Giáo án lớp 3 tổng hợp tuần 15
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (282.1 KB, 35 trang )
Tuần : 15
Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....
Giỏo ỏn mụn: T NHIấN V X HI
TấN BI DY : CC HOT NG THễNG TIN LIấN LC
Tiết : 29
I.Mục tiêu :
- K tờn mt s hot ng thụng tin liờn lc: bu in, i phỏt thanh, i truyn
hỡnh.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Các hình trong SGK trang 56, 57.
- Phong bì th, điện thoại đồ chơi.
2. Học sinh : Sách TNXH.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
5
1
12
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HS hát tập thể
I. Khởi động
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Bài học hôm GV ghi tên bài
nay sẽ giúp chúng ta hiểu đợc các
hạot động thông tin liên lạc đang
diễn ra ở thành phố, cũng nh ích
lợi của các phơng tiện thông tin
liên lạc.
2. Hoạt động 1: Thảo luận
nhóm
- Bạn đã đến bu điện thành phố GV nêu câu hỏi và 1-2 HS đọc yêu cầu
phần Liên hệ thực tế
cha? Hãy kể về những hoạt động yêu cầu thảo luận
và trả lời
diễn ra ở bu điện?
HS làm việc theo
- Nêu ích lợi của hoạt động bu
nhóm
điện? Nếu không có hoạt động bu
Đại diện một số
điện thì chúng ta có nhận đợc
nhóm trình bày kết
những th tín, bu phẩm từ
quả
Các nhóm khác bổ
nơi xa gửi về hoặc gọi điện thoại
sung
đợc không?
- Bu điện thành phố giúp chúng
GV nêu kết luận
ta chuyển phát tin tức, th tín, bu
phẩm giữa các địa phơng trong n-
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
9
10
3
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
ớc và giữa trong nớc với nớc
ngoài.
3. Hoạt động 2: Làm việc theo
nhóm
- Nêu nhiệm vụ và ích lợi của GV nêu yêu cầu thảo HS làm việc nhóm 3
Đại diện các nhóm
hoạt động phát thanh, truyền luận
trình bày kết quả thảo
hình.
luận
Nhóm khác bổ sung
- Đài truyền hình, đài phát thanh GV nêu kết luận
là những cơ sở thông tin liên lạc
phát tin tức trong nớc và ngoài nớc.
- Đài truyền hình, truyền thanh
giúp chúng ta biết đợc những
thông tin về văn hoá, giáo dục,
kinh tế,...
4. Hoạt động 3: Chơi trò chơi
Hoạt động tại nhà bu điện
GV chia lớp thành 2 Một số HS đóng vai
nhóm
nhân viên bu điện
bán tem, phong bì và
nhận gửi hàng
Một vài HS đóng vai
ngời gửi th, quà
Một số HS chơi gọi
điện thoại
III. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
GV nêu
- Tuyên dơng HS học tốt.
IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
Tuần : 15
Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....
Giỏo ỏn mụn: T NHIấN V X HI
TấN BI DY : HOT NG NễNG NGHIP
Tiết : 30
I.Mục tiêu :
Sau bài học, HS có khả năng:
- Kể tên một số hoạt động nông nghiệp.
- Nêu lợi ích của hoạt động nông nghiệp.
II.K nng sng:
- K nng tỡm kim v x lớ thụng tin: Quan sỏt, tỡm kim thụng tin v hot ng
nụng nghip ni mỡnh ang sng
- Tng hp, sp xp cỏc thụng tin v hot ng nụng nghip ni mỡnh sng
III.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Các hình trong SGK trang 58, 59.
- Tranh ảnh su tầm về các hoạt động nông nghiệp.
2. Học sinh : Sách TNXH.
IV.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
5
1
12
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HS hát tập thể
I. Khởi động
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Trong tiết học GV ghi tên bài
ngày hôm nay, chúng ta sẽ đợc
tìm hiểu về các hoạt động nông
nghiệp.
2. Hoạt động 1: Hoạt động
nhóm
- Kể tên các hoạt động nông GV nêu câu hỏi
nghiệp đợc giới thiệu trong hình?
- Các hoạt động đó mang lợi ích
gì?
