
thực hiện.
- HD nhanh lần 2 các thao tác thêu chữ V.
- Hãy nhắc lại cách thêu chữ V và NX
- 2 HS nhắc lại cách thêu chữ V

- GV nhận xét.
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.
- 3 HS đọc
- Tổ chức cho HS tập thêu trên giấy.
- HS tập thêu trên giấy kẻ ly.
3. Củng cố Dặn dò: ( 5 phút)
- Lắng nghe
- GV nhận xét giờ học
- Ghi nhớ.
- Dặn HS chuẩn bị dụng cụ giờ học sau.

Thứ
Môn: Kĩ thuật
Tiết 9

Tên bài dạy:
I. Mục tiêu

ngày

tháng

năm

Thêu chữ v ( tiết 2)

HS biết:
- Thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V.
- Thêu đợc các mũi thêu chữ V đúng quy trình, kỹ thuật.
Trờng tiểu học Minh Khai - lớp 5- Nguyn Th Thnh

- Rèn luyện đôi tay khéo léo, tính cẩn thận.

II. Đồ dùng dạy- học
- Bộ dụng cụ thêu khâu lớp 5
- Một số sản phẩm thêu chữ V ( váy, áo. khăn tay)

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy

1. Kiểm tra: ( 5 phút)
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu chữ V.
- Y/c HS lấy ĐD để lên bàn.
2. Bài mới: ( 30 phút)
a. GV giới thiệu và ghi đầu bài
b. Hớng dẫn thực hành
- Gọi HS lên thực hiện lại thao tác thêu
chữ V
- GV hỏi: Em hãy nhớ lại cách kết thúc đờng khâu thờng để nêu cách kết thúc đờng
thêu chữ V?

Hoạt động học của trò
- 2 HS nhắc lại, HS khác n/x, bổ sung
(nếu cần)
- HS ghi đầu bài
- 1 HS thực hiện thao tác thêu 2-3 mũi
thêu chữ V
- 2 HS nêu

- GV nhận xét và nhắc lại cách thêu chữ V
và hớng dẫn thêm một số thao tác trong - Lắng nghe, theo dõi
những điểm cần chú ý khi thêu chữ V:
( chiều thêu, vị trí lên kim và xuống kim,
khoảng cách giữa các mũi thêu, cách nút
chỉ.)
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và - HS cả lớp đẻ sản phẩm ở tiết 1 trên bàn
sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành để GV kiểm tra
của học sinh.
- GV nêu yêu cầu và thời gian thực hành:
Mỗi HS thêu trong thời gian khoảng 30
phút.
- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm để các
em trao đổi, học hỏi, giúp đỡ lẫn nhau.

- HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở
cuối bài để theo đó thực hiện cho đúng.
- HS thực hành thêu.
- 4 HS làm một nhóm thực hành

- GV quan sát, uốn nắn những học sinh
thực hiện cha đúng thao tác kỹ thuật hoặc
hớng dấn thêm cho những HS còn lúng
Trờng tiểu học Minh Khai - lớp 5- Nguyn Th Thnh


túng.
3. Củng cố Dặn dò: ( 5 phút)
- GV nhận xét sản phẩm và tinh thần thái - Lắng nghe.
độ thực hành của học sinh.

- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị trng bày và giới thiệu - Ghi nhớ
.
sản phẩm theo nhóm ở tiết sau

Thứ
Môn: Kĩ thuật
Tiết 10

Tên bài dạy:
I. Mục tiêu

ngày

tháng

năm

Thêu chữ V ( tiết 3)

HS biết:
- Thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V.
- Thêu đợc các mũi thêu chữ V đúng quy trình, kỹ thuật.
- Rèn luyện đôi tay khéo léo, tính cẩn thận.

