Giáo án mầm non: Thế giới động vật

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO
TRƯỜNG MẦM NON

GIÁO ÁN
Chuyên đề: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Lớp :
Mẫu giáo bé A
Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà

I.

MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN


1.Phát triển thể chất

2.Phát triển nhận thức

3.Phát triển ngôn ngữ

4.Phát triển tình cảm
và kĩ năng xã hội

5.Phát triển thẩm mĩ

*Trẻ có khả năng thực hiện các vận động của cơ thể.
- Phối hợp nhịp nhàng các động tác thể dục: ném, chạy, bật
chuyền…
- Biết chơi các trò chơi vận động: mèo đuổi chuột, chó sói
xấu tính, gấu và ong, ô tô và chim sẻ.
- Biết mô phỏng một số động tác, tiếng kêu, vận động của

các con vật.
- Biết giữ gìn an toàn khi tiếp xúc với các con vật, biết cách
phòng tránh đối với những con vật.
* Biết tên gọi, đặc điểm, tiếng kêu, thức ăn, vận động, sinh
sản, môi trường sống, sự giống và khác nhau giữa các con vật.
- Biết so sánh để thấy được sự giống và khác nhau giữa các
con vật quen thuộc, gần gũi qua một số đặc điểm của
chúng.
- Nhận biết, phân biệt động vật sống trong gia đình, động
vật sống dưới nước, động vật sống trong rừng và một số
loài côn trùng, chim…
- Biết ích lợi và tác hại của các con vật đối với đời sống con
người.
- Biết mối quan hệ đơn giản giữa con vật với môi trường
sống (thức ăn, sinh sản, vận động…) của các con vật.
- Có một số kỹ năng đơn giản về cách chăm sóc và bảo vệ
các con vật.
- Dạy trẻ biết về độ lớn của các con vật, ôn về số lượng 1 và
nhiều.
*Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, các bộ phận và một số đặc
điểm nổi bật, rõ nét của một số con vật gần gũi.
- Biết nói lên những điều trẻ quan sát, nhận xét được và biết
trao đổi thảo luận với người lớn và các bạn.
- Biết thể hiện tình cảm yêu quý các con vật thông qua kể
chuyện, đọc thơ, các bài ca dao đồng dao có nội dung về
thế giới động vật.
- Biết xem tranh ảnh về các con vật và kể chuyện sáng tạo.
*Biết yêu quý các con vật nuôi.
- Có ý thức bảo vệ môi trường sống và các con vật quý
hiếm.

- Biết quý trọng người chăn nuôi.
- Tập cho trẻ có một số kỹ năng phù hợp: mạnh dạn, tự tin,


có trách nhiệm với công việc chăm sóc các con vật.
*Biết thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, vận động
theo nhạc nói về các con vật.
- Có thể làm ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối,
màu sắc hài hòa, vẽ nặn xé dán, cắt hình về các con vật
theo ý thích
II.NỘI DUNG
1.Động vật nuôi trong
gia đình ( gia cầm)

2. Động vật nuôi trong
gia đình ( gia súc)

3. Động vật sống dưới
nước

4. Động vật sống trong
rừng

5. Côn trùng và chim

- Tên gọi của các con vật khác nhau.
- Đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau của một số con
vật.
- Quá trình sinh trưởng và phát triển.
- ích lợi và tác hại của các con vật với vận động và cách

kiếm ăn.
- Cách tiếp xúc với con vật và cách giữ gìn và bảo vệ.
- Cách chăm sóc và bảo vệ.
- Tên gọi của các con vật khác nhau.
- Đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau của một số con
vật.
- Quá trình sinh trưởng và phát triển.
- ích lợi và tác hại của các con vật.
- Mối quan hệ giữa môi trường sống với vận động, tiếng
kêu, thức ăn và thói quen của một số con vật
- Tên gọi của các con vật khác nhau.
- Đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau của một số con
vật.
- Quá trình sinh trưởng và phát triển.
- ích lợi và tác hại của các con vật.
- Mối quan hệ giữa môi trường sống với vận động, thức ăn
và thói quen của một số con vật.
- Nguy cơ tuyệt chủng của một số loại vật quý hiểm, cần
phải được bảo vệ.
- Tên gọi của các con vật khác nhau.
- Đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau về cấu tạo, màu
sắc, thức ăn, thói quen kiếm mồi, tự vệ của các loại động
vật.
- Mối quan hệ giữa cấu tạo và vận động.
- ích lợi đối với con người
- Tên gọi của các con vật khác nhau.
- Đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau giữa một số côn


trùng và chim về một số cấu tạo, màu sắc, vận động, thức

ăn, thói quen kiếm mồi.
- ích lợi và tác hại của các con vật.
- Bảo vệ hay diệt trừ.
III.HOẠT ĐỘNG
1.Phát triển thể chất