HS quan sát hình
trong SGK, thảo luận
nhóm 6 để trả lời câu
hỏi
Đại diện các nhóm
trình bày, nhóm khác
bổ sung
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
9
10
3
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Các hoạt động trồng trọt, chăn GV nhận xét, giới
nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thuỷ thiệu thêm cho HS các
sản, trồng rừng,... đợc gọi là hoạt hoạt động khác ở các
động nông nghiệp.
vùng miền khác nhau
3. Hoạt động 2: Thảo luận
nhóm
HS thảo luận nhóm 3
- Kể về các hoạt động nông GV nêu yêu cầu
Đại diện các nhóm
nghiệp mà các con biết.
trình bày kết quả
Nhóm khác bổ sung
GV nhận xét, chốt các
ý chính
4. Hoạt động 3: Triển lãm góc
hoạt động nông nghiệp
HS làm việc theo tổ
Từng tổ sắp xếp, dán
các tranh ảnh su tầm
của tổ mình vào giấy
khổ A0
Đại diện từng tổ lên
giới thiệu về tranh
ảnh tổ mình đã su
tầm đợc
HS nhận xét
GV tuyên dơng các tổ
có nhiều ảnh phong
phú, giới thiệu hay
III. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
GV nêu
- Tuyên dơng HS học tốt.
V.Rút kinh nghiệm bổ sung :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
Tuần : 15
Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....
Giỏo ỏn mụn: TP C - K CHUYN
TấN BI DY : H BC CA NGI CHA
Tiết : 43 + 44
I.Mục tiêu :
- Bc u bit c phõn bit li ngi dn chuyn vi li cỏc nhõn vt.
- Hiu ỳng ý ngha cõu chuyờn: Hai bn tay lao ng ca con nguofi chớnh l
ngun to nờn ca ci.
II.K nng sng :
- T nhn thc bn thõn
- Xỏc nh giỏ tr
- Lng nghe tớch cc
III.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể.
- Bảng viết câu, đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc.
2. Học sinh : Sách Tiếng Việt.
IV.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
5
3
18
I. Kiểm tra bài cũ
- Đọc thuộc lòng bài Việt Bắc.
- Câu hỏi 1, 2.
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2.Luyện đọc
- Đọc mẫu
- Đọc từng câu
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV nhận xét, đánh giá 3-4 HS đọc và trả lời
câu hỏi
GV ghi tên bài
GV đọc cả bài
-Phát âm từ dễ sai: siêng năng, GV gắn từ
nghiêm giọng .
- Đọc từng đoạn
- Giải nghĩa từ trong SGK.
1 HS đọc chú thích
Đặt câu với từ : dúi, thản nhiên,
dành dụm
HS đọc nối tiếp theo
dãy
HS đọc
HS đọc nối tiếp đoạn
1 HS đọc chú thích
2-3 HS đặt câu
HS đọc ĐT nối tiếp
đoạn (theo nhóm)
5 HS đọc nối tiếp 5
đoạn của bài
15
3.Tìm hiểu bài
- Ông lão ngời Chăm buồn vì GV nêu lần lợt từng HS đọc thầm đoạn 1,
câu hỏi và hớng dẫn
trả lời các câu hỏi
chuyện gì?
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
15
20
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
của GV
- Ông lão muốn con trai trở thành HS trả lời
ngời nh thế nào?
- Các con hiểu kiếm nổi bát cơm
nghĩa là gì?
HS đọc thầm đoạn 2,
- Ông lão vứt tiền xuống ao để
thảo luận nhóm 3 để
làm gì?
trả lời
1 HS đọc đoạn3
- Ngồi con đã làm lụng vất vả nh
thế nào?
1 HS đọc đoạn 4 và 5
- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa,
ngời con trai làm gì?
- Vì sao ngời con phản ứng nh
vậy?
- Thái độ của ông lão nh thế nào
khi thấy con phản ứng nh vậy?
1-2 HS nêu
- Tìm những câu trong bài nói lên GV chốt
ý nghĩa câu truyện
3. Luyện đọc lại
- Thi đọc đoạn 4, 5
GV nhận xét, đánh giá 3 HS nối tiếp nhau
thi đọc đoạn
- Thi đọc toàn truyện
HS tập đọc trong
nhóm 3
1 số nhóm thi đọc
GV đánh giá
HS nhận xét, bình
chọn nhóm đọc tốt
nhất
4.Kể chuyện
- Kể lại câu chuyện sau khi đã sắp GV nêu nhiệm vụ
xếp đúng thứ tự các tranh minh
hoạ.
- Thứ tự tranh: 3 - 5- 4 -1- 2.
GV chốt
HS nêu cách xếp
tranh
- Kể mẫu
1 HS kể mẫu 1 đoạn
HS tập kể theo nhóm
- Thi kể
GV đánh giá
3-4 HS thi kể trớc lớp
2 HS kể lại toàn bộ
câu chuyện
III. Củng cố, dặn dò
1-2 HS trả lời câu hỏi
- Em thích nhân vật nào trong
truyện? Vì sao?