II. Đồ dùng dạy- học
- Các sản phẩm thêu chữ V của HS.
- Bộ thêu khâu lớp 5.

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động dạy của thầy

Hoạt động học của trò

1. Kiểm tra : ( 5 phút)
- GV yêu cầu HS lấy sản phẩm của tiết tr- - HS làm theo GV yêu cầu.
ớc để GV kiểm tra.
2. Trng bày sản phẩm: ( 30 phút)
- GV tổ chức cho học sinh trng bày sản - HS trng bày sản phẩm theo nhóm và cử
đại diện trình bày và giới thiệu sản phẩm
phẩm.
của nhóm mình với thầy cô và nhóm bạn.
- 2 HS nêu
- Gọi HS nêu lại yêu cầu của sản phẩm.
Trờng tiểu học Minh Khai - lớp 5- Nguyn Th Thnh


- 3 học sinh đánh giá sản phẩm của bạn
- GV ghi lại yêu cầu của sản phẩm lên theo yêu cầu đã nêu.
bảng để học sinh dựa vào đó đánh giá sản
phẩm.
- Đại diện các nhóm có thể giới thiệu sản
- GV cùng đại diện các nhóm đi tham phẩm trng bày của nhóm mình.
quan sản phẩm của các nhóm.
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của học
sinh theo 2 mức: Hoàn thành(A) và cha
hoàn thành (B). Những HS hoàn thành
sớm, đúng kỹ thuật, chắc chắn đánh giá ở
mức hoàn thành tốt (A+)
- Lắng nghe

3. Củng cố Dặn dò
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học
tập của cả 3 tiết và kết quả thực hành của
- Ghi nhớ
HS.
-Dặn HS chuẩn bị vải, kim, chỉ khâu, kéo,
bút chì để học bài Thêu dấu nhân

Môn: Kĩ thuật
Tiết 3

Thứ

ngày

tháng

năm

Trờng tiểu học Minh Khai - lớp 5- Nguyn Th Thnh


Tên bài dạy:

Thêu dấu nhân ( tiết 1)

I. Mục tiêu: HS biết:
- Thêu dấu nhân.
- Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng quy trình, kỹ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận, yêu thích sản phẩm làm đợc.

II. Đồ dùng dạy- học
- Mẫu thêu dấu nhân.
- Một số sản phẩm may đợc thêu trang trí bằng mẫu thêu dấu nhân.
- Bộ dụng cụ khâu, thêu lớp 5.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động dạy của thầy

1. Kiểm tra: ( 5 phút)
- Yêu cầu lấy Đ D để lên bàn cho GV KT
2. Bài mới: ( 30 phút)
a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và nêu
mục đích bài học rồi ghi đầu bài.
b. Giảng bài mới
Hoạt động 1
Quan sát, nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân và yêu
cầu HS trả lời câu hỏi:
+Hãy nhận xét về đặc điểm của đờng thêu
dấu nhân ở mặt phải và mặt trái đờng thêu.
+ So sánh đặc điểm của thêu dấu nhân với
thêu chữ V ?
- Giới thiệu một số SP đợc thêu trang trí
bằng mũi thêu dấu nhân.
+ Em hãy nêu ứng dụng của thêu dấu nhân?
- GVnêu : Thêu dấu nhân là cách thêu để tạo
thành các mũi thêu giống nh dấu nhân nối
nhau liên tiếp giữa hai đờng thẳng song song
ở mặt phải đờng thêu. Thêu dấu nhân đợc
ứng dụng để thêu trang trí hoặc thêu chữ