2.Phát triến nhận thức

3.Phát triển ngôn ngữ

* Dinh dưỡng và sức khoẻ
- Ăn các thức ăn chế biến từ động vật (thịt, tôm, cá, cua…)
- Có thói quen vệ sinh, văn minh trong ăn uống, sinh hoạt.
* Vận động
- Lăn bóng, bật sâu 30cm, bò chui qua 2 cổng, chuyền bắt
bóng 2 bên.
Kh¸m ph¸ khoa häc:
- Tìm hiểu một số động vật sống trong gia đình (nhóm gia
súc).
- Tìm hiểu về động vật sống trong gia đình (nhóm gia cầm).
- Tìm hiểu một số động vật sống dưới nước.
- Tìm hiểu một số động vật sống trong rừng
- Tìm hiểu một số loại côn trùng – chim
* Lµm quen víi to¸n
- Dạy trẻ nhận biết về độ lớn của các con vật.
- Ôn tập về số lượng 1 và nhiều.
- So sánh, sắp xếp theo quy tắc (xếp xen kẽ các đối tượng).
- Ôn tập về độ lớn của các đối tượng.
- Ôn tập về chiều dài của 2 đối tượng.
- Ôn tập về chiều rộng của 2 đối tượng

* Truyện:
- Thỏ con ăn gì, thỏ và các bạn.
* Thơ:
- Đàn gà con, gấu con qua cầu, ong và bướm,
- Đọc các bài đồng dao, ca dao, hò vè, xem tranh ảnh về
chủ đề.


4.Phát triển thẩm mỹ

* Âm nhạc:
- Hát múa vận động theo nhạc các bài hát: ai cũng yêu chú
mèo, thật là hay, voi làm xiếc, cá vàng bơi, con lợn éc, gà
trống mèo con cún con…
- Nghe hát: Đàn gà con, gà gáy le te, chú voi con ở bản
Đôn, cái bống, cò lả tự chọn…
- Chơi: gà gáy vịt kêu, ai nhanh nhất, ai đoán giỏi.
* Tạo hình:
- Sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để vẽ, nặn, xé,
dán, tô màu các bức tranh có nội dung về chủ đề.
- Tô màu các con vật
- Nặn con vật gần gũi.
- Vẽ con gà.
- Xé dán con cá.
- Vẽ theo ý thích


CHỦ ĐỀ NHÁNH I: Động vật nuôi trong gia đình ( gia cầm)
Thời gian thực hiện: từ ngày 21.12 – 25.12.2015
I. YÊU CẦU

1. Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn, thói quen, vận
-

động… của động vật có 2 chân đẻ trứng,
Biết con vật nào là gia cầm,
Trẻ biết được lợi ích, nơi sống của các con vật nuôi trong gia đình,
Trẻ biết các món ăn hàng ngày được chế biến từ thịt của con vật.
Trẻ biết chạy thay đổi theo hướng dích dắc
Biết độ lớn của các con vật
Trẻ thuộc bài thơ, bài hát

2. Kĩ năng
-

Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

-

Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo trong khi chạy

-

Kĩ năng hát , đọc thơ, tô màu ,nặn

-

Rèn khả năng tư duy, phát triển kĩ năng quan sát, so sánh,ghi nhớ có chủ
định

3. Thái độ
- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật trong gia đình.

KẾ HOẠCH TUẦN I
Chủ đề: THÊ GIỚI ĐỘNG VẬT
Chủ đề nhánh 1: Động vật nuôi trong gia đình( gia cầm)


Thời gian thực hiện: từ ngày 21.12 – 25.12.2015
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thu Hà - Lớp : 3A
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
ĐÓN
TRẺTHỂ
DỤC
SÁNG

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề tuần

PTTC
Thể dục:
HOẠT Chạy thay đổi
ĐỘNG
hướng
theo
CÓ CHỦ
dích
ĐÍCH đường

dắc.

HOẠT
ĐỘNG
GÓC
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI

HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU

Thứ 6

•
•
•
•
•

PT NT
PTNT
PTNN
KPKH:
Toán:
Thơ:
Trò chuyện về
Dạy trẻ nhận Thơ: Đàn gà

những con vật
biết về độ lớn
con
nuôi trong gia
của các con
đình (nhóm gia
vật.
cầm)

PTTM
Hát:
-Dạy
hát:
“đàn gà con”
-Nghe hát:
“Gà gáy le
te”.
.
Góc phân vai : Cửa hàng bán lương thực thực phẩm, nấu ăn
Góc ngḥệ thuật : vẽ,tô màu con vật nuôi trong gia đình
Góc xây dựng: xây trang trại chăn nuôi,...
Góc học tập: xem tranh về những con vật
Góc thiên nhiên: chăm sóc cây cảnh

- Quan sát con
vịt
-TCVĐ: Gieo
hạt
-chơi tự chọn

- Quan sát con
gà
- TCVĐ: Lộn
cầu vồng
-chơi tự chọn

-Quan sát thời
tiết trong
ngày
-TCVĐ:
Chuyền bóng
-Chơi tự
chọn.

-Quan sát
con chó
-TC: Kéo co
-Chơi tự do

- QS:vườn
rau trong
trường
- TCVĐ: cò
cưa lừa xẻ.
-chơi tự
chọn.