GV dặn dò
- Kể chuyện cho ngời thân nghe.
V.Rút kinh nghiệm bổ sung :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
Tuần : 15
Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....
Giỏo ỏn mụn: TP C
TấN BI DY : NH RễNG TY NGUYấN
Tiết : 45
I.Mục tiêu :
- Bc u bit c bi vi ging k, nhn ging mt s t ng t c im ca
nh rụng Tõy Nguyờn.
- Hiu c im ca nh rụng v nhng sinh hot cng ng Tõy Nguyờn gn vi
nh rụng. (tr li c cỏc CH trong SGK).
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Tranh minh hoạ bài đọc .
- ảnh nhà rông.
- Bảng viết câu, đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc.
2. Học sinh : Sách Tiếng Việt.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
5
1
13
I. Kiểm tra bài cũ
- Kể lại câu chuyện Hũ bạc của
ngời cha (Đoạn 3, 4, 5).
- Nêu ý nghĩa của truyện?
II.Bài mới
1.Giới thiệu bài: Bài văn các
con học ngày hôm nay giới thiệu
cho các con biết đặc điểm của nhà
rông và mở rộng hiểu biết về văn
hoá của ngời Tây Nguyên.
2.Luyện đọc:
- Đọc mẫu
- Đọc từng câu
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV nhận xét, đánh 3 HS kể nối tiếp và
giá.
trả lời câu hỏi
GV giới thiệu và ghi
tên bài
GV đọc toàn bài
GV sửa cho HS phát HS đọc tiếp nối từng
âm sai
câu theo dãy
- Bài chia làm 4 đoạn: Mỗi lần GV hớng dẫn chia HS đánh dấu trong
xuống dòng đợc xem là một đoạn. đoạn
SGK
- Đọc từng đoạn
HS đọc nối tiếp đoạn
Chú ý một số câu: Theo tập quán GV hớng dẫn HS nghỉ
của nhiều dân tộc, / trai làng từ hơi đúng
16 tuổi cha lập gia đình / đều ngủ
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
tập trung ở nhà rông để bảo vệ
buôn làng.
- Giải nghĩa từ: rông chiêng, nông
cụ.
10
9
2
3.Tìm hiểu bài
- Vì sao nhà rông phải chắc và
cao?
- Gian đầu của nhà rông đợc
trang trí nh thế nào?
- Vì sao nói gian giữa là trung
tâm nhà rông?
- Từ gian thứ ba dùng để làm gì?
- Các con nghĩ gì về nhà rông Tây
Nguyên sau khi đã xem tranh, đọc
bài về nhà rông Tây Nguyên?
4.Luyện đọc lại
- Đọc đoạn 2
HS đọc chú giải
HS đọc tiếp nối đoạn
theo nhóm (2 lần)
2 HS đọc cả bài
GV nêu lần lợt từng 1 HS đọc đoạn 1
câu hỏi và hớng dẫn
HS trả lời
HS đọc thầm đoạn 2,
trả lời
HS đọc thầm đoạn 3,
4 và trả lời các câu
hỏi
HS phát biểu
GV hớng dẫn HS nhấn
giọng hợp lý
GV đánh giá
3-4 HS thi đọc đoạn
2
GV đánh giá
2 HS thi đọc cả bài
- Đọc cả bài
III. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
GV nêu
- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài
văn.
IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
Tuần : 15
Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....
Giỏo ỏn mụn: CHNH T
TấN BI DY : NGHE VIT: H BC CA NGI CHA
PHN BIT ui/uụi ; s/x
Tiết : 29
I.Mục tiêu :
- Nghe vit chớnh xỏc bi chớnh t, trỡnh by ỳng hỡnh thc bi vn xuụi.
- Lm ỳng bi tp in ting cú vn ui/uụi (BT2)
- Lm ỳng BT(3) a/b hoc BT CT phng ng do giỏo viờn son.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Bảng lớp viết BT2.
2. Học sinh : Vở Tiếng Việt.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
5
1
22
I. Kiểm tra bài cũ
- Viết: màu sắc, hoa màu, nong
tằm, no nê.
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài : Tiết chính tả
này chúng ta sẽ nghe viết đoạn 4
bài Hũ bạc của ngời cha; làm
các BT phân biệt ui/uôi ; s/x.
2. Hớng dẫn nghe - viết
a. Hớng dẫn HS chuẩn bị
- Đoạn viết nói về điều gì?