trên các SP may nh váy áo, vỏ gối, khăn ăn
Hoạt động 2
Hớng dẫn thao tác kỹ thuật
- Y/c HS đọc SGK và nêu các bớc trong quy
trình thêu dấu nhân?
- Yêu cầu HS đọc mục 1, quan sát hình 2,
nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu nhân?
- So sánh cách vạch dấu với thêu chữ V?
- Gọi HS lên thực hiện thao tác vạch dấu đờng thêu dấu nhân.
- Hớng dẫn HS đọc mục 2a và quan sát hình
3 ( SGK ) và nêu cách bắt đầu thêu?
- GV nêu điểm cần lu ý : Các mũi thêu đợc
luân phiên trên 2 đờng kẻ cách đều, khoảng
cách xuống kim và lên kim ở đờng dấu thứ 2
dài gấp 2 ở đờng 1, sau khi lên kim cần rút
chỉ từ từ, chặt vừa phải để không bị dúm.
- Gọi HS đọc mục 2b, 2c và quan sát hình
4a,4b, 4c, 4d ( SGK ) để nêu cách thêu dấu
nhân thứ nhất, thứ hai.

Hoạt động học của trò

- HS làm theo y/c của GV
- Ghi đầu bài và mở SGK

- HS quan sát một số mẫu thêu
- 2 HS nêu nhận xét về đặc điểm của đờng thêu dấu nhân ở cả hai mặt phải và
trái.
- 2 HS lần lợt trả lời.
- Quan sát

- 2 HS nêu
- Lắng nghe.

- 1 HS đọc lớt các nội dung trong mục
II-SGK
- 2 HS nêu các bớc thêu dấu nhân
- HS đọc mục 1, quan sát hình 2rồi trả
lời.
- HS phát biểu.
- HS lên bảng thực hiên thao tác trong
bớc 1, các HS khác nhận xét
- HS đọc mục 2a, quan sát hình 3 và
nêu cách bắt đầu thêu.
- Lắng nghe

- HS cả lớp đọc thầm mục 2b,2c và
quan sát hình 4a, 4b, 4c, 4d
- GV lu ý:
+ Các mũi thêu đợc luân phiên thực hiện - 2 HS nêu cách thêu mũi thêu dấu nhân
thứ nhất, thứ hai
trên 2 đờng kẻ cách đều.
Trờng tiểu học Minh Khai - lớp 5- Nguyn Th Thnh


+ Khoảng cách xuống mũi kim ở đờng dấu
thứ hai dài gấp đôi khoảng cách xuống kim
và lên kim ở đờng dấu thứ nhất.
+ Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa
phải để mũi thêu không bị dúm.
- Gọi HS lên thực hiện thao tác lần khâu thứ

hai.
- Hớng dẫn HS quan sát hình 5 ( SGK ) Và
nêu cách kết htúc đờng thêu dấu nhân.
- Gọi HS lên thực hiện thao tác kết thúc đờng thêu dấu nhân.
- GV quan sát, uốn nắn và HD nhanh lại một
lợt các thao tác thêu dấu nhân
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu dấu nhân và
nhận xét.
Hoạt động 3
Thực hành
- GV tổ chức HS thực hành tập thêu dấu
nhân trên giấy kẻ li.
3. Củng cố - Dặn dò: ( 5 phút)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết 2: mang sản
phẩm của tiết 1 để thực hành thêu dấu nhân
trên vải.

- HS lắng nghe.

-1 HS lên bảng thực hiện các thao tác
lần khâu thứ 2.
- HS quan sát hình 5 và nêu cách kết
thúc đờng thêu
- 1 HS thực hiện thao tác kết thúc đờng
thêu dấu nhân.
- 2 HS nhắc lại.

- HS thực hành
- Lắng nghe.

- Ghi nhớ.

Thứ
Môn: Kĩ thuật
Tiết 4

Tên bài dạy:
I. Mục tiêu: HS biết:

ngày

tháng

năm

Thêu dấu nhân ( tiết 2)

- Thêu dấu nhân.
- Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng quy trình, kỹ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận, yêu thích sản phẩm làm đợc.