- Vận động
nhẹ - ăn xế
- Ôn bài buổi

sáng
-Vệ sinh- nêu
gương - trả trẻ

- Vận động nhẹ
- ăn xế
-Làm quen bài
mới
-Vệ sinh- nêu
gương-trả trẻ

-Vận động
nhẹ - ăn xế
- Làm quen
bài thơ: Đàn
gà con
-Vệ sinh- nêu
gương-trả trẻ

- Vận động
nhẹ - ăn xế
- Ôn bài
buổi sáng
-Vệ sinh –
nêu gươngtrả trẻ

- Vận động
nhẹ - ăn xế
- Hát bài hát
về chủ đề

- Nêu gương
cuối tuần
-Vệ sinh,trả
trẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
Chủ đề nhánh 1: Động vật nuôi trong gia đình
Thời gian thực hiện, từ ngày 21.12 đến ngày 25.12.2015


Nội dung
1.Góc phân
vai:
cửa hàng bán
lương thực
thực phẩm,
nấu ăn

2. Góc xây
dựng:
Xây trang trại
chăn nuôi

3. Góc học
tập:
xem tranh về
những con vật

4. Góc nghệ
thuật:

vẽ,tô màu con
vật nuôi trong
gia đình
5.Góc thiên
nhiên: Chăm
sóc cây cảnh

Mục đích-yêu cầu
- Trẻ biết thể hiện
vai chơi của mình
thông qua công việc
của cô bán hàng
luôn vui vẻ mời
khách, người mua
hàng biết trả tiền sau
khi mua hàng, nấu
ăn
-Trẻ biết xắp sếp
một số đồ dùng, đồ
chơi tạo thành một
trang trại, mô hình
chăn nuôi hợp lý

Chuẩn bị
Cách tiến hành
- Bộ đồ chơi:
* Thỏa thuận trước khi chơi:
bán hàng, nấu ăn Cô hỏi: các con đang học chủ đề
gì? Các con xem hôm nay cô đã
chuẩn bị những góc chơi gì?

Các con xem góc đóng vai cô đã
chuẩn bị những đồ chơi gì?
Với đồ chơi này các con sẽ chơi
trò chơi gì?
(tương tự cô dẫn trẻ đến góc chơi
khác hỏi)
- Để chơi được vui thì khi chơi
các con phải như thế nào?
- Bộ đồ lắp
(nhường nhịn, đoàn kết..)
ghép, gạch,
thảm cỏ, rau và Khi chơi với đồ chơi các con
các con vật nuôi. phải như thế nào? ( giữ gìn,
không quăng ném)
- trước khi chơi các con phải làm
gì? (phân vai)
=) Bây giờ cô mời các con về các
-Tranh ảnh về
góc chơi mà mình thích nhé!
các con vật sống * Qúa trình chơi:
trong gia đình,
Trẻ về góc chơi- cô giúp trẻ phân
trong rừng, dưới vai chơi
nước.
Cô bao quát trẻ chơi và nhập vai
- Tranh lô tô
chơi khi cần thiết
* Nhận xét chơi:
Cô đi đến góc chơi phụ nhận xét
trẻ chơi- sau đó dẫn trẻ đến góc

chơi quan sát nhận xét- Cô nhận
-Tranh các con xét chung

-Trẻ xem tranh và
biết gọi tên về các
con vât, nhận biết và
phân biệt được một
số đặc điểm cơ bản
như tiếng kêu, thức
ăn, môi trường sống
của nó.
- Trẻ biết vẽ, tô màu
hợp lý các con vật,
vật chưa tô màu,
biết vẽ nặn một số
con vật mà trẻ thích bút màu, đất
nặn.

-Trẻ biết chăm sóc -Gáo, nước, chai
cây trong sân trường để trẻ đong
như cỏ, rau, lá, tưới nước.
nước
Thứ 2 ngày 21 tháng 12 năm 2015


• ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH:
Trò chuyện với trẻ về chủ đề của tuần
• HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển: Thể chất
Đề tài: Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc.

I.
Mục đích – yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết cách chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc đúng kỹ thuật
2.Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng khéo léo, định hướng tốt, mạnh dạn, tự tin cho trẻ khi
chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc..
3.Thái độ:
- Tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ có tính kỷ luật, có tinh thần tập thể trong giờ học.
II.
Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ
- Sân bãi rộng rãi
- Tâm thế thoải mái
III. Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô
1. Ổn định tổ chức: (1-2p)
- Cả lớp cùng chơi trò chơi “ Trời nắng – trời
mưa”
Cô và trẻ cùng đi chơi: đi các kiểu chân : đi
nhón gót, kiễng chân, đi bằng mé chân, chạy
chậm, chạy nhanh, chạy chậm
2. Nội dung:
Hoạt động1: (3-4p)
Trọng động:
*BTPTC: Cho trẻ xếp thành 4 hàng ngang
tập BTPTC.
-Tay: Tay đưa trứơc, lên cao.(4lx2n)