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV nhận xét
2 HS viết bảng, HS
khác viết nháp
GV nêu MĐ-YC của
tiết
GV đọc bài 1 lần
1 HS đọc lại, lớp đọc
GV giúp HS nắm ND thầm
đoạn văn
- Lời nói của ngời cha đợc viết nh GV giúp HS nhận xét
chính tả
thế nào ?
GV phân tích những HS viết nháp
- Viết tiếng khó hoặc dễ lẫn.
tiếng dễ sai
b. HS viết bài
GV đọc cho HS viết,
mỗi câu đọc 2 lần
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
c. Chấm, chữa bài
10
2
3. Hớng dẫn HS làm BT
* Bài tập 1: Điền ui/uôi
- mũi dao
- con muỗi
- hạt muối
- múi bởi
- núi lửa
- nuôi nấng
- tuổi trẻ
- tủi thân
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV đọc cho HS soát
lỗi
GV chấm 5-7 bài,
nhận xét về nội dung,
chữ viết, cách trình
bày
GV chốt lời giải đúng
* Bài tập 2: Tìm các từ có nghĩa
nh gợi ý
- Còn lại một chút do sơ ý hoặc
quên: sót.
- Món ăn bằng gạo nếp đồ chín: GV chốt lời giải đúng
xôi.
- Trái nghĩa với tốt: xấu.
III. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
GV nêu
- Tuyên dơng HS học tốt.
1 HS nêu yêu cầu
Làm bài
2 nhóm, mỗi nhóm 4
HS thi làm bài nhanh
HS nhận xét Đ/S
5-6 HS đọc lại kết
quả
1 HS nêu yêu cầu và
đọc các gợi ý
HS làm bài các nhân
1 số HS nêu lời giải
HS khác nhận xét,
5-7 HS đọc lại kết
quả
IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
Tuần : 15
Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....
Giỏo ỏn mụn: CHNH T
TấN BI DY : NGHE VIT: NH RễNG TY NGUYấN
PHN BIT i/i ; s/x
Tiết : 30
I.Mục tiêu :
- Nghe- vit ỳng chớnh t, trỡnh by bi sch s, ỳng quy nh.
- Lm bi tp in ting cú vn i/ i (in 4 trong 6 ting).
- Lm ỳng bi tp (3) a/b hoc bi tp chớnh t phng ng do giỏo viờn son.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Bảng lớp viết BT2a.
2. Học sinh : Vở Tiếng Việt.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
5
1
22
I. Kiểm tra bài cũ
- Viết: mũi dao, con muỗi, tủi
thân, bỏ sót, đồ xôi.
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài : Tiết chính tả
này chúng ta sẽ nghe viết một
đoạn bài Nhà rông ở Tây
Nguyên; làm các BT phân biệt i/ơi ; s/x.
2. Hớng dẫn nghe - viết
a. Hớng dẫn HS chuẩn bị
- Đoạn chính tả nói về điều gì?
- Đoạn viết gồm có mấy câu?
- Những chữ nào cần viết hoa?
- Viết tiếng khó hoặc dễ lẫn.
b. HS viết bài
c. Chấm, chữa bài
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV nhận xét
2 HS viết bảng, HS
khác viết nháp
GV nêu MĐ-YC của
tiết
GV đọc bài 1 lần
1 HS đọc lại, lớp đọc
thầm
GV giúp HS nắm ND
đoạn văn
GV giúp HS nhận xét
chính tả
GV phân tích những HS viết nháp
tiếng dễ sai
GV đọc cho HS viết,
mỗi câu đọc 2 lần
GV đọc cho HS soát
lỗi
GV chấm 5-7 bài,
nhận xét về nội dung,
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
10
3. Hớng dẫn HS làm
* Bài tập 1: Điền i/ơi
- khung cửi - cỡi ngựa
- mát rợi
- gửi th
- sởi ấm
- tới cây
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
chữ viết, cách trình
bày
BT
GV chốt lời giải đúng
* Bài tập 2a: Tìm và viết những
tiếng có thể ghép trớc hoặc sau
những tiếng sau
xâu xâu kim, xâu chuỗi, xâu
cá, xâu bánh, xâu xé,...
sâu sâu bọ, chim sâu, nông sâu,
sâu xa, sâu sắc, sâu rộng,...
xẻ xẻ gỗ, mổ xẻ, thợ xẻ, xẻ
rãnh, xẻ tà, máy xẻ,...
sẻ Chim sẻ, chia sẻ, san sẻ,
GV kết luận tổ thắng
nhờng cơm sẻ áo,...
cuộc
2
III. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Xem lại các BT chính tả.