II. Đồ dùng dạy- học
- Bộ khâu, thêu lớp 5.
- Một số sản phẩm thêu dấu nhân của học sinh, giáo viên.

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy

1. Kiểm tra: ( 5 phút)
- Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân.

- Yêu cầu 1 HS lên thực hiện thao tác thêu 2
mũi dấu nhân.
- GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần
lu ý khi thêu dấu nhân

Hoạt động học của trò
- 2 HS nhắc lại cách thêu dấu nhân
- 1 HS thực hiện thao tác thêu 2 mũi
thêu dấu nhân.
- Lắng nghe.
Trờng tiểu học Minh Khai - lớp 5- Nguyn Th Thnh


- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và
sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành của
học sinh.
2. Bài mới: ( 31 phút)
- Lắng nghe, ghi đầu bài
a. GV giới thiệu và ghi đầu bài
b. Hớng dẫn thực hành
- GV nêu yêu cầu và thời gian thực hành:
Mỗi HS thêu trong thời gian khoảng 20
phút.
- Hãy nêu y/c cần đạt của sản phẩm.
- HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm
ở cuối bài để theo đó thực hiện cho
đúng.
- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm.
- HS thực hành thêu.
- GV quan sát, uốn nắn những học sinh thực - HS thực hành theo nhóm 4 để trao đổi,

hiện cha đúng thao tác kỹ thuật hoặc hớng học hỏi, giúp đỡ lẫn nhau.
dẫn thêm cho những HS còn lúng túng.
Hoạt động
Đánh giá và trng bày sản phẩm
- Gọi HS nêu lại yêu cầu của sản phẩm.
- GV ghi lại yêu cầu của sản phẩm lên bảng
- 2 HS nêu
để học sinh dựa vào đó đánh giá sản phẩm.
- GV tổ chức cho học sinh trng bày sản
phẩm.
- HS trng bày sản phẩm theo nhóm và
cử đại diện trình bày và giới thiệu sản
- GV cùng đại diện các nhóm đi tham quan phẩm của nhóm mình với thầy cô và
nhóm bạn.
sản phẩm của các nhóm.
- 3 học sinh đánh giá sản phẩm của
bạn theo yêu cầu đã nêu.
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của học - Đại diện các nhóm có thể giới thiệu
sinh theo 2 mức: Hoàn thành(A) và cha sản phẩm trng bày của nhóm mình.
hoàn thành (B). Những HS hoàn thành sớm,
đúng kỹ thuật, chắc chắn đánh giá ở mức
hoàn thành tốt (A+)
3. Củng cố Dặn dò: ( 4 phút)
- GV nhận xét sản phẩm và tinh thần thái độ
thực hành của học sinh.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
- Ghi nhớ.

Trờng tiểu học Minh Khai - lớp 5- Nguyn Th Thnh


Thứ

ngày

tháng

năm

Môn: Kĩ thuật
Tiết 14

Tên bài dạy: Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản
I. Mục tiêu

( tiết 1)

HS biết:
- Cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản.
- Cắt, khâu, thêu trang trí đợc túi xách tay đơn giản..
- Rèn luyện sự khéo léo, tính cẩn thận, khả năng sáng tạo, yêu thích sản phẩm làm đợc.

II. Đồ dùng dạy- học

- Mẫu túi xách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi.
- Một số mẫu thêu đơn giản.
- Bộ dụng cụ khâu, thêu lớp 5.

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy

1. Kiểm tra: ( 5 phút)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS
2. Bài mới: ( 30 phút)
a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và
nêu mục đích bài học.
b. Hớng dẫn bài mới
Hoạt động 1
Quan sát, nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu thêu túi xách tay và
yêu cầu HS trả lời câu hỏi
+ Nêu tác dụng của túi xách tay?
+ Túi hình gì?
+ Túi bao gồm những bộ phận nào?
+ Các đờng chỉ khâu ntn?
+ Túi đợc trang trí ntn?
- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2
Hớng dẫn thao tác kỹ thuật
- Yêu cầu HS đọc nội dung SGK

Hoạt động học của trò
- HS để sản phẩm lên bàn để GV kiểm tra
- Lắng nghe, ghi đầu bài

- HS quan sát một số mẫu thêu và nêu
nhận xét về đặc điểm hình dạng của túi
xách tay.