-Chân: Đứng đưa chân ra phía trước lên cao
( 4l x2n)
-Bụng: Cúi người, tay chạm gót chân.(6l x 2n)
-Bật: Bật tách khép chân.
- Cô giới thiệu tên bài tập: “Hôm nay cô cháu
mình sẽ tập bài: chạy thay đổi hướng theo
đường dích dắc
Hoạt động 2: VĐCB: Chạy thay đổi theo
hướng dích dắc.( 6-7p)
-Cô làm mẫu lần 1:

Hoạt động của trẻ
-Trẻ chơi

-Trẻ thực hiện

-Trẻ nghe
-Trẻ chý ý quan sát


-Cô làm mẫu lần 2: giải thích vận động.
- Cô thực hiện cho trẻ quan sát.
- Lần 3: trẻ khá lên làm mẫu cho cả lớp quan
sát
* Cho cả lớp thực hiện:
- Mỗi lần 1 trẻ thực hiện. Trong khi trẻ thực
hiện cô động viên trẻ đồng thời chú ý sửa sai
cho trẻ.
- Hỏi lại tên bài tập.
- Mời trẻ thực hiện tốt nhất lên làm lại cho cả

lớp xem.
=>Giáo dục trẻ: để có cơ thể khỏe mạnh,
ngoài việc ăn uống đủ chất chúng ta cũng phải
thường xuyên tập thể dục các con nhé. Sau
khi học xong các con nhớ cất đồ chơi đúng
nơi quy định.
Hoạt động 3: Trò chơi vận động ( 4-5p)
*Trò chơi 1 : “Chuyền bóng”
- Giới thiệu với trẻ cách chơi và luật chơi.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
Kết thúc tiết học: (1-2p)
- Hồi tĩnh: cho trẻ hát đi lại nhẹ nhàng trên
sân
- Nhận xét giờ học

-Trẻ thực hiện

-Trẻ tham gia chơi

-Trẻ đi lại
-Trẻ lắng nghe

• HOẠT ĐỘNG GÓC ( Thực hiện như đã soạn)
• HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Nội dung
1.Hoạt động
có chủ đích:
Quan sát con
vịt

Mục đích
Chuẩn bị
-Trẻ biết
-Một con vịt
được đặc
-Địa
điểm
điểm cơ bản
của con vịt
quan sát
- Trẻ trẻ biết
chăm sóc bảo
vệ con vật
nuôi

Tiến hành
* Hoạt động có chủ đích: Quan
sát con vịt
Cho trẻ vừa hát bài “một con vịt”
vừa đi ra ngoài sân.
- Các con nhìn xem phía trước là
con gì?
- Cho trẻ nói từ “con vịt”.
- Con vịt là con vật nuôi ở đâu?
- Để biết được con vịt như thế nào


2.TCVĐ:
Gieo hạt

3.Chơi tự do
với đồ vật
trên sân, chơi
với vòng,
bóng

- Tạo cho trẻ
cảm giác
hứng thú
thoải mái
được hít thở
không khí
trong lành.
-Trẻ thể hiện
được sở
thích, kỹ
năng chơi của
bản thân

-Sân chơi
rộng rãi

- Địa điểm
chơi. 1 số đồ
chơi: vòng,
bóng

cô cháu mình cùng lại gần quan
sát nhé.
- Các con có nhận xét gì về con

vịt? (Đặc điểm, hình dạng, tác
dụng các bộ phận)
- Cô tóm tắt ý trẻ và bổ sung
 Giáo dục trẻ biết chăm sóc và
bảo vệ con vật nuôi nhưng không
được lại gần ao hồ vì vịt hay
xuống ao bơi.
* Trò chơi vận động: Gieo hạt
- Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến
cách chơi
- Cho trẻ chơi 4- 5 lần.

* Chơi tự do:
Cô giới thiệu các trò chơi bằng đồ
chơi ngoài trời và đồ chơi cô
chuẩn bị sẵn - trẻ lựa chọn chơi
Cô bao quát trẻ.

• HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
Nội dung
-Vận động nhẹ ăn xế
-Ôn bài buổi
sáng

Mục đích
-Tăng cường sức khỏe
cho trẻ

-Vệ sinh- nêu
gương -trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng
- Giúp phụ huynh nắm
được tình hình của trẻ
ở trường

- Trẻ được ôn lại kiến
thức đã học

Nhận xét cuối ngày:

Chuẩn bị
-Quà chiều, vệ
sinh cá nhân
sạch sẽ
- sân bãi rộng
rãi

Tiến hành
-Cô cho trẻ ngồi vào
bàn và phát đồ ăn
cho trẻ
- Cô cho trẻ thực
hiện

- Bảng bé
ngoan, cờ…

- Cho trẻ vệ sinh,
cắm bé ngoan lên

bảng
- Trao đổi với phụ
huynh tình hình của
trẻ tại lớp trong
ngày.