1 HS nêu yêu cầu
Làm bài
2 nhóm, mỗi nhóm 6
HS thi làm bài nhanh
HS nhận xét Đ/S
5-6 HS đọc lại kết
quả
1 HS nêu yêu cầu
Làm bài
HS thi làm bài tiếp
sức, mỗi tổ viết lên
bảng học nhóm
Đại diện tổ đọc kết
quả
HS nhận xét Đ/S
GV nêu
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
Tuần : 15
Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....
Giỏo ỏn mụn: TP VIT
TấN BI DY : ễN CH HOA L
Tiết : 15
I.Mục tiêu :
- Củng cố cách viết chữ hoa L ( hai dũng) thông qua bài tập ứng dụng :
- Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ : Lê Lợi (mt dũng).
- Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : (mt ln c ch nh)
Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Mẫu chữ viết hoa L.
- Tên riêng Lê Lợi và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô ly.
2. Học sinh : Vở Tập viết, bảng con, phấn.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
gian Nội dung các hoạt động dạy học
5
1
7
6
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ
- Nêu lại từ và câu ứng dụng đã
1 HS nêu
học ở bài trớc.
- Viết : Yết Kiêu, Khi.
GV nhận xét, đánh giá 2 HS viết bảng lớp,
HS khác viết bảng
con
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Hôm nay GV nêu mục đích, yêu
cầu của tiết
chúng ta sẽ ôn chữ hoa L , bên
cạnh đó kết hợp ôn một só chữ
hoa có trong tên riêng và câu ứng
dụng.
2. Luyện viết chữ hoa
GV nêu câu hỏi
- Hãy nêu cho cô các chữ hoa có
HS trả lời: L
trong bài?
- Chữ hoa L cao mấy li? Gồm mấy
HS nêu
nét?
- Từ độ cao 2,5 li viết nét cong lợn GV hớng dẫn và viết
HS quan sát
mẫu 2 chữ.
dới, sau đó đổi hớng bút
viết nét lợn dọc đến ĐK1 thì đổi
hớng để tiếp tục viết nét lợn
ngang, tạo nét xoắn nhỏ ở chân
chữ.
GV nhận xét, sửa cho 2 HS viết bảng lớp,
- Viết 2 chữ L
HS sai
HS khác viết bảng
con
1 HS đọc từ ứng dụng
2. Luyện viết từ ứng dụng
- Lê Lợi là vị anh hùng dân tộc có GV giới thiệu
công lớn đánh đuổi giặc Minh,
giành độc lập cho dân tộc, lập ra
triều đình nhà Lê. Hiện nay, có
nhiều đờng phố ở các thành phố,
Thời
gian Nội dung các hoạt động dạy học
thị xã mang tên Lê Lợi.
- Viết bảng: Lê Lợi.
5
3.
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV nhận xét và sửa
Luyện viết câu ứng dụng
- Câu tục ngữ khuyên nói năng với GV giải nghĩa
mọi ngời phải biết lựa chọn lời
nói, làm cho ngời nói chuyện với
mình cảm thấy dễ chịu, hài lòng.
- Viết bảng: Lựa lời, Lời nói.
GV nhận xét và sửa
12
3
1
2 HS viết bảng lớp,
HS khác viết bảng
con
1 HS đọc câu ứng
dụng
2 HS viết bảng lớp,
HS khác viết bảng
con
4. Viết vở tập viết
- Chữ L: 2 dòng, tên riêng: 2 dòng, GV nêu yêu cầu
câu tục ngữ: 2 lần.
HS trả lời
- Chúng ta cần chú ý gì về t thế
HS viết vở tập viết
viết?
GV chấm 5-7 bài,
5. Chấm, chữa
nhận xét chung về bài
viết
III. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
GV nêu
- Về nhà luyện viết thêm, học
thuộc lòng câu tục ngữ.
IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
Tuần : 15
Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....
Giỏo ỏn mụn: LUYN T V CU
TấN BI DY : M RNG VN T: CC DN TC
LUYN T CU Cể HèNH NH SO SNH
Tiết : 15
I.Mục tiêu :
- Bit tờn mt s dõn tc thiu s nc ta (BT1).
- in ỳng t ng thớch hp vo ch trng (BT2).
- Da vo tranh gi ý, vit hoc núi c cõu cú hỡnh nh so sỏnh (BT3).
- in c t ng thớch hp vo cõu cú hỡnh nh so sỏnh (BT4).
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Bảng học nhóm.
- Bản đồ Việt Nam
- ảnh một số y phục dân tộc.