- 4 HS lần lợt trả lời trả: (Túi HCN, gồm
thân và miệng túi, quai đợc đính vào 2
bên miệng túi. Túi đợc khâu bằng mũi
khâu thờng. Một mặt của thân túi có hình
thêu trang trí.)
- Lắng nghe.

- HS đọc lớt các nội dung trong SGK,
quan sát hình trong SGK
Trờng tiểu học Minh Khai - lớp 5- Nguyn Th Thnh


- 4 HS lần lợt nêu các bớc cắt, khâu, thêu
- Nêu các bớc trong quy trình cắt, khâu, túi xách tay.
thêu túi xách tay?
+ Thêu trang trí trớc khi khâu túi, hình
thêu cân đối.
+ Khâu miệng túi trớc rồi khâu thân túi.
Gấp mép và khâu lợc để cố định đờng
gấp mép ở mặt trái vải sau đó khâu viền
đờng gấp mép.
+ Gấp đôi vải để khâu thân túi sau đó so
cho đờng gấp mép bằng nhau và vuốt
phẳng. Khâu thân túi bằng đờng khâu thờng.
+ Đính quai túi ở mặt trái của túi, khâu
nhiều đờng để quai chắc.
- 2 HS nêu yêu cầu
- Nêu yêu cầu, thời gian thực hành.
- HS thực hành theo nhóm
- Tổ chức cho HS thực hành đo, cắt vải

theo nhóm 3
- GV quan sát, uốn nắn những HS còn lúng
túng.
- Lắng nghe.
3. Củng cố dặn dò: ( 5 phút)
- GV nhận xét tiết học.
- Ghi nhớ.
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS
- Chuẩn bị tiết 2: mang sản phẩm của tiết
1 để thực hành thêu trang trí trên vả

Thứ

ngày

tháng

năm

Môn: Kĩ thuật
Tiết 15

Tên bài dạy: Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản

I. Mục tiêu:

( tiết 2)

HS biết:
- Thêu trang trí các mẫu thêu trên vải.

- Rèn luyện sự khéo léo, tính cẩn thận, khả năng sáng tạo, yêu thích sản phẩm làm đợc.

II. Đồ dùng dạy- học
Trờng tiểu học Minh Khai - lớp 5- Nguyn Th Thnh


-Sản phẩm của tiết 1
- Bộ dụng cụ khâu thêu lớp 5.

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy

1. Kiểm tra: ( 5 phút)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS
- Nêu các bớc trong quy trình cắt, khâu,
thêu túi xách tay?
2. Bài mới: ( 30 phút)
a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và
nêu mục đích bài học.
b. Hớng dẫn bài mới
Hoạt động 1
Thực hành thêu trang trí trên vải
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và
sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành
của học sinh.
- GV nêu yêu cầu và thời gian thực hành:
Mỗi HS thêu trong thời gian khoảng 30
phút.
- Yêu cầu HS vẽ mẫu thêu lên vải ( GV gợi
ý để HS vẽ hình thêu theo ý thích.

Hoạt động học của trò
- Lớp trởng báo cáo
- 2 HS lên trả lời

- HS ghi vở

- HS để sản phẩm lên bàn để GV kiểm tra
- Lắng nghe.

- HS thực hành vẽ mẫu thêu hoặc in mẫu
thêu trong SGK lên vải. Có thể vẽ theo ý
thích
- HS thực hành thêu trang trí trên vải theo
- Tổ chức cho HS thực hành thêu theo nhóm để trao đổi, học hỏi, giúp đỡ lẫn
nhau.
nhóm
- GV quan sát, uốn nắn những học sinh
thực hiện cha đúng thao tác kỹ thuật hoặc
hớng dẫn thêm cho những HS còn lúng
túng.
- Lắng nghe.
3. Củng cố- dăn dò: ( 4 phút )
- GV nhận xét sản phẩm và tinh thần thái
độ thực hành của học sinh.
- Ghi nhớ.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị sản phẩm thêu trên vải của tiết
1,2 để tiến hành khâu túi ở tiết 3.