…...
……………………………………………………………………………………
…………………………….....................................................................
…...
……………………………………………………………………………………
……………………………....................................................................
…...
……………………………………………………………………………………
…………………………….....................................................................
…...
……………………………………………………………………………………
……………………………......................................................................


Thứ 3, ngày 22 tháng 12 năm 2015
• ĐÓN TRẺ-THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
• HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển: Nhận thức
Đề tài: Trò chuyện về những con vật nuôi
trong gia đình (gia cầm)
I. Mục đích – yêu cầu:
1.Kiến thức:

- Trẻ biết được tên gọi và một số đặc điểm của một số con vật nuôi trong
gia đình
- Biết ích lợi của chúng.
2.Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng cho trẻ so sánh, trả lời rõ ràng, mạch lạc.
3.Giáo dục:
- Trẻ biết yêu quý và chăm sóc bảo vệ vật nuôi.
II. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô
- Slide tranh con gà, con vịt.
III. Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô
1. Ổn định tổ chức – giới thiệu bài:
(1-2p)
- Cho cả lớp hát bài “Gà trống, mèo
con và cún con”.
- Các con vừa hát hài hát nói về những
con vật gì?
- Gà trống, mèo con, cún con là động
vật sống ở đâu?
- Ngoài những con vật đó, gia đình
các con còn nuôi những con vật nào
nữa?
- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu
về các con vật này nhé!
2.Nội dung :

Đồ dùng của trẻ
- Lô tô về các con vật (gia cầm)

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời


Hoạt động1: Tìm hiểu về một số
đặc điểm của con gà, con vịt (7-8p)
.
* Con gà
- Cô đọc câu đố về con gà:
- Trẻ xem tranh
“Con gì mào đỏ
- Trẻ gọi tên
Lông mượt như tơ
- Trẻ trả lời
Sáng sớm tinh mơ
Gọi người thức dậy”
- Trẻ chú ý nghe
- Cô bật slide tranh con gà lên.
- Trẻ trả lời
- Cho trẻ gọi tên con gà.
- Cho trẻ nhận xét về đặc điểm, hình - Trẻ trả lời
dạng, tác dụng của các bộ phận của
con gà.
- Cô tóm tắt ý trẻ và bổ sung.
- Người ta nuôi gà để làm gì?
* Con vịt
- Trẻ xem tranh

- Cô đọc câu đố về con vịt:
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
“ Con gì có cánh
Mà lại biết bơi
- Trẻ nhận xét
Ngày xuống ao chơi
- Trẻ lắng nghe
Đêm về đẻ trứng”
- Tương tự cô bật slide tranh con vịt
cho trẻ quan sát.
- Bức tranh trong máy tính vẽ về con
gì đây?
- Trẻ trả lời
- Cho trẻ đọc tên con vịt.
- Cho trẻ nhận xét đặc điểm, hình - Trẻ lắng nghe
dạng, tác dụng của các bộ phận cơ
bản, nơi sống, đẻ gì?
- Cô tóm tắt ý trẻ và bổ sung
=> Các con phải ăn đủ chất dinh
dưỡng từ thịt và ăn hết khẩu phần ăn
của mình
- Trẻ tham gia chơi
* So sánh con gà và con vịt:
- Các con hãy cho cô biết hai con này


giống nhau và khác nhau như thế nào?
- Giống nhau: đều có 2 chân, có cánh
và đẻ trứng

- Khác nhau:
+ Con gà có mỏ nhỏ, chân không có
màng, không biết bơi, chỉ sống trên
cạn.
+ Con vịt có mỏ dẹt, chân có màng,
biết bơi, sống
Hoạt động 2 : Ôn luyện, củng cố
(3-4P)
* Trò chơi 1: thi ai chọn nhanh
- Phát lô tô cho trẻ.
- Cô nói tên gọi, đặc điểm, tiếng
kêu… cho trẻ chọn và giơ lên.
* Trò chơi 2: về đúng nhà
- Cô nhắc lại cách chơi.
- Nhà có gắn các con vật, mỗi trẻ chọn
cho mình một con vật, trẻ vừa đi vừa
hát, nghe hiệu lệnh trẻ chạy nhanh về
nhà có tranh tương ứng trên tay, nếu ai
về nhà chậm thì phải nhảy lò cò về
chỗ ngồi.
3. Kết thúc tiết học (1-2p)
- Cô nhận xét tiết học

- Trẻ lắng nghe

• HOẠT ĐỘNG GÓC ( Thực hiện như đã soạn)
• HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Nội dung

Mục đích

1.Hoạt
động có
chủ đích:
- Quan
sát con gà

- Trẻ biết được
đặc điểm cơ bản
của con gà
- Trẻ trẻ biết
chăm sóc bảo vệ
con vật nuôi

Chuẩn bị
- Một con gà
- Địa điểm
quan sát

Tiến hành
* Hoạt động có chủ đích:
Quan sát con gà
- - Cho trẻ hát bài " Con gà
trống" đi ra ngoài sân.
- Các con vừa hát bài nói về
con gì?
- Con gà trống gáy như thế
nào?