2. Học sinh : Vở TV, sách TV.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời Nội dung các hoạt động dạy học
gian
5
2
30
I. Kiểm tra bài cũ
- Làm lại BT2, BT3 tiết LTVC
tuần 14.
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Trong tiết học
ngày hôm nay, các con sẽ đợc học
để mở rộng vốn từ về các dân tộc.
Sau đó, tập đặt câu có hình ảnh so
sánh.
2. Hớng dẫn HS làm BT
* Bài tập 1: Kể tên các dân tộc
thiểu số ở nớc ta mà em biết
- Các con chỉ kể tên dân tộc thiểu
số. Dân tộc Kinh có số dân rất
đông, không phải là dân tộc thiểu
số.
- Miền Bắc: Tày, Nùng, Tà Ôi,
Thái, Mờng, Dao, Hmông, Hoa,
Giáy,...
- Miền Trung: Vân Kiều, Cơ-ho,
Khơ-mú, Ê-đê, Ba-na, Gia-rai,
Xơ-đăng, Chăm,...
- Miền Nam: Khi-me, Hoa,
Xtiêng,...
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV nhận xét, đánh giá 2 HS, mỗi HS làm 1
bài
GV ghi tên bài
1 HS nêu yêu cầu
GV nhắc HS
Làm bài theo nhóm 6
Đại diện các nhóm
đọc kế quả
GV kết luận nhóm HS nhận xét Đ/S
thắng cuộc
GV giới thiệu vị trí c
trú của một số dân
tộc, y phục của các
Thời Nội dung các hoạt động dạy học
gian
3
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
dân tộc
* Bài tập 2: Chọn từ thích hợp
1 HS nêu yêu cầu
điền vào chỗ trống
a) Đồng bào miền núi thờng trồng
Làm bài
lúa trên những thửa ruộng bậc
4 HS lên chữa bài
thang.
trên bảng lớp
b) Những ngày lễ hội, đồng bào GV chốt lời giải đúng HS nhận xét Đ/S
các dân tộc Tây Nguyên thờng tập
2-3 HS đọc lại câu
trung bên nhà rông để múa hát.
văn đã hoàn chỉnh
c) Để tránh thú dữ, nhiều dân tộc
miền núi có thói quen ở nhà sàn.
d) Truyện Hũ bạc của ngời cha là
truyện cổ của dân tộc Chăm.
* Bài tập 3: Viết những câu văn có
1 HS nêu yêu cầu
hình ảnh so sánh
HS quan sát các cặp
tranh vẽ
- Nêu tên các cặp sự vật đợc so GV nêu yêu cầu
4 HS nêu
sánh với nhau.
HS làm bài
GV nhận xét, khen 5-7 HS đọc các câu
ngợi những HS có câu văn đã viết
văn hay
* Bài tập 4: Viết những từ ngữ
1 HS nêu yêu cầu
thích hợp vào chỗ trống
a) Công cha nghĩa mẹ đợc so sánh
Làm bài
nh núi Thái Sơn, nh nớc trong
4-5 HS đọc bài làm
nguồn.
HS nhận xét Đ/S
b) Trời ma, đờng đất sét trơn nh GV điền các từ ngữ 3-4 HS đọc lại kết
bôi mỡ.
đúng vào câu văn viết quả
c) ở thành phố, có nhiều toà nhà trên bảng
cao nh trái núi.
II. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
GV nêu
- Tuyên dơng HS học tốt.
IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
Tuần : 15
Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....
Giỏo ỏn mụn: TP LM VN
TấN BI DY : NGHE - K: GIU CY
GII THIU V T EM
Tiết : 15
I.Mục tiêu :
- Nghe v k li c cõu chuyn Giu cy (BT1).
- Vit c on vn ngn (khong 5 cõu) gii thiu v t ca mỡnh (BT2).
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Tranh minh hoạ truyện Giấu cày.
- Bảng lớp viết gợi ý BT2.
2. Học sinh : Vở TV, sách TV.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
5
2
30
I. Kiểm tra bài cũ
- Kể lại truyện vui Tôi cũng nh
bác.
- Giới thiệu về tổ em và hoạt động
của tổ em trong tháng qua.
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Hôm nay,
chúng ta sẽ nghe - kể truyện Giấu
cày, sau đó sẽ viết đoạn văn giới
thiệu về tổ em.
2. Hớng dẫn HS làm BT
* Bài tập 1: Kể truyện Giấu cày
- Kể lần 1
- Bác nông dân đang làm gì?