Trờng tiểu học Minh Khai - lớp 5- Nguyn Th Thnh


Môn: Kĩ thuật
Tiết: 16

Thứ

ngày

tháng

năm

Tên bài dạy: Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản
I. Mục tiêu

( Tiết 3 )

HS biết:
- Khâu đợc túi bằng đờng khâu thờng.
- Rèn luyện sự khéo léo, tính cẩn thận, khả năng sáng tạo, yêu thích sản phẩm làm đợc.

II. Đồ dùng dạy- học

- Sản phẩm của tiết 2 và bộ dụng cụ thêu lớp 5.

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động của thầy

1. Kiểm tra: ( 5 phút)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS
- Nêu các bớc trong quy trình cắt, khâu,
thêu túi xách tay?
2. Bài mới: ( 32 phút)
a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và
nêu mục đích bài học.
b. Hớng dẫn bài mới
Hoạt động 1
Học sinh thực hành khâu túi
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 2 và
sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành
của học sinh.
- Hãy nhắc lại các bớc khâu túi?
- Khi khâu túi ta cần chú ý điều gì?

Hoạt động của trò
- Lớp trởng báo cáo
- 2 HS lên trả lời

- HS ghi vở

- Các tổ trởng báo cáo tình hình chuẩn bị
dụng cụ học tập của tổ mình.

- 4 HS nhắc lại các bớc khâu túi.
-2 HS trả lời.(Chú ý bắt đầu khâu từ
miệng túi.)
- GV nêu yêu cầu và thời gian thực hành: - HS thực hành khâu túi.
Trờng tiểu học Minh Khai - lớp 5- Nguyn Th Thnh

Mỗi HS thêu trong thời gian khoảng 30
phút.
- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm
- GV quan sát, uốn nắn những học sinh
thực hiện cha đúng thao tác kỹ thuật hoặc
hớng dẫn thêm cho những HS còn lúng
túng
Hoạt động 4
Hoàn thành, đánh giá và trng bày sản
phẩm
- Trớc khi trình bày sản phẩm các em cần
làm gì?
- GV tổ chức cho học sinh hoàn thành

- HS thực hành theo nhóm để trao đổi,
học hỏi, giúp đỡ lẫn nhau.

- 2 HS nêu ý kiến.

- HS hoàn thành sản phẩm, cắt các đờng
chỉ thừa còn dài và sửa các chi tiết thêu
cho đẹp
- Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm.
- HS trng bày sản phẩm theo nhóm và cử
đại diện trình bày và giới thiệu sản phẩm
của nhóm mình với GV và nhóm bạn.
- Gọi HS nêu lại yêu cầu của sản phẩm. - 2 HS nêu
GV ghi lại yêu cầu của sản phẩm lên bảng

để học sinh dựa vào đó đánh giá sản phẩm. - Cử 2 học sinh đánh giá sản phẩm của
- GV cùng đại diện các nhóm đi tham bạn theo yêu cầu đã nêu.
quan sản phẩm của các nhóm.
- Đại diện các nhóm có thể giới thiệu sản
phẩm trng bày của nhóm mình.
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của học
sinh theo 2 mức: Hoàn thành(A) và cha
hoàn thành (B). Những HS hoàn thành
sớm, đúng kỹ thuật, chắc chắn đánh giá ở
mức hoàn thành tốt (A+)
3. Củng cố - dặn dò: ( 3 phút )
- GV n/x về sự chuẩn bị, tinh thần học tập - Lắng nghe.
của cả 4 tiết và kết quả thực hành của HS. - Ghi nhớ.
- Đọc trớc bài: Một số dụng cụ nấu ăn
và ăn uống trong gia đình.

Trờng tiểu học Minh Khai - lớp 5- Nguyn Th Thnh