2.TCVĐ: - Tạo cho trẻ
Lộn cầu
cảm giác hứng
vồng
thú thoải mái

-Sân chơi rộng
rãi

- Trẻ thể hiện
3.Chơi tự được sở thích, kỹ - Sân chơi
chọn
năng chơi của
chơi. 1 số đồ
bản thân
chơi: vòng,
bóng

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Nội dung
Mục đích
-Vận động
- Tăng cường sức khỏe
nhẹ - ăn quà cho trẻ
chiều
- Làm quen
-Trẻ biết so sánh độ lớn
bài mới
giữa các con vật

- Gà trống là vật nuôi ở đâu?
- Để biết được con gà trống
như thế nào cô cháu mình
cùng lại gần quan sát nhé.
- Các con có nhận xét gì về
con gà?
+ đặc điểm, hình dạng, và tác
dụng của các bộ phận
- Cô tóm tắt ý trẻ và bổ sung.
- Người ta nuôi gà để làm gì ?
=> giáo dục trẻ: Biết ích lợi
của thịt gà, trứng gà đối với
cơ thể và biết chăm sóc và
bảo vệ đàn gà
* Trò chơi vận động: Lộn
cầu vồng
- Cô giới thiệu trò chơi, phổ
biến cách chơi
- Cho trẻ chơi 4- 5 lần.
* Chơi tự do:
Cô giới thiệu các trò chơi
bằng đồ chơi ngoài trời và đồ
chơi cô chuẩn bị sẵn - trẻ lựa
chọn chơi
Cô bao quát trẻ.

Chuẩn bị
- Vệ sinh cá
nhân sạch sẽquà chiều
-Hình các con

vật to , nhỏ

-Vệ sinh-nêu -Trẻ sạch sẽ, gọn gàng
gương-trả trẻ -Trẻ thể hiện được bản -Bảng bé
thân, tích cực trong các ngoan, cờ…
hoạt động
-Giúp phụ huynh nắm
được tình hình của trẻ
ở trường

Tiến hành
Cô cho trẻ ngồi theo
tổ - cô chia quà cho
trẻ
- Cô cho trẻ xem và
so sánh giữa các
con vật.
-Cho trẻ vệ sinh,
cắm bé ngoan lên
bảng
-Trao đổi với phụ
huynh tình hình của
trẻ tại lớp trong


ngày
Nhận xét cuối ngày:
…...
……………………………………………………………………………………
…………………………….....................................................................

…...
……………………………………………………………………………………
…………………………….....................................................................
…...
……………………………………………………………………………………
……………………………......................................................................


Thứ 4, ngày 23 tháng 12 năm 2015
•

ĐÓN TRẺ-THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH
Trò chuyện với trẻ về chủ đề
• HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển: Nhận thức
Đề tài: Trẻ nhận biết về độ lớn của các con vật
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét của các con vật
2. Kỹ năng:
- Dạy trẻ nhận xét so sánh độ lớn của các con vật
- Luyện kỹ năng sử dụng từ to hơn , nhỏ hơn
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chú ý học tập
II. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô
-

Chiếu, một số con vật to, nhỏ

Đồ dùng của trẻ
Mỗi trẻ:

xung quanh lớp
- 2 chuồng nuôi các con vật 1 to, 1

- 2 con bò(1 con to, 1 con nhỏ )
- 2 con gà (1 to, 1 nhỏ )

nhỏ (mô hình trang trại của
người nông dân)
III. Tiến trình hoạt động:
.
Hoạt động của cô
1. Ổn định tổ chức – giới thiệu bài:(12p)
Cho cả lớp xem tranh trang trại của bác
nông dân
- Các con xem trang trại của bác nông dân
nuôi những con vật gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ trả lời


- Nhà các con có nuôi những con vật như
bác nông dân không?
2.Nội dung :
Hoạt động1: Dạy nhận biết độ lớn của
các con vật( 8-9p)

Các con hãy xem trang trại của các nông
dân và cho cô biết :
- Chuồng nuôi gà vịt như thế nào?
- Còn chuồng nuôi lợn, bò thì ra sao?
- Các con xem trong rổ có gì?
- Có mấy con gà?
- Con gà trống như thế nào?
- Con gà mái như thế nào?
- Cô cho trẻ nói từ "gà trống to hơn, gà
mái nhỏ hơn”
- Cô nói gà trống, gà mái, trẻ nói từ to
hơn, nhỏ hơn
- Cô nói to hơn, nhỏ hơn,trẻ nói tên con
vật
Liên hệ: Cho trẻ tìm các con vật có độ lớn
khác nhau xung lớp.
Hoạt động 2 : Ôn luyện, củng cố (34P)
- Cho trẻ xếp các con vật nhỏ hơn thành
một nhóm
* Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Chia trẻ thành 2 đội (đội xanh và đội đỏ)
- Yêu cầu đội xanh nhảy vào chuồng to,
đội đỏ nhảy vào chuồng nhỏ
- Nếu đội nào nhảy vào chậm thì đội đó
thua.
3. Kết thúc tiết học (1-2p)
- Cô nhận xét tiết học