- Khi đợc gọi về ăn cơm, bác nông
dân nói nh thế nào?
- Vì sao bác bị vợ trách?
- Khi bị mất cày, bác làm gì?
- Kể lần 2
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV nhận xét, đánh giá 2 HS kể và giới thiệu
GV ghi tên bài
GV kể
GV nêu câu hỏi
1 HS nêu yêu cầu
HS nghe
HS trả lời
GV kể (dùng tranh)
GV đánh giá những 1 HS kể lại truyện
HS kể tốt, giọng kể HS tập kể trong
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
3
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
khôi hài
nhóm 3
4-5 HS thi kể trớc lớp
HS suy nghĩ và trả lời
- Chuyện này có gì đáng buồn c- GV chốt
ời?
* Bài tập 2: Viết đoạn văn giới
1 HS nêu yêu cầu
thiệu tổ em
- Các con chỉ cần viết nội dung GV hớng dẫn HS cách
giới thiệu các bạn trong tổ và hoạt làm
động của các bạn chứ không cần
viết theo cách giới thiệu với khách
tham quan.
HS viết bài
5-6 HS đọc bài viết
GV đánh giá HS viết HS nhận xét
tốt
II. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
GV nêu
- Có thể viết lại để đoạn văn ở
BT2 hay hơn.
IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
Tuần : 15
Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....
Giỏo ỏn mụn: TON
TấN BI DY : CHIA S Cể BA CH S
CHO S Cể MT CH S
Tiết : 71
I.Mục tiêu :
Bit t tớnh v tớnh chia s cú ba ch s cho s cú mt ch s (chia ht v chia cú
d)
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
2. Học sinh : Vở Toán, sách Toán, nháp.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
1
10
I. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Hôm nay, GV ghi tên bài
chúng ta sẽ học cách chia số có ba
chữ số cho số có một chữ số.
2. Giới thiệu phép chia 648 :
3
- 648 : 3 = ?
6 chia 3 đợc 2,
64
3
viết 2.
8
6
21
6
04
3
18
18
0
2 nhân 3 bằng 6 ; 6 trừ 6 bằng 0.
Hạ 4, 4 chia 3 đợc 1, viết 1.
1 nhân 3 bằng 3, 4 trừ 3 bằng 1.
Hạ 8, đợc 18, 18 chia 3 đợc 6,
viết 6.
6 nhân 3 bằng 18, 18 trừ 18 bằng
0.
Vậy 648 : 3 = 216
- 236 : 5 = ?
27
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV viết phép chia
GV hớng dẫn HS đặt HS thực hiện theo HS
tính ra nháp và thực của GV
hiện tính lần lợt, mỗi
lần chia đợc một chữ
số ở thơng
2-3 HS nêu lại cách
chia
GV chốt đây là phép
chia hết
Tiến hành tơng tự
GV chốt đây là phép
chia có d
- Lu ý mỗi lần chia đợc một chữ GV chốt đặc điểm của
số ở thơng. Có thể lấy một chữ số các phép chia học
hoặc hai chữ số để chia.
ngày hôm nay
3. Hớng dẫn HS làm BT
* Bài tập 1: Tính
639
3
49
4
2
6
21
4
12
3
3
03
09
1 HS nêu yêu cầu
Làm bài
4 HS chữa bảng
HS nhận xét Đ/S
1-2 HS nêu lại cách
làm
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
3
09
8
1
2
9
0
305
5
30
6
1
05
5
0
1
2
0
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV chốt cách thực
hiện phép chia
17
9
12
9
4
5
6
2
9
5
5
* Bài tập 2: Số?
SBC SC Thơng
667 6
111
849 7
121
358 5
71
429 8
53
Số d
1
2
3
5
GV chốt mối quan hệ
giữa số bị chia với số
chia, thơng và số d
* Bài tập 3:
- Đề bài cho biết gì? hỏi gì?
9 thùng: 405 gói kẹo
1 thùng: ... gói kẹo?
Bài giải:
Mỗi thùng có số gói kẹo là:
405 : 9 = 45 (gói kẹo)
GV chốt dạng toán
Đáp số: 45 gói kẹo
* Bài tập 4: Viết (theo mẫu)
GV hớng dẫn mẫu
Số đã cho
296kg
368l
Giảm 8 lần
37kg
46l
Giảm 4 lần
74kg
92l
2
II. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Tuyên dơng HS học tốt.
IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :
GV chốt dạng toán
giảm đi một số lần
GV nêu
1 HS nêu yêu cầu
Làm bài
4 HS chữa bảng
HS nhận xét Đ/S
1 HS đọc đề bài
1-2 HS trả lời
Làm bài
1 HS chữa tóm tắt, 1
HS chữa giải
HS nhận xét Đ/S
1 HS nêu yêu cầu
Làm bài
2 HS chữa bảng
HS nhận xét Đ/S
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
Tuần : 15
Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....
Giỏo ỏn mụn: TON
TấN BI DY : CHIA S Cể BA CH S
CHO S Cể MT CH S (TIP)
Tiết : 72
I.Mục tiêu :
Bit t tớnh v tớnh chia s cú ba ch s cho s cú mt ch s vi trng hp
thng cú ch s 0 hng n v
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
2. Học sinh : Vở Toán, sách Toán, nháp.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
1
10
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Hôm nay, GV ghi tên bài
chúng ta sẽ tiếp tục học cách chia
số có ba chữ số cho số có một chữ
số.
2. Giới thiệu phép chia 560 :
8
- 560 : 8 = ?
56 chia 8 băng 7,
560
8
viết 7.
56
70
00
0
0
7 nhân 8 bằng 56, 56 trừ 56 bằng
0.
Hạ 0, 0 chia 8 đợc 0, viết 0
0 nhân 8 bằng 0, 0 trừ 0 bằng 0.
Vậy 560 : 8 = 70
- 632 : 7 = ?
GV nêu phép chia
GV hớng dẫn HS đặt HS thực hiện theo htính ra nháp và thực ớng dẫn của GV
hiện tính lần lợt
2-3 HS nêu lại cách
chia
GV chốt đây là phép
chia hết
Tiến hành tơng tự
GV chốt đây là phép
chia có d
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
27
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Lu ý ở lần chia thứ hai, số bị GV chốt đặc điểm của
chia bé hơn số chia thì viết 0 ở th- các phép chia học
ơng theo lần chia đó.
ngày hôm nay
3. Hớng dẫn HS làm BT
* Bài tập 1: Tính
1 HS nêu yêu cầu
Làm bài
480
8
562
7
4 HS chữa bài
HS nhận xét Đ/S
48
6
56
80
1-2 HS nêu lại cách
0
tính
00
02
GV chốt phép chia hết
0
0
và phép chia có d
0
2
24
3
24
6
848
4
6
0
8
212
03
0
3
* Bài tập 2: Số?
Số bị chia 42
5
Số chia
6
Thơng
70
Số d
5
04
4
08
8
0
42
5
7
60
5
727 727
8
90
7
9
80
7
GV chốt mối quan hệ
giữa số bị chia với số
chia, thơng và số d
* Bài tập 3:
- Đề bài cho biết gì? hỏi gì?
Bài giải:
366 : 7 = 52 (d 2)
Vậy năm 2004 có 52 tuần lễ và 2
ngày.
GV chốt dạng toán
Đáp số: 52 tuần, 7 ngày
* Bài tập 4: Đ/S?
GV chốt cần viết 0 ở
thơng nếu lợt chia thứ
hai số bị chia < số
chia
1 HS nêu yêu cầu
Làm bài
4 HS chữa bảng
HS nhận xét Đ/S
1 HS đọc đề bài
1-2 HS trả lời
Làm bài
1 HS chữa bài
HS nhận xét Đ/S
1 HS nêu yêu cầu
Làm bài
2 HS chữa miệng
HS nhận xét Đ/S
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
3
II. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Tuyên dơng HS học tốt.
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV nêu
IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
Tuần : 15
Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....
Giỏo ỏn mụn: TON
TấN BI DY : GII THIU BNG NHN
Tiết : 73
I.Mục tiêu :
Biết cách sử dụng bảng nhân.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên : Bảng nhân nh trong SGK.
2. Học sinh : Vở Toán, sách Toán, nháp.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
gian Nội dung các hoạt động dạy học
2
8
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Hôm nay, GV ghi tên bài
chúng ta sẽ học cách sử dụng bảng
nhân để kiểm tra kết quả các phép
tính nhân trong bảng.
2. Giới thiệu bảng nhân
a) Cấu tạo bảng nhân
- Hàng đầu tiên gồm 10 số từ 1 GV giới thiệu
HS quan sát bảng
đến 10 là các thừa số.
nhân để nắm đợc cấu
tạo
- Cột đầu tiên gồm 10 số từ 1 đến
10 là các thừa số.
- Mỗi số trong một ô là tích của
hai số mà mà 1 số ở hàng và 1 số
ở cột tơng ứng.
b) Cách sử dụng bảng nhân
-4x3=?
GV nêu ví dụ và hớng