- Trẻ chú ý xem
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ xem
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nói
- Trẻ nói

- Trẻ trả lời

- Trẻ xếp

- Trẻ tham gia chơi

- Trẻ lắng nghe

* HOẠT ĐỘNG GÓC ( Thực hiện như đã soạn)
* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Nội dung
Mục đích
Chuẩn bị

Tiến hành


1.Hoạt
động có
-Trẻ biết thời tiết -Địa điểm quan
chủ đích: có sự khác nhau sát
Quan sát trong ngày
thời tiết

trong
ngày

2.TCVĐ: -Trẻ chơi đoàn
Chuyền
kết trong khi
bóng
chơi
-Phát triển vận
động cho trẻ
-Tạo cảm giác
thoải mái vui
tươi cho trẻ, trẻ
thích chơi cùng
bạn
3.Chơi tự - Trẻ thể hiện
chọn
được sở thích, kỹ
năng chơi của
bản thân

* Hoạt động có chủ đích:
Cô cho trẻ dạo chơi quanh sân
trường,gợi ý cho trẻ quan
sát,nhận xét về thời tiết.
- Cô gợi hỏi :
+ Hôm nay thời tiết như thế
nào?
+ Trời nắng hay trời mưa?
+ Bầu trời ra sao?

+ Hoa lá, cây cối như thế
nào ? ….
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù
hợp với từng thời tiết
Địa điểm, bóng *Trò chơi vận động: Chuyền
bóng
Cô giới thiệu trò chơi, phổ
biến cách chơi, luật chơi.
dây.
Cho trẻ chơi 4- 5 lần.

- Sân chơi
chơi. 1 số đồ
chơi: vòng,
bóng

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Nội dung
Mục đích
-Vận động
- Tăng cường sức khỏe
nhẹ - ăn quà cho trẻ
chiều
- Làm quen
-Trẻ biết tên bài thơ,
bài thơ : Đàn tác giả, nội dung bài
gà con
thơ

* Chơi tự do:

Cô giới thiệu các trò chơi bằng
đồ chơi ngoài trời và đồ chơi
cô chuẩn bị sẵn - trẻ lựa chọn
chơi
Cô bao quát trẻ.

Chuẩn bị
- Vệ sinh cá
nhân sạch sẽquà chiều
-Hình ảnh
minh họa bài
thơ

-Vệ sinh-nêu -Trẻ sạch sẽ, gọn gàng
-Bảng bé
gương-trả trẻ -Trẻ thể hiện được bản ngoan, cờ…
thân, tích cực trong các
hoạt động
-Giúp phụ huynh nắm
được tình hình của trẻ

Tiến hành
Cô cho trẻ ngồi theo
tổ - cô chia quà cho
trẻ
-Cô đọc mẫu, cho cả
lớp đọc theo cô

-Cho trẻ vệ sinh, cắm
bé ngoan lên bảng

-Trao đổi với phụ
huynh tình hình của
trẻ tại lớp trong ngày


ở trường

Nhận xét cuối ngày:
…...
……………………………………………………………………………………
……………………………....................................................................
…...
……………………………………………………………………………………
…………………………….....................................................................
…...
……………………………………………………………………………………
……………………………......................................................................


Thứ 5, ngày 24 tháng 12 năm 2015
* ĐÓN TRẺ-THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH
Trò chuyện với trẻ về chủ đề
* HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển: Ngôn ngữ
Đề tài: Thơ – ĐÀN GÀ CON
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc lời bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận
nhịp điệu vui vẻ của bài thơ
2. Kỹ năng:

Dạy trẻ kỷ năng đọc diễn cảm.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3.Thái độ:
Trẻ biết yêu quý và chăm sóc bảo vệ vật nuôi
II. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ
- slide hình ảnh minh họa bài thơ - Tâm thế thoải mái
III. Tiến trình hoạt động:
.
Hoạt động của cô
1. Ổn định tổ chức – giới thiệu bài :
(1-2p)
- Cho cả lớp hát bài " Đàn Gà Con"
- Các con vừa hát bài nói về con gì?
- Gà là con vật nuôi ở đâu?
- Cô cũng có một bài thơ nói về đàn
gà con của tác giả Phạm Hổ,hôm nay
cô và các con cùng học bài thơ này
nhé!
2.Nội dung :
Hoạt động1: Đọc thơ – Đàm thoại
( 7-8p)

Hoạt động của trẻ
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

* Cô đọc mẫu:
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên tác
phẩm, tác giả, nội dung bài thơ
( Những quả trứng tròn được gà mẹ ấp
ủ nở thành những chú gà con xinh xắn
và đáng yêu)
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa,
*Đàm thoại – trích dẫn – giảng giải
- Cô vừa đọc con nghe bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?
- Bài thơ nói về con gì?
- Gà mẹ làm gì? ( ấp ủ là gà mẹ lấy

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

thân mình ủ ấm cho những quả trứng)
để nở ra con gì ?
Trích dẫn: “Mẹ gà ấp ủ"

- Trẻ nghe

- Có bao nhiêu chú gà con.

- Trẻ trả lời

Trích dẫn :" Mười chú gà con "
- Chú gà con như thế nào?(Mỏ, lông,

mắt gà con đẹp như thế nào?)
Trích dẫn:" Cái mỏ…Sáng ngời"
- Tình cảm của con đối với đàn gà như

- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

thế nào ?
Trích dẫn : “ Ơi chú........chú lắm”
- Trong gia đình các con có nuôi con

- Trẻ trả lời

gà không?
=> Giáo dục : Con gà là vật nuôi sống
trong gia đình rất gần gũi với chúng ta
và rất đáng yêu các con nhớ phải luon

- Trẻ lắng nghe

yêu quí và chăm sóc cho các chú gà
mau lớn nhé.
Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ (3-4p)
- Cho trẻ đọc theo cô 2-3 lần
- Mời tổ, nhóm, cá nhân.
- Nhóm đọc thơ theo hình thức nâng
cao: mỗi nhóm đọc 1 đoạn.
Hoạt động 3 : Chuyển trứng về ổ
(3-4p)

- Luật chơi:

- Trẻ đọc theo cô
- Trẻ đọc


Khi có hiệu lệnh của cô trẻ dùng thìa
múc trứng ở rổ. Không dùng tay nhặt
trứng, không làm rơi trứng và đi theo
đường hẹp.
-Cánh chơi: Trẻ dùng thìa múc trứng
trong rổ rồi đi theo đường hẹp , mang
trứng về đặt trong ổ. Đội nào nhiều
trứng sẽ chiến thắng
3. Kết thúc tiết học (1-2p)
- Cô nhận xét tiết học

- Trẻ tham gia chơi

- Trẻ lắng nghe

* HOẠT ĐỘNG GÓC ( Thực hiện như đã soạn)
* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Nội dung
1.Hoạt
động có
chủ đích:
Quan sát
con chó

Mục đích
- Trẻ biết một số
đặc điểm cơ bản
của con chó
bông
- Trẻ biết yêu
quý và bảo vệ
con vật nuôi

2.TCVĐ:
Kéo co
-Phát triển vận
động cho trẻ
-Tạo cảm giác
thoải mái vui
tươi cho trẻ, trẻ
thích chơi cùng
bạn
3.Chơi tự - Trẻ thể hiện

Chuẩn bị

Tiến hành
* Hoạt động có chủ đích:
-Địa điểm quan Cho trẻ hát bài "Đi dạo" đi ra
sát
- Các con nhìn xem phía trước
là con gì ?
- Con chó là vật nuôi ở đâu ?
- Để biết thêm về các đặc điểm

cơ bản của con chó bông
cô cháu mình cùng lại gần
quan sát nhé.
- Các con có nhận xét gì về
con chó bông ?
+ đặc điểm, hình dạng và các
bộ phận cơ bản của con chó.
- Cô tóm tắt ý trẻ và bổ sung.
=> giáo dục trẻ: Biết chăm
sóc, bảo vệ con vật nuôi và
không được ôm chó vào lòng.
Địa điểm, bóng *Trò chơi vận động: Kéo co
Cô giới thiệu trò chơi, phổ
biến cách chơi, luật chơi.
Cho trẻ chơi 4- 5 lần.

- Sân chơi
chơi. 1 số đồ

* Chơi tự do:
Cô giới thiệu các trò chơi bằng
đồ chơi ngoài trời và đồ chơi


chọn

được sở thích, kỹ chơi: vòng,
năng chơi của
bóng
bản thân

cô chuẩn bị sẵn - trẻ lựa chọn
chơi
Cô bao quát trẻ.

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Nội dung
-Vận động
nhẹ - ăn quà
chiều
- Ôn bài
buổi sáng

Mục đích
- Tăng cường sức khỏe
cho trẻ

-Củng cố lại kiến thức
đã học, trẻ đọc thuộc
bài thơ
-Vệ sinh-nêu -Trẻ sạch sẽ, gọn gàng
gương-trả trẻ -Trẻ thể hiện được bản
thân, tích cực trong các
hoạt động
-Giúp phụ huynh nắm
được tình hình của trẻ
ở trường

Chuẩn bị
- Vệ sinh cá

nhân sạch sẽquà chiều
-Hình ảnh
minh họa bài
thơ
-Bảng bé
ngoan, cờ…

Tiến hành
Cô cho trẻ ngồi theo
tổ - cô chia quà cho
trẻ
-Cô cho cả lớp, tổ,
cá nhân đọc
-Cho trẻ vệ sinh, cắm
bé ngoan lên bảng
-Trao đổi với phụ
huynh tình hình của
trẻ tại lớp trong ngày

Nhận xét cuối ngày:
…...
……………………………………………………………………………………
…………………………….....................................................................
…...
……………………………………………………………………………………
…………………………….....................................................................
…...
……………………………………………………………………………………
…………………………….....................................................................